Compromisos y funciones del tutor

Compromisos Funciones Concepto de la formacin integral La tutora acadmica como instrumento para mejorar la calidad del proceso educativo y como motor de la calidad educativa Modelos de intervencin tutorial Manejo de Herramientas (Entrevista) Tcnicas de trabajo grupal (en su caso) Caractersticas de la adolescencia y de la juventud temprana Aprendizaje autodirigido (Aprender a aprender) Estilos de aprendizaje Metacognicin Identificacin de problemas de conducta Caractersticas Institucionales Modelo acadmico Oferta institucional de servicios a los alumnos Antecedentes acadmicos del estudiante en el nivel educativo previo Antecedentes acadmicos en la propia institucin (trayectoria acadmica) Otros antecedentes Condiciones de salud Condiciones socioeconmicas Caractersticas psicolgicas Condiciones socio-familiares Problemas personales Caractersticas del plan de estudios de los alumnos tutorados Construir una situacin de interaccin apropiada Clima de confianza Utilizacin correcta de la tcnica de entrevista Identificacin del estilo de aprendizaje del alumno Identificacin de las caractersticas de la personalidad del alumno Conocimiento de situaciones y problemas no presentes en el expediente del alumno Realizar diagnsticos de las necesidades de tutora Problemas de adaptacin Problemas acadmicos Bajo rendimiento Alto rendimiento Deficiencias formativas previas Problemas de salud Problemas emocionales Problemas econmicos Problemas familiares

Compromiso de adquirir la capacitacin necesaria para la actividad tutorial

Compromiso de mantenerse informado sobre los aspectos institucionales y especficos del estudiante, esenciales para la actividad tutorial

Establecer contacto con el tutorado

Identificar problemas

 Situaciones del ambiente y la organizacin escolar susceptibles de ser mejorados Tomar decisiones Dar seguimiento a las acciones emprendidas Establecer un programa de atencin Canalizar al alumno a las instancias adecuadas Llevar a cabo las actividades del programa Promover nuevas opciones y atencin al alumno Dar seguimiento a las acciones emprendidas A los alumnos Resultados del seguimiento Observaciones sobre su desempeo Opiniones de profesores y compaeros A los profesores Antecedentes acadmicos de los tutorados Problemas de actitud Soluciones exitosas a problemas previos Sugerencias Tcnicas didcticas. Actitud del profesor hacia los alumnos A las autoridades Informacin para retroalimentar la toma de decisiones en relacin con los programas acadmicos y la atencin a los estudiantes Avances del programa de tutora Estrategias para el desarrollo de valores, actitudes y habilidades o destrezas en los estudiantes A los especialistas Causas de la canalizacin de los estudiantes A los Padres de familia Informacin general sobre el funcionamiento institucional Informacin general sobre los programas de tutora Problemas especficos del alumno Problemas del alumno respecto al grupo

Informar a los distintos actores universitarios segn las necesidades detectadas