Universidad Bolivariana de Venezuela

Bases Ecolgicas de Sistemas Ambientales de Venezuela

Revisada, corregida y aumentada por Omar Escalona Vivas. Licenciado en Ciencias Biolgicas UBV Sede Barinas

2007

Introduccin
En
esta unidad curricular se discutirn los conceptos fundamentales relacionados con la ecologa como disciplina central en estudios ambientales as como la caracterizacin fsico-natural (elementos biticos y abiticos) y sociocultural (elementos sociales y culturales) de los Sistemas Ambientales Venezolanos, expresando la integracin de stos mediante las ecorregiones y la descripcin y anlisis en cada una de ellas de los principales problemas ambientales. Esto permitir a los estudiantes la comprensin y caracterizacin de los subsistemas natural y humano (social) de los Sistemas Ambientales Venezolanos, en general, y en particular, de las reas en que se circunscriben las comunidades donde se realiza el Diagnstico Integral de situaciones Socio-ambientales (Proyecto I). La Unidad Curricular Bases Ecolgicas de los Sistemas Ambientales de Venezuela corresponde al Primer Semestre del Primer Ao del Programa de Formacin en Gestin Ambiental de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Esta Unidad Curricular contempla 4 horas acadmicas de clase a la semana, en dos sesiones de 2 horas acadmicas cada una.

Justificacin
La unidad curricular Bases Ecolgicas de los Sistemas Ambientales Venezolanos
contempla el estudio de los fundamentos ecolgicos que permitirn al estudiante la comprensin de los procesos e interacciones en individuos, poblaciones, comunidades y ecosistemas. Adems esta unidad brindar al estudiante los conocimientos bsicos necesarios para la caracterizacin de los componentes fsico-natural y socio-cultural de los sistemas ambientales existentes en las distintas ecorregiones de Venezuela, entendiendo el proceso continuo de deterioro ambiental como el producto de la interaccin entre estos componentes. De esta manera se pretende que el estudiante interprete el ambiente considerndolo como un sistema complejo dinmico del cual forma parte el ser humano y en el que ste ejerce su efecto.

Competencias generales
1) Analiza la evolucin del concepto de ecologa y seala la importancia de sta ciencia como disciplina central en estudios ambientales. 2) Analiza los niveles de organizacin ecolgica y sus caractersticas. 3) Estudia los sistemas ambientales venezolanos en funcin de sus

caractersticas fsico-naturales y socio-culturales. 4) Analiza el proceso histrico de las intervenciones en los sistemas ambientales venezolanos. 5) Estudia las ecorregiones de Venezuela como el producto de la interrelacin entre los componentes fsico-naturales y socio-culturales de los sistemas ambientales. 6) Analiza los principales problemas socioambientales existentes en las 7) ecorregiones venezolanas.

Captulo I Fundamentos tericos

__________________
El captulo aborda los principales aspectos tericos con respecto a la ciencia de la ecologa, su definicin, objeto de estudio, historia, interdisciplinariedad de la ecologa, los sistemas, tipos de sistemas y la teora General de sistemas. Cada una de ests definiciones son importantes para comprender los otros captulos. Razn por la cual en ste primer captulo se hace un explicacin introductoria, ms adelante sern estudiadas de carcter ms amplio y general.

__________________

1.1.

Definicin El

etimolgica trmino

de

La palabra clave es interacta. Los cientficos generalmente realizan este estudio examinando diferentes ecosistemas.

ecologa.

Ecologa

propuesto por el alemn Ernest Haeckel en 1869, proviene del

griego oikos, que significa casa, combinado con logos el estudio de. As pues, literalmente ecologa es el estudio de la casa (la Tierra). 1.2. Algunas definiciones de

Ciencia

que

estudia

las

interrelaciones de los organismos y su ambiente

por

natural.

Trmino Von

empleado

Alexander

Humboldt (1805), en su Ensayo sobre la geografa de las plantas.

ecologa. Respecto a su definicin son muchas las que han dado los autores y entre entre ellas pueden las

La Ecologa es una ciencia que pretende establecer un orden

mencionarse siguientes:

otras

determinado dentro de la aparente confusin de la naturaleza mediante principios de ciencias como la fsica y la qumica. Estudio de las relaciones de los organismos ambiente. entre s y con el

La Ecologa es la rama de la biologa que estudia cmo

interactan los organismos entre s y con su ambiente no vivo de energa y materia.

ACTIVIDAD 1

1. Compara las 4 definiciones de ecologa dadas. 2. A partir de la discusin sobre la ecologa, construye un concepto de Ecologa y
trelo por escrito para la prxima sesin.

1.3. Objeto de estudio de la ecologa. As como cada ciencia tiene su propio objeto de estudio por ejemplo, la fsica tiene a los tomos, la qumica a las molculas, y la biologa, a los organismos- la ecologa tiene al ecosistema, es decir subconjuntos del mundo de la naturaleza que tienen una cierta unidad funcional: un lago, un bosque, un estuario, una sabana, un prado, un ro y otros. En cuanto al mtodo, el trmino que mejor lo define es el

estudiar

la

naturaleza,

debe

mantener distancia, no permanecer con el ojo pegado al visor de su microscopio. Es el astrnomo de las ciencias de la vida. De tal manera que en ecologa se intenta explicar por qu y cmo se establecen y desarrollan los seres vivos dentro de un ecosistema. Para tal fin, conviene tomar en cuenta a la naturaleza en trminos de ciclos de materia y flujos de energa, as como a los niveles de organizacin de modo que, al conjunto de

macroescopio. Ese macroescopio

es un instrumento por los y imaginario eclogos Eugene

inventado americanos

organismos, se le puede valorar y expresar dentro de un espacio definido. La Ecologa describe la distribucin y abundancia de especies en espacio y tiempo, trata de explicar como las

Howard

Odum 1 . Su etimologa designa de forma sugestiva que la escala ms de en

observacin

tiene

cuenta los eclogos. El antroplogo, segn Claude

poblaciones crecen o se extinguen, como se organizan las comunidades. Estudia la estructura y funcin de la naturaleza.

Levy_Straus, es astrnomo de las

ciencias humanas. El eclogo, para

1

ODUM, Howard T. (1971). Environment, Power and Society. New York, Wiley. p. 10

1.4.

Breve

historia

de

la

reconoce los siguientes aportes a esta ciencia: Formalmente, la ecologa empieza con el invento de la palabra por 1869 Ernst Haeckel, en 1866: por oekologia entendemos la totalidad de la ciencia de las relaciones del organismo con su entorno, que

Ecologa. Las races que soportan las bases de la ecologa se remontan a los tiempos de etnias primitivas cazadoras-recolectoras poseedoras de un conocimiento detallado del funcionamiento natural. Algunos historiadores de las de su entorno

comprende en un sentido amplio todas las condiciones de

ciencias conciben el nacimiento de la ecologa en la nocin de economa de la naturaleza, propuesta por

existencia 4 . ste zologo alemn en su definicin del vocablo vincula a 4 disciplinas biolgicas genticas, evolucin, fisiologa y conducta

Linneo en el siglo XVIII 2 . Otros como el historiador Frank N.

Egerton, no dudan en afirmar que los escritos de Aristteles

animal. Para el momento de su aparicin la ecologa tericos produce que

contienen los ingredientes de una impresionante ciencia de la biologa de las poblaciones 3 . Sin embargo, desde el punto de vista occidental, la historia

planteamientos

desbordan los lmites de la ciencia reduccionista 5 contempornea, y parcelaria al

concibiendo

mundo como un todo integrado por una trama de mltiples relaciones

4

DELAGE, Jean Paul. (1993). Historia de la Ecologa. Montevideo. ICARIA. p. 9. 3 EGERTON, Frank N. (1977). A Bibliographical Guide to the History of General Ecology and Population Ecology. History of Sciencie, 15 (189-215) 196.

HAECKEL, Ernst. (1866). Generelle Morphologie der Organismen. Berln, Reimer, 2 Vol. Citado por Delage, Jean Paul. Op. Cit. 5 El reduccionismo concibe al mundo como una maquina y se puede conocer su totalidad por el conocimiento de sus partes.

entre sus componentes. De este modo se vuelca la atencin hacia la concepcin naturaleza, ecosistmica como unidad de la

consideran como una rama de la fisiologa, una fisiologa externa. Cuando, en 1893, un pequeo grupo de botnicos americanos, reunidos en Madison, la Wisconsin, palabra decide

natural

bsica estructural-funcional. Ahora, se traslada el objeto de estudio, de las especies en si mismas, hacia las dismiles y complejas relaciones

apropiarse

oekologia

creada por Haeckel, el eclogo se considera como alguien que toma medidas, registra las respuestas de las plantas, e intenta analizar las relaciones funcionales entre

presentes entre ellas y su medio. Como aventura intelectual, se inicia apenas una dcada ms tarde con un conjunto de publicaciones, entre las cuales se halla el proyecto de monografa limnolgica del Leman, de Alphonse Forel (1877), los

estructura y respuestas en estas plantas consideradas

individualmente o en grupo, segn las variaciones de los factores ambientales 6 . Para este mismo ao, John S. Burdon Sanderson, en su Memorial presidencial a la Britirsh

trabajos de Karl Mbius (1881) sobre la vida de los animales en sus condiciones naturales de existencia, sin olvidar la obra del gelogo austraco Eduard Suess (1875) que por primera vez introduce en la una

Association for the Advancement of Sciencie, eleva la ecologa al rango de una de las tres grandes

palabra

biosfera

publicacin cientfica. En los aos 1880, algunos incluyen la ecologa en la geografa de las plantas, la
6

CITTADINO Eugene. (1980). Ecology and the Professionalization of Botany in America, 18901905. Studies in History of Biology, 4 (171-198). Citado por Delage, Jean Paul. Op. Cit.

partes de la biologa, comparndola a la fisiologa y la morfologa. Aade que la ecologa representa ms que estas dos ltimas, la filosofa de la naturaleza viva 7 . En 1913, cincuenta naturalistas

como el estudio de la estructura y el funcionamiento de la naturaleza. Aos despus se incorpora el

estudio de los sistemas del medio ambiente (ciencia inter-

disciplinaria). En 1972 Andrewartha incorpora el estudio de la

britnicos, la mayora botnicos, fundan ecologa, Society. la primera la El sociedad de

distribucin y la abundancia de los organismos. ACTIVIDAD 2

Revisa el artculo anexo en formato PDF intitulado Historia de la Ecologa en Venezuela, a fin que conozca este caso en particular.

British primer

Ecological nmero de

ecologa, el Journal of Ecology, se publica en esta ocasin. En 1927 Charles Elton en su obra Animal Ecology defini la ecologa como historia cientfica dentro natural de una

1.5. Relacin de la ecologa con otras ciencias. En ecologa no es preciso detenerse a estudiar la organizacin y funcionamiento de los seres vivos que forman los ecosistemas, ni la biosfera entera;

desarrollando

concepcin cosmolgica la idea de animales y plantas, como pequeos sistemas temporales separados de los grandes sistemas universales. En 1963 Odum, introduce en los su

para ello existen ciencias como la botnica, la zoologa, la

elementos

biolgicos

definicin concibiendo la ecologa

7

bacteriologa y la fisiologa, entre otras. explicar En ecologa qu y se intenta se

SHEAIL, JOHN. (1987). Setenta y cinco aos en ecologa, Oxford, Blackwell.

por

cmo

establecen y desarrollan los seres vivos dentro de un ecosistema. Para tal fin, conviene tomar en cuenta a la naturaleza en trminos de ciclos de materia y flujos de energa, as

como a los niveles de organizacin de modo que, al conjunto de

organismos, se le puede valorar y expresar dentro de un espacio definido.

La

economa
de

permite la

la

economa problemas

ambiental

estudia con

los la

incorporacin

dimensin

ambientales

ambiental en el estudio econmico de tal manera que el potencial productivo del ambiente sea una garanta a largo plazo desde el punto de de vista los de soluciones La

perspectiva e ideas analticas de la economa.

La sociologa analiza el trasfondo de

las decisiones relativas al contacto entre la sociedad y la naturaleza,

tcnicas

proyectos.

por lo que el conjunto de principios y valores que modelan la conducta social del hombre juegan un papel determinante en la preservacin del ambiente. De igual manera, permite conocer satisfaccin la de relacin entre y

La geografa facilita el estudio de

un sistema terrestre pluri-

dimensional e integrado de espacios fsicos, sociales, econmicos y

culturales, lo que permite unir los diferentes enfoques de las ciencias sociales ambiente. y naturales frente al

necesidades

consumo de bienes o entre inters comunitario e inters individual.

La

antropologa

introduce

el

La historia permite conocer la

relacin de las sociedades del

concepto de nativismo cultural en la relacin poblacin ambiente, al

pasado con sus ambientes naturales y el impacto que el desarrollo tecnolgico ha producido a travs del tiempo.

destacar la variedad de respuestas que producen las diferentes

sociedades a las mismas situaciones ambientales.

ACTIVIDAD 3 Explica (por escrito) por qu es necesario realizar trabajos intery

multidisciplinarios en los estudios ambientales.

Lectura
La Etnoecologa. El surgimiento de una nueva disciplina proviene del dilema de explicar el porqu existe poco avance y comprensin de la sabidura campesina en el manejo de la naturaleza y en donde el desarrollo cientfico y tecnolgico no ha podido

solventar problemas de esta ndole. Algunos autores como Conklin (1954) Y LeviSrauss (1964), plantearan las tres limitaciones a saber: primero, se aborda el estudio de los saberes tradicionales, separndolos de sus significados prcticos, con una tendencia a examinar la cultura como algo distinto y autnomo de la produccin; segundo, se ha hecho nfasis en el estudio de fracciones (plantas, animales, suelo, fenmenos climticos, etc), o "dimensiones" (sistemas

clasificatorios, nomenclaturas, usos), de esa sabidura, olvidndose de generar una comprensin holstica o de su totalidad; y tercero, se ha concentrado exclusivamente en la "porcin objetiva" de esas sabiduras, olvidndose que en el corpus campesino los conocimientos objetivos se hallan "amalgamados" junto con otras dimensiones ms subjetivas del pensamiento que son las creencias y las percepciones. La mayora de los investigadores se concentraron ms en el estudio de los conocimientos mismos, que en quienes lo generan y de los significados que aquellos adquieren para su propia supervivencia. Sus enfoques se dedican a estudiar ciertos conocimientos y prcticas campesinas aislndolos de la fuente de la cual se originan: el problema de la resolucin cotidiana de la sobrevivencia y este punto en particular depende del inters del investigador por iniciar y mantener un dilogo con el productor. Segn Barahona (1987): "lo que falta es superar la barrera del silencio campesino: entrenar el odo para escuchar los cuentos no contados, aprender a educirlos. Incitar a que se nos cuente cmo est pensando solo implica, a lo mejor, que se nos acepte como aprendices merecedores". De alguna forma estas deformaciones y sesgos de la investigacin han retardado el desarrollo y maduracin de la disciplina encargada de estudiar las sabiduras campesinas y sus significados prcticos: la etnoecologa. Solo algunos autores han

logrado establecer un marco terico apropiado: Conklin (1954), lo utiliz por vez primera en su estudio sobre los Hanunoo de las Filipinas, agregando el prefijo etno- a la palabra ecologa para denotar que el rea del conocimiento especificado fue el del observado (el productor rural) no el de observador (el investigador). Lara una buena parte de los antroplogos, sin embargo, la etnoecologa es una fraccin de la etnociencia (nueva etnografa o etnografa semntica) segn Fowler (1977). Si la etnociencia se dedica a estudiar la suma total de conocimientos que una cultura tiene sobre su universo natural y social y sobre s misma, la etnoecologa es aquella rea encargada de estudiar aquella porcin del conocimiento tradicional sobre la naturaleza. Sin embargo, el trmino ha sido utilizado ms ampliamente para denotar "la manera como los agricultures tradicionales conceptualizan los ecosistemas de los cuales dependen" segn Brosius, et al, (1986), "las percepciones indgenas de las divisiones naturales del mundo biolgico y las relaciones que los humanos establecen con ellas" segn Posey, et al, (1984) o "las bases ecolgicas de las interacciones y relaciones humanas con el ambiente" segn Bye (1981). En estas ltimas definiciones, las pretensiones de la etnoecologa se tornan muy cercanas o casi idnticas a la ecologa humana, sin que los autores antes citados hagan una distincin entre ambas. La definicin ms aceptada es la propuesta por Conklin y que restringe su estudio al cuerpo de conocimientos de una poblacin humana que tiene sobre su medio ambiente, citado por Ellen (1982), Brosius, et al, (1974) y Belln (1990). Por su parte Jonson (1974) como Belln (1990) y Toledo (1990), proponen extender el dominio de la etnologa no solo al conocimiento sino tambin a los comportamientos que dicho conocimiento genera, reconociendo de paso que el estudio de los sistemas cognitivos no puede ser separado de su puesta en prctica.

Definiendo lo tradicional. Aunque la investigacin etnolgica puede realizarse en cualquier sitio del mundo y con cualquier productor rural, por lo comn tiende a concentrarse en el estudio de los saberes y habilidades "tradicionales" relativos al manejo de los recursos naturales. El trmino tradicional ha sido utilizado muy frecuentemente en numerosos estudios, y aunque no existe una definicin rigurosa de este trmino, se utiliza para referirse a los habitantes de las reas campesinas del tercer mundo. La idea de lo tradicional tambin se ha empleado con el nimo de oponerlo al de moderno, queriendo con ello distinguir los dos polos en que se encuentra dividida la poblacin de productores rurales del mundo. De esta manera el sector tradicional sera aquel formado por toda la gama de poblacin rural que por una u otra razn permanecen realizando un manejo de la naturaleza basado en sus practicas ancestrales y con poco o ningn acceso a las nuevas tecnologas (especialmente las agrcolas), generadas en las ltimas dcadas (por ejemplo, fertilizantes qumicos, pesticidas, maquinaria, energa elctrica). El sector moderno por el contrario, es aquel que ha adoptado todo el paquete tecnolgico contemporneo de la llamada agricultura industrial y que por una o varias razones se abstiene de utilizar prcticas derivadas del conocimiento histricamente acumulado. Si bien esta divisin es particularmente clara para el caso de la agricultura y la pesca, la misma se vuelve menos notoria en los casos de la ganadera y an ms en el de la produccin forestal. El trmino resulta vago ya que existen una gama de situaciones socioculturales entre los habitantes de los pases subdesarrollados, por lo que se busca profundizar ms en lo que se considera los sujetos de la investigacin etnoecolgica. Primero, los sujetos pueden ser indgenas, cuando hablan alguna otra lengua en vez o adems de la lengua nacional (espaol, portugus o ingls, en

el caso de los pases latinoamericanos), o mestizos, cuando hablan el idioma nacionalmente reconocido. Algo similar sucede cuando se introduce el mbito geogrfico en el que los productores tradicionales realizan sus actividades. Por lo comn, el trmino tradicional tiende a denotar a los productores campesinos de las reas terrestres (incluyendo los cuerpos de agua continentales) y a excluir a las poblaciones esencialmente pescadoras de las costas. Es por ello conveniente tener presente a los productores tradicionales en ese manejo combinado de los recursos naturales (en ste caso terrestres y acuticos). Segundo, el tomar en cuenta el criterio econmico. En este caso logra arribarse a una distincin que corre por debajo de las caractersticas culturales y que en cierta forma las explica: la diferencia entre las sociedades tribales y las sociedades campesinas. Mientras que se entiende que los grupos tribales (incluyendo tanto las sociedades de nmadas como agrcolas), constituyen comunidades rurales generalmente aisladas geogrfica y econmicamente del resto de las sociedades nacionales que las incluyen, los grupos de campesinos viven en comunidades que de una u otra forma se hallan conectadas a travs de transacciones econmicas con los mercados regionales, nacionales e internacionales. En lo general, los grupos campesinos conforman la poblacin mayoritaria de las porciones rurales tradicionales de los pases del tercer mundo, y su proporcin tiende a incrementarse en la medida que las tendencias sociales y econmicas del mundo transforman las aisladas sociedades tribales de nuevos grupos campesinos.

Tomado del libro: El Juego de la Superviviencia. Toledo, Victor (1991).

1.6.

SISTEMAS.

Hasta

hace

forma una mnima parte de la Va

algunos aos tal trmino casi no tena uso, pero ltimamente es muy nombrado en diferentes reas del saber, por ejemplo, suele hablarse del sistema de organizacin legislativo,

Lctea.
La realidad es tan rica y tan compleja, que la mente humana no es capaz de captar las mltiples y sutiles relaciones que pasan de un elemento, de una situacin, de un fenmeno, de un hecho, etc., a otro. Se van formado niveles o grados de complejidad elementos entre si a se medida van para que los

familiar,

sistema

sistema social, sistema solar; por lo que tiene un uso muy connotado. Para comprender mejor el trmino sistema describiremos el siguiente ejemplo: nuestro Planeta Tierra, un cuerpo celeste relacionado con

relacionando interactuar

conjuntamente como una unidad. Los hechos o situaciones tomados presentan

otros planetas girando alrededor del Sol, tienen el mismo origen csmico y forman parte de un todo: el Universo o por Espacio materia Sideral, slida, por

aisladamente

determinadas caractersticas que les son propias, pero cuando se relacionan hechos, de con igual muchos o otros

constituido lquida diversos o

gaseosa, estados,

pasando y

diferente

ligados

naturaleza (lo que siempre ocurre), configuran estructura caractersticas un conjunto, que una

ntimamente al Sol por la Ley de la

Gravitacin Universal, para formar

un sistema armnico y articulado que se conoce con el nombre de Sistema Solar o Planetario, que

presentan y

cualitativas

cuantitativamente distintas a la de los hechos mismos y a la suma de

ellos. En este sentido, el todo no es

elctrico, magntico, calrico, de contacto, entre otras. verbales, simblicas,

igual a la suma de las partes.

La palabra

Sistema

es En sntesis, todo sistema tiene un tipo o clase de relaciones propias, de naturaleza especial, que ponen en comunicacin a los diferentes

fundamentalmente un trmino para designar la conectividad de las partes entre si. Dicho en otra forma, un sistema es tal en la medida que sea un sistema de relaciones. Un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados ordenados que e

elementos que lo integran y que permite que estos elementos

interacten en la forma peculiar de cada sistema. Desde el punto de vista cientfico se define el sistema como una agrupacin de elementos

coexisten

para alcanzar un fin determinado. La conexin de las partes de un sistema se produce mediante algn tipo de relacin existente que pone en contacto a un elemento con otro. En un sistema de muchos elementos habr por lo tanto muchas

relacionados entre s, naturalmente de manera armnica y articulada que permite el logro de un objetivo.

1.7. CARACTERSTICAS DE LOS SISTEMAS. caractersticas pueden caractersticas Entre de un las sistema las y

relaciones. Las relaciones pueden ser de cualquier naturaleza,

dependiendo de la clase o tipo de sistema de que se trate. Es decir, pueden ser de origen fisiolgico,

sealarse estructurales

funcionales. As, los sistemas estn

constituidos

por

las

siguientes

grande,

como

el

cosmos

caractersticas estructurales.
1. Elementos. Son los componentes fundamentales de un sistema. 2. Relaciones o redes de 3.

universo en su totalidad, existe una continuidad por medio de la cual unas cosas se integran en otras. Lmites y/o interfases. Un

articulacin. Se refiere a las relaciones armnicas,

sistema puede tener unos lmites precisos o una zona, llamada

coherentes y bien articuladas que se dan entre los elementos del sistema y que determinan la disposicin y arreglo de las

interfase, que lo separa del

entorno circundante o de otros sistemas de tal manera que, sin ambigedad, determinado se sepa si un red

partes del todo, es decir su parte funcional en su totalidad. En el universo los sistemas no se dan aislados unos de otros, sino que por el contrario unos estn contenidos en otros de mayor tamao. Desde lo infinitamente pequeo, como el tomo y las partculas elementales que lo integran, hasta lo infinitamente

elemento

pertenece al sistema. 4. Sinergia. Es el estudio de cada una de las partes del sistema a fin de comprender su

funcionamiento global. 5. mbito. Es la ubicacin del sistema, corresponde al espacio.

FIGURA 1. ENTRADAS Y SALIDAS DE ENERGA EN LA TIERRA

FIGURA 2. FLUJO DE ENERGA EN UN SISTEMA INDUSTRIAL

6.

Estabilizacin. sistemas tienen

Todos tendencia

los al

pertenece,

esta

sera

un

suprasistema ms complejo por

estar formado por millones de estrellas. Entre las

equilibrio de sus partes, siempre

y cuando no se produzcan lo ruptura que del

perturbaciones, acarreara la

caractersticas

equilibrio del sistema. As, por ejemplo, el planeta Jpiter

funcionales se sealan:
Intercambio, flujo de

alter la rbita de un cometa de mayor trayectoria orbital para reducirla a otra menor. Lo mismo ocurri con las perturbaciones de las rbitas de Urano y

materiales o de informacin o de energa. Se llama as a las relaciones de intercambio que se originan respecto en al el sistema y con el

mbito

Neptuno, lo que permiti a los astrnomos el descubrimiento

suprasistema.
Dispositivos, que controlan los diversos flujos. Retardos, resultantes de las

del planeta Plutn. 7. Subsistemas y suprasistemas. Son las diversas magnitudes,

discrepancias entre unidades de tiempo y velocidades de

grandes o pequeas. As, nuestro

circulacin de los flujos. Redes de alimentacin (feed-

Sistema Solar o Planetario, es

pequeo, si lo comparamos con otros astros del Universo,

back), o cadenas de causalidad o

influencia circulatoria entre los elementos.

constituira un subsistema, ya que forma una mnima parte de la

Capacidad evolutiva. Finalmente dentro de las caractersticas de

Va

Lctea,

la

cual

todo sistema, pasando por fases sucesivas de estabilizacin o

equilibrio, existe una tendencia a su evolucin.

FIGURA 4: EL MBITO (GRAN CAN FORMADO POR EL RO COLORADO DONDE AFLORAN FORMACIONES DE CALIZA, ARENISCA, PIZARRA Y OTRAS ROCAS) 8 .

Encarta 2007.

1.8.

TIPOS

DE

SISTEMAS.

Sistemas
sistemas

cerrados.
aislados y que

Son se

Existen tres formas de clasificar los sistemas desde el punto de vista

autorregulan por si mismo como el sistema de regulacin trmica del cuerpo humano. En todo sistema se da una entrada y salida o intercambio lo cual se conoce como retroalimentacin o feedback. No todos los sistemas tienen las mismas caractersticas, y

termodinmico, de interaccin y de la organizacin y complejidad, pero

en Ciencias la de la Tierra a solo la

interesa

referida

interaccin. De all que segn la misma solo hay sistemas abiertos y cerrados.

Sistemas
sistema ambiente

abiertos.
que

Es

un del sus

su enfoque para el estudio de un sistema nos conduce a valernos de leyes y modelos que nos permitan generalizar y anunciar futuros. los Si

depende para

exterior

entradas y salidas, es decir, procesan producen las salidas. entradas El y

acontecimientos

planeta

queremos simplificar el estudio de un sistema para mejor comprensin, nos valdremos de una

Tierra es considerado como un ecosistema ecosistema abierto. Tierra El

constituye

representacin grfica o modelo. Que depender de lo que deseamos representar maquetas, flujogramas, ecuaciones, etc. 1.9. ENFOQUE SISTMICO. Hoy da, se toma el Enfoque Sistmico o

obviamente un sistema abierto: necesita entrada de la constantemente energa energa y es

continuamente

liberada en forma de calor.

Teora General de Sistemas (TGS)

para dar explicaciones. La TGS es una

La Teora General de Sistemas es una forma de pensamiento acerca del mundo, un enfoque a la solucin del problema y al desarrollo del modelo, que incluye la consideracin de una serie compleja de eventos, o de elementos como un todo sencillo.

nueva

perspectiva

(Bertalanffy), un nuevo paradigma (Kuhn), un nuevo principio axial (Bell) que la ciencia brinda al

hombre para relacionarlo con un universo que, a travs de esta teora, adquiere una nueva

configuracin sobre diversos temas. Dicho de otra manera, hemos

En el siguiente cuadro se sintetiza las dimensiones conceptuales de los dos enfoques.

dejado atrs el enfoque mecanicista de Descartes, Galileo y Newton. Cuadro 1. El conocimiento cientfico de lo global.
ENFOQUE MECANICISTA (Descartes, Galileo, Newton) El mundo es una maquina y se puede conocer su totalidad por el conocimiento de sus partes (Reduccionismo). El anlisis (y la sntesis). Elaborar modelos precisos y detallados, aunque difcilmente utilizable en la accin. Conduce a una enseanza por disciplinas (yuxtadisciplinarias). ENFOQUE SISTMICO (Bertalanffy) El mundo es un sistema y el todo es mayor que la suma de sus partes (Holismo). Metodologa Sistmica (lo mejor del Reduccionismo y lo mejor del holismo). Relacionar, se concentra sobre las interacciones de los elementos. Modelos insuficientemente rigurosos, pero utilizables en la decisin y en la accin. Conduce a una enseanza por proyectos.

1.10. OBJETIVOS DE LA TGS. a) Investigar las

correlaciones
isomorfos de

o los

rastros

analogas, semejanzas,

conceptos,

paralelismos,

leyes y modelos de diversas

ciencias. b) Fomentar la transparencia de

e) Lograr

uniformidad

del

vocabulario cientfico.
Los Postulados Fundamentales de la TGS son: Todo es un sistema. Todo es parte de un sistema mayor. el

conocimientos entre las ciencias.

c) Minimizar la repeticin de los

esfuerzos investigadores de los

diversos campos que tratan los sistemas. d) Estimular

desarrollo

de

El Universo est ntimamente sistematizado.

modelos tericos adecuados en

los campos que carecen de ellos.

1.11. LOS MODELOS Los modelos se desarrollan para las relaciones que pueden existir entre los diferentes aspectos de la modelo, consistente integra, varias en forma

referencias

separadas (hechos).

informacin. Una buena teora, o A

C FIGURA 5. MODELO IDEALIZADO 9 .

SUTTON, S. y HARMON, P. (2006). Fundamentos de ecologa. Mxico. Limusa.

Los modelos contienen informacin simplificada que permiten

interactan con sus ambientes en diversas ecologa formas es complejas. una La

interpretar la realidad, es decir imitan al mundo real, nunca con la

ciencia

relativamente nueva y no resulta sorprendente que existan puntos en que los eclogos no puedan hacer predicciones precisas. Sin embargo, en los ltimos aos del siglo XXI y en este siglo XXI se han

coinciden

exactamente

realidad. Siempre quedan por fuera algunos elementos. De otra manera no serian esto, sino la realidad, tal es el caso de los

mapas

de

importancia capital en la geografa. Un buen modelo utiliza los

desarrollados modelo por

buenos

excelentes que

computadora

elementos claves que pueden variar en una situacin particular

permiten hacer predicciones lo ms precisas posibles, disminuyendo

(variables), y que son necesarios para hacer predicciones precisas. Tal es el caso de los modelos climticos que se utilizan en los centros de estudio climtico. Los eclogos tratan de organizar el conocimiento humano acerca de las interacciones que se presentan en la naturaleza. Construyen modelos de interacciones, de manera que

mrgenes de error. El modelo es un esquema terico,

generalmente en forma matemtica, de un sistema o de una realidad compleja que se elabora para

facilitar su comprensin y el estudio de su comportamiento. 1.12. FORMALES. conocimientos, perfeccionan LOS Con los sus MODELOS ms cientficos modelos de

puedan predecir qu suceder en el futuro. Los seres vivientes

trminos verbales a grficos y

finalmente,

matemticos.

Los

tarea resulta vital el papel que juegan las computadoras. 1.13. El SISTEMA AMBIENTAL. La Ecologa Social es el estudio de los sistemas humanos en interaccin con sus sistemas ambientales,

modelos de sistemas matemticos pueden realizar predicciones de salidas (cantidades especficas). especficas y Los futuras calidades modelos

matemticos de los sistemas se denominan, algunas veces, modelos

entendindose por sistema humano a la persona o conjunto de

formales.
Para elaborar los modelos formales, los eclogos deben traducir primero la informacin ecolgica compleja a smbolos matemticos que permitan elaborar presentaciones formales y establecer frmulas. Este es un problema terico y prctico difcil, y en lo referente a los sistemas ecolgicos, a menudo muy complejo. Pero es conocido que a travs de algunos fsicos arreglos o los conceptos son

individuos, desde el grupo hasta la nacin o conjunto de naciones. La perspectiva de la ecologa social

parte

del

ser

humano,
a

en sus La

particular

atendiendo

peculiaridades

colectivas.

delimitacin del ambiente se hace desde el sistema humano.

SubSistema Construido Sub-Sistema Natural Sub-Sistema Humano

biolgicos en

transformados

trminos

matemticos, lo cual genera mayor posibilidad de prediccin. En esta

FIGURA 6. EL SISTEMA AMBIENTAL

Desde esta perspectiva, el sistema ambiental es concebido como todo aquello sistema ambiental distinguen que interacciona En el con el

amalgama de cada uno de los dos aspectos anteriores, donde a

primeras vista ideas que nos

resaltan las dos transmite la

humano.

sistema se

corrientemente tres

estructura dual del trmino: 1) De un lado, aparece el termino medio como entorno ptimo global, lugar fsico habitable y espacio donde

sub-sistemas:

humano, construido y natural.

1.14.

AMBIENTE

MEDIO

desarrollar actividad. 2) De otro lado, se nos ofrece el trmino de

AMBIENTE?: La nocin actual 10 . Ante una pregunta sencilla qu es el Medio Ambiente? Podemos

ambiente
relacin

como

escenario

de como

entre

elementos

responder directamente con otra cuestin ms analtica: Es una realidad cientfica, un tema de agitacin social, un motivo de terror colectivo, un recurso de

conjunto de entre los

interacciones mutuas seres vivos,

complementado por aquel orden de factores fsicos y agentes que limitan y diferencian ese escenario de otros posibles. Concretando la discusin en el

esparcimiento o una esfera de la especulacin disertacin contempornea?. Pues bien, como veremos ms econmica y la

filosfica

terreno estrictamente biolgico y natural en lo que se refiere a los seres vivos en general-, diremos del ambiente que es el lugar donde habita un determinado tipo de seres

adelante el medio ambiente es una

ESCALONA V. O. (2006). Medio o medio ambiente?. El Carabobeo. El Diario del Centro. Valencia Estado Carabobo.
10

vivos, incluyendo en esta nocin

todo el conjunto de factores que hacen posible la vida en el mismo, as como las posibles relaciones mutuas que puedan establecerse entre ellos y los lugares en que habitan. Generalizando esta idea al medio artificial y humano, descubrimos que tambin los individuos y

propio,

donde

se

dan

cita

las

aportaciones parciales de cada una de las reas de conocimiento

anteriores hasta tal punto que el concepto de civilizacin llegue a confundirse y entrelazarse con el de medio ambiente. Quizs sea excesivamente

reduccionista el afirmar respecto al concepto de medio ambiente, que se refiere a todos aquellos entornos naturales o humanizados, as como los efectos que provocan sus

comunidades humanas disponen de espacios desarrollan fsicos en los que sus

ordinariamente

acciones, transformndolos a su capricho en muchas ocasiones o simplemente haciendo uso de ellos en condiciones naturales. En

acciones respectivas. Posiblemente la afirmacin sea exagerada y

perfile un modelo antropocntrico magnificado en el orden esttico, biolgico y evolutivo, pero acaso no revela cierta veracidad? Quin percibe el medio ambiente en una dimensin absoluta de dotacin de los espacios y cualidades de las relaciones que se establecen con ellos?, o mejor dicho, no es cierto que lo ambiental en nuestra

consecuencia, el medio ambiente referido a los seres humanos se carga de connotaciones y matices propios de otros rdenes de del la

conocimiento

distintos

Biologa, tal es el caso de la Semitica, la Sicologa, la propia Pedagoga, o la misma Sociologa; adquiriendo un sentido integrador

sociedad es ms bien un barmetro de cambios y No alteraciones podramos

cultura

anglosajona)

medio

(milieu, environnement, en cultura francfona) han sido utilizados

perniciosas?.

entender el sentido de esta frase sino bajo este enfoque: el medio ambiente se ha convertido en una enfermedad civilizaciones tcnicas. Es sta una acepcin subjetiva y radicalizada en la versin cotidiana de este concepto tenemos los vergonzosa de las y

como sinnimos durante bastante tiempo, prestado pero a a su vez se ha

confusiones

generalizadas, de manera que se ha identificado comnmente la primera versin con una del al nocin entorno espacio ms y

industriales

restringida circunscrita

natural;

mientras la segunda posee unas connotaciones ms humanizadas. En este sentido, el medio en general, ha sealado el cmulo de

ciudadanos de hoy, ilustra y realza el poder regulador que posee el ser humano sobre sus circunstancias envolventes, como consecuencia de su superioridad en las escalas

significados y relaciones que el individuo como ser racional y

evolutivas biolgicas; y cuyo fin reside en comprender y reconducir aquellas acciones que ponen en peligro la propia existencia de la especie humana. Desde un punto de vista

creativo determina en su realidad envolvente, conforme a criterios de funcionalidad y organizacin que desde el punto de vista de sus necesidades de comunicacin,

bienestar o expresin artstica ha sido capaz de crear. Por otra parte, el trmino medio ambiente encierra connotaciones de posicionamiento

etimolgico, los trminos medio

ambiente

(environment,

en

la

FIGURA 7. UN AMBIENTE NATURAL

personal y crtico en un medio mucho ms restringido al mbito de lo estrictamente natural y a la reflexin sobre las consecuencias que provocan sus acciones. De esta forma, el medio ambiente hoy no alude solamente al mbito natural y meramente biolgico a lo histrico, cultural, sociopoltico,

clima, el suelo, otros organismos, que condicionan la vida, el crecimiento y la actividad de los organismos vivos. Se denomina tambin al entorno de los seres vivos y la interrelacin existente entre ellos.

Est

mal

utilizado cuando se lo denomina: medio ambiente.

Finalmente, se

econmico, educativo.

tecnolgico,

entiende por ambiente, un complejo sistema interdependiente de

De tal manera que medio es un trmino colectivo que describe las condiciones que rodean un organismo. Es un conjunto de factores externos, elementos y fenmenos tales como el

factores fsicos, qumicos, biolgicos, sociales y culturales en el que

ocurren los procesos naturales que permiten el desarrollo de las

actividades humanas en la tierra.

ACTIVIDADES FINAL REALIZA LA LECTURA: Carta Ecolgica del Jefe Indio Seattle (anexa) y desarrolla en (1) cuartilla tus conclusiones. Comenta en el prximo encuentro. Construye en dos cuartillas (dos hojas carta) un concepto de Sistema Ambiental a partir del diagrama presentado en figura 6 y empleando los conceptos abordados en el tema 1. Define con tus palabras: sub-sistema humano, natural y construido. Comparar con los conceptos formulados desde la perspectiva de la Ecologa Social, coinciden? Explica.

Lectura anexa
Carta de respuesta del Jefe Seatle "LO QUE OCURRA CON LA TIERRA, RECAER SOBRE LOS HIJOS DE LA TIERRA. HAY UNA UNIN EN TODO" El ao 1854, el presidente de los Estados Unidos le hizo a una tribu indgena la propuesta de comprar gran parte de sus tierras, ofreciendo en contrapartida, la concesin de otra "reserva". La carta de respuesta del Jefe Seatle, distribuida por la ONU (programa para el medio ambiente) y ms adelante publicada ntegramente, ha sido considerado, a travs del tiempo, como uno de los ms bellos y profundos pronunciamientos hechos sobre la defensa del medio ambiente.
Cmo se puede comprar o vender el cielo o el calor de la tierra?, esta idea nos parece extraa.

Si no somos dueos de la frescura del aire y del brillo del agua, cmo es posible comprarlos?. Cada pedazo de esta tierra es sagrado para mi pueblo. Cada rama brillante de un pino, cada puado de arena de las playas, la penumbra de la densa selva, cada rayo de luz y el zumbar de los insectos son sagrados en la memoria y vida de mi pueblo. La savia que recorre el cuerpo de los rboles lleva con sigo la historia del hombre piel roja. Los muertos del hombre blanco olvidan su tierra de origen cuando van a caminar entre las estrellas. Nuestros muertos jams se olvidan de esta bella tierra, pues ella es la madre del hombre piel roja. Somos parte de la tierra y ella es parte de nosotros. Las flores perfumadas son nuestras hermanas; el ciervo, el caballo, el gran guila, son nuestros hermanos. Los picos rocosos, los surcos hmedos de las campias, el calor del cuerpo del potro y el hombre, todos pertenecen a la misma familia. Por esto, cuando el Gran Jefe Blanco en Washington manda decir que desea comprar nuestra tierra, pide mucho de nosotros. El Gran Jefe Blanco dice que nos reservar un lugar donde podamos vivir satisfechos. El ser nuestro padre y nosotros seremos sus hijos. Por lo tanto, nosotros vamos a considerar su oferta de comprar nuestra tierra. Pero eso no ser fcil. Esta tierra es sagrada para nosotros. Esta agua brillante que escurre por los riachuelos y corre por los ros no es apenas agua, sino la sangre de nuestros antepasados. Si les vendemos la tierra, ustedes debern recordar de que ella es sagrada, y deben ensear a sus nios que ella es sagrada y que cada reflejo sobre las aguas limpias de los lagos

hablan de acontecimientos y recuerdos de la vida de mi pueblo. El murmullo de los ros es la voz de mis antepasados. Los ros son nuestros hermanos, sacian nuestra sed. Los ros cargan nuestras canoas y alimentan a nuestros nios. Si les vendemos nuestras tierras, ustedes deben recordar y ensear a vuestros hijos que los ros son nuestros hermanos, y los suyos tambin. Por lo tanto, vosotros deberis dar a los ros la bondad que le dedicaran a cualquier hermano. Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestras costumbres. Una porcin de tierra, para el tiene el mismo significado que cualquier otra, pues es un forastero que llega en la noche y extrae de la tierra aquello que necesita. La tierra no es su hermana sino su enemiga, y cuando ya la conquist, prosigue su camino. Deja atrs las tumbas de sus antepasados y no se preocupa. Roba de la tierra aquello que sera de sus hijos y no le importa. La sepultura de su padre y los derechos de sus hijos son olvidados. Trata a su madre, a la tierra, a su hermano y al cielo como cosas que puedan ser compradas, saqueadas, vendidas como carneros o adornos coloridos. Su apetito devorar la tierra, dejando atrs solamente un desierto. Yo no entiendo, nuestras costumbres son diferentes de las vuestras. Tal vez sea por que el hombre piel roja es un salvaje y no comprenda. No hay un lugar quieto en las ciudades del hombre blanco. Ningn lugar donde se pueda or el florecer de las hojas en la primavera, o el batir las alas de un insecto. Ms tal vez sea por que soy un hombre salvaje y no comprendo. El ruido parece solamente insultar los odos.

Que resta de la vida si un hombre no puede or el llorar solitario de un ave o el croar nocturno de las ranas al rededor de un lago?. Yo soy un hombre piel roja y no comprendo. El indio prefiere el suave murmullo del viento encrespando la superficie del lago, y el propio viento, limpio por una lluvia diurna o perfumado por los pinos.

FIGURA 8. BOSQUE DE PINO

El aire es de mucho valor para el hombre piel roja, pues todas las cosas comparten el mismo aire -el animal, el rbol, el hombre - todos comparten el mismo soplo. Parece que el hombre blanco no siente el aire que respira. Como una persona agonizante, es insensible al mal olor. Pero si vendemos nuestra tierra al hombre blanco, el debe recordar que el aire es valioso para nosotros, que el aire comparte su espritu con la vida que mantiene. El viento que dio a nuestros abuelos su primer respiro, tambin recibi su ltimo suspiro. Si les vendemos nuestra tierra, ustedes deben mantenerla intacta y sagrada, como un lugar donde hasta el mismo hombre blanco pueda saborear el viento azucarado por las flores de los prados.

Por lo tanto, vamos a meditar sobre vuestra oferta de comprar nuestra tierra. Si decidimos aceptar, impondr una condicin: el hombre blanco debe tratar a los animales de esta tierra como a sus hermanos. Soy un hombre salvaje y no comprendo ninguna otra forma de actuar. Vi un millar de bfalos pudrindose en la planicie, abandonados por el hombre blanco que los abati desde un tren al pasar. Yo soy un hombre salvaje y no comprendo como es que el caballo humeante de fierro puede ser ms importante que el bfalo, que nosotros sacrificamos solamente para sobrevivir. Qu es el hombre sin los animales?. Si todos los animales se fuesen, el hombre morira de una gran soledad de espritu, pues lo que ocurra con los animales, en breve ocurrir a los hombres. Hay una unin en todo. Vosotros debis ensear a vuestros nios que el suelo bajo sus pies son la ceniza de vuestros abuelos. Para que respeten la tierra, digan a sus hijos que ella fue enriquecida con las vidas de nuestro pueblo. Enseen a vuestros nios lo que enseamos a los nuestros, que la tierra es nuestra madre. Todo lo que le ocurra a la tierra, les ocurrir a los hijos de la tierra. Si los hombres escupen en el suelo, estn escupiendo en s mismos. Esto es lo que sabemos: la tierra no pertenece al hombre; es el hombre el que pertenece a la tierra. Esto es lo que sabemos: todas las cosas estn relacionadas como la sangre que une una familia. Hay una unin en todo.

Lo que ocurra con la tierra recaer sobre los hijos de la tierra. El hombre no teji el tejido de la vida; el es simplemente uno de sus hilos. Todo lo que hiciere al tejido, lo har a s mismo.

Incluso el hombre blanco, cuyo Dios camina y habla como l, de amigo a amigo, no puede estar exento del destino comn. Es posible que seamos hermanos, a pesar de todo. Veremos. De una cosa estamos seguros que el hombre blanco llegar a descubrir algn da: nuestro Dios es el mismo Dios. Vosotros podis pensar que lo poseen, como desean poseer nuestra tierra; pero no es posible, El es el Dios del hombre, y su compasin es igual para el hombre piel roja como para el hombre blanco. La tierra es preciosa, y despreciarla es despreciar a su creador. Los blancos tambin pasarn; tal vez ms rpido que todas las otras tribus. Contaminen sus camas y una noche sern sofocados por sus propios desechos. Cuando nos despojen de esta tierra, ustedes brillarn intensamente iluminados por la fuerza del Dios que los trajo a estas tierras y por alguna razn especial les dio el dominio sobre la tierra y sobre el hombre piel roja. Este destino es un misterio para nosotros, pues no comprendemos el que los bfalos sean exterminados, los caballos bravos sean todos domados, los rincones secretos del bosque denso sean impregnados del olor de muchos hombres y la visin de las montaas obstruida por hilos de hablar. Dnde estn los rboles?, desaparecieron. Dnde est el guila?, Desapareci. Es el final de la vida y el inicio de la sobrevivencia.

BIBLIOGRAFA

PARA PROFUDIZAR MS

ESCALONA V. O. (2006). Medio o medio ambiente?. El Carabobeo. El Diario del Centro. Valencia Estado Carabobo. GUDYNAS, E. Y EVIA, G. (1992). Ecologa Social: Manual de metodologas para educadores populares. Editorial Popular. OEI. MULLER, G. T. (1994). Ecologa y Medio Ambiente. Mxico: Grupo Editorial Iberoamericana S.A. ODUM, E. (1989). Ecologa. Serie de Biologa Moderna. Mxico: CECSA. Tomos 1 y 2. TOLEDO, V. (1991). El juego de la supervivencia: Un manual para la investigacin: Etnoecologa en Latinoamrica. Centro de Ecologa. Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

GLYNN, H., Y G. HEINKE C. (1999). Ingeniera Ambiental. 2ed. Mxico: Editorial Prentice Hall. pginas: 303 304. ONDARZA. R. (1993). Ecologa. El hombre y su ambiente. Editorial Trillas. UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR, UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA (1990). Educacin Ambiental. 9 ed. Caracas. ROA, J. A. (2005). Fundamentos Bsicos de los Procesos Ambientales para Ingenieros. San Cristbal: Fondo Editorial UNET.

Captulo II

Caracterizacin fsico natural de los sistemas ambientales venezolanos __________________

El captulo aborda los principales aspectos tericos con respecto a la ciencia de la ecologa, su definicin, objeto de estudio, historia, interdisciplinariedad de la ecologa, los sistemas, tipos de sistemas y la teora General de sistemas. Cada una de ests definiciones son importantes para comprender los otros captulos. Razn por la cual en ste primer captulo se hace un explicacin introductoria, ms adelante sern estudiadas de carcter ms amplio y general.

__________________

2.1. DEFINICIONES Y OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOLOGA Y GEOMORFOLOGA En la tierra se presentan cuatro "feras": bioesfera interseccin Atmsfera procesos Atmsfera, y hidrosfera, La

biosfera-litosfera se trata de la vida en las pocas pasadas, la evolucin, los fsiles y en general la paleontologa.

litosfera. de

La geologa es la ciencia de la litosfera y sus relaciones con las otras "-feras". Estudio de la fsica de la tierra: anomalas de gravedad,

Litosferatodos erosin los y

presenta como

meteorizacin. La interseccin de Hidrosfera-Litosfera trata del agua subterrnea transporte en el agua, ambiente de ro. El conjunto de

discontinuidades en la prolongacin de ondas ssmicas-sismologa, campo magntico de la tierra.

FIGURA 9. LA GEOLOGA 11 .
11

http://plata.uda.cl/minas/apuntes/geologia/geologiageneral/ggcap00. htm#Especialidades

2.1. ESPECIALIDADES GEOLOGA La geologa para

DE

LA

Geoqumica. estudia la

Especialmente distribucin y

se la

realizar

sus

abundancia de los elementos en las distintas partes de la tierra y se trata de explicar la distribucin de los elementos en las rocas por medio de procesos geolgicos como por ejemplo la cristalizacin por diferenciacin a partir de un

investigaciones y estudios necesita apoyarse en especialidades como 12 : Geoqumica. La distribucin de los elementos qumicos en distintas

partes de la corteza terrestre. Composicin qumica de diferentes rocas y minerales. Mineraloga. Estudia los minerales su estructura interna, composicin qumica y clasificacin. Petrologa. Estudio de las rocas, su origen, los procesos de su

magma, por procesos hidrotermales, que han influido la roca, por

procesos metamrficos entre otros. Geologa estructural. Anlisis e

interpretacin de las estructuras tectnicas en la corteza terrestre. Conocimiento de las fuerzas en la corteza que producen plegamiento y

formacin, su composicin. Petrografa. Es un ramo de la petrologa, que se ocupa de la descripcin de las rocas, de su contenido mineral y de su textura, de la clasificacin de las rocas.
12

fracturamiento, montaas.

(Fallas-Pliegues-

Orognesis).
Geologa Regional. Se estudia la geologa de distintas regiones como de Amrica de Sur, de Europa, de

(http://plata.uda.cl/minas/apuntes/geologia/g eologiageneral/ggcap00.htm#Especialidades)

Chile, de la regin de Atacama en detalle, es decir la historia

geolgica, la distribucin de las rocas, de los yacimientos, el estilo de deformacin de las rocas de la regin en cuestin entre otros Geologa Histrica. Estudio de las pocas formacin geolgicas de desde la 4,6 la

reconocimiento.

Mejorar

el

conocimiento de la evolucin. Estratigrafa. Estudio de las rocas estratificadas, por su naturaleza, su existencia, sus relaciones entre si y su clasificacin. Sedimentologa. Estudio de los

tierra Ga

aproximadamente

(=4600Ma) atrs hasta hoy da, de cada poca se estudia los procesos geolgicos importantes, que han

sedimentos (arena, arenisca, grava, conglomerado) y su formacin.

Anlisis del ambiente de deposicin como los propiedades fsicas en el agua de un ro (velocidad de la corriente y otros). Mecnica de suelos. Estudio de las propiedades de los suelos para encontrar terreno apto para la construccin, para calcular y evitar riesgos geolgicos como por ejemplo deslizamiento faldas. Hidrogeologa. Investigaciones de de escombres de

ocurrido en la tierra, la composicin y estructura de la tierra y de la atmsfera, la posicin de los polos y de los continentes, dnde se han formado montaas y cuencas

sedimentarias, el desarrollo de la vida en cada poca, cuando

aparecieron las distintas formas de la vida. Una herramienta importante de la Geologa Histrica es la Geocronologa Paleontologa. Estudio de la vida de pocas geolgicas pasadas; estudio de los fsiles: Clasificacin,

la cantidad y calidad del agua subterrnea, cual es el agua

presente debajo de la tierra. Se

trata de la interaccin entre roca, suelo y agua. Geologa econmica. Exploracin de yacimientos metlicos o no-

econmico.

Por

medio

de

la

geofsica, geoqumica, mapeo, fotos

areas y imgenes satelitales. Geologa Ambiental. Bsqueda de sectores contaminados, formas y procesos de de contaminacin. agua, agua

metlicos. Evaluacin de la economa de un yacimiento o producto

minerlico. Exploracin/prospeccin. Bsqueda de yacimientos geolgicos con valor

Especialmente

subterrnea y suelos. Investigacin de la calidad de agua y suelo.

2.2. RELACIN DE LA GEOLOGA CON OTRAS CIENCIAS

FIGURA 10. INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA GEOLOGA 13 .

13

. http://plata.uda.cl/minas/apuntes/geologia/geologiageneral/ggcap00.htm#Especialidades.

Para

entender es

los

procesos conocer

uno de los componentes del medio natural 14 . 2.4. LA TIERRA COMO

geolgicos

necesario

algunos principios fsicos, qumicos, biolgicos y matemticos. Los

principios fsicos por ejemplo son importantes para entender la

SISTEMA. La Tierra es un planeta complejo y dinmico que ha

destruccin fsica de rocas en un ro, la acumulacin de arena y bloques. La qumica ayuda entender la formacin de minerales y de algunas rocas (minerales son

cambiado continuamente desde su origen, 4.600 hace millones aproximadamente de aos. Estas

transformaciones son el resultado de procesos internos y externos que interactan y interrelacionan entre si, lo cual nos ha conducido a las caractersticas que observamos en el presente. Si consideramos a La Tierra como un todo, podemos

compuestos qumicos con formula). Conocimiento de la biologa actual es muy importante para entender la vida de las pocas pasadas. 2.3. GEOMORFOLOGA.

Es la

ver innumerables interacciones que ocurren entre sus diversos

ciencia que tiene por objeto la descripcin y la explicacin del relieve terrestre, continental y
una

componentes, los cuales no actan de manera aislada sino

submarino.
disciplina de

...Constituye sntesis

interconectados, de manera que cuando una parte del sistema

orientada,

especialmente hacia el estudio de

cambia, se afecta a las otras.

Coque, Roger (1987). Geomorfologa. Alianza. Madrid.

14

La Tierra es considerada u n sistema, de esta manera, consta de un

entradas,

mientras

que

la

informacin, materiales y energa que salen del sistema son salidas. El sistema Tierra por Universo los esta

conjunto de varios subsistemas, o partes relacionadas que interactan unos con otros de forma compleja. La informacin, materiales y energa que entran del exterior al sistema son

conformado

subsistemas

Atmsfera, Hidrosfera, Biosfera y litosfera.

FIGURA 12. LAS GEOSFERAS 15 .

FIGURA 11. ESTRUCTURA DEL INTERIOR DE LA TIERRA 16 .

15

http://plata.uda.cl/minas/apuntes/geologia/geologiageneral/ggcap00.htm#Especialidades Encarta 2007. Microsoft.

16

2.5.

ESTRUCTURA

superficie se convierte en rocas y da origen a los suelos, yacimientos

CONSTITUCIN DE LA CORTEZA TERRESTRE. El magma es factor principal en la formacin de la

minerales, etc. La corteza terrestre es la capa externa de la litosfera, constituidas por rocas gneas,

corteza terrestre; el magma es la masa de rocas fundidas en el interior de la tierra, que al salir de la

sedimentarias y metamrficas.

FIGURA 13. EL PLANETA TIERRA 17

17

Encarta 2007. Microsoft.

CUADRO 2.
ERA PERODO EPOCA

ESCALA DEL TIEMPO GEOLGICO

m.a
-

DURACIN m.a
11 000 aos

VIDA CARACTERSTICA
Hombre actual. Animales domsticos.

SUCESOS FSICOS

Reciente Qr

CUATERNARIO
Pleistoceno Qp 1 1

Plioceno Tp

13

12

Mioceno Tm

25

12

TERCIARIO

Oligoceno Tq Eoceno Te Paleoceno Tp

36

11

58

22

63

CRETCICO

130

67

JURSICO

180

50

TRISICO

Tr

230

50

MESOZOICO (Edad de los reptiles)

PRMICO

280

50

CARBONFERO

345

65

DEVNICO

405

60

SILRICO

425

20

ORDOVICCO

500

75

CMBRICO

600

100

1 700

1 100 900 2 000

PROTEROZOICA ARQUEOZOICA AZOICA COSMICA

PRECMBRICO

Pc 2 700 4 600

Termina el ltimo perodo glacial. Asciende el nivel de los mares. Hombre de la Edad de Glaciares continentales Piedra. cubren gran parte del Plantas como las actuales. Hemisferio Norte El clima flucta entre clido y Caballo moderno. fro. Glaciaciones. Elevacin Protohombre. Monos general de los continentes. antropoides. Erupciones volcnicas. Flora exhuberante. Grandes praderas. Gran actividad diastrfica Herbvoros. Progresan los mamferos. Orogenia: Pirineos, Alpes, Elefante alcanza su mayor etc. desarrollo. Antecesores del moderno Alpes Regin mediterrnea. caballo. Cetceos. Selvas El mar cubre el Norte de subtropicales. Europa. Nuevos mamferos. Los primeros primates. Plantas Orogenia rocosa. Antillas con flores. Angiospermas. Extincin de Invasin de mares a los reptiles gigantescos y de continentes. amonites. Mamferos Comienza la orognesis. placentarios Primeras aves. Dinosaurios y grandes reptiles marinos. Invasiones marinas. Conferas. Amonites. Geosinclinales alpdicos. Belemnites. Disminuyen los movimientos Aparecen los dinosaurios. orognicos. Conferas gigantescas. Vulcanismos en los geosinclinales. Levantamiento de Reptiles diversificados. Se continentes. Orognesis extingue mucho invertebrado herciniana (Apalaches, marino como los trilobites. Urales). Aparecen los primeros Se forman las cinagas reptiles. Enormes insectos. hulliferas. Grandes bosques. Clima Orognesis herciniana. clido y hmedo. Sedimentacin. Extensos Predominio de los peces. mares en el interior de los Primeros anfibios. Insectos continentes. sin alas. rboles primitivos. Orognesis en Amrica del Norte. Alacranes acuticos. Corales Intensa orogenia. Plegatabulados. Peces sin miento caledoniano. mandbula. Primeras plantas Elevacin de las montaas al terrestres. Norte de Europa. Abundan braquipodos, Continentes bajos e cefalpodos. Trilobites y inundados por mares graptolites son comunes. someros. Orognesis en Restos de los primeros Amrica del Norte. y Escocia. peces. Algas. Abundan los invertebrados Predomina la sedimentacin. marinos: trilobites, Actividad volcnica e braquipodos, esponjas. intrusiones de granito. Algas Plegamiento huroniano. Gran actividad volcnica. Algas marinas y trilobites Corrientes de lava. Metamorfismo de rocas. Escudos continentales

CENOZOICO (Edad de los mamferos)

ORIGEN DE LA TIERRA

FUENTE: CAZABONNE, M. CHRISTIAN Y ESCALONA, V. OMAR. (2006). INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA. II AO CICLO DIVERSIFICADO. ENEVA. CARACAS-VENEZUELA.

FIGURA 14. PTEROSAURIOS

FIGURA 15. EL ERYOPS FUE UN ANFIBIO QUE VIVI DURANTE EL PRMICO (HACE UNOS 290 MILLONES DE AOS). ESTABA BIEN ADAPTADO A LOS AMBIENTES TERRESTRES Y ACUTICOS SUS DIENTES AFILADOS INDICAN QUE ERA UN CARNVORO, TENA UNA ESTRUCTURA CORPORAL FUERTE Y PESADA, LLEGANDO A MEDIR UNOS 2 METROS

FIGURA 16. LOS MAMUT ANIMALES DE HACE UNOS 10.000 AOS.

FIGURA 17. CALIZA FOSILFERA

CUADRO 3.
ERA

2.7. PRINCIPALES EVENTOS GEODINMICOS DE LA EVOLUCIN GEOLGICA DE VENEZUELA

PERODO EPOCA ESCUDO DE GUAYANA Erosin Sedimentacin continental LOS ANDES Y SIERRA DE PERIJ Erosin Sedimentacin continental Erosin Tectonismo Sedimentacin continental- marino Erosin Erosin Sedimentacin marina SISTEMA MONTAOSO DEL CARIBE Erosin Sedimentacin continental Sedimentacin marina Sedimentacin marina. Tectnismo VALLES Y SERRANAS DE FALCN, LARA Y YARACUY Erosin Erosin sedimentacin continental Sedimentacin marina Sedimentacin marina Sedimentacin marina Erosin Erosin Erosin LLANOS OCCIDENTALES Erosin LLANOS ORIENTALES Erosin Tectonismo Sedimentacin continental Sedimentacin Deltaico-marina Sedimentacin marina Sedimentacin marina Hundimiento tectnico Sedimentacin continental marino costero Erosin Regresin Sedimentacin marina Transgresin marina CUENCA LE LAGO DE MARACAIBO PLATAFORMA CONTINENTAL Y LLANURAS COSTERAS Sedimentacin (Plataforma) Sedimentacin marina Sedimentacin marina DELTA DEL ORINOCO Y RO SAN JUAN Sedimentacin (Deltaico-marino) Sedimentacin marina

Reciente Qr CUATERNARIO Pleistoceno Qp Plioceno Tp Mioceno Tm Oligoceno Tq Eoceno Te Paleoceno Tp

CENOZOICO (Edad de los mamferos)

Sedimentacin continental Erosin Sedimentacin continental Sedimentacin Marina Transgresin marina Tectonismo (El Bal) Erosin

TERCIARIO

Tectonismo Sedimentacin Marina Erosin Regresin Tectonismo Sedimentacin marina Transgresin marina

MESOZOICO

CRETCEO Erosin JURSICO TRSICO

Erosin Regresin Sedimentacin marina Transgresin marina Sedimentacin continental Erosin Erosin Tectonismo Metamorfismo Act. gnea Erosin Erosin Tectonismo Sedimentacin Vulcanismo Metamorfismo Sedimentacin marina

Vulcanismo Metamorfismo Sedimentacin marina Transgresin marina Erosin Erosin Erosin

Erosin Regresin Sedimentacin marina Transgresin marina

Erosin

Probable erosin

PALEOZOICO

SUPERIOR Erosin INFERIOR

Erosin Erosin Tectonismo Sedimentacin marina

Erosin Metamorfismo Sedimentacin marina (El Bal)

Probable erosin Metamorfismo Tectonismo Sedimentacin

PROTEROZOICO

Erosin

PRECMBRICO

ARQUEOZOICO

Erosin Tectonismo Sedimentacin Vulcanismo Sedimentacin Erosin Metamorfismo Sedimentacin marina

FUENTE: CENAMEC (1995). Nota: En este cuadro se sealan los eventos geolgicos ms resaltantes y de carcter regional para cada provincia. De igual forma la escala del tiempo geolgico no ha sido considerada a detalle.

FIGURA 18. MAPA GEOLGICO DE VENEZUELA

2.8. GICAS

ESTRUCTURAS DE

GEOLEl

durante estas estn

el

perodo

precmbrico, precmbricas, rocas muy

VENEZUELA.

estructuras formadas por

territorio continental de Venezuela est constituido por tres grandes tipos de estructuras geolgicas, ellas son: 1) El Escudo guayans, constituido por las rocas ms antigua del planeta; algunas rocas alcanzan 3.500 millones de aos (rocas ms antiguas del planeta) las cuales se generaron

resistentes, caracterizadas por ser muy rgidas que no se pueden doblar o torcer, carecen de plasticidad que permita plegamiento alguno. El

escudo Guayans se ha dividido en cuatro provincias geolgicas de

acuerdo a la cronologa y mineraloga; esta provincias son: Roraima,

Imataca, Cuchivero y Pastora.

FIGURA 19. RORAIMA. (Tomada de: http://www.rutasalvaje.com/roraimae.htm).

FIGURA 20. SALTO NGEL FUENTE: CAZABONNE, M. CHRISTIAN Y ESCALONA, V. OMAR. (2006). INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS DE LA TIERRA. II AO CICLO DIVERSIFICADO. ENEVA. CARACAS-VENEZUELA.

2) Cordilleras geosinclinales. Son aquellas mediante levantamiento y que se han formado

de montaas se pueden apreciar estructuras convexas (anticlinal) y cncavas (sinclinales). Cuando se hace cortes en algunas montaas se puede observar los anticlinales y sinclinales, tpico de la cordillera de la costa.

plegamiento, hundimientos

tectnicos en rocas sedimentarias. Ellas dan origen a los sistemas montaosos, en estas estructuras

FIGURA 21. FORMAS DE RELIEVE COSTERAS 18 .

18

Enciclopedia Encarta 2007.

FIGURA 22. FORMAS DE RELIEVE COSTERAS

FIGURA 23. ANTICLINAL. TOMADO DE ENCICLOPEDIA ENCARTA 2007.

3) Cuencas sedimentarias. Son las estructuras ms recientes. Se caracterizan por las formas horizontales que presentan las capas del terreno, propios de los depsitos sedimentarios. No presentan plegamiento alguno. Representa los llanos,

depresin del Lago de Maracaibo, Depresin del Lago de Valencia, Depresin de Barlovento y el Delta del Ro Orinoco.

FIGURA 24. LAGO DE MARACAIBO. (Tomado de http://209.35.123.177/americas/small/s_maracaibo_golfo_ gulf.jpg).

2.9. FORMAS DE PERCEPCIN DE LOS NIVELES GEOMORFOLGICOS

Nivel 1 PROVINCIA FISIOGRFICA

Nivel 2 REGIN NATURAL

Nivel 3 TIPO DE PAISAJE

Nivel 4 TIPO DE RELIEVE

Nivel 5 FORMA DE TERRENO

FIGURA 25. FORMAS DE PERCEPCIN DE LOS NIVELES GEOMORFOLGICOS. Fuente: ZINCK, A. (1974). Definicin del Ambiente Geomorfolgico con Fines de Descripcin de Suelos. MOP, DGRH. CaracasVenezuela.

FIGURA 26. RELIEVE CONTINENTAL.

CUADRO 5. 2.10. CLASIFICACIN DE UNIDADES GEOMORFOLGICAS DEL TERRITORIO VENEZOLANO.

I. TIPO DE ESTRUCTURA GEOLGICA II. PROVINCIA FISIOGRFICA III. REGIN DE NATURAL IV. TIPO DE PAISAJE 1. Valle 2. Planicie 3. Altiplanicie 4.Piedemon te 5. Montaa V. TIPO DE RELIEVE 1.Vega 2. Llanaura de Desborde 3. Terraza 4. Mesa 5. Colina y Loma 6. Cresta y Viga

1. Penillanura del Norte ZCALO ESCUDO GUAYANS 2. Penillanura del Casiquiare y Tierras Bajas del Ventuari 3. Tepuis y Gran Sabana 1.Tramo Occidental - Macizo de Nirgua - Depresiones Intermontanas: Nirgua, Bejuna

SISTEMA DE LA COSTA

CORDILLERAS GEOSINCLINALES

2. Tramo Central - Serrana del Litoral - Serrana del Interior - Galeras - Depresiones Intermontanas: Valencia, Caracas, TuyBarlovento 3. Tramo Oriental

4. Islas del Caribe 1. Cordillera de Mrida SISTEMA DE LOS 2. Cordillera de Perij ANDES 3. Depresiones Intermontaas: Tchira, Chama, Valera 1. Sierras Corianas 2. Depresiones Intermontaas: SISTEMA Barquisimeto-Carora, Yaracuy CORIANO Y SUS MRGENES 3. Litoral Falconiano 4. Pennsula de Paraguan 1. Llanos Occidentales -Llanos Altos -Llanos Bajos 2. Llanos Centrales -Llanos Altos -Llanos Bajos 3.Llanos Orientales -Mesas -Depresin de Unare -Llanos Bajos 1. Regin Norte 2. Regin Sur (cinagas)

LLANOS CUENCAS SEDIMENTARIAS DEPRESIN DEL L. DE MARACAIBO DELTA DEL RO ORINOCO

TOMADO DE: Zinck, A. (1980) Definicin del ambiente geomorfolgico con fines de descripcin de suelos. Centro Interamericano de Desarrollo Integral de Aguas y Tierras (CIDIAT). Serie: Suelos y Clima, SC-46. Mrida, Venezuela. 144 p.

ACTIVIDAD 4 A manera de caracterizar las unidades geomorfolgicas de tu comunidad observa el cuadro de Alfredo Zinck y elabora una sntesis (individual). Para comprender las diferentes unidades geomorfolgicas es importante que analices e interprete el grfico de las formas de percepcin de los niveles geomorfolgicos.

2.11. LAS ROCAS. En geologa se llama roca a cualquier material constituido como un agregado

materiales de los que de manera natural estn hechos el manto y la corteza de la Tierra, y las partes equivalentes de otros cuerpos

natural de uno o ms minerales, entendiendo por agregado, un slido cohesionado. Las rocas son los

planetarios semejantes.

FIGURA 27. ROCAS CALIZAS.

Las

rocas

generalmente por varias

estn

tambin pueden ser blandas, como ocurre en el caso de las rocas arcillosas o las arenas. En el

formadas

especies

mineralgicas (rocas compuestas), pero tambin existen rocas

lenguaje cotidiano, pero no en el cientfico, roca significa tambin fragmento o bloque rocoso.

constituidas por un solo mineral (rocas monominerlicas). Las rocas suelen ser materiales duros, pero

FIGURA 28. COMPARACIONES ENTERE ELEMENTO, (http://plata.uda.cl/minas/apuntes/geologia/geologiageneral/ggcap02.htm).

MINERAL

ROCA.

Fuente:

2.12.

LOS

MINERALES. son elementos inorgnicos

Los o de

Analizando la definicin se observa que: a) Un mineral debe ser

minerales compuestos

composicin qumica homognea y estructura atmica determinada,

qumicamente homogneo: es decir, debe tener una composicin qumica definida y constante. La

formada por un proceso natural.

composicin

no

debe

variar

b) En todos los minerales, los elementos qumicos se encuentran formando una estructura cristalina definida (por ello son "cuerpos cristalinos").

significativamente de una parte del cristal o grano de mineral a otra, como tampoco debe variar de un ejemplar de un mineral a otro del mismo mineral.

FIGURA 29. MUESTRA DE ALGUNOS MINERALES

FIGURA 30. CRISTALES DE AMATISTA

2.13. EL CICLO DE LAS ROCAS SUS PROCESOS Y PRODUCTOS. El ciclo de las rocas constituye un sistema formado por las

Solidificacin, Sedimentacin,

Meteorizacin, Consolidacin-

Dagnesis, Metamorfismo y Fusin) y los Productos (Rocas gneas, Sedimentos, Rocas Sedimentarias, y Rocas Metamrficas).

interacciones entre los procesos asociados (Cristalizacin-

FIGURA 31. CICLO DE LAS ROCAS.

2.14. TIPOS DE ROCAS SEGN SU ORIGEN 2.14.1.- Rocas gneas: Son las rocas ms antigua de la tierra, formadas a partir de la

cristalizacin o solidificacin de una

masa fundida llamada magma, es por ello que son conocidas tambin como rocas Plutnicas Cuando solidificacin o la del

forman

las

rocas

"volcnicas",

"efusivas" o "extrusivas". Cuando el magma, llega a la superficie, lo hace por fisuras o por volcanes y se denomina "lava". Los principales componentes

magmticas. Cristalizacin

magma ocurre en el interior de la corteza terrestre (es decir, sin tener contacto directo con la

minerales de las rocas gneas son el cuarzo, los feldespatos, las micas, los piroxenos, el olivino y una gran variedad de xidos, que son los que deciden el tamao del grano: grueso para las intrusivas y fino para las extrusivas.

superficie ni con la atmsfera) da lugar a las rocas gneas "plutnicas" o "intrusivas". Si la solidificacin del magma se produce en la superficie de la Tierra, fuera de la corteza, se

FIGURA 32. UBICACIN DE LAS ROCAS SEGN LOS PUNTOS DE SOLIDIFICACIN DEL MAGMA. Fuente: (http://plata.uda.cl/minas/apuntes/geologia/geologiageneral/ggcap02.htm).

2.14.2. rocas

Identificacin gneas: La

de

las

sienita, diorita, principalmente), que generalmente tienen gran extensin superficial y en profundidad.

primera

caracterstica que se observa en una roca gnea es su color, cuya tonalidad puede ser clara u oscura, predominan los colores gris claro, gris oscuro, negro y rojo, aunque existen tambin rocas de color blanco. Un alto contenido de por

Corresponden a la cristalizacin de magmas a gran profundidad en la corteza, por lo cual llegan a aflorar luego de largos procesos erosivos, que han eliminado miles de metros de cobertura constituida por rocas metamrficas Algunos "discordantes" y/o sedimentarias. son a la

feldespatos,

compuestos

silicatos, proporcionan a las rocas colores claros; las rocas oscuras poseen un contenido alto de hierro y magnesio como En se mencion se los

batolitos respecto

estructura geolgica de las rocas que los rodean, es decir que los lmites del batolito no respetan las tendencias o lneas de las

anteriormente. presentan

Venezuela en

principalmente

estados Amazonas y Bolvar. 2.14.3. Estructura geolgica de rocas gneas. Las estructuras de las rocas gneas intrusivas se

estructuras de las rocas que los rodean; otros se amoldan a los lineamientos estructurales de las rocas que los rodean y en ese caso se definen como concordantes. B) Lacolito: masa de rocas gneas plutnicas (a veces, hipabsales), generalmente de composicin

presentan de las siguientes formas o clases: A) Batolito: grandes masas de rocas plutnicas, compuestas de rocas granudas (granito, granodiorita,

intermedia (ni cida ni bsica, como

las

andesitas

sienitas).

Las

restringido, que han hecho intrusin "concordante" en rocas pre-

dimensiones son ms pequeas que las de los batolitos y se formaron por intrusin ascendente de

existentes de estructura aproximadamente horizontal. E) filones capa: intrusiones

magmas, que alcanzaron niveles de la corteza relativamente altos o cercanos a la superficie.

hipabsales delgadas, concordantes con la estructura aproximadamente horizontal mentarias de que las las rocas sedi-

Generalmente estn rodeados de rocas metamrficas, a las cuales recortan respetando aproximadamente la estructura que ellas

contienen.

Generalmente son de composicin bsica. Se diferencian de los

presentan (por ello se dice que son "concordantes"). C) Facolito: intrusiones lenticulares, colocadas en forma concordante entre capas de rocas metamrficas plegadas. Estn compuestos

lopolitos en que son mucho ms delgados, en relacin a su extensin lateral. F) Filones propiamente dichos:

estructuras hipabsales, compuestas de rocas de muy que diversa recortan o

generalmente de rocas bsicas. D) Lopolitos: intrusiones la mayor parte de las veces hipabisales, compuestas rocas frecuentemente bsicas. por Se

composicin, discordantemente

concordantemente las estructuras de las rocas que atraviesan. Hay filones de doleritas, de

gneas por

caracterizan

desarrollarse

microgranitos, de pegmatitas, de aplitas, de cuarzo, etc.

fundamentalmente como capas lateralmente extensas y de espesor

FIGURA 33. YACIMIENTOS DE ROCAS PLUTNICAS Y FILONIANAS

2.14.5.
ROCAS

PRINCIPALES
GNEAS.

TIPOS

DE

El granito es una de las rocas ms comunes en la naturaleza por su abundancia. Se utiliza como

Los

principales

ejemplos de rocas gneas plutnicas son: a) Granito: es una roca de color claro que puede ir del blanco al gris, pasando por amarillo, rojo y rosado, dependiendo del color de los

material de cimentacin (base para construcciones), como material de construccin y como material de decoracin (topes). Es muy

resistente a la meteorizacin. b) Diorita: es una roca de grano ms fino que el granito. Se compone de plagioclasa hornablenda y biotita. c) Sienita: tiene del los mismos sin (feldespato),

feldespatos que contenga, mezclado con el cuarzo, cuyos cristales son homogneos en su tamao. El

granito se distingue por presentar granos gruesos, llegando a medir hasta ms de 2,5 cm. Los

componentes minerales del granito son principalmente el cuarzo, el feldespato y mica (biotita).

componentes

granito,

embargo, la presencia de cuarzo es escasa. Sus granos son

generalmente

pequeos,

estn

grano muy fino y de apariencia vtrea. Carece de cuarzo. c) Basaltos: son las rocas volcnicas ms abundantes. oscuro, de grano Son de color fino, densas,

dispuestos en forma homognea; se presenta en colores rosado, violeta y gris. Tambin se utiliza como

material decorativo. d) Gabro: es una roca de color oscuro, gris, caf o negro, cuyos granos gruesos estn constituidos por feldespatos y minerales oscuros como piroxenos. No contienen

compactas y pesadas. cuarzo y est

Carece de por

constituida

cristales de feldespato, piroxeno y olivino. Es el equivalente del gabro. d) Obsidiana: es un vidrio negro, brillante de fractura concoidea. Su enfriamiento fue tan brusco que no dio tiempo para que los minerales se solidificaran formando los granos

cuarzo. Es una roca bsica. e) Peridotita: es la roca plutnica ms densa, su principal mineral es el olivino. 2.14.5.1. volcnicas: a) Riolitas: rocas claras, grises, amarillentas y verdosas. Granos Rocas gneas

caractersticos de las dems rocas, por lo que result una apariencia vtrea (similar al vidrio). Su

composicin es igual a la del granito (abundante feldespato y cuarzo) con un alto contenido de hierro que le da el color negro u oscuro. e) Piedra Pmez: se conoce tambin como Pumita. Se forma por el

finos y con gran contenido de cuarzo. Son las equivalentes de los granitos. La pasta es vtrea. b) Andesitas: son rocas de color verdoso, gris o negro. Abundan en los Andes, de all su nombre. Es de

enfriamiento rpido de la espuma de

la lava volcnica.

En su parte

2.14.5.2.- Rocas metamrficas: proceden de las transformaciones mineralgicas y estructurales de rocas preexistentes de debida a y

exterior presenta una gran cantidad de vesculas o cavidades que le dan una apariencia de esponja pero de textura opaca. Es ms ligera que el agua por lo que flota en ella. f) Tobas: son cenizas volcnicas endurecidas, confundirse por con lo que una puede roca

aumentos

temperaturas

presin, a los que se someten como consecuencia de importantes

dislocaciones de la litosfera o las instrucciones magmticas. Los

sedimentaria. Son de granos finos de color gris y amarillo, son livianas.

principales componentes de estas rocas son el cuarzo, la serpentina, el talco, la biotita y la clorita, entre otros.

2.16. ESTRUCTURA
ROCAS

GEOLGICA

DE

cncavos generalmente lateralmente

(sinclinales), se en

que

METAMRFICAS.

La

extienden secuencias

estructura geolgica de las rocas metamrficas se caracteriza por la presencia de plegamientos. Las

compuestas por varios sinclinales y anticlinales alternados. En cada pliegue se distingue un eje, alrededor del cual se curvan las rocas. Cada eje est contenido en un plano axial, que divide al pliegue en forma longitudinal. La disposicin de los ejes de plegamiento en el espacio puede ser muy diversa, pero

rocas metamrficas se presentan como una sucesin de capas de

relativamente diferente

delgadas,

composicin

litolgica.

Esas capas, en lugar de ser planas, se han plegado, conformando

pliegues convexos (anticlinales) y

generalmente es aproximadamente horizontal. Por ello, cuando las reas formadas por rocas

Las capas de rocas plegadas forman un ngulo con generalmente el plano

considerable

metamrficas son erosionadas, los pliegues superficie diferentes son recortados terreno de por y la las que

horizontal: ese ngulo se denomina "buzamiento". Las capas verticales tienen un buzamiento de 90, una de disposicin oblicua tendr un

del capas

rocas

forman la regin, afloran como bandas de diferente composicin, lateralmente longitudinalmente estrechas muy y

buzamiento entre 0 y 90 y una capa horizontal se caracterizar por buzamientos de 0. 2.16.1. TIPOS METAMRFICAS. 2.16.1.1. Rocas
DE ROCAS

extensas.

Esa disposicin de los afloramientos de las rocas metamrficas en

bandas estrechas y largas, con una orientacin o rumbo casi constante, es caracterstica. Cuando los ejes de los pliegues no son paralelos a la superficie del terreno, la erosin corta al eje, por lo tanto la disposicin de las rocas en el terreno se ve formando curvas, que permiten reconocer

metamrficas

foliadas: son aquellas que tienen estructura laminar o esquistosa. Indica que estuvieron sometidas a grandes esfuerzos cortantes a lo largo de su formacin, causando un movimiento granos que interno fueron entre aplanados sus y

estirados en superficies paralelas a los planos del movimiento. a) Filitas: estn formadas

fcilmente la estructura plegada de una regin.

principalmente por micas y clorita que les imparten un lustre satinado.

b)

Pizarras:

se

originan

del

son de las micas, las claras del feldespato. No hay exfoliacin sin embargo, como sus minerales se encuentran dispuestos en bandas se pueden ubicar en esta clasificacin. 2.16.1.2. Rocas metamrficas no foliadas: presentan granular, son aquellas masiva que o por

metamorfismo de la lutita, cuyos componentes arcillosos se

transforman en mica, componente principal y que le da una textura laminar muy fina. Tienen exfoliacin perfecta. Son suaves al tacto. c) Esquistos: es similar a la pizarra en cuanto a su composicin, pero formado a mayores presiones en el proceso metamrfico por lo que su esquistosidad es ms rgida y ruda. Sus granos son observables a simple vista. d) Gneis o neis: son rocas que se caracterizan por contener en su estructura bandas o fajas

estructura se

transformaron

procesos en los que no se produjo movimiento interno. a) Mrmol: proceden de las rocas calizas u otras compuestas por carbonato de calcio y se originan por metamorfismo de contacto y regional. La reorganizacin de los

minerales le da brillo lustroso que caracteriza al mrmol. Se utiliza en construccin y decoracin. B) Cuarcita: proviene de las

constituidas por granos gruesos y alargados. componentes Sus son principales feldespatos,

cuarzo, clorita y mica, dispuestos en las bandas que indican la

areniscas, por metamorfismos de contacto y regional. 2.16.1.3.Las rocas

estratificacin de los sedimentos originales procedentes del granito y de las pizarras. Las bandas oscuras

sedimentarias: son aquellas que se

forman corteza

en

la

superficie bajo

de

la las

proporcionan mayor facilidad para su identificacin 20 . A diferencia de las rocas gneas y metamrficas, que se extienden hacia la parte profunda de la corteza terrestre, las rocas sedimentarias como se

terrestre,

condiciones de temperatura y de presin que ocurren en contacto con la atmsfera, por que la estn

constituidas

litificacin

(endurecimiento) de sedimentos, o sea de materiales resultantes de la acumulacin de restos de rocas precedentes, agentes que transportados utilizan por

desarrollan relativamente

cuerpos y

delgados

superficialmente extensos. Identificacin de las rocas

diversas

fuentes de energa gravitacional, o de la acumulacin de restos de origen biolgico o la acumulacin de precipitados qumicos 19 . Los sedimentos son depositados formando superficies onduladas, capas o estratos en u se

sedimentarias: la composicin de las rocas sedimentarias est

definida por los minerales, por las partculas de otras rocas y por residuos orgnicos que, en conjunto, conforman el grano, que junto con su tamao y distribucin dentro de la roca, sirve para identificarlas. Sin embargo, la estratificacin de las rocas sedimentarias (los

horizontales entre las cuales

encuentran fsiles de animales y plantas, razones por las cuales se diferencian de las gneas y

estratos) es la caracterstica ms importante para ello. Cada estrato est bien definido por su espesor y

Elizalde, G. 2000. Curso de geologa y geomorfologa. Comisin de Estudios de Postgrado, Postgrado en Ciencia del Suelo. Universidad Central de Venezuela, Facultad de Agronoma. Mimeografiado.

19

20

Borrero, M. E. 1987. Suelos. Universidad Santo Toms, Centro de Enseanza Desescolarizada. Bogot, Colombia. Unidad 1. pp: 23-41.

sus lmites superior e inferior; estos lmites indican que en un momento dado, hubo una

Estratificacin: caracterstica

es de

la las

principal rocas su la en

sedimentarias, debido a que formacin acumulacin se desarrolla de por

interrupcin en la deposicin de los sedimentos. diferencias composicin. en Tambin color y hay en

sedimentos

forma de estratos o capas. 2.17. ESTRUCTURA

GEOLGICA DE

LAS ROCAS SEDIMENTARIAS

El

rasgo

fundamental

de

las

En la estructura tpica las rocas son lateralmente muy extensas y constantes, pero existe una

estructuras sedimentarias tpicas, es que se desarrollan como capas aproximadamente horizontales. Si las capas se presentan en una sucesin continua, se dice que son concordantes. Si una capa se

variante de estructura, cuando las rocas de una capa intercalada entre otras dos (a manera de sndwich) cambian o desaparecen

superpone a otra, pero no conserva la misma actitud en el espacio (su buzamiento cambia de ngulo y / o de orientacin), se dice que las capas son discordantes. Lo mismo ocurre si entre una capa y otra se reconoce la existencia de una

gradualmente, de tal manera que las rocas de la capa superior entran en contacto directo con las rocas de la capa inferior: ello es lo que ocurre en la estructura lenticular. Cualquiera sea la naturaleza

superficie de erosin.

geolgica de una regin, adems de las estructuras derivadas del origen de cada tipo de roca, con frecuencia

las rocas se presentan fracturadas. Las unidades estructurales estn interrumpidas por roturas que

unas respecto a las otras. Esta zona de fractura, cuando se evidencia desplazamiento de una parte

demuestran que grandes masas de rocas de la corteza se han movido

respecto a la otra, se denomina "falla.

FIGURA 34. FALLA DE SAN ANDRS, CALIFORNIA, ESTADOS UNIDOS.

2.17.1. CLASIFICACIN Rocas clsticas o detrticas: el

DE LAS ROCAS SEDIMENTARIAS

originan

por

la

precipitacin

de

material que la forma proviene de la fragmentacin de otras rocas

sustancias en solucin; y las orgnicas que provienen de la acumulacin de organismos vegetales o animales

anteriores a ella. Se forman por la sedimentacin acutica o glaciar. Rocas no clsticas: se dividen en rocas sedimentarias qumicas que se mecnica, elica,

muertos (las hullas y los faluns) o son construidas por organismos vivos

(corales y algas calcreas).

2.17.2. PRINCIPALES
SEDIMENTARIAS

TIPOS DE ROCAS

consistencia blanda. Se presenta en capas muy delgadas por la

a)

Conglomerados.

Son

rocas por

estratificacin de lodos que se han ido compactando en el proceso de sedimentacin. e) Caliza. Son rocas por de origen

detrticas,

compuestas

fragmentos redondeados de tamao variado entre 2 mm y 10 cm de dimetro y considerable, unidas por material silceo, calcreo o arcilloso. b) Brecha. Son rocas detrticas similares a los conglomerados pero de fragmentos angulosos. c) Arenisca. Son rocas detrticas, cuyos fragmentos varan en tamao desde muy fino hasta grueso (0,06 a 2,0 mm tamao de partculas de arena). Estn formadas

qumico,

formada

sedimentos

finos orgnicos o inorgnicos, cuyo principal componente mineral es la calcita o carbonato de calcio en un 50%. f) Evaporizas. Son rocas por la

sedimentarias

formadas

evaporacin de aguas cargadas por sales disueltas (sulfatos y cloruros). g) Hulla: Roca sedimentaria de origen orgnico. color Llamado carbn, es de y ceroso. una Arde llama

principalmente por cuarzo y algunas partculas de hierro y arcilla como material cementante. Es una de las rocas ms abundantes dentro de este grupo. d) Lutita. Son rocas detrticas cuyas partculas tienen el tamao de las arcillas, de textura muy fina y de

negro

fcilmente

produciendo

amarilla humeante.

EL CLIMA 2.18. DEFINICIN DE CLIMA. La palabra clima viene del griego klima, que hace referencia a la inclinacin del Sol. El Clima es el efecto a largo plazo de la radiacin solar sobre la superficie y la atmosfrico a una hora determinada, por ejemplo a las doce del medioda, viene determinado presin fuerza por la

temperatura, direccin y

atmosfrica, del viento,

atmsfera de la

cantidad de nubes, humedad etc., registrados en el instante que se considera. tiempo rpidamente Se comprende que el

Tierra en rotacin. El modo ms fcil de interpretarlo es en trminos de medias anuales o estacionales de

atmosfrico por

cambia variar la

temperatura precipitaciones.
Es la condicin promedio de los elementos interfase meteorolgicos atmsfera-tierra en la

temperatura, la presin atmosfrica etc. No hace la misma temperatura a las 12 del medioda que a las 6 de la maana. El tiempo " es el estado de la

como

resultado de la combinacin de los factores climticos en y un factores rea

transitorios

atmsfera en un lugar y un momento determinados".

significativamente extensa y durante un lapso de tiempo suficientemente largo. 2.19. DEFINICIN DE TIEMPO METEOROLGICO. Con frecuencia se confunde el tiempo atmosfrico y el clima de un lugar. El tiempo

2.20. ELEMENTOS DEL CLIMA Temperaturas. Se establecen

mediante promedios. Hablamos de

temperaturas

medias

(diarias,

mensuales,

anuales...)

de

higrmetro,

que

establece

el

oscilacin o amplitud trmica, que

es la diferencia entre el mes ms fro y el mes ms clido de un lugar. Precipitaciones. Se establecen

contenido en vapor de agua. Si marca el 100%, el aire ha llegado al mximo nivel de saturacin; ms del 50% se considera el aire hmedo y menos del 50% se considera aire seco. 2.21. FACTORES DEL CLIMA. En la distribucin de las zonas climticas de la Tierra intervienen lo que se ha denominado tales como factores la de latitud, un climticos, altitud lugar y y

mediante los totales recogidos en los pluvimetros, las cantidades se suman y determinan el rgimen pluviomtrico del lugar o zona, estimndose como lugar seco o hmedo o estacin hmeda o de humedad atmosfrica. aire, los constante. Presin

localizacin

En las masas de niveles de

dependiendo de ellos variarn los elementos del clima. Latitud. Segn la latitud se

distintos y los

temperatura determinarn

humedad vientos, su

direccin y fuerza. La presin del aire se mide con el barmetro, que determina el peso de las masas de aire por cm2, se mide en milibares y se considera un nivel de presin normal el equivalente a 1 013 mbs. Humedad. La humedad de las masas de aire se mide con el

determinan las grandes franjas climticas, en ello interviene la forma de la Tierra, ya que su mayor extensin en el Ecuador permite un mayor calentamiento de las masas de aire en estas zonas disminuyendo permanentemente; progresivamente

desde los Trpicos hacia los Polos,

que

quedan

sometidos

las

invierno como en verano, el mar es un regulador trmico. Los vientos. Estn

variaciones estacionales segn la posicin de la Tierra de en su

movimiento

traslacin

alrededor del Sol. Altitud. La altitud respecto al nivel del mar influye en el mayor o menor calentamiento de las masas de aire. Es ms clido el que est ms prximo a la superficie su

estrechamente relacionados con la presin desplazan direcciones, predominantes atmosfrica en unos como los y se

diferentes sern que

soplan constantemente desde las altas presiones hacia las bajas presiones ecuatoriales, mientras que los vientos locales se

terrestre,

disminuyendo

temperatura progresivamente a medida que nos elevamos, unos 6,4 C cada 1 000 metros de altitud. La localizacin. La situacin de un lugar, en las costas o en el interior de los continentes, ser un factor a tener en cuenta a la hora de establecer el clima de esa zona, sabiendo calientan lentamente que y que las aguas se ms los
21

relacionan con el relieve y la temperatura 21 . Las corrientes masas marinas. de agua Son que

enormes

circulan en diferentes direcciones y a diversas profundidades y tienen una gran importancia en la modificacin de los climas como factores reguladores del mismo. Una de las corrientes ms

enfran la tierra,

importante es la corriente del

CAZABONNE, M. CHRISTIAN Y ESCALONA, V. OMAR. (2006). Introduccin al Estudio de las Ciencias de la Tierra. II ao ciclo diversificado. ENEVA. caracas-Venezuela. P.115

mares y ocanos suavizan las temperaturas extremas tanto en

Golfo (caliente) que interacciona con la corriente fra del Labrador. Las corrientes a marinas tienen o

precipitacin es ocurrirn en ella. Adems las

biotas

se

corresponden segn el clima, por cuanto ellos determina la flora y fauna del lugar 23 . Esos elementos y factores habr que combinarlos adecuadamente en el establecimiento de los climas de los distintos lugares de la Tierra, e incluso habr que matizarlos con factores particulares si hablamos de microclimas. Los climas de la Tierra se reflejan en la distinta vegetacin, fauna, asentamientos econmicas humanos de y

tendencia

moverse

desplazarse hacia la derecha en el hemisferio Norte, hacia la

izquierda en el hemisferio Sur. La corriente factor cuando del Golfo sirve del son de

modificador los inviernos en

clima, muy

rigurosos

las

costas

occidentales de Europa hasta los 75 de latitud boreal, haciendo que los vientos lleven calor hacia adentro, verano mientras dichas que en el no

latitudes

actividades

estos

experimentan el calor excesivo 22 . La vegetacin. La vegetacin es en parte una consecuencia del clima; pero a su vez la vegetacin influye considerablemente en el clima. As tenemos que cuanto ms rida es una regin menos llueve y cuanto ms bosque tenga ms
22

segn las zonas y la tipologa.

FIGURA 35. CLIMA FRO

Idem. Cit. P.115

23

Op. Cit. 116.

A continuacin se presenta en un mapa de Venezuela los tipos de

vegetacin y su distribucin a lo largo y ancho de la geografa nacional.

FIGURA 36. MAPA DE VEGETACIN DE VENEZUELA

2.11. DATOS METEOROLGICOS 2.11.1. CONDICIONES PROBA(ZCIT), genera nubosidad sobre Mrida, y los Tchira,

BLES DEL TIEMPO VLIDO PARA EL DA MIERCOLES 03 DE

precipitaciones estados: Zulia,

OCTUBRE DE 2007 24 . Situacin General: Actividad de la Zona de Convergencia Intertropical

Trujillo, Barinas, Portuguesa, Apure, Gurico, Bolvar y Amazonas, en el resto del Territorio

Nacional predomina buen tiempo. Tendencia Para Las Prximas 24 Horas: Continuar la actividad de la

24

PRONSTICOS METEOROLGICOS FAV, Centro Nacional de Alertas y Pronsticos Hidrometeorolgicos y Observatorio Naval Cajigal (Armada de Venezuela). (Disponible en http://www.fedeagro.org/clima/Agroclima tol%C3%B3gico.asp).

Zona de Convergencia Intertropical (ZCIT), nubosidad originando abundante con al

nublado en la maana, nublndose progresivamente el resto del periodo. Formacin desarrollo vespertinas. de nubes de en gran horas

acompaadas especialmente

precipitaciones,

vertical

final de la tarde y noche en la mayor parte del Pas. Regin (Portuguesa Llanos Occidentales Barinas):

Precipitaciones

vespertinas y nocturnas, algunas con actividad elctrica. Viento del

sureste oscilando al noreste de 4 a 32 km/h. Estado del mar: marejada (altura de las olas comprendidas en 0.5 y 1.25 metros). Regin Nor-Oriental (Anzotegui Sucre Monagas Delta

Parcialmente nublado en la maana, nublado Formacin desarrollo el resto de del periodo. de gran

nubes

vertical.

Precipitaciones

dispersas vespertinas y nocturnas. Acompaadas de actividad elctrica. Viento del sureste de 4 a 33 km/h. Regin Centro Occidental (Yaracuy Cojedes - Lara): Poca nubosidad en la maana, nublndose despus del medioda. Precipitaciones al final de la tarde y principio de la noche. Viento del sureste oscilando al

Amacuro): Despejado en la maana, de parcial a nublado el resto del periodo. Formacin de nubes de gran desarrollo vertical. Precipitaciones

vespertinas y nocturnas con aislada actividad elctrica. Viento del

sureste oscilando al noreste de 4 a 35 km/h. Estado del mar: marejada (altura de las olas comprendidas en 0.5 y 1.25 metros). Regin Llanos Central (Gurico Apure): Parcialmente nublado en la

noreste de 4 a 30 km/h. Regin Central (Miranda Vargas Aragua - Carabobo): Parcialmente

maana, nublado el resto del periodo. Formacin desarrollo de nubes de gran

de clima que caracteriza una regin relativamente extensa 26 .

vertical.

Precipitaciones

vespertinas y nocturnas, algunas con actividad elctrica. Viento del

sureste oscilando al noreste de 4 a 32 km/h. Regin Sur (Bolvar - Amazonas): Parcialmente nublado al norte,

nublndose progresivamente el resto del periodo. Precipitaciones diurnas y nocturnas, algunas con descargas
FIGURA 37. PARQUE NACIONAL SIERRA NEVADA

elctricas. Viento del sureste de 4 a 32 km/h. 2.13. MACROCLIMA. Condiciones caractersticas de

2.14. MICROCLIMA. Un microclima es un clima local de caractersticas distintas a las de la zona en que se encuentra. El microclima es un

meteorolgicas

una regin geogrfica muy extensa, de cientos a miles de kilmetros cuadrados, por encima de la

conjunto de afecciones atmosfricas que caracterizan un contorno o

mbito reducido. 27 Los factores que lo componen son la

influencia directa de la vegetacin. Ms conocido como clima.

25

topografa, altitud-

Es el tipo

temperatura,

humedad,

latitud, luz y la cobertura vegetal.

MATA, A. y QUEVEDO, F. (1998). Diccionario Didctico de Ecologa. Editorial de la Universidad de Costa Rica: Ciudad Universitaria Rodrigo Facio. 2060 Costa Rica.

25

http://www.cricyt.edu.ar/lahv/xoops/html/modules /wordbook/entry.php?entryID=889. 27 http://es.wikipedia.org/wiki/Microclima

26

2.15. DEFINICIN DE SUELO. Desde el punto de vista se define como: una entidad tridimensional que yace sobre el estrato rocosa, formando parte de un paisaje en medio de un clima, en la interfase litosfera-biosfera-atmsfera 28 . 2.16. FORMACIN Y

ecuacin en que todos los factores estn interrelacionados. S = f (clima, material parental, organismos, relieve y tiempo).

DESARROLLO DEL SUELO 29 . El suelo es producto de la accin de cinco factores responsables por la clase, intensidad y grado de

desarrollo del mismo y por sus propiedades fsicas, qumicas y

FIGURA 38. FORMACIN DEL SUELO

orgnicas. Algunos de esos factores desempean un rol pasivo (Material parental, relieve y tiempo) y otros un papel activo (clima y organismos). Segn incluye la Ecuacin de JENNY Es una

Actualmente a esta ecuacin se le ha agregado un sexto elemento: el hombre. Esta ecuacin tambin nos seala que cualquier propiedad del suelo es el resultado de los de la

cinco

factores.

interaccin
OCHOA, E. J. (1996). Principios de Edafologa. IUT-Regin Los Andes. Departamento de Ciencias Agropecuarias. p.2 29 Tomado de: CAZABONNE, M. CHRISTIAN Y ESCALONA, V. OMAR. (2006). Introduccin al Estudio de las Ciencias de la Tierra. II ao Ciclo Diversificado. ENEVA. Caracas-Venezuela. p. 129130.
28

factores

mencionados, por lo tanto cualquier pedlogo al examinar un perfil de suelo, generalmente comenzar por considerar como estn operando

estos in situ. Veamos el modo de accin de cada uno de ellos: El material parental, as como los minerales de la superficie terrestre estn sujetos a las variaciones de

aumentando un 10% de su volumen, lo que permite ejercer una presin una presin de unos 146 Kg/cm2, y se produce lo que llaman los

expertos efecto cua, que termina por fragmentar grandes bloques que poco a poco van separndose hasta convertirse en cascajos y

temperatura

(meteorizacin

trmica) que producen dilatacin durante el da, contraccin durante la noche, y terminan por cambiar el aspecto hasta que se reducen a fragmentos puesto minerales que cada sus tienen vez menores,

fragmentos. El agua al infiltrarse en el suelo ejerce su poder disolucin grandes (levigacin) depsitos de de

formando arcillas,

componentes distintos

compuestos minerales y orgnicos.

coeficientes de dilatacin, y en combinacin con preparados para las lluvias son experimentar Las plantas con sus races ejercen su accin mecnica cuando penetran en las grietas y fisuras de las rocas, obrando a manera de cua y

nuevos cambios. As mismo el viento puede transportar grandes

cantidades de polvo, como producto final de la meteorizacin y

expandiendo las rocas poco a poco con levantamientos de bloques de varias toneladas de peso, y producir la disgregacin de las rocas, aun las ms resistentes. Los animales

acumularlo en otros lugares del planeta.

Las precipitaciones al caer en las altas montaas producen grietas y fisuras de las rocas, se congelan

tambin intervienen como agentes de la meteorizacin los orgnica, que

especialmente

roedores

excavan y llevan a la superficie gran cantidad parcialmente de fragmentos que

El relieve puede influir en los suelos de muchas formas, de modo que generalmente el espesor del suelo est asociado al tipo de relieve. La topografa y el drenaje tambin afectan el grado de desarrollo o evolucin de los suelos. As las pendientes fuertes y la erosin acelerada, generalmente causan un movimiento lento hacia debajo de los estratos superficiales del suelo, usualmente delgado debido a la fuerza de gravead. Este proceso de arrastre da origen a los suelos coluviales, o sea depsitos de

descompuestos

sern de nuevo a la accin qumica de las aguas. Tambin las lombrices (25 50 toneladas al ao), caros, araas, hormigas, entre otros. Se

consideran contribuyen en la tarea. La materia orgnica en

descomposicin segrega sustancias qumicas que de una o de otra manera atacan las rocas. Todo ese material al ser descompuesto con la intervencin de hongos y bacterias, originan el humus o mantillo, y el agua contenida, puede disolver

granulometra mixta depositados en la base de las pendientes.

ciertas sustancias como la limonita.

El clima es uno de los factores que ocurre a mayor velocidad y en

Todo este proceso necesita de un tiempo geolgico para que se lleven a cabo cada una de las etapas, ciclos o pasos. Lo ms importante no es que termine un ciclo sino por el contrario que el alcance su grado evolutivo.

condiciones produciendo lavado y

hmedas una

clidas,

meteorizacin, del

descomposicin

material orgnico del suelo.

FIGURA 39. FACTORES FORMADORES DEL SUELO.

2.17. ETAPAS DE LA FORMACIN DEL SUELO. La formacin del suelo es un proceso en el que las rocas se dividen en partculas menores mezclndose con materia orgnica en descomposicin. El lecho rocoso empieza a deshacerse por los ciclos de hielo-deshielo, por la lluvia y por otras fuerzas del entorno (I). El lecho se descompone en la roca madre que, a su vez, se divide en partculas menores (II). Los forman capas llamadas horizontes (III). El horizonte A, ms prximo a la superficie, suele ser ms rico en materia orgnica, mientras que el horizonte C contiene ms minerales y sigue parecindose a la roca madre. Con el tiempo, el suelo puede llegar a sustentar una cobertura gruesa de vegetacin reciclando sus recursos de forma efectiva (IV). En esta etapa, el suelo puede contener un horizonte B, donde se almacenan los minerales lixiviados 30 .

organismos de la zona contribuyen a la formacin del suelo

desintegrndolo cuando viven en l y aadiendo materia orgnica tras su muerte. Al desarrollarse el suelo, se

30

CAZABONNE, et al..p. 131.

FIGURA 40. ETAPAS DE LA FORMACIN DEL SUELO. Tomado de Encarta 2007.

2.18.

PROCESOS

PEDOGNE-

mineral y orgnico en forma slida, lquidas y gaseosas; remociones o prdidas; traslocaciones y transferencias transformacin.

TICOS. En el ao 1959 SIMONSON, planteo cuatro grupos de procesos fsicos, qumicos y biolgicos, afines a cualquier suelo: adiciones de material

Adiciones. Son los aportes de material orgnico que pueden servir al suelo, segn la forma como se descomponen las races, hojas y tallos vegetales. A excepcin de las zonas ridas. Como es lgico suponer las adiciones dependen del tipo de formacin vegetal, densidad, estacin climtica y riqueza de flora. Las prdidas o remociones. Se refiere a la salida del material por efecto de
TRMINO Eluviacin Iluviacin Lavado Enriquecimiento Erosin Acumulacin mineral Calcificacin Descalcificacin Salinizacin Desalinizacin Alcalinacin Ferruginacin, Rubefaccin, Pardizacin Traslocaciones Transformaciones Transformaciones Traslocaciones Prdidas Adiciones Prdidas Adiciones CATEGORA MAYOR

inundaciones, superficial que movimiento de la orgnica.

erosin implica materia

Las traslocaciones. Son los movimientos de la materia orgnica en el perfil. En poca de lluvia donde se hace ms fcil el proceso. Transformaciones. Son los procesos de mineralizacin y humificacin que sufre la materia orgnica por parte de los organismos reductores.
DESCRPCIN GENERAL

Movimiento de material en el perfil. Concentracin de materia en el perfil. Perdida de perfil. Trmino general para la adicin de material al suelo. Remocin de materia en la superficie del suelo. Adicin de materia en la superficie del suelo. Acumulacin de CaCO3 Remocin de CaCO3 de uno o ms horizontes Acumulacin de sales Solubles (Cl, SO4, Ca, Mg, Na, K). Remocin de sales Solubles. Acumulacin de iones de Na en el complejo de cambio. Liberacin de hierro, a partir de minerales primarios, su progresiva oxidacin o hidratacin genera coloraciones pardas, pardas rojizas y rojas, respectivamente.

Tomado de FOTH (1978).

ADICIONES AL SUELO
Agua como precipitacin, condensacin o escorrenta. CO2 y O de la atmsfera. N, Cl y S de la atmsfera y de la precipitacin. Materia orgnica producto de la actividad bitica. Materiales como sedimentos. Energa del Sol. -

PRDIDAS DEL SUELO

Agua por evapotranspiracin. N por desnitrificacin. C como CO2 a partir de la oxidacin de la materia orgnica. Arrastre de suelo por erosin. Energa por radiacin.

Horizonte A

TRANSFORMACIONES DENTRO DEL SUELO

TRANSFORMACIONES DENTRO DEL SUELO

Arcilla, materia orgnica y sesquioxidos por el agua. Sales Solubles en el agua. Suelo transportado por animales.

Horizonte B
-

Horizonte C

Humificacin de la materia orgnica. Tamao de partcula alterado por meteorizacin. Formacin de estructura y de concreciones. Transformaciones minerales por meteorizacin Reacciones del complejo coloidal (arcilla) y de la materia orgnica.

PRDIDAS DEL SUELO

Agua y materiales en solucin o suspensin

FIGURA 41. PROCESOS PEDOGNETICOS. Modificado parcialmente por Omar Escalona Vivas de Foth (1978).

2.19.

PROPIEDADES

DEL

en dos: las fsicas fundamentales y las fsicas derivadas.

PROPIEDADES FSICAS DERIVADAS Arabilidad Porosidad Facilidad de labranza Volumen de los bordes dentro del suelo. Volumen del suelo que pueden ocupar las races para alcanzar su metabolismo. Contenido de elementos nutritivos para sustentar los organismos vivos, especialmente las plantas.

SUELO. Los expertos las clasifican

PROPIEDADES FSICAS FUNDAMENTALES Textura Estructura Consistencia Densidad Color Tamao de la partcula Agregacin de partculas. Consistencia. Estado de agregacin de las partculas. Relacin ocupa masa/volumen que

Profundidad

Longitud de onda. Fertilidad

Temperatura

Capacidad trmica

Relacin aire-suelo Afecta su permeabilidad y condiciona el desarrollo de las semillas y plantas.

2.20. PROPIEDADES QUMICAS DEL SUELO. En cuanto a las

propiedades

que

el

edaflogo

estudia es el pH, es decir, el nivel de acidez o de basicidad. El valor de pH se encuentra entre 0 y 14, y representa el grado de un cido o una base. La escala de pH va de 0 a 14, as: El valor de pH de 7 se considera

propiedades qumicas la acidez y alcalinidad del suelo son muy

importante as como el intercambio catinico Y El porcentaje de

materia orgnica, el porcentaje de cationes intercambiables). 2.20.1. La acidez del suelo: El pH. La composicin qumica es un factor importante en la calidad del suelo. Una de las principales

neutro y los valores entre ste y 0 se consideran cidos, es decir, aumento de la concentracin de H+ y

a la derecha hasta 14, aumenta la concentracin de OH-. El pH es una escala basada en el equilibrio del agua, segn la

En los suelos bsicos, los aniones como nitratos (NO3-), nitritos (NO2), sulfatos (SO4=), fosfatos (PO4-3) y cloruros (Cl-) son desplazados de sus posiciones en el suelo por el anin hidroxilo (OH-); en

siguiente ecuacin de disociacin:

H2O H+1 +OH-1

consecuencia, al ser arrastrados por ste dejan de estar disponibles para las plantas. Por su naturaleza, el suelo se comporta como un cambiador de iones, que tiende a un equilibrio propio con el agua, que a su vez propende a obtener una composicin determinada. Este equilibrio afecta el pH; por ejemplo, si el complejo arcillahumus est saturado de hidrgeno (H+), el pH del agua en equilibrio es 4; si est neutralizado con bases (OH-), el pH vara entre 8-11, segn la naturaleza de aquellos si hay

La actividad de todos los iones que intervienen en el proceso de

nutricin vegetal dependen del pH. Por ejemplo, en los suelos cidos, los cationes son desplazados por iones hidruros (H+), disminuyendo su disponibilidad. Como consecuencia de esto, los cationes calcio (Ca++), potasio (K+), sodio (Na+), magnesio (Mg++), hierro (Fe++ o Fe+++), aluminio (Al+++) y manganeso solubles (Mn++), en agua son y

fcilmente

arrastrados por sta sin dificultad. Lo anterior ocurre por que sus puntos de apoyo son ocupados por (H+).

cidos hmicos, puede bajar hasta 2 en suelos muy cidos 31 . En los suelos hay que distinguir la acidez actual y la acidez total o potencial: La primera expresa la concentracin actualmente de iones de H +, las

adsorbidos en la superficie de las partculas del suelo son sustituidos por iones de la solucin, pero la facilidad y velocidad con la cual este proceso Los ocurre iones es que en muy son la en

variable. dbilmente superficie

disociados,

retenidos de las

soluciones del suelo; la segunda corresponde a la suma de los iones H de cambio (o Al+3 que liberan iones H+) que acompaan a las molculas absorbentes, es decir que no estn disociados), pero que se disocian progresivamente a medida que se produce la neutralizacin. El mejor mtodo para conocer el pH del suelo consiste en medirlo en el campo con la ayuda de pH-metros digitales, provistos de electrodos de penetracin. 2.20.2. INTERCAMBIO INICO. El intercambio inico es el proceso por
31

partculas

contacto directo con la solucin del suelo pueden en ser rpidamente de se Sin

sustituidos intercambio. denominan

reacciones iones

Estos

intercambiables.

embargo, otros iones pueden ser adsorbidos en las partculas de suelo con tal tenacidad o estn ubicados en posiciones de poca accesibilidad que son liberados con gran dificultad o muy lentamente. Los iones que ocurren bajo estas condiciones se denominan no

intercambiables. 2.20.3. CAPACIDAD DE

medio

del

cual

los

iones

INTERCAMBIO CATINICO DE LOS SUELOS. La capacidad de

MATTAR, V. S., PEDROZO, P. J.A., MENDIETA, S. J. y HERNNDEZ, G. C. A. (2001). Ciencias 9. Bogot: Prentice Hall.

intercambio de cationes (CIC) de un

suelo es la cantidad de cationes retenidos en forma intercambiable a un determinado pH expresado en miliequivalentes por 100 g de suelo (meq/100 g). El predominio de ciertos cationes en los sitios de intercambios dependen fundamentalmente de si el suelo tiene pH superiores o inferiores a 6.5. En condiciones de alcalinidad (pH>6.5) los cationes que denominan son Ca++, Mg++, K+ y Na+. Estos cationes son denominados cationes

La suma de los cationes bsicos y cidos expresados en meq/100 g que ocupan los sitios de intercambio de un suelo de representar intercambio su de

capacidad cationes.

La fuerza con la cual los cationes son retenidos en los sitios de intercambio dependen de la valencia del catin, el nmero de cargas negativas en los coloides y cun cerca el catin pueda estar del coloide. Las valencias son simples en H+, Na+, K+, NH4+, dobles en Mg++ y Ca++ y triples en el Al+++. La fuerza con la cual los cationes pueden ser retenidos en los sitios de

bsicos, debido a que bajo estas

condiciones hay suficiente iones OH- para hacer el sistema alcalino y el nmero de cargas positivas de estos cationes bsicos supera el nmero de carga negativas en la superficie de los coloides. En condiciones de acidez (pH<6.5) los cationes predominantes son H+ y Al+++ y por esta razn se denominan

intercambio presenta el siguiente orden 32 :

Al+3 >Ca +2 =Mg+2 >K + =NH4 >Na +

cationes cidos.

CASANOVA, O. E. (1994). Introduccin a la ciencia del suelo. UCV-CDCH.

32

2.20.4. FACTORES QUE INFLUYEN EL INTERCAMBIO CATINICO. La eficiencia de reemplazo de un in por otro es determinada por factores tales como 33 : concentracin relativa de iones, la carga de los iones y la velocidad de movimiento o actividad de los diferentes iones. El primer factor es una aplicacin de la bien conocida ley qumica de Accin de Masas. El segundo factor est en la funcin de la carga del in mientras mayor sea el nmero de cargas que tenga un in mayor ser su eficiencia, si los otros factores se mantienen constantes y el tercer factor la actividad o velocidad de un in, es primeramente funcin del tamao del radio inico del elemento bajo consideracin; sin embargo, el grado de hidratacin debe tambin ser tomado en cuenta.

FIGURA 42. ABSORCIN DE CATIONES POR LAS PLANTAS

33

FOTH, H. D. (1978). Fundamentals of Soil Science. 6th Ed. Jihn Willey & Sons. New New York. Captulo 8.

2.20.5.

CAPACIDAD ANINICO

DE DE

de caolinita el proceso de CIA as como tambin CIC 35 . 2.21. MATERIA ORGNICA DEL SUELO. La materia orgnica la

INTERCAMBIO

LOS SUELOS. La fraccin del suelo tiene cargas negativas que son

responsables de la capacidad de intercambio de cationes, pero

constituyen los residuos vegetales, por lo general, adems de desechos de animales que se acumulan en la parte superficial del suelo que luego al transformarse se incorporan al perfil 36 . La

tambin hay coloides que generan cargas positivas y son responsables del proceso denominado Capacidad de

Intercambio

Aninica

(CIA) 34 .

Mediante este proceso los aniones en el suelo (nitratos, fosfatos, cloruros, sulfatos) pueden sustituir los grupos OH- en los minerales de arcilla, especialmente en el caso de la

mineralizacin,
de los

es

la restos

transformacin

orgnicos en compuestos minerales solubles o gaseosos, tales como NH3, NO2, CO2. Esta puede realizarse

caolinita, la cual posee una mayor cantidad de grupo OH- comparando a la montmorillonita. altamente Por lo tanto,

rpidamente a partir de desechos frescos o poco alterados, o

suelos

meteorizados,

lentamente a partir del humus. La humificacin es el conjunto de procesos de sntesis que conducen a la formacin del complejo hmico
35

generalmente cidos con predominio

Es la sumatoria de todos los aniones capaces de saturar las cargas positivas de la fraccin coloidal del suelo. BRAVO, S. (2000). Aspectos Bsicos de Qumica de Suelos. Ediciones de la Universida Ezequiel Zamora. Coleccin Ciencia y Tecnologa. Barinas Venezuela.

34

CASANOVA, O. E. (1996). Introduccin a la ciencia del suelo. Universidad Central de Venezuela. Consejos de Desarrollo Cientfico y Humanstico.

JAIMES, O. E. (1996). Principios de Edafologa. IUT_Agro-Industrial Regin Los Andes. San Cristbal.

36

coloidal. Se realiza a partir de elementos solubles producidos por la materia orgnica fresca recin

Lignina. Del 5 al 30%. Sustancias insolubles en agua.

Azcares simples, aminocidos, cidos alifticos. Del 5 al 30%.

depositada. 2.21.1. MATERIA COMPOSICIN ORGNICA. DE LA Los

Sustancias solubles en ter y alcohol. Grasas, aceites y ceras. Protenas en las cuales se encuentran gran parte del N y S del suelo.
Sustancias productos sealar: hmicas. hmicos se De los

compuestos que forman parte de la materia orgnica del suelo son:

sustancias no hmicas y sustancias hmicas:

Sustancias no hmicas. Se

pueden

refiere a los residuos inalterados o parcialmente alterados en los cuales se pueden reconocer

cidos

crnicos.

Compuestos

solubles en agua.

cidos flvicos. Fraccin soluble

en sustancias alcalinas que se precipitan con HCl o H2SO4.

algunas estructuras morfolgicas. Entre estas sustancias, seis se

reconocen importantes 37 :

grupos

Constituyen los cidos flvicos, polisacridos, urnicos, compuestos aminocidos y

Celulosa. Entre 15 y 60% del peso seco. Hemicelulosa. Del 5 al 10% de

peso.

compuestos fenlicos.

cidos

hmicos.

Comprenden

cidos hmicos poco polimerizados que favorecen la estabilidad

MUNEVAR, F. (1977). La materia orgnica del suelo. En : Curso sobre suelos y fertilizantes. Instituto Colombiano Agropecuario. Programa de Suelos. Tibaitat Colombia. P. 63-87.

37

estructural de los suelos.

2.22.

PROPIEDADES

BIOLGI-

lombrices,etc.): Muchos de estos organismos descomposicin hongos y ayudan a la

CAS DEL SUELO. vivientes son un

Los organismos constituyente

de bacterias y a la

importante del suelo, existen en gran nmero y no representan gran peso del suelo. No obstante sus funciones son muy importantes para el

contribuyen

circulacin de nitrgeno y carbono en la naturaleza. Algunos de estos organismos son cavadores y presentan un amplio rango de adaptaciones para su labor; son abundantes en suelos sencillos, donde hacen sus galeras en un ambiente caliente y ventilado. Los no cavadores viven en sitios hmedos y oscuros, como la hojarasca y los troncos podridos. del Los suelo

crecimiento de las platas. Una de esas funciones es la descomposicin de restos vegetales y animales que sirven como fuente de energa para los organismos a cambio de la

liberacin de nutrimentos esenciales para el crecimiento de las plantas. La fauna edfica se divide en:

Microfauna

(protozoos,

microorganismos

rotferos): viven en las pelculas de agua que rodean las partculas de suelo.

desempean un papel fundamental en el proceso de descomposicin de la materia orgnica. Ciertas bacterias y hongos. Pueden establecer relaciones

Mesofauna (de 0,2 a 2 mm de

dimetro).

Macrofauna
coleopteros, caracoles,

(larvas

de

simbiticas especialmente con las races de plantas vasculares. Los

miripodos, babosas,

hongos que se asocian con races se conocen como micorrizas 38 . Las algas 39 que verde-azules intervienen del suelo en son la

por los que circula el aire en el suelo 40 .

bacterias

fertilizacin

fijando

nitrgeno atmosfrico. Por lo general, son los primeros organismos en

colonizar rocas y suelos, junto con otras algas eucariotas.

Otros organismos son los nematodos,

que parasitan ciertas races, los anlidos, como la lombriz de tierra, que brinda grandes beneficios al suelo, los artrpodos, como las

FIGURA43. MICROORGANISMOS DEL SUELO

hormigas, los cucarrones, las araas, los ciempis, que intervienen en la descomposicin de la materia

orgnica y ayudan a hacer conductos

Micorriza. Micelo de hongo que vive en asociacin con las races de las plantas superiores. La asociacin puede ser de tipo ectotrofo cuando el hongo forma un fieltro externo, y endotrofo si el hongo se dispone en el interior de la clula. Vase DELAVAULT LEMOIGNE, L. Diccionario de Biologa. Barcelona: Espaa. Editorial Grijalbo.

38

Alga. Es un extenso grupo de plantas simples que se encuentran especialmente en hbitats marinos o en agua dulce, an cuando tambin existen algas terrestres. El trmino alga no tiene significado taxonmico. DICCIONARIO DE ECOLOGA. (1983). EDITORIAL NORMA.

39

40

MATTAR, V. S., PEDROZO, P. J.A., MENDIETA, S. J. y HERNNDEZ, G. C. A. (2001). Ciencias 9. Bogot: Prentice Hall.

FIGURA 44. MICROORGANISMOS DEL SUELO, HORIZONTES Y COMPOSICIN DEL SUELO.

2.23. CLASIFICACIN DE LA TIERRAS POR CAPACIDAD DE USO

FIGURA 45. SUELOS PRODUCTIVOS CON COSECHAS.

Las tierras se agrupan en ocho clases de capacidad, incrementndose los riesgos de

forestales. Algunas tierras de Clase V y VI son capaces de producir cosechas especiales tales como: caf bajo sombras ornamentales, frutales en csped y ciertos cultivos con sistemas de manejo de suelos y aguas complicados y muy intensivos. Las tierras de Clase VIII son

progresivamente

deterioro y las limitaciones en su uso al pasar de Clase I a Clase VIII. Las tierras comprendidas dentro de las cuatro primeras clases (I, II, III, IV), con adecuadas prcticas de manejo, puede utilizarse para

inadecuadas para la produccin de plantas cultivadas, forrajeras y

producir cultivos*, pastos y rboles maderables. Las Tierras de Clase V, VI y VII en general no son adecuadas para cultivos pero pueden utilizarse para producir especies forrajeras y

maderables 41 .

http://www.ceniap.gov.ve/pbd/atlas/portuguesa/portugu esa_actualizacion/arti/sistema%20de%20clasificacion%2 0de%20tierras.htm

41

CUADRO N 6.
ORDEN
ENTISOL (ENT)

2.24. CLASIFICACIN TAXONMICA DE LOS SUELOS EXISTENTES EN VENEZUELA

RAZ

DESCRIPCIN
Es un suelo de desarrollo muy dbil. No tienen horizontes diagnsticos superficiales (generalmente suelos azonales). Muchas veces se encuentra en pendientes (Orthents) y en otros casos sobre depsitos aluviales (Fluvents). Contienen abundante agua en el perfil, sub orden Aquent. En algunos casos su textura es arenosa o areno - francosa (Psamments). Tienen poca profundidad, humedad y contenido de arcilla. Suelos de reciente formacin. Desarrollo dbil de epipedones y horizontes subsuperficales. Son variables en cuanto a la productividad. Los sub ordenes Umbret y Tropet tienen abundante materia orgnica, no as el Ochrept. Tiene arcillas expansivas en relacin 2:1 que se agrietan. Desde el punto de vista agrcola son explotados para la siembra de hortalizas, tabaco, aj y pasto. Se ubican en climas secos, ridos o semi-ridos. Epipedon crico sobre clcico, gpsico, slico o ntrico. A veces presenta un horizonte arglico. Poco productivos, por la escasez de agua. Alto contenido de materia orgnica. Suelos con un status de bases alto y con un horizonte A oscuro y espeso. El epipedon mlico contiene abundante calcio y magnesio. A veces presenta un horizonte Arglico, Albico o Cambico. No tiene horizontes xicos o Espdico. Horizontes superficiales con estructura grumosa y granular. Estado nutricional alto y bien estructurado en cuanto a porosidad, lo que los hace sumamente ptimos para la agricultura. Horizontes eluviales. Horizontes espdicos o iluviales (con humus y xidos de hierro y aluminio. Texturas gruesas y material parental cido sujeto a lavado. Se encuentran en climas hmedos y fros, pero a veces en sabanas. Son suelos cidos y poco frtiles. Colores marrn y gris (Ocrico) en los horizontes superficiales, pero mlico. Contenido de base mayor al 35%. Horizonte iluvial de arcillas silicatadas (Arglico). A veces presentan horizontes con sodio intercambiable (Ntrico). Se encuentra en regiones de moderada humedad y ligeramente secas. Suelos con un horizonte arglico y bajo contenido de bases. Suelos formados en climas hmedos a muy hmedos. Son menos cidos que los espodosoles. Suelos de mayor intemperismo. Horizontes sub-superficial oxico. Minerales de cuarzo y caolinita en menor proporcin. Bastante profundos, infrtiles y cidos. Alta proporcin de Al+3 intercambiable. Suelos desarrollados en materiales orgnicos. Contienen un mnimo de 20% de materia orgnica si el contenido de arcilla es bajo y 30% si el contenido de arcilla es de 50%. Suelos derivados de cenizas volcnicas. Por esta orden carece de importancia a nivel nacional nunca

UBICACIN GEOGRFICA EN VENEZUELA

Amazonas, Bolvar, Pennsula de Paria, Los Andes, Planicies de Sedimentacin Compleja (Ros Guanare y Surip), Planicie aluvial de Colmatacin, Llanos Occidentales, Llanos Orientales, Centro Occidente, Cuenca del Lago Maracaibo.

INCEPTISOLES (EPT)

Lat. Inceptum = principio

Amazonas, Bolvar, Regin Central, Los Andes, Piedemonte, Planicies de los ros San Carlos y Portuguesa, Planicies de sedimentacin Compleja (Ros Guanare y Surip), Planicie Aluvional de Colmatacin (Ro Guanare y Surip) Planicie Aluvional de Colmatacin (Ro Surip y Arauca), Llanos Intermedios Centro Occidentales, Llanos Occidentales Bajos, Planicies de San Carlos y Portuguesa, Llanos Orientales, Centro Occidente, Cuenca del Lago de Maracaibo. Los Andes, Planicies de Sedimentacin Compleja (Ros Guanare y Surip), Planicie Aluvial de Colmatacin, Llanos Occidentales Bajos, Llanos Occidentales (Gurico y Anzotegui), Llanos Centrales, Llanos Orientales, Centro Occidente, Cuenca del Lago de Maracaibo.

VERTISOLES (ERT)

Lat. vertere = tornar o invertir

ARDISOLES (ID)

Lat. aridus = seco

Urea, San Antonio, Lobatera, Cuenca del Ro Chama, Zona de Carache y Burbusay, Llanos Occidentales (Gurico y Anzotegui), Llanos Centrales, Cuenca del Lago de Maracaibo.

MOLISOLES MOLLISOLS (OLL)

Lat. mollis = suave

Los Andes, Planicies de los ros San Carlos y Portuguesa, Planicies de Sedimentacin Compleja (Ros Guanare y Surip).

ESPODOSOLES (OD)

Gr. espodos = cenizas de madera

Algunas reas del Tchira (Lobatera, Junn, Sucre y Uribante).

ALFISOLES (ALF)

INDEFINIDA

Bolvar, Los Andes, Piedemonte, Planicie Aluvial de Colmatacin, Llanos Intermedios Centro Occidentales, Llanos Occidentales Bajos, Llanos Occidentales (Gurico y Anzotegui), Llanos Centrales, Centro Occidente.

ULTISOLES (ULT)

Lat. ultimus = ltimo

Amazonas, Bolvar, Los Andes, Piedemonte, Aluvial de Colmatacin, Llanos Occidentales Bajos, Llanos Occidentales, Llanos Orientales, Centro Occidente.

OXISOLES (OX)

Fr. oxide = xido

Amazonas, Bolvar, Tocuyito, Lago de Valencia, Llanos Occidentales Bajos.

HISTOSOLES (IST) ANDISOLES (AND)

Gr. Histos = tejido

Bolvar, Parte Alta de la Cordillera de Mrida, Llanos Orientales, Cuenca del Lago de Maracaibo. NO SE HA REPORTADO A NIVEL NACIONAL EL ORDEN.

ELABORADO POR OMAR ESCALONA VIVAS DE ACUERDO A LOS DATOS DE MOGOLLN, COMERMA (1994) Y JAIMES (1996).

FIGURA 46. MAPA DE SUELOS DE VENEZUELA CLASIFICADOS SEGN SU ORDEN

ACTIVIDAD 5 1. Con las instrucciones sobre la caracterizacin de un perfil de suelo recibidas en clase, ubica un perfil de suelo en tu comunidad y despus de identificar y separar los horizontes del mismo, toma una muestra de cada horizonte, caracteriza el perfil y entrega un informe escrito de mnimo 2 pginas y mximo 3 pginas, antes de finalizar el tema componentes abiticos. En la clase se darn las instrucciones respecto a la estructura del informe. 2. Realiza la siguiente actividad prctica en tu comunidad, en un parque o un sitio donde existan bastantes rboles. Recoge una muestra de suelo superficial que contenga hojarasca y gurdala en una bolsa. Adapta un colador (orificios de 9 mm) con un recipiente vaco, de manera que la parte oscura quede hacia el recipiente. Coloca una lmpara que irradie su luz hacia la parte superior de la muestra, de manera que la parte oscura quede hacia el recipiente. Despus de un da y una noche, recoge los organismos que cayeron a travs de los orificios del colador al recipiente. Observa, describe y dibuja los organismos que encontraste en el suelo, con ayuda de una lupa; compara sus tamaos valindose de papel milimetrado. Anlisis de resultados 1. Por qu los organismos pasaron del suelo al recipiente?. 2. Cuntos organismos diferentes encontraste en la muestra? Corresponden a especies diferentes?. 3. Asocia la forma de los organismos que encontraste con el medio en que viven. Hay organismos que compartan estructuras similares y que puedan relacionarse con su funcin?. 4. Coloca los organismos frente a una fuente de luz y luego en la oscuridad; qu comportamiento tienen? Explcalo. 5. Los organismos que encontraste, son todos los que habitan la muestra de suelo? Si o es as, cmo reconoceras la presencia de otros diferentes a los que hallaste con el mtodo de este experimento.

2.25. HIDROGRAFA 2.25.1. HIDROGRAFA. Es una rama de la Geografa que se ocupa de la descripcin de los y estudio

lnea

de

las

cumbres,

tambin

llamada

divisor

de

agua

hidrolgicos.
Se define a como la una Cuenca unidad

sistemtico

diferentes

hidrogrfica,

cuerpos de agua planetarios, en especial, de las aguas continentales. 2.25.2. HIDROLOGA. En su

territorial delimitada por las lneas divisorias de aguas superficiales que convergen hacia un mismo

definicin ms simple es la ciencia que estudia la distribucin,

cauce, y conforma el espacio en el cual se desarrollan complejas

cuantificacin y utilizacin de los recursos hdricos que estn

interacciones e interdependencias entre los componentes biofsicos, sociales, econmicos y culturales, a travs de flujos y de insumos, Las

disponibles en el globo terrestre. Estos recursos se distribuyen en la atmsfera, la superficie terrestre y las capas del suelo. 2.25.3. FICA. CUENCA HIDROGR-

informacin

productos.

cuencas hidrogrficas, son las que posibilitan la utilizacin del recurso agua para los distintos fines que la sociedad requiere y que van desde el consumo humano bsico, el

Se entiende por cuenca la porcin de

hidrogrfica

territorio drenada por un nico sistema de drenaje natural. Una cuenca hidrogrfica se define por la seccin del ro al cual se hace referencia y es delimitada por la

regado de los cultivos, el uso industrial, hasta la generacin de hidroelectricidad 42 .

IGVSB. Sistema de Cuencas Hidrogrficas. Isoyetas e Isotermas. CD Mapas de Cuencas Hidrogrficas 1:2 000 000.

42

2.25.4. CARACTERSTICAS DE UNA CUENCA HIDROGRFICA. Entre las principales

caractersticas siguientes:

se

tienen

las

La curva cotasuperficie: Esta caracterstica da una indicacin del potencial hidroelctrico de la cuenca.

El coeficiente de ramificacin: Tambin da indicaciones

preliminares respecto al tipo de onda de avenida. El curso medio, en donde el ro empieza a zigzaguear,

El coeficiente de forma: Da indicaciones preliminares de la

onda de avenida que es capaz de

generar.

ensanchando el valle.

FIGURA 47. PARTE ALTA DE LA CUENCA DEL RO ORINOCO.

FIGURA 48. PARTE MEDIA DEL RO ORINOCO.

2.25.5.

ELEMENTOS

DE

LA

curso, que es la distancia entre su naciente y su desembocadura. En el curso de un ro distinguimos tres partes: El curso superior, ubicado en lo ms elevado del relieve, en donde la erosin de las aguas del ro es vertical. Su resultado: la

CUENCA HIDROGRFICA. En una cuenca se identifican los siguientes elementos: 1. El ro principal. El ro principal acta como el nico colector de las aguas. A menudo la eleccin del ro principal es arbitraria, pues se pueden seguir distintos criterios para su eleccin (el curso fluvial ms largo, el de mayor caudal medio, el de mayor caudal mximo, el de mayor superficie de cuenca, etc). El ro principal tiene un

profundizacin del cauce. El curso inferior, situado en las partes ms bajas de la cuenca. All, el caudal del ro pierde fuerza y los materiales slidos que lleva se sedimentan, formando las llanuras aluviales o valles.

Otros trminos importantes a distinguir en un ro son: Cauce. Cauce o lecho (Del lat.

del ro, mirando hacia donde corre el ro, es decir mirando aguas abajo, la margen izquierda es la que se encuentra a nuestra

calix, -icis, tubo de conduccin.)

m. Lecho de los ros y arroyos. Conducto descubierto o acequia por donde corren las aguas para riegos u otros usos. Thalweg. Lnea que une los puntos de mayor profundidad a lo largo de un curso de agua. Margen derecha. Si nos

izquierda. Aguas abajo. Con relacin a una seccin de un curso de agua, sea principal o afluente, se dice que un punto esta aguas abajo, si se sita despus considerada, sentido de de la seccin en el (en

avanzando la

imaginamos parados en el medio del ro, mirando hacia donde corre el ro, es decir mirando aguas abajo, la margen derecha es la que se encuentra a nuestra derecha. Margen izquierda. Si nos

corriente

castellano se utiliza tambin el trmino ayuso para referirse a aguas abajo). Aguas arriba. Es el contrario de la definicin anterior (en castellano se utiliza tambin el trmino asuso con el mismo significado).

imaginamos parados en el medio

FIGURA 49. DELTA DEL ORINOCO.

2.

Los

afluentes. Son los ros

valles

mesetas.

Las

obras

secundarios que desaguan en el ro principal. Cada afluente tiene su respectiva sub-cuenca. 3. El divortium acuarum. El cuenca, denominada

humanas. Las obras construidas por el hombre, tambin

denominadas

intervenciones

andrgenas, que se observan en la

cuenca suelen ser viviendas,

divortium acuarum o lnea de las

altas cumbres, que separa a las cuencas vecinas. Es la divisoria de aguas, utilizada como lmite entre dos espacios geogrficos. 4. El relieve de la cuenca. El relieve de la cuenca es variado. Est formado por las montaas y sus flancos; por las quebradas,

ciudades, campos de cultivo y vas de comunicacin. El factor humano es siempre el causante de muchos desastres dentro de la cuenca, ya que se sobreexplota la cuenca quitndole recursos o

desnudndola de vegetacin y trayendo inundaciones en las

partes bajas.

2.25.6. PARTES DE UNA CUENCA HIDROGRFICA Cuenca alta. Es la parte de la cuenca hidrogrfica en la cual predomina socavacin. el Es fenmeno decir de la hay Cuenca media. Es la parte de la cuenca hidrogrfica en la cual medianamente hay un equilibrio entre el material slido que llega trado por la corriente y el

que

transportacin de material terreo hacia las partes bajas de la cuenca, visiblemente se ven trazas de erosin.

material que sale. Visiblemente no hay erosin.

FIGURA 50. CONO DE DEYECCIN DEL RO CHAMA EN EL ESTADO MRIDA

Cuenca media. Es la parte de la cuenca hidrogrfica en la cual medianamente hay un equilibrio entre el material slido que llega trado por la corriente y el

material extrado de la parte alta se deposita (cono de deyeccin 43 ).

material que sale. Visiblemente no hay erosin. Cuenca baja. Es la parte de la cuenca hidrogrfica en la cual el

43 Cono de deyeccin, masa de arenas y gravas depositadas por un torrente que ha circulado por un cauce angosto cuando afluye a un valle principal o a una llanura, o cuando ve repentinamente reducida la inclinacin de su curso. La forma de este depsito de derrubios (como tambin se denomina) es semicnica o en forma de abanico, con los sedimentos ms pesados en el centro y la parte superior, y los ms ligeros desplazados hacia las mrgenes del curso, donde la fuerza de la corriente es menor. La forma geomtrica del cono de deyeccin se repite tambin en los llamados abanicos aluviales, que slo se diferencian en que los sedimentos arrastrados son mucho ms finos. Cono de deyeccin." Microsoft Encarta 2007 [DVD]. Microsoft Corporation, 2006.

FIGURA 51. ORDEN DE LAS CORRIENTES. EL ESQUEMA DE RDENES DE CORRIENTES, EL PRIMER MTODO CUANTITATIVO DE ANLISIS DE LAS REDES DE DRENAJE, FUE DESARROLLADO A PRINCIPIOS DE LA DCADA DE 1940 POR EL INGENIERO HIDRULICO E HIDRLOGO AMERICANO ROBERT HORTON.

2.25.7. TIPOS DE CUENCAS. Existen tres tipos de cuencas hidrogrficas:

Exorreicas: Drenan sus aguas al mar o al ocano. Endorreicas: Desembocan en lagos o lagunas, siempre dentro del continente.

Arreicas: Las aguas se evaporan o se filtran en el terreno. Los arroyos, aguadas y caadones de la meseta central patagnica pertenecen a este tipo, ya que no desaguan en ningn ro u otro cuerpo hidrogrfico de importancia.

FIGURA 52. HIDROLOGA DE UNA CUENCA DE DRENAJE

ACTIVIDAD 6 Consulta en un libro de geografa y seale un ejemplo de los tres tipos de cuencas descritos. Nombrando la unidad hidrogrfica y su desembocadura.

2.25.8. LAS CUENCAS HIDROGRFICAS Y EL ENFOQUE DE SISTEMAS

La

mejor

forma de es

de

abordar

la

A la vez, las unidades hidrogrficas pueden ser dividas en subsistemas

clasificacin hidrogrficas,

las a

cuencas del

travs

hidrogrficos. Este enfoque, define

como unidad hidrogrfica bsica a las cuencas cuyas corrientes fluviales llegan al mar agrupar directamente. a stas en cuyo es la

Enfoque de Sistemas, mediante el cual se puede catalogar a las cuencas en categoras taxonmicas

interrelacionadas. As, partiendo de un nivel de anlisis stas de se en

Pudindose sistemas elemento

Unidad
pueden unidades

hidrogrficos comn principal

hidrogrfica,
agrupar mayores y

combinar denominadas

desembocadura en una lnea de costa claramente definida por un topnimo de un elemento geogrfico. As

Sistemas

hidrogrficos, y estos ltimos en

unidades an mayores, que seran

mismo, se puede dividir en cuencas menores internas, definidas por los afluentes al cauce principal de la unidad hidrogrfica, y luego por los afluentes de sta ltima, y as

suprasistemas o macrosistemas. Esta

combinacin puede ser estrictamente taxonmica, pudindose

complementar la clasificacin, con alguna variable no necesariamente hidrogrfica, pero s vinculada a ella, como es el caso de las variables de zonificacin regional con fines de planificacin.

sucesivamente, hasta lograr el nivel de detalle mximo que permita la informacin bsica disponible 44 .

44

IGVSB. Sistema de Cuencas Hidrogrficas. Isoyetas e Isotermas. CD Mapas de Cuencas Hidrogrficas 1:2 000 000.

CUADRO N 7. CRITERIOS UTILIZADOS PARA DEFINICIN DE CADA UNO DE LOS TAXONES 45

TAXON SISTEMA DE VERTIENTE SUPRASISTEMAS SISTEMA HIDROGRFICO SISTEMA COSTERO UNIDAD UNIDAD HIDROGRFICA SUBSISTEMA SUBUNIDAD HIDROGRFICA

Agrupacin de unidades hidrogrficas que se desembocan en una lnea de costa definida claramente por un topnimo o de un elemento geogrfico marino u ocenico a escala continental (mar, ocano, etc.)

45

IGVSB. Sistema de Cuencas Hidrogrficas. Isoyetas e Isotermas. CD Mapas de Cuencas Hidrogrficas 1:2 000 000.

CRITERIO DE CLASIFICACIN

Agrupacin de unidades hidrogrficas que abarcan un rea asociada a un topnimo o de un elemento hidrogrfico a escala regional, nacional o continental (ro, lago, mar).

Agrupaciones de unidades hidrogrficas que desembocan en una lnea de costa definida claramente por un topnimo de elemento geogrfico, costero, continental o marino a escala regional o nacional (lagos, golfos, fosas marinas, regiones litorales, etc.)

Cuenca cuyas corrientes fluviales llegan al mar directamente.

Definida por los afluentes del cauce principal de la unidad hidrogrfica y luego por los afluentes de esta ltima y as sucesivamente, hasta lograr el detalle mximo que permitir la informacin bsica disponible.

FIGURA 53. MAPA DE CUENCAS HIDROGRFICAS DE VENEZUELA 46 .

46

Direccin de Cartografa Nacional (1980). Atlas de Venezuela.

ACTIVIDAD 7 En la clase se revisar el Mapa Hidrogrfico de Venezuela (pgina siguiente), ubicando diferentes cuencas (Cuenca del Ro Gurico, Cuenca del Ro Chama, Cuenca del Ro Caura) en las regiones correspondientes, as como cuerpos de agua lnticos y marinos. Consulta en tu comunidad cul es la cuenca que abastece de agua a tu poblacin? y ubcala en un mapa, marcando todos sus afluentes y lneas divisorias. Adems seala los taxones hidrogrficos correspondientes. Revisa la obra de: Crdenas, A., Carpio, R. y F. Escamilla. (2000). Geografa de Venezuela. Fondo Editorial de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador y la Fundacin Programa de Formacin Docente. Luego realiza tu propia definicin de: ro, quebrada, afluente, ocano, mar, lago, laguna, estuario, aguas subterrneas, vertientes, delta y da un ejemplo de cada uno de ellos en Venezuela. Entrega por escrito en grupos de tres en la sesin correspondiente a Hidrografa. Bibliografa para consultar: CRDENAS, A., CARPIO, R. Y F. ESCAMILLA. (2000). Geografa de Venezuela. Fondo Editorial de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador y la Fundacin Programa de Formacin Docente. GUEVARA, D. J. (1995). Meteorologa. Consejo de Desarrollo Cientfico y Humanstico de la UCV. Caracas-Venezuela. STRAHLER, A. (2000). Ciencias de la Tierra: Una Introduccin a la Geologa Fsica. Prentice Hall, Madrid.

FIGURA 54. MAPA DE CUENCAS HIDROGRFICAS DE VENEZUELA 47 i

47

Direccin de Cartografa Nacional (1980). Atlas de Venezuela.

2.26. COMPONENTES BITICOS

2.27. DEFINICIN DE NIVELES DE ORGANIZACIN. La biologa se ocupa de analizar jerarquas o niveles de organizacin que van desde la clula a los ecosistemas. Este

esencia, el lugar donde ocurre la vida, desde las alturas de nuestra

atmsfera hasta el fondo de los ocanos o hasta los primeros metros de la superficie del suelo. Se divide a la Tierra en atmsfera (aire),

concepto implica que en el universo existen diversos niveles de

litosfera (tierra firme), hidrosfera (agua), y biosfera (vida). 2.28.2. ECOSISTEMA. La relacin entre un grupo de organismos entre s y su medio ambiente. Los

complejidad. Por lo tanto es posible estudiar biologa a muchos niveles, desde un conjunto de organismos

(comunidades) hasta la manera en que funciona una clula o la funcin de las molculas de la misma 48 . 2.28. LOS NIVELES En DE orden los

cientficos a menudo hablan de la interrelacin entre los organismos vivos. Dado, que de acuerdo a la teora de Darwin los organismos se adaptan a su medio ambiente,

ORGANIZACIN. decreciente

mencionaremos

tambin deben adaptarse a los otros organismos de ese ambiente. 2.28.3. COMUNIDAD. Es la

principales niveles de organizacin: 2.28.1. BIOSFERA. La suma de todos los seres vivos tomados en conjunto con su medio ambiente. En
48

relacin entre grupos de diferentes especies. comunidades consistir en Por del ejemplo, desierto las pueden coyotes,

http://www.biologia.edu.ar/biodiversidad/niveles.htm

conejos,

vboras, ratones, aves y plantas como los cactus. La estructura de una comunidad puede ser alterada por cosas tales como el fuego, la

multicelular. multicelulares

Los

individuos tipos

muestran

celulares especializados y divisin de funciones sistemas. 2.28.7. INDIVIDUO. Una o ms clulas caracterizadas por un nico tipo de informacin codificada en su ADN. Puede ser Los unicelular o en tejidos, rganos y

actividad humana y la sobrepoblacin. 2.28.4. ESPECIE. Grupo de

individuos similares que tienden a aparearse entre s dando origen a una cra frtil. Muchas veces se

encuentran especies descriptas, no por su reproduccin sino por (especies su forma

multicelular. multicelulares

individuos tipos

muestran

biolgicas)

celulares especializados y divisin de funciones sistemas. 2.28.9. SISTEMA. (En organismos multicelulares). tejidos y Grupo de que realizar clulas, estn una en tejidos, rganos y

(especies anatmicas). 2.28.5. POBLACIONES. Grupos de individuos similares que tienden a aparearse entre s en un rea

geogrfica limitada. Esto puede ser tan sencillo como un campo con flores separado de otro campo por una colina sin flores. 2.28.6. INDIVIDUO. Una o ms clulas caracterizadas por un nico tipo de informacin codificada en su ADN. Puede ser unicelular o

rganos para

organizados

determinada funcin, por ejemplo, el

sistema circulatorio.
2.28.10. RGANOS. (En

organismos multicelulares). Grupo de clulas o tejidos que realizan una determinada funcin. Por ejemplo el

corazn, es un rgano que bombea la

sangre en el sistema circulatorio. 2.28.11. TEJIDO. (En organismos multicelulares). Un grupo de clulas que realizan una determinada funcin. Por ejemplo el

principal de generacin de ATP 53 en eucariotas 54 ). 2.28.14. MOLCULAS, TOMOS, Y PARTCULAS SUBATMICAS 55 : Los niveles funcionales

tejido

muscular

fundamentales de la bioqumica 56 . ACTIVIDAD 8 Forma equipos de 4 personas para ubicar en un rea verde cercana ejemplos de diferentes niveles de organizacin ecolgica. Luego,

cardaco.
2.28.12. CLULA. La ms pequea unidad estructural de los seres vivos capaz de funcionar Cada clula

independientemente.

tiene un soporte qumico para la herencia 49 (ADN 50 ), un sistema

cada equipo presentar (en forma libre) ante el grupo total los ejemplos escogidos de cada nivel.

qumico para adquirir energa 51 etc. 2.28.13. ORGANELA. Una

subunidad de la clula. Una organela se encuentra relacionada con una determinada funcin celular por

ejemplo la mitocondria 52 (el sitio

53 Adenositrifosfato.Portador universal de energa en las clulas vivas. El ATP es un nucletido formado por adenina, ribosa y tres fosfatos. La energa de la respiracin o de la luz solar, en la fotosntesis, es utilizada para formar el ATP a partir de ADP (Adenosindifosfato). 54 Organismo cuyo material gentico (ADN) est rodeado por membrana (la envoltura nuclear) que forma el ncleo. 55 Partculas como los protones (de carga positiva), neutrones (de carga neutra) y los electrones (de carga negativa). 56 Rama de la qumica que estudia las reacciones qumicas que ocurren en los seres vivos.

Mecanismo de transmisin de las caractersticas hereditarias de una generacin a otra. 50 cido desoxirribonucleico. cido nucleico que se encuentra en los cromosomas y contiene informacin hereditaria de los organismos. 51 Capacidad que tiene un cuerpo para realizar un trabajo. 52 Organelo de todas las clulas vegetales y animales que interviene en la respiracin aerbica. Las mitocondrias tienen forma de salchicha, pero esta puede variar e incluso hasta una ramificacin irregular.

49

FIGURA 55. NIVELES DE ORGANIZACIN 57

57

http://www.euita.upv.es/varios/biologia/images/Figuras_tema1/Niveles.gif

2.29.

PROPIEDADES Una de la

EMER-

el desarrollo o funciones normales. /Mxima concentracin de residuos de un plaguicida, en letalmente primas

GENTES. importante

consecuencia organizacin

jerrquica es que los componentes estn combinados produciendo un todo funcional ms grande, de esta manera emergen nuevas propiedades que no estn presentes en el nivel inferior. El principio emergentes de es las una

permitida

materias

agrcolas, alimentos procesados o follajes para animales 59 .

Ley de Tolerancia de Shelford.

La existencia y la prosperidad de un organismo dependen del carcter completo de La un conjunto ausencia o de el

propiedades

manera mas formal de expresar que el todo es algo ms que la suma de sus partes, o que un bosque es algo ms que una coleccin de rboles 58 . 2.30. RESPUESTAS AL DE LOS

condiciones.

desmedro de un organismo podran ser debidos a la deficiencia o al exceso cualitativo o cuantitativo con respecto a uno cualquiera de

INDIVIDUOS Entre estas

AMBIENTE. de los

diversos factores que se acercan tal vez a los lmites de tolerancia del organismo en cuestin 60 . 2.30.2. FACTOR LIMITANTE.

respuestas

individuos al ambiente se tienen: la tolerancia, el comportamiento, la fisiologa y morfologa. 2.30.1. TOLERANCIA. Capacidad de resistir una dosis txica sin que se produzca efectos adversos sobre

Aquel que de forma individual limita el crecimiento, abundancia o

distribucin de la poblacin de un
59

58

ODUM, E.. (2006). Fundamentos de ecologa. 5 edicin. Mxico: THOMSON/PARANINFO.

SILVA, C. H. y SILVA, D. H. ( ). Diccionario Ecolgico. Fondo editorial agenda XXI. CaracasVenezuela. p. 342. 60 ODUM, E. (1972). Ecologa. 3 Edicin. Mxico: Nueva Editorial Interamericana. p.117-118.

organismo ecosistema.

en El

particular xito

de de

un un

fisiolgico

obtenido

en

el

laboratorio. Puede ser diferente del ptimo campo 62 . 2.32. PTIMO ECOLGICO. ecolgico obtenido de

organismo, poblacin o comunidad depende de un grupo complejo de condiciones; puede decirse que

cualquier condicin que llegue al lmite de tolerancia para que el organismo o grupo en cuestin o lo exceda en un factor limitante. El gran valor del concepto del factor limitante radica en que proporcionan al ecologista una cua para abordar el estudio de situaciones

Relacin de condiciones y recursos para los cuales la planta tiene un crecimiento mximo. Las diferencias entre ptimo y fisiolgico ptimo de

laboratorio

ecolgico

pueden deberse a que en laboratorio se trabaja sobre donde se plantas separan

complicadas 61 . 2.31. PTIMO FISIOLGICO.

individuales,

perfectamente unas sobre otras, mientras que en son menos el campo las ms

Relacin de condiciones y recursos para los cuales la planta tiene un crecimiento sostenible y mximo. Estas condiciones ideales son ms o menos constantes y controlables y se consiguen en el laboratorio donde no existe competencia sobre los recursos entre los organismos. No tiene porque coincidir con el ptimo

condiciones variables,

mucho

controlables,

adems existen otros individuos que compiten con esta planta por los mismos factores que nosotros

queremos medir 63 .

62

61

SILVA, Op. Cit. p. 162.

http://www.elergonomista.com/fisiologiavegetal/ fisio.htm 63 Idem.

ACTIVIDAD 9

Consulta en la bibliografa recomendada los aspectos referidos a la

respuesta de los individuos al ambiente: Comportamiento, fisiologa y morfologa. Revisa en la bibliografa los aspectos relacionados con lmites de tolerancia y factores limitantes. Luego, segn las ideas all plasmadas, interpreta los resultados que se presentan en la siguiente figura, obtenidos por Lugo y Fernndez (1994) en el estudio Cambios en composicin y diversidad de la entomofauna del Ro Guey, P.N. Henri Pittier, Edo. Aragua, Venezuela. En la sesin correspondiente se realizar una discusin grupal respecto a estos resultados.

Preguntas orientadoras:
Cmo sabes si los hempteros y los dpteros toleran igual concentracin de biocidas?. los hempteros y los dpteros toleran igual concentracin de biocidas?. Cules insectos toleran mayor concentracin de biocidas, los hempteros o los dpteros?. Desarrollo o actividad
Hempteros Dpteros

Parmetro o variable: concentracin de biocidas

mg/l)

Consulta en la bibliografa recomendada lo referido a: Individuos reguladores e individuos no reguladores.

2.32. PROPIEDADES EMERGENTES DE LAS POBLACIONES. Es la que resulta de la interaccin funcional de los componentes, y de este modo es una propiedad que no puede ser predicha a partir del estudio de los componentes

2.32.2. NATALIDAD. El valor tipo

generalmente usado en la evaluacin de la natalidad observada en la realidad es la natalidad mxima potencial, que es el mximo en condiciones ideales. Este valor puede estimarse observando la natalidad por hembra en edad

individuales aislados o desacoplados de la unidad total . Entre ests propiedades se tienen: abundancia, natalidad, mortalidad, migraciones, dispersin de la poblacin,
64

reproductiva (o, a veces, por 1 000 individuos, sin considerar sexo o edad), bajo condiciones que puedan hallarse. La natalidad comnmente observable est por debajo del mximo, lo que indica que el ambiente puede influir en el tamao de la poblacin ocasionando cambios en la frecuencia de aparicin

proporcin de sexos y estructura de edades. 2.32.1. ABUNDANCIA. Medida

de nuevos individuos.

del nmero de especies o individuos, de categoras, segn los casos, en un rea determinada. Es un ndice ecolgico sinnimo
65

2.32.3.

MORTALIDAD.

La

mortalidad mnima terica para una

poblacin, es el nmero de muertes que se produciran si todas se debieran a la vejez, o sea, si todos los individuos vivieran hasta su edad

de

densidad

poblacional .

64

SILVA. Op. Cit. p. 282. 65 SILVA, Op. Cit. p. 2.

lmite potencial. Por supuesto, la

Fecundidad vida.

expectativa

de

longevidad promedio de cualquier

poblacin real ser apreciablemente menor que su longevidad biolgica

Tasa de mortalidad y tasa de supervivencia.

potencial, lo cual de nuevo indica la

accin de factores ambientales

2.32.4.

MIGRACIONES.

Viaje

sobre la dinmica de poblaciones. La Tasa bruta de mortalidad se refiere al nmero de muertes en un ao por cada 1000 personas de una poblacin 66 . Convencionalmente,

instintivo de animales entre su lugar de invernar y el lugar donde se aparean y tienen las cras 67 . 2.32.5. DISPERSIN DE LA

POBLACIN. Se refiere al patrn general segn el cual los miembros de una poblacin estn dispuestos a travs de su hbitat 68 .
La

esta tasa se basa tambin en el tamao de la poblacin

correspondiente al punto medio del ao en consideracin:

Nmero de defunciones por ao Tasa Bruta de M ortalidad = 1000 Poblacin total

distribucin espacial es la medida del espaciamiento entre individuos. Existen varias formas una de distribuirse entre

espacialmente ellas:

poblacin,

ACTIVIDAD 10 Investiga en la bibliografa sugerida por su facilitador y seala la diferencia entre:

Distribucin al azar. Cuando los individuos se distribuyen

irregularmente en ecosistema y

66

ndice de mortalidad y tasa bruta de mortalidad son sinnimos.

ALEXANDER, P., BAHRET, M. J., CHAVES, J., COURTS, G. DALESSIO, N. S. Biologa. Estados Unidos. Prentice Hall. P. 694 68 MILLER, G. T. Jr. (1994). Ecologa y Medio Ambiente. Mxico: Grupo Editorial Iberoamericana.

67

su probabilidad de encontrar uno es igual en cualquier punto. Distribucin agregada, grupos o por parches. Cuando los

de individuos de cada edad que se encuentra en una poblacin. Con frecuencia, se dividen en las

categoras prerreproductivas, reproductivas y postrreproductiva 69 .

Despus de realizar el censo por edades de la poblacin, se puede construir la pirmide de edad, sta puede ser de tres tipos: El primer tipo es una pirmide con base amplia, es alta decir de con una

individuos aparecen distribuidos mayor-mente en una sub-rea y otras sub-rea estn vacas. Distribucin espacial uniforme. Si los individuos estn

distribuidos en igual nmero y espacios. 2.32.6. SEXOS.

La

proporcin

individuos

PROPORCIN
relacin de

DE
sexos

jvenes, este tipo es caracterstico de las poblaciones de crecimiento rpido. El segundo es de tipo intermedio con un porcentaje moderado de los individuos en todas las edades, es propio de poblaciones estacionarias. El tercero es el que presenta una base estrecha con mayor cantidad de individuos adultos que jvenes, caracterstico de poblaciones que

raramente es igual a la unidad. Lo ms frecuente es que uno de los sexos est mejor representado que el otro. En los vertebrados generalmente existe una predominancia de machos en el

momento de nacer. Este es el caso en la mayora de patos, y conejos; en las ardillas contrario. generalmente ocurre lo

2.32.7.

ESTRUCTURA

DE

estn declinando.

EDADES. Es la proporcin relativa

69

Ibid.

FIGURA 56. TIPOS DE PIRMIDES DE DISTRIBUCIN ETARIA: A) POBLACIN EN CRECIMIENTO, B) POBLACIN ESTABLE, C) POBLACIN EN DECLINACIN.

Las curvas de sobrevivencia se emplean en el estudio del nmero de organismos de una poblacin que sobreviven a una edad particular, se expresa como por nmero cada de mil

miembros de una poblacin. La tasa de mortalidad bruta se expresa por el nmero de muertes por cada mil miembros de la poblacin, sin

importar la edad o el sexo.

sobrevivientes

FIGURA 57. CURVAS HIPOTTICAS DE SOBREVIVENCIA REPRODUCTIVAS. (TOMADO DE SUTTON Y HARBOR, 2004).

PARA

TRES

TIPOS

DE

ESTRATEGIAS

ACTIVIDAD 11 Investiga y grfica la estructura de edades de tu municipio segn el ltimo censo poblacional. Luego, explica por escrito si la poblacin est en crecimiento o no y por qu (la actividad se realizar en equipo de 2 personas). Interpreta la figura que se presenta a continuacin. Discute en clase.
inmigracin

+ +
natalidad ABUNDANCIA

mortalidad

_
emigracin

2.33.

TABLAS

DE

VIDA.

En

la figura 57 se presentas tres tipos de estrategias reproductivas. La curva A es de una poblacin que presenta la mayor parte de prdidas entre los individuos muy jvenes como muchos insectos, peces,

ecologa se utilizan tablas de vida para analizar la tasa bruta de mortalidad de una poblacin. La mortalidad expresarse tambin como una puede curva de

supervivencia, la cual expresa el nmero de sobrevivientes en varios intervalos de edad. Estas grficas pueden presentar formas diversas y proporcionan informacin acerca del ciclo biolgico de las poblaciones. En

moluscos y muchas semillas. La curva B es para una poblacin con una proporcin constante de

mortalidad entre los miembros de cada edad, ejemplo algunas especies de aves, invertebrados como la

hidra y algunas semillas en el suelo del bosque y la curva C es para una poblacin que tiene el mayor ndice

de mortalidad entre los individuos ms viejos, esta curva es tpica de mamferos y el hombre.

CUADRO 8. TABLA DE VIDA DE LA HIERBA Poa annua.

TASA EDAD (x)* N DE IND. VIVOS SUPERV. (lx) DE MORTALIDAD (mx) 1,000 0,857 0,625 0,375 0,171 0,064 0,018 0,004 0,000 0,143 0,271 0,400 0,544 0,626 0,722 0,800 1,000 TASA DE SUPERVIVENCIA EXPECTATIVA DE VIDA (ex) 2,114 1,467 1,011 0,685 0,503 0,344 0,222 0,000 FECUNDIDAD ( b x)

(sx)
0,857 0,729 0,600 0,456 0,374 0,278 0,200 0,000

0 1 2 3 4 5 6 7 8

843 722 527 316 144 54 15 3 0

0 300 620 430 210 60 30 10

Nmero de perodos de 3 meses; en otras palabras, 3=9 meses Fuente: M. Begon y M. Mortimer, Population Ecology, 2 ed.,Blackwell Scientific Publications, Oxford.1986.

ACTIVIDAD 12 Segn los datos de la tabla de vida de la hierba Poa nnua, responde a las siguientes preguntas. Consideras tu que esta poblacin tiende a extinguirse o a mantenerse en el tiempo? Por qu?. La fecundidad es independiente de la edad. MODELOS DE
una poblacin, debido a la interaccin entre el potencial bitico y la

2.34.

CRECIMIENTO. Es el aumento o la
disminucin del nmero de individuos de

resistencia ambiental.

Las formas o curvas de crecimiento de

El valor del ndice de crecimiento en estas condiciones es mximo y

la

poblacin

son de

los

modos que

caractersticos puede

crecimiento una

caracterstico de la capacidad de una determinada poblacin para

presentar

poblacin

concreta, segn las peculiaridades de los diversos organismos y de sus

crecer. Se puede representar por r, siguiendo la ecuacin diferencial: dN/dt = rN ; r = dN/Ndt El ndice general de crecimiento de

medios. Hay tres tipos de crecimiento: Crecimiento exponencial, crecimiento en J y crecimiento en S o sigmoide.

1. Crecimiento

exponencial.

El se

la poblacin, cuando ste no se encuentra impedido o frenado

crecimiento

exponencial,

presenta en los casos en los que los organismos no encuentran ningn factor ambiental

depende de la composicin de la edad y de los ndices especficos de crecimiento debidos a la

limitante, lo que se traduce en un aumento increble del nmero de organismos que componen la

reproduccin de grupos de edad de los componentes. La representacin grfica de un crecimiento de tipo exponencial nos dara una curva de crecimiento de la poblacin que tiende al infinito, y podra expresarse de dos formas: con nmeros (N) en una escala aritmtica (figura 58) o con N en una escala logartmica (figura 59).

poblacin. La poblacin aumenta mediante constante un del porcentaje total, en un

perodo de tiempo constante. Por ejemplo el crecimiento de

bacterias en un medio de cultivo nuevo o el brote de una plaga.

FIGURA 58-59. REPRESENTACIN GRFICA DEL CRECIMIENTO EXPONENCIAL DE BACTERIAS EN UN MEDIO DE CULTIVO.

Este tipo de crecimiento slo es posible desde un punto de vista terico, pues el aumento poblacional se retarda al cabo del tiempo, bien sea por las interacciones recprocas de los organismos al interior de la poblacin, ambiental. Crecimiento tipo J. El nmero de organismos y por tanto la densidad de la poblacin, se incrementa muy de prisa, en forma exponencial, y llega un momento en que se detiene bruscamente, al hacerse ms eficaz la resistencia ambiental. Se puede representar mediante la frmula: o por la resistencia

dN/dt = rN ; pero N presenta un lmite definido La representacin grfica de la curva sera:

FIGURA 60. REPRESENTACIN CRECIMIENTO TIPO J

DEL

Este tipo de crecimiento es tpico de diversas poblaciones de insectos, los cuales producen una

sola

generacin a es

al

ao. tipo en

La de un

colonizan un ambiente nuevo. Al principio la poblacin presenta un crecimiento crecimiento exponencial, para lento, luego un o

explicacin crecimiento

este que

principio no existe ningn factor limitante, y la poblacin crece, hasta que se produce un exceso en el nmero de individuos que conduce a una superpoblacin y falta de alguno de los

rpido al

finalizar

alcanzar un nivel ms o menos equilibrado. Puede representarse por un grfico con tres fases perfectamente visibles:

requerimientos de la especie, como alimento, o espacio, o algn cambio ambiental desfavorable, que incide en la supervivencia de la poblacin. Pueden en quedar estado esporas, condiciones

Una fase lenta, (I), que es el

perodo inicial de crecimiento lento, en la que los organismos se acomodan a ese ambiente nuevo. La resistencia ambiental puede ser pequea, pero existen pocos individuos reproductores.

algunos latente huevos)

individuos (semillas, que en

favorables, vuelvan a iniciar el desarrollo (Fig. 9). Estos

Fase logartmica, (II) que es el

perodo de crecimiento

individuos, que tienen un tipo de crecimiento J, poseen

exponencial rpido, cuando los organismos se han adaptado

generalmente un alto potencial bitico. Crecimiento en S o sigmoide. Es tpico de los organismos que

perfectamente al medio.

Fase

de

equilibrio

de

estabilizacin gradual (III), en la que la resistencia ambiental se

va manifestando gradualmente, hasta que se mantiene a un nivel de equilibrio. Este nivel superior indicado por la constante K, no puede ser rebasado y representa la asntota superior de una curva sigmoide; corresponde a: N / ?t = rN {(K-N)/ K} La representacin grfica sera: la ecuacin

capacidad de carga o capacidad de soporte o lmite de hbitat. Cuando

una poblacin ha alcanzado su nivel mximo, su futuro ser de una de las siguientes formas:

Mantenerse

al

mismo

nivel

durante largo tiempo.

Aumentar lentamente, con una

mejor adaptacin al medio.

Declinar de forma progresiva,

hasta en algunos casos llegar a la extincin.

Fluctuar
irregularmente.

regular

Las

fluctuaciones

pueden

clasificarse tambin segn el perodo en que se manifiestan en:

Fluctuaciones
FIGURA 61: REPRESENTACIN DEL CRECIMIENTO SIGMOIDAL

estacionales.

Se

presentan, sobre todo, en aquellas poblaciones de individuos que tienen estaciones de cra limitada y

En la ltima fase de crecimiento, la poblacin ha alcanzado la densidad mxima ambiente que y puede se soportar conoce el

especialmente entre ciclos de vida muy cortos. En los la pases con

como

estaciones

durante

primavera

tiene lugar el perodo reproductor, en el que se manifiesta el potencial bitico de la poblacin y se alcanza la mayor densidad. Luego durante el resto del ao se manifiesta, la resistencia ambiental: jvenes mal protegidos, superpoblacin,

individuos que componen la poblacin de un ao a otro. Como por ejemplo algunos insectos plaga.

Fluctuaciones cclicas. Se producen

cada cierto perodo de tiempo. Este tipo de fluctuacin es el menos conocido y el ms espectacular, ya que no est relacionado con cambios estacionales menudo se o anuales, pero con a tal

depredadores, falta de alimento y abrigo, enfermedades, clima

extremo; esta resistencia del medio hace retroceder la poblacin hasta un nivel bsico, el cual persiste hasta que llegue el nuevo perodo reproductor. Un ejemplo son las poblaciones aumentan en de pulgones, que

producen

regularidad que puede predecirse cuando volvern a repetirse. Un ejemplo tpico son las poblaciones de trucha de Alaska, las cuales tienen un ciclo de cuatro aos, o algunos insectos, que constituyen plagas forestales, cuyos ciclos

enorme

proporcin

durante la primavera, decreciendo luego durante el resto del ao, hasta que el nuevo brote primaveral del ao siguiente.

aparecen peridicamente al cabo de uno o varios lustros. 2.35. MODELO DE

Fluctuaciones

anuales.

Se

caracterizan porque el ciclo de cada especie se desarrolla de la misma forma cada ao, pero con una gran diferencia en cuanto al nmero de

CRECIMIENTO LOGSTICO. Las poblaciones creciendo inicialmente rpido en una fuente de presin constante, se vuelven tan numerosas que pierden su capacidad de crecer

debido a interacciones entre los miembros de la poblacin,

la siguiente figura. Un ejemplo es el crecimiento de levadura en el

resultando entonces un estado de equilibrio. Este tipo de crecimiento se llama crecimiento logstico. Crecimiento logstico es el balance entre produccin en proporcin a la poblacin, y a las prdidas en proporcin a la oportunidad de

fermento del pan. Primeramente, el crecimiento de la poblacin es casi exponencial. La disponibilidad de alimento es constante y como la poblacin crece esto implica comer ms y ms. Sin embargo, las clulas de levaduras que se vuelven sus tan

interacciones individuales. El proceso de crecimiento puede ser entendido con el auxilio del

numerosas

productos

comienzan a interferir con el propio crecimiento. Resultando un estado de equilibrio entre produccin y prdida de clulas.

diagrama de smbolos del modelo en

FIGURA 62 CRECIMIENTO LOGSTICO: CRECIMIENTO DE UN SISTEMA CON UNA FUENTE DE ENERGA A PRESIN CONSTANTE Y UNA AUTO-INTERACCIN EN UN DRENAJE DE SALIDA.

El abastecimiento de energa es una fuente de presin constante, y la poblacin est extrayendo energa y retroalimentando para extraer ms. El crecimiento de la poblacin es por esta razn, al principio, exponencial. No obstante, la figura muestra que la poblacin, por interacciones

todos los casos debe haber una lucha por la existencia ya sea de un individuo con otro de la misma especie o con individuos de distintas especies, o con las condiciones

fsicas de la visa. Esta es la doctrina de Malthus aplicada con una fuerza muchas veces mayor a la totalidad de los reinos animal y vegetal, porque en este caso no puede haber ningn alimento incremento y artificial del

consigo misma, crea un drenaje acelerado de energa, el cual ir eventualmente a extraer energa suficiente para detener el

ninguna

limitacin

crecimiento de la poblacin. En estas condiciones, el grfico

prudencial del matrimonio. Aunque ahora algunas especies puedan estar creciendo numricamente en forma ms o menos rpida, todas no pueden hacerlo porque el mundo no las mantendra 71 . En nmero muchas de poblaciones no el

muestra el crecimiento exponencial que disminuye, y eventualmente se nivela a un estado de equilibrio. Este sistema tiene una fuente de presin

constante y un drenaje de autointeraccin 70 .

Darwin en su libro El origen de las especies seala que cuando se producen ms individuos que los que posiblemente puedan sobrevivir, en
http://www.unicamp.br/fea/ortega/eco/esp/esp06.htm
70

individuos por el

est

determinado

potencial

reproductivo, sino por el ambiente ya que este puede soportar slo a un nmero limitado de individuos de
71

RICKLEFS, R. E. (2001). Invitacin a la Ecologa, la economa de la naturale. Editorial Mdica Panamericana, S.A Espaa: 4 edicin. 692 p.

una

poblacin

determinada

en

el factor determinante puede ser el acceso a la luz solar o la

cualquier conjunto especfico de circunstancias. El tamao de la poblacin oscila alrededor de este nmero que se conoce como la capacidad de carga del ambiente (K). En las especies animales la capacidad de carga puede estar determinada por la disponibilidad de alimentos o por el acceso a sitios de refugio mientras que en las plantas,

disponibilidad de agua. Los factores limitantes estacionalmente. La siguiente ecuacin pueden variar

describe el efecto de la capacidad de carga sobre el crecimiento

poblacional:

dn = rN (K-N) K dt

FIGURA 63. CAPACIDAD DE CARGA 72

La capacidad de carga (K), es el nmero de de individuos de una poblacin que el ambiente puede sostener durante un perodo determinado.
72

ACTIVDAD 12 Se discutir en la sesin de clase, que pasar con el crecimiento de la poblacin si en una poblacin cuyo crecimiento sigue el modelo logstico: a) N > K (el nmero de individuos de la poblacin es mayor que la capacidad de carga) b) N = K carga). c) N < K (el nmero de individuos de la poblacin es menor que la capacidad de carga. Identifica cuales de las interacciones ya estudiadas en los objetivos relacionados con el nivel de organizacin ecolgica comunidades existen tambin a nivel de las poblaciones y explica (por escrito) por que. (el nmero de individuos de la poblacin es igual a la capacidad de

2.36.

FACTORES Y

DENSODENSOPara la

densidad. Sin embargo, tambin hay

factores que influencian a las

DEPENDIENTES INDEPENDIENTES.

poblaciones, independientes de la densidad. inviernos muerte As por ejemplo provocan los la

regulacin de la densidad de la poblacin se consideran importantes aquellos factores, los cuales cuando la poblacin se incrementa, ellos se reducen. Estos factores se conocen como factores dependientes de la

extremos de muchos

organismos,

independiente de la densidad de stos y se conocen como factores

independientes de la densidad.

CUADRO 8. FACTORES DENSOINDEPENDIENTES Factores dependientes de la densidad

DENSODEPENDIENTES

Competencia intraespecfica, Enemigos (parsitos, depredadores), enfermedades parasitarias.

Competencia interespecfica, Influencias Factores independientes climticas (temperatura, luz, precipitacin, de la densidad humedad relativa y sus consecuencias como: sequa, inundaciones, etc.) ACTIVIDAD 13 Investiga, para discutirlo en la sesin correspondiente, los factores densodependientes y densoindependientes (nombrados anterior en el cuadro) que regulan el tamao de las poblaciones y como actan estos.

2.37. ESTRATEGIAS REPRODUCTIVAS: ESTRATEGIAS r y K. Cada especie tiene un modo

Este modo de reproduccin est basado en una especie que tiene capacidad para una alta tasa de crecimiento poblacional (r), lo que explica por qu a estas especies se les llama estrategas r. Ejemplos son las algas, bacterias, roedores,

caracterstico de reproduccin. En un extremo estn las especies que se

llamadas

estrategas
pronto

r,
y

reproducen

producen

grandes nmeros de descendientes, generalmente pequeos y de vida breve, en un perodo corto.

plantas anuales, muchos peces y la mayora de los insectos 73 .

73

MILLER, G. T. Jr. (1994). Ecologa y Medio Ambiente. Mxico: Grupo Editorial Iberoamericana.. p. 164.

Las estrategias K, producen pocos

especies que descendientes,

CUADRO 9. COMPARACINTRE ESTRATEGIAS r y k.

ESTRATEGIAS r 1. Muchos individuos pequeos. 2. Poco o ningn cuidado de la cra joven. 3. Desarrollo rpido. 4. Edad reproductiva temprana. 5. Capacidad competitiva limitada. 6. Vida corta (menos de 1 ao). 7. Adultos pequeos. 8. Viven en reas con climas y otras condiciones ambientalmente variables o impredecibles. 9. nfasis en la productividad. 10. El tamao de la poblacin permanece estable, generalmente cercano s su capacidad de sostenimiento. ESTRATEGIAS k 1. Pocos individuos jvenes y pequeos. 2. Ms cuidado del individuo joven. 3. Desarrollo lento. 4. Edad reproductiva ms avanzada. 5. Capacidad competitiva mayor. 6. Vida ms prolongada. 7. Adultos ms grandes. 8. Viven en reas con climas y otras condiciones ambientales moderadamente estables. 9. nfasis en la eficiencia. 10. El tamao de la poblacin vara desafinadamente, generalmente muy por debajo de la capacidad de sostenimiento.

comnmente grandes, pero invierten una gran cantidad de tiempo y energa para asegurar que la

mayora de ellos lleguen a la edad reproductiva. Estas especies

tpicamente viven en ambientes muy estables y tienden a mantener el tamao de su poblacin cerca de la capacidad de sostenimiento de sus hbitats (K), lo que explica porque se les llama estrategas

K.

Tpicamente, sus poblaciones siguen una curva en forma S. Son ejemplos los humanos, elefante, rinocerontes, ballenas, tiburones, la mayora de otros mamferos grandes o

moderados, y la mayor parte de las plantas de vida larga como el cacto saguaro pitahaya 74 .

74

Op. Cit. 166.

2.38.

INTERACCIONES Son que las se

CUDRO 10. ASOCIACIONES Y RELACIONES INTRAESPE-CFICAS. ASOCIACIONES INTRAESPECFICAS RELACIONES INTRAESPECFICAS

INTRAESPECFICAS. relaciones biticas

establecen entre organismos de la misma pueden especie. tener Estas una relaciones duracin (relaciones

Sociedad

Familia

determinada

temporales) o durar prcticamente toda la vida (relaciones perennes). As mismo pueden ser favorables, si crean una cooperacin encaminada a la consecucin del alimento, la

Asociacin gregaria

Asociacin colonial

Jerarquizacin funcional Apareamiento. Procreacin, manutencin y proteccin de la prole. Ayuda mutua, defensa, alimentacin, migracin. Generacin comn; en ocasiones, divisin funcional y especializacin

I. Asociaciones Familiares. Una asociacin familiar es la que se establece entre los progenitores y la descendencia. Hay diversos tipos de asociaciones familiares. Parental. Est formada por los progenitores y la prole, como ocurre en la paloma.

defensa de la especie frente a los depredadores, frente al fro o al calor, etc.; o perjudiciales, si

provocan la competencia por el alimento, el espacio, la luz, etc 75 . Las relaciones intraespecficas se establecen familiares, estatales, en las asociaciones gregarias, competencia

coloniales, en la

intraespecfica, la territorialidad, etc.

75

http://www.bioapuntes.cl/apuntes/rel-intra.htm

FIGURA 64.

Matriarcal.

El

macho

Las

asociaciones

familiares

abandona el cuidado de la prole y se lo deja a la hembra, como sucede en el caso de muchos roedores, los

tambin pueden ser: Mongamas. Cuando la forma un macho y una hembra, como ocurre en el caso del nsar comn y el lobo.

escorpiones, etc.

FI GURA 65. ESCORPIN FIGURA 67. LOBOS

Filial. Los padres abandonan a la prole, como ocurre en la mayora de los peces, los insectos, etc.

Polgama. formada por

Cuando un

est y

macho

varias hembras, como el gallo y las gallinas

FIGURA 68. GALLO Y GALLINAS FIGURA 66. INSECTOS

Polindricas. Formadas por

una hembra y varios machos,

como sucede en ocasiones en determinadas especies, como el quebratahuesos.

FIGURA 71. MADREPORAS

Heteromorfas.

cuando

los

individuos son distintos, por ejemplo la Physalia caravela o "caravela portuguesa", el alga

Volvox,
FIGURA 69. QUEBRANTAHUESOS

la

Physophora

hydrostatica, etc.
La

II. Asociaciones

Coloniales.

colonia es la asociacin formada por los individuos originados asexual de por un

reproduccin

progenitor comn. Existen dos tipos de asociaciones coloniales,

dependiendo de las caractersticas morfolgicas y funcionales de sus integrantes. II. cuando de los la
FIGURA 72. ALGA VOLVOX.

Asociaciones Gregarias. Las gregarias por que estn de

Homomorfas.
individuos

asociaciones constituidas individuos

integrantes

conjuntos en

colonia son iguales, ejemplo: las madreporas, el coral rojo comn.

viven

comn

durante un perodo de tiempo ms o menos largo para ayudarse

mutuamente en la defensa y la bsqueda del alimento (rebaos de elefantes, manadas de herbvoros, etc.), para trasladarse juntos (aves migratorias) o para reproducirse (monos).

FIGURA 74. ABEJAS

V. Territorialidad. Es la inclinacin que tiene cada individuo de la poblacin a ocupar un espacio

determinado y defenderlo de los dems individuos de su especie. Esta FIGURA 73. REBAO DE actitud facilita la obtencin del alimento y permite disponer de una zona propia para el refugio y la Estatales. La reproduccin.

ELEFANTES IV. Asociaciones

sociedad est constituida por un grupo de individuos jerarquizados entre s. Estos individuos suelen estar diferenciados anatmica y fisiolgicamente. Ejemplos de estas asociaciones son las sociedades de abejas, hormigas y termes. FIGURA 75. RINOCERONTES

2.38.

RELACIONES Es la

INTERESPECFICAS.

interaccin que tiene lugar en una

comunidad

entre

individuos

de

especies diferentes, dentro de un

ecosistema 76 . Las relaciones entre las especies que conviven en la misma comunidad en las han sido
FIGURA 77. LA HORMIGAS Y LOS PULGONES.

1.1. Mutualismo poblaciones se

(+/+).

Ambas La

clasificadas categoras. 1. (+/+).

siguientes

benefician.

interaccin es necesaria para la o simbiosis se supervivencia y crecimiento de cada una de las especies. El ejemplo ms conocido es el de las garzas

Cooperacin Ambas

poblaciones

beneficia. La interaccin es opcional para ambas especies. Comprende dos tipos: mutualismo y

bueyeras que comen los parsitos de grandes herbvoros (vacas, bfalas).

comensalismo.

FIGURA FIGURA 76. PEZ PAYASO Y LOS CORALES

76.

LAS

GAMBAS

LIMPIADORAS

RETIRAN LOS RESTOS DE COMIDA MOLESTOS DE LA BOCE DE LAS MORENAS Y OTROS PECES.

76

http://es.wikipedia.org/wiki/Relaci%C3%B3n_interespe c%C3%ADfica

desecho por parte de un segundo animal, como los carroeros que siguen a los animales de caza, pero esperan hasta que el primero

termina de comer.

FIGURA 77. CANGREJO ERMITAO CON VARIAS ANMONAS DE ERMITAO A CUESTAS.

FIGURA FIGURA 78. PEZ DE GOBIO ENTRE DE LOS MAR

79.

EL

MS

GRANDE

DE

LOS

CARROERO.

TENTCULOS COMN.

UNA

ANMONA

Otras

formas

de

comensalismo

1.2. Comensalismo (+/0). Una de las poblaciones se beneficia la otra resulta inafectada. El trmino del latn

incluyen:

Foresis. Usado por el segundo organismo para transportarse.

comensalismo

proviene que la fue

Ejemplos: la rmora sobre el

commensa,
"compartiendo Originalmente

significa mesa". usado para

tiburn o los acros sobre los

excrementos de insectos. ste incluye ambos tanto

foresis,

describir el uso de comida de

temporal y permanente.

FIGURA 80. TIBURN CON REMORAS

FIGURA 82. PJARO CARPINTERO

Metabitico o tanatocresia. Es una dependencia ms indirecta, en el que el segundo organismo usa algo del primero, sin embargo

FIGURA 81.ACAROS SOBRE EXCREMENTOS DE INSECTOS

despus de la muerte del mismo. Un ejemplo es el

Inquilinismo. Cuando el segundo organismo se hospeda dentro del primero. Ejemplos: plantas

cangrejo

ermitao que usa la concha para

proteger autores su cuerpo. lo Algunos

parsitas que viven sobre los rboles como algunas orqudeas, o aves como el pjaro carpintero, que vive en los agujeros que hace en los rboles. 2.

denominan

tanatocresis (tanatos, muerte). EL ANTAGONISMO. En la

relacin antagnica al menos una de las dos especies participantes

resulta

perjudicada.

Dentro

se

son

algunos

arbustos

rboles

pueden establecer varias categoras de relacin: antibiosis, competencia,

(cuasarina, el eucalipto y otros) que producen ciertas toxinas voltiles, que inhiben el desarrollo de algunas plantas herbceas.

parasitismo y depredacin.
2.1. Antibiosis. Cuando algunos ciertas

organismos

producen

sustancias txicas que perjudican a otras: Algunos hongos producen

antibiticos que destruyen a otros microorganismos vivos: tal es el caso del Penicillium notatum.

FIGURA 84. DINOFLAGELADOS

2.2.
FIGURA 83. Penicillium notatum

Competencia

(-/-).

Una

poblacin elimina la otra; en el proceso ambas sufren. Existen dos tipos de competencia: 2.2.1. Competencia por

Ciertos

dinoflagelados

marinos

producen substancias venenosas que intoxican a algunos animales,

especialmente moluscos, los cuales, al ser comidos por el hombre, pueden ocasionarle trastornos

interferencia. Es la competencia que ocurre cuando se realiza una actividad que limita indirectamente

graves y hasta la muerte. Otro caso

el acceso del otro competidor al recurso comn. 2.2.2. Competencia por

supervivencia del predador o del parsito.

explotacin. Es la competencia que ocurre cuando varias especies

tienen acceso al mismo tiempo a un mismo recurso. Por ejemplo, los leones y las chitas o guepardos en frica (los jaguares son endmicos de Amrica).
FIGURA 86.LOS HONGOS PARSITOS VIVEN SOBRE DIVERSOS ORGNICOS DE LA PLANTA (HOJAS, TALLO, RACES, FLORES O FRUTOS), O BIEN SOBRE ANIMALES.

2.4.

Depredacin suele

(+/-). ser

El de

depredador

dimensiones semejantes o mayores con respecto a la presa: el tigre, depredador del venado; el zorro, depredador de conejos, etc. La depredacin se define como la caza y captura en forma activa de una presa para alimentarse de ella. En
FIGURA 85. CHITA EN FRICA.

general,

la

depredacin

en

la

2.3. Parasitismo (+/-).Una de las poblaciones se beneficia. La

naturaleza representa un mecanismo de equilibrio y control de las

interaccin es necesaria para la

especies.

2.6. (0/+).

Exclusin Es un

mutua tipo que de

(-/0)

relacin
lugar

interespecfica

tiene

entre dos especies de forma que les es completamente imposible vivir juntos. De tal forma que cuando una
FIGURA 87. EL LEN ES UN DEPREDADOR DE ANIMALES.

especie

aparece,

la

otra

est

ausente y viceversa, por causas pueden ser achacables competitivo al comportamiento de ambos.

Los

consumidores en:

clasificados

Monfagos

(consumen un solo tipo de presa),

Normalmente ocurre cuando una de las especies altera el hbitat de forma que la vida le es imposible a la otra, pudiendo vivir perfectamente en el mismo hbitat en ausencia de la otra especie. ACTIVIDAD GRUPAL 14 Forma un grupo de 4 Y presenta al resto de la clase una de las interacciones existentes que haya escogido emplear previamente, una expresin puede artstica

oligfagos (consumen pocos tipos de

presa) o

polifgos

(consumen

muchos tipos de presa) Monfagos y oligfagos pueden considerase en un tipo llamado especialista. 2.5. Amensalismo (-/0). Una de las especies es afectada, la otra no.

como: teatro, tteres, poesa, danza, cancin, cuento, etc.

FIGURA 88. FIDOS CAPULLOS DE ADELFA. PARSITOS SOBRE

2.39. EMERGENTES COMUNIDADES.

PROPIEDADES DE LAS

ofrecen una mayor variedad de microhbitats, un rango mayor de microclimas, una mayor

2.39.1. RIQUEZA. El nmero de especies que viven en una regin. Expresin usada comnmente como medida de la diversidad de las

cantidad de lugares libres de depredadores, etc., lo que

finalmente se traduce en un espectro de recursos mayor.

especies, pero que tcnicamente slo se refiere a un aspecto de la diversidad 77 . La riqueza,

Estos recursos son capaces de soportar una biota ms rica, con un mayor nmero de especies especializadas en diferentes

simbolizada por la letra S, se define simplemente por el nmero de

especies que encontramos en ella. Suele denominarse biodiversidad al nmero de especies de una

tipos de recursos. La productividad del ambiente. Un incremento en productividad (tasa de produccin de biomasa por unidad de rea) lleva a un incremento en la cantidad de recursos disponibles, lo cual

comunidad, pero debe evitarse su confusin con la diversidad de

especies, concepto muy diferente y que veremos en seguida. El nmero de especies en una comunidad

permitira una mayor cantidad de especies recursos. que En utilicen dichos la

estar se relaciona directamente con 78 : La heterogeneidad ambiental. Los ambientes ms heterogneos

general,

productividad aumenta hacia los trpicos altitudes y y hacia este menores patrn se

77
78

SILVA. Op. Cit. p. 307. http://usuarios.lycos.es/vicobos/varios/eco/5.html

corresponde con la riqueza de especies de dichos ambientes. La variacin climtica del

El rea. reas mayores tienen una mayor probabilidad de ser heterogneas, es decir pueden presentar una mayor oferta de hbitats y por lo tanto, ser capaces de sostener una mayor variedad de especies. Adems, reas mayores tienen de una ser

ambiente. ambiente constante

Comparado con un climticamente los ambientes con

cambios cclicos y predecibles, como ocurre con los cambios estacionales estaciones, suelen presentar un mayor nmero de especies ya que pueden coexistir diferentes aprovechan ambientales especies las que

probabilidad colonizadas especies y

mayor por una

diferentes probabilidad

menor de extincin de especies. Se ha postulado que si el rea se decuplica el nmero de especies se duplica. Esto tiene

diferencias por la

causadas

estacionalidad. La edad de la comunidad. Las comunidades ms antiguas han tenido para mayores recibir oportunidades especies

importancia en la conservacin, si lo planteamos de otro modo, podramos afirmar que si

reducimos el rea a un dcimo, el nmero de especies se reducir a la mitad. De manera que cuando se tala un bosque, no basta dejar un parche del tamao de un dcimo del rea original para asegurarnos la biodiversidad.

inmigrantes o para que hayan sucedido eventos evolutivos de especiacin en su seno; ambos procesos agregan especies a la comunidad.

La

cercana

fuentes
Mientras

de ms

fuente de colonizadores mayor ser el nmero de especies.

colonizadores.

cerca una comunidad est de la

2.39.2. DIVERSIDAD

FIGURA 89. DIVERSIDAD DE INDIVIDUOS

rea o sistema caracterizado por: riqueza o variedad y abundancia o distribucin. Una forma conveniente de expresar y comparar en la

razn de partes sobre el todo en donde ni es el nmero u otro valor de importancia. /Es la relacin entre el nmero de especies y la

diversidad

consiste

calcular

abundancia relativa de las mismas 79

ndices de diversidad con base en la

79

SILVA. Op. Cit. p. 127.

ACTIVIDAD 15 Investiga en la bibliografa recomendada equidad y la revisa a definicin los de

Algunos autores sealan como nicho al papel funcional de un organismo en su comunidad o ecosistema, que resulta de su adaptacin

aspectos

concernientes

propiedades

estructural, respuesta fisiolgica y comportamiento especfico. No slo depende de dnde vive, sino de lo que hace.

emergentes. Realice un ensayo de una cuartilla y llvalo a la prxima sesin para discutirlo.

ACTIVIDAD 16
2.40. NICHO ECOLGICO. Posicin que ocupa un ser o una estirpe viviente en el ciclo En una cuartilla, seale un ejemplo de dos especies que tu conozcas (aunque no sepas sus

energtico de una comunidad y que resulta de su adaptacin al conjunto de condiciones ambientales, en

nombres cientficos) que sean muy parecidas y seala en que

especial las relacionadas con la alimentacin. Espacio restringido y bien delimitado, uniforme desde el punto de vista ecolgico. Estacin. En sentido amplio, conjunto de

caracterstica (s) se diferencian sus nichos. Trelo para la prxima clase. 2.41. CAMBIOS DE LA

COMUNIDAD EN EL ESPACIO 2.41.1 SUCESIN ECOLGICA. Serie de cambios, en comunidades ecolgicas, que llevan consigo la sustitucin de unas poblaciones

estaciones en que vive o puede vivir una estirpe dada; es ms preciso emplear para esta acepcin "mbito ecolgico".

circunstanciales por otras estables.

FIGURA 90. UN DESIERTO PUEDE CONVERTIRSE EN UNA SELVA SI DISPONE DE LAS CONDICIONES ADECUADAS 80 .

80

http://tar5.eup.us.es/master/ponencias/modulo6/sucesion.pdf

Se

sabe

que

la

estructuracin

la

cual

las se

diferentes desarrollan.

espacio-temporal en las relaciones entre organismos crea un marco en la propia evolucin 81 . Un desierto puede convertirse en una selva si dispone adecuadas. 2.41.2. DEFINICIN DE de las condiciones

comunidades

Clements supone que, dado el tiempo suficiente, siempre una comunidad llegar a su clmax, independiente de las condiciones iniciales del sitio y de la

perturbacin que la produjo. Sin embargo, es evidente que en el campo uno no encuentra siempre un mismo tipo de comunidad en una regin de clima similar, an cuando las diferentes

CLMAX. A partir de Clements es posible definir el clmax como el estado final o estable de una

comunidad que ha sufrido una serie sucesional. Es autoperpetuante y en equilibrio con el ambiente fsico y bitico. Hay tres escuelas de

comunidades aparentan estar en un estado estable. de Los

pensamiento sobre el

clmax: la

seguidores

Clements

escuela monoclimtica, la escuela policlimtica y la visin clmaxpatrn. a) La teora del monoclmax 1936): esta

denominan a estas variaciones comunitarias maneras como de diferentes por ejemplo

subclmax, disclmax, postclmax, preclmax, paraclmax, conclmax, anticlmax, metaclmax, quasiclmax, peniclmax, pseudoclmax, coclmax o

(Clements

1916,

teora dice que cada regin tiene slo una comunidad clmax, hacia
81

superclmax. Esta variedad de conceptos simplemente nos

http://www.ambienteecologico.com/ediciones/diccionar ioEcologico/diccionarioEcologico.php3?letra=S&numer o=05&rango=STRESS_-_SUTURA

convence que la variedad de tipos comunitarios es tal que el monoclmax ms bien es un

largo de gradientes ambientales y que no son claramente

separables en clmax discretos. De lo anterior podemos recalcar que el concepto de clmax es un

concepto terico.

b)

La

teora

del

policlmax surgi en

concepto operacional mediante el cual podemos predecir que sitios similares en una regin pueden producir comunidades similares pero no necesariamente iguales.

(Tansley

1939):

oposicin a Clements y su teora del monoclmax. Tansley llama la atencin de que muchas

comunidades clmax diferentes pueden reconocerse en un rea dada. Estos clmax seran

determinados por la humedad del suelo, los nutrientes, entre es la las otros visin
FIGURA 91. DINMICA VEGETAL

perturbaciones factores. Esta

mayormente compartida hoy en da. c) Hiptesis (Whittaker variacin policlmax a y del clmax-patrn es una del una

2.42.3. TIPOS DE SUCESIONES 1) Segn la fuente de energa que alimenta encontrar: a) Sucesin auttrofa. Se la sucesin podemos

1953): la

teora

reconoce

continuidad de tipos de clmax que varan gradualmente a lo

refiere a aquellos casos en que se genera un nuevo

hbitat luego de la abertura de un rea por alguna

a)

sucesin

primaria.

La

sucesin comienza donde no hay suelo desarrollado. sucesin post

perturbacin que luego es invadida por plantas verdes. Aqu las plantas captan y proveen la energa para los organismos participantes en la sucesin. b) Sucesin degradativa. hetertrofa La o

Ejemplos:

erupcin volcnica, sucesin post deslizamientos de

suelos, sucesin en taludes luego de la construccin de caminos, sucesin en rocas en el intermareal luego de una tormenta. b) sucesin sucesin secundaria. comienza La

energa

proviene de uno o ms pulsos de materia orgnica que luego se descompone. Cuando esta energa tambin se la acaba cesa

donde

qued suelo luego de una perturbacin. Ejemplos:

sucesin.

Normalmente este tipo de sucesin meses o toma unos pocos

sucesin luego de la tala de un bosque, luego de la cada de rboles, luego de incendios superficiales, abandono agrcola. En un ecosistema la sucesin marino, sera por as: de luego un del campo

aos.

Ejemplo:

sucesin de artrpodos en fecas, basura, hojarasca,

troncos cados, cadveres y frutas abandonadas. 2) segn la presencia o ausencia de un suelo en el momento de iniciarse la sucesin:

ejemplo,

FIGURA 92. SUCESIN DE UN ECOSISTEMA MARINA

2.42.4. FACTORES Y PROCESOS SUCESIONALES. Hemos visto que las sucesiones no siempre terminan en un mismo punto o clmax sino que ms bien se pueden generar Aqu se y en b)

ejemplo, cadveres, hojarasca) o al remover a los consumidores (al remover rboles de un bosque se liberan nutrientes y se deja pasar ms luz al sotobosque). Permanencia capacidad poblaciones de de (por restos con

distintas muestran procesos

comunidades. diferentes sucesionales

factores que,

regenerar ejemplo

diferentes combinaciones, pueden generar una variedad de sucesiones. a) Patrn de perturbaciones. Se refiere a la frecuencia,

semillas en el suelo luego de una perturbacin). Aqu la

sucesin es relativamente rpida puesto que hay una repoblacin

intensidad y extensin de las perturbaciones. Las perturba-

in situ, esto es, las especies que

estaban antes de la perturbacin se suceden a si slo mismas. algunas

ciones liberan recursos ya sea al incorporar nuevos recursos (por

Generalmente

especies pueden resistir a las perturbaciones. c) Inmigracin. Llegada al sitio de propgulos semillas, (por esporas, ejemplo, hembras

prole,

existencia

de

lugares

seguros donde anidar, presencia de competidores y/o

depredadores, etc. e) Procesos de filtro o seleccin ecolgica. Las especies pioneras pueden actuar como filtros

grvidas capaces de colonizar). Las diferentes especies, segn sus atributos de historia de vida, tendrn lidades diferentes de probabaPor

ecolgicos, produciendo cambios que mejoran o empeoran las condiciones para el

inmigracin.

ejemplo, una especie que se disperse por el viento tendr una mayor probabilidad de inmigrar a un nuevo sitio que una especie que se disperse por aves. d) establecimiento. Es el proceso que ocurre desde la llegada de los inmigrantes hasta que ellos se reproducen por primera vez. Este proceso define la

establecimiento de especies ms tardas en la sucesin. Todos estos procesos o factores dan un marco mecanicista a l estudio de la sucesin ecolgica (los por qus): con esto podemos explicar cmo los individuos y especies pueden establecerse y por qu existen diferentes tipos de comunidades en ambientes cercanos con clima similar. 2.43. DEFINICIN Alteracin algo. DE o

colonizacin de la especie. La
probabilidad de establecimiento depender de la probabilidad de germinacin, sobrevivencia de la

PERTURBACIN. funcin de

Cualquier

catstrofe (volcanes, etc.).

ecolgica inundaciones,

natural sequas,

tienen un predominio de especies altamente competitivas, con baja capacidad de dispersin, bajas tasas intrnsecas de crecimiento, tiempo generacional largo, bajo nmero de progenie normalmente (estrategia se

Las perturbaciones pueden ser de tres tipos: a)

perturbaciones b)

grandes

frecuentes;

K)

y en

perturbaciones pequeas y raras; c) perturbaciones intermedias en

encuentran

etapas sucesionales avanzadas. En este caso la diversidad tambin suele ser baja.

magnitud y frecuencia.
En comunidades sometidas grandes las son a y

perturbaciones frecuentes, predominantes

Slo all donde las perturbaciones tienen caractersticas intermedias en magnitud y frecuencia,

especies oportunistas,

colonizadoras, pioneras, con una alta capacidad de dispersin, altas tasas intrnsecas de crecimiento, breve tiempo generacional, altas progenies (estrategia r). Estas comunidades tienen una estructura simple y con una baja diversidad. Aquellas comunidades que no estn sujetas ambiente a alteraciones es y cuyo

encontraremos una diversidad alta. La explicacin a este fenmeno es anloga a lo que ocurre con el ecotono 82 , ya que en estas

condiciones concurren especies de ambos tipos (estrategas r y K). Esto se conoce como Hiptesis de las

perturbaciones intermedias.

estable

82

(perturbaciones pequeas y raras),

Zona de transicin entre dos ecosistemas, ESCALONA, V. O. (2006). El Ambiente como sistema. UNELLEZ- Ncleo Santa Brbara. Material Mimeografiado.

FIGURA 93. REPRESENTACIN DEL ECOTONO

ACTIVIDAD 18 Despus de la sesin correspondiente a sucesin responde las siguientes preguntas y entrgalas por escrito: Qu diferencia a una sucesin primaria de una secundaria?. Qu es una perturbacin antrpica? qu es una perturbacin natural?. Suponiendo que en el Estado Amazonas es talado un bosque para sembrar maz. Cules seran las fases en la sucesin secundaria que se establecera en esa rea?. Consulta en la bibliografa recomendada la clasificacin de la perturbacin segn su origen: perturbacin natural y antrpica. Elabora un ensayo de 2 cuartillas y llvalo para prxima sesin.

2.44.

ECOSISTEMAS. Los

entre

los

organismos bacterias,

plantas, algas,

ecosistemas son sistemas complejos como el bosque, el ro o el lago, formados por una trama de

animales,

protozoos y hongos, entre otros que forman la comunidad y los flujos de energa y materiales que la atraviesan. Los eclogos emplean el trmino

elementos fsicos (el biotopo y

biolgico (la biocenosis o comunidad de organismos) 83 . El ecosistema es el nivel de

ecosistema para indicar una unidad

natural de partes vivientes o

organizacin de la naturaleza que interesa naturaleza a la los ecologa. tomos En la

inertes, con interacciones mutuas para producir un sistema estable en el cual el intercambio de sustancias entre las plantas vivas e inertes es de tipo circular. Un ecosistema puede ser tan grande como el ocano o un bosque, o uno de los ciclos de los elementos, o tan pequeo como un acuario que

estn

organizados en molculas y estas en clulas. Las clulas forman tejidos y estos rganos que se renen en sistemas, como el digestivo o el circulatorio. Un organismo vivo est formado por varios sistemas

anatmico-fisiolgicos ntimamente unidos entre s. El concepto, que fue empleado por el eclogo vegetal

contiene peces tropicales, plantas verdes y caracoles. Para calificarla de un ecosistema, la unidad ha de ser un sistema estable, donde el recambio de materiales sigue un camino circular.

Sir

Arthur

George Tansley en 1935, tiene en

cuenta las complejas interacciones
83

http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/0 4Ecosis/100Ecosis.htm

El anlisis de un ecosistema nos lleva a identificar componentes

consta de la biocenosis o conjunto de organismos vivos de un

diversos, ya sea relativo al medio, como a los organismos que forman la

ecosistema, y el bitopo o medio ambiente en que viven estos

comunidad o biocenosis.
Dicho en otras palabras, la

organismos; de ah que podemos establecer que:

estructuracin de un ecosistema

Ecosiistema = Biiotopo + Biiocenosiis Ecos stema = B otopo + B ocenos s

2.45. COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA Para la presencia biticos es de de en los un la Esta, qumico. fsicos Los son otros componentes y en Entre

componentes ecosistema disponibilidad

secundarios slo extremas.

esencial energa.

condicionantes manifestaciones

viene del ambiente bajo forma de energa-luz o energa de enlace Componentes fsicos Luz Temperatura Presin

los principales componentes de un ecosistema se pueden nombrar: Componentes biticos Productores Consumidores Desintegradores

Componentes qumicos Elementos Compuestos inorgnicos Compuestos orgnicos ACTIVIDAD 19

Escribe en dos cuartillas la forma como actan los componentes en un ecosistema.

FIGURA 94. ECOSISTEMA XERFITO

FIGURA 95. ECOSISTEMA XERFITO

Definicin de hbitat. Medio natural en el cual se desenvuelve la vida de un animal o planta, y del que depende para su supervivencia./ Se conoce como el lugar en el que puede encontrarse una especie, es la direccin de un organismo, es el sitio donde vive 84 . Sin embargo en ecologa suele usarse en sentido restringido, refirindose en particular al entorno fsico-qumico (abitico). No

es sinnimo de "nicho ecolgico".

2.45. FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA. El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido. Todos necesitan una fuente de energa que, fluyendo a travs de los distintos componentes del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua, los minerales y otros componentes fsicos del ecosistema. La fuente primera y principal de energa es el sol.

Energa solar

Elementos y compuestos qumicos del agua

SERES VIVOS

Elementos y compuestos qumicos de la atmsfera

Elementos y compuestos qumicos del suelo

CALOR FIGURA 96. INTERRELACIONES EXISTENTES ENTRE LOS COMPONENTES DEL ECOSISTEMA.

84

SILVA. Op. Cit. p.184.

FIGURA 97. CICLO ENERGTICO DEL ECOSISTEMA

En todos los ecosistemas existe, adems, un movimiento continuo de

fluye- generando organizacin en el sistema 85 . 2.46. RELACIONES ALIMENTARIAS. La vida necesita un aporte continuo de energa que llega a la Tierra desde el Sol y pasa de unos organismos a otros a travs de la

los

materiales.

Los

diferentes

elementos qumicos pasan del suelo, el agua o el aire a los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrndose el ciclo, al suelo o al agua o al aire. En el ecosistema la materia se recicla -en un ciclo cerrado- y la energa pasa -

cadena trfica.

85 85

http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/Hipertexto/0 4Ecosis/100Ecosis.htm

FIGURA 98. EJEMPLOS DE CADENAS TRFICA

Las redes de alimentacin (reunin de todas las en cadenas las trficas) plantas

La cadena alimentaria ms corta estara eslabones elefantes vegetacin). formada citados por (por los dos

comienzan

ejemplo, de la

(productores) que captan la energa luminosa con su actividad

alimentndose Pero los

herbvoros

fotosinttica y la convierten en energa qumica almacenada en

suelen ser presa, generalmente, de los carnvoros (depredadores) que son consumidores secundarios en el ecosistema. Un ejemplo de cadenas alimentarias son los siguientes:

molculas orgnicas. Las plantas son devoradas por otros seres vivos que forman el nivel trfico de los

consumidores
ros).

primarios

(revivo-

FIGURA 94. EJEMPLO DE CADENAS ALIMENTARIAS

FIGURA 95. EJEMPLO DE CADENA ALIMENTARIA

FIGURA 96. EJEMPLO DE CADENA ALIMENTARIAS

ACTIVIDAD 20 Plantea 4 ejemplos de cadenas alimenticias y presntalo por escrito en el prximo encuentro de clase para ser discutido.

Pero las cadenas alimentarias no acaban en el depredador cumbre (ejemplo, el autillo), sino que como todo ser vivo muere, existen

Los detritos (restos orgnicos de seres vivos) constituyen en muchas ocasiones cadenas el inicio de Por nuevas ej., los

trficas.

necrfagos, como algunos hongos o bacterias que se alimentan de los residuos muertos y detritos en general (organismos

animales de los fondos abisales se nutren de los detritos que van descendiendo de la superficie. Las diferentes cadenas alimentarias no estn aisladas en el ecosistema sino que forman un entramado entre s y se suele hablar de red trfica.

descompo-

nedores o detritvoros). De esta

forma se soluciona en la naturaleza el problema de los residuos.

Una representacin muy til para estudiar trfico biomasa, todo son este las entramado de de

representada. En el piso bajo se sitan los productores; por encima los consumidores de primer orden (herbvoros), despus los de

pirmides
o nmero

energa

individuos. En ellas se ponen varios pisos con su anchura o su superficie proporcional a la magnitud

segundo orden (carnvoros) y as sucesivamente

FIGURA 97. PIRMIDE DE ENERGA DE UNA CADENA TRFICA ACUTICA

ACTIVIDAD 21 Antes de la sesin correspondiente, investiga sobre el concepto de flujo de energa en los ecosistemas e interpreta la figura siguiente, discutida en la clase. para ser

FIGURA 98. PIRMIDE DE ENERGA.

2.47.

FLUJO DE ENERGA. El se mantiene en

en el ecosistema en forma de energa luminosa y sale en forma de energa calorfica que ya no puede reutilizarse para mantener otro

ecosistema

funcionamiento gracias al flujo de energa que va pasando de un nivel al siguiente. La energa fluye a travs de la cadena alimentaria slo en una direccin: va siempre desde el sol, a travs de los productores a los descomponedores. La energa entra

ecosistema en funcionamiento. Por esto no es posible un ciclo de la energa similar al de los elementos qumicos.

2.48. CICLOS DE LA MATERIA. Los elementos qumicos que forman los seres vivos (oxgeno, carbono,

de las plantas o de otros animales. Despus los van devolviendo a la tierra, la atmsfera o las aguas por la respiracin, las heces o la

hidrgeno,

nitrgeno,

azufre

fsforo, etc.) van pasando de unos

niveles trficos a otros. Las plantas los recogen del suelo o de la atmsfera molculas lpidos, y los convierten en

descomposicin de los cadveres, cuando mueren. De esta forma

encontramos en todo ecosistema unos ciclos del oxgeno, el carbono, hidrgeno, nitrgeno, etc. cuyo

orgnicas protenas y

(glcidos, cidos

estudio es esencial para conocer su funcionamiento.

nucleicos). Los animales los toman

ACTIVIDAD 22 Antes de la sesin correspondiente analiza la figura y considera las siguientes preguntas para ser discutidas en la clase: a que sustancia corresponde el ciclo representado en la figura?, qu esferas estn involucradas en este ciclo?.

Investiga sobre el ciclo del carbono para discutir en la clase correspondiente las siguientes preguntas: qu compartimientos o geosferas participan en ese ciclo?, qu tipo de ciclo es?, qu ocurre en el ciclo si hay una quema excesiva de combustibles fsiles?. A que elemento corresponde el ciclo representado en la figura siguiente? que compartimientos o geosferas estn involucrados en ese ciclo?, qu tipo de ciclo es?, cmo se incorporan en el ciclo sustancias de origen antrpico como detergentes?.

A que elemento corresponde el ciclo de la figura siguiente?, que compartimientos o geosferas estn involucrados en ese ciclo?, qu tipo de ciclo es?, cmo se incorporan en el ciclo sustancias de origen

antrpico como aguas residuales provenientes de fbricas de salchichas u otros alimentos proteicos.

ACTIVIDAD INTEGRADORA Y COMUNITARIA Con base en la discusin realizada en clase sobre los ciclos del Agua,

Carbono, Nitrgeno, Fsforo y Azufre, realiza (en grupo) un inventario de las actividades que se realizan en la comunidad (donde ests trabajando Proyecto I) que generan sustancias que ingresan a uno o ms de los ciclos.

Al lado de cada actividad debes colocar cuales son las sustancias generadas, en que ciclo y en que parte del ciclo ingresan, y de que manera podra reducirse, es decir, que medidas podran tomarse a nivel de los productores para eliminar, evitar o reducir esas sustancias, papel del gestor ambiental y de la comunidad en la implantacin de esas medidas. Recuerda que los miembros de la comunidad deben participar en esta actividad aportando sus conocimientos al respecto. Antes de la sesin correspondiente revisa los conceptos de: radiacin solar, incidencia de la radiacin solar en los ecosistemas, descomposicin de materia orgnica, ciclo de nutrientes y de materia, biota en ambientes terrestres, para ser discutidos en la clase. Se sugiere: HELENA C. (2001). Biologa. Editorial Panamericana. WALTER L. (1977). Ecofisiologa Vegetal. Ediciones Omega,S.A. Barcelona, Espaa ROBERT R. (2001). Invitacin a la Ecologa. 4ta edicin. Editorial Mdica Panamericana. 2.48. ECOSISTEMAS TERRESTRES DE VENEZUELA, CARACTERESTICAS FSICO-QUMICAS Y BIOTA: BOSQUES, SABANAS, MATORRALES Y MONTES ESPINOSOS, PRAMOS. ACTIVIDAD 23 Luego analiza estos conceptos comparando el ecosistema 1 y 2 de las imgenes siguientes. Qu tipo de ecosistemas son los ecosistemas 1 y 2?, y el ecosistema 3?. Entrega tus respuestas por escrito al inicio de la sesin correspondiente (no ms de 2 cuartillas).

Ecosistema 1

Ecosistema 2

Ecosistema 3

Ecosistema 4

Revisa los conceptos de: radiacin solar, incidencia de la radiacin solar en los ecosistemas, descomposicin de materia orgnica, ciclo de nutrientes y de materia, ambientes lnticos y lticos y su biota. Luego analiza estos conceptos comparando los cuatro ecosistemas

representados en las imgenes siguientes:

Ecosistema 1

Ecosistema 2

Ecosistema 3

Realiza la lectura del artculo anexo: Lenteja acutica amenaza ecosistema lacustre del Zulia . Luego reflexiona sobre los siguientes aspectos para discutir en la sesin correspondiente: Explica las relaciones existentes entre los diferentes componentes del ecosistema afectado por el problema, cul es el problema mencionado en el artculo?, cules fueron las causas del problema?, y sus consecuencias?, t como Gestor Ambiental cmo resolveras el problema?.

2.49. ECOSISTEMAS ACUTICOS DE VENEZUELA, CARACTERESTICAS FISICO-QUMICAS Y BIOTA: A) AGUA DULCE: LTICOS: ROS, QUEBRADAS, ARROYOS; LNTICOS: LAGOS Y LAGUNAS, B)

HUMEDALES, C) MARINOS.

Revisa la lectura anexa (Celestino Flores. Biologa Acutica. 1969. Instituto Oceanogrfico de Oriente-Universidad de Oriente) y contesta las siguientes preguntas: en cuantas zonas se divide el ambiente marino?. Qu tipos de organismos habitan en el ambiente pelgico?. Qu tipos de organismos habitan en el ambiente bntico?. los organismos del plancton se desplazan libremente? Por qu? Investiga sobre las zonas en que se dividen los ambientes lticos y lnticos y como se clasifican los organismos que habitan all. Encuentras similitudes entre esta clasificacin y la de los ambientes marinos y de agua dulce? Cules son?. Despus de las sesiones correspondientes, realiza un cuadro comparativo de las caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas estudiadas en los ecosistemas acuticos y terrestres. Este cuadro debe ser entregado en la prxima sesin.

2.50.

DEFINICIN

DE

productividad

es

necesario

PRODUCTIVIDAD.

Magnitud por

aumentar y disminuir la inversin 86 .

unidad y tiempo. Para aumentar la

86

SILVA. Op. Cit. p. 280.

2.51.1 PRODUCTIVIDAD PRIMARIA O ECOLGICA. Es la

2.52.

PRODUCCIN Es la

PRIMARIA total,

BRUTA.

cantidad

transformacin de energa qumica o solar en biomasa. La mayor parte de la produccin primaria se produce a travs de la fotosntesis, por la cual las plantas verdes transforman la energa solar, el dixido de carbono y el agua en en glucosa y

incluida la utilizada por la planta para sus propias necesidades. 2.53. PRODUCCIN PRIMARIA

NETA. Es la cantidad almacenada en una planta de como excedente sus

despus

satisfacer

posteriormente

tejidos

necesidades respiratorias y por ello potencialmente hetertrofos.

Produccin primaria bruta = PPB R

vegetales. La productividad primaria

disponible

para

neta

es

la

materia

orgnica

sintetizada por las algas y las plantas y que queda como alimento para las especies herbvoras.

PPB = Produccin Primaria Bruta y R = Biomasa consumida por los auttrofos mediante respiracin celular.

2.51.2.

PRODUCTIVIDAD 2.54. PRODUCIN SECUNDARIA. Es el alimento almacenado a nivel de los consumidores.

Produccin neta de la comunidad = PPN Rh

PRIMARIA NETA. Tasa a la cual todas las plantas en un ecosistema producen energa qumica neta til. Es igual a la diferencia entre la tasa a la cual las plantas en un

ecosistema

producen

energa

PPN = Produccin Primaria Neta y Rh = Biomasa consumida mediante por los

qumica til y la tasa a la cual ellos usan alguna de esa energa a travs de la respiracin celular.

hetertrofos celular.

respiracin

BIBLIOGRAFA
Bsica CURTIS, H. (1990). Biologa. Cuarta Edicin. Editorial Mdica Panamericana S. A. KREBS, C. (1978). Ecologa: Estudio de la distribucin y la abundancia. Harper and Row Publishers, Inc. 2da edicin. Mxico. LARCHER, W. (1977). Ecofisiologa Vegetal. Ediciones Omega, Barcelona. Espaa. RICKLEFS, R. E. (2001). Invitacin a la Ecologa, la economa de la naturaleza. Editorial Mdica Panamericana, S.A. Espaa. Cuarta edicin. 692 p. Complementaria LUGO, M. A. Y A. FERNNDEZ. (1994). Cambios en composicin y diversidad de la entomofauna del Ro Guey, P.N. Henri Pittier, Edo. Aragua, Venezuela. 9(1): 25-32. MILLER, G. TYLER Jr. (1994). Ecologa y Medio Ambiente. Grupo Editorial Iberoamericana S.A. de C.V. Mxico. 867 p. ODUM, E. (1972). Ecologa. 3ra edicin. Nueva Editorial Interamericana. Mxico. SOLOMON, E.P.; L.R., BERG; D.W., MARTIN Y C. VILLEE. (1996). Biologa. 3ra edicin. Interamericana McGraw-Hill, Mxico. 1193 p. UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR, UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA. (1990). 9na edicin. Educacin Ambiental. VARESCHI, V. (1992). Ecologa de la vegetacin tropical, con especial atencin a investigaciones en Venezuela. Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales. 306 pp.

Captulo III

Caracterizacin socio cultural de los sistemas ambientales venezolanos ___________________

El captulo pretende tratar los aspectos referidos a los sistemas ambientales venezolanos en funcin de las caractersticas socio culturales tales como el patrn de ocupacin en Venezuela desde el punto de vista histrico, los aspectos demogrficos de la poblacin venezolana y las actividades econmicas: sector primario, secundario y terciario.

___________________

Competencias
Describe y analizar los sistemas ambientales venezolanos en funcin de sus caractersticas socio-culturales. Analiza el patrn de ocupacin y organizacin del espacio en Venezuela desde el punto de vista histrico Identifica los aspectos demogrficos de la poblacin venezolana Identifica las actividades econmicas: sector primario, secundario y terciario.

Contenidos
Etapas aborigen, agroexportadora y petrolera: caractersticas de la ocupacin y organizacin del espacio, divisin poltico territorial, ordenacin territorial, ABRAE Natalidad, mortalidad, migracin, estructura de edades, proporcin de sexos, poblacin econmicamente activa, carcter urbano y rural. Actividades econmicas: sector primario, secundario y terciario.

ACTIVIDAD 24 Revisa en la bibliografa recomendada los aspectos relacionados con la organizacin del espacio en Venezuela. Luego, compara las caractersticas de la ocupacin y organizacin del espacio en las etapas indgena, agroexportadora y petrolera en Venezuela tomando en cuenta los siguientes aspectos: a)tecnoeconoma, b)organizacin social y cultura, c)patrones de organizacin del espacio, d)utilizacin de los recursos naturales. Entrega por escrito (grupos de dos personas) en mximo 4 cuartillas

reas Bajo Rgimen de Administracin Especial Las Areas Bajo Rgimen de (ABRAE). y manejo adecuados a

proteccin dichas 1992).

Administracin Especial (ABRAE) son los espacios geogrficos, del medio sitios y con

caractersticas

(Gondelles

elementos

caractersticas biofsicas singulares o con otras cualidades y potencialidades en lo sociocultural, las cuales ameritan recibir del Estado una proteccin

Aspectos Relevantes de la Poltica Ordenacin del Territorio para las reas Bajo Rgimen de

Administracin Especial (ABRAE) 1. Representatividad ecolgica en estos espacios. 2. Uso del criterio de corredores biolgicos en la planificacin. 3. Proteccin de cuencas hidrogrficas.

efectiva y permanente bajo un rgimen de administracin sui generis que

garantice la integridad fsica sin merma de sus valores, mediante una utilizacin acorde con esos objetivos de

4. Conservacin de tierras agrcolas. 5. Conservacin de productores de madera. bosques

1.1

Zonas de Construccin Embalses

Reserva para de Presas

la y

6. Conservacin de la fauna. 7. Participacin de la sociedad civil. Categoras especiales de ABRAE de acuerdo a la Ley Orgnica para la Ordenacin del Territorio Artculo 15 1) Parques Nacionales 2) Zonas Protectoras 3) Reservas Forestales 4) reas Especiales de Seguridad y Defensa (Zonas de Seguridad). 5) Reservas de Fauna Silvestre 6) Refugios de Fauna Silvestre 7) Santuarios de Fauna Silvestre 8) Monumentos Naturales 9) Zonas de Inters Turstico Artculo 16 1. reas de Manejo Recursos Naturales Integral de

1.2. Costas Profundas.

Marinas

de

Aguas

1.3. Hbitat Acuticos Especiales para Explotacin o Uso Intensivo controlado. 1.4. reas Torrentes y Martimas con Alto Potencial Energtico y Minero. 1.5. Zonas Agrcola de Aprovechamiento

1.6. Planicies Inundables 2. rea Rural de Desarrollo Integral 3. reas de Proteccin y Recuperacin Ambiental 4. Sitios de Patrimonio Histrico Cultural o Arqueolgicos 5. Reserva Nacionales Hidrulicas 6. reas de Proteccin de Obra Pblica. 7. reas Crticas con Prioridad de Tratamiento 8. reas Boscosas 9. Reservas de Biosfera1

10. reas de Fronteras (Zonas de Seguridad Fronteriza) Plan de ordenamiento de reas bajo rgimen de administracin

El rgimen especial de un rea est constituido por un conjunto de normas y reglas que tiene por objeto la defensa, conservacin y mejoramiento de determinados espacios, y cuyas

ambiental. Es un Instrumento creado por mandato de la Ley Orgnica para la Ordenacin del Territorio (1983), para la planificacin de carcter espacial, conformado por objetivos, polticas, lineamientos, directrices, unidades de ordenamiento, programas usos, actividades sobre y la

caractersticas

condiciones

ecolgicas difieran de la estructura y composicin geogrfica, paisajista,

topogrfica y socio-cultural del resto del territorio nacional, lo cual hace indispensable la formulacin de

operativos

criterios especiales, en torno a la forma de aprovechar y de preservar estos espacios. ///Hoy en da el pas cuenta con un

plataforma administrativa que alimenta e impulsa el proceso de Toma de Decisiones. Reglamento de uso. Es un Instrumento Tcnico Jurdico que contiene la Normativa que regir los Usos y

extenso y complejo conjunto de reas protegidas, las cuales el 46 y 249 abarcan % del estn reas

aproximadamente territorio representadas

Actividades con base al ordenamiento legal ambiental vigente en cada una de las Unidades de Ordenamiento

nacional, en

especialmente creadas para proteger los recursos naturales y el ambiente. Estas reas se llaman REAS BAJO

definidas en el Plan de Ordenamiento 87 .

87 MARN (2003). Direccin General de Planificacin y Ordenacin del Ambiente. Direccin de Ordenacin del Territorio. Disponible en: http://www.marn.gov.ve/marn/default.asp?caso=11&idrev=2 6&idsec=242&idart=726

RGIMEN ESPECIAL

DE

ADMINISTRACIN y estn

(ABRAE)

consagradas en la Ley Orgnica para la Ordenacin de Territorio (LOPOT) de 1983. Parques Nacionales. estn constituidos por aquellas regiones que por su belleza escnica y natural, o por la flora de importancia nacional que el ellas se encuentran, ameritan estar sometidos a figura legal de proteccin con los objetivos de: preservar intactas

geogrfico, un sitio de belleza o rareza excepcional, formaciones geolgicas o hechos ecolgicos que merecen percibir proteccin absoluta. Los objetivos que persigue esta de figura los son la

preservacin

valores

geogrficos, geolgicos, escnicos o ecolgicos proveer excepcionales oportunidades o nicos, a la

investigacin cientfica y a la educacin especializada, recreacin pasiva y a la apreciacin del patrimonio natural del pas, coadyuvar el atractivo turstico de la regin, conservar la produccin de agua. Refugios de Fauna Silvestre. Son

muestras de los ecosistemas y paisajes ms relevantes del pas, y proteger procesos preservar o o

recursos ecolgicos valores

genticos

inalterados, escnicos,

geogrficos nicos

geomorfolgicos

excepcionales, proveer oportunidades a la educacin, investigacin cientfica y recreacin, conservar lugares y objetos del patrimonio cultural, conservar la produccin de agua. Monumentos Naturales. Son reas que contienen al menos un rasgo natural especfico sobresaliente de inters nacional, puede consistir un accidente

aquellas reas del territorio nacional que se estimen necesarias para la proteccin, conservacin y propagacin de la fauna silvestre, principalmente de aquellas especies que se consideran en peligro de extincin, ya sean residentes o migratorias. Entre sus objetivos principales encontramos: proteccin de la Fauna Silvestre y/o acutica y de su

hbitat, defensa de especies en peligro de extincin y recuperacin de sus poblaciones, proveer oportunidades a la investigacin cientfica y la educacin especializada, ecoturismo y

produccin permanente de productos forestales sin menoscabo de sus

funciones protectoras, recreacionales y cientficas, bajo el criterio de

rendimiento sostenido a travs de planes de manejo. Santuarios de Fauna Silvestre.

participacin ciudadana, proporcionar oportunidades al seguimiento

ambiental, tanto en medios alterados como inalterados, proveer excedentes poblacionales con fines de repoblacin. Reservas de Fauna. Corresponden

aquellas zonas donde habiten animales peculiares de la fauna nacional, o especies raras en el mundo, o aquellas donde la concentracin de

aquellas zonas que se solicitan para la expansin experimentales, de de programas organizacin y

determinados animales constituya o pueda constituir motivo de recreacin y turismo. Hasta el momento, no se ha propuesto el establecimiento de esta categora de ABRAE en Venezuela. Zonas Protectoras. Tienen su origen el la Ley Forestal de Suelos y Aguas y en la Ley Orgnica para la Ordenacin del Territorio. Son aquellos espacios

manejo de poblaciones de la fauna silvestre, con la finalidad de preservar la produccin constante de las especies necesarias para la disposicin de los recursos. Reservas Forestales. Son reas de patrimonio forestal Nacional que se pueden encontrar tanto en tierras del dominio pblico como privado y que debido a sus caractersticas y

especficos que por sus caractersticas de relieve, vegetacin, ubicacin

cercana a nacimientos o cursos de agua y susceptibilidad a las intervenciones humanas, ameritan una proteccin

potencialidades deben destinarse a la

especial contra las actividades humanas perjudiciales al medio, tanto en su propio territorio como en el de su entorno al cual influencia o afecte una determinada protegida. reas integrado, Rurales de Desarrollo por aquellas actividad en la zona

Sitios

de

Patrimonio

Histrico-

Cultural o Arqueolgicos, compuestos por aquellas de as edificaciones relevante como que las y

monumentos Nacional,

inters reas el y

circundantes conjunto

constituyan artstico

histrico

compuestas

arqueolgico correspondiente. Reservas Nacionales Hidrulicas,

zonas que deben ser sometidas a una estrategia de desarrollo fundamentada en la participacin coordinada de las entidades pblicas y la poblacin rural organizada, con el objeto de

compuestas por los territorios en los cuales estn ubicados cuerpos de agua, naturales o artificiales que por su naturaleza, justifiquen situacin su o importancia a un

concentrar y concertar esfuerzos hacia el logro de una autntica prosperidad agropecuaria. reas de Proteccin y Recuperacin Ambiental, compuestas por todas

sometimiento

rgimen de administracin especial. reas de Proteccin de Obras

Pblicas, compuestas por las zonas de influencia de las construcciones

aquellas zonas donde los problemas ambientales provocados o inducidos, bien por la accin del hombre o por causas naturales, requieran de un plan de manejo que establezca un

pblicas, que deben ser sometidas a usos conformes con los fines y objetos de la obra. reas Crticas con Prioridad de

tratamiento de recuperacin o uno que elimine los fenmenos de degradacin.

Tratamiento, integradas por aquellos espacios del territorio nacional que

dadas

sus

condiciones

ecolgicas,

reas

de

Manejo

Integral

de

requieren ser sometidas con carcter prioritario ordenacin reas Boscosas a un y bajo plan de manejo,

Recursos Naturales. Zonas de reserva para la

proteccin. proteccin

construccin de Presas y Embalses: aquellas que por sus especiales caractersticas consideren y situacin, para se la

compuestas por todas las zonas de bosques altos, primarios o secundarios, que existen en el territorio nacional Reservas de Biosfera, compuestas por aquellas zonas en la que se combinan la presencia de biomasas naturales que deben ser preservadas por su alto valor cientfico y biolgico, con la presencia de poblaciones locales caracterizadas por modos de vida en lo econmico, social y cultural, que configuran un especial sistema de relaciones hombreespacio. reas de a en Fronteras, la el ordenadas global de

idneas

construccin de presa y embalse. Costas Marinas de Aguas

Profundas: zonas martimas que por sus especiales caractersticas y

situacin sean consideradas optimas para el desarrollo de puestos de carga y embarque las cuales

comprendern el rea martima que delimite en el Decreto. Hbitats Acuticos Especiales para Explotacin Controlado: o Uso Intensivo zonas tales

aquellas

conforme contenida

estrategia Plan

como golfetes, albuferas, deltas, planicies cenagosas y similares que por sus o riquezas fluviales, martimas sean de

Nacional

Seguridad y Defensa y conforme a las caractersticas propias de cada sector fronterizo

lacustres

especial inters para la Nacin.

reas Terrestres y Martimas con Alto Potencial Energtico y Minero: zonas que contengan una riqueza energtica y minera especial y que ameriten un rgimen de

ACTIVIDAD 26 En la Tabla anexa se presenta una lista de categoras. Analzalas y clasifcalas segn el sector de la economa al que pertenecen terciario), categora (primario, secundario o

preservacin del medio combatible con extraccin de recursos

colocando al lado de cada una p, s o t segn

esenciales para la Nacin. Zonas Agrcola: de reas Aprovechamiento del territorio

corresponda. ACTIVIDAD COMUNITARIA El estudiante investigar los

nacional que por sus condiciones edafo-climticas deben ser

parmetros

demogrficos

resguardadas para su explotacin agrcola, dentro de un rgimen de mayor o menor preservacin. Las planicies indudables: espacios del territorio nacional, adyacentes a los cursos de aguas superficiales y que pueden llegar a ser ocupados por los excesos de aguas cuando se desbordan naturales 88 . de sus cauces

actualizados de la comunidad o municipio Proyecto utilizados curricular. donde I. est realizando sern unidad

Estos en

datos

dicha

En

alguna

de

las a

sesiones poblacin

correspondientes

humana se discutir cada parmetro y su significado en el contexto de cada comunidad en particular.

FUDENA: Disponible http://www.fudena.org.ve/areas.htm http://www.fudena.org.ve/areas1.htm

88

en y

ACTIVIDAD INTEGRADORA Se realizar una salida de campo de un da. Durante la misma se observar un gradiente de factores abiticos (clima, geologa, relieve, suelos, cursos de agua) y un gradiente de ecosistemas terrestres asociado a ste. Se pretende que el estudiante sea capaz de relacionar los cambios en uno y otro gradiente. La salida finalizar en un ncleo de desarrollo endgeno para que los estudiantes observen la implantacin en comunidades organizadas de nuevos modelos de desarrollo local. Posteriormente a la finalizacin de la salida de campo (una semana despus) los estudiantes entregarn un informe (en equipos de cuatro personas) donde reflejen los distintos aspectos fsico-naturales y socio-culturales observados durante toda la salida. En una sesin de clase antes de la salida se dictarn en las pautas a los estudiantes respecto a: a) toma de apuntes en el campo, b) estructura y elaboracin del informe. Categoras principales de la Clasificacin Industrial Internacional Uniforme (CIIU) 89
Categoras Principales A. Agricultura, ganadera, caza y silvicultura B. Pesca C. Explotacin de minas y canteras D. Industrias manufactureras E. Suministro de electricidad, gas y agua F. Construccin G. Comercio al por mayor y al por menor; reparacin de vehculos automotores, motocicletas, efectos personales y enseres domsticos H. Hoteles y restaurantes I. Transporte, almacenamiento y comunicaciones J. Intermediacin financiera K. Actividades inmobiliarias, empresariales y de alquiler L. Administracin pblica y defensa; planes de seguridad social de afiliacin obligatoria M. Enseanza N. Servicios sociales y de salud O. Otras actividades de servicios comunitarios, sociales y personales P. Hogares privados con servicio domstico Q. Organizaciones y rganos extraterritoriales

Naciones Unidas. 1990. Clasificacin Industrial Uniforme de todas las Actividades Econmicas. Informes Estadsticos, Serie M N 4, Rev. 3. Nueva York.

89

Captulo IV

Las ecorregiones venezolanas y sus problemas socio-ambientales ___________________

El captulo trata los aspectos relacionados con las ecorregiones de Venezuela como producto de la interrelacin entre los componentes fsico-naturales y socioculturales de los sistemas ambientales, identificando los principales problemas ambientales como una relacin compleja entre la sociedad y la naturaleza.

________________

Competencias
Identifica las ecorregiones de Venezuela Analiza las ecorregiones de Venezuela como el producto de la interrelacin entre los componentes fsico-naturales y socio-culturales de los sistemas ambientales. Identifica venezolanas. Integra los conceptos aprendidos para analizar los problemas socios ambientales como una relacin compleja entre la sociedad y la naturaleza. los principales problemas ambientales en las ecorregiones

Contenidos
Concepto de ecorregin. Ecorregiones de Venezuela y sus caractersticas (socio-culturales, econmicas, fsico-naturales) ms resaltantes. Problemas ambientales ms resaltantes en las ecorregiones venezolanas.

ACTIVIDAD 27 En una primera sesin de clase, el docente trabajar la definicin de regimenes naturales, biorregiones y ecorregiones y sealar las ecorregiones de Venezuela. Los estudiantes se dividirn en grupos a cada uno de los cuales le ser asignada una ecorregin para exposicin en la prxima clase. Los aspectos que debe incluir la exposicin son: Ecorregin. Principales caractersticas socio-culturales, econmicas y fsico naturales de la ecorregin.

ECORREGIONES La conservacin de la diversidad

ha

sido

denominada

"Ecorregional

Based Conservation" o ERBC. Las ecorregiones son unidades de agua o tierra, relativamente por un extensas, de

biolgica requiere esfuerzos a distintas escalas de espacio y tiempo. El enfoque ecorregional es una de las ms

constituidas

mosaico

recientes estrategias propuestas. Desde 1998, WWF organizacin a la que FUDENA es asociada, ha publicado el mapa de las Eco-regiones del mundo, y a travs de su programa denominado GLOBAL 200, est orientando sus esfuerzos de conservacin en las 231 Eco-regiones que a su criterio son las ms importantes en trminos de

comunidades naturales, que exhiben especies de flora y fauna, procesos ecolgicos y condiciones ambientales similares. En el mundo han sido

identificadas 231 ecorregiones. La delimitacin de las Ecorregiones del mundo, y particularmente la de

Latinoamrica y el Caribe, ha sido lograda principalmente a partir de los trabajos de diferentes autores

biodiversidad. Por ello, su metodologa

(Noss,1992; Noss y Cooperrider, 1994; Dinerstein y Olson, 1994; Dinerstein et al, 1995) cuyos objetivos han sido establecer prioridades de conservacin partiendo de una Dentro aproximacin de esas

Por

otra

parte,

el

MARN

en

el

documento

ESTRATEGIA SOBRE DIVERSIDAD

NACIONAL

BIOLGICA Y SU PLAN DE ACCIN

realizado con el apoyo del FONDO

biogeogrfica.

PARA

EL

MEDIO

AMBIENTE

ecorregiones a nivel mundial, se han seleccionado 11 que pueden aplicarse a Venezuela (Global 200 de WWF) 90 : 1. Sur del Caribe. 2. Bosques Montanos de la Costa. 3. Llanos. 4. Bosques Montanos de los Andes del Norte. 5. Pramos de los Andes del Norte. 6. Ro Orinoco y Bosques Inundables. 7. Bosques Montaosos de Guayana. 8. Agua Dulce de Guyana. 9. Bosques Hmedos de Guyana. 10. Manglares Amazonas-Guyana. 11. Bosques Hmedos de Ro NegroJuru y Cauces altas de Ros de Amazonas.

MUNDIAL (FMAM) y el PROGRAMA

DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL DESARROLLO (PNUD) en Abril del

2001 (anexo en formato pdf) an cuando no hace referencia a

ecorregiones, seala que Venezuela puede subdivirse en regiones naturales biogeogrficas o biorregiones, tal como hicieron EISENBERG y REDFORD (1979) quienes definieron siete

regiones biogeogrficas para el pas basados en topografa, clima y

vegetacin del rea emergida. Tomando en cuenta otras variables ecolgicas tales como la flora, altitud,

temperatura, precipitacin anual, medio ambiente continental o medio ambiente marino y costero, se pueden considerar diez biorregiones en Venezuela, las

90 Disponible en :http://www.fudena.org.ve/ecorregiones.htm

cuales a su vez podramos subdividirlas

en subregiones, dominios, provincias y subprovincias, relaciones de de acuerdo similitud con que las se

Nacional de Diversidad Biolgica. Caracas, Venezuela. Pginas WEB http://www.fudena.org.ve/ecorr egiones.htm

encuentren entre la flora y otras variables ecolgicas de las distintas reas regionales. As, estas regiones naturales

biogeogrficas o biorregiones son el precedente para las ecorregiones de acuerdo al concepto sealado

anteriormente 91 . BIBLIOGRAFA Bsica FUNDACIN DE EDUCACIN AMBIENTAL (FUNDAMBIENTE). 1998. Principales Problemas Ambientales en Venezuela. 2da edicin. SZEPLAKI, E.; L., GARCA; J., RODRGUEZ Y E. GONZLEZ. (2001). Estrategia Nacional sobre Diversidad Biolgica y su plan de accin. Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales-Oficina

MARN-FMAM-PNUD. 2001. tambin disponible en: www.pnud.org.ve/temas/ambiente/Estrategia_ Nacional_y_Plan_de_Accion_Biodiversidad.pdf

91