EXPERIENCIAS EXITOSAS Y VIVENCIAS EN TECNOLOGAS

MATERIALES Y ENERGA Transformacin de la energa y uso de los materiales; Elaboracin de Prototipos

Propsito: recuperar e integrar las experiencias exitosas con el uso y aplicacin de recursos informticos en el proceso educativo, para documentarlas y socializarlas en beneficio de los educandos. Basados fundamentalmente en el desarrollo de proyectos interdisciplinarios involucrando el uso y transformacin de distintos materiales y energa tema inscrito en el Plan de estudios del bloque tres en la asignatura de Tecnologa, dentro del Taller de INFORMATICA I especficamente.

Donde se propone a trabajar utilizando una metodologa activa y participativa de los estudiantes y dems actores del hecho educativo en un marco de

libertad y creatividad, de manera integral con los recursos informticos, tomando en cuenta las necesidades e intereses educativos, obteniendo resultados significativos, que acercan y facilitan la comprensin y aprendizaje.

Adems de promover la optimizacin de los recursos naturales, sin que tenga el alumno que comprar materiales que no cumplan o cumplan medianamente sus expectativas al reutilizarlos (reciclar distintos materiales) asi mismo se generaliza socializndolas en su comunidad educativa.

As mismo se inicia una nueva era en lo que respecta al rea industrial, laboral, de salud, y de investigacin acadmica, entre otras, que nos impulsa a

maestros a tratar de descubrir y conocer algunas de las caractersticas y propiedades especficas ms importantes de los materiales. Asimismo, conjuntamente debemos buscar que los alumnos reconozcan y manipulen de manera normal estos materiales, atendiendo siempre las normas de seguridad e higiene mnimas que se especifican al inicio de los contenidos programticos,

esto para evitar que se presenten inconvenientes o accidentes dentro del espacio ulico o en el taller.

Seguramente estas acciones contribuirn

a lograr formar alumnos con

capacidades ilimitadas en lo que se refiere al conocimiento, aplicacin y manipulacin de los materiales de uso comn, mismos que marcaran la pauta para la puesta en marcha de la elaboracin de proyectos con fines especficos en la solucin de problemas, logrando tener estudiantes muy diferentes; ms crticos, reflexivos, con capacidad de investigacin, habilidad en el manejo de la informacin, anlisis y seguridad en la toma de decisiones.

Contextualizando, la Escuela Secundaria Tcnica no. 79 que pertenece al mbito industrial, se encuentra ubicada en calle jazmines s/n en el fraccionamiento La Florida en la ciudad de Culiacn Sinaloa, presenta diversas particularidades, entre ellas las diversas necesidades debido al entorno que se encuentra dentro de un nivel socio econmico que preocupa, por ello nos motiva promover posibles alternativas para tratar de realizar distintos

proyectos que sean incluyentes en lo que respecta al conocimiento, uso y aplicacin de los nuevos materiales, describiendo sus caractersticas y propiedades, esto como parte esencial de las tecnologas. De la misma forma, hacer uso de las TICs (Tecnologas de la informacin y comunicacin) en el mbito tecnolgico, que nos permita integrar un acervo de material didctico, tcnico y visual, dirigido tanto para docentes como alumnos de ambos turnos en general y que a la vez nos sirva de apoyo en el manejo de los diferentes contenidos programticos.

La asignatura de tecnologa por tanto, deber de tener un enfoque que permita a los alumnos, desarrollar el perfil de egreso, as como las competencias sealadas en la educacin bsica. De la misma forma se impulsar el uso, la expansin y el desarrollo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, as como la produccin de materiales audiovisuales e informticos que favorezcan el aprendizaje, esto es uno de los principales objetivos a llevar a cabo con base a estas nuevas metodologas de trabajo.

Para la realizacin de este proyecto, tom en cuenta algunas consideraciones, entre las cuales estn el hacer uso del plan anual de trabajo y del programa de estudios de la asignatura de Computacin, desarrollando algunos contenidos que son transversales en los tres grados, tales como, El anlisis sistmico de objetos tcnicos Solucin de problemas tcnicos Elaboracin de proyectos Materiales y herramientas Uso de las Tics, Cuidado del medio ambiente

Es importante mencionar que al impulsar actividades prcticas atractivas y diferentes con fines especficos entre los alumnos, como es el caso de la elaboracin y creacin de un Prototipo que demuestre el uso y

transformacin de la energa, teniendo como base la utilizacin de materiales reciclados, partiendo primero en su planteamiento, desarrollo del proceso a seguir para elaborar dicho prototipo, especificando materiales a utilizar,

posteriormente realizar un boceto (dibujo) que demuestre como quedara el producto terminado, partiendo a la elaboracin y construccin del mismo, para posteriormente elaborar un trptico, dptico, y/o volante donde especifiquen las variaciones y utilidad de dicho producto donde les da la posibilidad de poner en juego su imaginacin, la creatividad, capacidad y habilidad en este tipo de trabajos, as como la destreza en el uso, manejo y manipulacin de los materiales y herramientas. La organizacin en el grupo para poder realizar esta actividad fue a travs de la integracin de equipos, por grado y por turno, esto con el propsito de que los alumnos interacten entre s, compartiendo experiencias nuevas con otros compaeros de diferentes grupos, ya que los talleres estn conformados por estudiantes de todos las grupos (A,B,C,D,E,F), adems se pudo observar el compaerismo y el trabajo colaborativo entre los equipos y sobretodo el entusiasmo que siempre manifestaron para lograr que su prototipo fuera el mejor presentado y ganara durante la exposicin de productos terminados en la

explanada de la escuela, donde los visitantes de

otros grupos e incluso

maestros tuvieran la oportunidad de votar por el producto que mas les resultara innovador e interesante.

Es emotivo ver la capacidad de respuesta por parte de los alumnos en las actividades que de verdad les parecen interesantes y creo que sera el rumbo que debemos marcar para su puesta en prctica y culminacin.

Las nuevas tecnologas en cuanto al descubrimiento de materiales reciclables y comprensin de la transformacin de energas utilizados en el proceso educativo de enseanza y de aprendizaje, nos muestran que podemos trabajar con alumnos que manejan y aplican los elementos descritos con anterioridad, de una manera ms prctica y eficiente, puesto que van interesndose en realizar actividades mas llamativas y manuales, as como el consultar e investigar mas all de lo que les pedimos y que en muchas de las ocasiones rebasan nuestras expectativas, conocimientos y capacidades.

Es por ello gh que el IMPACTO EN LOS DOCENTES da como resultado:

Mayor inters en participar y socializar sus experiencias educativas. Con la conformacin del catlogo de experiencias se involucran todas

las Comunidades escolares local, estatal y nacional. La sistematizacin para nosotros como docentes representa un ejercicio nos permite ordenar crticamente la vivencia de los grupos,

reflexivo que

recuperando los principales aprendizajes en torno al trabajo cotidiano apoyado del uso de las TICs para producir en ellos conciencia de como transformar y disear estrategias pedaggicas, y a su vez integrndolos de este modo

optimizar los recursos informticos con los que se cuentan a la mano.