1. Cmo define el autor a la escuela?

Como parte de un sistema con prioridades y formas de funcionalmente como producto de procesos histricos con su propia dinmica 2. Qu caractersticas le atribuye a la escuela? Influye en la constitucin de las relaciones, prcticas y funciones profesionales Tiene su propia dinmica. Donde cada actor tiene su propia visin de la tarea educativa 3. Qu retos representa para la escuela la transformacin de la gestin? Reconocimiento de que el cambio de prcticas de enseanza, de organizacin y el funcionamiento cotidiano de las escuelas constituye un proceso que requiere la transformacin de la gestin 4. En qu sentido se concibe a la escuela como unidad? En tanto es un sistema con su propia dinmica en la que influyen relaciones prcticas y funciones profesionales de los actores que participan en ella.

TANIA MARIPAZ MARTINEZ MENDOZA LIZBETH APOLONIO GUTIERREZ MIGUEL ANGEL URBINA GUADALUPE LUZ AURORA VALDEZ ENRIQUEZ MARIA MONSERRAT HUITRON LUCIO