Desarrollo humano

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Evidencia de aprendizaje 1. Juicio tico
El Seor X tiene un comercio en donde expende alimentos y licor ubicado a pocos metros de una secundaria. Su esposa le llam la atencin por vender cervezas a los estudiantes y l se justifica diciendo que si no las vende l, otros las vendern, y que l al menos, destina parte de sus ganancias a obras filantrpicas.

Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones.

a) Quin es el protagonista del caso? El seor X b) Cul es la raz del problema que se expone? Se trata de una accin voluntaria, contravoluntaria o involuntaria? El consumo a temprana edad de bebidas alcohlicas en cualquier lugar y a cualquier hora y que no exista una supervisin por parte de las autoridades escolares, cuidado de los padres de los alumnos, ni de las autoridades. c) Menciona en orden el objeto, el fin y la circunstancia del acto realizado por el protagonista. El objeto: las cervezas que el seor les vende a los estudiantes de secundaria El fin: que l sabe que est mal y aun as vende las cervezas justificando sus actos con beneficios que otorga con las ganancias de lo que vende. La circunstancia: Vende cervezas a personas menores de edad sabiendo que est mal, teniendo como opinin la de su esposa, no le importa.

d) Qu elementos condicionan el actuar del personaje? Recordando el texto de Oswaldo Orna, identifica el tipo de determinacin que existe sobre el protagonista:

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Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano

Unidad 1. La libertad: facultad econmico, teolgico, cosmolgico, social o de inherente a todo ser humano ambiental, gentico, educacional,
otra ndole. Creo que su conducta tiene que ver con educacional y econmico porque partir de dos puntos: Educacional: el seor acta as porque quiz no tiene los cimientos bsicos de moral que le permitan ver que su conducta est mal, ya que no piensa en las consecuencias y en que eso afecta una parte considerable a personas que indirectamente confan en el juicio tico de los dems para que se haga lo correcto, cuando esto falla el juicio tico no sirve de nada porque otras personas lo brincan. Econmico: el seor a mi parecer tambin acta en manera a base de sus beneficios sin importarle si hace bien o mal ya que su moral se justifica segn el con que destina parte de sus ganancias a obras. e) Ahora, tomando en cuenta los puntos que has detectado, elabora tu veredicto. El personaje actu correctamente o no? Menciona el criterio que ests utilizando (es decir, las normas o principios en los que basas tu veredicto). El Seor X ha sido hasta el momento una persona libre de vender cervezas a los estudiantes sin que nadie lo detenga. Dejar de estar impune su delito si las autoridades se dan cuenta y actan conforme a derecho o si los padres de familia lo amenazan que en caso de que lo vuelva a hacer lo denuncien o le den una buena golpiza. Su esposa advierte peligro en los actos del Seor X y por eso le llama la atencin para concientizarlo de sus malos actos f) Finalmente, elabora una propuesta de solucin y justifcala. Qu actuacin hubiese sido la ms correcta de acuerdo al caso planteado? Que la esposa del Seor X le informe cuales son los problemas que se pueden desencadenar por la venta de cerveza (y otros productos prohibidos) a menores de edad. Solicitar apoyo por parte de las autoridades escolares para asesorar a los alumnos de los efectos nocivos en su salud, las afectaciones que provoca la conducta de una persona alcoholizada en la vida en sociedad y los alcances legales de este tipo de actos tiene sobre cada individuo, denunciar ante las autoridades para que supervisen la zona escolar evitando que contine la venta de cerveza a menores de edad.