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Investigador: Wilson Edison Lpez Carrera: Ing.

En Tributacin y Finanzas

Autoevaluacin N 1: 1. Elabore una representacin en donde incluya los puntos importantes de esta unidad. Mtodos y tcnicas de estudio: Los procesos de aprender a aprender Estrategias cognitivas Estrategias motivacionales Estrategias metacognitivas Situacin de las tcnicas de estudio

2. SINTETICE LO QUE DENOMINA METACOGNICIN; LUEGO, PERFECCIONE UNA DEFINICIN PROPIA DEL MISMO CONCEPTO. La metacognicin se refiere a los procesos de pensamiento humano en general pero particularmente al conocimiento que la persona tiene acerca de su propio sistema cognitivo (contenidos, procesos, capacidades, limitaciones,) y, por otra parte, a los efectos reguladores que tal conocimiento puede ejercer en su actividad ( weinert y kluwe, 1987). Definicin : La metacognicin es el proceso del pensamiento de los seres humanos (aprender, memorizar, razonar)

Investigador: Wilson Edison Lpez Carrera: Ing. En Tributacin y Finanzas 3. CMO RELACIONARA USTED LO QUE HACE UN DEPORTISTA, EJEMPLO, JEFFERSON PREZ, CON LO QUE EN ESTE TEXTO SE DENOMINA ENTRENAMIENTO COGNITIVO? El entrenamiento cognitivo pretende desarrollar en el alumno capacidades, procedimientos o estrategias que se adquieren a medida de que pasa el tiempo, asi mismo un deportista adquiere estrategias y habilidades en el juego .

4. QU VINCULACIN ENCUENTRA USTED ENTRE ESTRATEGIAS COGNITIVAS, EMOCIONALES Y METACOGNITIVAS? DE DARSE AQUELLO, CUL TIPO DE ESTRATEGIA CREE QUE PRIMA EN UD? Las estrategias cognitivas: es un plan de accin para lograr un objetivo. Constituyen mtodos o procedimientos mentales para adquirir, elaborar, organizar. Emocionales: estn siempre presentes factores motivacionales, que resultan tan importantes como cognitivas para lograr buenos resultados. Metacognitivas: se refiere a los procesos de pensamiento humano en general, pero particularmente al conocimiento que la persona tiene acerca de su propio sistema cognitivo. Las estrategias que uso son: La cognitativa las cuales las empleo en mi vida diaria. La metacognitivas las cuales las adquiero mediante el tiempo.

5. CON SU DICCIONARIO A MANO LIGUE LAS SIGUIENTES PALABRAS CON LO DENOMINADO TCNICAS DE ESTUDIO: ESPECTRO, COMPRESIN, INTERNALIZAR, SELECCIONAR, EVALUAR, VALORAR, MTODO, TCNICA, CONCEPTO, CATEGORA, APRENDIZAJE, CREATIVIDAD, PENSAMIENTO, LXICO.COGNITIVO, PERCEPCIN, MEMORIA, RAZONAMIENTO, METACOGNICIN , SISTEMTICO, DISCENTE, ELABORACIN, INFORMACIN, ANALOGAS, INFORMACIN, ANALOGAS, INFERENCIAS, ORGANIZACIN , AGRUPAMIENTO, ESQUEMATIZACIN, IDEAS, CODIFICACIN, RETENCIN, MOTIVACIN, EVALUACIN. Espectro: Imagen, fantasma. Comprensin: Asimilacin clara de una persona de lo que dice o hace otra, o de lo que sucede. Internalizar: Mecanismo psicolgico por el cual el individuo interioriza una norma o pauta social hasta el punto de considerarla como parte integrante de su personalidad. Seleccionar: elegir una o varias personas o cosas de un conjunto de acuerdo con un determinado criterio. Evaluar: Analizar una cosa para determinar su valor, importancia o trascendencia: Valorar: Reconocer o estimar el valor, el mrito o las cualidades de una persona o cosa. Mtodo: Modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado, para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos.

Investigador: Wilson Edison Lpez Carrera: Ing. En Tributacin y Finanzas Tcnica: Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en una ciencia o en una actividad determinada. Concepto: Representacin abstracta de una cosa real o irreal que se forma en la mente de una persona. Expresiones de ideas o conocimientos. Categora: Concepto filosfico que junto con otros permite una primera clasificacin, en grupos muy amplios, de todos los seres reales o mentales Aprendizaje: Adquisicin de los conocimientos necesarios para ejercer una funcin, en especial un arte o un oficio. Creatividad: Disposicin del individuo que le impulsa a inventar, descubrir y crear. Pensamiento: Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.

6. EXPLIQUE LA DIFERENCIA ENTRE MEMORIA A CORTO Y LARGO PLAZO.

La memoria a corto plazo, esta informacin almacenada esta activa, la capacidad limitada: trabaja con 7 unidades de produccin.

La memoria de largo plazo es la informacin almacenada puede estar inactiva o latente, la capacidad ilimitada: mantiene una cantidad muy grande de informacin.