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UNIVERSIDAD DE CARTAGENA MODULO
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CONVIVENCIA SOCIAL ALIANZA CANAL
DEL DIQUE
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FORMACION TECNICO PROFESIONAL
[Nov 2008 feb 2009]

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DOCENTES

ROSSANA CARVAJAL HERRERA

ALMA CAMPO TORRES

CARTAGENA DE INDIAS, D. T. y C.

2008
 ACTIVIDADES DE FORMACION

PRIMERA UNIDAD

ASUMIR LA CONDICION HUMANA

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE PRODUCTOS FINALES

EVALUACION FORMACION

Teorías sobre la Identifica teorías DE Diagnostico personal en el que

evolución del universo, sobre la evolución CONOCIMIENTO establezcas objetivos y metas.
la tierra y el origen de del universo, el
la vida. origen de la vida. Respuestas a .
preguntas sobre:
Manejo de concepto Teorías de la
Ser Persona Humana evolución,
Ser social Apropia los Necesidades
conceptos sobre Humanas, calidad
Concepto de calidad SER Persona de vida
de vida. humana.
DE DESEMPEÑO:
Necesidades humanas
Resultado de la
Apropia el observación de
concepto de una demostración
necesidades sobre el respeto
humanas así mismo.

DE PRODUCTO

Documento escrito
que refleje el
diagnostico
personal.

DOCUMENTO GUIA

En las siguientes páginas encontraras una lectura que te ubica en la condición humana, señalada
desde el inicio de nuestros tiempos, como personas o individuos, siendo esenciales elementos en su
interior como el conocimiento para su desempeño, las habilidades destrezas y las relaciones y
actitudes que tiene con su entorno. Este es el preámbulo para adentrarnos en el llamado a crecer en
libertad, en una convivencia social fundada en los elementos de participación, justicia y solidaridad
 Lectura No. 1 LA CONDICION HUMANA

Cuando se comenzó a poblar el mundo, los grupos de personas tuvieron que buscar su propio
alimento y protegerse de las fuerzas de la naturaleza, como la lluvia, el frío y los animales salvajes.
Para satisfacer sus necesidades, tenían que ir de un lugar a otro en busca de todo aquello que les
permitiera sobrevivir como el agua, las frutas, las hierbas, y algunos animales.

Con el tiempo, se formaron las primeras comunidades humanas en las que se establecieron formas de
organización y distribución de las actividades, que les permitieron sobrevivir.

Después aprendieron a cultivar, descubrieron el fuego y lo utilizaron; buscaron las mejores tierras
cerca de los ríos que les proporcionaron agua para vivir y satisfacer sus requerimientos. Así, se
establecieron en un solo sitio. Para realizar todas estas actividades necesitaron reunirse y ponerse de
acuerdo.

VER ANEXO No. 1 ORIGEN Y EVOLUCION DEL INDIVIDUO (Utilice la tecla control + clic, en Adobe Acrobat
(.pdf) )

Estos inicios de agrupamiento parten de algo esencial que es el individuo, el ser humano, la persona,
la cual posee los siguientes aspectos:

El cognoscitivo, que se refiere a los conocimientos que es indispensable que el individuo adquiera
para su desempeño en un oficio, arte o profesión y para el establecimiento de relaciones con los
demás y la naturaleza.

El psicomotor, hace referencia al desarrollo de habilidades y destrezas necesarias en el ámbito de lo

personal, laboral y profesional.

El personal y actitudinal: Tiene en cuenta al individuo como persona humana, que domina sus actos
y se relaciona con su entorno, demandando comportamientos responsables y positivos ante los
vínculos que establezca.

VER ANEXO No. 2 CALIDAD HUMANA (Utilice la tecla control + clic en Microsoft
Powerpoint (.pps) )

En la actualidad, se entiende que todos y cada uno de los seres humanos es particular,
único, constructor de su propia identidad, por lo tanto, están llamados a crecer en
libertad, en una convivencia social fundada en los elementos de participación, justicia y
solidaridad.

La Participación

Intervención individual o colectiva que viabiliza

Justicia los procesos de acción y permite la vivencia de
experiencias.
Se refiere a las nociones
fundamentales de igualdad y de Solidaridad
derechos humanos, y ambas pueden
negarse o promoverse, a escala Significa compartir la carga de los demás, necesidad
individual, local, nacional y mundial. natural de vivir en sociedad y de participar en ella
tanto activa como pasivamente, en el proceso diario
y natural de dar y recibir dentro de la civilización.
 Como estudiante de estos programas de la alianza tu formación es autónoma, por tal razón tienes
capacidad de decisión sobre tí mismo y en el convivir con otros.

 Construyes ideales. Un sujeto autónomo aprecia la diferencia con el otro como base de la riqueza
cultural en la que está inmerso y perfila su propia identidad en diálogo con la diferencia.

Posees la aptitud de cambio. La formación de un sujeto autónomo, reflexivo y crítico predispone a una
mayor participación en los cambios que requiere el conjunto social del cual se es parte.

VER ANEXO No. 3 PORQUE SON DIFERENTES LOS PAISES (Utilice la tecla control + clic, en
Microsoft Powerpoint (.pps) )

 Tienes un espacio participativo en la institución tendiente a democratizar los poderes de diferentes

tipos e intensidad que conviven en el espacio social.

 Posees una mirada integradora sobre la realidad y el conocimiento de ella, en la cual debes
considerar lo afectivo, lo corporal, lo subjetivo, y lo intersubjetivo.

Ten en cuenta QUE Todo lo anterior, es con la intensión de identificar tu Ser y tus
potencialidades, establecer límites y reconocer tus fortalezas, las que te permitan una mejor
proyección en la vida

Ahora bien, enfaticemos dos conceptos:

PERSONA: Comprender lo que representa el ser persona y su relación con el entorno social,
constituye como concepto, el núcleo específico del ser humano individual. El hombre o mujer, gracias
a su inteligencia, tiene la singular capacidad y la constante tendencia a situarse por encima del tiempo,
y por encima del espacio. El hombre lucha contra el tiempo, trata de dejarlo atrás, de estar por encima
de él.

La persona como concepto tiene una implicación jurídica y el derecho lo estudia con amplitud desde
la perspectiva del mismo. Las personas valen por sí mismas, no pueden instrumentalizarlas, ni
servirse de ellas como objetos por ello debes tomar conciencia de que cada persona es un Ser
absolutamente valioso, que vale por sí mismo y no porque le resulte útil para un fin cualquiera. Por lo
tanto el concepto de persona, constituye el núcleo específico del ser humano individual.

Partiendo de lo individual, aparecen las relaciones con los demás. Por ello cobra sentido hacer
referencia al Ser social.

SER SOCIAL. La sociedad en general procede de la misma naturaleza, el hombre necesita la

convivencia y por lo tanto es una característica que el ser humano tiene desde el momento que
empieza a existir. Porque si el hombre no convive con los demás no se desarrolla del todo. Entonces
esto quiere decir que es a partir de las relaciones que el hombre va construyendo sociedad, donde
logra desarrollarse plenamente, creando instituciones que son para sus beneficios tales como en lo
político, social, familiar, educativo, etc. Pero el hombre o mujer por ser racional e individual no es
autosuficiente; necesita de la ayuda y cuidado de los demás seres de su especie. No puede vivir
aislado tiene que vivir en sociedad para así poder satisfacer sus necesidades tanto físicas como
espirituales.

NECESIDADES HUMANASY hablando de necesidades humanas…existen unas que son universales,

la razón es que se presentan iguales en todas las culturas y momentos históricos, su variación la
determina el mecanismo o los medios utilizados para satisfacerlas.

VER ANEXO No. 4 NECESIDADES HUMANAS (Utilice la tecla control + clic, en Microsoft Word
(.doc) )

La satisfacción de las necesidades humanas debe darse en tres contextos, también interrelacionados:

- En relación con uno mismo.

- En relación con el grupo social.

- En relación con el medio ambiente.

Manfred Max Neef, es un estudioso del Desarrollo de la persona a Escala Humana, las clasifica
según categorías existenciales y categorías axiológicas. En las primeras define las necesidades de
SER, TENER, HACER y ESTAR y las axiológicas en necesidades de subsistencia, protección, afecto,
entendimiento, participación, ocio, creación, identidad y libertad. La complementariedad e interrelación
entre estas categorías permite determinar los satisfactores o formas de satisfacer una o varias
necesidades. Una necesidad puede tener varios satisfactores y son estos los que determinan el grado
de desarrollo en diferentes culturas y regiones

Erróneamente se ha equiparado necesidad con carencia, sin considerar que simultáneamente las
necesidades pueden ser también potencialidades humanas. Cuando se asume la necesidad solo
como carencia, se restringe su campo sólo a lo fisiológico que es precisamente el campo donde una
necesidad se asume con mayor fuerza como “ la falta de algo “ pero cuando las necesidades
comprometen, motivan y movilizan a las personas, son potencialidades. Por ejemplo:

- Necesidad de participar - potencial de participación.

- Necesidad de libertad - potencial de autonomía.

La satisfacción de las necesidades humanas significa entonces auto dependencia y participación a

nivel personal y colectivo, que conlleva a mejorar la calidad de vida y por ende a generar desarrollo
humano.

Teniendo en cuenta el concepto de Manfred, se pude agregar que el individuo cuando identifica las
necesidades, se autoanaliza, visiona su vida y la relaciona con este otro elemento: calidad de vida.
Ahora veamos que significa esto! busca en la enciclopedia libre, Wikipedia como se define el
concepto calidad de vida? igualmente como es concebido el mismo, por la organización mundial de la
salud, quien lo señala como concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud
física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales. Lo
importante es que la definas tu, de acuerdo a las condiciones y al lugar donde habitas; por tal razón
debes reunirte con tu cipa y luego de compartir tu opinión, en conjunto consignen un solo concepto
que recoja las opiniones de los demás, así sabremos como es el comportamiento de la variable
Calidad de Vida en tu territorio. ( Según munipios, como los que se organizaron al principio,
recuerdas? Ver evaluación.

Existe otro concepto parecido que se llama ESTILOS DE VIDA, para no confundirte busca el
significado de este e igualmente consígnalo en tu cuaderno de convivencia, anexándole el concepto
de ESTILOS DE VIDA SALUDABLES.

Los conceptos anteriores destacan en esencia la incorporación del individuo a una gama de valores
que le permiten autodefinirse y establecer las relaciones con los otros.

Entre algunos de los valores se destacan:

• La Responsabilidad, como la facultad que permite al hombre o mujer interactuar con sus
semejantes, comprometerse y aceptar la convivencia de un hecho libremente realizado. Como
persona eres responsable y dign@ de todo crédito. Se puede creer en ti y confiar en tu palabra sin
restricción alguna, tus actos responden integralmente a tus compromisos, siempre y cuando te
esfuerces por hacerlo todo bien, sin necesidad de tener supervisión, recibir promesas o ser objeto
de amenazas. La persona responsable cuida de los detalles, ofrece garantía en los
procedimientos, es amigo de lo óptimo y enemiga de la mediocridad. Su actitud jamás se limita al
juicio o evaluación de los demás. Su meta es la perfección. Se constituye en parte fundamental
para triunfar en la vida.

• La Sensibilidad, como la facultad de sentir vivamente sentimiento de humanidad. La persona

sensible mantiene vivo el espíritu humano y deja que el corazón se enternezca, este valor, va
mucho más allá de la simple facultad de sentir que tienen todos los seres animados. No deja que el
alma se hiele, o que la sangre se convierta en un simple combustible químico.

• La Solidaridad, es el sentimiento que motiva a los seres humanos a prestarse ayuda mutua.
Dispone el ánimo para actuar siempre con sentido de comunidad; la persona solidaria sabe muy
bien que su paso por el mundo constituye una experiencia y por tanto las necesidades, dificultades
y sufrimientos de los demás no le puede ser ajeno. La persona solidaria sabe que su propia
satisfacción puede construirse con el bienestar de los demás.

• La Cordialidad, se puede interpretar como la amistad franca y sincera. Cordialidad viene de

“corazón” es el valor que más enriquece las relaciones interpersonales; se origina en la sencillez
del espíritu, en la grandeza del alma y en la nobleza de los sentimientos. La persona cordial
siempre tiene en sus labios una frase amistosa y un mensaje de afecto y en sus manos un don de
carisma.
• La Eficiencia, llamada Virtud para lograr el éxito, la persona eficiente busca siempre en toda tarea
que desarrolla su satisfacción, se propone alcanzar sus propósitos y no descansa hasta lograrlos.

• La Equidad, concebida como la justicia natural y veraz, la persona equitativa respeta los derechos
de los demás y da a cada quien lo que le corresponde de una manera justa.

• La Generosidad, nobleza de corazón. Es una de las actitudes más sublimes y engrandecedora.

Es el camino más hermoso para ganar amigos y conservarlos, a pesar de todas las adversidades.
Tiene origen en el conocimiento de que todo cuanto se es y se posee, no es el bien que recibe, y
adquiere su verdadera dimensión cuando es compartida con otros.

• La Serenidad, sinónimo de control de los actos ante situaciones difíciles. Cuando debe enfrentar
situaciones de este tipo, sabe muy bien que es precisamente la calma la que permite mirar con
mayor claridad y tomar decisiones aceptadas. La serenidad es fruto de la paz interior.

Luego de definidos los términos anteriores podemos señalar a ciencia cierta ¿qué es un valor o
que son los Valores?

LOS VALORES: Son un conjunto de creencias que nos dictan la forma de conducta más aceptada
socialmente, determinan las normas morales, es decir que los valores establecen un modelo de
conducta aceptable en una sociedad y para garantizar que este modelo sea observado por los
miembros de esa sociedad se emiten las normas que regulan la actuación del individuo dentro de
la misma.

Existen cuatro autos que ayudan a perfilar la condición humana:

Autoestima: Construcción cotidiana del amor y respeto a uno mismo como ser humano.
Autonomía: Condición de la persona que le permite actuar por si misma.
Auto eficacia: Capacidad de planear y hacer las cosas bien..
Autoimagen: Se refiere al prestigio y reconocimiento que nos hacemos y sirve de pilar para el
reconocimiento de los demás.

VER ANEXO No.5 APRENDE DE PEPE (Utilice la tecla control + clic, en Microsoft Powerpoint
(.pps)

De lo anterior se puede llegar a la Reflexión Personal y Grupal: Por qué es importante tener
Autoestima y responder a preguntas como:
Quién Soy?

Qué Valores Tengo?

Qué Limitaciones Tengo?

Qué es Identidad?

Qué es Sentido de Pertenencia?

Qué entendemos por Sentido de Pertenencia?

Cómo lo manifestamos en:*Casa, calle, barrio, ciudad, región, país.

Video: "Hagamos un Trato"

DERECHOS HUMANOS:

Los derechos humanos son todas aquellas facultades o atributos que le permiten a la persona
reclamar lo que necesita para vivir de manera digna, para cumplir los fines propios de la vida en
comunidad. Como tal debes saber que estos, deben ser:

• Reconocidos: en todos los hombres y mujeres por igual, este reconocimiento debe ser real y
fundamental para poder ser defendidos.

• Respetados: para poder proteger la dignidad humana.

• Tutelados: una vez reconocidos y respetados, deben ser protegidos.

• Promovidos: Constantemente deben dárseles a conocer los demás para evitar que sean violados.

En el título II de la Constitución Política de 1991, se hace reconocimiento a los Derechos

Fundamentales, es decir, los que nos protegen desde el momento en que nacemos. Estos derechos
son:

• LA VIDA; es el derecho más importante que tenemos como seres humanos, por ello es
indispensable respetarla en toda circunstancia. Todas las personas tenemos derecho a vivir
con dignidad, es decir, contar con una serie de bienes y servicios que nos permitan
desarrollarnos como personas.

• LA LIBERTAD; todos los seres humanos tenemos la capacidad de comprender y decidir qué
queremos hacer con nuestras vidas, tenemos la libertad de escoger nuestro destino, por lo
tanto, somos los únicos responsables de nuestros actos.

Todas las personas contamos con una serie de libertades que, en el caso de Colombia, se encuentran
establecidos en la Constitución Nacional, por tal razón encontraras descritas algunas de estas a
continuación.

 Libertad de Trabajo: todas las personas tienen el deber y el derecho de trabajar, para lograr
su bienestar económico y social.

 Libertad de Asociación: las personas pueden crear grupos o asociaciones para hacer cumplir
sus derechos como ciudadanos, para ser elegidos en cargos públicos o para ayudar a las
personas menos favorecidas.
  Libertad de Locomoción: toda persona puede movilizarse o transportarse libremente por todo
el país.

 Libertad de Enseñanza: toda institución pública o privada puede crear su propio Proyecto
Educativo Institucional (PEI), de acuerdo con la ubicación del colegio o escuela, las
condiciones económicas, las costumbres, etc.

 Libertad de Culto: las personas tienen derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y

de religión; esta libertad implica que pueden dar a conocer sus creencias de manera individual
o colectivamente. En el Art. 19 de la Constitución Nacional se afirma que todas las
congregaciones religiosas e iglesias son igualmente libres ante la ley.

• LA IGUALDAD.

• LA INTIMIDAD.

• LA PAZ.
Estos tres últimos derechos te dejamos para que los consultes y los consignes en tu libreta de
Convivencia

A QUIÉNES VAN DIRIGIDOS LOS DERECHOS HUMANOS?

A todos los ciudadan@s residentes en un país, nación o ciudad, para que puedan vivir dignamente
como seres humanos que tienen necesidades que deben ser satisfechas. De allí, la importancia de
que todos los habitantes de un pueblo, país, ciudad, vereda, conozcan los derechos humanos.

La humanidad ha sido testigo de prácticas discriminatorias, miles de personas fueron sometidas a la

esclavitud, el maltrato, el rechazo, la miseria, el abandono, la desigualdad y la falta de oportunidades.
Tuvieron que pasar varios siglos para que los seres humanos entendieran la necesidad de consagrar
unos derechos que permitieran reconocer la desigualdad y la igualdad de todas las personas, sin
importar su posición económica o social.

IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS.

Los derechos humanos son importantes, porque nos permiten una imagen vigorosa y convincente de
un mundo mejor y más justo, constituyéndose en la base de un plan concreto para conseguirlo.

Estos derechos representan una garantía de igualdad y equidad para millones de personas en todo el
mundo, ya que al defenderlos es cambiar el mundo para ser mejor.

CARACTERISTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS.

Entre las características más importantes que se destacan en los derechos humanos, están:

 Son necesarios: porque sin ellos las personas no pueden vivir dignamente como seres humanos.
 Son generales, ecuánimes o universales: porque todos tenemos los mismos derechos
independientemente del sexo, edad, condición social, religión, partido política, etc.
 Son preexistentes: porque han surgido con anterioridad al derecho positivo y a la ley, porque
aparecen con la persona y no son creados con pactos de autoridad.
 Son infrangibles o inviolables: es decir, no se deben cambiar o violar. Cuando alguien los
vulnera o amenaza contrae un acto injusto.

Los Derechos Humanos: son la más grande conquista de la humanidad. Ningún otro
descubrimiento, ningún resultado del ingenio o la creatividad humana es más noble, más hermoso y
más importante para hombres y mujeres que él catalogo simple de aquellos derechos que no nos
pueden ser arrebatados por nadie y que deben ser respetados por todos.

Se definen igualmente, como todas aquellas facultades o atributos que le permiten a una persona
reclamar lo que necesita para vivir de manera digna y para cumplir con los fines propios de la vida en
comunidad. Ahora bien, sabias que los niños y las niñas en la constitución nacional poseen artículos
exclusivos que hablan sobre los llamados DERECHOS FUNDAMENTALES para ellos y ellas. 1
recuerda también son tus derechos conócelos.

VER ANEXO No. 6 (Utilice la tecla control + clic, en Microsoft Word (.doc))

LA Fundación Taller, que trabaja principios sobre deberes y derechos ciudadanos, los define como:
“Los privilegios o ventajas que hemos conseguido o que otros han conseguido para nosotros”.

DEBERES2“Si vienes a reclamar tus derechos, conoce primero tus deberes”

DEBERES: “Son tareas que cada uno

ENUNCIADO está comprometido
PRÁCTICO DE CADA UNO a cumplir.
DE LOS Son obligaciones que debemos
DEBERES
desarrollar no sólo por nuestro bien sino por el bien de todos. “
1. Toda persona tiene el deber de convivir libre y respetuosamente con las demás de manera que tod@s y
cada una puedan formar y desarrollar integralmente su personalidad.
2. Toda persona tiene el deber de asistir, alimentar, educar y amparar a sus hijos menores de edad, y los
hijos tienen el deber de honrar siempre a sus padres y el de asistirlos, alimentarlos y ampararlos cuando
éstos lo necesiten.
3. Toda persona tiene el deber de procurarse y asistir por lo menos a la instrucción primaria.
4. Toda persona tiene el deber de votar en las elecciones populares de su país, cuando esté legalmente
capacitada para ello.
5. Toda persona tiene el deber de obedecer a la Ley y demás mandamientos legítimos de las autoridades
de su país, y de aquél en que se encuentre.
6. Toda persona hábil tiene el deber de prestar los servicios civiles y militares que la Patria requiera para su
defensa y conservación, y en caso de calamidad pública, los servicios de que sea capaz.
.1.4 REFLEXIONES
7. Asimismo tiene el deber de desempeñar los cargos de elección popular que le correspondan en el
Estado de que sea nacional.
• 8. No Toda
es posible
persona desarrollar
tiene el deber undepueblo,
cooperaréste tiene
con el Estado quey con
desarrollarse
la comunidad a en
sí lamismo. Porque,
asistencia y seguridad
mientras
sociales esdeposible
acuerdoa con
un sus
extraño construiry con
posibilidades la casa del vecino, un extraño no puede darle a
las circunstancias.
eseToda
9. hombre el orgullo
persona tieney el
la deber
confianza en sí mismo
de pagar como ser
los impuestos quehumano. El hombre
legítimamente se desarrollapara el
le corresponden,
sostenimiento y desarrollo del país.
10. Toda persona tiene el deber de trabajar dentro de su capacidad y posibilidades, a fin de obtener los
1
recursos
Constitución para
política de su subsistencia,
Colombia en concordanciaycon
para beneficiodede
la convención los la comunidad.
derechos Toda persona tiene el deber de no
del niño (CDN):
intervenir en las actividades políticas que, de conformidad con la Ley, sean privativas de los ciudadan@s
El Art., 44 de la constitución
del Estado enpolítica de Colombia
que sea extranjero
2
Fundación Taller de Amor “Principions de Convivencia y los Défères Ciudadan@s »
 • por sí mismo, por lo que hace y por la forma como lo hace, al aumentar su comprensión del
por qué y del para qué lo hace. El hombre se desarrolla al aumentar su interpretación del
mundo, al participar en forma activa y dinámica con los miembros de su comunidad, como
uno entre iguales, en la comunidad a la que pertenece.
• Existen algunas teorías que manifiestan la relación estrecha entre la persona, con la calidad de
vida y el desarrollo, asumiéndolo como un proceso en que se combinan el "tener más”, el "saber
más" y el "poder más". Elementos que deben orientarse con fundamento hacia el "Ser más" que
es lo que dignifica al hombre y a la mujer
• Si los derechos exaltan la libertad individual los deberes expresan la dignidad de esa libertad.
• Toda persona tiene el deber de defender los derechos de sus conciudadanos y los de la
sociedad, si se vieren amenazados. Esta es una manifestación fundamental de solidaridad y
apoyo que garantiza la protección y seguridad colectivos: Todos somos responsables de todos;
es una virtud social esencial.

5.1.5 EVALUACION

Apreciado aprendiente, se te hace entrega de la primera parte del modulo CONVIVENCIA SOCIAL el
cual se desarrolla en tres fases. Esta es la primera en la que se te muestra el elemento de
competencia a lograr : Reconocerse como Ser Humano teniendo en cuenta los deberes y derechos
que ello implica sobre la práctica de principios y valores éticos universales mínimos que posibilitan la
convivencia ciudadana en el entorno de lo local.

Recuerda que para lograr el elemento anterior, se orienta la unidad de formación INTERACCION
IDONEA CONSIGO MISMO, para lo cual en el proceso de formación que inicias en tu Programa 018
de Técnico Profesional en Procesamiento, 003 Técnico Profesional en Procesamiento Productos y
001 Producción Acuícola, debes revisar todos los conocimientos previos que posees en torno al tema
como conocimiento personal, autocontrol, autoestima, proyecto de vida, etc que te permita abrir
espacios de comparación con los nuevos enfoques planteados en el desarrollo de la unidad y hagas la
incorporación o ajustes pertinentes.

A continuación tienes 4 actividades ( 2 individuales y 2 en Cipas) que deberás realizar en las 2

siguientes semanas y enviar a tu tutora como evidencia de comprensión y cumplimiento de tareas
académicas.