INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA Y/O ASIGNATURA:

CLASE NO.

DIARIO DE CLASE

CIENCIAS NATURALES GRADO: 101

EJE TEMTICO

NOMBRE DOCENTE:
ACTIVIDADES

MONICA PERDOMO OROZCO

RECURSOS FECHA

DESEMPEO

1 2 3 4

Me identifico como ser vivo que comparte algunas caractersticas con otros seres vivos y que se relacionan con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. Reconoce la importancia y cuidado del cuerpo humano e identifica sus partes.

Las partes del cuerpo humano. Descripcin del cuerpo humano.

Describo mi cuerpo y el de mis compaeros. Pag de la 52 a la 57 texto mundo vivo 1. Song: head and shoulders knees and to toes. En ingls y espaol alternando la velocidad de la cancin. Desarrollo gua pag 27 texto interactivo ciencias 1 edit Santillana.

Memoria USB Cd Computador Tijeras Lana fotocopias

Febrero: 06,13

Construyo una marioneta e identifico las partes del cuerpo.

Presentacin lmina cuerpo humano Conformacin de: cabeza: crneo y cara; tronco: trax y abdomen; trax contiene: corazn, pulmones, estmago. Los nios sienten el corazn una vez han corrido el patio

lminas

CLASE

DESEMPEO EJE TEMTICO ACTIVIDADES FIRMA DOCENTE _________________________ V.B. COORDINADOR _____________________

RECURSOS FECHA FECHA__________________________

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NO.

DIARIO DE CLASE

CIENCIAS NATURALES GRADO: 101

Descripcin del cuerpo humano

NOMBRE DOCENTE:

MONICA PERDOMO OROZCO

Cepillo dental Crema dental Jabn Champ peinilla Piscina Agua Manguera fotocopias Febrero :20

5 6

Valora su cuerpo e implementa estrategias para cuidarlo.

Cepillado de dientes Lavado de manos con jabn Bao en piscina inflable, uso de manguera y champ Elementos de aseo: cepillo, crema. Jabn, champ, talcos Dada la fotocopia los nios identifican los alimentos: proteicos, energticos y verduras y frutas. Cuidados del cuerpo: Ir al mdico, comer, ser aseado, buenas posturas al sentarse, prctica de deportes. Educacin del cuerpo para ir al bao. Fotocopiar el esquema de vacunacin y pegarlo en el cuaderno. Investigar sobre el termmetro pegar la imagen de un termmetro. Tarea en casa. Observo y describo cambios en mi desarrollo.

CLASE NO.

DESEMPEO

EJE TEMTICO

ACTIVIDADES V.B. COORDINADOR _____________________

RECURSOS

FECHA

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7 8 Reconoce la importancia de los seres vivos y objetos de su entorno y propone estrategias para cuidarlos.

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CIENCIAS NATURALES GRADO: 101

Crecimiento de los seres vivos

NOMBRE DOCENTE:

MONICA PERDOMO OROZCO

Collage Fotocopias paseo por el Jardn tijeras colbn flash card Febrero:27

Caractersticas esenciales de los seres vivos: locomocin, reproduccin y alimentacin. Describe caractersticas de los seres vivos e inertes, establece semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifica.

Identifica los ciclos de vida de los seres vivos y explica sus adaptaciones al ambiente.

Evaluacin de las temticas anteriores. Recortar y pegar un paisaje luego pegarle seres vivos (collage).tarea en casa. Juegos de adivinanzas con seres vivos Comparacin entre un caballito de palo y otro de verdad. Visita al jardn del colegio captura de muestras Seres vivos- seres inertes cuadro comparativo S.v. nacen crecen tiene hijos, mueren. Los seres inertes: no nacen, no crecen, no tiene hijos, no mueren. Con recortes de revistas llenar el cuadro: Se mueven Se alimentan crecen No respiran Tiene hijos Se mueren Los nios comprendern la importancia de los seres: cada nio dice para qu sirve cada elemento que ha tomado. Tarea: que hacer para cuidar y conservar estos elementos? Canto los pajaritos que van por el bosque Dada flasch card los nios clasificaran por grupos los animales que vuelan, nadan corren o reptan. Relacionar animal con medio que habita. Revisin del cuaderno

CLASE

DESEMPEO EJE TEMTICO ACTIVIDADES FIRMA DOCENTE _________________________ V.B. COORDINADOR _____________________

RECURSOS FECHA FECHA__________________________

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NO.

DIARIO DE CLASE

CIENCIAS NATURALES GRADO: 101

NIVEL ECOSISTEMICO: Utilidad y cuidado de las plantas. Utilidad y cuidado de los animales.

NOMBRE DOCENTE:

MONICA PERDOMO OROZCO Fotocopias Sellos Video beam Plantas lminas Marzo: 5

9 10

Reconoce la importancia de los seres vivos y objetos de su entorno y propone estrategias para cuidarlos.

Se presenta a los nios diversos estilos de plantas y se analiza forma, tamao y para qu servir? Dibujar los estilos de plantas Plantas de sombra Plantas ornamentales Arboles maderables Plantas medicinales Se colocan sellos del ordeo de la vaca y el proceso de la leche. Relaciona con fechas de colores para que sirve cada elemento dado al hombre y qu animal lo ha proporcionado. Proteccin y cuidado de los animales: vacunas para las macotas, vacas, caballos, aseo, alimentacin, buen trato, buen lugar donde dormir Presentacin de los animales y sus viviendas: los nios relaciona cada animalito con su vivienda. (fotocopia

Evaluacin escrita desde crecimiento de los seres vivos hasta ciclos de vida de los seres vivos y su adaptacin.

CLASE NO.

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EJE TEMTICO

ACTIVIDADES

RECURSOS

FECHA

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DIARIO DE CLASE

AREA Y/O ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 101 NOMBRE DOCENTE: MONICA PERDOMO OROZCO 11 Reconoce la Evaluacin desde utilidad y cuidado Fotocopias Acciones en pro 12 importancia de los de las plantas hasta utilidad y cuidado Palas de la seres vivos y de los animales. Picas conservacin de objetos de su mi entorno. Jornada con nios y padres de familia Tierra abonada entorno y propone Plantas de limpieza del parque infantil, estrategias para ornamentales siembra de plantas ornamentales, cuidarlos. Chiqueros encerramiento de nuestro jardn. carteleras Pegar carteles hechas por los nios acerca del cuidado del jardn y rboles sembrados el ao pasado. Participacin de todos en la jornada ecolgica.

Marzo:12

CLASE NO.

DESEMPEO

EJE TEMTICO

ACTIVIDADES

RECURSOS

FECHA

13 14

Reconoce la importancia de los seres vivos y objetos de su entorno y propone estrategias para cuidarlos

Acciones en pro de la conservacin de mi entorno

Evaluacin final del periodo. Se culminarn trabajos pendientes de la clase pasada de la jornada ecolgica.

Fotocopias Participacin en la jornada ecolgica.

Marzo: 26

CLASE NO.

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EJE TEMTICO

ACTIVIDADES V.B. COORDINADOR _____________________

RECURSOS

FECHA

FIRMA DOCENTE _________________________

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INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA Y/O 15 16 17 18 19 20 ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 101
Caractersticas esenciales de los seres vivos: locomocin, reproduccin y alimentacin.

DIARIO DE CLASE

Identifica los ciclos de vida de los seres vivos y explica sus adaptaciones al ambiente.

MONICA PERDOMO OROZCO Explico adaptaciones de los seres Recortes de ABRIL: 09,16, 23, vivos al ambiente: se muestran a los revistas nios flash card donde ellos dirn en Colbn donde vive cada animal y qu lo Tijeras diferencia el uno del otro en un mural Videos los nios pegaran los animales que Tv habitan en el suelo, mar, selva y Dvd montaas. PAG 50 TEXTO Canciones INTERACTIVO CIENCIAS 1. Rondas infantiles SANTILLANA TAREA: en casa los Flash card nios recortan y pegan animales en
cada una de los ambientes a que pertenecen. presentacin videos de la iguana, sami el heladero. se realizan las rondas. anlisis de los animales de las rondas. coloreado, unin de puntos descubriendo el animal. Describo la forma como se mueven los animales que viven en la tierra y en el agua: animales que reptan, que caminan, animales por debajo de la tierra. Los nios encontrarn las caractersticas. PAG 51 TEXTO INTERACTIVO CIENCIAS 1. SANTILLANA. Modelado en plastilina algunos animales.

NOMBRE DOCENTE:

SEGUNDO PERIODO UNIDAD: LA ORGANIZACIN DE LOS SERES VIVOS

CLASE NO.

DESEMPEO

EJE TEMTICO

ACTIVIDADES

RECURSOS

FECHA

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V.B. COORDINADOR _____________________

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INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO PALERMO HUILA INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR AREA Y/O 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ASIGNATURA:
Identifica los ciclos de vida de los seres vivos y explica sus adaptaciones al ambiente.

DIARIO DE CLASE

CIENCIAS NATURALES GRADO: 101

Caractersticas esenciales de los seres vivos: locomocin, reproduccin y alimentacin. Utilidad y cuidado de los animales.

MONICA PERDOMO OROZCO Explico adaptaciones de los seres vivos al Recortes de ambiente: se muestran a los nios flash revistas card donde ellos dirn en donde vive cada Colbn animal y qu lo diferencia el uno del otro. Tijeras Videos Describo la forma como se mueven los Tv animales que viven en la tierra y en el Dvd agua: animales que reptan, que caminan, animales por debajo de la tierra. Los nios Canciones Rondas infantiles encontrarn las caractersticas. Flash card
Reconozco las relaciones entre los seres terrestres y su medio. Los nios relacionan el medio de vida de los animales terrestres, dibujan desarrollan guas

NOMBRE DOCENTE:

ABRIL: 30 MAYO: 07, 14, 18,

JUNIO: 04

Indago sobre la forma de vida de los seres prehistricos. Mediante videos conocern animales prehistricos y colorearan algunos de estos animales. Se explicar por qu desaparecieron.

PERIODO: 3

UNIDAD: LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES

V.B. COORDINADOR _____________________ FECHA__________________________

FIRMA DOCENTE _________________________

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CLASE NO.

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CIENCIAS NATURALES GRADO: 101

EJE TEMTICO

NOMBRE DOCENTE:
ACTIVIDADES

MONICA PERDOMO OROZCO

RECURSOS FECHA

DESEMPEO

31

Describe las caractersticas de los materiales que lo rodean.

Sistemas Materiales: Concepto exploratorio de Materia, Propiedades . organolpticas de la materia (tamao, forma y textura, dureza, brillo, color, olor y sabor).

Identifico la forma, el tamao y el color de la materia que me rodea. Desarrollo gua dada.

variados materiales del saln de clases y el medio. guas los sentidos

Agosto:27

32

Diferencia los materiales, teniendo en cuenta sus caractersticas

Clasificacin de la Clasifico los materiales que me materia de rodean teniendo en cuenta una o acuerdo a lo varias de las siguientes percibido por los caractersticas: forma, color, tamao, cinco sentidos. olor y sabor. desarrollo gua dada. Ejemplos para oler, saborear, sentir e identificar caractersticas de los materiales.

Sep: 3

PERIODO CUARTO

UNIDAD: LUZ, CALOR Y SONIDO

FIRMA DOCENTE _________________________

V.B. COORDINADOR _____________________

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CIENCIAS NATURALES GRADO: 101

EJE TEMTICO

NOMBRE DOCENTE:
ACTIVIDADES

MONICA PERDOMO OROZCO

RECURSOS FECHA

DESEMPEO

33

Identifica diferentes estados de los materiales y verifica las causas para sus cambios de estado.

Estados de la materia: concepto exploratorio de los estados slido, lquido, gaseoso y los cambios que se producen de uno a otro.

en el laboratorio de qumica: derretir chocolates, hielo, evaporar agua que se ha colocado a hervir quemar un papel elaboracin de gelatina y se deja en la nevera de doa oliva. desarrollo de gua sobre los cambios de estado y las caractersticas destacadas de los materiales en su transformacin. Comprendo la diferencia entre un estado slido, lquido y gaseoso.

Doy ejemplo de un slido, un lquido y un gas.

laboratorio de qumica. papel fsforos gelatina ollas restaurante nevera agua gaseosa bombas fuego recipientes chocolatinas jabn hielo

Sep: 10, 17

Cierro bien las llaves cada vez que me lavo las manos.

Apago las luces cuando no se necesitan.

FIRMA DOCENTE _________________________

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EJE TEMTICO

NOMBRE DOCENTE:
ACTIVIDADES

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RECURSOS FECHA

DESEMPEO

33 34 35 36

Identifica diferentes estados de los materiales y verifica las causas para sus cambios de estado.

Estados de la materia: concepto exploratorio de los estados slido, lquido, gaseoso y los cambios que se producen de uno a otro.

en el laboratorio de qumica: derretir chocolates, hielo, evaporar agua que se ha colocado a hervir quemar un papel elaboracin de gelatina y se deja en la nevera de doa oliva. desarrollo de gua sobre los cambios de estado y las caractersticas destacadas de los materiales en su transformacin. Comprendo la diferencia entre un estado slido, lquido y gaseoso.

Doy ejemplo de un slido, un lquido y un gas.

laboratorio de qumica. papel fsforos gelatina ollas restaurante nevera agua gaseosa bombas fuego recipientes chocolatinas jabn hielo

Sep: 10, 17

Cierro bien las llaves cada vez que me lavo las manos.

Apago las luces cuando no se necesitan.

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EJE TEMTICO Concepto exploratorio de luz, calor y sonido.

NOMBRE DOCENTE:
ACTIVIDADES

MONICA PERDOMO OROZCO

RECURSOS FECHA

DESEMPEO Identifica y compara fuentes de luz, calor y sonido y su efecto sobre los seres vivos.

37 38 39 40

diferencian los sonidos entre s. Experimento: la variabilidad de sonidos en botellas con distintas medidas de agua (marimba). colocacin de cd para identificar todos los sonidos que se reproducen, los nios debern apuntarlos en orden y luego se socializa la experiencia. dibujos, sellitos y lecturas miramos los efectos del sonido sobre los seres vivos. laboratorio con linterna y luz solar, para mostrar los efectos de la luz sobre los objetos. Desarrollo de gua de observacin. dibujos, sellitos y lecturas miramos los efectos de luz sobre los seres vivos. laboratorio sobre el calor: friccin de cuerpos, vela encendida o un mechero, calor producido por efectos elctricos (celular, tv, grabadora, dvd), efecto del sol a travs del vidrio o exposicin directa. Desarrollo de gua de observacin. dibujos, sellitos y lecturas miramos los efectos del calor sobre los seres vivos. Identifico las caractersticas de los cuerpos opacos translucidos y transparentes: con el laboratorio. Identifico caractersticas de las fuentes de calor: con el laboratorio y desarrollo de gua.

Efectos de la luz, calor y sonido en los seres vivos. Caractersticas exploratorias de luz, calor y sonido. (Cuerpos opacos, translucidos y transparentes).

marimba Sep: 24, botellas de vidrio o probetas mechero velas linterna equipos elctricos y electrnicos objetos variados octubre: 1, gua de trabajo. talleres el tesoro del saber

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cuarto periodo
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unidad fsico: luz calor y sonido EJE TEMTICO Lo que vemos en el cielo Sol, luna, tierra, estrellas. ACTIVIDADES Ubico la tierra en un esquema del sistema solar. elaboracin del sistema solar en arcilla casadesarrollo actividades pag 102, 103, 104 texto el tesoro del saber. video del universo evaluacin el dia y la noche:los nios nombran los cuerpos celestes que se pueden observar durante el da y la noche. pag 105 el tesoro del saber mediante el giro de un nio con una linterna en el centro del circulo se explico cmo se genera el da y la noche. Diseo el plan de actividades de un da asignndole un tiempo determinado a cada una de ellas. por qu es bueno el da y la noche? RECURSOS FECHA

DESEMPEO Nombra caractersticas del espacio en que habitamos. Identifica tipos de movimientos en seres vivos y objetos e identifica las fuerzas que los producen. Reconoce la importancia del da y de la noche en actividades humanas. Analiza las causas para la formacin de das, noches, semanas y meses.

41 42 43 44

sistema solar en arcilla video talleres linterna ida al laboratorio

Octubre: 22, 29

Practico normas de orden y cumplimiento, teniendo en cuenta el plan elaborado. Valoro y respeto mi tiempo y el de las personas con quienes vivo. evaluacin del tema pag 107 el tesoro del saber

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DESEMPEO

EJE TEMTICO

ACTIVIDADES

RECURSOS

FECHA

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