Extracciones sobre temas generales del lenguaje

Algo que nos caracteriza como seres pensantes es el hecho de comunicarnos con un lenguaje articulado. Es cierto, que el vocablo lenguaje designa un cierto tipo de comunicacin que puede englobar tanto a lo animal como a lo vegetal -si se quiere- pero lo que es un hecho es que slo los humanos son capaces de entender y explicar esto. Por tal motivo, y con la intencin de entendernos mejor, analizamos los conceptos bsicos que para nosotros y desde nosotros dotan de sentido el concepto lenguaje. El presente ensayo analiza algunos temas generales sobre el lenguaje tomando como referencia la obra de Roca Pons titulada El lenguaje y presentar algunas consideraciones al respecto. Es cierto que no hay una definicin universalmente vlida del concepto lenguaje a pesar de que a lo largo de la historia se ha buscado en multitud de ocasiones, pero es a partir de esas explicaciones que se han articulado las concepciones que tenemos. La pluralidad de lenguas, razas y culturas parecen complicar la bsqueda, pero si delimitamos nuestra empresa y analizamos el concepto a partir del espaol andaremos ms tranquilos. En nuestra lengua encontramos algunos conceptos afines que nos llevan a considerar un estudio especializado, el autor nos lo hace saber al mencionar los conceptos lengua, dialecto, habla e idioma y nos hace ver que debido a esto han surgido disciplinas que llevan su estudio a otras consideraciones y no slo a la de explicar de manera radical el concepto lenguaje, tal es el caso de la filologa y la lingstica, por mencionar algunas. Ciertamente, el mtodo empleado en cada disciplina arroja resultados diferentes. Mientras en algunas se analiza el lenguaje como objetivo, en otras se analiza como instrumento. Adems, hay que considerar los estudios histricos y especulativos y por supuesto, nuestro contexto actual subordinado a un marco normativo. Todo esto arroja una colosal amalgama de ideas respecto al lenguaje. Cuestionarnos por los orgenes del lenguaje es totalmente vlido, aunque para los lingistas modernos no llame mucho la atencin. Es por eso que los estudios histricos se toman como punto de partida. En ellos encontramos diversas teoras que intentan explicar 1

dicho origen. Una de ellas nos habla de una creacin de Dios, pues el lenguaje es considerado como una construccin tan perfecta, que slo puede atribuirse a un origen divino []1, otras ms antropolgicas nos hablan de una imitacin, fnica o sonora, aludiendo a las onomatopeyas. Algunas otras, intentan explicar dicho origen partiendo de los animales, pero la pregunta que surge al instante es: de qu especie animal se debe partir? Al hablar de los nios, simplemente se dice que ellos se desarrollan en un entorno donde el lenguaje ya est estructurado. Hablar del origen del lenguaje es muy complicado, por lo tanto nos limitaremos a mencionar sus funciones. Roca Pons refiere las funciones del lenguaje en sentido biolgico, hay una funcin apelativa o de llamada que consiste en atraer la atencin del oyente, animal o persona, bastndose con cualquier expresin, queja o sonido, la funcin expresiva que manifiesta un estado psquico y la funcin representativa que transmite un contenido y que es propiamente del hombre. Adems hay que mencionar la relacin existente entre dichas funciones y el contexto en que se dan, pues de este modo se llenan de significado las expresiones fnicas.2 Por otro lado, al tocar aqu el concepto de significado caemos en la cuenta que no slo las palabras refieren un significado, tambin los signos poseen esa cualidad. El concepto significacin se muestra problemtico pues implica relaciones entre el smbolo cuando lo hay-, el objeto y el pensamiento. Qu hacer? Delimitar el tema, explicar la significacin desde el punto de vista lingstico, esto es, aceptar que este cometido trasciende a nuestra actividad mental: As, se ha partido del hecho de que las palabras tienen, sin duda, su significacin, pero se ha considerado impropio del lingista tratar de profundizar en las complejidades de carcter mental que implica la definicin o explicacin del sentido de dichas palabras.3 Obviamente esto no resuelve de modo satisfactorio el problema de la significacin ya que el estudio de los morfemas y fonemas an ocupa a los lingistas modernos. Dicho estudio trae nuevas complicaciones, estudiar estos morfemas y fonemas nos hace mirar una vez ms hacia atrs para intentar buscar sus orgenes en las lenguas que han contribuido a la formacin del espaol; latn, griego, rabe,
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Roca-Pons, El lenguaje, Teide, 1982, pg. 9 Estas consideraciones son fruto del estudio de Karl Bhler. Roca-Pons, El lenguaje, Teide, 1982, pg. 23

especular sobre el orden que se ha dado a los prefijos y sufijos, analizar el signo y estructurar una posible explicacin. El lenguaje como sistema. En este apartado se menciona una distincin entre lengua y habla aportada por Saussure; la primera es un sistema de signos al servicio de los hablantes, mientras la segunda es una realizacin individual. El fin ltimo de ambas ser comunicar, pero mientras la lengua se rige por una norma social, el habla mantiene ese propsito libre e individual de expresar lo que se quiere. El anlisis de estos conceptos muestra un posible proceso de evolucin en el lenguaje. En el habla se originan esos modelos o patrones de la lengua del futuro.4 Es as como se van estructurando los idiomas oficiales en cada pas, las palabras se gestan en lo ms ntimo de la sociedad para despus incluirlas en un sistema normativo que designa el mejor uso para cada una de ellas, es decir, es una convencin. Estudio del lenguaje. No cabe duda que en el hombre existe naturalmente un deseo de saber, ya lo deca Aristteles. Es as que el estudio del lenguaje, como el de muchas otras disciplinas y ciencias ha sido una constante a lo largo de la historia. Por eso para los lingistas es muy importante un estudio adecuado de la lengua. La sincrona es el estudio de la lengua en su estructura actual o en determinado momento de la historia, la diacrona, por su parte, alude a una sucesin de estadios en la manera como est organizada una lengua. 5 Esto apunta a que se debe separar el enfoque descriptivo del enfoque histrico en la enseanza de las lenguas y asimilar que la lengua se nos presenta como un proceso en constante cambio. Ahora el problema aparece al querer entender las causas del cambio: por qu algunos cambios triunfan mientras otros se relegan al olvido? Una primera impresin nos dir que estos cambios se deben a motivos raciales o nacionales, pero lo cierto es, que no hay una explicacin convincente, el problema del cambio lingstico es muy complicado, ms porque se ha aceptado que el lenguaje es un proceso en evolucin y constante cambio, sin un origen determinado y con una vasta historia.

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Cfr., dem, pg. 40 dem, pgs. 40-41.

El anlisis que ahora nos ocupa es el que tiene que ver con la designacin de la realidad por el lenguaje, es evidente que hay una relacin entre realidad y lenguaje, lo observamos cuando se designa un nombre concreto a algo. Por otro lado, cuando analizamos adjetivos o conceptos que no tienen un referente estable se hace referencia a la forma o substancia, es decir, una comprensin adquirida que trasciende a los elementos fnicos y significativos, una regla de carcter normativo, por decirlo de alguna manera, que hace posible comunicar esas ideas. Una vez ms aparece ante nosotros la problemtica de las relaciones que hacemos a la hora de asimilar un contenido fnico. Cmo explicar esa relacin y funcin (funtivos) que exige un pre-conocimiento de las significaciones. En el texto se mencionan las formas subyacentes como oraciones que implican necesariamente estructuras profundas, es decir, un entendimiento previo de lo que tratamos de expresar, obsrvese el ejemplo: [] la oracin Dios invisible cre el mundo implica, aunque no est expresada, la forma o estructura Dios es invisible.6 El anlisis desde esta perspectiva resulta pretencioso pues analiza el lenguaje y el pensamiento previo al lenguaje. La lingstica actual se nos presenta como la ciencia del lenguaje y se divide en fonologa, gramtica y lexicologa segn el contenido. As la fonologa estudia la expresin pura y la gramtica y lexicologa las formas significativas. El punto de anlisis en este apartado es el de la divisin de la lingstica. Se plantea una triple divisin, pero gramtica y lexicologa se enfocan a un estudio similar, [] constituyen una unidad frente a la fonologa por su posicin respecto a la significacin.7 Entonces se debe partir de una doble divisin o de la triple antes mencionada? El problema es prctico. Lingistas, fillogos y filsofos han estudiado el problema y han planteado otros enfoques, pero el problema sigue vigente. Por otro lado, incluso en la misma lingstica se hacen divisiones de acuerdo a las consideraciones de F. de Saussure: la lingstica paradigmtica y la lingstica sintagmtica; la lingstica interna y la lingstica externa; la general o terica y la concreta o positiva, sin mencionar las lingsticas que se han relacionado con otras disciplinas como la lingstica social, psicolgica, etc. todo esto ha provocado el surgimiento de excesivas

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dem, pg. 63 dem, pg. 69

doctrinas que aportan, sin duda, pero plantean nuevos desafos. Por mencionar uno, el anlisis de la lengua escrita y su correspondencia con la lengua hablada. El objeto de la lingstica es la lengua en su aspecto fnico, hablando en un sentido estricto, pero la lingstica moderna ha introducido el trmino grafema para llevar a cabo el estudio de la lengua escrita. Como vemos un estudio cientfico del leguaje va mucho ms all de un mero anlisis de conceptos bsicos, pero hacemos lo que se puede, intentar un estudio de esas magnitudes nos llevara siglos tal como nos lo muestra la historia.

Bibliografa Aristteles. Metafsica, Mxico, editorial Porra, decimoquinta edicin, 2002. Platn. Dilogos, Mxico, editorial Porra, vigesimoctava edicin, 2003. ROCA-PONS, El lenguaje, Teide, 1982.