Gua para el desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 aos Autor: Federacin Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atencin

Temprana. GAT Coordinacin : Emilio J. Garca-Miranda GonzlezFtima Pegenaute LebreloSonsoles Perpin Guerras Comisin Tcnica: Julio Prez-LpezYolanda Snchez FernndezAntonia Mrquez LuqueCristina Cristbal MechRosa Mayo Tagarro Dibujos: Ana Maldonado Edita: Real Patronato sobre Discapacidad Cuidado de la edicin y distribucin: Centro Espaol de Documentacin sobre Discapacidad.C/Serrano, 140 28006 Madrid. Telfono 917 452 449 / cedd@cedd.net / www.cedd.netImprime: GRAFO, S.A.NIPO: 842-10-01 4 4 Depsito Legal: BI-1096-2010www: gat-atenciontemprana.org

Presentacin El nacimiento de un hijo es un acontecimiento trascendental en la vida de toda la familia. Conlleva cambios no slo en la casa o enlas rutinas, sino tambin en las relaciones que se establecen entre los distintos miembros, sobre todo entre vosotros y el beb.El nio y los adultos que le rodean se sitan en niveles diferentes, pero para ambas partes las primeras experiencias estarncargadas de emociones, alegras, deseos, miedos, dudas y expectativas. El beb tiene que aprender muchas cosas y vosotros vais a poderestar cerca de l, para sostenerle y ensearle, tambin ste va a influir en vosotros a travs de su forma de ser, su personalidad y sus ac-titudes ante la vida.El nio en los primeros aos de vida es muy vulnerable, pero los padres que lo cuidis y lo atendis tambin lo sois y podis verosdesbordados por las necesidades de vuestros hijos, por los requerimientos de su vida cotidiana y tener muchas dudas sobre qu debishacer. Es imprescindible recordar que las relaciones entre padres e hijos, como toda relacin, tienen sus momentos positivos y tambinnegativos. A veces los padres comprenden muy bien al beb o al nio pequeo, pero otras veces se equivocan o hacen lo que no tendranque hacer. Este hecho es algo inevitable y siempre se puede reparar. Recuperarse de las dificultades y de los errores constituye una parteesencial del proceso de maduracin para unos y para otros.El beb necesita un espacio fsico y afectivo, sentir que hay alguien que le sujeta, que le mira, le habla, le escucha y responde a susnecesidades, establecer un vnculo afectivo que le permita crecer seguro.Hay muchas maneras diferentes de sentir o actuar ante el hecho de ser padre o madre. La seguridad con la que afrontis vuestropapel va a ser crucial para que esta experiencia se viva con plenitud y sea enriquecedora.Muchas son las preguntas que os hacis los padres:Cmo es? Qu necesita?Qu podemos hacer para ayudarle en su desarrollo?Esta gua pretende dar algunas sencillas respuestas a estas dudas, con afn de orientaros en estos momentos. No se trata de unmanual de desarrollo que describa con detalle las diferentes etapas por las que atraviesa el nio, sino ms bien su objetivo es ofrecerunas pautas fciles de entender, que incluyan los aspectos ms significativos de cmo es un nio de 0 a 6 aos y qu necesita. En estas etapas se observan importantsimos cambios, unos ms evidentes que otros. Desde el crecimiento fsico, hasta el dominiode distintas habilidades motrices, pasando por los progresos en los conocimientos, el desarrollo del habla, la forma de actuar sobre elmundo, en la expresin y reconocimiento de las emociones y en las relaciones sociales con los dems, el nio avanza de forma vertiginosahacia un nivel cada vez ms elevado de competencias. No debemos perder de vista el hecho de que el ser humano es un todo y comotal hay que entenderlo.El nio viene al mundo provisto de una serie de capacidades, con una dotacin gentica concreta que va a determinar en parte sudesarrollo, pero la influencia del ambiente tambin es muy importante. La relacin que los padres establecis con vuestro hijo, la calidadde la atencin que le ofrecis, tanto a nivel fsico como emocional, as como las pautas educativas pueden favorecer o limitar este des-arrollo.Debemos destacar que el ritmo con el que suceden estas adquisiciones en cada nio es peculiar. Esto supone que no todos losnios a los 12 meses, por ejemplo, comenzarn a caminar, sino que unos lo harn a los 9 meses y otros a los 15, y todo ello

forma parte del desarrollo esperado. La informacin que incluye la gua respecto a cmo es el nio debe tomarse como orientativa, de modo que si a una determinada edad el nio no posee las habilidades descritas no debemos alarmarnos, porque puede ser que su ritmo de desarrollo sea ms lento, que el entorno que le rodea no sea el ms adecuado o bien por alguna otra razn. No obstante, s conviene en ese caso que consultis a vuestro pediatra para descartar alguna dificultad concreta. La gua se estructura en los siguientes perodos de edad: En torno al nacimiento. Hasta los 3 meses. De los 4 a los 6 meses. De los 7 a los 9 meses. De los 10 a los 12 meses. De los 12 a los 18 meses. De los 18 a los 24 meses. De los 25 a los 36 meses. De los 3 a los 4 aos. De los 4 a los 5 aos. De los 5 a los 6 aos.Cada perodo incluye tres apartados: Cmo soy?: Describe brevemente las principales caractersticas del nio en ese perodo de edad. Qu necesito?: Ofrece una serie de pautas sobre cmo actuar para responder a las caractersticas del nio. Qu podemos hacer los padres?: Incluye una serie de sugerencias sobre cmo actuar en los mbitos ms significativos de lavida del nio: la alimentacin, el sueo, la higiene, la comunicacin y el juego. Para la Federacin Estatal de Asociaciones de Profesionales de Atencin Temprana (GAT), uno de sus principales objetivos es favorecer la adecuada atencin de la poblacin infantil. Esta gua tiene un fin preventivo, ya que ofrece pautas para mejorar la atencin al nio en el mbito de la familia, procurando evitar la aparicin de trastornos o dificultades en su desarrollo, la deteccin precoz de cualquier anomala y la posibilidad de consultar al pediatra del nio para que ste valore la posibilidad de ser atendido en un Centro de Desarrollo Infantil y Atencin Temprana. Esperamos que los padres y madres podis encontrar en estas pginas algunas respuestas y

orientaciones a vuestras dudas y las sugerencias sobre cmo actuar, que os permitan establecer una buena relacin con vuestros hijos.