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Reponse c.: il s'agit d'un fait divers local (on precise Ie nom, l'iige et l'adresse de la victime ainsi que Ie lieu exact de I'accident). Source: Est-Eclair, 20/9/97.

Introduction: la foret a toujours ete ressentie comme un espace de violence et d'exclusion. - Pour I'homme sauvage. - Pour Ie heros ensorcele. Conclusion: pour tous deux, la foret est un lieu de refuge.

. .

1. Reponse c. : Ie lexique est peu specialise, Ie theme n'est pas caracteristique de la presse grand public. 2. Reponse a.: il y a dans Ie titre un infmitif d'injonction. Source: Le franr;aisdans Ie monde, nO289.

II s'agissait d'une conclusion: I'emploi de donc; Ie fait de poser une question rhetorique (<Ne serait-il pas plus sage... ) et prospective (demain...) est caracteristique des conclusions.

1. Reponse a.: il s'agit d'une lettre de lecteurs (<Nous sommes indignes ) extraite d'une revue municipale (on mentionne l'Opac, les trottoirs et les squares). 2. Reponse a. : Nous sommes indignes; presence de points d'exclamation; la derniere phrase: Que! triste avenir...
Source: Paris, Iejournal, novo 97.

. .
.

Les differentes rees:

parties du texte sont nettement

sepa-

Eintroduction, sous forme de question, pose la problematique generale. La premiere partie evoque l'amelioration de la condition ouvriere et en donne deux exemples (<en temoigne d'abord,en temoigneilt aussi).
La seconde partie prend Ie contre-pied de ce qui pre-

1. Reponse b. : Ie lexique est peu specialise mais trop complexe pour un public d'enfants ou de jeunes adolescents. 2. Reponse c.: il est question de sante (angoisse, depression, anxiete), mais Ie ton n'est pas scientifique (a commencer par Ie titre). Source: La Vie, 24/4/97.

cede: les ecarts se maintiennent. Ici aussi, deux exempIes: pas de propriete ouvriere sans endettement, limites de la scolarisation. La conclusion: ampleur des changements etmaintien des ecarts.

. Titre: Pour mieux connaitre La Rue .

Premier intertitre: Qu' est -ce que La Rue? . Deuxieme intertitre: Un salaire, d'accord. Et apres? . Troisieme intertitre: Une totale transparence

Reponse b. : il est question de l'agriculteur franvais en general et non d'une personne determinee.

Termesservant a designerSan Clemente: cette abbaye ce chef-d'reuvre -Ie monastere -l'eglise.

evoque l'evolution de la population agricole depuis 1851, Ie pourcentage des hommes ceIibataires et de celui des revenus non agricoles. Reponse c. : il s'agit d'un article documente dont Ie ton reste neutre.

. On

Le buraliste: M. Lebideau - il - Ie commervant - Ie buraliste. Les agresseurs: des individus - cette bande - les r6deurs - les malfrats -Ie jeune agresseur - tout ce joli monde.

L'article indique tout d'abord Ie lieu. Le titre resume Ie fait divers: un accident etses consequences. L'introduction resume les faits. Le developpement apporte des precisions. La conclusion indique les suites de l'accident.

1. est decedee 2. se rendrait (en Chine) 3. se sont installes - poursuivaient Ie blocage - installaient un barrage filtrant (occupation de trois sites de Bull).

.Premiere partie: les gestes typiquement americains. . . Conclusion: il ne faut pas trop generaliser.
Seconde partie: les gestes franvais.

. Introduction: objet de la recherche de Laurence Wylie: les differences de comportement gestue! aux Etats-Unis et en France.

1. L'ancien PDG de Panzani a ete mis en examen. 2. Les travailleurs palestiniens reviennent (retournent, rentrent) en Israel. 3. La maternite de Pithiviers va rouvrir (sera reouverture) prochainement.

-~

Nous exigeons: l'octroi d'une prime; Ie remboursement total de la Carte orange; l'assouplissement du contrale; l' abandon de la politique {( ero defaut,). z 1. Reponse b. : franchir Ie cap de... = franchir la barre de... 2. Reponse a. : La population est passee de 56 a 58 millions d'habitants. 3. Reponse b. : II n'est pas question dans ce paragraphe de progression, de croissance, mais d'une evolution, Ie vieillissement de la population fran<;:aise.

du recit des faits toutes. les circonstances qui les entourent (imparfait-decor) et de les commenter (c' est Ie (,temps du commentaire,}).

Resume paragraphe par paragraphe 1. La France est souvent consideree comme un pays de cocagne. Or la realite est moins souriante. 2. Le chamage, qui touche beaucoup de jeunes et engendre la precarite, est la preoccupation majeure des Fran<;:ais. 3. Le tissu social se delite, frilosite et instabilite se developpent, surtout parmi les jeunes. 4. A l'oppose, la situation des personnes iigees s'est nettement amelioree. .

1. De quoi est-il question? Du baccalaureat. De qui est-il question? Des 628 000 candidats qui vont passer Ie bac (y compris bacs pros et bacs techniques). Quand? Lundi matin (c'est Ie <,dernier week-end'})'

Le resume B est plus complet et ph::lsneutre que Ie resume A.

2. - Baccalaureat - bac - epreuves ecrites, oraux


series generales, bac technologique ou professionnelexamen. - Candidats - jeunes - eIeves.

1. Se rapporte au moment de la parole. 2. Se rapporte au moment de la parole. septembre.

3. Ce jour-Ia =Ie 25 aout - dix jours plus tard

= Ie 4

Suggestiond'enoncesplus brefs 1. A leur sortie de Matignon, les responsables syndicaux se sont declares de<;:usde leur entretien avec Ie Premier ministre. 2. Le Quai d'Orsay dement toute intervention de notre ambassadeur au Pakistan visant a faire liberer les deux jeunes Franpis recemment condamnes a dix ans de detention pour trafic de drogue. 3. Deux jeunes Marseillais ont realise en stop un tour du monde d'une annee afin d'enqueter sur les conditions de vie et d'etudes des jeunes.

Reperes chronologiques:en 1822 - vingt ans plus taten 1831 - desormais - en 1843 - pendant huit ans en 1851 - dix-neuf ans plus tard - apres l'abdication de Napoleon III - ses annees d'exi!- acette epoqueen 1862 - en 1885 - a 83 ans.

1. Reponse a. :Tous conditionnes par la couleur. 2. Les deux phrases cles sont: - <,Nous sommes totalement conditionnes par la couleur et les industriels Ie savent bien. ,} - (,Bien entendu, les couleurs n'ont pas de valeur en elles-memes, il s'agit d'une symbolique purement culturelle. ,)

Relations logiques 1. cause-consequence (si bien que) 2. opposition-concession (avoir beau) 3. condition-hypothese (conditionnel) 4. opposition (en depit de) 5. comparaison (bien moindre que) 6. condition-hypothese (au cas ou) 7. condition-souhait (pourvu que) 8. but (a dessein de) 9. cause (craignant:participe present a valeur de cause) 10. comparaison-opposition (Si..., il n'en va pas de meme) 1. but; 2. consequence; 3. consequence; 4. but; 5. consequence. Lorsqu'i! s'agit de la consequence: mode indicatif. Lorsqu'il s'agit du but: mode subjonctif.

1. Le texte A ne relate que les faits, les evenements precis; il se presente comme une chronologie. Dans Ie texte B, tout un arriere-plan est restitue et nous permet de remettre en perspective les evenements : precisions sur la personne de Clovis et sur celIe de son pere ; indications sur la situation et les enjeux politiques de l' epoque ; mise en relation des causes et des consequences (consequences politiques du mariage de Clovis, consequences militaires de la bataille de Tolbiac) . 2. Le passe simple est par excellence Ie temps du recit. L'imparfait permet d'ajouter au <, oyau dur'} n
~~

La premiere phrase ne pouvait etre que la c. La phrase b. paraphrasait la c. La phrase f. etait donnee comme une consequence de b. Les phrases a. et d. etaient liees par une relation d'opposition (conduite universelle / variations d'ordre culturel). La phrase e. introduite par brefetait la conclusion~ L' ordre logique etait: c. - b. - f. - a. - d. - e.

1. Ordre: f. - a. - d. - c. - e. - g. - b. - La phrase f. est la seule ne commenc;:ant ni par une anaphore (par ex.: Cette fievre...) ni par un terme d'articulation (par ex.: en effet). C'est donc Ie debut du texte. - Sondo-manie (f.) renvoie a fi(~vre (a.). -les debuts de la Cinquieme Republique (a.) renvoient a 1962 (d.). -1962 (d.) renvoie a 1963 (c.). - barometre de popularite (c.) renvoie a simple instrument (e.). - interdisait lorsque cela l'arrangeait (e.) est suivi de deux exemples: 1963 et 1968 (g.). - interdiction autoritaire (g.) renvoie a Un tel coup de force (b.). 2. Titre possible: Sondages politiques : une passion bien franc;:aise.

1. Arguments utilisespour mettre en confianceIedestinataire: . - les membres de l'association sont de hautes figures morales ou intellectuelles (prix Nobel, par exemple); -les personnalites qui soutiennent Partage sont tres connues (il s'agit d'artistes, essentiellement); -1'honnetete de l'association est mise en avant (Grand Prix de la Transparence) ainsi que son souci de deontologie (membre du Comite de la Charte de Deontologie des Associations humanitaires) ; - il y a 50 000 donateurs (qui font deja confiance a PARTAGE), 2. Un argument qui ne releve pas de l'ethique: on rappelle que 50 % des dons sont deductibles des imp6ts (vous n'en paierez donc que la moitie). Le texte expose et commente les reponses du sondage. II est tres fortement structure: une introduction; deux parties: qu' entendent les Franc;:aispar patrimoine ? en quoi Ie patrimoine est-il perc;:ucomme un bien collectif?; une conclusion. Les differentes parties sont articulees de maniere ordonnee: d'abord, ensuite,egalement, enfin.

Conceder quelque chosea quelqu'un - On dit souvent, avec quelque raison, que... - J'admets bien volontiers que... - Tout cela, je ne Ie nie pas.

- C'est vrai. - Je ne Ie conteste pas.


But de ce premier article: convaincre les femmes d'arreter de fumer. Arguments utilises: l'esthetique (vieillir moins vite, sentir bon...) -Ie bien-etre (retrouver souffle, gout et odorat...) -la sante (risques de cancer).

J
.

Arguments utilises dans Ie second article: arguments d'autorite (on invoque 1'opinion du PrTubiana, cancerologue et president de la Conference mondiale sur a an te'), etayes par des chiffres (nombre de pages du ra port de cette Commission, pourcentage des deces co secutifs au tabagisme en France et ailleurs).
.. m .'~+mmmm
.
..

- Presence d'infinitifs: mieux vaut encourager que critiquer, les absences sont a signaler , mieux vaut evoquer l'hypothese d'un redoublement que decider sans prevenir. - Modalite du devoir: l' appreciation doit donner a l'eleve un conseil, 1'appreciation doit permettre de situer l' eleve par rapport au niveau de sa classe. - Le texte ne s'adresse ni aux eleves ni a leurs parents mais aux enseignants (qui delivrent des appreciations ).

e premier article met 1'accent sur les bienfaits

que

l'on obtiendra si l'on cesse de fumer. Le second, qui

Texte Texte Texte Texte Texte

A: B: C: D: E:

explicatif (on definit un terme) narratif (c'est un recit) prescriptif (conseils, dire de faire) argumentatif (convaincre) descriptif.

emploie un ton dramatique, insiste sur les risques mortels encourus. Le premier article s'adresse exclusivement aux jeunes femmes soucieuses de bien-etre, Ie second s'adresse a tous ceux (mais surtout aux femmes) qui desirent eviter des risques majeurs. - Lionel Jospin a comme destinataire: vous ; Jacques Chirac s'adresse a: Les Franc;:ais , (<ils. - Lionel Jospin insiste sur 1'idee de faire quelque chose ensemble et sur Ie theme ma victoire, c'est la votre ; Jacques Chirac pose tres nettement une alternative (soit..., soit...) et avertit des consequences nefastes d'un mauvais choix.

2. ON =les gens d'aujourd'hui 3.,4. et 5. ON = Iemourant, jadis 6. ON = les gens,jadis 7. ON = vous,lecteur 8. ON = moi, auteur.
Le narrateur est ici omniscient: il voit tout et sait tout. Il sait, par exemple, ce que pensent et ressentent Charles Bovary et Rodolphe. D'autre part, il donne son propre point de vue sur 1'audace de Rodolphe ou la mediocrite de Charles: Il ajouta meme un grand mot, Ie seul qu'il ait jamais dit... _mm.,,~

1. ON

=les gens de jadis

- Le titre: meurtre (c' est-a-dire la violence poussee a son paroxysme) dans une ecole (c'est-a-dire Ie lieu de I'innocence).

Termes exprimant Ia comparaison/opposition: en revanche - tandis que.

alors que -

- Le heros : ses mceurs sont incomprehensibles et


cela est implicitement attribue a son caractere d'etranger. Sa nationalite est d'ailleurs indiquee. Sa reaction est presentee comme anormalement violente, disproportionnee a I'insulte, banale. L'adolescent a agi avec une (,froideur impitoyable et avec premeditation (circonstance aggravante : il est revenu executer son geste ('en taxi). - La famille (des femmes, qui plus est) est restee
(,impassible .

(1) Reponse a. : maximaliste/minimaliste (cf maximum/minimum) . (2) Reponse b.: universaliste (l'universel s'opposant a ce qui est determine par Ie contexte, relatif en fonction du contexte).

verbes servant dans Ie texte a exprimer I'opinion


-

sans jugement de valeur en eux-memes: considerer

La premiere version (Liberation) est moins precise, moins objective et nettement plus favorable aux deux femmes. Cet article insiste sur: - la fragilite physique (et sociale) de la vieille femme; -Ie caractere non de!ibere de I'offense (un geste malencontreux, un malheureux hasard) ; - Ie caractere odieux et la brutalite du policier dont Ie racisme est fortement sous-entendu.

que - trouver + nom + adj. - juger + nom + adj. - estimer que - penser que - etre d'avis que; - a valeur positive: s'emerveiller de + inf.; - a valeur negative: deplorer + nom - rechigner a + inf. - se plaindre que - regretter que. 1. verbesqui, dans Ie texte, expriment Iesoutien, I'accord: se feliciter de + nom - applaudir - approuver. verbes exprimant Ie desaccord, l'opposition: critiquerdenoncer - s'e!ever contre. 2. La lecture du texte permettait de deviner Ie sens de mitige : les opinions ne sont pas unanimes, elles sont partagees (entre celles qui sont favorables et celles qui ne Ie sont pas). 1. Les deux premieres phrases qui servent d'introduction et les deux dernieres qui servent de conclusion refletent I'opinion personnelle de Frans;oise Giroud. On peut noter qu'i! est frequent de voir l'auteur s'exprimer en introduction ou, plus souvent encore, en conclusion. 2. Le ton est moqueur.

La phrase I est autoritaire: c'est presque un ordre. La phrase 2 est la plus classique: polie sans exces. Les phrases 3 et 4 indiquent une reserve plus grande, une nette (,mise a distance . Iei, les passes (imparfait et conditionnel passe) ont une valeur modale et non temporelle.

Cet echange nous laisse imaginer que les relations entre Mme X et I'epicier sont quotidiennes (,A demain'), anciennes et confiantes : -I'epicier sait qui est (,Paul ,), qui est (,Aline ,) et connait les raisons du conflit qui les oppose; - Mme X expose devant lui ses conceptions de la vie, de I'amour, et lui fait part de son sentiment sur cette
(,situation ,).

Reponse B: la question portait sur Ie sens de l'expression (,faire recette et non sur ce que voulait dire Ie journaliste.

La question pourrait etre: Quels sont, dans ce texte, les verbes signifiant: (,infliger une defaite a l'ennemi ,)?

1. Reponse c. : donner quelques conseils aux parents. 2. Correspondance questions/reponses (entre parentheses, ce qui vous permettait de relier une question et une reponse) : . - d. et 1. (conditions renvoie a conditions ide ales, utilisation du conditionnel); - c. et 2. (coucher tot renvoie a heure du coucher, se coucher a 20 heures); - e. et 3. (qualite du sommeil renvoie a mauvais sommeil ou sommeil agite) ; - a. et 4. (combien d'heures de sommeil renvoie a gros dormeurs, petit dormeurj; - b. et 5. (rentree scolaire renvoie a ecole, rentree, recreation, cantine, resultats scolaires).

Reponse A: la reponse porte precisement sur Ie patrimoine de rapport et non sur la situation des personnes retraitees en general.

'-*,-

Termesexprimant Ia ressemblance:se ressembler - des similitudes - la meme - peu different - comparable.

1. Evoquaient l'environnement affectif,): - dans Ie premier paragraphe, les deux dernieres phrases; - dans Ie deuxieme paragraphe: (,Ce qui compte, c' est Ie moment d' echange avec les parents ,) et (,Le temps passe ensemble est indispensable ;

dans Ie dernier paragraphe: (,Ii faut echanger,parler


1. Elements essentiels: un accident entre une mota et une voiture 75 -Ie jeune a mota a brule un stop peu visible - samedi, vers 16 h 45 a Chennieres, pres de Liars (dans la region grenobloise) - nationale 85 -Ie jeune a seulement une jambe cassee. 2. Entrefilet pour Iejournal local: Motocyc1iste accidente a Chennieres Samedi, vers cinq heures, un jeune motocycliste a ete victime d'un accident assez grave. BrUlant Ie stop, peu visible, il s'est engage sur la nationale 85 et a percute une Renault 19. Les gendarmes de Liars ont transporte Ie blesse a Grenoble. 1. Les deux mots importants: mariage - baisse. 2. Propositions de titre: - France: la fin du mariage - Mariage : tendance toujours a la baisse - France: la mariage toujours en baisse Selon les medias, la violence actuelle sera it due aux frustrations des exclus de la societe de consommation.

avec lui. 2. Dans Ie quatrieme paragraphe, lorsque Helene De Leersnyder dit (,je et se pose en conseillere autorisee: ('Je donne toujours ce conseil aux parents. Reformulations 1. ... il deteste repeter (ou dire deux fois) la meme chose. 2. Afin de Ie persuader de renoncer a son projet, ses deux amis se relayerent mais en vain. 3. Je vais vous expliquer tres precisement comment (ou de quelle maniere) tout ceci est arrive. 4. Ii m'a propose de partir a Milan mais personnellement (ou quant a moi), j'aurais prHere Venise. 5. ... se sont revelees vraies (dans (,avere.>,il y a deja (,vrai ). ~rbes remplar-antune locution a. sejourner trois mois - b. communiquer une decision - c. informer des rumeurs - d. ranger, classer des papiers - e. nuire a sa reputation. Reformulations 1. Selon l'INSEE, les revenus des retraites, en retard sur ceux des actifs dans les annees 80, pourraient les avoir rattrapes, voire depasses. 2. D'apres les experts, les disparites entre les pays occidentaux diminueraient alors que celles existant entre les pays en voie de developpement s'accentueraient nettement.

Relation d'opposition: Bien qu'ils aient toujours une reputation de gastronomes, les Fran<;:aisconsacrent de moins en moins de temps a preparer les repas, y compris Ie diner, souvent pris (,sur Ie pouce . Relation cause/consequence:Etant donne les conditions de vie actuelles (travail des femmes, journee continue, etc.), Ie temps consacre aux repas a considerablement baisse depuis vingt ans. Suggestion de termes marquant la progression dans Ie raisonnement 1. Tout d'abord - en premier lieu.

Reformulation: Au Moyen Age Ie pauvre a une double image: celui qui provo que Ie desordre dans la cite et celui par qui Ie riche, en lui faisant l'aumone, peut assurer son salut eternel.

2. egalement- aussi- en outre.


3. De plus - en outre - par ailleurs - d'autre partEnsuite - En troisieme lieu. 4. pour finir - enfin - et ce sera mon dernier point. 5. Bref - en somme - au total - en un mot - par consequent. 1. et 2. d' ailleurs 3. et 4. ailleurs 5. par ailleurs. a. Comme Ie personnel navigant d' AF a depose un preavis de greve pour Ie 8 novembre, des perturbations sont a craindre ce jour-Ia. b. Le personnel navigant d' AF a depose un preavis de greve pour Ie 8 novembre, si bien que des perturbations sont a craindre ce jour-Ia. c. Des perturbations sont a craindre Ie 8 novembre pro chain en raison du preavis de greve depose par Ie personnel naviguant d' AF.

Reformulation: Etant une He, la Corse est dHavorisee car elle est loin des grands centres economiques de l'Europe; son aridite empeche toute agriculture rentable et la condamne au (,monotourisme , ce qui ne suffit d'ailleurs pas ala rendre autosuffisante. C'est donc l'Etat fran<;:aisqui assure, a 60 % , les ressources des menages corses. La mieux lotie des regions du continent re<;:oit a moitie de ces subventions. l 1. En trente. ans, Ie nombre des etudi;mts a quadruple, depassant aujourd'hui les deux millions. Ces nouveaux etudiants viennent essentiellement des classes moyennes et ne sont plus les meilleurs eleves des lycees, ceux-ci prHerant s'orienter vers des formations plus selectives, comme les grandes ecoles. (45 mots) 2. La reforme de 1997 tente de remedier aux difficultes des nouveaux etudiants par l'instauration de tutorats et la mise en place d'un semestre d'orientation. (25 mots)

a. Bien qu'il soit interdit de fumer dans les lieux publics, la reglementation n'est guere respectee, en particulier. .. b. Le gouvernement a beau interdire de fumer dans les lieux publics, beaucoup ne respectent pas la loi, en particulier. .. c.En depit de la reglementation interdisant de fumer dans les lieux publics, beaucoup continuent a Ie faire, en particulier. ..

3. meme si (+ indicatit) 4. egalement - aussi - par ailleurs 5. comme - comme par exemple entre autres.

Suggestion de phrases exprimant la condition et l'hypothese 1. En travaillant un peu plus regulierement,.. . 2. Au cas ou;e ne pourrais pas venir... 3. Sans cet embouteillage,... 4. Mieux renseignes,... 5. ... a condition d'avoir termine...

Premier couplede phrases a. C'est parce qu'il a travaille jour et nuit pendant des mois pour reussir son examen qu'ill'a obtenu brillamment. b. Ayant travailIe jour et nuit pendant des mois pour reus sir son examen, ill'a obtenu brillamment. c. Comme il a travaille jour et nnit pendant des mois pour reussir son, examen, ill'a obtenu brillamment. Second couplede phrases a. Malgre I'appel des pouvoirs publics a aller voter dirnanche, plus d'un tiers des electeurs se sont abstenus. b. Les pouvoirs publics ont eu beau appeler les Frano;::ais {< a faire leur devoir de citoyens ,)dimanche, plus d'un tiers d'entre eux se sont abstenus. c.Les pouvoirs publics ont appele solennellement les Frano;::ais aller voter dimanche. Plus d'un tiers d'entre a eux se sont neanmoins abstenus.

Exemple de texte structure Les medias nous presentent souvent la vie en banlieue sous un jour bien peu avantageux. 11n'est Ie plus souvent question que des banlieues a problemes ou la delinquance et Ie racket feraient rage. Certes, tout n'est pas rose lorsqu'on vit en banlieue, meme s'il s'agit d'une banlieue tranquille. On peut, par exemple, se sentir un peu eloigne des plaisirs de la ville que la mauvaise desserte de bien des communes rend difficilement accessibles. D'autre part, on ne peut nier que l'architecture du {< beton ,)laisse parfois a desirer. tout Cependant, c'est souvent en banlieue que l'on peut trouver des logements plus spacieux, Ie calme, des espaces verts... En outre, les municipalites multiplient les initiatives pour rompre I'isolement des habitants: on s'integre beaucoup plus vite et la solidarite y est plus manifeste. Dernier point a considerer, et non des moindres, les prix en banlieue sont tres nettement inferieurs a ceux que l'on pratique a Paris, que ce soit pour Ie logement ou pour l'alimentation. J'ai longtemps vecu a Paris, je vis actuellement dans un pavilion a Bagnolet. J'ai deux chats, un petit bout de jardin OUje cultive mes rosiers. Et Paris est quand meme a deux pas. Bref, j'ai mis en pratique Ie souhait d' Alphonse Allais : mettre Paris a la campagne. 1. Plan detaille

.En 1945, Ie Japon renono;::aa son systeme familial, Ie ie (concept de famille-souche ,. . Ce systeme a pour but de preserver la lignee: la
charge se transmet de fils aine a fils aine et celui-ci doit maintenir Ie rang de la {<maison,),s'occuper de ses parents et du culte des ancetres. La loi a supprime Ie ie mais son esprit demeure: -l'aine reste charge du culte des ancetres; - il succede a son pere a la tete de l'entreprise; - il veille au bien-etre de ses parents ages. Le Japon joue donc sur deux registres: celui du passe et celui de la modernite. 2. Compte rendu En 1945, Ie Japon se vit oblige de renoncer a son systeme familial traditionnel, Ie ie, fortement marque par Ie confucianisme et caracteristique d'une societe de type agricole, qui etait a la base de son ideologie militaro-fasciste. Le ie avait pour but de maintenir a tout prix Ie bien-etre, la cohesion et Ie rang de la famille; c'est au fils aine qu'incombait cette responsabilite. En cas d'absence d'heritier male, il etait courant d'adopter un fils, si possible Ie mari de la fille ainee. Actuellement, si la loi ne porte plus trace de ce systeme, Ie statut du fils aine demeure preponderant: c'est lui qui veille au culte des ancetres, il succede a son pere a la tete de l'entreprise et c'est a lui d'heberger ses parents

Textestructure Dans les annees 65/70, bien que la liberalisation des mreurs ait deja commence, la contraception etait encore peu pratiquee et 10% des femmes etaient meres avant 20 ans. Aujourd'hui, les jeunes filles etudient plus longtemps et maltrisent leur fecondite. Ceci, joint aux effets du ch6mage, les incite a retarder la naissance d'un premier enfant. 60 % des femmes nees en 1945 etaient meres a 25 ans. Pour celles qui sont nees en 1965, moins d'un tiers est dans ce cas, alors qu'on constate, en revanche, une nette augmentation des {< jeunes meres ,) de plus de 30 ans.

Retablissementdes liens logiques 1. cependant - pourtant - neanmoins - toutefois 2. s'explique par ~

vieillissants. Comme souvent, Ie Japon donc a su allier son adaptation a la vie moderne a son sens des traditions. (150 mots) Proposition de paragraphes 1. Ce n'est qu'en 1886 que parurent Les Illuminations, redigees par Rimbaud douze ans plus tot. II y resta indifferent, comme ill'avait ete en 1883, lors des premieres publications de ses reuvres. En effet, depuis 1875, il avait abandonne toute activite poetique et s'etait lance dans la carriere du commerce. 2. C'est a vingt ans tout juste, en 1874, que Rimbaud ecrivit en Angleterre l'un de ses plus beaux textes, Les Illuminations. Des l'annee suivante, il abandonnait toute activite poetique pour voyager et faire du commerce. Son renoncement fut si absolu que la premiere publication de ses reuvres, en 1883, Ie laissa indifferent. Texte a partir d'un plan lineaire Introduction: Le cafe est une institution bien franvaise et lorsque l'on v~ut evoquer Ie charme de la vie quotidienne en France, on represente souvent des jeunes gens prenant Ie soleil a une terrasse de bistrot. C'est a la fin du XVIIesiecle, en 1686 exactement, qu'ouvre Ie premier cafe a Paris, Ie Procope, qui existe toujours. A cette epoque, il s'agit d'un etablissement luxueux ou l'on deguste cafe ou glaces en discutant de litterature et de politique. Le succes est immediat: vingt-cinq ans plus tard, il y a trois cents cafes a Paris,
tres frequentes.

A la

veille de la Revolution,

on en

compte 1 800 et plus de 4 000 en 1807. Pendant les cinq annees de la Revolution, Ie nombre des cafes a double! Au XIxesiecle, se multiplient des etablissements moins prestigieux, les assommoirs ou l'on sert de l'absinthe aux proletaires. Au tournant du siec1e apparaissent les bougnats venus d' Auvergne chercher fortune aParis: ils ouvrent des cafes-bois-charbon f).Actuellement, les Auvergnats sont encore majoritaires dans la profession. Le nombre des cafes en France diminue d'annee en annee: ils ont perdu leur fonction sociale qui en faisait Ie lieu meme de la convivialite. A present, ce n'est souvent qu'un lieu ou l'on passe en vitesse et seul prendre un cafe ou manger un sandwich et non un endroit ou l'on se retrouve entre amis. Conclusion: Que les touristes se consolent: il reste quelques beaux cafes a Paris, certes un peu chers mais indiscutablement prestigieux, comme Le Flore, Les Deux-Magots ou La Closerie des Lilas. (35Iignes) Plan Mti sur une opposition (1) 1. Pour la semaine scolaire de 4 jours La semaine de quatre jours, laissant libres Ie mercredi et Ie week-end, semble plebiscitee par de tres nombreux parents qui y voient de multiples avantages.

Tout d'abord, cela leur permettrait d'organiser avec les enfants des activites plus longues (se deroulant sur l'ensemble du week-end) et donc de resserrer des liens familiaux souvent un peu rel:khes. Le mercredi resterait Ie jour consacre a la danse, a la musique ou a d'autres activites sportives et culturelles propices a l'epanouissement de l'enfant. Ce serait, toujours pour ceux qui Ie desirent, Ie jour de l'instruction religieuse. Certes, en contrepartie, les vacances seraient un peu plus courtes, la rentree s'effectuant plus tot et la sortie plus tard. Mais est-ce vraiment un mal? Les parents s'accordent a penser que les grandes vacances sont trop longues et que les enfants, qui finissent par s'ennuyer, aspirent eux-memes a retrouver l'ecole. 2. Contre la semaine scolaire de 4 jours Reduire la semaine scolaire a quatre jours nous semble une absurdite, meme si certains parents s'en feIicitent, estimant que cela va sauver leur weekend. Ont-ils songe, ces parents-la, que tout Ie monde ne dispose pas d'une residence secondaire ou l'on peut aller se mettre au vert des Ie vendredi soir et que les enfants risquent bien souvent de trainer deux jours de suite en ville sans savoir que faire? D'autre part, tous les enseignants s'accordent a dire que Ie lundi matin, les enfants somnolent et ont presque oublie apres deux jours d'interruption ce qu'ils avaient appris la semaine precedente. Si l'on adoptait, au niveau national, la semaine de quatre jours, les enfants auraient quelques jours de vacances en moins. Ce n'est pas un probleme en soi, sauf bien sur s'il y a des enfants d'iiges differents et donc des rentrees tres echelonnees. Et surtout, une fois encore, l'interet des parents l'emporte sur celui des enfants. Depuis des annees, les specialistes (medecins, psychologues ou educateurs) Ie repetent: c'est la journee d'ecole qui est trop longue en France et non la semaine.

Plan Mti sur une opposition (2) La suppression du service militaire II y a quelques mois, Ie gouvernement franvais a rendu pub Iique sa decision de sup primer Ie service militaire. La plupart des jeunes gens ont applaudi a cette rHorme qu'ils reclamaient depuis longtemps, considerant que cette annee de service etait une annee perdue qui interrompait leurs etudes, les coupait de leur environnement et ne leur apprenait rien d'utile pour l'avenir. II est vrai que, desormais, l'armee a besoin de specialistes et non de jeunes peu efficaces en cas de conflit. II est vrai aussi que la valeur democratique du service national, tant de fois invoquee, est de moins en moins vraie : les fils de cadres superieurs parvenaient plus facilement a se faire exempter que les fils d'ouvriers. Le service militaire n'est plus un passage rituel dans la vie d'un homme, pas plus que l'entree en sixieme, la communion ou Ie mariage. II est loin Ie temps OU

c'etait pour Ie jeune paysan la premiere (et souvent la seule) occasion de voir du pays. Et cependant, on ne peut s'empecher de ressentir une certaine nostalgie a I'idee que cette institution, qui remonte a la Revolution fran<;aise,va disparaitre. Effectuer son service, c'etait, au-deIa d'une corvee, faire preuve de sens civique, se revendiquer comme citoyen. Le service etait aussi Ie seullieu, souvent, ou se rencontraient des jeunes issus de milieux differents et ce brass age social aidait sans aucun doute a la cohesion nationale. Et puis, si pour beaucoup, l'annee de service etait une annee perdue, pour d'autres, I'armee donnait une seconde chance >}(formation professionnelle, possibilite de passer Ie permis de conduire.. .). (36Iignes)

Les incitations financU:res, telles que les allocations familiales, par exemple, ne suffisent plus. Les femmes desirent pouvoir concilier travail et maternite et donner aux enfants Ie maximum de chances. C'est donc I'ensemble des conditions de vie qu'il faut considerer: construction de creches ou d'ecoles maternelles, logements plus spacieux, possibilite de travail a temps partiel, etc. Face a ce vieillissement, une question cruciale se pose: dans vingt ans, dans trente ans, qui paiera les retraites? La France vieillit mais certaines entreprises s'en rejouissent: les personnes agees, si elles ne produisent plus, disposent, en moyenne, de revenus superieurs a ceux des actifs et consomment beaucoup. (25 lignes) Plan mixte: chronologiquefparcategories II semble que la presse quotidienne aille mieux, apres un declin continu de plusieurs annees. Ce redressement est particulierement net pour Le Monde qui a retrouve cette annee son equilibre financier. Si I'on examine l'evolution des tirages de nos quotidiens depuis la guerre, on constate qu'apres I'explosion au moment de la Liberation, la tendance generale est a la baisse depuis les annees 50. Certes,la situation de la France en 1945 explique l'avidite des lecteurs, prives de nouvelles depuis quatre ans : cette annee-Ia, il y a 26 quotidiens a Paris (contre 10 aujourd'hui) tirant a plus de quatre millions et demi d'exemplaires (contre a peine deux millions et demi actuellement). Cette soif d'informations ne dura pas. Cinq ans plus tard, les tirages a Paris avaient baisse d'un bon million et nombre de titres avaient disparu. Actuellement, alors que la France compte dix-huit millions d'habitants de plus qu'en 1945, les tirages ont diminue de moitie. La province tire un peu mieux son epingle du jeu puisqu'il reste 65 titres et plus de sept millions d'exemplaires. Comment expliquer cette des affection des Fran<;ais pour leur presse quotidienne ? On avance generalement trois causes. La premiere concerne la concurrence de la television. Cet argument est discutable car d'autres pays, comme la Grande-Bretagne ou Ie Japon, possedent davantage de televiseurs sans que la presse en souffre. Le prix des journaux semble un argument plus important, il depasse de loin celui de beaucoup de pays europeens. La derniere raison est peut-etre la plus importante: la qualite des quotidiens laisse souvent a desirer et beaucoup hesitent a acheter - cher - un produit de qualite tres moyenne. Commentaire de donnees chiffrees(1) Actuellement, l'esperance de vie a la naissance en France est de 74,6 ans pour les hommes et de 82,2 ans pour les femmes, ce qui en fait Ie pays d'Europe ou la longevite est la plus grande. II s'agit d'un phenomene relativement recent: il y a cent ans, les Fran<;ais

1. Les critiques B et D emanent plutot des medecins. Les critiques C, D, G et I, des enseignants. Les critiques A, E,F, H etJ des parents. 2. Texteargumente II est question d'etendre a I'ensemble de la France la semaine scolaire de quatre jours (lundi, mardi, jeudi, vendredi), deja appliquee dans bon nombre de departements. Les critiques, nombreuses, em anent aussi bien du corps medical que des professeurs ou des parents. Les medecins tirent la sonnette d'alarme : pour eux, ce rythme est aberrant, il ne peut provoquer que desequilibre nerveux et fatigue. C'est aussi la fatigue des enfants que redoutent les enseignants et peut-etre aussi la leur propre. Vne semaine ecourtee, cela signifie en effet des journees plus chargees si I'on veut respecter Ie programme scolaire. lis soulignent par ailleurs certains effets pervers tels que I'inattention ou la ten dance au zapping.). Pour de nombreux parents egalement, cette reforme ne va pas de soi. Adieu les samedis tranquilles. Que faire des enfants tout Ie week-end lorsque I'on ne possede ni maison de campagne ni Jardin ? Revenir autour du 25 aout pour la rentree des petits, c'est abreger les vacances et ({ punir >) enfants plus ages dont les les rythmes scolaires sont differents. II semble que Ie ministere de l':Education devrait ouvrir un vrai debat sur cette question et prendre en consideration I'avis de ceux que preoccupent la sante et l'equilibre des enfants. (15 lignes) 1 plan-raisonnement Texteargumente: Baisse de la natalite en France Comme ses voisins europeens, la France vieillit, faute d'un taux de natalite suffisant. Etudes plus longues et precarite de I'emploi conduisent les jeunes couples a retarder la naissance d'un enfant, souvent jusqu'a la trentaine. Avec la contraception, la fecondite est parfaitement maitrisee et l'enfant toujours desire. Pour cet enfant programme , les parents veulent de I'espace, une bonne education, des loisirs. ..

vivaient en moyenne moins de cinquante ans. Certaines maladies, tres meurtrieres, comme Ie cholera ou la tuberculose, ont quasiment disparu. D'autre part, la France ne connait plus de guerres comparabies aux deux guerres mondiales, qui ont veritablement, surtout pour la premiere, saigne Ie pays. II peut paraitre surprenant que les Franvais vivent en moyenne huit ans de moins que leurs compagnes. Les explications Ie plus communement avancees concernent leurs differences de mode de vie (a1coolisme, tabagisme, conduites a risque, suivi medical moindre, etc.). On parle souvent des inegalites en France: celles qui concernent la mort sont reelles. Vn seul exemple: a 35 ans, un professeur a une esperance de vie de 43,5 ans alors que celle d'un manreuvre n'est que de 34,5 ans. Commentaire de donnees chiffrees(2) Les femmes franvaises ont encore beaucoup de chemin a parcourir en ce qui concerne Ie partage equitable des taches menageres avec leur compagnon. Si l' on examine ce tableau de l'INSEE extrait de France,portrait social 1999-2000, il apparait clairement que la quasi-totalite des hommes rechignent encore a prendre leur part des travaux domestiques, surtout lorsqu'il s'agit du menage, de la cuisine ou du soin aux enfants. IIs sont tout particulierement reticents pour ce qui concerne Ie linge (entretien ou couture). Entre 1986 et 1999, ils n'ont guere progresse en ces domaines, toujours feminins . En revanche, ils se montrent un peu plus cooperatifs pour les courses. Certains domaines leur sont absolument reserves, Ie jardinage et surtout Ie bricolage auquel ils consacrent de plus en plus de temps (41 minutes par jour en 1999 contre 32 en 1986). Bricoler est certainement considere comme une activite plus noble que Ie maniement du balai, de la serpilliere ou du torchon. Commentaire de donnees chiffrees(3) 1. II est evident que les Europeens ne mangent pas moins ou ne depensent pas moins pour se nourrir. Au contraire, ils depensent beaucoup plus d'argent et mangent infiniment mieux qu'avant. II s'agit ici du pourcentage des revenus cons acre a l'alimentation, et ces revenus ont globalement tres fortement augmente depuis trente ans. En 1970, les Franpis devaient consacrer un quart de leur budget a la nourriture, contre moins d'un cinquieme aujourd'hui. 2. Les Franvais depensent toujours plus pour leur sante, a laquelle ils accordent une importance tres grande. IIs consultent tres facilement Ie medecin et sont de gros consommateurs de medicaments (tranquillisants, par exemple). Lorsque les besoins elementaires (manger, se loger, se vetir) sont satisfaits, on se soucie davantage de ce qui peut paraitre comme des besoins secondaires: la sante et Ie mieux-etre, les loisirs, etc.

1. adresser des compliments - realiser une prouesse rediger un memoire - consacrer un an a effectuer un travail.
2. effectuer une promenade

adresser

(ou lancer)

une plaisanterie - exercer un metier - rediger (ou composer ou ecrire) un disc6urs - ecrire (ou rectiger) un texte - porter ombrage. 3. afficher une carte - placer (ou disposer) des drapeaux - effectuer un changement - realiser (ou effectuer) un travail.

la question - Ie differend (Ie conflit) - certains obstacles - la situation - un autre sujet (un autre motif) d'inquietude.

1. 2. 3. 4. 5.

la hausse des prix une croissance du PNB une extension des combats un agrandissement de la surface du magasin developpement des affaires, augmentation du capital.

1. c. - 2. a. - 3. b. - 4. a. - 5. a.

1. II m'en a fait part (faire part de quelque chose). 2. Je ne m'en sers pas (se servir de quelque chose). 3. Elle y participe (participer a quelque chose). 4. IIs s'y sont opposes (s'opposer a quelque chose). 5. Je I'ai vaincu (vaincre quelque chose).

1. Le sujet de remercieret celui de veuillez n'est pas Ie meme. La forme correcte serait: je vous prie de croire. .. 2. Ce n'est pas la meme personne qui donne et qui ecrit. La forme correcte serait: 11 m'a donne son adresse pour que je lui ecrive. 3. Qui va terminer Ie travail? D'apres cette phrase, il semble que ce soit Ie chef. Vne forme correcte serait: Pour que je termine mon travail, i1m'a demande... 4. Qui sortait de chez qui? Ambigu. Vne forme plus correcte serait: Alors qu'il sortait de chez lui, il s'est fait renverser. . . 5. Qui a prisla fuite? On ne sait pas ce que Ie et relie. Comme on suppose que c'est l'automobiliste qui a fui et non Ie blesse: cet automobiliste a heurte et blesse un pieton, puis a pris la fuite ou: cet automobiliste, apres avoir blesse un pieton, a pris la fuite.

Les gens... quand ils vont au cinema... et qu'ils ont envie de se divertir... que les metteurs en scene leur racontent des histoires si compliquees que les spectateurs n'y comprennent rien et surtout lorsque ces createurs voudraient. . .

Standard: deplorer - reprouver. Soutenu: engager la controverse - decocher une f1(~che fustiger. Pamilier: ne pas macher ses mots - secouer les puces a quelqu'un - clouer Ie bec a quelqu'un. . Premiereserie Soutenu: reprimander - tancer - chapitrer - admonester Standard: gronder - blamer - sermonner Pamilier: engueuler

Reformulation plus neutre: 20 % des Fran<;:aispassent leurs vacances a l'etranger, Ie plus souvent au bord de lamer.

. Deuxieme

serie

Soutenu: congedier - revoquer Standard: remercier - renvoyer - licencier Pamilier: virer - vider - foutre dehors

1. Le Louvre est au creur de Paris alors que Bercy est plus excentre. Les fonctionnaires qui travaillaient jusqu'alors dans les batiments prestigieux du Louvre se sont parfois sentis rejetes, bannis. 2. Il a multiplie les efforts, il a consacre tout son temps et toute son energie a convaincre ceux qui n'aimaient pas son projet. 3. On l'accusait de megalomanie en raison des grands travaux engages au cours de son premier septennat. La Pyramide du Louvre, en particulier, evoquait les fastes i(pharaoniques . Le fait que F. Mitterrand ait choisi LM. Pei sans concertation (i<Iefait du prince) fut egalement tres critique. 1. New York, plus qu'aucune autre ville, a la reputation d'etre une ville dangereuse. Les medias evoquent tres souvent Ie Bronx ou Harlem, la drogue, la violence au quotidien, les agressions, les gangs, la misere. New York est souvent consideree comme la ville ou tout ce que nous redoutons peut arriver. 2. Cet adverbe donne l'impression que ce geste (glisser une bombe lacrymogene dans son sac a main avant de sortir) est devenu une habitude, un geste banal que l'on fait presque sans meme y penser. 3. crainte - angoisse - peur - terreur. 1. Le mot dressage est entre guillemets car il s'utilise habituellement pour les animaux (on dresse un chien, par exemple) formelle, 2. A i(politesse de fa<;:ade (c'est-a-dire superficielle, exterieure) s'oppose la i(politesse du creur qui attache plus d'importaQCe a l'intention qu'a la forme. Cependant, cette i(politesse du creun exige finalement plus de l'enfant que la simple politesse i(de fa<;:ade.

Proposition de reecriture 1. Dans ce texte, l'auteur s'explique sur son desaccord avec la suppression des allocations familiales pour ceux dont les revenus excedent 25 000 francs par mois. 2. Selon Le Monde, l'armee doit immobiliser au sol 26 Mirage 2000 (8 % de la force aerienne de combat) faute de credits pour l'entretien du materiel. 3. D'apres une recente enquete de l'IFOP, 53 % des fumeurs - surtout gros fumeurs ou personnes de plus de 35 ans - ont deja tente d'arreter de fumer. Compte rendu neutre: Lundi, dans un lycee professionnel de Bruxelles, un adolescent a abattu l'un de ses camarades de classe qui s'etait moque de lui. Le jeune meurtrier sera place dans un foyer OUil restera jusqu'a sa majorite. Une etudiante musulmane n'a pu faire les vendanges en Champagne parce qu'elle portait un foulard islamique. Cites en correctionnelle, les viticulteurs, qui l'avaient embauchee par contrat, comparaitront Ie 29 octobre prochain. Ils declarent lui avoir demande de partir dans son interet a elle car ils craignaient un probleme de cohabitation.

3. i(Transmettre a un enfant la politesse, c'est aussi lui

transmettre... la societe a laquelleon croit.


Pas de correction.

1. Le jour de l' Ascension est toujours un jeudi. La plupart des Fran<;:aisfont Ie pont, c'est-a-dire qu'ils ne travaillent pas du mercredi soir au lundi matin. C'est un usage auquel ils tiennent beaucoup (qui est sacre, et meme doublement sacre). 2. De nombreux photographes ont immortalise cet ete 36 qui vit partir sur les routes, a bicyclette, tant de familles qui n'avaient jamais vu la mer. Ugendes possibles: Vive les vacances ! - 1936: Ie bel ete. 3. Le ton de la derniere phrase est legerement ironique. ~

La quatrieme personne interviewee, Fabienne Leberre, a une opinion comparable a celle de Nicolas Da Silva Seabra. Elle declare: i(C'est une perche tendue pour sauver l'emploi (pour N. Da Silva Seabra, cette privatisation devrait deboucher sur i(la creation de nouveaux emplois).

Le paradoxe reside dans Ie fait qu'actuellement, 750 millions de personnes ne mangent pas a leur faim alors que la terre pourrait largement subvenir aux besoins de tous, meme dans les pays en voie de developpement.

1. Dans l' Afrique subsaharienne, on constate une stagnation: les disponibilites alimentaires par habitant restent faibles et ont meme flechi entre 1970 et 1990. En revanche, la situation en Asie s'ameliore regulierement, surtout dans les pays de l'Asie de l'Est dont les disponibilites alimentaires par habitant depassent aujourd'hui celles de l' Amerique latine et des Caraibes. 2. Les rivalites de pouvoir conduisent souvent les factions a prendre les populations en otage (guerres qui durent des annees, entrainant devastation, massacres, enrOlement force des jeunes et donc exode) et a utiliser sciemment l'arme de la famine pour deplacer les populations et controler des territoires. 1. Pas de correction. 2. Pas de correction. On peutsimplement rappeler qu'en France, Ie noir est la couleur du deuil, de la tristesse (une humeur noire, des idees noires); que Ie rouge est la couleur de la colere (voir rouge), de la passion (offrir des t:ses rouges) et de la revolution (les Rouges ont longtemps designes les communistes); Ie vert, jadis considere comme la couleur de 1'infidelite et de la traitrise, est aujourd'hui plutot celle de l'esperance... et de 1'ecologie. 11semble clair que ce tableau cherche a demontrer que Ie partage des taches domestiques au sein des couples ou homme et femme travaillent se fait toujours de fayon inegale: aux femmes reviennent les travaux les moins nobles (nettoyage, entretien du linge, par exemple) alors que les hommes se reservent ceux que l'on considere encore comme fortement masculins ,) (tout ce qui concerne Ie chauffage et, bien entendu, la voiture).

On peut remarquer qu'un tel adage n'est pas sans danger puisqu'il tend a accrediter l'idee qu'au fond de toute rumeur, il y a quelque chose de vrai. Une telle idee peut entrainer des derives dangereuses. 1. Document 1 :Les Franyais mangent moins de viande. On decouvre que Ie bifteck n'est pas l'aliment par excellence comme on Ie pensait dans les annees 70. Document 2: Comment bien ,)manger? Aujourd'hui, manger devient un acte moral: il faut etre raisonnable. 2. Le point commun entre ces deux textes: les Franyais s'alimentent differemment, de maniere plus equilibree et plus naturelle. Les differences: Ie premier aborde la question de la repartition des ressources mondiales, ce que ne fait pas Ie second, pourtant consacre a la morale alimentaire ,); Ie second texte evoque Ie devoir de plaisir, ce qu'omet de signaler Ie premier. 1. Le bifteck n'a plus la faveur des Franr;:aiset il apparait comme suspect. 2. Le goulu se jette sur la nourriture, il mange avec avidite (synonyme: glouton) ; Ie gourmand aime la bonne cuisine, il sait apprecier un bon plat; Ie gourmet est encore plus raffine, plus exigeant que Ie gourmand: c'est un vrai connaisseur. 3. On peut avancer l'idee qu'un tel retour a une nourriture naturelle ,)est difficile pour des raisons de cm)t (les produits bio ,)sont beaucoup plus chers que les autres) et d'habitudes des consommateurs qui veulent des produits calibres, de belle apparence, ayant une saveur neutre ,),etc. 4. Dans la nouvelle morale alimentaire ,),tout devient devoir, meme Ie plaisir. 11faut prendre plaisir a ce que 1'on fait (manger, par exemple) pour eliminer Ie stress, etre en bonne forme,), rester jeune et dynamique. De nombreux slogans publicitaires insistent sur ce devoir, presque une obligation de plaisir (( Faitesvous plaisir! ,. 5. Pas de correction.

On peut avancer 1'hypothese que la rumeur etant par definition inverifiable, il est tres difficile d'en trouver l'origine et de retracer son cheminement.

Haut-parleur: 1.6 - 1.8 - 1.9 Message enregistre/Repondeur: 1.3 Radio/TeIe: 1.1 Direct: 1.2 - 1.4 - 1.5 - 1.7. - 1.10 Nombre de Iocuteurs: 1.1: 1 (homme) 1.2: 2 (2 hommes) 1.3: 1 (femme) 1.4: 1 (femme) 1.5: 1 (homme) 1.6: 1 (homme) 1.7: 1 (homme) 1.8: 1 (homme) 1.9: 1 (femme) 1.10: 1 (homme) Public: 1.1 - 1.3 - 1.6 - 1.8 - 1.9 Prive: 1.2 - 1.4 - 1.5 -1.7 -1.10 Informer: 1.1 - 1.3 - 1.4 - 1.6 - 1.8 S'inform'er: 1.2 - 1.7 - 1.10 Remercier: 1.5 Mettre en garde: 1.9

3. a. fatigue - b. vitesse excessive - c. distances d. meteo - e. pietons - f. pneus - g. obstacles h. a1cool- i. contresens, marche arriere - j. autres. 4. Plus de 64 % des accidents sont dus Ii des facteurs humains.

1. vo1canique - 2. 1 397 m.

2. a. ile de la Martinique - b. dans les Petites Antilles - c. au-dessus de la baie de Saint-Pierre.

2. a. 2 millions - b. 3/4 de million - c. 5 millions d. 2 millions - e. 3 millions et demi.

2. a. il y aurait - b. presque - c. un petit peu moins de - d. plus de.

A. 1. a. opiomanes - b. hero'inomanes- c. coca'inomanes. 2. d. toxicomanes. 1. a. Allemands - b. Autrichiens - c. Danois d. Luxembourgeois- e. Portugais. 2. a. en - b. en - c. au - d. au - e. au.
A. 1. Le soir, avant Ie repas - 2. aux menageres restant Ii la maison - 3. d'une espece de crevette particulierement violente - 4. parler d'une emission de television.

Dans Dans Dans Dans Chez

une gare ou un aeroport: 1.9 un magasin / un cafe: 1.4 - 1.6 - 1.7 - 1.10 une salle de conference: 1.5 Ia rue: 1.2 - 1.8 - 1.10 vous: 1.1 - 1.3

2. A3 - B1 - C2.

A. 1. a. violente - b. agressive - c. dangereuse. Confusion: 2.1 Enervement / Colere: 2.3 Ignorance: 2.4 Avertissement: Surprise: 2.5 2.2

2. a. violent - b. agressif - c. dangereux. / A. calme,


pacifique - B. doux, inoffensif - C. inoffensif. 3. a. calmes - b. douces - c. inoffensives.

2. a. 5 (minutes d'arret) - b. 03 29 25 44 42 - c. (vol)

2654 - d. (Hall) 2 - e. (Porte) '12 - f. 38 (francs) g.


~

15 (francs) - h. 23 (francs) - i. (quai nO) 1 - j. (train regional) 58 177.

2. a. trois metres de long - b. une tonne - c. luth, instrument de musique - d. dos noir azure, ventre blanc rose.
A. 1. Les premiers habitants des iles Canaries. - 2. Ils ont ete extermines par les Espagnols Ii 1'epoque de la decouverte de l'Amerique. - 3. C' etait un symbole de vie -les Guanches se nourrissaient de sa chair - et de longevite -les tortues luth vivent jusqu'li 450 ans. - 4. Grace aux vestiges archeologiques: statues, dessins...

2. a. 1,8 (tonne) - b. 361 (francs) - c. 30 (minutes) d.5 (kilometres) - e. 25 (%) - f. 18 et 8 (heures). 1. a. 68,80 F - b. 8,50 F - c. 5,10 F - d. 7,70 Fe. 9,90 F. 2. L'importance des investissements est enorme. Mais Ii aucun moment on ne parle de benefices. Que peut-on conclure?

A. 1. Cet animal marin, prehistorique - Cette espece / celle-ci - 2. Ce peuple.

A. 1. ecouter -

entendre - comprendre diriger. 2. la legitimite qui vient de la confiance.

- decider

2. a. d'abord - b. ensuite - c. sa deuxieme caracteristique. 2. 6 informations. 3. a. Info nO3 - b. Info n 5 - c. Info nO2 - d. Info nO6 - e. Info nO4 - f. Info nO 1.

C. 1. ralentissements, manque de fluidite de la circulation. - 2. l'autoroute AI, Paris-Lille. - 3. Cette autoroute conduit a un aeroport important, l'aeroport Charles-de-Gaulle, et on risque d'arriver en retard et de manquer son avion si on est bloque dans un embouteillage. A. 1. Scorpion - 2. II piquera moins que d'habitude. 3. amuse, ironique. 1. a. Ie maintien - b. la detention - c. ['intervention d. l'entretien - e. Ie remplacement - f. Ie ralentissement. 2. a. violemment - b. exceptionnellement. 2. aux automobilistes. - 3. c. informer - e. conseiller. - 4. 2 parties - 5. circulation routiere; conseils routiers.

A. 1. a. 20- b. 35. 2. a. morts - b. blessesgraves- c. disparus.


A. 1. La chambre d'accusation de la cour d'appel de Paris doit decider de son Ca.) maintien en detention ou de sa (b.) liberation. 2. Cene fermeture est jugee irrealiste 1. Le president d' Afrique du Sud continue sa visite en France. 2. L'Italien Massimo Podenzana a gagne la 15e etape du Tour de France. A. 1. 7 informations. 2. a. Info nO4 - b. Info nO 5 - c. Info nO2 - d. Info n 6 - e. Info nO1 et 3 - f. Info n 7.

A. 1. Ie matin, a la fin du mois d'aout - 2. a. 2 accidents - b. routes glissantes - c. trafic soutenu, dense. 3. a. a Villefranche-sur-Saone - b. dans Ie sens c. sur ['- d. entre - e. au pied des - f. dans Ie - g. enh. en - i. dans Ie - j. dans Ie. A. 1. a cause d'un accident - 2. en raison des orages3. pour des raisons de braderie. A. 1. Ie reglage des phares - 2. b. du probleme des ampoules grillees - 3. II touche une voiture sur huit.4. Les phares ec1airent vers Ie haut. - 5. II faut les regler en position basse. 1. a. tres simple a effectuer - b. Les reglages s'effectuent en quelques secondes. - c. IIs sont tres aises. A. 1. c. reportage - 2. a. 5 personnes - b. 2 presenta-

A. 1. Une voiture a quitte la piste et a violemment heurte Ie public. 2. Bilan: 5 morts et 7 blesses.

2. Russie: ['etat de sante du president russe reste preoccupant. II pourrait etre soumis a une nouvelle intervention. Dans quelques instants, la chronique de notre correspondant a Moscou. 1. a. La nouvelle nO 3 qui annonce la fermeture du campus de Jussieu. - b. La nouvelle nO4 qui parle de l'avenir du P-DG de la SNCR

teurs, un homme et une femme - c. une journaliste :


la correspondante - d. un temoin: une vieille dame e. un representant des Autorites : Ie prHet. 3. a. Une partie de la region a ete privee d'electricite.b. Les pompiers ont re<;uplusieurs milliers de coups de telephone en quelques heures. - c. La secousse a ete ressentie jusqu'en Suisse. 2. a. tremblement de terre - b. secousse tellurique c. secousse sismique. - 3. a. endommagees - b. effondrees - c. cassees/brisees - d. fissures. .

Le president de la Republique a annonce qu'il n'y aurait plus d'etudiants dans les locaux d'ici la fin de l'annee. 1. a. devra attendre - b. est maintenu - c. a mis d. remplacera - e. se prolonge.

2. a. P-DG - b. SNCF - c. TTC.


-}(Y-~,....

1. a. dormait - b. a entendu - c. 1'- d. lui - e. son f. tremblaient - g. a cru.


A. 1. d. temoignage 2. C'est un specialiste en seismes, un chercheur au laboratoire de geophysique de Grenoble. 3. des risques de repliques apres un seisme.

A. 1. C'est une photographe. 2. La photo 3. La photo, c'est un art... un art du quotidien, de la realite, de la banalite si vous voulez, mais un art quand meme. 4. Quand elle a commence a voyager.

3. a. Faux: pas plus que bien d'autres regions. b. Faux: il y a une chose qu'on ne sait pas faire, c'est dire quand Ie seisme aura lieu. c.Faux: depuis un an. d. ? : sans doute egalement en Savoie. Sans doute = peut-etre. 2. a. II y a toujours une serie de repliques pendant les heures et meme les quelques jours qui suivent Ie seisme. b. Toutes les constructions, meme les constructions individuelles, doivent obeir a certaines normes parasisrruques. 1. a. alors - b. Par contre - c. et donc - d. et donc.

2. a. un appareil photo - b. flash - c. cadrer - d. Ie declencheur - e. un Reflex - f. Ie diaphragme - g. la vitesse d'exposition- h. Ie film.
1. Ie piano/les claviers et l'accordeon 2. reponse libre 3. reponse libre. titre original: Nord,). A. 1. Toutes les reponses sont bonnes. 2. b.l'enfance et c.I'amour.

1. e. - 2. Ordre : g., a., e., c., b., e., d., f., e. - 3. Le titre est Nord,).

1. deesse - 2. idee - 3. energie.

j@j@~2. a. Ce qu'on ne sait pas faire, c'est predire la sismicite. / II y a une chose qu'on ne sait pas faire, c'est predire la sismicite. b. Par contre, ce que l'on peut faire, c'est prevoir. A. 1. une seule - 2. c. plus de 60 ans - 3. d. temoignage - 4. d. passionne. 1. Toutes les reponses sont bonnes. 1. une seule - 2. d. poeme - 3. c. confidentiel.

A. 1. C'est un chercheur/une personne interessee par la geologie et par les volcans. 2. La vulgarisation fait partie du metier du chercheur. 3. En 1948, la premiere fois qu'il a vu une eruption volcanique. Depuis qu'il a 18-20 ans.

1. C'est une lettre en reponse a une autre lettre. 2. A l'auteur de la premiere lettre, probablement un etre cher. 3. A une main: [...] je serai, / Immobile et sereine, / La main qui t'accompagne / Enfin et a ce jour, pour toujours. 4. Vne promesse, un serment. 1. C.b. - 2. Rc. - 3. A.d. - 4. E.a. - 5. D.f. - 6. Re.

A. 1.l'escalade rocheuse, l'alpinisme 2. 18-20 ans 3. a. en grimpant - b. copains de cordee 4. a. Ie roc - b. une plate-forme - c. la falaise - d. des cassures.

A. 1. b. reportage - 2. aux auditeurs d'une station de radio - 3.4 personnes - 4. 1 homme, 3 femmes. 1. A. non - B. Barteboul - C. Fatima - D. Djamela / a. journaliste - b. futur professeur - c. professeur d. professeur. 2. a. non - b. oui. 3. Elles sont professeurs de fran9ais dans leur pays et elles suivent un stage de formation en France. 4. Pour repondre aux questions d'un journaliste qui fait un reportage sur des professeurs de fran9ais etrangers qui suivent un stage de formation en France. '--Ii'-

a. tres beau: magnifique, splendide, superbe b. tres bien: formidable, fabuleux, stupefiant c. tres bon: delicieux, savoureux, excellent d. tres grand: colossal, enorme, demesure.

~" A. 1. une seule - 2. b. 25-35 ans - 3. c. interview et d. temoignage- 4. d. passionne.

~-l~

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A. 1. deux grandes sequences - 2. d. du Kirghizistan,

un pays de l'ex-URSS - 3. d'Algerie.


A. 1. C'est la deuxieme langue etrangere apres l'anglais. 2. la culture 3. C'esHl-dire? 4. 15 stagiaires 5. Deux d'entre eux viennent pour la deuxieme fois. A. 1. oui 2. Nous parlons Ie franvais des livres. 3. oui - a. Ie franvais de l'ecole, Ie franvais des livresb. Ie franvais de la rue 4. c. par la television par satellite 5. il y en a beaucoup qui sont paraboles. A. 1. oui - Ie franpis est une langue que l'Algerie a parlee pendant longtemps 2. non - c'est quand meme difficile, hein, actuellement 3. non - il y a quartier et quartier. A. 1. on va pas entrer dans les details mais vous etes au courant de ce qui se passe 2. Vous suivez l'actualite je pense, vous savez un petit peu 3. c'est un petit peu une force exterieure que je ne nommerai pas... vous vous en doutez. Ac. - B.d. - C.b. - D.a.

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a. en (Corse) - b. a (Calvi) - c. au (Canada) - d. a (Montreal) - e. Au (Quebec) - f. dans (un chalet) g. en (bateau) - h. d'(Helsinki) - i. a (Saint-Petersbourg) - j. a (Madagascar) - k. dans (Ie sud) -1. au (Mexique).
A. 1. d. interview 2. b. dans un cafe 3. 2 hommes 4. a. musique, d. litterature et e. peinture.

A. 1. 2 personnes, 1 femme agee et 1 homme 2. a. agence de voyages 3. personnage A: a. dynamique et d. sympathiquepersonnage B : b. timide et d. sympathique.

1. Prenom :Vincent - Age: 34 ans - Lieu de naissance :

dans Ie nord de la France - Profession:auteur-compositeur-interprete - Domicile: Paris, dans Ie quartier de Belleville.

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A. 1. Faux - va fait partie de ma culture 2. Vrai - quand je me suis mis vraiment a chanter seul 3. Vrai - va s'est fait a peu pres naturellement

4. Faux - mes influencesne sont pas que musicales


5. Vrai - mes projets, c'est Ie deuxieme CD qui est en cours de realisation. 1. D.d. - 2. Ac. - 3. B.a. - 4. C.b.

1. A :b., c., f. - B: a., d., e. 3. A.d., B.c., c.a., D.b. A. 1. meme si j'ai commence... 2. mais c'est quand meme de la chanson 3. certains morceaux sont completement acoustiques, en revanche d' autres. ..

=l'fYwa&=

A. 1. b. 2 locuteurs 2. 1 homme et 1 femme 3. Non 4. d. un peu difficile 5. L'un est (a.) un peu pedant et I'autre est (e.) vexe. A. 1. d. interview 2. a. evenement culturel 3. a. Ie cinema, b. I'histoire et d.I'urbanisme. 1. c. dans Ie Sud-Ouest 2. a. Ie roi de France, b. Ie roi d' Angleterre et c. Ie comte de Toulouse 3. d. une ville 4. a. Xne-XIIIe siecles 5. c. de la place centrale et d. de la maison communale.

1. ... parce qu'il s'agit d'un bateau et pour que ce sait... haute de favon a ce que les ailes... 2. a. afin qu'on puisse larguer l'eau - b. de peur qu'ils soient blesses - c. pour qu'il n'y ait pas de danger. A. 1. b. 2 locuteurs 2. 2 femmes 3. Un peu 4. a. cordiaux et b. detendus 5. c. dans un restaurant 6. On entend des bruits de fond, de couverts, de verres. On entend aussi des conversations: la journaliste propose de l'eau..

2. a. finalement - finalementvous n'avez eu que I'embarras du choix pour faire Ie choix de vos sites... b. immediatement - Ies bastides se reconnaissent

a. quand j'etait enfant - b. quand elle etait une petite fille - c. Ie travail - d. Ie beau garvon, Ie bel homme e. une amie de classe - f. un gros derriere, de grosses fesses.

immediatement parce qu'il y a une place centrale... c. apparemment - on a ces constructions totalement... apparemment artificielIes... - d. effectivement - je crois que va merite effectivement... j'aliais dire un detour... - e. evidemment - on passe des films, evidemment, qui font reference... A. 1. c. plus de 2 Iocuteurs 2.3 hommes, pas de femme - 3. Non 4. A.b., B.a., c.c. 5. un haut-parleur et une sirene 6. sur Ia base aerienne de Marignane, sur Ies rives de l'etang de Berre, en Provence.

1. a. it tout instant 2. c. tres facilement 3. a. celle qui assistait aux succes amoureux des autres.

1.c. - 2.d. - 3.a. - 4.e. - S.b. A. 1. a. conference 2. a. evenement culturel 3. a. neutre et c. didactique 4. b. I'anthropologie. 1. a. faire une introduction et d. se justifier 2. a. assez, b. plutot, c. d'ordinaire, d. voudrais, e. necessairement, f. assez, g. en quelque sorte, h. certaines 4. c. nuancer et d. s'exprimer avec prudence.

A. 1. c. reportage 2. c.lutte contre Ies incendies 3. a.les avions.

A. 1. c. quatre 2. lIs sont tous utilises. 3. A.c., B.a., C.b. 4. c. 26 avions 5. a. 200 personnes.

A. 1. une periode de creativite particulierement faste 2. it premiere vue... irreconciliables, mais qui ont exerce l'un sur I'autre une feconde stimulation... 3. se reclamait de Marx et les marxistes se pretendaient structuralistes. ..

A. 1. CL 215 2. a. jaune, b. rouge, c. helice, d. deux, e. sur, f. 5 500, g. embarques, h. au volume 3. a. un produit moussant, b. de I'eau 4. a. : a. mousse, b. flamme, c. etouffer, d. vents violents - b. : e. eau, f. masse, g. 400, h. metre carre, i. dangereux,j. homme.

1. a. dans Ie courant, b. en effet,c. Ala meme epoque, d. Donc, e. A cette epoque, f. en effet, g. De fait 3. a. marquer la chronologie et b. organiser Ie raisonnement.

3. a. au cours, b. par, c. entre, d. it (l'emergence), e. d'(objets), f. de la (fecondite).

.~ffi
1. Oui: evaluation rare, breve, aleatoire . 2. Non: Ie maitre ne fait pas tout mais il est tres important. 3. Non, c'est beau coup plus complexe. 4. Oui, seule une minorite I'accepterait.

. Vne premiere partie abordait la question du fluor:


f. (futur bebe) - a. (ensuite, des la naissance)

- d. (ceci = Ie fluor) - i. (en ce cas...) - e. (Ensuite, des

I'age de dix mois...). . Vne seconde partie, d'autres principes d'hygiene: b. (Outre Ie fluor, certains principes...) - h. (d'abord...) g. (Par ailleurs,...) - c. (dernier conseil). La seconde partie de I'exercice etait assez difficile. L'ordre etait: c.l - d.2 - a.3 - f.6 - e.5 - bA.

1. Expressions a rapprocher d'instituteur

universe!: <<Ie

gout presomptueux

a reg enter d'autres pays

- Ia

France s'est accoutumee a penser I'Vniversel. 2. Reponse b. : M. Winock ne reprend pas a son compte cette tentation missionnaire de la France.

1. Reponse a.: on insiste sur la dependance exploitations indiennes. 2. Reponse c.: c'est Ie resume Ie plus complet.

des

1. Reponse c. : l' objectif premier etait de manifester Ie souci de transparence. 2. Reponses a., c. et e.

Arguments en faveur d'Apple: reponses 2. et 5. 1. Quoi? une arrestation vingt ans apres. Qui? un ex-condamne a mort de 81 ans - des policiers. Ou? a Marseille. Quand? en novembre 1997. Pourquoi? crime commis en aout 1975, condamne a mort en novembre 1977. Consequence: prison des Baumettes (Marseille).Rejuge ? 2. Compte rendu Condamne a mort par contumace pour meurtre il y a vingt ans, Francis Siciliano, 81 ans, a ete arrete, a la suite d'une denonciation anonyme, en debut de semaine a Marseille OU il vivait sous une fausse identite. Encore quelques jours et il aurait pu beneficier de la prescription de sa condamnation. II a ete incarcere a la prison des Baumettes et devrait etre rejuge par une cour d'assises. (69 mots) 1. Reperage d'arguments . Arguments avances par Iegouvernement pour la modification: relations usagers-administration simplifiees; les Fran~ais ne sont pas des delinquants en puissance ; controles : en cas de fausse declaration, poursuites en justice. Arguments avances contre cette modification: renforcement du consumerisme scolaire : les mauvais etablissements seront desertes; fraude encouragee : une simple declaration sur I'honneur de domiciliation suffira. 2. Reperage de prise de position. L'auteur de I'article est oppose a toute modification (qualifiee de surprenante dans Ie chapeau). La partie contre est beaucoup plus developpee.

i -k-

c - g- j - d-h-

f - a - e -1- b.

Contre-argumentation de Pepsi Food. II ne faut pas oublier que Pepsi Food garantit a ses exploitations en Jude un prix d'achat stable, ce qui les met a I'abri des aleas du marche.

1. Le nombre total d'avortements a diminue entre 1976et 1994 mais Ienombre d'avortements repetes a augmente.

2. Certes... mais trop lentement - ... augmente modestement mais sensiblement...

1. C'est plutot une introduction: Ie sujet est pose (avec une reference au dictionnaire) puis discute dans la suite du texte. 2. Or. 3. Proust est considere comme Ie plus grand ecrivain du xxe siecle. Cette notoriete est presque une enigme, etant donne la personnalite de I'auteur et la difficulte d'acces de I'o:uvre. ~~

Prejuge 1: la pomme de terre provo que la lepre. Argument: convier a un festin les grands esprits de I'epoque. . Prejuge 2: la pomme de terre rend la terre inculte. Argument: fertiliser grace a des semences de pommes de terre une terre jusqu'alors sterile. . Prejuge 3: la pomme de terre est juste bonne pour les cochons. Argument: Ie roi et les nobles I'adoptent, en faisant ainsi une nourriture chic (snobisme). 1. Les differents on representent:
-Ies gens en general (ou peut-etre - les historiens precedents; - les historiens; I'auteur);

- les historiens, les savants; - les temoins de l'epoque ; -Ies specialistes (dont I'auteur). 2. Plutot Ie premier et Ie dernier on. 3. On peut representer diverses personnes (c'est un illusionniste). II s'agit d'un journal anglais ((Pour un Britannique non averti... - comparaisons entre les bobos anglais et les bobos fran<;ais - litteralement "brCtlures de ca:ur" en anglais).
est temps que Ie public soit informe... - ... admise et recommandee par l' Academie ttan<;aise .

1. Les documents 1 et 2 citent Claude Mollard, I'un des fondateurs du Centre Pompidou. 2. Le document I introduit Ie document 2 qui va apporter des explications plus developpees. Le dessin illustre Ie document 1. Celui-ci fait allusion a d'autres monuments (I'Opera Bastille ou la Grande Arche) presents sur Ie dessin.

1. Doc. 1 : tres vive algarade - Doc. 2 : violente Ce texte, modert~ et bien accepte.. . -

passe d'armes - Doc. 3: entretien hors du commun


consensuel deTFI . 2. Doc. 1 et 3 : de longueur a peu pres egale - Doc. 2 : la place accordee aux propos de F. Leotard est plus importante. 3. Dans Ie doc. 2, la nervosite de F. Leotard n'est pas mentionnee. F. Leotard est traite avec bienveillance: il s'est defendu avec vehemence , a evoque [son] combat .

Plusieurs indices laissent a penser qu'il s'agit d'une famille de la tres haute bourgeoisie: - un grand-pere general- une mere nee de Fourvieres; -I'adresse: Ie 7e arrondissement de Paris est prestigieux et catholique; -Ie fait que Marie-Elisabeth soit Ie cinquieme enfant, qu'elle porte, comme ses frere et sa:urs, un prenom souvent choisi chez les catholiques. 1. Les etudiants et les personnels aimeraient avoir plus d'espace mais ce sont surtout les promoteurs immobiliers qui so~haitent la fin de Jussieu ,ce qui leur permettrait de construire a cet emplacement exceptionnel un nouveau Front de Seine. 2. Le texte fait etat d'un document anonyme noircissant la situation a dessein et presentant Ie demenagement comme la seule solution.

Cet article prend resolument parti pour Michel Field qui est presente comme: - scrupuleux (( en conscience ) et honnete; - courageux (( a choisi de ne pas s'autocensurer); - ayant honore la profession. L'article precise aussi que F. Leotard a gagne en authenticite et la TV en citoyennete.

.Idee commune: I'argent a longtemps ete un tabou, pour des raisons politiques et culturelles. .Proposition de plan 1 :
Traditionnellement, l'argent etait en France un sujet tabou :, - influence religieuse (rappel historique); - influence int'ellectuelle (litterature, par ex.); - la bonne education et Ie bon gout. Depuis les annees 80, changement dans les mentalites: - effet de la crise; - valorisation de I'esprit d' entreprise; - recherche de reus site plus individuelle.

1. Les elements communs: Ie nom et I'age du meurtrier arrete - Ie rappel de sa condamnation de 1977 - les vingt ans ecouJes entre la condamnation et I'arrestation -Ie lieu de I'arrestation. 2. L'article de Ouest-France ne mentionne pas la loi sur la prescription. 3. L'article du Figaro ne mentionne pas Ie motif exact de la condamnation de 1977.

L'article du Monde, dans sa concision, est Ie plus precis: identite et age de I'homme, date et lieu de son arrestation, raisons de cette arrestation, mention de la loi de prescription, indication d'un nouveau passage probable aux assises. Reponse b. : Ie tableau elargit la problematique I'ensemble des categories socioprofessionnelles). (a

Reponse d: la courbe apporte une precision sur Ie taux de syndicalisation en France de 1955 a 1993.

Proposition de plan 2 : Le tabou concernant l'argent reste tres fort en France. Par exemple: - mepris des grands bourgeois pour l'argent; - mauvaise image de I'argent dans la litterature; - vulgaire d'afficher sa fortune ou meme de parler d'argent. Mais paradoxe, les Fran<;ais se passionnent de plus en plus pour la Bourse. C'est Ie signe que les mentalites ont change: - rehabilitation de l'entreprise; - indulgence plus grande pour les gagnants ; - recherche de la reus site personnelle.

Les progres de la genetique sont fascinants car ils peuvent traiter des maladies graves, mais dangereux car: - risques de manipulations de genes humains (ex. : clonage), tentation d' eugenisme; , - risque de modification genetique des aliments.
wd~

.
.

Les progres de la genetique sont a la fois fascinants et inquietants.


Fascinants

modestes. Manque de temps (et concurrence de l'audiovisuel), tout comme pour l'ensemble des Fran<;:ais. Comment resoudre cette situation? Pour les etudiants, les inciter d'abord a lire bien,} reflechir sur les exercices proposes - poser la question de l'evaluation - essayer de decouvrir d'autres voies d'acces a la lecture. Conclusion. La situation n'est pas si dramatique: Ie livre et la lecture sont consideres tres positivement par l'ensemble des Fran<;:ais.

IIs ouvrent de grandes perspectives, par exemple au plan medical (maladies d'ordre genetique: mucoviscidose ou myopathie). Inquietants Les risques sont nombreux: modification des genes

des plantes (mais,par ex.) - manipulationsdes genes


humains (clonage, selection des embryons) avec risques de discrimination, tentation d'eugenisme. Conclusion. II faut veiller a reglementer ce domaine afin d'eviter les derapages. C'est I'objet de la Declaration universelle sur Ie genome humain et les droits de I'homme, signee a Paris Ie 11 novembre 1997.

1. Point commun: Beaucoup de Fraw;:ais lisent peu. 2. Le second texte ne mentionne qu'une categorie de personnes: les etudiants. 3. II complete Ie premier texte car: - il analyse l'evolution de I'identite etudiant-intellectue!; - il replace la lecture dans des contextes culturels plus larges ').

1. Points d'opposition: PL: la multiplication des telecommunications favorise les echanges et donc accroit l'intelligence collective,}. Chacun pent acquerir de nouveaux reflexes intellectuels lui permettant de s'orienter dans ces nouvelles technologies. JPB: l'instantaneite ne favorise pas I'intelligence mais la sterilise par manque de temps de maturation des idees. Le temps humain ne pourra jamais s'adapter a celui, instantane, de la machine. 2. Point commun: La communication risque d'abolir la frontiere espace public-espace prive.

Tout semblerait indiquer que les Fran<;:aislisent de moins en moins. En effet, 27 % des gens ne lisent jamais, et moins du quart, plus de 10 livres par mois. Quant aux etudiants (supposes devoir etre meilleurs lecteurs), ils lisent peu aussi. Pourquoi? - Fran<;:ais: livres trop longs, pas assez de temps, manque de concentration (zapping).
-

Etudiants : projet plus professionnel

qu'intellectuel

nouveaux etudiants '): modalites d'enseignement n'incitant pas a la lecture (par ex., types d'evaluation). Cependant, Ie livre est mort ,) = pas vrai. En effet, attitude positive des Fran<;:aisface au livre. En ce qui concerne les etudiants, il faudrait les amener a decouvrir la lecture par d'autres voies (theatre, par ex.).

Les moyens de communication proliferent, ce qui n'est pas sans consequences sur les relations entre les hommes. Deux philosophes, professeurs a I'universite de Paris-VIII, expriment des opinions assez differentes sur cette question. Pour P. Levy, la telecommunication favorise tous les types de contacts. Plus les chercheurs telecommuniquent, par exemple, plus ils se deplacent pour des rencontres in praesentia. Pour lui, la multiplication des outils de telecommunication va necessairement induire la creation d'une intelligence collective '). J.-P. Balpe ne partage pas ce point de vue. Pour lui, ce foisonnement des moyens de communication empeche de prendre Ie temps de la reflexion. II redoute que s'instaure une societe a deux vitesses OUseuls les intellectuels pourraient s'affranchir de la tyrannie des outils de communication. Au-dela de leurs divergences, tous deux s'accordent sur un point: Ie risque que la frontiere entre la vie professionnelle et la vie privee devienne floue. (151 mots) w~ 1. La consigne de longueur est parfaitement respectee. 2. Le plan choisi est de type chronologique. C'etait un choix assez naturel puisque, des Ie titre, on savait qu'il allait etre question d'une evolution.

~
Les etudiants d'aujourd'hui lisent moins que ceux des annees 70. Et d'ailleurs, les Fran<;:aisen generallisent assez peu (27% d'entre eux ne lisent meme jamais). Comment expliquer cette desafIection? Le statut des etudiants a change: leur projet est professionnel plus qu'intellectuel. Arrivee de nouveaux etudiants ,),moins politises, issus de couches sociales plus
~~

1. A peu pres. 2. Non. La partie consacree aux annees 70 est trop developpee, trop detaillee (imprecise en meme temps).

Proposition de texte Les textes qui nous sont proposes concernent tous deux l'evolution de la consommation des Franyais entre 1962 et 1995. (19 mots) Dans les annees 60, l'equipement des foyers (telephone, installations sanitaires, appareils electromenagers, etc.) restait faible et la demande excedait largement l'offre. D'autre part, les Franyais consommaient essentiellement des produits alimentaires de base, achetes chez 1'epicier du coin. (40 mots) C'est vers 1970 que les foyers s'equipent massivement. Des 1975, plus des deux tiers ont toilettes, sanitaires, lave-linge, refrigerateur et possedent meme une automobile. La hausse des revenus leur donne acces aux produits alimentaires de luxe dans les hypermarches. (40 mots) Aujourd'hui, la consommation augmente presque deux fois moins que dans les annees 70. Est-ce a dire qu'il y a saturation? Pas tout a fait: cinq millions de personnes, exclues des circuits de consommation, aimeraient y acceder et les jeunes en general manifestent Ie desir de consommer davantage, surtout pour leurs loisirs. (52 mots) (Total = 151 mots) 1. Le document 1 s'interesse essentiellement a la situation en France alors que les documents 3,4 et 5 concernent plutot les pays moins developpee (surtout Asie du Sud-Est, pays de l'Est et Afrique sub-saharienne). 2. C'est Ie document 5. Au travers d'un cas particulier, celui de Vera, il evoque 1'apparition et l'extension de ces formes de tuberculose resistantes [qui] est un phenomene recent. 3. Informations communes: -la defaillance (ou l'abandon) du systeme de soins; -Ie lien existant entre sida et tuberculose. 4. On peut comprendre que ce texte emane d'une organisation humanitaire grace a certaines formulations : notre programme en Siberie ; N ous por-

2. La situation en France, deuxieme sous-partie: Personnes en situation precaire (surtout en ville), persomies atteintes du sida, personnes plus vulnerables (personnes agees, par exemple). 3. La situation dans Ie monde, troisiemesous-partie: Necessite de develop per les politiques de prevention; necessite de trouver de nouveaux medicaments pour combattre les formes multi-resistantes de cette maladie.

de l'Organisation mondiale de1a Sante (OMS) du 18 aout 1999 alerte l'opinion sur la recrudescence de la tuberculose, maladie que l'on pensait presque eradiquee. (30 mots) Premiere partie: La tuberculose, Ie plus souvent pulmonaire (80 % des cas), est tres contagieuse. Elle se transmet essentiellement par la toux. C'est donc surtout une maladie urbaine qui touche souvent les populations en situation precaire. (33 mots) Deuxieme partie: En France, on assiste a un retour de la tuberculose meme si la progression semble stabilisee. Mille personnes en decedent chaque annee. Le vaccin du BCG reste indispensable, meme s'il n'est pas efficace a 100 %. En effet, des formes multiresistantes apparaissent, ce qui rend necessaire la recherche de nouveaux remedes. (51 mots) Troisieme partie: La situation est plus dramatique dans certains pays du monde (on compte trois millions de deces chaque annee), surtout en Afrique, dans Ie Sud-Est asiatique et en Europe de l'Est. On peut imputer cette recrudescence de la maladie aux difficultes economiques de ces zones (prevention insuffisante, equipement medical defaillant) et aussi au developpement de cas de sida. Conclusion: C'est un vrai defi a relever, tant en ce qui concerne la prevention que la recherche de remedes plus adaptes aux nouvelles formes de cette maladie. (26 mots) (total: 198 mots)

.Introduction: Le dernier rapport . .

Proposition de textepour IePlan 2

tons nos efforts..., nons tentons de fairepression...


Suggestions afin de completerlesplans proposes Plan 1 1. Les faits, troisiemesous-partie: Les pays les moins developpes son! particulierement frappes (trois millions de morts chaque annee), en particulier Afrique sub-saharienne, Asie du Sud-Est, Europe de l'Est. 3. Les solutions envisageables,troisieme sous-partie: Developper la recherche et trouver de nouveaux remedes pour lutter contre les nouvelles formes de tuberculose. Plan 2 1. Les caracteristiques de cette maladie, deuxieme souspartie: Le bacille de Koch se transmet essentiellement par la toux, les postilIons, la salive. Propositions de titres Titre 1 : En France aussi, la tuberculose revient. Titre 2: Tuberculose : trois millions de marts chaque annee dans Ie monde.

1. Non. Les idees du second texte ne sont pas repnses. 2. L'auteur insiste sur la volonte deliberee des pays develop pes de ruiner Ie tiers monde < sous pretexte de les aider, pour accentuer leur dependance...), ce qui n'etait pas presente ainsi dans les documents. Ce faisant, l'auteur de cette synthese diabolise les Etats-Vnis et l'Europe.

~
Les textes qui nous son! proposes abordent tous deux la question de l'insecurite croissante du tiers monde ~

en matiere alimentaire, insecurite dont est en partie responsable la politique agricole des pays developpes. En effet, les Etats-Vnis et l'Europe vendent a tres bas prix leurs surplus agricoles aux pays en voie de developpement. Consequences: la dependance economique et culturelle de ces pays s'accrolt (abandon des cultures traditionnelles au profit des produits importes). Beaucoup de petits producteurs locaux sont mines par cette concurrence (peu loyale etant donne que nos agricultures sont largement subventionnees), abandonnent leurs terres et viennent grossir les bidonvilles. D'autre part, les multinationales favorisent I'agriculture intensive un peu partout dans Ie monde a partir d'un tres petit nombre de semences seJectionnees en Occident. Cette politique tend a reduire Ie nombre des varietes comestibles et aggrave donc l'insecurite alimentaire du tiers monde. (145 mots)

bien ces appreciations peu flatteuses. En effet, dans les annees 50... (et les publicites de l'epoque, d'ailleurs.. .). 1. Introduction pour Ieplan B On entend souvent, en particulier dans Ie monde anglo-saxon, des remarques acides ou des plaisanteries, parfois feroces, sur Ie peu de gout des Franvais pour la douche. (29 mots) 2. Conclusion Qu'en conclure? Que les idees revues sont heJas bien tenaces et qu'il faudra sans doute des decennies de savonnage energique pour que I'on dise: propre comme un Franvais. (28 mots) classe ouvriere : Ie texte entier discute la realite de cette notion. Est posee la question de son existence meme, actuellement.

Titre possible:Les Franvais et I'hygiene : en progres 1. Les relationslogiques Relations entre les doc. 1,2, 3 et 4: La mauvaise reputation des Franvais en matiere d'hygiene trouve peutetre sa source dans les habitudes pa)ssees (ex.: annees 1950). La France a longtemps ete partagee entre deux tentations, l'ambition de conquerir Ie monde par les armes (guerres napoleoniennes, par exemple) et celle de dHendre, par I'esprit, les (dnterets de l'humanite , les droits universaux. Comme Ie dit Ie poete : France, mere des arts, des armes et des lois.. .

Relations entre les doc. 1,2,3 et 5: Si 1'on compare

les

habitudes d'hygiene des Franvais de 1950 a celles d'aujourd'hui, on constate un changement complet. Relations entre les doc.4 et 5: La mauvaise reputation des Franvais en matiere d'hygiene persiste, meme si les chiffres indiquent qu'elle est desormais infondee. 2. Proposition de trois types de plan PlanA: Dans les annees 50, les enquetes montrent que I'hygiene laissait beaucoup a desirer. Par exemple, Ie journal Elle... . A I'epoque, les publicites vantent les merites du savon, ce qui serait imp ensable aujourd'hui. Ces habitudes passees ont cons acre notre reputation de crasseux (ex. : pour les Suedois...) Cela est aujourd'hui injustifie, comme Ie montrent les enquetes. .. Plan B: Le monde entier continue a railler notre peu d'empressement a passer sous la douche (par exemple, les Suedoises. ..). D'ou vient que cette reputation soit si tenace? De nos habitudes pas sees, sans doute. II suffit de se reporter moins de cinquante ans en arriere... (et les publicites de l'epoque Ie prouvent...). Mais les chiffres sont formels : nous ne sommes pas plus sales que... ou que... Plan C: Les chiffres publies dans Prancoscopie 1997 sont formels: nos habitudes d'hygiene sont tres comparables a celles de nos voisins (ex. : ...). Cette enquete va a I'encontre de notre reputation, quasi legendaire, de crasseux (ex. : les Suedoises). Et pourtant, il n'y a pas si longtemps, nQUSmeritions

L' expression!' argent des autres est mise entre guillemets car elle evoque ce que disent la plupart des Franvais sur les autres , ceux qui gagnent facilement de I'argent (a la Bourse, par exemple), alors qu'eux se contentent de leur salaire.

F. Marcoin s'agace de ceux qui considerent que la lecture est I'acte culturel par excellence et t;n font un devoir presque sacre. La culture, pour lui, peut emprunter bien d'autres voies.

Le sommeil est dit paradoxal car il est surprenant de cons tater qu'au cours de cette phase du sommeil, I'activite cerebrale du dormeur est intense et son rythme respiratoire et cardiaque irregulier alors que ses muscles sont totalement reliiches.

Apres la guerre, la France a connu une periode d'environ trente ans (1945 a 1975) ou I'expansion economique a ete continue et tres forte. Dans I'esprit des Franvais, cette expansion s'est arretee en 1973-1974, date du premier choc petrolier (bien qu'en realite, I'expansion ait continue, mais moins spectaculairement). Les pays du tiers monde ainsi d'ailleurs que les pays developpes pensent souvent que I'aide alimentaire est un geste de solidarite. C'est un leurre car ils ne

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voient pas ce qu'une telle politique, en apparence genereuse, a de nefaste: dependance accrue des pays pauvres et ruine des petits exploitants locaux.

plus circonspect quant a la realite de comportements oniriques chez 1'animal.

Claude Allegre, dans cette phrase, fait allusion aux erreurs de Laurent Fabius qui, dans son plan Informatique pour tous de 1985, avait commis l'erreur d'equiper tous les etablissements de materiel informatique (de tout -quincaillerie) sans que cela soit subordonne a des projets precis ni accompagne d'une formation des enseignants (<detout -pedagogie). F. Giroud cherche a montrer: - que cette enquete est serieuse; - que Ie sujet est important; - que 1'enquete repond a un besoin. La redaction du journal a fait part de cette enquete directement au ministre qui a donne sa caution et 1'a felicitee de son initiative.

En janvier 1997, Ie demenagement de Jussieu etait imminent: Ie ministre venait de donner son accord pour Ie desamiantage total du campus. Etudiants et enseignants devaient s'installer dans des prefabriques a Paris et a Gentilly. Dix mois plus tard, rien n'est construit et 1'idee de Gentilly est abandonnee. Quant aux autres sites, on en est encore au stade des discussions avec la Mairie de Paris.

Le titre reprend Ie dernier paragraphe de l'article. Avec les progres de la genetique, la tentation de l'eugenisme est reelle: on risque de selectionner les enfants parfaits puis de les cloner. L'homme se reproduirait alors de la maniere la plus archaique, comme une simple bacterie.

Le choix d'avoir place en exergue cette declaration, assez provocatrice, de Claude Allegre laisse penser que Ie journaliste blame son attitude. De meme, en commen~ant son article par cette declaration lapidaire du ministre concernant un organisme tres respecte;il en souligne la brutalite. Dans Ie dernier paragraphe, il defend Ie rapport de l'Inserm et son modele lineaire ,),citant pour etayer cette opinion les avis d'experts canadiens qui reconnaissent que c'est Ie modele qu'il convient d'adopter en matiere de sante publique'). On oppose souvent la lecture a l'audiovisuel et au numerique. On pourrait cependant citer bien des emissions de television consacrees a la litterature ou, plus generalement, donnant Ie desir d'approfondir tel ou tel sujet grace aux livres (ex.: Arte). Il semble que l'on pourrait exercer chez 1'enfant ses ca:pacites de concentration. Par exemple, en l'aidant a observer (un animal, Ie mecanisme d'une machine, etc.), a ecouter (en lui racontant regulierement des histoires), a se donner Ie temps de la reflexion (puzzles, jeux de construction, jeux de type Master mind')' Travail personnel. Pas de correction. Travail personnel. Pas de correction. Mais on peut rappeler que pour Michel Serres, il est scandaleux que l'on puisse mal prononcer a la radio l'espagnol ou 1'italien sans que cela tire a consequence alors que l'on se prosterne devant l'anglais, langue dominante. Il y voit la marque de la servitude. Regulierement, les journaux publient des chiffres tendant a prouver que la delinquance s'aggrave. En realite, c'est la categorie des petits delits ,)(vols ou violences non qualifies, par exemple) qui augmente, creant dans la population un sentiment croissant d'insecurite. Cependant, la violence est bien moindre que dans les siec1espasses.

Pour la plupart des personnes interrogees, il faut respecter les lois de la nature: c'est elle qui doit decider. Vne crainte se fait jour: voir un dictateur utiliser la genetique a des fins de selection. Pour 1'ensemble des personnes, les progres de la genetique semblent porteurs d'inquietude, a des degres divers.

La breve de Ouest-France fait precisement etat de la reaction de l'eveque cl'Evreux qui, a propos de la decision d'exhumer Ie corps d'Yves Montand, s'indigne qu'on ne respecte meme plus les morts. L'article du Parisien semble mettre en doute la realite de la paternite d'Yves Montand (1a jeune femme pretend ,)etre sa fille).

Si l'on observe un animal en train de dormir, et qu'on supprime experimentalement Ie reHichement musculaire propre au sommeil paradoxal, on constate qu'il reproduit des comportements caracteristiques de son espece: jouer, chasser, se defendre...

Les explications de M. Jouvet sont beaucoup plus precises que celles de M. Tafti et son langage est plus specialise. Il indique la partie exacte du cerveau responsable de l'atonie musculaire. D'autre part, il est

Travail personnel. Pas de correction.

plus des trois quarts des refugies sont des femmes et des enfants persecutes dans leur pays pour des raisons de race, de religion ou de nationalite.

Travail personnel. Pas de correction. Des la fin du XVIIe siecle, l'Angleterre a ete terre d'asile pour les protestants fran<;:ais persecutes. Durant tout Ie XVIIIesiecle, les philosophes, comme Voltaire ou d'Alembert par exemple, ont rendu hommage a ce pays ou l'on respectait les libertes plus qu'ailleurs. L'afflux massif de refugies fran<;:ais tous de bords au cours du XIXesiec1een est la preuve. De tres nombreux deboutes du droit d'asile preferent les aleas de la clandestinite avec tout ce que cela suppose d'angoisse et d'insecurite au retour dans un pays qu'ils ont fui, vraisemblablement pour de tres bonnes raisons meme si elles ne sont pas jugees telles par l'OFPRA. Par ailleurs, pour beaucoup d'entre eux, il s'est ecoule un certain temps entre l'arrivee et Ie moment ou on leur signifie Ie refus de la commission. lIs sont deja instalIes, se sont habitues au pays d'accueil dont ils ont etudie la langue, certains ont trouve un emploi qui n'attend que la regularisation de leur situation, se sont fait des amis, etc.

Travail personnel. Pas de correction. Un refugie politi que est une personne qui a ete obligee de quitter son pays parce qu'elle y etait persecutee (par les pouvoirs en place) en raison de sa race, de sa religion, de sa nationalite ou de ses opinions ou de son appartenance a un groupe social. Synthese Refugies en Europe: Ie droit d'asile menace Les refugies sont aussi anciens que l'humanite et la notion d'asile politique existe depuis 3 500 ans. En Europe, c'est apres la revocation de l'edit de Nantes et de depart de France de 300 000 protestants que nait cette tradition. Depuis les guerres et les revolutions des XVIIIe XIXe et siecles puis, au xxe, des conflits sanglants ont multiplie Ie nombre des personnes persecutees dans leur pays en raison de leur race, de leur religion, de leurs opinions politiques ou de leur appartenance a un groupe
particulier .

C'est en 1947, apres la Seconde Guerre mondiale, qu'est creee l'Organisation internationale pour les refugies (OIR) qui deviendra en 1951 Ie HCR (Haut Commissariat aux refugies). Cette meme annee 1951, est signee a Geneve la Convention sur Ie statut et les droits des refugies politiques. Les refugies seraient 23 millions aujourd'hui, dont plus de la moitie sont des enfants. Le nombre de demandeurs d'asile en Europe s'accroit mais la plupart sont deboutes. Partout, les autorites epluchent les dossiers et rejettent les demandes des qu'elles estiment que les preuves de la persecution ne sont pas suffisantes ou qu'elles soup<;:onnentIe demandeur d'etre un refugie economique deguise. Les accords de Schengen, en 1995, ont encore durci la legislation, deja tres stricte: desormais, un demandeur deboute dans l'un des pays signataires (AI1emagne, France, Espagne, Portugal, Pays-Bas, Luxembourg, Belgique) ne pourra s'adresser aux autres ou il deviendra, de fait, interdit de sejour. (740 mots)

La distinction entre refugie politique et refugie economique est utile si l'on veut eviter l'afflux de migrants obeissant a des motivations economiques. Mais on peut considerer aussi que la misere est une violence exercee contre des populations sans defense. La France ne peut accueillir toute la misere du monde , a dit un jour un homme politique. Sans doute, mais on ne peut guere s'etonner que tant de personnes vivant bien au-dessous du seuil de pauvrete revent de partir vers des pays ou ils pensent trouver de quoi vivre.

Questions/reponses 1-(d); 2-(f); 3-(a); 4-(b);

5-(e); 6-(c).

Synthese La Voie lactee, dont Ie Soleil n'est que l'une des etoiles, est une galaxie parmi des milliards d'autres, a ceci pres qu'elle est la notre. Au sein du milieu interstellaire, les etoiles sont de deux

La convention de Geneve precise que la personne demandant Ie droit d'asile doit faire la preuve qu'elle est persecutee dans son pays par les pouvoirs publics. Or, ce journaliste est menace de mort par des groupes armes . II ne peut obtenir l'asile politique.

types: lesbleues - plus jeuneset chaudes- et lesrouges


- plus vieilles et froides. EI1essont regroupees en systemes - les galaxies - qui peuvent avoir des formes tres diverses. Malgre les progres des sciences (et des telescopes), il est bien difficile de connaitre la masse exacte de ces galaxies (ni a fortiori leur composition) puisque la masse sombre est cachee a plus de 90 %. Les galaxies se regroupent en amas qui forment eux-memes des super-amas de plusieurs milliers,

.'"~On imagine souvent que Ie refugie type est un homme, militant politique, et non une femme ou un enfant. Or, =~.=.~

possedant un noyau tres brillant OUse concentrent un grand nombre d'etoiles. Elles evoluent en interaction, souvent violente (collisions, par exemple). A l'origine, une galaxie est une accumulation d'hydrogene et d'helium au centre d'un halo de masse sombre . Dans les zones les plus denses se forment des etoiles qui finiront par exploser lorsque leur reserve d'hydrogene sera epuisee, ce qui permettra la naissance de nouvelles etoiles. Les etoiles les plus anciennes existent depuis les tout debuts de l'Univers, Univers dont l'evolution - moins intense, cependant - continue. (199 mots)
La TiJie lactee: Voie

Gerard Huber, bioethicien, demande un moratoire qui permettrait, comme cela se fait deja dans certains pays europeens, d'organiser de larges debats contradictoires sur ces questions. Debats tres ouverts OU seraient convies les citoyens, les decideurs et les industriels . (200 mots) La brebis B peut etre dite mere porteuse car la cellule qui contenait Ie patrimoine genetique de l'animal a naitre avait ete prelevee sur une autre brebis et Ie noyau de cette cellule reimplante dans un ovule feconde mais vide de cette brebis B.

car elle ressemble a un ruban, a un chemin, a une route; lactee car sa couleur blanchatre evoque celle du lait.

Pour les eleveurs, une telle decouverte permet d'envisager, quasiment a l'infini, la reproduction d'animaux selectionnes et donc d'ameliorer considerablement Ie cheptel. La tonalite du document 2 est plus scientifique, il evoque avec precision la tentation de recourir au clonage dans les cas de sterilite masculine. L'ethique n'apparait qu'en fin de texte (mais avec force) : la dignite de chacun est d'etre unique. Le document 3 est plus philosophique: il rappelle que Ie desir de se reproduire soi-meme est un vieux reve de l'humanite. 11souligne que ce peut etre la voie ouverte a la segregation et exige un moratoire qui permettra de mener une retlexion en profondeur. Toutes les Eglises reagissent, chacune a sa maniere, contre Ie clonage. Elles soulignent que de telles manipulations genetiques sont la transgression supreme puisque la creation de la vie est une prerogative divine. On peut noter que la religion ;uive ne prohibe pas, semble-t-il, les manipulations genetiques a des fins medicales. Pas de correction.

Les galaxies cannibales sont celles qui auraient capture et absorbe les galaxies voisines (paragraphe 4).

La masse sombre:Toute la masse d'une galaxie n' est pas visible, loin de la: on en voit a peine 10 %. Le reste, la masse cachee ou masse sombre , est reparti en halo, autour des galaxies. On ne connait pas la nature (la composition) de cette masse sombre. Elliptiques: structure homogene, forme ronde ou elliptique. Lenticulaires: un noyau dense et un disque moins dense. Spirales: un noyau dense, un disque, deux bras en spirale en rotation autour du centre. Synthese En ;uillet 1996, la naissance de Dolly, brebis obtenue a partir du clonage d'une brebis adulte, a eu un immense retentissement car cette premiere ouvre des perspectives considerables. Au plan economique, d'abord, car cela permettra de reproduire a l'infini les especes animales les plus resistantes et donc les plus rentables. Au plan scientifique egalement: on devrait pouvoir mieux connaitre certaines maladies genetiques et intervenir sur Ie genome humain pour les guerir. De nombreuses voix se sont fait entendre pour mettre en garde les scientifiques devant les risques de derapages . Ne va-t-on pas, inevitablement, vers la tentation du clonage humain? Le geneticien Axel Khan rappelle qu'il est desormais envisageable de recourir a cette technique pour lutter contre la sterilite masculine. Pour lui, cependant, sterilite ou pas, tout clonage des etres humains est a proscrire car la dignite de chacun repose sur Ie fait d'etre absolument unique. Les Eglises de toutes obediences s'elevent aussi vigoureusement contre ces pratiques ;ugees sacrileges.

Synthese Cree en 1988, Ie RMI eta it alors con9u comme une mesure transitoire permettant aux exclus de retrouver un emploi. Transitoire car tous pensaient que la crise finirait bientot. Ce dispositif comportait deux volets : - un droit, Ie droit a un revenu minimum - qui est actuellement de l'ordre de 2 600 francs par mois pour une personne seule - et a la Securite sociale; - un devoir, celui de chercher a se reinserer au plus tot dans la vie active. L'allocataire devait faire la preuve qu'il cherchait effectivement a se reinserer professionnellement (recherche d'emploi, entretiens, stages.. .). Des l'annee suivante, 460 000 foyers percevaient Ie RMI. Au;ourd'hui, on en compte environ un million

(soit plus de deux millions de personnes concernees). II s'agit tres souvent d'adultes jeunes, isoles, non diplomes, chomeurs de longue date. Mais il y a aussi de nombreuses femmes seules avec des enfants a charge. De nombreuses personnes s'indignent du cout eJeve que ces mesures entralnent pour la collectivite, et soup~onnent - a tort, semble-t-il - certains RMistes de percevoir indument leurs allocations. Certes, la fraude existe mais elle reste minime. Si Ie volet Revenu minimum ,>fonctionne, Ie second est en panne, faute d'emplois disponibles. Et pour un RMiste, il est encore plus difficile que pour un chomeur de retrouver un emploi stable. Le RMI risque donc de se transformer peu a peu en simple allocation d'existence ,),ce qui representerait un danger certain, celui de salarier I'exclusion ,)et de faire de ces exclus des handicapes sociaux a vie '). (249 mots) Certains RMistes de longue duree ont perdu la plupart de leurs reperes et sont dans des situations d'extreme precarite (SDF, problemes d'alcoolisme ou de toxicomanie, etc.). L'insertion, pour eux, n'est pas tant de retrouver un travail dans I'immediat que de se reap pro prier certains reflexes de sociabilite : se lever Ie matin, se soigner, effectuer des demarches administratives, etc. Pour eux, Ie volet insertion ,>signifie avant tout insertion sociale ,). Un patron hesitera peut-etre a embaucher un RMiste de longue date, estimant qu'il s'agit sans doute d'un cas social,> inapte au travail.

Le sentiment de devalorisation de soi-meme et la certitude qu'en ces temps de crise, il est encore plus difficile pour un RMiste que pour un chomeur de retrouver un emploi peut inciter au decouragement et ala demobilisation. Si Ie RMI n'est qu'une allocation de subsistance sans idee de contrat d'insertion, on peut considerer qu'il n'est qu'une aumone, contraire a la dignite des gens.

Depuis les annees 70, cette notion d' obligation alimentaire ,>a ete a peu pres abandonnee, la solidarite nationale rempla~ant la solidarite familiale. Le RMI est un droit, Ie droit a une certaine independance et non une simple allocation. Rendre les families responsables de leurs exclus ,>risque d'entralner des conflits au sein des families et une infantilisation des adultes sous tutelle familiale ,) qui pourrait compromettre leur reinsertion sociale et professionnelle.

Alain Juppe a peut -etre eu I'intention d'insister sur la dependance que peut entralner la condition de RMiste. Cette situation est souvent vecue comme une tare que l'on doit cacher, une prison sans barreaux'>, donc.

II s'agit d'une famille composee des parents et de deux (ou plusieurs) enfants, n'ayant pas d'autres ressources que Ie RMI et les allocations familiales. On suppose donc que leur budget est calcule au plus juste et que rien de superflu n'entre jamais au foyer. A lire ce temoignage, on comprend que la condition de RMiste est vecue comme une honte, une etiquette ,),qu'il faut cachero lis n'ont pas meme Ie droit d'evoquer leur situation. Etre pauvre, c'est avant tout etre prive de parole. Leur reve? Etre comme tout Ie monde '>,c' est-a-dire se lever tot Ie matin pour aller au travail, payer ses impots, avoir les memes soucis, les memes plaisirs et les memes conversations que les voisins. Pas de correction.

-;y@--

tl~
Voici, d'apres Ie dictionnaire Larousse, la definition des mots soulignes. Sujet a. libre: non entrave, independant. vide: qui ne contient rien, d'ou l'on a tout enleve. avenir: situation future.
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humaine au XXIesiecle? (opposition. combat ou augmentation, deve10ppement reciproques, fusion, monotonie. variete multiple, fractionnement...) !iTh~4-;~)mM'''' Sujet: Eexception culturellefrancophone: les radiosdoivent diffuser au moins 40 % d'(Jmvres d'artistes francophones a la radio. Qu'en pensez-vous? 0 Classez les avantages et les inconvenients que vous avez trouves en fonction des differents acteurs: compagnies de disques, radios, artistes, public.
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Par consequent,Ie sujet a. devient:

Civilisation du temps non entrave. independant ou civilisation du temps qui ne contient rien. d'ou l'on a tout enleve) Vous ferez un expose sur la situation future des societes humaines en particulier desosocietes occidentales. Sujet b. fonction: role, utilite. television: transmission a distance d'images. public: les gens, la population. fmancement: action de procurer des fonds, maniere de fournir de l'argent a une entreprise, un organisme. prive: individuel, particulier, qui ne depend pas de l'Etat. national: qui appartient a une nation, qui depend de l'Etat, de la collectivite. publicitaire: relatif a la publicite, qui depend de la publicite. Le sujet b. devient: Vous exposerez Ie role. l'utilite de la transmission a distance d'images pour les gens. la population et vos reflexions sur l'action de procurer des fonds.la maniere de fournir de l'arg:ent (qui ne dependent pas de l'Etat, qui dependent de l'Etat, de la collectivite, qui dependent de la publicite). Sujet c. confrontation: action de confronter, de mettre face a face; face-a-face: action de comparer: comparaison. civilisation: ensemble des caracteres propres a la vie culturelle et materielle d'une societe humaine. affrontement: fait de s'opposer: opposition, de se combattre : combat. enrichissement: action d'augmenter: augmentation, de developper: developpement. mutuel: reciproque, qui agit l'un sur l'autre. unification: action de ramener a l'unite, de fondre en un tout: fusion. uniformisation: action d'uniformiser, de rendre monotone, semblable dans ses parties: monotonie. multiplicite: grand nombre, nombre considerable, variete multiple. parcellarisation: division en petits elements, fractionnement en petites unites. Le sujet c. devient: On assiste, actuellement, a des face-a-face, des comparaisons d'ensembles de caracteres propres a la vie culturelle et materielle de societes humaines. Comment envisagez-vous, sur ce plan, l'avenir de la societe
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Suggestions e reponses d - Compagnies de disques: Avantages: Les majors


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sont essentiellement desmultinationales du disque; en defendant les quotas, e1les se donnent une image moins anonyme, s'assurent la collaboration des radios diffusant surtout de la variete internationale dans leur entreprise de developpement d'artistes nationaux. lnconvenients: Les quotas pourraient porter prejudice a la bonne diffusion des artistes internationaux de leur propre catalogue. - Radios: Avantages :Pour les radios generalistes: renforcement de leur politique de programmation; en effet celles-ci programment deja 40 % ou plus d'artistes francophones. lnconvenients: Pour les radios FM; en effet, e1lesvisent un public jeune et diffusent principalement de la variete internationale. - Artistes: Avantages :Pour les artistes consacl1es.Possibilites de reedition de leur succes, augmentation des ventes de leurs disques sous forme de compilation. lnconvenients: Pour les artistes debutants. 11n'est pas evident que les nouveaux talents soient favorises. - Public: Avantages : Decouverte ou redecouverte du patrimoine national. lnconvenients: L'auditeur se voit imposer, au nom de ce meme patrimoine, un produit qu'il n'a pas librement choisi. "'~ Proposition d'introduction (production d'etudiant) Les hommes et les femmes sont egaux devant la loi. Mais est-ce que cette egalite theorique est aussi une egalite pratique? Bien evidemment, la reponse est non. Dans les societes actuelles, les femmes sont encore discriminees par rapport aux hommes. Dans les pays de l'Union europeenne, on a envisage des mesures dont l'objectif est d'eliminer les inegalites entre femmes et hommes dans Ie monde du travail en instituant Ie critere de discrimination positive. Selon ce critere, a formation egale et a competences egales, la femme aurait priorite sur l'homme pour, par exemple, l'obtention d'un poste de travail. Autre mesure, visant a la parite hommes-femmes, l'institution de quotas de femmes dans certaines professions ou certaines institutions telles que les conseils municipaux, les assemblees parlementaires... Ces mesures instituent -e1les une nouvelle discrimination? Ne risque-t-on pas de voir reduit Ie role des femmes en politique a un simple role de figuration? Doit-on attendre patiemment, peut-on esperer que l'egalite se fera naturellement? (Laura,Barcelone) ~l-

mh'W"',-

Propositiond'introduction La television a apporte dans la diffusion de la culture, contemporaine ou du passe, des bouleversements comparables a ceux apportes, a l'epoque, par l'imprimerie. Mais contrairement a cette derniere, el1en'est pas reservee a un public instruit et forcement reduit. La television est un moyen de diffusion auquel une masse de gens a acces et, par consequent, les attentes de ces gens sont forcement multiples.

-linguistique: c'est un moyen de transmission de l'etat de la langue a une epoque donnee et un temoin de sa vitalite. Conclusion: La litterature est un vecteur primordial dans la transmission de la culture d'une epoque. D'autre part, comme l'individu est au centre de l'histoire, au centre du monde romanesque, Ie lecteur peut mieux apprehender une epoque, une culture eloignee de la sienne. (Jordi,Barcelone)

Cette introduction ne presente que la seule realite fran~aise. Elle est donc incomplete si l'on veut tenir compte de l'ensemble du su;et.

Propositiond'introduction (production d'etudiant) Grace aux techniques de communication, television, radio, presse, la societe actuelle est en contact permanent avec des messages publicitaires dont Ie contenu est Ie resultat d'une strategie de marketing bien elaboree dont l'objectif ultime est d'influer sur Ie comportement du public qui en constitue la cible. Les differentes techniques pour arriver a cette fin sont multiples et variees et cherchent avant tout a frapper. Or, tres souvent, on a l'impression que la recherche de l'impact est une fin en soi et on assiste de loin en loin a des exces, a des derapages difficilement justifiables d'un point de vue ethique. Qu'en est-il exactement? (Carlos,Barcelone)

Production d'etudiant lci aussi Ie plan propose est un plan comparatif de type vrai/faux, d'accord/pas d'accord. . Introduction: Rappel de certaines commemorations en fonction de l'actualite du pays. . Premiere partie: But des commemorations: (D'une part) rappeler certains faits constitutifs de l'histoire, (d'autre part) rendre hommage a des personnages qui ont contribue a la construction (non seulement) de l'histoire, (mais aussi) de la culture d'un pays ou d'un groupe humain. . Seconde partie: (Or, cependant...) Dangers: ces commemorations peuvent preter a des manifestations de nationalisme exclusif (et) excluant. Conclusion: Memoire historique. (C'est pourquoi) Profiter des commemorations pour debattre des erreurs du passe pour corriger Ie present et construire l'avenir. (Elizabeth,Barcelone)

Production d'etudiant Le plan propose est un plan comparatif de type vrai/faux, d'accord/pas d'accord. En apparence seulement, car on prend parti et on essaye de defendre une these. Certaines concessions sont faites a la these adverse mais c'est purement rhetorique car on se sert de ces objections pour renforcer sa propre these. Introduction: Litterature scientifique, objective. Litterature d'imagination, subjective et qui ne rend pas compte de la realite ?

.
.

Premiere partie: concession.

Effectivement, Ie roman ou la litterature d'imagination ne decrivent pas la realite objectivement comme Ie ferait un ouvrage scientifique ou un essai.

Cette activite est, en realite, un elargissement des activites 364 et suivantes dont Ie corrige ci-dessus peut etre utilise comme materiau informatif pour alimenter en exemp1es la reflexion sur Ie su;et. Plan propose Introduction: En prenant comme point de depart les quotas obligatoires de chansons francophones a la radio, amener la reflexion sur la question: Faut-il reglementer la culture? Premiere partie: Oui, dans quels cas et pourquoi ? Exemples pris dans la realite de votre pays. Seconde partie: Non, dans quels cas et pourquoi? Exemples pris dans la realite de votre pays. Conclusion: Votre opinion personnelle et ouverture

.
. .

du debat sur l'avenir d'une culture mondiale,).

Seconde partie: objection.

Cependant, ils permettent tout aussi bien l'acces a: - l'histoire, notamment a l'histoire des mentalites dans Ie passe (IXEuvre au noir de Marguerite Yourcenar); - une projection dans l'avenir (1984 de G. Orwell) ; - d'autres cultures, a la geographie humaine (l'Egypte avec Naguib Mahfouz, la Chine avec Pearl S. Buck) ; -l'avenir, aux sciences et aux techniques (les romans de science-fiction, l'reuvre de Jules Verne). La litterature d'imagination agit aussi comme temoin utile aux generations suivantes aux niveaux: - culturel (LeBucheraux vanitesde TomWolfe); '_~PE~-

La seu1e transition possible est la c. En effet, elle resume ce qui vient d'etre dit dans la premiere partie et ann once, en douceur, la partie suivante.

Proposition de transition La musique est vrairnent omnipresente mais n'ecoutet-on pas toujours Ie meme type de musique? Est-on vraiment receptif a d'autres types de musique? Y eston vrairnent prepare? (L'utilisation du pro nom indefini on ,)nous inclut. Il ne s'agit pas de rejeter la faute sur les autres ,).)

Les trois reponses sont correctes. La conclusion pourrait porter aussi sur Ie role de l'ecole et de la famille. Le plan est donne dans Ie sujet.

Le plan est chronologique: c' est un sujet historique >}. Exemple de phrase choc >} our la conclusion: p Le XIXe siecle et Ie debut du Xxe c'etait Ie bonheur des masses sur fond de locomotive a vapeur. La fin du xxe, c'est la solitude sur fond d'autoroute. >}

Conclusion possible incluant une citation: Bref, je ne suis pas bien sur, comme Ie disait Georges Brassens dans sa chanson "Le pluriel", que Ie pluriel

ne vaillerien a l'homme, ou a la femme... >}


!fu~.e~a 1 : b, 2 : c, 3 : b, 4: a, 5 : b, 6 : b, 7: a, 8 : a, 9: c, 10: c, 11 : a, 12: c.

science economique: science qui a pour objet l'etude des mecanismes de la vie econornique. statut: situation de fait, position, par rapport a la societe. scientifique: qui presente les caracteres de rigueur, d'exigence, d'objectivite caracteristiques des sciences. Le sujet c. devient: Dans quelle (s) mesure(s) les sciences qui ont pour objet l'etude des mecanismes de la vie en rapport avec l'ensemble des activites d'une collectivite humaine relatives a la production, la distribution et la consommation des richesses peuvent-elles revendiquer une situation de fait, une position, par rapport a la societe qui presente les caracteres de rigueur, d'exigence, d'obiectivite caracteristiques d'un ensemble coherent de connaissances relatives a certaines categories de faits, d'obiets ou de phenomenes obeissant a des lois et verifiees par des methodes experimentales ?

!B~Voici, d'apres Ie dictionnaire Larousse, la definition des mots soulignes : Sujet a. modicite: caractere de ce qui est peu considerable en quantite, en valeur. impot: prelevement effectue d'autorite sur les ressources ou biens des individus ou des collectivites et paye en argent pour subvenir au depenses d'interet general de I'Etat ou des collectivites locales. stimuler: accroitre l'activite de (un sentiment, une activite, une fonction organique, etc.). . Par consequent, Ie sujet a. devient: Vous direz si, a votre avis, lecaractere peu considerable en quantite, en valeur du Prelevement effectue d'autorite sur les ressources ou biens des individus ou des collectivites et pave en argent pour subvenir au depenses d'interet general de I'Etat ou des collectivites locales peut accroitre l'activite de l'economie. Sujet b. perturbation: trouble, derangement, desordre. transports: ensemble des divers modes d'acheminement des marchandises ou des personnes. impact: effet produit par quelque chose; l'influence qui en resulte. Les troubles, derangements, desordres dans les divers modes d'acheminement des marchandises ou des personnes, leur effet et l'influence qui en resulte sur la vie economique et sociale. Sujet c. science: ensemble coherent de connaissances relatives a certaines categories de faits, d'objets ou de phenomenes obeissant a des lois et verifiees par des methodes experimentales. economique : en rapport avec l'ensemble des activites d'une collectivite humaine relatives a la production, la distribution et la consommation des richesses.

Le sujet b. devient:

I.}inJormatique et la telematique ont Javorise I'apparition du telerravailet les bureaux virtuels ont tendance it se developper rapidement. U>us erez un expose J sur les nouveaux types de relations entre les entrepriseset leurs employes, vous en envisagerez les avantages et les inconvenients et vous nous Jerez part de vos conclusions quant it l'impact de cette nouvelle modalite de travail sur la societe. Classez les avantages et les inconvenients que vous avez trouves en fonction du travailleur, de l'employeur, de la societe. Suggestions de reponses - Travailleur : Avantages : Souplesse des horaires, pas de lieu de travail obligatoire, economies de transports, sur les depenses d'entretien, de restaurant et de vetements. lnconvenients: Manque de garanties, precarite de l'emploi, appauvrissement de l'emulation professionnelle du a l'isolement, perte du rythme de la journee de travail, problemes psychologiques, solitude, stress, difficultes de promotion, risques d'abus. - Employeur: Avantages : Diminution des couts, augmentation de la productivite, souplesse dans la gestion du personnel, rapports directs avec Ie client. lnconvenients: Problemes en periode de transition, problemes de direction, difficultes de motivation. - Societe: Avantages : Circulation allegee, moins de deplacements du lieu de residence au lieu de travail, moins de nuisances au niveau de l'environnement, possibilite d'employer les handicapes et les retraites, moins de bureaux donc plus de sol urbain libre, creation de nouveaux secteurs d'activite. lnconvenients: Societe a deux vitesses - pour ceux qui integrent les nouvelles technologies et ceux qui ne Ie font pas -, augmentation du travail au noir, precarite de l'emploi, augmentation des inegalites et des couts de sante (a cause des depressions, par exemple).

. Sujet:

. .

a~!B Ce texte demarre dictionnaire

effectivement

sur une definition

du

Larousse:

Est flexible ce qui plie aise-

~)

ment ,),pour introduire Ie theme de la flexibilite dans Ie monde du travail. En effet, rien ne vous empeche d'uti!iser ce pro cede, ou d'utiliser une citation. N'oubliez pas, toutefois, d'en signaler I'auteur. La flexibilite du roseau dont il est question dans la suite de la definition du Larousse est uti!isee ensuite d'une maniere humoristique par Ivan Leva'j pour faire allusion a la celebre definition que Ie scientifique et philosophe Blaise Pascal avait faite de l'etre humain pour en souligner, a la fois, sa faiblesse et sa grandeur: L'homme est un roseau mais c'est un roseau pens ant. ,)

. Seconde partie: Mise en question de la gestion des stocks en flux tendus ? Oui/non? Pourquoi? Conclusion: QueUe est l'importance reelle, en termes economiques, des heures perdues ,)face a la quantite d'heures gagnees grace a la modernisation des transports?

Le plan propose est un plan comparatif. Introduction: Presentation succincte des theories economiques.
Premiere partie: Economie positive. Notions de base:

. . offre/demande, prix/revenu, etc. Caractere scientifique:


. Seconde partie:
oui/non? Economie normative. Notions de base: rapports impat/inflation/chamage, etc. Caractere scientifique : oui/non? Conclusion: Bilan avec prise de position personnelle et ouverture sur l'avenir.

Proposition d'introduction (productiond'etudiant) Le but de la PAC, Politique agricole commune, est de maintenir les prix des produits agricoles tant au niveau des producteurs qu'au niveau des consommateurs face aux prix qui regissent Ie marche mondial a I'aide de differentes mesures. L'ouverture sur Ie marche exterieur due aux accords de l'Organisation mondiale du commerce, I'ancien GATT (Accord general sur les tarifs douaniers et Ie commerce) a provoque des changements tres importants dans la Politi que agricole commune. Qu'en est-il exactement? (Paula,Barcelone)

.Introduction (voir l'activite et Ie corrige) .Premiere partie: Quels sont les avantages de la monnaie unique? Pour les consommateurs: plus de commissions de change a verser, argent moins cher: baisse des taux d'interets (?). Pour les entreprises: plus de fluctuations entre les devises europeennes donc plus de devaluations competitives : les entreprises se battront presque a armes egales. Deuxieme partie: Quels sont les arguments des adversaires de la monnaie unique? Tous les pays n'adopteront pas la monnaie unique. La monnaie unique sera geree par une banque centrale europeenne independante echappant au contrale des gouvernements et des citoyens : les dirigeants de cette banque ne seront pas elus. Nombreuses perturbations pour les citoyens. Troisiemepartie: Bilan et perspectives: tous les pays de l'Union seront-ils au rendez-vous? Qu'est-ce qui va changer au niveau des echanges mondiaux? Dans la vie quotidienne ?

Le plan propose est un plan comparatif de type C.

Proposition d'introduction Plus de quarante ans apres sa creation, l'Union europeenne accumule les problemes et multiplie les mecontentements. Paradoxalement, elle attire de plus en plus de candidats, dont les PECO, pays d'Europe centrale et orientale. Avec la fin de la guerre froide et Ie retour a la democratie, les pays de l'Est ont tres naturellement pour vocation de rejoindre l'Europe, mais a quelles conditions? Ne risque-t-on pas de voir emerger une Europe a deux vitesses ?

.
.

Propositiond'introduction

Le 1er janvier1999,la nouvellemonnaie unique europeenne, l'Euro, verra (a vu, aurait du voir) Ie jour pour les banques, les Etats et les citoyens, pourquoi cette monnaie unique? Et surtout, pour qui? (Qu'est-ce qu'il en est actuellement?)

Conclusion: Votre point de vue.

Le plan propose est un plan en entonnoir ,)de type G. dans Ie trafic ferroviaire lors des intemperies de janvier 1997 en France qui ont paralyse les TGV et a partir des greves des routiers en decembre 1996, vous ferez une introduction indiquant a quel point la vie economique depend des transports. Premierepartie: Quels pourraient etre les investissements economiques vis ant a pallier ce type de difficultes? Ex. : chauffage des autoroutes et des !ignes electriques, detaxation des carburants, etc. Quels en seraient les couts?

.Introduction: Apartir des perturbations

Le texte termine sur une citation du president Fran<;:ois Mitterrand puis par une mise en garde subtile faite au gouvernement et au patronat et une invitation voilee a une reaction de la part des travailleurs. Tout comme dans l'introduction,on peut utiliser une citation pour conclure. N'oubliez pas, toutefois, d'en signaler l'auteur.

L'auteur interpelle les classes moyennes superieures et les met face a leurs responsabilites tout en indiquant une marche a suivre: moins de richesse financiere immediate pour pouvoir construire des emplois durables. Vous pouvez, vous aussi, utiliser ce procede, avec une certaine prudence toutefois: Si j'etais..., je

,~+-,~

dirais it...: oo. En realite ce paragraphe est une conclusion partielle qui sert de transition pour amener la suite de la ret1exion. En effet, Ie texte n'est pas encore termine, comme l'indique Ie signe: [oo.J.

position. par rapport it la societe qui presente les caracteres de rigueur. d'exigence. d'obiectivite caracteristiques d'un ensemble coherent de connaissances relatives it certaines categories de faits. d'obiets ou de phenomenes obeissant it des lois et verifiees par des methodes experimentales ?

Conclusion possibleavec prise de position Amon avis la politique agricole commune, la PAC, a protege presque exclusivement l'agriculture et l'elevage des pays du nord de I'Europe. II faudrait donc une restructuration compIe:te de la PAC qui tiendrait compte des specificites des pays mediterraneens, qui en sont les principales victimes et qui risquent de continuer it l'etre lors de l'eIargissement de I'Union europeenne aux pays de l'Europe centrale et orientale, PECO. '@.~:@Voici, d'apres Ie dictionnaire Larousse, la definition des mots soulignes : Sujet a. armee: pourvue pour attaquer ou se dHendre. fraude: acte de mauvaise foi accompli encontrevenant it la loi ou aux reglements et nuisant aux droits d'autrui. fiscale: relative it l'imp6t. deIinquance: ensemble des infractions commises, considerees sur Ie plan social. Le sujet a. devient: Vous direz si la justice est pourvue pour attaquer ou se dHendre contre les actes de mauvaise foi accomplis en contrevenant it la loi ou aux reglements et nuisant aux droits d'autrui relatifs it l'imp6t ou aux infractions economiques et financieres. Sujet b. genocide: extermination systematique d'un groupe humain, national, ethnique ou religieux. impuni: qui demeure sans punition, penalite. . Le sujet b. devient: Pourquoi les exterminations svstematiques d'un groupe humain. national. ethnique ou religieux restent-elles sans punition. penalite. sanction? Sujet c. droit: ensemble des principes qui reg issent les rapports des hommes entre eux et servent it etablir des regles. statut: situation de fait, position, par rapport it la societe. scientifique: qui presente les caracteres de rigueur, d'exigence, d'objectivite caracteristiques des sciences. science: ensemble coherent de connaissances relatives it certaines categories de faits, d'objets ou de phenomenes obeissant it des lois et verifiees par des methodes experimentales. Le sujet c. devient: Dans quelle(s) mesure(s) I'ensemble des principes qui regissent les rapports des hommes entre eux et servent it etablir des regles en vigueur dans une societe peut-il revendiquer une situation de fait. une

L'introduction commence sur un constat d'impuissance relative mais qui est vite compense par une petite note d'espoir. Le plan est ebauche : Premierepartie: difficultes rencontrees, pourquoi ?

.Secondepartie: pourquoi, malgre des resultats un .


peu decevants,peut-on esperer?

Le texte demarre par un rappel de la legislation en vigueur.

Petit rappel de la nouvelle situation creee dans Ie domaine de l'information depuis Ie developpement d'Internet en Europe. Vide legal? Pas du tout! Au contraire, il existe de nombreuses legislations nationales qui s'entrechoquent. Alors, comment eviter des derives dangereuses, telles que la pornographie et les extremismes politiques, sans toucher it la liberte d' expression?

On pourrait demarrer sur un petit rappel de l'actualite en France, notamment en ce qui concerne les affaires et les differentes ingerences politiques auxquelles elles ont donne lieu. Puis rappeler Ie contenu du mot ~(morale avant d'envisager si la justice doit etre soumise it la raison d'etat.

Le plan sera un plan comparatif de type C. Proposition d'introduction (productiond'etudiant) On peut definir Ie jury comme un tribunal d'origine anglaise, non professionnel, ni meme permanent, dont Ie but est toujours, selon la conscience des jures, de se prononcer it partir des preuves presentees sur I'innocence ou la culpabilite de I'accuse. Le magistrat impose la peine et les jures sont choisis au sort. Historiquement, il s'agit d'une institution tres enracinee dans certains pays comme I'Angleterre, depuis Ie XIIIe siecle, ou la France, mais en Espagne, bien qu'on en parle depuis la Constitution de Bayonne de 1808 et dans les suivantes, l'institution du jury, jusqu'it present, a toujours ete un echec. Aujourd'hui, de nouveau, nous demandons si cette institution est justifiee ou pas. II n'y a pas de doutes qu'il y a des arguments pour et contre Ie jury, mais meme avec tous les contre,on ne peut pas ignorer certains principes constitutionnels et democratiques de notre constitution actuelle. (Eva, Barcelone) --~"','

- Les etapes sont donnees par les questions. - Les idees cles sont en caracteres gras. - Les mots de liaison organisent les reponses. Ex.: Que pensez-vous des tribunaux ad hoc pour l'ex- Yougoslavie et Ie Rwanda? - Avant toute chose,... Ensuite,... Or,... , c'est-it-dire,... Le plan est ebauche dans l'introduction: . Premierepartie: difficultes rencontrees, pourquoi ? Seconde partie: pourquoi, malgre des resultats un

peu decevants,

peut-on

esperer?

Les textes en annexe peuvent vous permettre de batir votre plan d'une maniere binaire: - reproches faits par les Frans;ais (ex.: lenteur); - propositions (ex.: acceleration des delais de procedure et de jugement).

Proposition de conclusion S'il est vrai que ce type de delits merite d'etre poursuivi, il ne faudrait pas que Ie principe d'extraterritorialite mette en cause Ie principe de souverainete des Etats. Il faut donc que Ie probleme soit assume par les pays d'origine, par les professionnels du tourisme.

Cette conclusion est introduite par Ie mot ainsi, un des articulateurs qui permettent de conclure. La phrase: Ie pouvoir public ne peut plus commander

au sens strict du terme est une prise de position personnelle et 1'injonction qui suit: Il est oblige de negocier)} peut etre sujette a controverse. Rien ne vous empeche de prendre une position polemique du moment que vous avez des arguments pour la defendre et surtout si vous savez les presenter. C'est ce que vous devrez faire au moment de l'entretien.

Le texte se termine par une mise en garde subtile faite aux gouvernants en utilisant une citation de l'homme d'Etat frans;ais, Ie cardinal de Richelieu. Tout comme dans l'introduction, on peut utiliser une citation pour conclure. N'oubliez pas, toutefois, d'en signaler 1'auteur.

Par consequent, Ie sujet a. devient: Vous direz si les mathematiques sont les traits dominants des qualites oarticulieres de la nature qui existent independamment de la pensee ou ce qui est obtenu. sans aucune condition ni restriction. oar une activite du cerveau humain. Sujet b. concept: representation intellectuelle d'un objet cons;u par l'esprit. nombre: notion fondamentale des mathematiques qui permet de denombrer, de classer les objets ou de me surer les grandeurs mais qui ne peut faire 1'objet d'une definition stricte. Par consequent, Ie sujet b. devient: Vous direz comment, a votre avis, a pu apparaitre la representation intellectuelle de la notion fondamentale des mathematiques qui permet de denombrer. de classer les obiets ou de mesurer les grandeurs mais qui ne peut faire 1'obiet d'une definition stricte. Sujet c. espace: etendue indefinie qui contient et qui entoure tous les objets. temps: notion fondamentale cons;ue comme un milieu infini, comme une dimension de 1'Univers susceptible de reperages et de mesures, dans lequel se succedent les evenements, et consideree souvent comme une force agissant sur Ie monde, les etres. Par consequent, Ie sujet c. devient: Vous ferez un expose sur la notion d'etendue indefinie qui contient et qui entoure tous les obiets et la notion fondamentale concue comme un milieu infini. comme une dimension de 1'Univers susceptible de reoerages et de mesures. dans lequel se succedent les evenements et consideree souvent comme une force agissant sur Ie monde.les etres et sur leur(s) rapport(s). Sujet d. sciences appliquees : recherches visant a utiliser les resultats scientifiques en vue d'applications techniques. morale: partie de la philo sophie qui traite du probleme de l'action. . Par consequent, Ie sujet d. devient: Les recherches visant a utiliser les resultats scientifiques en vue d'applications techniques et la oartie de la ohilosophie qui traite du probleme de l'action.

Voici, d'apres Ie dictionnaire Larousse, la definition des mots soulignes. Sujet a. reflet: ce qui reproduit, comme par r:flexion, les traits dominants de quelque chose. propriete: ce qui est Ie propre, la qualite particuliere de quelque chose. objectif: qui existe independamment de la pensee. pur: qui est absolument, exclusivement tel; qui n'est rien d'autre que cela; sans aucune condition ni restriction. produit: ce qui est obtenu par une activite.

C'est une introduction dans laquelle on presente des elements contradictoires pour attirer l'attention sur les enjeux du probleme. 11s'agit des Ie debut d'attirer 1'attention. Puis les questions posees permettent d'annoncer Ie plan. C'est un procede assez courant. Cette introduction fait 1'historique des decouvertes de molecules complexes dans Ie cosmos d'une maniere vivante, dans un langage proche du langage quotidien, manquant apparemment de precision scientifique (la-bas, bien loin) de maniere a rendre moins aride l'informatipn scientifique au profane. L'humour est present: decouverte d'un nuage d'alcool pur, de quoi

-%--

laisser reveur les ivrognes de notre petite planete. Le deuxieme paragraphe est compose d'une seule question et d'une ebauche de reponse. Notez les expressions propres au langage oral: Comment diable des molecules ont-elles pu... ?, un vrai cauchemar de chimiste.

2. D'autres voient dans les objets mathematiques, existant en eux-memes, une realite a decouvrir. La mathematique nourrit I'imaginaire. D'ailleurs de nombreux mathematiciens sont aussi de grands lettres. L'artic1e termine par une phrase choc: !'ecarter [Ie phenomene d'interference sur les vibrations propre a certaines cellules] serait aussi absurde que nier un meurtre sous pretexte qu'on ne connait pas l'assassin, destinee a provoquer, a remettre en cause des idees toutes faites, a bousculer les sceptiques et a amorcer un debat.

L'introduction presente, dans un langage direct, proche du langage quotidien (reponse tout de suite a la question qui est sur toutes les levres : combien s;a coute?, expression populaire faire un flop , phrases courtes proches de la langue orale) toutes les donnees du projet Iter. Elle commence par une question et termine par une phrase sans verbe. Remarquez I'absence d'articulateurs et l'utilisation des deux points au debut et a la fin. On recherche Ie dynamisme et on veut s'eloigner volontairement du discours universitaire.

Conclusion possibleincluant une citation On est en droit de se demander si Ie vieil adage scolastique cite par Rabelais dans Pantagruel: Science sans conscience n'est que ruine de I'i'tme, ne devrait pas etre rappele a la memoire de certains scientifiques. Conclusion possible incluant une citation Qu'on Ie veuille ou non, les avancees technologiques font que notre monde se mathematise. Mais cela n'implique pas forcement une deshumanisation. Big Blue a battu Kasparov, la machine a gagne contre I'homme, d'accord. Mais qu'est-ce que cela prouve? Que Ie modele mathematique etait bon. Ce modele tres performant lui a permis de gagner une partie d'echecs, pas davantage. Jamais une partie d'echecsn'abolira Ie hasard , dirait Ie poete frans;ais Mallarme aujourd'hui. Voici, d'apres Ie dictionnaire Larousse, la definition des mots soulignes. Sujet a. espoir: etat d'attente confiante. therapie genique: traitement medical consistant a intervenir sur Ie genome (ensemble des genes portes par les chromosomes de l'espece) de certaines affections. traitement: action et maniere de soigner une maladie. maladie: alteration dans la sante, dans l'equilibre des etres vivants (animaux et vegetaux). Par consequent, Ie sujet a. devient: On fonde actuellement beaucoup d'espoir (on est dans un etat d'attente confiante) sur Ie traitement medical consistant a intervenir sur Ie genome (l'ensemble des genes portes par les chromosomes de I'espece) de certaines affections pour I'action et la maniere de soigner un certain nombre d'alterations dans la sante, dans l'equilibre des etres vivants (animaux et vegetaux). Vous direz en quoi consiste exactement cette technique et ce qu'on peut en attendre. Sujet b. ecologie: science qui etudie les relations des etres vivants entre eux et avec leur milieu. (Souvent pris dans Ie sens du mot ecologisme: courant de pensee, mouvement tendant au respect des equilibres naturels, a la protection de l'environnement contre les ravages de la societe industrielle).

Proposition d'introduction (production d'etudiant) La science et la philosophie grecques sont nees de preoccupations communes: celles de savoir, de comprendre, d'expliquer. Donc, la morale en tant que partie de la philo sophie a eu, au debut, Ie meme but que les sciences, mais comment ont-elles evolue? Estce qu'aujourd'hui on peut parler d'une morale scientifique? Est-ce qu'il faut en parler? Vne chose est certaine, c'est que des essais nuc1eaires, on en fait; les experimentations sur les animaux dans les laboratoires, elles existent, meme si on nous garantit qu'ils ne souffrent pas. On tue et on detruit pour Ie benefice de l'humanite: c' est pour Ie progres... Le progres de qui? Si on etait des robots ou des machines sans conscience, il n'y aurait pas de problemes. Seulement voila, ce n'est pas Ie cas. A-t-on Ie droit de fermer les yeux, les oreilles, l'esprit, Ie cceur sur ce type de pratiques ? Morale scientifique, sciences morales, deux chemins separes ou deux chemins qui convergent? (Gemma, Barcelone) Le plan propose est un plan en entonnoir de type R 1. Question generale : les bases: origine, explication et justification. 2. Problemes plus particuliers: utilisation de quelques bases. 3. Etude d'un probleme a titre d'exemple: la base 12 et la base 10.

-MieLe plan propose est un plan comparatif. Deux positions sous-jacentes dans Ie sujet: 1. Certains ne voient dans les mathematiques que leur utilisation pour resoudre des questions po sees ailleurs, des questions exterieures aux mathematiques. Point de vue utilitariste. Mathematiques appliquees, statistiques et probabilites. Mais qu'on Ie veuille ou non, les avancees technologiques font que notre monde se mathematise.

enjeux: ce que 1'on peut gagner ou perdre dans une entreprise (dans ce qu'on entreprend). politiques : relatif a l' organisation du pouvoir dans l'Etat, a son exercice. . Par consequent, Ie sujet b. devient: Vous ferez un expose sur la place de la science qui etudie les relations des etres vivants entre eux et avec leur milieu dans la societe actuelle en faisant abstraction de ce que 1'on peut gagner ou perdre au niveau de l'organisation du pouvoir dans 1'Etat, de son exercice. (des enieux politiques). Sujet c. publicite: activite ayant pour objet de faire connaitre une marque, d'inciter Ie public a acheter un produit, a utiliser un service, etc.; l'ensemble des moyens et des techniques employes a cet effet. medicament: substance ou composition administree en vue d'etablir un diagnostic medical ou de restaurer, corriger, modifier les fonctions organiques. limite: borne, point au-dela desquels ne peuvent aller ou s'etendre une action, une influence, etc. Par consequent, Ie sujet c. devient: L'activite avant pour obiet de faire connaitre une marque, d'inciter Ie public a acheter des substances ou compositions administrees en vue d'etablir un diagnostic medical ou de restaurer, corriger, modifier les fonctions organiques (medicaments) : a qui doit-elle s'adresser? Quelles doivent en etre les points au-dela desquels ne peuvent aller ou s'etendre son action, son influence? Qui doit la contr61er? Vous exposerez votre opinion a ce sujet en 1'illustrant d' exemples precis.

Ie meilleur pour I'enfant et pour les parents? Est-ce une position egolste? Autre question importan,te, lorsqu'on pratique un avortement, est-on en train de tuer une vie ou bien est-on en train seulement de tuer des cellules qui ne sont pas encore specialisees? n faut donc bien distinguer ce qui releve de la morale et ce qui releve de la biologie et de la medecine. (Blanca, Barcelone) Proposition d'introduction (production d'etudiant) L'ecologie s'interesse a I'histoire des ecosystemes, a leur formation, a l'effet des catastrophes naturelles et surtout aux effets de leur exploitation par I'homme. L'influence croissante de 1'homme sur les systemes naturels qui I'entourent peut aboutir a une simplification croissante de ces systemes et parfois a la degradation irreversible. L'enorme augmentation de la consommation d'energie liee a I'industrialisation et a 1'accroissement de la population humaine peut faire craindre une alteration des systemes naturels telle qu'elle serait catastrophique car irreversible. Les polerniques sur ces questions sont tres nombreuses et elles interessent la population mondiale. Certaines organisations luttent pour limiter l'augmentation de la population, pour defendre les zones qui n' ont pas encore ete degradees, pour diminuer la pollution, etc. Qu'en est-il exactement dans tous ces domaines? (Eulalia,Barcelone)

~
Le plan choisi peut etre: - soit un plan chronologique de type B, - soit un plan (,en entonnoir de type G. Proposition d'introduction Notre organisme, compose d'une majorite d'eau, ne peut s'en passer plus de quelques heures. Diversement repartie, l'eau est un bien precieux qu'il faut savoir proteger et dont il faudrait, rationaliser 1'usage. Sait-on que dans les pays mediterraneens I'arrosage d'un terrain consomme plus d'eau qu'une ville de 30000 habitants?

~*~'"
Consultez Ie texte accompagnant l'activite 445.

~
1. L'homme et sa sante On fait Ie point, on envisage 1'avenir puis les consequences. 2. L'illusion du tout genetique On pose Ie probleme en apostrophant indirectement Ie lecteur en tant qu'homme, qu'etre humain.
~tWW

~
Le plan choisi peut etre: soit un plan comparatif: - Introduction. - Premiere partie: conception (,traditionnelle de la pensee, pour Ie philosophe, Ie moraliste, etc. - Seconde partie: conception de la pensee pour Ie biologiste. - Conclusion. soit un plan (,en entonnoir de type G.

Proposition d'introduction (productiond'etudiant) Est-il juste de decider de la vie de quelqu'un qui ne peut pas donner son opinion? Par ailleurs, est-il juste d'avoir un enfant non desire ou qui probablement ne va pas etre heureux? En Espagne, l'avortement est seulement permis dans les cas ou il y aurait ou bien un danger physique ou psychologique pour la mere ou bien des malformations du fretus ou bien pour des raisons ethiques, c'est-a-dire, en cas de viol de la mere. L'avortement doit toujours etre pratique dans un centre sanitaire, public ou prive. La question qui se pose, c'est celIe de la contraception. En effet, que faut -il faire si, pour une raison ou pour une autre, il y a une erreur dans les mesures de contraception? Faut-il accepter ce risque? Ou bien vaudrait -il mieux pouvoir choisir ce qu' on pense etre
ww~

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Proposition de conclusion Dans les decennies a venir, la ressource en eau sera autant, sinon plus importante que la production agricole. (,n sera plus difficile au XXIesiecle de produire de 1'eau que des proteines vegetales. Ce qui signifie un renversement dans nos priorites , declarait Bertrand

Hervieu, directeur de recherche au CNRS. Nous voila prevenus. .<~I Proposition de conclusionavec prise de position Variante optimiste Le prix Nobel 1965 de biologie et de rnedecine,Jacques Monod, ecrivait dans son livre Le Hasard et la nixessite: {< 'hornrne sait enfin qu'il est seul dans l'irnrnensite L indifferente de l'univers d'ou il a ernerge par hasard. Non plus que son destin, son futur n'est ecrit nulle part.

A lui

de choisir

entre

Ie Royaurne

et les Tenebres.

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La se trouve Ie vrai problerne et j'espere que l'hurnanite choisira Ie Royaurne. Variante pessirniste Le prix Nobel 1965 de biologie et de rnedecine, Jacques Monod, ecrivait dans son livre Le Hasard et la necessite:{<'hornrne sait enfin qu'il est seul dans l'irnL rnensite indifferente de l'univers d'ou il a ernerge par hasard. Non plus que son destin, son futur n'est ecrit nulle part. A lui de choisir entre Ie Royaurne et les Tenebres. ,) La se trouve Ie vrai problerne et je ne suis pas bien sUr que l'hornrne ait choisi Ie Royaurne.

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