Segundo Ciclo / Enseanza Media

Producto 2: Estrategia de evaluacin (Extensin total: 10 hojas tamao carta)

Para elaborar cada una de las secciones de este producto, es imprescindible que siga las instrucciones presentes en el Manual de Portafolio AEP, ya que tiene informacin fundamental que lo ayudar a desarrollar el producto. Al elaborar el producto, usted puede borrar las instrucciones y/o las preguntas, pero debe mantener el nombre y ttulo del producto, el nmero y ttulo de cada seccin y el nmero o letra de cada aspecto solicitado. Respete el orden en que se solicita la informacin y el nmero de pginas asignado.

2.1.

Fundamentacin del diseo de la estrategia de evaluacin (extensin mxima: 1 hoja)

2.1.1. Indique los diferentes instrumentos de evaluacin que contempla su estrategia de evaluacin y la secuencia en que fueron planificados en el Producto 1. Explique por qu los eligi y organiz de esa manera.

2.2.

Caracterizacin de una actividad o situacin de evaluacin (extensin mxima: 2 hojas)

2.2.1. Seleccione y describa una de las actividades o situaciones planificadas en el Producto 1 que tuvo un carcter evaluativo. Indique a qu tipo de evaluacin corresponde (diagnstica, formativa o sumativa) y seale el instrumento empleado durante su desarrollo. 2.2.2. Justifique por qu considera que la actividad o situacin de evaluacin descrita corresponde al tipo de evaluacin mencionado. 2.2.3. Enve una copia del instrumento de evaluacin empleado en la actividad de evaluacin descrita en el punto 2.2.1. Adjunte en forma separada este instrumento en el sobre de este producto (la copia del instrumento de evaluacin no presenta restriccin en el nmero total de hojas).

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2.3.

Coherencia de la actividad o situacin de evaluacin (extensin mxima: 3 hojas)

2.3.1. Tabla de Planificacin de la actividad o situacin de evaluacin. Considerando la actividad o situacin de evaluacin descrita en el punto 2.2.1., complete la siguiente tabla, siguiendo las instrucciones que se explicitan en el Manual de Portafolio AEP 2009. Nombre de la actividad o situacin de evaluacin: N de la clase en que se realiz: Objetivo(s) de evaluacin Indicador(es) de evaluacin o Indicador(es) de logro

2.3.2. Explique por qu considera que el instrumento presentado en el punto 2.2.3. es adecuado para evaluar los objetivos sealados en la tabla anterior.

2.4.

Acciones posteriores a la implementacin de la actividad o situacin de evaluacin (extensin mxima: 3 hojas)

2.4.1. Una vez implementada la actividad o situacin de evaluacin mencionada en el punto 2.2.1., comente los resultados de aprendizaje obtenidos por sus estudiantes y las medidas que tom para continuar su trabajo docente. Justifique las razones que explican estas medidas. 2.4.2. Mencione a quin o quines comunic los resultados obtenidos por los estudiantes en la aplicacin del instrumento de evaluacin mencionado. Justifique por qu es importante que ellos reciban esta informacin.

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2.5.

Reflexin sobre la implementacin de la estrategia de evaluacin (extensin mxima: 1 hoja)

2.5.1. Al disear la unidad planificada, usted incorpor una estrategia de evaluacin. Cmo se favoreci su prctica pedaggica al implementar la estrategia de evaluacin? Entregue ejemplos en los argumentos presentados.

2.6.

Anexo: Copia de la seccin 1.3.: Organizacin de la planificacin Adjunte una copia de la seccin 1.3.: Organizacin de la planificacin, elaborada en el Producto 1 y mantenga la seccin original en el producto que corresponde.

Al finalizar el producto:

Imprima las hojas y escriba en el reverso de cada una de ellas su RUT, el nmero y nombre del producto. Adjunte el Anexo 2.6. en el sobre del producto. Suba el producto completo (incluyendo los anexos) al sitio web www.aep.mineduc.cl Este producto no debe exceder las 10 hojas tamao carta, sin considerar la copia del instrumento de evaluacin ni el Anexo 2.6. Enumere todas las hojas del producto.