Instituto Nuestra Seora Nueva Pompeya Materia: Economa Poltica - 5to ao (A y B) Programa; Expectativas de logro; criterios de evaluacin y Acuerdos

s para el ciclo lectivo 2013.Prof.: Calio, Laura PROGRAMA

Unidad 1. Teoras, ideas y ncleos de discusin Fundamentacin: Introducir al estudiante en el discurso de la economa poltica y considerar algunos de los elementos fundamentales de su estructura discursiva. A su vez en el desarrollo de la unidad comprometer la seleccin y la secuenciacin de algunos conceptos y teoras que resultan fundamentales para la explicacin del entramado poltico y econmico del capitalismo que se configura a fines del siglo xviii y principio/mediados del siglo xix. La unidad hace enfatiza en los anlisis clsicos que procuraron refutar los planteos neoclsicos de la poca con relacin a Smith, Ricardo y Marx. Se trata de una unidad que pretende dar respuesta a preguntas del tipo: por qu la economa poltica es una ciencia social?; cules son las condiciones de produccin de las principales ideas econmicas?; qu diferencias existen entre las principales escuelas econmicas?; estas diferencias son cientficas o ideolgicas?; qu impacto tuvieron las ideas de algunos economistas en la poltica y en la economa de diferentes sistemas econmicos y pases durante el siglo xx? Se considera aqu que la enseanza de esta perspectiva contribuye no solo a la formacin en la materia sino que sirven, a un anlisis ms profundo de los contenidos programados para las unidades siguientes. Asimismo se plantea el estudio de algunas de las categoras y conceptos ms relevantes en articulacin con las teoras y los contextos en que fueron producidos. Contenidos El campo de la economa poltica, objetos de estudio y reas de inters. Los problemas ms usuales con los que trabaja la disciplina. Por qu la economa poltica es una ciencia social. El contexto sociohistrico, cientfico y cultural del pensamiento de Smith, Ricardo y Marx y sus aportes tericos fundamentales. Orgenes del capitalismo. Transformaciones en los sistemas productivos. Las clases sociales emergentes. Mercado, economa y sociedad. El valor de las cosas, y la oferta y la demanda. La acumulacin de capital. La renta diferencial, distintos tipos de renta. El comercio internacional del siglo xix. El imperialismo como etapa superior del capitalismo. Elementos fundamentales del marxismo. Lucha de clases, teora del valor, valor de cambio y valor de uso. La mercanca y el origen de la plusvala. Fuerzas productivas, relaciones de produccin. Modo de produccin. La sociedad como una formacin econmico-social. Las contradicciones del capitalismo y las revoluciones sociales. Las ideas fundamentales del liberalismo y el marxismo para entender la sociedad de su poca. El pensamiento de Keynes. La estabilidad de los mercados, las actividades econmicas y los ciclos econmicos. Expansin y recesin econmicas. La teora clsica de la ocupacin y su crtica por parte de Keynes. La revisin del liberalismo econmico y el sistema mixto. Intervencin del Estado e iniciativa individual. Demanda insuficiente y salarios. Dficit pblico, endeudamiento estatal, aumento de la renta. Ahorro y consumo. Poltica fiscal, monetaria, financiera y cambiaria. Qu es el Estado de Bienestar: sus principales caractersticas para Estados Unidos, Europa, Latinoamrica y la Argentina hasta 1970. Los indicadores sociales del bienestar. Necesidades y bienes. Necesidades humanas y medios para satisfacerlas. Los bienes econmicos. Produccin y cooperacin social. Utilidad marginal. La produccin, la distribucin y el consumo frente a los factores de la produccin: trabajo y capital. Consumo ahorro, inversin y capital. Unidad 2 Conceptos fundamentales Fundamentacin: Se propone el abordaje de algunos de los conceptos relevantes del corpus de la disciplina, los cuales fueron seleccionados segn las relaciones tambin conceptuales que permitan construir significados sobre la materia, acorde a los lineamientos tericos propuestos. Asimismo esta seleccin fue realizada considerando el propsito de lograr las mayores relaciones con los contenidos de otras materias de la orientacin en Ciencias Sociales como puede ser el caso de Geografa, Historia y Sociologa. Pretende dar respuesta a la pregunta: cules son las herramientas conceptuales y tericas que permiten interpretar con mayor rigurosidad el funcionamiento econmico de una sociedad? Contenidos: Los mecanismos de mercado: la oferta, la demanda, la elasticidad y el equilibrio. Exceso de oferta o escasez de la demanda y escasez de oferta o exceso de demanda. Produccin y costes de produccin. Los mercados de productos: la competencia perfecta e imperfecta. El monopolio, la competencia monopolstica y el oligopolio. El mercado de trabajo y sus relaciones con la desigualdad en la distribucin de la renta. La oferta de trabajo. La retribucin del factor trabajo: anlisis conjunto de la oferta y la demanda de trabajo. Redistribucin de la renta. Medicin de la desigualdad y la pobreza. Anlisis instrumental mediante censos y otras fuentes estadsticas. Unidad 3. Los problemas del desarrollo y la consolidacin de un mundo desigual Fundamentacin: Conocer acerca de algunos de los actuales sistemas econmicos dominantes en su relacin con diferentes experiencias de desarrollo por parte de algunos pases representativos. Asimismo, se propone una seleccin de contenidos que permitan elaborar juicios crticos sobre el funcionamiento del actual sistema mundial y algunas de las principales leyes que lo estructuran, por ejemplo el comercio internacional, as como de algunos de los principales organismos internacionales que comandan las decisiones sobre las relaciones comerciales internacionales entre los pases. Se trata de una unidad que pretende dar respuesta a las preguntas: cules son las leyes generales de la economa poltica que permiten comprender los procesos de diferenciacin y desigualdad planetarios?; cules son las interpretaciones ms difundidas por el pensamiento social latinoamericano que han elaborado un diagnstico propio de sus problemas de desarrollo? Se vuelve fundamental la inclusin de teoras que aportan desde un punto de vista latinoamericano las interpretaciones sobre el funcionamiento del capitalismo actual y su insercin en la regin. Dado el estado de las discusiones acerca de la marginalidad y la exclusin social crecientes en Amrica Latina, se consider la inclusin de los debates que gener el pensamiento social de la regin sobre estos temas vinculados con las discusiones que, dentro de las ciencias sociales, tomaron una dimensin internacional con relacin a los Estados Unidos y Europa. En este sentido, la unidad contempla una secuenciacin de lo general a lo particular que comienza por el estado de la economa poltica a escala mundial y la afectacin de la Argentina en sus relaciones con el orden neoliberal imperante. De este modo, el estudiante tendr la oportunidad de articular los problemas actuales del desarrollo del capitalismo contemporneo en el mundo con lo que sucede en el pas en las ltimas dcadas. Contenidos Caractersticas generales de dos sistemas socioeconmicos diferentes: socialismo y capitalismo. Economas mixtas y socialismos actuales: los casos de China y Cuba. Rol del Estado e intervencin en la economa. El fin del mundo bipolar y la multipolaridad. El comercio internacional como factor de desigualdad entre los pases. Centros y periferias en el actual sistema mundial. La incidencia de la Organizacin Mundial del Comercio en la conformacin de las desigualdades y el deterioro de los trminos de intercambio. Los salarios de los pases del centro y de los pases perifricos. Las teoras latinoamericanas sobre el desarrollo y la dependencia hacia 1970. Los principales aportes latinoamericanos a la comprensin de la pobreza urbana y rural de la regin. Las teoras sobre la marginalidad y la exclusin social. La deuda externa latinoamericana y el caso de la Argentina: la dcada prdida de 1980. Las relaciones entre los modelos sociales de acumulacin y las dictaduras cvico-militares en la regin. Desindustrializacin y apertura econmica. Financierizacin de la economa y destruccin del aparato productivo: la ley de Entidades Financieras actualmente vigente. Reflexiones en torno de las relaciones entre la poltica y la economa. El nuevo poder econmico de la Argentina desde el fin de la dictadura militar. Concentracin y centralizacin del capital. La globalizacin neoliberal y la transformacin ideolgica durante los aos 90. El Consenso de Washington las polticas de los pases endeudados. Relaciones entre el sector pblico y privado. La apertura de la economa, la eliminacin y/o la reduccin de tarifas aduaneras y restricciones no arancelarias, reforma fiscal, estabilidad macroeconmica y control de dficit fiscal. Ajuste econmico, inflacin y Plan de Convertibilidad. Trasnacionalizacin de la economa: principales sectores afectados. Crisis social y deterioro del empleo. Cada del salario real y distribucin del ingreso. El fin de las protecciones sociales y crisis global del Estado de bienestar. Las concepciones neoliberales sobre el Estado, la ciencia, la cultura y la educacin en el actual contexto socio-histrico. Poltica fiscal, monetaria, financiera y cambiaria del Estado neoliberal en la Argentina.

Instituto Nuestra Seora Nueva Pompeya Materia: Economa Poltica - 5to ao (A y B) Programa; Expectativas de logro; criterios de evaluacin y Acuerdos para el ciclo lectivo 2013.Prof.: Calio, Laura
La redefinicin del rol del Estado con posterioridad a la crisis del 2001. Comportamiento de las principales variables socio-econmicas. Privatizaciones y re-estatizaciones: su impacto en el sector privado y pblico. La pobreza actual en el contexto argentino y latinoamericano. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Adquisicin de un adecuado manejo de informacin, de diferentes fuentes, sobre cuestiones econmicas. Incorporacin de vocabulario tcnico especfico, acorde a la ciencia de estudio. Desarrollo claro y certero de diferentes tcnicas de estudio. Valoracin de la realidad, de la que forman parte; y desarrollado un juicio crtico que les permita plantearse posibles soluciones. Reconocimiento personal, como partcipes activos de la realidad econmica. Y anlisis y reflexin sobre su rol como consumidores frente a la propuesta de los medios de comunicacin Social que presentan un modelo consumista. Valorizacin del proceso de globalizacin y su incidencia en los aspectos econmicos, financieros, polticos, sociales y culturales. Comprensin del funcionamiento del sistema econmico y sus elementos componentes. Indagacin de las categoras y principios cientficos que permitan adquirir ideas fundamentadas sobre las relaciones entre economa y sociedad. Problematizacin de lo econmico de modo inseparable de la esfera de lo social, con especial atencin en el establecimiento de relaciones y articulaciones entre ambas esferas y con otras que son caractersticas de la totalidad social. Reconocimiento sobre las relaciones existentes entre las diferentes esferas de lo social y el lugar que le corresponde a la economa. Vinculacin de las realidades locales, regionales y de otras escalas con el funcionamiento de la economa global. Identificacin de las caractersticas de capitalismo en sus distintas fases y su relacin con los diferentes momentos histricos y econmicos de la Argentina. Descripcin de las complejas relaciones entre economa mundial y Estado nacional. Comprensin e Identificacin de las caractersticas del taylorismo, el fordismo, el estado de bienestar y otros modelos y regmenes de acumulacin. Anlisis de diferentes posicionamientos poltico-ideolgicos que encierran las mltiples perspectivas tericas y metodolgicas de la economa. Reconocer y valorizar las problemticas ambientales y el aporte que hace el pensamiento econmico y la rama de la economa ambiental, a las mismas. ACUERDOS PARA EL CICLO 2013 Se considerar la carpeta de clases como recurso y material indispensable, formando parte de la nota de desempeo global del alumno y fundamental para acreditar la materia. Dicha carpeta ser visada UNA vez por trimestre, en cualquier momento y sin previo aviso, otorgando una nota por su cumplimiento. Se evaluar a lo largo del trimestre con trabajos prcticos, evaluaciones escritas y exposiciones orales. Siendo el total de instancias TRES. El resultado de los mismos sern notificados a las familias y estas debern firmar las notificaciones, siendo esto responsabilidad de los alumnos. Se tendr en cuenta al momento de la evaluacin la pertinencia de las respuestas, elaboraciones propias, utilizacin de citas y opiniones personales, desarrollo y organizacin de las exposiciones orales, adecuada postura y actitud frente al grupo y a la docente. La utilizacin de vocabulario tcnico especfico, la participacin activa en clases, el compromiso y el comportamiento. Las evaluaciones, tanto orales o escritas, sern avisadas con una semana de anticipacin como mnimo y se solicitar justificacin pertinente ante inasistencia. De no ser presentada se perder la instancia de evaluacin correspondiente que repercutir sobre la nota de trimestre. El cumplimiento del material solicitado clase a clase. Los trabajos prcticos solicitados a los alumnos deben ser entregados en mano por ellos mismos y en la hora de clase correspondiente, no aceptando la entrega de los mismos por adultos, otros compaeros o fuera del horario de la clase. En el caso de tener que presentarse a la Instancia de Diciembre del ciclo lectivo en curso, en la misma se evaluarn los trimestres desaprobados por el alumno. No as en la instancia de Febrero siguiente que se evaluar el programa completo. CRITERIOS DE EVALUACIN Se realizar un seguimiento clase a clase que incluye la asistencia, el cumplimiento de las tareas del da y la participacin activa, tanto en actividades individuales como grupales. Se evaluarn tanto conceptos y procedimientos como actitudes. Cada clase se iniciar con una revisin de los contenidos trabajados la clase anterior, a travs de una pregunta que respondern en forma oral. Se prevn dos instancias de evaluacin formal por trimestre, que podrn consistir en una exposicin oral, un trabajo de investigacin o una evaluacin escrita, de acuerdo con la pertinencia con los contenidos especficos a evaluar. Criterios de evaluacin generales al momento de la correccin: * Lectura comprensiva, correcta interpretacin de las consignas. * Correcta redaccin. *Respuestas pertinentes. *Utilizacin de vocabulario tcnico especfico. IMPORTANTE: - El alumno debe tener una carpeta para esta materia. En esta carpeta registrar apuntes de clase y fotocopias del material auxiliar de trabajo. Tambin debe constar este programa impreso y firmado por el alumno, padre, madre o responsable adulto y la docente. - El alumno encontrar material de apoyo para esta asignatura en el blog http://generandounpuntoencomun.blogspot.com.ar/. Debe consultar el blog por lo menos una vez por semana, convenientemente antes de cada clase. Es muy importante la visita peridica al blog ya que no se pedir libro de texto para esta materia, y todo el material terico y prctico lo encontrarn disponible en este espacio o en fotocopiadora KopiasT (sita en 58 entre 55 y 53). El material se dejar en fotocopiadora por trimestre para una mejor organizacin. Se sugiere anillar.

Firma del alumno: Aclaracin:.. Firma de la Flia. o tutor:. Aclaracin:.......................... Firma del docente: .. A los ... das del mes de marzo de 2013.-