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Weilburg
in Zusammenarbeit mit dem Staatlichen Schulamt für den Landkreis Gießen
und den Vogelsbergkreis und dem Staatlichen Schulamt für den Landkreis
Marburg-Biedenkopf
Tagungsstätte Weilburg
Frankfurter Straße 20-22, 35781 Weilburg
Samstag, 20. Juni 2009
8:00 bis 18:00 Uhr
Kooperationspartner:
Otto-Michael Blume
Kompetenzen entwickeln – Lernerautonomie fördern
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1.4 Thilo Karger
« Il n’y a que le premier pas qui coûte » - Erstlektüren im erweiterten Anfangsunterricht
Die erste Lektüre einer authentischen Ganzschrift bedeutet für viele Lernende einen
Wendepunkt: Das lern- und übungsintensive Fach Französisch entdeckt mit einem Male
eine neue inhaltlich-thematische Seite, die nach Deutungen verlangt und zu persönlicher
Stellungnahme herausfordert. Gleichzeitig erfordert die Lektüre von erzählenden Texten
den bewussten Einsatz von Lesetechniken, ohne die selbst Geschichten kürzeren
Umfangs nicht angemessen rezipiert werden können. Im Rahmen des Ateliers soll am
Beispiel der Erzählung « Détournement » von Cathy Ytak vorgestellt und erprobt werden,
welche unterrichtlichen Wege beschritten werden können, um die im dritten und vierten
Lernjahr vorhandenen kommunikativen und methodischen Kompetenzen der
Schülerinnen und Schüler diagnostizieren und im Prozess der sprachproduktiven
Auseinandersetzung mit dem literarischen Text fördern zu können.
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1.8 Carolin Kling
Au plaisir d’écouter et de regarder – Förderung des Hörsehverstehens (B1) mit
Musikvideoclips
Verglichen mit dem klassischen Hörverstehen fristet die deutlich anwendungsbezogenere
Fertigkeit des Hörsehverstehens noch immer ein Dasein als Cinderella Skill. Authentische
Musikvideoclips bieten die Möglichkeit, das Hörsehverstehen zu schulen und
Unterrichtsinhalte an den Interessen der Schülerinnen und Schüler zu orientieren. Im
Atelier wird an unterrichtserprobten Beispielen erläutert, wie Musikvideos effektiv in den
Französischunterricht der Sekundarstufe II integriert werden können. Zudem soll gezeigt
werden, wie sich ihre Themen und Inhalte kreativ weiter ausgestalten lassen und die
Lernerautonomie durch Verfahren der Selbstkorrektur gefördert werden kann.
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2.5 Madeleine Hütten und Judith Spaeth-Goes
« Ensemble, c’est tout »
Comment gérer les handicaps et les difficultés qui nous barrent le chemin du bonheur et
vivre notre vie d’adulte malgré les blessures de l’enfance ? Comment garder le lien entre
les générations ? Voilà des questions auxquelles le film répond avec humour et légèreté.
L’atelier propose des approches méthodologiques qui pourraient aider à travailler
plusieurs compétences à la fois : la compréhension audiovisuelle et écrite (basée sur le
film de Claude Berri et quelques extraits du roman d’Anna Gavalda) et l’entraînement de
l’expression orale et écrite (Niveau B 1).
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18:00 – 19:00 Uhr: Autorenlesung
Anfahrtsskizze
Weilburg ist zu erreichen aus Richtung Wiesbaden über die A 3 (Köln-Frankfurt) bis zur
Abfahrt Limburg-Nord, dann weiter die B 49 in Richtung Giessen bis zur Abfahrt Weilburg.
Aus Richtung Giessen über die B 49 ebenfalls bis zur Abfahrt Weilburg. Ab dort durch die
Stadt Richtung Bad Homburg auf der B 456. Aus Richtung Frankfurt erreichen Sie die
Tagungsstätte ab Bad Homburg-Oberursel über die B 456. Die Tagungsstätte liegt aus
Richtung Innenstadt kommend auf der rechten Seite, aus Richtung Bad Homburg kommend
auf der linken Seite der Frankfurter Straße B 456.
Per Zug erreichen Sie Weilburg über die Lahntalstrecke Koblenz – Giessen, Haltepunkt
Weilburg.