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UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE COMUNICAO E LETRAS

PLANO DE ENSINO

CDIGO 042 CD. CURSO 42501 CD. DISC. 092.3101.3 PRODUO E INTERPRETAO DE TEXTOS 1 02 34 1/2009 COMUNICAO SOCIAL HAB: JORNALISMO DISCIPLINA ETAPA CH SEM CH TOTAL SEM/ANO CENTRO DE COMUNICAO E LETRAS CURSO

UNIDADE

FERNANDA MAZZA GARCIA PROFESSOR (A)

OBJETIVOS A produo de pargrafos em Lngua Portuguesa. As regras ortogrficas, a correo gramatical de termos e textos, a adequao vocabular e a aplicao dentro do universo jornalstico. A leitura e a interpretao de textos jornalsticos. As funes da linguagem. Teoria e elaborao de resumo a partir da tcnica de sublinhar e esquematizar. Semntica e sintagma.

EMENTA Aplicar as regras gramaticais da Lngua Portuguesa de maneira correta na produo de textos. Relacionar conceitos e ideias por meio da escrita e identificar tais relaes por meio da leitura. Aprimorar o vocabulrio e enriquecer a linguagem escrita. Interpretar o sentido de palavras e expresses. Desenvolver capacidade de abstrao.

METODOLOGIA Quanto metodologia, sero utilizados os seguintes recursos: aulas expositivas, leitura e discusso de textos, levantamento de dificuldades gramaticais, exerccios de aplicao conteudstica, produo de textos pelos alunos, correo de textos e estudos em grupo. Faz-se mister ressaltar que todas as aulas do curso partiro de um levantamento das dificuldades dos educandos a respeito do contedo estudado, seguido de aula expositiva do tipo dialogada, a qual ter sua eficcia avaliada por meio de exerccios de leitura e produo textuais. Desse modo, todas as unidades do contedo programtico sero avaliadas continuamente.

CCL Centro de Comunicao e Letras Rua Piau, 143 2 andar CEP: 01241-001 Higienpolis So Paulo SP ccl@mackenzie.com.br www.mackenzie.br/universidade/comunica/ Fones: 2114-8320 / 8111 / 8736

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PLANO DE ENSINO
CRITRIOS DE AVALIAO Por meio de observao sistemtica, a educadora avaliar, continuamente, os educandos, durante todo o semestre, no que se refere participao dos alunos nos debates, nas atividades propostas e na realizao das pesquisas. No contexto da prtica educativa que ser implementado, as produes textuais progressivas realizadas no final de cada tpico estudado, em sala de aula, funcionaro como um instrumento rpido e eficiente para a anlise, em conjunto, dos avanos e dificuldades que se apresentem durante o processo ensino-aprendizagem. Alm disso, autocorreo tambm far parte desse extenso processo de avaliao, pois desenvolve o senso crtico, envolve regras gramaticais, enriquece a fluncia na leitura e aprimora a ortografia, apresentando bons resultados. Importa ressaltar, ainda, que a avaliao ser vista como um processo de verificao dos objetivos educacionais. Tal verificao compreender os trs tipos de avaliao padronizados pela pedagogia atual. So eles: diagnstico, formativo e somativo. Desse modo, o aluno receber duas notas de zero a dez, as quais sero somadas e divididas por dois, para formar sua mdia do semestre. Haver uma nota relativa sua produo e participao em aula e duas outras extradas das redaes produzidas em sala.

INSTRUMENTOS DE AVALIAO: Produo de texto 1 (Intertextualidade digital) 5,0 pontos (peso 1) Produo de texto 2 (P.I)- 5,0 pontos (peso 1) Produo de texto 3 (Pargrafos) 2,0 pontos (peso 1) Prova final- 8,0 pontos (peso 1) Assim, a mdia do aluno ser organizada do seguinte modo: Texto digital (valor: 5,0) + Resumo (5,0 ) + Exerccios sobre pargrafos (2,0) + Prova (8,0) _____________________________________________________________________ = Mdia do aluno 2

CONTEDO PROGRAMTICO 1. Leitura e interpretao de textos jornalsticos (25% do curso dedicado a esta unidade) 1.1. Intertextualidade 1.1 Teoria e Elaborao de Resumo a partir de tcnica de sublinhar e esquematizar 2. Questes gramaticais (15% do curso dedicado a esta unidade) 2.1.Novo Acordo Ortogrfico (alfabeto, acentuao, emprego do hfen) 2.2. Pontuao 3. Comunicao (10% do curso dedicado a esta unidade) 3.1. Funes da linguagem 4. Unidade de composio do texto: o pargrafo (20% do curso dedicado a esta unidade) 4.1. Conceito de pargrafo, estrutura, tpico frasal. 4.2. Formas de desenvolvimento do pargrafo 5. Coeso e Coerncia (20% do curso dedicado a esta unidade) 5.1 Organizao do texto: coeso entre as idias do pargrafo e entre pargrafos. 5.2. Tcnicas especficas para conseguir nfase, clareza e coerncia. 6. Estilo e Estilstica (10% do curso dedicado a esta unidade) 6.1. Conceitos de estilo e estilstica 6.2.Adequao vocabular

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BIBLIOGRAFIA Bsica CHALHUB, Samira. Funes da linguagem. 12. ed. So Paulo: tica, 2006. 63 p. (Princpios; 119). FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. 11. ed. So Paulo: tica, 1995. 431p. GARCIA, Othon Moacyr. Comunicao em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Editora da FGV, 2007. 539 p.

BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. 37. ed. , revista e ampliada Rio de Janeiro: Lucerna, 2004. 671p. FVERO, Leonor Lopes. Coeso e coerncia textuais. 10. ed. So Paulo: tica, 2005. 99 p FIORIN, Jos Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Lies de texto: leitura e redao. 5. ed. So Paulo: tica, 2006. 416 p. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaa. A coeso textual. 18. ed. So paulo: Contexto, 2003. 84 p. SILVA, Maurcio. . O novo acordo ortogrfico da lngua portuguesa: o que muda, o que no muda. So Paulo: Contexto, 2008.

Complementar

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PLANEJAMENTO SEMANAL

SEMANA 1 Semana Apresentao do curso e cronograma de atividades. Leitura e interpretao de textos jornalsticos: Intertextualidade. Resumo a partir da tcnica de sublinhar e esquematizar. Novo acordo Ortogrfico. 4 Semana Novo acordo Ortogrfico. 5 Semana Os nveis e as funes da linguagem. 6 Semana Aula expositiva. Leitura e discusso de textos. Aula expositiva, seguida de leitura e produo textual. Levantamento de dificuldades gramaticais e aula expositiva. Leitura e discusso do Novo Acordo Ortogrfico e data de entrega da sinopse da obra Funes da Linguagem (valor:5,0). Levantamento das dvidas do educando a respeito do contedo, seguido de aula expositiva e leitura de textos jornalsticos.

TEORIA

PRTICA

2 Semana

3 Semana

7 Semana

Exerccios individuais, seguidos de correo. Exerccios sobre as funes da linguagem baseado na obra Funes da Linguagem, de Samira Chalhub. Aula expositiva, seguida de produo de texto pelos Unidade de composio do texto: o Pargrafo(conceito, estrutura, tpico frasal). alunos. Formas de desenvolvimento do pargrafo. Aula expositiva e produo textual (valor:2,0).

8 Semana

9 Semana 10 Semana Organizao do texto: coeso entre as idias Aula expositiva e levantamento de dificuldades do pargrafo e entre pargrafos. gramaticais. Organizao do texto: coeso entre as idias Aula expositiva e levantamento de dificuldades do pargrafo e entre pargrafos. gramaticais. Tcnicas especficas para conseguir nfase, Exerccios individuais e correo. clareza e coerncia. Vocabulrio formal e informal e adequao Leitura e produo de textos individuais. vocabular. Regras de pontuao. 14 Semana 15 Semana Apresentao dos trabalhos sobre Novo Acordo Ortogrfico. Prova final. Vista de provas. 17 Semana Apresentao dos trabalhos multimiditicos sobre Novo Acordo Ortogrfico (valor:5,0). Leitura e produo de textos (valor: 8,0). Correo da prova. Aula expositiva, seguida de exerccios.

11 Semana

12 Semana

13 Semana

16 Semana

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