Unidad 1.

Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconmica de Mxico

Presentacin de la unidad
Los seres humanos tienen caractersticas fisiolgicas y neurolgicas que los distinguen de otros animales, lo que ha determinado su supervivencia, as como la forma en que interactan con el entorno y entre ellos mismos, creando comunidades a partir de la divisin del trabajo y la especializacin de los individuos en distintas actividades que generan el intercambio de productos.

Propsito de la unidad

En esta unidad analizars y discutirs los indicadores socioeconmicos que determinan las condiciones de vida en los diversos mbitos sociales. De esta manera, obtendrs los elementos necesarios para detectar una situacin problemtica que te afecte directamente y actuar en consecuencia. Estudiars cmo la economa se desarrolla a partir de la dimensin social del ser humano y revisars conceptos fundamentales de la materia, as como los factores geogrficos que determinan la economa y facilitan su estudio.

Competencia especfica

Analizar el contexto socioeconmico nacional mediante una lectura crtica de los procesos de consolidacin del Estado Mexicano para explicar el desarrollo de su entorno inmediato en el contexto de apertura global.

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1.1. Los seres humanos como seres sociales: la necesidad de vivir en sociedad
El lenguaje simblico y la fisiologa del ser humano son dos caractersticas que lo separan de las dems especies del reino animal, determinando su historia y la forma en que se relaciona con sus semejantes. A diferencia de lo que sucede con otros depredadores, su anatoma frgil ms pequea y sin garras o cuernos para defenderse ha hecho que desarrolle estrategias para sobrevivir, las cuales dependen de su inteligencia, su capacidad de organizarse en grupos y el uso de herramientas, lo que lo ha convertido en un peligroso depredador. En esta unidad reflexionars sobre la condicin social del ser humano y cmo, a partir de esta dimensin, se establecen relaciones cada vez ms complejas, surgiendo situaciones especficas sobre la vida en sociedad. En este contexto tienen su origen el trabajo y la economa; esta ltima es la disciplina que, dicho en trminos muy generales, estudia el sistema de intercambio de objetos entre los humanos.

1.1.1. La presencia de la economa en nuestras vidas

En el caso del Mxico prehispnico, los grupos se asentaban en los lugares que les facilitaban la existencia; cuando comenzaron a vivir de la tierra, pasaron de nmadas a sedentarios y entonces se hizo una primera reparticin del trabajo: los hombres eran los que se dedicaban a la caza y las mujeres a la recoleccin. Este es el inicio de la vida en sociedad y de la economa, que como vers en esta unidad, son dos conceptos que se encuentran ntimamente relacionados.

1.1.1. La presencia de la economa en nuestras vidas

El antecedente de la economa formal, tal y como la conoces ahora, es el trueque, que es un sistema de intercambio de mercancas que permita la especializacin por reas de produccin y posteriormente, el intercambio de bienes. Con el tiempo y la especializacin, los grupos se fueron organizando hasta establecerse en gremios por actividad econmica. Algunos estudiosos del tema han analizado el comportamiento de los grupos a partir de las especializaciones y de las relaciones con otros, para dar pie a algunas teoras econmicas y a la misma economa como una ciencia.

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Actividad 1. Wiki: Conceptos familiares de la economa

Durante el estudio de la asignatura, revisars algunos conceptos con los que quiz no ests familiarizado(a), por ello, y con el objetivo de que los identifiques rpidamente, se ha preparado esta actividad, realiza lo siguiente: 1. Durante el estudio de cada unidad, identifica los conceptos que desconozcas los que consideres ms importantes. 2. Investiga el significado de los conceptos en diferentes fuentes y elabora una definicin redactada con tus propias palabras. En caso de ser necesario, puedes reforzar tus comentarios citando adecuadamente las ideas de otros autores. Recuerda que en esta actividad el grupo, en conjunto, define cada concepto seleccionado . Por tanto, la informacin no deber repetirse, por tanto, es necesario que leas con atencin lo que han escrito tus compaeros(as) y lo complementes.

Actividad 1. Wiki: Conceptos familiares de la economa

3. Adicionalmente, en esta unidad debern definir los siguientes conceptos relacionados con la economa: Aranceles, bienes de consumo, comercio internacional, desarrollo econmico, devaluacin, economa de enclave, inflacin, infraestructura, inversin extranjera, modelo primario exportador, nacionalizacin, poltica econmica, proteccionismo, reformas agrarias, sustitucin de importaciones, tasa de cambio, tipo de cambio, y poltica comercial

Para ingresar a la wiki: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarn las actividades, da clic en Actividad 1. Wiki: Conceptos familiares de la economa.

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1.1.2. Principales teoras econmicas y su impacto en la sociedad mexicana

Una teora es un conjunto de postulados que se basan en la observacin de un fenmeno con el fin de describir la forma en que se presenta. Las teoras econmicas son cada una de las propuestas que explican la realidad de la economa. Cada teora establece sus perspectivas y parmetros de anlisis, por lo que es usual que haya trminos especficos ligados con los postulados particulares. Una teora econmica nos dice cul es su visin de los principales componentes del sistema econmico, cmo funcionan y la dinmica de todos en conjunto. La evolucin de la teora econmica ha estado ligada al tipo de problema econmico en cada momento histrico. Las teoras que revisars en esta unidad son las que han servido de base (a veces slo de referencia) a los modelos econmicos de Mxico.

1.1.2. Principales teoras econmicas y su impacto en la sociedad mexicana

Mercantilismo Fisiocracia Neoclasicismo Marxismo Keynesiano Escuela Clasica Monetarismo

1.2. Principales indicadores sociales y econmicos de Mxico

Comprender la realidad de un pas permite apropiarse de una visin, no slo del pas en cuestin, sino tambin de nuestra propia realidad. Existen aspectos que no se pueden ver como tales, situaciones que resultan de factores que se estudian a travs de indicadores. Un indicador es un instrumento que sirve para medir, pesar y estimar sustancias como agua, superficies y caractersticas como altura, pero tambin otra clase de cosas: pobreza, desnutricin, desempleo, etc. Todo indicador es un referente y, como tal, se puede usar en infinidad de casos; en un contexto ms general, hay indicadores tanto sociales como econmicos que caracterizan a una nacin, e inclusive definen la identidad de las comunidades de cada localidad, por lo que es crucial reconocerlos para tener

un panorama de las distintas realidades de un pas o del mundo. Al identificarlos, podrs entender tu propia realidad y cmo ests situado en ella.

1.2.1. Divisin de Mxico por regiones

Se puede hacer una divisin de Mxico desde la geografa y se tendrn distintas regiones geogrficas con caractersticas bien definidas (montaa, altiplano, meseta, desierto, planicie, etctera), cada una con sus propias particularidades. Tambin es posible clasificarlo por sus diferentes climas, pues prcticamente tiene todos los que existen sobre la tierra, con algunas raras excepciones como el polar. Otra forma de dividir al pas, quiz la ms importante, es en tres grandes regiones: norte, centro y sur. En esta divisin es posible apreciar cmo Mxico tiene recursos naturales vastsimos, debido a su variedad de climas y tipos de suelo (lo que representa una ventaja en comparacin con pases ricos monoproductores como Arabia Saudita). Pero al mismo tiempo, nuestro pas est lleno de grandes contrastes sociales que evidencian que estos recursos y la riqueza generada de ellos no benefician igual a unos y a otros. NORTE: Pocos recursos, pero sumamente industrializado y rico. CENTRO: Concentracin del poder poltico y concentracin de la riqueza. SUR: Riqueza natural pero mucha pobreza.

1.2.2. Indicadores sociales

Los indicadores sociales son estadsticas, serie estadstica o cualquier forma de indicacin que nos facilita estudiar dnde estamos y hacia dnde nos dirigimos con respecto a determinados objetivos y metas, as como evaluar programas especficos y determinar su impacto (ONU, 1999). Algunos indicadores sociales son: Acceso a la salud y las instituciones de seguridad social Acceso a la educacin Vivienda y servicios

Para saber ms sobre indicadores revisa el artculo Qu son los indicadores? Para descargar el documento, da clic en el icono. Los principales indicadores sociales estn incluidos en lo que el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) denomina ndice de Desarrollo Humano (IDH). Este indicador permite medir el nivel de desarrollo en el que se encuentra el pas como sociedad y contempla todos los aspectos ms importantes que explican su estado de bienestar. Se centra en tres parmetros: Vida larga y saludable Educacin Nivel de vida digno

Puedes revisar el Informe sobre desarrollo humano Mxico 2006-2007, para conocer con ms detalle el anlisis que hace el PNUD de nuestro pas. Da clic en el icono para descargar el documento.

Los parmetros del IDH permiten ver detalladamente algunos aspectos del desarrollo del pas, as como deducir otros que estn implcitos y que incluyen otros mucho ms especficos. Por ejemplo, para saber el nivel de educacin de algn lugar en especial, se deben identificar indicadores o caractersticas como: matrcula, ndice de analfabetismo, reprobacin, desercin, eficiencia terminal, cantidad de aos de educacin bsica obligatorios, matriculacin de educacin superior, posgrado y muchos ms.

Si encontraras el mismo nmero de indicadores para cada rubro de la economa como seguridad social y demografa, entonces estaras en condiciones de calificar el IDH que prevalece en el pas y tambin podras autoreferenciarte para ver el tuyo. ndice de escolaridad

Fuente: INEGI. Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo, 2006-2009.

1.2.3. Indicadores econmicos

En algunas ocasiones habrs escuchado hablar de trminos como inflacin, ingreso per capita o producto interno bruto, son palabras que regularmente utilizamos, aunque desconozcamos su significado. El entender, relacionar e interpretar los indicadores econmicos ayuda a todos los empresarios y ciudadanos en general a pronosticar el futuro econmico y anticiparse a los cambios. Los indicadores econmicos se definen como los valores estadsticos que reflejan el comportamiento de las principales variables econmicas, financieras y monetarias, obtenidos a travs del anlisis comparativo entre un ao y otro de un periodo determinado. A pesar de que existen muchos tipos de indicadores econmicos, entre los ms conocidos se encuentran: Producto Interno Bruto: es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una economa en un perodo determinado. Inflacin: es el aumento generalizado y sostenido de los precios de bienes y servicios en un pas.

Tasas de Inters: son el precio del dinero. Devaluacin: es la disminucin o prdida del valor nominal de una moneda corriente frente a otras monedas extranjeras. Ingreso Per Capita: es el conjunto de remuneraciones promedio obtenidas por los habitantes de un pas en un periodo determinado, que generalmente es un ao. Existen otro tipo de indicadores econmicos ms especializados relativos a temas como exportaciones, importaciones, empleo, finanzas, comercio exterior o industria, consumo y ahorro. En estos casos su aplicacin est destinada a sectores ms especializados de la economa. Para mayor informacin sobre los indicadores consulta la pgina del Banco de Mxico: http://www.banxico.org.mx/

1.3. Los sectores econmicos

La economa de un pas se determina mediante la revisin de los sectores econmicos o de produccin. stos hacen nfasis en el tipo de actividad predominante y, por lo tanto, tambin sirven como parmetros para comprender hacia dnde se enfoca la actividad econmica de sus habitantes. Tradicionalmente, se habla de tres sectores econmicos, aunque en la actualidad se habla de un cuarto sector relacionado con la informacin y la capacidad que sta tiene en la vida de las sociedades modernas. El Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (INEGI) ha desarrollado un sitio didctico para nios y nias en el que expone de manera muy clara y sencilla conceptos como la definicin de los tres principales sectores econmicos. En el siguiente interactivo se recupera esta informacin. SECTOR PRIMARIO: Agricultura, Explotacin forestal, Ganaderia, Pesca y Mineria SECTOR SECUNDARIO: Construccion, Industria Manufacturera, Electricidad, Gas y Agua. SECTOR TERCIARIO: El Comercio, Servicios y Transporte.

1.3.1. Sectores primario, secundario y terciario El sector primario o agrario est identificado con la naturaleza y con la transformacin de sus productos para que puedan ser usados como materia prima en la elaboracin de otros. Las principales actividades de este sector son: agricultura, minera, ganadera, silvicultura, apicultura, acuicultura, caza y pesca.

Cabe sealar que, en lo que respecta al sector ganadero, Mxico ocupa el sexto lugar en produccin de miel, el quinto en huevo y el dcimotercer en la produccin de leche.

El sector secundario o transformador es considerado como el suministrador de materia prima, pues se refiere a las actividades indispensables para la manufactura de los bienes que habrn de consumirse o comercializarse. Normalmente se incluyen en este sector la siderurgia, las industrias mecnicas, qumica, textil, as como la produccin de bienes de consumo, el hardware informtico, etc.

El sector terciario o de servicios no es productor directo de bienes y por lo tanto se dedica a ofrecer, como su nombre lo indica: servicios a la comunidad y a las empresas para satisfacer sus necesidades. Se incluyen en este sector las actividades de distribucin, comercializacin, venta y financiamiento de las mercancas.Tambin se incluyen el turismo, la industria hotelera y restaurantera, entre otras.

1.3.2. Poblacin econmicamente activa

La poblacin econmicamente activa (PEA) es una fraccin de la poblacin que se incorpora al mercado laboral y que, en consecuencia, tiene un empleo remunerado. Este concepto depende de las regulaciones y de las leyes de cada pas o nacin pues, usando como ejemplo la edad para trabajar, lo que llamamos mayora de edad no es un concepto empleado de la misma manera en todos los pases y por lo tanto, difiere en un caso o en otro. No obstante, existe una corriente que ubica al sector de la poblacin en edad para trabajar pero que no est trabajando (desempleado) dentro de esta categora. La PEA se relaciona ntimamente con los sectores de la produccin pues explican en buena medida el grado o nivel de desarrollo de un pas en un momento determinado. De esta forma, los pases considerados como industrializados tienen tasas ms altas de poblacin ocupada en los sectores secundario y terciario, mientras que un pas considerado como subdesarrollado o en vas de desarrollo tiene a su poblacin predominantemente ocupada en el sector primario.

Actividad 2. Mapa conceptual: Teoras econmicas

Con el propsito de que profundices en el estudio de las teoras econmicas, realiza lo siguiente: 1. Investiga sobre las teoras econmicas que revisaste en la unidad. 2. Elabora un mapa conceptual sealando los principales conceptos de cada una. 3. Enva tu documento con la siguiente nomenclatura: CSM_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Tu archivo no debe pesar ms de 4 MB. Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarn las actividades, da clic en Actividad 2. Mapa conceptual: Teoras econmicas.

Actividad 3. Foro: Indicadores socioeconmicos

En esta actividad compartirs tu opinin sobre la situacin econmica de tu regin. Piensa que esta oportunidad es enriquecedora, pues el Aula virtual propicia el contacto directo con personas de diferentes lugares del territorio nacional. 1. Entra al foro Actividades econmicas y responde la siguiente pregunta:

Cules son las principales actividades econmicas de tu regin? Explica a partir de los sectores econmicos.

2. Compara y comenta las participaciones de al menos tres compaeros(as).

Para revisar la rbrica del foro, da clic en el icono. Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarn las actividades, da clic en Actividad 3. Foro: Indicadores socioeconmicos.

Autoevaluacin
Antes de concluir la unidad resuelve el ejercicio de autoevaluacin. Lee las preguntas que se te presentan y elige la respuesta correcta. Para ingresar a la autoevaluacin: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic enContexto. Se enlistarn las actividades, da clic en Autoevaluacin.

Autoevaluacin - Intento 1
Question1
Puntos: 1

Selecciona las caractersticas ms importantes que separan al ser humano de las dems especies del reino animal. Seleccione una respuesta. a. El habla y su historia. b. Su fisionoma y la capacidad de relacin con otras especies. c. Su historia y la forma de defensa. d. Su fisionoma y la manera de relacionarse con sus semejantes.

Question2
Puntos: 1

Se trata de elementos que propiciaron que el hombre lograra una vida en sociedad. Seleccione una respuesta. a. Ser sedentario, recolector y viajero. b. Ser nmada, cazador y recolector. c. Ser agricultor, nmada y cazador. d. Ser sedentario, recolector y agricultor.

Question3
Puntos: 1

Son caractersticas que distinguen la regin norte del pas. Seleccione una respuesta.

a. Pocos recursos naturales, sumamente industrializado. b. Riquezas naturales, pero al mismo tiempo ah se encuentran los estados ms pobres. c. Concentra los poderes polticos y las zonas ms grandes de recursos naturales. d. Concentra los poderes polticos de mayor envergadura y existe mucha concentracin de riqueza.

Question4
Puntos: 1

Son los tres tipos de migracin, segn los indicadores sociales. Seleccione una respuesta. a. Paraestatal, externa e interna. b. Interna, externa e interestatal. c. Estatal, paraestatal y externa. d. Interestatal, paraestatal y estatal.

Question5
Puntos: 1

Seala los indicadores socioeconmicos. Seleccione una respuesta. a. Educacin, salud y dinero. b. Migracin, demografa y empleo. c. Poltica, educacin y conducta. d. Sociedad, vivienda y religin.

Evidencia de aprendizaje 1. Ejercicio de investigacin

En esta actividad investigars la aportacin de tu regin en temas econmicos y/o sociales al total nacional mediante el uso de indicadores. 1. Elige cuatro de los siguientes temas: educacin, salud, empleo, sectores productivos o demografa. 2. Busca en la pgina del INEGI los indicadores de los temas que elegiste y enlstalos. 3. Selecciona a partir de la relevancia que tengan en tu entidad tres subindicadores por cada indicador. Recuerda revisarlos a nivel nacional y estatal. 4. Elabora un documento de mximo dos cuartillas en donde incluyas una tabla con las cifras de cada subindicador, organizndolos a nivel nacional y estatal. Determina el porcentaje que tu estado aporta al total nacional, por cada subindicador y redacta una breve reflexin considerando la

realidad de tu entidad en comparacin con la nacional. 5. Enva tu documento con la siguiente nomenclatura: CS_U1_EA1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Recuerda que tu archivo no debe pesar ms de 4 MB. Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se enlistarn las actividades, da clic en Evidencia de aprendizaje 1. Ejercicio de investigacin. Nota: No olvides consultar el Foro Preguntas de autorreflexin para realizar el ejercicio y enviarlo a travs de la herramienta Autorreflexiones, recuerda que tambin se toman en cuenta para la calificacin final.

Para saber ms Los tres subsectores pertenecientes al sector terciario de la economa en los que participan mayor cantidad de hombres son los siguientes:
Servicios de reparacin y mantenimiento Direccin de corporativos y empresas Servicios de esparcimiento

En los servicios, 10 entidades federativas concentran la mayora del personal ocupado; el Distrito Federal es donde ms personas trabajan en este sector y los dems estados son: Mxico, Jalisco, Nuevo Len, Veracruz-Llave, Guanajuato, Puebla, Tampico, Michoacn y Chihuahua.
Fuente: INEGI, 2004.

Referencias
Bibliografa bsica
De la Torre Villar, Ernesto; Navarro Anda, Ramiro (2002). Historia de Mxico. Mxico: McGraw-Hill. Molina, Andrs; Crdova, Arnaldo (1983). Los grandes problemas nacionales. Mxico: Era. Saldvar, Amrico (1994). Estructura socioeconmica de Mxico (1970-1993). Mxico: Quinto Sol.

Bibliografa complementaria El Colegio de Mxico (2000). Historia General de Mxico. Mxico: El Colegio de Mxico. Gilly, Adolfo (2007). La revolucin interrumpida (segunda edicin). Mxico: Era. Gonzlez Casanova, Pablo (1992). Mxico ante la crisis. Mxico: Siglo XXI. Krauze, Enrique (1992). Biografa del poder. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Roll, Erick (1994). Historia de las doctrinas econmicas. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Sitios de consulta

Consejo Nacional de Poblacin: http://www.conapo.gob.mx Sitio web del grupo de investigacin Eumednet de la Universidad de Mlaga http://www.eumed.net Instituto Mexicano del Seguro Social http://www.imss.gob.mx Instituto Nacional de Estadstica y Geografa http://www.inegi.org.mx Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado http://www.issste.gob.mx Informacin turstica de Mxico http://www.mexicomaps.com.mx

Senado de la Repblica http://www.senado.gob.mx Informes Nacionales sobre Desarrollo Humano. Oficina nacional de desarrollo humano PNUD-Mxico:
http://www.undp.org.mx/desarrollohumano/informes/index.html Secretara de Economa www.economia.gob.mx

Informacin turstica de Mxico http://www.mexicomaps.com.mx Senado de la Repblica http://www.senado.gob.mx

Informes Nacionales sobre Desarrollo Humano. Oficina nacional de desarrollo humano PNUDMxico:http://www.undp.org.mx/desarrollohumano/informes/index.html