HISTORIA:

RAIZ ETIMOLOGICA: La palabra historia deriva del griego ("investigacin" o "informacin"), del verbo ("investigar"), y de all pas al latn historia, que en castellano antiguo evolucion a estoria, y se reintrodujo posteriormente en el castellano como un cultismo en su forma latina original. CONCEPTO: La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como mtodo el propio de las ciencias sociales. Tambin se denomina historia al periodo histrico que transcurre desde la aparicin de la escritura hasta la actualidad. La Historia es el estudio o la ciencia que estudia los hechos o fenmenos (de todo tipo y de toda duracin) trascendentes de la vida de la humanidad, en todas sus conexiones, tanto sincrnicas (con hechos de la misma poca), como diacrnicas (con sus antecedentes y causas, y con sus consecuencias). Diacrnico significa de pocas diferentes: anteriores o posteriores. Sincrnico significa que es de la misma poca, simultneo. Tres conceptos en las ciencias histricas 1.La historiografa: es el conjunto de tcnicas y mtodos propuestos para describir los hechos histricos acontecidos y registrados. La correcta praxis de la historiografa requiere el empleo correcto del mtodo histrico y el sometimiento a los requerimientos tpicos del mtodo cientfico.

2.La

historiologa

teora

de

la

historia:

es

el

conjunto

de

explicaciones, mtodos y teoras sobre cmo, por qu y en qu medida se dan cierto tipo de hechos histricos y tendencias sociopolticas en determinados lugares y no en otros. El trmino fue introducido por Jos Ortega y Gasset y el DRAE lo define como el estudio de la estructura, leyes y condiciones de la realidad histrica. 3. La historia en s misma o conjunto de hechos realmente acontecidos, de alcance geogrfico y social lo suficientemente amplios como para servir de base a la comprensin de hechos posteriores. La filosofa de la historia es la rama de la filosofa que concierne al significado de la historia humana, si es que lo tiene. Especula un posible fin teleolgico de su desarrollo, o sea, se pregunta si hay un diseo, propsito, principio director o finalidad en el proceso de la historia humana. No debe confundirse con los tres conceptos anteriores, de los que se separa claramente. Si su objeto es la verdad o el deber ser, si la historia es cclica o lineal, o existe la idea de progreso en ella, son materias que debate la filosofa de la historia. FINES DE LA HISTORIA: Es decir la justificacin de la propia historia como memoria de la humanidad. Si la historia es una ciencia social y humana, no puede abstraerse del porqu se encarga de estudiar los procesos sociales: explicar los hechos y eventos del pasado, sea por el conocimiento mismo, sea por que nos ayudan a comprender el presente (Miguel de Cervantes bautiz a la historia como maestra de la vida).

No debe olvidarse que la historia, al estudiar los hechos y procesos del pasado humano, es un til para la comprensin del presente y plantear posibilidades para el futuro. Salustio lleg a decir que "entre las distintas ocupaciones que se ejercitan con el ingenio, el recuerdo delos hechos del pasado ocupa un lugar destacado por su gran utilidad". Existen dos concepciones de lo que constituye el campo de estudio de la historia: Enfoque clsico: la historia es el perodo que comienza con la aparicin de la escritura y se prolonga hasta la actualidad; desde este punto de vista, gran nmero de pueblos de la Tierra no tienen historia hasta que se produce su contacto con sociedades con escritura. Enfoque multiculturalista: la historia es el perodo dentro del cual es posible obtener o reconstruir un relato fiable de los acontecimientos que afectan a un grupo humano. FUENTES DE LA HISTORIA Se considera fuente de la Historia, todo lo que nos ha llegado del pasado y que, en consecuencia, sirve al historiador para reconstruir, comprender e interpretar ese mismo pasado. Tambin podramos decir que las fuentes de la historia puede ser cualquier objeto o resto realizado o utilizado por el hombre, que es susceptible de aportarnos informacin, parcial o total, sobre los hechos pretritos. Evidentemente, las fuentes histricas no son inocentes, y a menudo pueden ofrecer una visin deformada de la realidad que el historiador pretende reconstruir. Por esta razn el Historiador, una vez

encontradas estas fuentes (fase de la investigacin que se conoce con el nombre de heurstica), debe someterlas a la crtica histrica (fase de la investigacin que se conoce con el nombre de hermenutica), mediante la metodologa oportuna.

Fuentes escritas. Como su nombre indica, son todas aquellas transmitidas por el hombre sobre un soporte determinado (piedra, papiro, pergamino, papel, etc.), en unos casos realizadas a mano (fuentes manuscritas), en otros casos realizadas mediante medios tcnicos (fuentes impresas). El tipo de soporte sobre el que aparecen escritas estas fuentes implica la especializacin de los investigadores que se ocupan de su estudio: Epigrafa, Papirologa, Diplomtica, Codicologa, etc. Fuentes materiales Tradicionalmente denominadas como Antigedades, bajo la denominacin genrica de fuentes materiales se incluyen los documentos histricos que han llegado hasta nosotros de diversas maneras (excavaciones arqueolgicas, archivos, etc.) y que, por su naturaleza, no pueden clasificarse bajo la etiqueta de fuentes escritas. Las inscripciones, que son fuentes escritas pero, al mismo tiempo, proceden de un contexto arqueolgico, pueden plantear algunos problemas sobre su clasificacin concreta (nosotros preferimos agruparlas entre las fuentes escritas). Fuentes orales. La tradicin oral fue, hasta la aparicin de la escritura, el vehculo de transmisin de una rica literatura, del derecho consuetudinario, de las normas religiosas, etc. Desde los orgenes del gnero historiogrfico, el historiador se ha visto en la necesidad de utilizar las fuentes orales,

consultando a los testigos presenciales de los hechos que narran (recordemos aqu el ejemplo de Herdoto o Tucdides). La Historia oral, pretende estudiar el pasado a partir de los testimonios directos de quienes fueron sus protagonistas o, cuando menos, testigos excepcionales. El valor de estas fuentes orales no es, en modo alguno, inferior al de las tradicionales fuentes escritas. Se ha dicho muchas veces, y con toda la razn, que cuando muere un anciano escomo si ardiera una biblioteca. Pues bien, la labor del historiador es intentar recoger, con una metodologa cientfica, toda esta informacin antes de que desaparezca y se pierda para siempre. IMPORTANCIA DE LA HISTORIA: Para comprender el presente y proyectarnos hacia el futuro, es necesario comprender el pasado. Es increble como el estudio de la historia nos revela la raz de la mayora de los problemas que vivimos hoy en da en el mundo; las cosas tienden a repetirse, cambiando de forma pero reteniendo el fondo. El estudio de la historia nos permite aprender del pasado y apreciar todo lo que hay detrs de lo que tenemos y hacemos.

EL POR QU DE LA HISTORIA: La historia es el contenido de todo nuestro pasado, de el pasado de la humanidad, y este ha surgido como la consecuencia de la humanidad

de descubrir sus races, de indagar el pasado y entender muchas de las culturas y problemas que las sociedades sufren actualmente. PARA QUE NOS AYUDA LA HISTORIA: A. La historia es la herramienta intelectual ms poderosa que posee la sociedad. B. La finalidad de la historia es explicar el presente, decir por qu el mundo que nos rodea es como es. C. Conocer el pasado es importante para saber de donde venimos. D. La historia nos cuenta qu es importante en nuestro mundo, y cmo ha llegado a serlo. E. Nos cuenta por qu las cosas que valoramos son las cosas que debemos valorar. F. Nos cuenta qu ha de pasarse por alto o desecharse. G. La historia nos ayuda a entender ciertos problemas actuales, que muchas veces iniciaron en el pasado, pero estn dando fruto ahora en el presente. H. La historia nos ayuda a descubrir el pasado, entender el presente y trabajar para tener un mejor futuro.

UNIVERSIDAD PANAMERICANA FACULTAD DE TEOLOGA PRIMER TRIMESTRE CURSO HISTORIA DE LA IGLESIA ANTIGUA Y MEDIEVAL

LA HISTORIA:

MARIA VIRGINIA CASTRO AGUILERA CARNET 201303313

INTRODUCCIN: La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como mtodo el propio de las ciencias sociales, se denomina tambin historia al periodo histrico que transcurre desde la aparicin de la escritura hasta la actualidad. La historia se ocupa del estudio de los hechos importantes ocurridos en el pasado. Para obtener datos sobre el pasado y estudiarlo se usan distintas fuentes de informacin. Las fuentes histricas pueden ser escritas (textos), orales (relatos hablados), grficas (fotografas, mapas, dibujos, tablas...) o materiales (utensilios, muebles, construcciones ...). La importancia de la Historia, radica que en ella se recopila la informacin del desarrollo de la humanidad, desde su inicio hasta los

tiempos actuales, ayudando a los seres humanos a comprender de donde provienen, en donde estn y a donde podrn llegar.

NDICE: Introduccin 2 La Historia Raz Etimolgica Fines de la historia 4 Fuentes de la historia Importancia de la historia 7 5 3 3

El por qu de la historia Para qu nos ayuda la historia 9 Conclusiones 10 Recomendaciones 11 Bibliografa

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CONCLUSIONES:

1. La Historia es el estudio o la ciencia que estudia los hechos o fenmenos (de todo tipo y de toda duracin) trascendentes de la vida de la humanidad, en todas sus conexiones, tanto sincrnicas (con hechos de la misma poca), como diacrnicas (con sus antecedentes y causas, y con sus consecuencias). 2. En la historia se encuentran recopilada la informacin ms

importante o relevante del desarrollo de la humanidad, ms an aquellos datos o acontecimientos que al ser humano le han parecido interesantes y que son notables de ser transmitidos de generacin en generacin. 3. La historia estudia el actuar y comportamiento de aquellas sociedad antiguas. O personajes individuales, que han marcado un hito, en el desarrollo de la humanidad. 4. La historia es muy importante, debido a que en ella se encuentra la biografa de la humanidad y es de mucha utilidad al ser humano para poder entender el presente, pero sobre todo para poder encaminar el futuro, evitando cometer errores que ya fueron superados en el pasado por nuestros antecesores.

RECOMENDACIONES:

1. Concientizar a la poblacin joven de la importancia del estudio de la historia de la humanidad, sobre todo para poder entender de dnde venimos y hacia dnde vamos. 2. Que los centros educativos deberan de implementar la lectura obligatoria sobre historia nacional y universal, como parte del

pensum de estudio, obviamente acoplado y acomodado a la edad y grado que el alumno esta cursando. 3. Incentivar a la poblacin a visitar los museos de arte e historia de Guatemala, como parte del conocimiento de nuestra cultura y entender un poco ms sobre la cultura guatemalteca, sus orgenes, sus tradiciones y desarrollo.

BIBLIOGRAFA: 1. La Historia del Cristianismo, Autor Justo Gnzalez. 2. Revista La Historia, artculo Qu es la Historia, publicacin del 19 de septiembre del 2011. 3. Enciclopedia Wikipedia. La historia y su desarrollo.

4. www. historiacultural. Com 5. Libro de Historia en la Edad Media, Autor Indro Montanelli. 6. www. Importancia.org