Combater a falta de pontualidade e a indisciplina lanando paletes de burocracia sobre os infratores e os pais.

O poder dos alunos infratores combate-se transferindo poder para os professores

Ramiro Marques A Escola Bsica e Secundria de Carcavelos ps em prtica um conjunto de medidas de combate falta de pontualidade dos alunos que se centra numa estratgia simples: responsabilizar alunos e pais pelos atrasos, lanando sobre os infratores carradas de burocracia. O excesso de burocracia a que os infratores so sujeitos constitui simultaneamente um castigo eficaz e um dissuasor que responsabiliza. A ausncia de toques de entrada responsabiliza os alunos. So eles que tm de estar atentos ao relgio, tomando a iniciativa de no chegar atrasados. Quando um aluno chega atrasado encaminhado para uma sala onde est um funcionrio que toma conta da ocorrncia e obriga o aluno a preencher papelada. O aluno passa a outra sala onde volta a dar explicaes e a preencher mais papis. O professor responsvel pelo acompanhamento telefona de imediato ao encarregado de educao, contando-lhe o que se passou e pedindo explicaes. S ento encaminhado para a sala. Por fim, a escola exige que o encarregado de educao preencha um relatrio. H escolas que utilizam um mtodo semelhante no combate da indisciplina. H um elemento da direo executiva responsvel pelo acompanhamento de todos os casos que surgem. Esse docente dirige-se de imediato ao local da ocorrncia e obriga o aluno a seguilo at uma sala da direo executiva. O aluno fica de p e obrigado a contar a sua verso. De seguida, obrigado a preencher um relatrio onde descreve a sua verso dos acontecimentos. De seguida, o professor telefona ao encarregado de educao, dando-lhe conta do sucedido e exigindo a comparncia na escola, se possvel no prprio dia. Na reunio com o encarregado de educao obrigatria a presena do educando infrator. Nessa reunio, o professor responsvel pelo combate indisciplina informa o encarregado de educao da medida sancionatria e pergunta-lhe se concorda. No caso de haver concordncia, o 1

professor pede ao encarregado de educao que assine um termo de aceitao. A sano aplicada de imediato sem mais diligncias. Em caso de discordncia levantado um inqurito formal que pode dar origem a processo disciplinar. O segredo do sucesso est em obrigar o aluno infrator e o encarregado de educao a suportarem o incmodo da responsabilizao pelos atos praticados. Esse incmodo passa pelo preenchimento de papis, reunies, relatos da ocorrncia e relatrios. Toda a burocracia para cima dos infratores e o mnimo dela para os docentes. Em caso de aceitao da medida sancionatria por parte do encarregado de educao, o castigo aplicado de imediato sem necessidade de recorrer a inquritos ou processos disciplinares. O segredo est tambm em no fazer vista grossa a nenhuma infrao, sobretudo s mais pequenas. Os alunos e os encarregados de educao tm de saber que a escola no perdoa nenhuma infrao, seja pequena ou grave, e que os castigos so aplicados de imediato. O segredo est tambm em mostrar aos infratores e aos encarregados de educao que o poder est todo do lado do professor responsvel pelos acompanhamento dos processos de combate indisciplina. O professor exerce esse poder em nome do direito dos alunos aprendizagem num ambiente escolar tranquilo e seguro. Para uma grande parte dos alunos infratores, a indiscipina no passa de uma mera questo do exerccio do poder. Sempre que uma infrao perdoada - fica por punir - d-se um aumento automtico do poder do infrator e uma perda, tambm automtica, da autoridade do professor. Os infratores lutam para acumular poder dentro da escola e, caso permaneam impunes, exercem esse poder contra os colegas mais fracos e contra os professores. Sendo o problema principal uma questo de poder, a melhor forma de combater os infratores tirar-lhes poder. O mesmo deve ser dito para os professores: se queremos dar-lhes autoridade temos de lhes dar poder. Os infratores tm de saber uma coisa muito simples: quem manda na sala de aula o professor. Todos os direitos dos alunos esto na dependncia do superior direito aprendizagem num ambiente escolar tranquilo e seguro. Desafiar a autoridade do professor tem consequncias imediatas. Essas consequncias passam por retirar

poder aos infratores. preciso que essa retirada de poder seja feita publicamente para que os infratores deixem de meter medo aos colegas mais fracos e se apresentem como aquilo que realmente devem ser: sem poder.