Cmo define el autor a la escuela?

Organizacin que persigue incidir un grupo de personas que son admitidas transitoriamente en ella para ese fin, lugar donde se intenta proporcionar educacin organizada intencionalmente.

Qu caractersticas le atribuye a la escuela el autor? Que la escuela proporciona instruccin, habilidades, transmitir valores; debe haber un mbito curricular, de gobierno institucional, administrativo, de recursos humanos y de servicios; la labor de los profesionales de la enseanza abarca campos de intervencin mltiples que deben desarrollarse en una organizacin donde la divisin de trabajo es problemtica, cuentan con una evaluacin la cual necesita ser observada directa e indirectamente, es una organizacin donde conviven modelos organizativos de enfoque diversos, organizacin que debe administrar
Qu retos representa para la escuela la transformacin de la gestin? Una organizacin que debern asumir crticamente y desempear su trabajo comprometindose (innovacin) Trabajo colaborativo Tener una visin global En qu sentido se concibe a la escuela como unidad?

Es una unidad porque se trata de que la mejora no puede provenir por prescripcin externa, es preciso promover la capacidad interna de las escuelas. Adems es un sistema con su propia forma de trabajo en donde influyen relaciones prcticas y funciones profesionales de los participantes directos que actan dentro de ella.