COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATN.

PLANTEL: SNTA ROSA. CLAVE: 31ECB0052Q.

PRIMERA EVALUACIN PARCIALDE ECOLOGA. SEMESTRE: 2012 A.

SEXTO Semestre.

Turno Vespertino

Alumno (a): ___________________________________________Grupo:________________

Alumno (a): ___________________________________________PROYECTO: 100 PTS.40 %
Alumno (a): ___________________________________________CALIFICACIN: _________
Alumno (a): ___________________________________________PTOS DEL PROYECTO: ___
Alumno (a): ___________________________________________
FECHA DE APLICACIN:25 de Febdel 2013FECHA DE ENTREGA: 13de Marzo del 2013

GUA PARA LA ELABORACIN DEL PROYECTO.

1). INSTRUCCIONES GENERALES.
El presente documento contiene las instrucciones para la aplicacin del instrumento de evaluacin
sumativa del primer parcial en la modalidad de EVALUACIN POR PROYECTO.
Los equipos se integraranpor el orden de la listacon 5 estudiantes como mximo.
El proyecto consiste en evidenciar los saberes pertinentes del Bloque I: Aplica los niveles
bsicos de la Ecologa en su contexto caracterizando e identificando el ecosistema donde se
asienta la reserva ecolgica de Cuxtal,apoyndose en la revisin bibliogrfica sobre el lugar y una
salida de campo al poblado de Dzoyaxche y aunado a las actividades de aprendizaje pertinentes
al bloque desarrolles la siguiente competencia.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada
uno de sus pasos contribuye al desarrollo de un anteproyecto ambiental.
Para la elaboracin del presente proyecto acadmico debes de seguir las instrucciones y
apoyarte en la bibliografa, propuesta por el facilitador, adems de la que t puedas localizar.
El instrumento de evaluacin consta detres actividades con la siguiente puntuacin.
Actividad 1 (DEL SABER). Cuestionario El ecosistema.5 puntos.
Actividad 2 (DEL HACER).Caracterizacindel medio bitico y abitico.30 puntos.
Actividad 3 (DEL SER). 5 puntos.
El presente documento se deber presentar nicamenteen la fecha acordada (NO SE
ACEPTARN TRABAJOS DESPUS DE LA FECHA DE ENTREGA).
1

1.1)PRESENTACIN DEL PROYECTO.

El

proyecto

se

presentar

engargolado (arillos), con la

pasta delantera transparente
(de

preferencia

utiliza

un

acetato o una pasta plstica

traslcida) y la trasera de
cualquier color dentro de un
sobre manila sin sellar.
1.2). EL FORMATO A EMPLEAR SERA EL SIGUIENTE:
Fuente: Arial.
Tamao: 12
Margen: 2 X 2
Interlineado: 1.15
Tintas: Blanco y negro o a colores.
Nmero de pgina: Final de la pgina (esquina inferior derecha).
Texto y recuadros de texto: justificado.
1.3) ORGANIZACIN DEL PROYECTO.
a) Portada.
Debe de incluir un encabezado similar al de esta hoja,
titulo del trabajo.

b) MATRIZ (CES) DE EVALUACIN.

c)INDICE.
ACTIVIDAD No. 1 (DEL SABER).

Pg. X

Cuestionario
ACTIVIDAD No. 2 (DEL HACER)

Pg. X
Pg. X

2.1) Localizacin de la reserva ecolgica Cuxtal.

2.2) Caracterizacin del medio abitico en el que se encuentra el ecosistema.Pg. X

Pg. X

2.3) Caracterizacin del medio bitico.

2.3.1) Conociendo la diversidad vegetal de Cuxtal.
2.3.2) Conociendo la diversidad del reino animal en Cuxtal.
2.3.3) Identificas al ecosistema de Cuxtal.
ACTIVIDAD No. 3 (DEL SER)

Pag. X
Pag. X
Pag. X
Pag. X

Pg. X

3.1 Identificando la principal problemtica de la reserva ecologa Cuxtal

Pg. X

d)DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES (Siguiendo el orden del ndice).

e)BIBLIOGRAFA.

1.4) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (Ejemplo).

Se deben de reportar correctamente ya sea de un libro o de internet (siempre se ubica al final del
trabajo).Ejemplos:
Velzquez Ocampo, Marta P. 2007. Biologa 1. BACHILLERATO. ST EDITORIAL. 2da edicin
Impreso en Mxico, ISBN 978 970 9807 54 7.

Chnaid Gamboa, Daniel. 1998. Cavernas y Cenotes de la Reserva Ecolgica Cuxtal. Ed.
Direccin de desarrollo Urbano del Ayuntamiento de Mrida. Imp. En Mrida, Yucatn.
Custodio, E. y M. R: Llamas. 1976. Hidrologa Subterrnea. Ed. Omega, S. A. Barcelona, impreso
en Espaa. 2 tomos.
Bedient, Philip., Hanadis, Rifai y Ch. J. Newell. 1999. Ground Water Contaminatin: Transport and
Remediatin. Published by Prentice-Hall, Inc.
De internet.
Autor (Apellido, nombre): P. de Biol. David Borjes Ventura.
Fecha de publicacin: Carece de fecha de publicacin.
Titulo del trabajo:DIAGNSTICO DE SITUACIN DE UNAUMA INTENSIVADE VENADO COLA
BLANCA(Odocoileus virginianus) EN YUCATN.
Direccin de la pgina:http://es.scribd.com/David%20Borges%20/d/20995167-DiagnosticoUMA-Cuxtal-de-Dzoyaxche
Autor (Apellido, nombre): Muoz Lpez, Juan Antonio (Coordinador y autor del diseo
Tcnico y Pedaggico). Ministerio de Educacin, Cultura y
Deporte, 2001 2012. GOBIERNO DE ESPAA.
Fecha de publicacin: 2001 -2012.
Titulo del trabajo:PROYECTO BIOSFERA.
Direccin de la pgina:http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/
3

PROYECTO DE EVALUACIN DEL PARCIAL I DE ECOLOGA.

CONOCIENDO EL ECOSISTEMA.
Objetivo.
Identificar los factores biticos y abiticos de un ecosistema, ubicado en una zona protegida o
natural; realizando un inventario cualitativo de la biodiversidad del lugar y caracterizando el medio
fsico de ese sistema ambiental. Una vez realizadas tales actividades se proceder a identificar el
tipo de ecosistema y los subsistemas presentes si los hay.
INTRODUCCIN.

El ecosistema es cualquier rea de la ecosfera en donde se encuentren presentes organismos

que se encuentran interactuando entre s e intercambiando materia y energa con los materiales
inertes que conforman el medio fsico del ambiente.

En otras palabras e introduciendo el concepto de comunidad, el ecosistema es un sistema

biolgico formado por la comunidad (conjunto de poblaciones), que vive en un lugar determinado
de la ecosfera y que interacta con el medio abitico intercambiando materia y energa.

Los ecosistemas son sistemas ambientales complejos formados por una trama de elementos
fsicos elbiotopo (espacio geogrfico que ocupa el ecosistema) y biolgicos la biocenosis
(comunidad de organismos).

Partiendo de un mayor a menor tamao, los ecosistemas pueden ser: macroecosistemas, como
los ocanos y los mares, mesoecosistemas, como las selvas y bosques y microecosistemas, como
un acuario o una manzana pudrindose. Aunque estos lmites pueden llegar a ser poco definidos,
dan la idea de que los ecosistemas son unidades funcionales de diferentes tamaos en donde
existe materia abitica, organismos productores, consumidores y descomponedores, interactuando
de manera sostenida entre ellos.

ECOSISTEMA = BIOCENOSIS + BIOTOPO.

Segn Miklos Udvardy las regiones biogeogrficas son partes de la superficie terrestre
representativas de una unidad ecolgicaa gran escala, caracterizada por factores abiticos (no
vivos) y biticos (vivos) particulares. A su vez en las ecozonas o regiones biogeogrficas, a causa
4

de su extensin existen diferentes zonas geogrficas que generan variabilidad en el medio fsico lo
que genera diferentes zonas climticas que producen el surgimiento de diversas comunidades
biticas (adaptadas a las diferentes latitudes, altitudes, presiones, climas, etc), llamadas biomas.
Un bioma es una determinada parte del planeta que comparte clima, vegetacin y fauna. Existen
diversos grandes ecosistemas o biomas en el planeta, estos son:
Desierto
helado (hielo)
Seco (arenas)
marino (agua mar)
Semidesierto.
Tundra
Alpina
Taiga
Templada caduca

Selva
subtropical
tropical
Baja.
Caducifolia
Subcaducifolia.
Alta.
Caducifolia
Subcaducifolia.

Estepa
templada.
seca
Praderas.
Sabana
herbcea
arbolada

Mediterrnea
Bosque
monznico
seco subtropical
Montano.
Boreal.

Un determinado bioma puede agrupar a ms de un ecosistema. As se puede hablar de biomas o

ecosistemas de pastizal (donde predominan los pastos), biomas o ecosistemas de pinos.

Cuando se habla de la flora de una regin determinada, se est haciendo alusin a todas las
plantas que viven en tal lugar; pero cuando se menciona la palabra vegetacin se alude al arreglo
y la distribucin espacial de la flora de tal o cual lugar.

En el caso de la fauna, no se puede hablar de una distribucin espacial de los animales, pues el
movimiento de los mismos impide delimitar con exactitud su espacio fsico especfico. Por esto
generalmente los hbitats y microhbitats terrestres se clasifican tomando en cuenta a la
vegetacin y no a la fauna.

Estratificacin vegetal.
As como la estructura de la vegetacin es la distribucin en el espacio de las plantas que
conforman una comunidad, la estratificacin se refiere a la separacin existente entre los
organismos. La estratificacin puede ser vertical u horizontal.

La estratificacin vertical se presenta debido a las diferencias de altura y consistencia entre

diferentes plantas. Este tipo de estratificacin de arriba abajo o viceversa procede de un proceso
de seleccin natural y adaptacin a las diferentes cantidades de luz disponibles en el ambiente,
donde las plantas ms altas estn ms expuestas a la radiacin solar y las ms bajas lo estn
menos.

Estrato arbreo: Est compuesto por rboles leosos de gran altura, con troncos bien definidos y
ramificados.
Estrato arbustivo. Conformado por plantas leosas sin tronco definido, que se ramifican desde la
base y alcanzan unos cuantos metros de altura (tulipanes, azaleas, etc).
Estrato herbceo. Se integra por hierbas que no desarrollan tallo leoso y son de poca altura,
como por ejemplo los helechos.
6

DESARROLLO DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 (DEL SABER).
Responde correctamente el siguiente cuestionario.
1.1)Define que es un ecosistema.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

1.2) Define que es ambiente.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1.3) Qu es ecologismo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

1.4) Qu es la biosfera.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.5) Qu se entiende por ciencia ambiental.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7

1.6) Qu es la ecosfera.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.7) Qu son los factores biticos.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.8) Qu son los factores abiticos.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1.9)Qu es el habitad.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.10) Qu es nicho ecolgico.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1.11) Qu es poblacin.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.12) Cuales son las caractersticas de una poblacin.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.13) Cuales son los indicadores demogrficos de una poblacin.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.14) Qu es comunidad.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.15) Qu es potencial bitico.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.16) Qu es resistencia ambiental.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.17) Qu es un factor limitante.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.18) Explica que son las relaciones interespecficos.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

1.19) Explica que son las relaciones intraespecficos.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.20) Desarrolla un mapa conceptual con las caractersticas que presenta una comunidad en
ecologa.

10

ACTIVIDAD NO. 2 (DEL HACER).

CARACTERIZACIN DEL MEDIO ABITICO.
2.1) LOCALIZACIN DE LA RESERVA ECOLOGICA CUXTAL.
imagen (plano de la reserva)
Ubicacin.
Limita al norte con la ciudad de Mrida, al sur con
las comisaras de Yaxnic y Texn Cmara, al este
con el Municipio de Kanasn y al oeste con las
comisaras de San Jos Tzal y Ticimul
Declaratoria:

Extensin
Dentro de su territorio se encuentran dos
comisaras:
Dzununcn
y
Molas,
siete
subcomisaras:
Santa
Cruz
Palomeque,
Tahdzibichn, Xmatkuil, San Pedro Chimay, San
Ignacio Tesip, Hunxectamn, Dzoyaxch y una
zona conurbada con 10 colonias de la ciudad de
Mrida pertenecientes a las comisaras de
Dzununcn, Xmatkuil y los tablajes de San
Antonio Xluch y Kanasin.

2.2) DESCRIBA LA PARTE FSICA DEL AMBIENTE EN EL QUE SE ENCUENTRA EL

ECOSISTEMA.
2.2.1). Describe la geologa (tipo y caractersticas de las rocas) del lugar.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
11

2.2.2) Descripcin el medio fsico del lugar.

Altitud sobre el nivel del mar: 9 metros sobre el nivel del mar.
Tipo de relieve: Planicie.
Tipo de clima: __________________________________________________________________
Profundidad del suelo: ____________________________________________________________
Color del suelo: _________________________________________________________________
Tipo de suelo: ________________________________________________________________
Temperatura promedio: _________________________________________________________
Humedad: ___________________________________________________________________
Hidrologa: ___________________________________________________________________
Ubicacin geogrfica (Dzoyaxch): ________________________________________________

2.3) CARACTERIZACIN DEL MEDIO BIOTICO.

2.3.1) CONOCIENDO LA DIVERSIDAD VEGETAL DE CUXTAL.
Instrucciones.
3.1)Reunidos en equipos (5 estudiantes), cada alumno caminar el permetro (transepto)del rea
indicada en la figura no. 1 de la hacienda de Dzoyazch (este sitio est ubicado en una zona
natural o protegida).

12

Figura No. 1
Durante el recorrido del transepto procedern a responder el cuadro de registro para herbceas,
arbustos y rboles. En el recorrido indicado en la figura no. 1 muchos ejemplares estn
identificados por sus nombres cientficos (nomenclatura binomial); de lo contrario utiliza el nombre
comn obtenido por consenso del equipo o preguntando a una persona de la comunidad de
Dzoyaxch.

Nombre comn
(Herbceas).

CUADRO DE REGISTRO (Actividad 2).

Frecue
Imagen.
Nombre cientfico.
(En
las
celdas
inferiores debes insertar la
ncia
(Nomenclatura binomial)
imagen que corresponde al nombre comn y

REINO VEGETAL.

cientfico).

13

Nombre comn
(Herbceas).

Nombre cientfico.

Nombre comn
(Arbustos).

Nombre cientfico.

Frecue
ncia

Imagen.

Nombre comn
(rboles).

Especie o familia.

Frecue
ncia

Imagen.

Imagen.
(En las celdas inferiores debes insertar la
imagen que corresponde al nombre comn y
cientfico).

REINO VEGETAL

REINO VEGETAL

(Nomenclatura binomial)

Frecue
ncia

14

Nombre comn
(rboles).

Especie o familia.

Frecue
ncia

Imagen.

2.3.2) CONOCIENDO LA DIVERSIDAD DEL REINO ANIMAL EN CUXTAL.

De los principales grupos de insectos se debe cuantificar el nmero por especie. De los insectos
que viven en colonias slo debe cuantificarse la cantidad de ests, por ejemplo el nmero de
hormigueros, panales o colmenas que hay en el transepto. Se debe ir registrando el lugar donde
se encuentran los organismos: en el suelo, sobre las plantas, en el interior de las flores, etc.
Vertebrados.
En cuanto a los vertebrados (anfibios, reptiles y mamferos) debe tenerse en cuenta que el manejo
de anfibios, reptiles y mamferos es llevado a cabo por bilogos especializados (herpetlogos). Si
no se tiene la experiencia en su manejo, como tampoco, en el de los mamferos se debe evitarel
acercarse a estos animales o molestarlos al invadir sus madrigueras o hbitat. Si estn presentes
dentro del cuadrante, nicamente se recomienda tomar nota del nmero de organismos avistados.
(Para resolver esta seccin puedes recurrir a los listados biolgicos reportados para el lugar y
tomar las imgenes, para tu trabajo).

INSTRUCCIONES.
Registro de observaciones.
En esta seccin deben de registrar la diversidadde organismos vertebrados e invertebrados,
reportados para esta reserva (los datos deben de investigarlos en los listados faunsticos
reportados para este sitio).
CUADRO DE REGISTRO.
Frecuencia

Nombre cientfico.

(No)

Imagen.

REINO
ANIMAL.

Nombre comn
(Vertebrados).

15

Frecuencia

Nombre cientfico.

(No)

Imagen.

Nombre comn
(Invertebrados).

Nombre cientfico.

Frecue
ncia

Imagen.

REINO ANIMAL.

Nombre comn
(Vertebrados).

2.3.4) IDENTIFICA AL ECOSISTEMA DE CUXTAL.

Cul sera un subsistema en este ecosistema (Dzoyazche)? _____________________________
En qu tipo de bioma ubicaras al ecosistema de Dzoyaxch: _____________________________
Cul es el tipo de ecosistema de la reserva ecolgica Cuxtal: _____________________________

16

ACTIVIDAD 3 (DEL SER).

3.1 Desarrolla un escrito mnimo de 2 cuartillas en el cul describas la principal problemtica que
enfrenta la reserva ecolgica de Cuxtal y cul podra ser una posible solucin.
RUBRICA.
Criterio.

Pre-formal

Reconozco
el
concepto,
de
ecosistema,
a
travs
de
sus
componentes
factores biticos y
abiticos.

No reconozco el
concepto,
de
ecosistema
a
travs de sus
componentes
factores biticos
y abiticos.

Puntuacin.
Identifica
la
principal
problemtica que
enfrenta la reserva
ecolgica
de
Cuxtal.

Inicialreceptivo

Bsico

Autnomo

Estratgico

Reconozco
algunos
elementos,
del
concepto,
de
ecosistema,
a
travs de sus
componentes
factores biticos
y abiticos.

Identifico
correctamente
la
mitad del concepto,
de ecosistema, a
travs
de
sus
componentes
factores biticos y
abiticos.

Responde
correctamente
todas las preguntas
sobre el concepto,
de ecosistema, a
travs
de
sus
componentes
factores biticos y
abiticos.

(1 2) %
No reconoce la
principal
problemtica que
enfrenta la
reserva ecolgica
de Cuxtal.

(3 4) %
Reconoce algunos
elementos de la
problemtica que
enfrenta la
reserva ecolgica
de Cuxtal.

(5 6) %
Identifica
correctamente la
mitad de los
elementos de la
problemtica que
enfrenta la reserva
ecolgica de Cuxtal.

(7 8) %
Identifica
correctamente la
problemtica que
enfrenta la reserva
ecolgica de Cuxtal.

Puntuacin.
Responde todas las
preguntas sobre el
medio bitico y
abitico
del
ecosistema
de
Dzoyaxche.

(1 2) %
Responde menos
del 25 % de todas
las preguntas
sobre el medio
bitico y abitico
del ecosistema de
Dzoyaxche.

(3 4) %
Responde el25 %
de todas las
preguntas sobre
el medio bitico y
abitico del
ecosistema de
Dzoyaxche.

(5 6) %
Responde entre el
(25 50) % de todas
las preguntas sobre el
medio bitico y
abitico del
ecosistema de
Dzoyaxche.

Puntuacin.

(1 2) %

(3 4) %
Reporta algunos
de los elementos
que componen
una
cita
bibliogrfica.
(3 4) %

(5 6) %
Reporta
medianamente bien
los elementos que
componen una cita
bibliogrfica.
(5 6) %

(7 8) %
Responde de
manera
satisfactoria todas
las preguntas sobre
el medio bitico y
abitico del
ecosistema de
Dzoyaxche.
(7 8) %
Reporta en forma
satisfactoria
los
elementos
que
componen una cita
bibliogrfica.
(7 8) %

Responde
de
manera excelente
todas
las
preguntas sobre
el concepto, de
ecosistema,
a
travs de sus
componentes
factores biticos
y abiticos.
(9 10) %
Responde de
manera excelente
todas las
preguntas sobre
la problemtica
que enfrenta la
reserva ecolgica
de Cuxtal.
(9 10) %
Responde de
manera excelente
todas las
preguntas sobre
el medio bitico y
abitico del
ecosistema de
Dzoyaxche.
(9 10) %
Reporta de forma
excelente
los
elementos
que
componen una
cita bibliogrfica..
(9 10) %

Reporta
correctamente
bibliografa
consultada.
Puntuacin.

la

No
reporta
correctamente la
bibliografa
consultada.
(1 2) %

RBRICA DE EVALUACIN

LISTA DE COTEJO DE ACTIVIDADES.

Cumplimiento
No

Indicador

si

no

Ejecucin
Ponde califica
racin
cin

Observacin

17

Cumplimiento
No

Indicador

si

no

El proyecto cumple con la presentacin,

formato y organizacin solicitado.
El cuestionario esta completo y correcto.
2
Localizacin de la reserva ecolgica
3
Cuxtal, est completa y correcta
La caracterizacin del medio abitico en
4
el que se encuentra el ecosistema esta
completo y correcto.
El reporte de la diversidad vegetal en
5
Dzoyaxche est completo y correcto.
El reporte de la diversidad del reino
6
animal en Cuxtal est completo y
correcto.
Identificas al ecosistema de Cuxtal.
7
Identifica la principal problemtica que
8
enfrenta lareserva ecolgica de Cuxtal.
Se reporta correctamente la bibliografa
9
Calificacin obtenida.
1

Ejecucin
Ponde califica
racin
cin

Observacin

4
5
4
4
5
4
5
5
4
40

Tabla de ponderacin
1. Si cumple
0 = No cumpli.
Ejecucin: Multiplicacin del cumplimiento por la ponderacin

Elaboro
__________________________
IBQ. Jorge Arturo Prez Aguilar.
Docente:
Vo. Bo.:
___________________________
C.P. Humberto Ramrez Lora

___________________________
MVZ. Juan A. Molina Contreras

Coordinacin acadmica Subdirector Acadmico

____________________________
LAE. Jos Francisco Puga Sosa.

Director del Plantel

18