CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL JAVIER ROJO GOMEZ BACALAR QUINTANA ROO LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA VII SEMESTRE.

ESCUELA: FRANCISCO J. MJICA CLAVE: 23DPR0281G LOCALIDAD: CHETUMAL Q.ROO PERIODO DE APLICACIN: DEL 12 -30 Marzo. BLOQUE: IV MODALIDAD: PROYECTO
ASIGNATURAS MBITO, TEMAS/SUBTEMAS,

GRADO Y GRUPO: 6 A

ESPAOL MATEMTICAS CIENCIA NATURALES GEOGRAFA HISTORIA FORMACIN CVICA Y TICA

mbito Participacin comunitaria y familiar. Escribir cartas personales a familiares o amigos. Polgonos en el crculo. Obteniendo (pi). Qu es ms probable? Comparo razones. Aprovechamiento de la energa. El comercio internacional. Qu pases venden y cules compran? Sociedades de consumo. La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta poca. Los pilares del gobierno democrtico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Emplea formularios de datos para obtener un servicio. Entiende la estructura de los datos de las direcciones convencionales y electrnicas del destinatario y remitente. Usa dos puntos despus del saludo en cartas personales. Comprende informacin personal necesaria para la interpretacin de las cartas personales (nombres, relaciones personales, tiempo y lugar). Hace uso de palabras y expresiones que expresan tiempo y espacio en las cartas personales: aqu, all, en ese lugar, ayer, la semana que entra, etctera. Distingue la fecha de la carta y los datos del remitente para interpretar las palabras y expresiones que denotan tiempo y espacio al leer una carta. Reflexionan sobre la manera de dirigirse a un destinatario desconocido.

Usan maysculas en nombres propios y al inicio de oracin. Traza polgonos regulares inscritos en circunferencias mediante el ngulo central a travs de la medida del ngulo interno del polgono. Resuelve problemas que impliquen comparar razones. Determina las caractersticas del producto, el proceso a desarrollar y los materiales y herramientas que necesita a partir de diseos existentes. Toma decisiones y colabora en acciones que promueva el aprovechamiento responsable de energa a partir del anlisis de su consumo en actividades cotidianas. Compara la participacin de diferentes pases en el proceso de globalizacin econmica. Explica cadenas productivas de diferentes bienes y mercancas. Compara las caractersticas del consumo en diferentes pases y en su medio local. Ubica la duracin del periodo y los principales procesos histricos aplicando el trmino siglo. Ubica temporal y espacialmente en mapas las culturas que se desarrollan en Europa y Oriente. Explica las causas y consecuencias de la cada del Imperio romano de Occidente. Analiza algunos rasgos de la organizacin social, forma de gobierno, economa y religin en las sociedades feudales. Identifica caractersticas del Imperio bizantino y su importancia entre Oriente y Occidente. Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio. Seala el origen de la civilizacin islmica, sus caractersticas y su expansin. Identifica algunos rasgos de las culturas de Asia durante la Edad Media y sus aportaciones al mundo. Analiza las causas y consecuencias de las epidemias. Reconocen la influencia de los musulmanes en la difusin de la cultura. Reconoce las consecuencias que se derivan del incumplimiento personal y colectivo de una norma. Cuestiona las normas que atenten contra la dignidad humana, los principios de la democracia y los derechos humanos. Reconoce los derechos y responsabilidades que puede ejercer toda persona en los diversos mbitos de participacin. Distingui en los principios de soberana popular, libertad individual, igualdad poltica y jurdica y de representacin, la fortaleza de un rgimen democrtico. Busca y analiza informacin sobre las acciones y funciones que corresponden a las autoridades de los distintos niveles de gobierno: municipal, estatal y federal.

COMPETENCIAS

Emplear el lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita). Tomar decisiones con informacin suficiente para expresar e interpretar mensajes. Comunicar afectiva y efectiva. Utilizar del lenguaje como una herramienta para interpretarse --y comprender la realidad. Resolver problemas de manera autnoma. Validar procedimientos y resultados. Comunicar informacin matemtica. Manejar tcnicas y recursos tecnolgicos. Comprender fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Tomar decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevencin. Comprender los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnologa en diversos contextos. Fortalecer la capacidad de los alumnos de analizar y representar informacin sobre las actividades productivas en las escalas local, nacional y mundial e identificar las diferencias socioeconmicas de los pases en el contexto de la globalizacin. Apegarse a la legalidad y sentido de justicia. Comprender y apreciar la democracia.
Y si te escribo una carta, me dices que s?

SITUACIN DIDCTICA

RECURSOS

Lunes 12-marzo-12 Activacin de conocimientos previos: Qu es un polgono? Cuntos tipos de polgonos conoces? Recibe una hoja blanca y traza un crculo. Has dobleces para poder trazar un cuadrado. Qu problemas presentaste? En tu cuaderno traza 5 circunferencias y dentro de cada una dibuja las siguientes figuras: -un decgono. -un cuadrado. -un triangulo equiltero. -un octgono. Tarea de casa: traza 2 circunferencias en tu libreta y dibuja en cada una de ellas las siguientes figuras: Un pentgono. Hexgono. Activacin de conocimientos previos Contesta las siguientes preguntas: Consideras entre ms energa se genere ms aumentan los daos ambientales? Qu se podra hacer para resolver este problema? Disctelo con tus compaeros y maestra. Lee las pginas 132 y 133 de tu libro de ciencias naturales. Comenta lo ledo con tus compaeros y maestra. Realiza un cuadro en tu libreta donde escribas las sugerencias que la CONAE ha hecho para el ahorro de energa. Palomea cuales llevan a cabo en tu casa. SUGERENCIAS LLEVO A CABO:

Hojas blancas, libreta del alumno, juego de geometra.

COMPONENTE ( C,P,A)

SECUENCIA DIDCTICA

libro de ciencias naturales, libreta del alumno.

INICIO

Da a conocer cuales sugerencias llevas a cabo. Tarea: Realiza una entrevista a un adulto para saber el uso que le dan a los combustibles y a la electricidad. Toma en cuenta las siguientes preguntas: 1-Menciona 3 aparatos que utilices con frecuencia: Consideras que el uso que le das a los aparatos es el adecuado para no desperdiciar energa? SI SI/NO porque 2. Con qu fuentes de energa funcionan? 3-Cmo puedes favorecer un consumo responsable de energa? Investiga: cuales son las fuentes renovables y no renovables y en qu consisten cada una de ellas. Martes 13-Marzo-12 Activacin de conocimientos previos Contesta las siguientes preguntas: sabes que es un tringulo equiltero? Qu es un tringulo rectngulo? Mencinalo a tus compaeros y maestra. Traza en tu cuaderno dos circunferencias. Traza en la primera circunferencia un triangulo equiltero, tomando en cuenta que cada ngulo mida 60 grados. Traza en la segunda circunferencia un triangulo rectngulo tomando en cuenta que un ngulo mida 90 grados. Da a conocer las dificultades que se te presentaron. Tarea de casa: Dibuja y colorea 5 cosas que existan en tu casa que tenga circunferencia Investiga que es el pi Traer 5 objetos circulares diferentes tamaos. Recordatorio de la clase pasada sobre los pases que participan en la elaboracin de los diferentes productos. Lee la pg. 120 de tu libro de geografa y comenta la informacin con tus compaeros. observa la lmina que se te presentar con un tabla de las exportaciones mundiales de mercancas en porcentajes por regiones (2007)

DESARROLLO

Juego de geometra, colores, libreta del alumno.

lamina con tabla de las exportaciones mundiales de mercancas en porcentajes.

Lee las mercancas y las regiones que hay en la tabla y ubica la regin donde ests. Pasa al pizarrn y encierra con rojo el porcentaje de la regin que ms exporta las mercancas sealadas. Encierra con azul el porcentaje de la regin que menos exporta las mercancas sealadas. En tu libro de geografa encierra con los mismos colores lo que se realiz en la tabla puesta en el pizarrn. Tarea de casa: basndote en la tabla de exportaciones de mercancas pg. 121 de tu libro de geografa. Realiza en tu cuaderno una grfica de barras en donde representes el porcentaje respecto a las exportaciones de cada mercanca de tu regin. El eje X ser para las mercancas o productos. El eje Y ser para representar los porcentajes. Activacin de conocimientos previos: Quines fueron los invasores llamados barbaros? Por qu se les llam as? Por quienes estaban conformados? Qu territorio ocuparon los pueblos brbaros? Lee las pginas de tu libro de historia 108-109 Observa la informacin que se pegar en la pizarra. Pasa a ubicar cada informacin donde corresponda. Comenta con tus compaeros si estn de acuerdo con la respuesta. Lee cada causa y consecuencia en voz alta. Escrbelas en tu libreta el cuadro completado. Tarea de casa: Formula 5 preguntas con sus respuestas de la pg. 110 de tu libro de historia. Mircoles 14-Marzo-12 De manera individual. 5 ta. Situacin didctica Observa las imgenes pegadas en el pizarrn. Escribe en tu libreta un cuento basndote de las ilustraciones vistas. Lee el cuento terminado a tus compaeros y escucha las opiniones de ellos sobre el cuento elaborado. Pasa el cuento corregido en hoja de color o blanco con tus datos personales. Vota por el cuento que ms creativo te pareci.

libro de geografa.

Informacin escrita en cartulina causas y consecuencias. Libro de historia.

Imgenes relacionadas con un cuento.

Pasa el cuento corregido en hoja de color o blanco con tus datos personales. Vota por el cuento que ms creativo te pareci. Activacin de conocimientos previos Contesta las siguientes preguntas: Qu es el pi? Cunto vale el pi? Comenta tus respuestas con tus compaeros y maestra. Observa la lmina que pegar la maestra en el pizarrn para sacar la circunferencia, dimetro y pi Saca tus objetos que trajiste. Toma de cada objeto las medidas correspondientes para sacar las medidas de lo que se te pida en la tabla. Da a conocer tus resultados de cada objeto medido. Abre tu libro de matemticas en la pgina 139-140 Contesta las siguientes preguntas que se te proporcionen. Comntalo con tus compaeros y maestra. Tarea de casa: contesta la gua escolar 280-281 Activacin de conocimientos previos Contesta las siguientes preguntas: Cules son las fuentes de energa renovables? Por qu se le llama energa renovable? Cules son las fuentes de energa no renovables? Por qu se le llama energa no renovable? Da a conocer tus respuestas y comntalas con tus compaeros y maestra. Lee las pginas 134-135-136 y 137. Comenta lo que se dice en el texto. Realiza un cuadro sinptico de los dos tipos de fuentes de energa: la convencional o no renovable y la alternativa o renovable. Da a conocer tus resultados con tus compaeros y maestra. Tarea: realiza dibujos donde representen la energa elica, la biomasa, la solar y la geotrmica. Investiga cuales fuentes de energa alternativa se aprovechan en el pas y que otras pueden explotarse.

Objetos con circunferencia, hilo, libro de matemticas.

Libro de ciencias naturales, Libreta del alumno.

Viernes- 16- Marzo-12 Recordatorio de la clase pasada sobre el valor del pi. Observa lo que pegar la maestra sobre cmo sacar pi y la circunferencia. Abre tu libro de matemticas en las pgina 140. Resuelve los problemas que se te presenten. Da a conocer tus resultados a tus compaeros y maestra. Tarea de casa: resuelve la gua escolar pginas 282-283. Busca el significado de probabilidad. Renete en equipo de 3 personas. Propn 5 acciones para aprovechar responsablemente la energa en las actividades cotidianas. Escrbelas en el papel bond que se te dar y represntalo con un dibujo. Ponle como ttulo Acciones para aprovechar la energa. Pasa a exponerlo al los dems compaeros. Comenten cuales se comprometeran llevar a cabo en sus casas y porque. Activacin de conocimientos previos: Qu fue el feudalismo? A partir de qu siglo surgi el feudalismo? En la edad media en cuantos grupos se divida la poblacin? Cul fue la actividad principal en la edad media? Qu religin adoptaron los reinos bvaros despus de la cada del imperio romano? Abre tu libro de historia en la pagina 112-113-114-115 Realiza una lectura en voz alta con tus compaeros y maestra. Subraya lo que creas importante o lo que se te indique. Recibe el crucigrama que se te proporcionar. Contstalo y da a conocer tus resultados. Activacin de conocimientos previos Contesta a las siguientes preguntas: Alguna vez has recibido una carta de algn familiar de otro lugar? Le has enviado a familiares o amigos cartas por correo postal? Sabes que informacin debe de ir en el sobre? Cmo debe escribirse?

Libro de matemticas, juego de geometra.

Papel bond (8), colores, plumones cinta

Crucigrama de la vida en Europa durante la edad media, libro de historia

Renete por equipos de 3 personas segn es dulce que se te proporcione. Abre tu libro de espaol en la pg. 146 Recibe los ejemplos de cartas y correos electrnicos que te proporcione la maestra. Analiza con tu equipo el contenido y la estructura de las cartas postales y de los correos electrnicos. Comenta con tu equipo, cuales son las diferentes funciones y caractersticas entre la escritura que se utiliza en una carta enviada por servicio postal y un correo electrnico. Realiza un cuadro en tu libreta con las semejanzas y diferencias que existen entre las dos formas de comunicacin. Tarea de casa: Traer un ejemplo de carta personal. Martes 20-Marzo-12 Recordatorio de la clase pasada: Qu diferencias existen entre la carta personal y el correo electrnico? Comntalo con tus compaeros y maestra. Abre tu libro de espaol en la pg. 148. Lee la carta que se te proporcione en el libro como se te indique. Escribe en la carta el nmero que corresponde para cada dato. Da a conocer tus respuestas a tus compaeros y maestra. Saca el ejemplo de tu carta personal que investigaste. Seala los siguientes datos que realizaste en la carta anterior -lugar,-fecha,-destinatario, -saludo inicial, -despedida,- firma o rbrica. Tarea de casa: traer un sobre tamao carta. Recordatorio de la clase pasada sobre las exportaciones mundiales de mercancas en porcentajes por regiones. Abre tu libro de geografa en la pg. 125 Observa la tabla de las principales exportaciones e importaciones mundiales de mercancas (2007). Comenta que pases estn en la tabla y cules son los productos que se comercializan a nivel internacional. Saca el total de cada pas, de las exportaciones y de las importaciones. Da a conocer tus resultados con tus compaeros y maestra. Realiza una grfica de pastel de los siguientes pases: Estados unidos, Mxico y Rep. Dominicana. Contesta lo siguiente: cul de los 3 pases que graficaste exporta ms de miles de millones de dlares. Cual pas exporta menos. Cual pas importa ms. Cual pas importa menos.

Libro de espaol, ejemplos de cartas personales y correos electrnicos (8)

Libro de espaol, ejemplo de carta personal investigada.

libro de geografa, colores, libreta del alumno,

Activacin de conocimientos previos Qu territorios abarc el imperio romano de oriente o bizantino? Cul fue su capital del imperio bizantino? Cul fue su lengua oficial del imperio bizantino? Lee las pginas de tu libro de historia 116-117 Subraya las ideas importantes del texto. Observa las preguntas pegadas en el pizarrn. Elige la respuesta correcta y colcalo alado de la pregunta. Comenta con tus compaeros si est correcto. Copia las preguntas con sus respuestas en tu cuaderno. Tarea de casa: lee las Pginas 118-119 de tu libro de historia y escribe en qu consisti las luchas llamadas las CRUZADAS. Activacin de conocimientos previos Contesta las siguientes preguntas: Qu es probabilidad? Comenta tu respuesta con tu maestra. Jntate con un compaero y respondan lo que te pide en tu libro de matemticas 141. Da a conocer tus resultados a tus compaeros y maestra. Mircoles 21-Marzo-12 Observa los dos dados que se te presentarn. Escucha las instrucciones de la actividad: Anota en tu libreta la suma de los puntos de las caras que queden hacia arriba al lanzar los dados. Pasa al frente a lanzar los dados y dicta los nmeros que cayeron de las caras de ambos dados. Escrbelo en la pizarra para tus compaeros. Abre tu libro de matemticas en la pg. 142. Contesta lo que se te pida y da a conocer tus resultados a tus compaeros y maestra. Tarea: Gua escolar pginas 284-285 Observa el ejemplo que se te proporcione en el pizarrn de los datos que lleva el sobre postal. Lee con cuidado los datos de cada parte, del remitente como del destinatario. Identifica que datos lleva en ambas partes. Escribe en tu sobre postal los datos que debe llevar el remitente y el destinatario. Pgalo en tu libreta de rayas. Da a conocerlo los datos que anotaste en tu sobre. Abre tu libro de espaol pg. 149 Escribe en el sobre del libro, los datos del destinatario y el remitente que te indiquen. Da a conocer tus resultados a tus compaeros y maestra.

Papel bond con preguntas del imperio bizantino libro de historia

2 monedas, libro de matemticas.

Dados, libro de matemticas, libreta del alumno.

Papel bond con datos del sobre postal.

Abre tu libro de espaol pg. 149 Escribe en el sobre del libro, los datos del destinatario y el remitente que te indiquen. Da a conocer tus resultados a tus compaeros y maestra. Tarea de casa: investiga que son los decticos Observa las preguntas del tema fuentes de energa convencionales y alternativas con sus respuestas que estn en el pizarrn. Pasa a elegir una pregunta y busca la respuesta correcta. Verifica con tus compaeros si est correcto lo elegido. Coloca la pregunta junto con la respuesta correcta. Lee conforme se te indique la pregunta con su respuesta. Copia en tu libreta las preguntas y respuestas. Busca en el diccionario la definicin de las siguientes palabras: -sopor antonomasia elocuencia -elogio Lee tu libro de formacin cvica y tica de la pg. 88 y 89 Subraya lo que consideres ms importante. Realiza un mapa mental, cuadro sinptico o mapa conceptual de lo ledo. Da a conocer tu producto realizado y explcalo. Jueves- 22-Marzo-12 Lee tu investigacin de que son los decticos. Menciona unos ejemplos de decticos. Resuelve los ejercicios de tu gua escolar pg. 267-268-269 Da a conocer tus resultados con tus compaeros y maestra. Tarea de casa: seala los decticos de la carta de la pg. 151 de tu libro de espaol. Traer sus computadoras en dado caso que lo tengan. Activacin de conocimientos previos Contesta las siguientes preguntas: sabes porque procesos productivos tienes que pasar la leche que tomas en tu casa? Sabes que es una cadena productiva? Si es as dalo a conocer. Observa las siguientes imgenes que se te presentarn en el pizarrn. Pasa a ubicarlo en el pizarrn segn el proceso de elaboracin que se da. Comenta con tus compaeros si tu eleccin fue la correcta. Abre tu libro de geografa en la pg. 128 Lee el texto que se te presenta y comntalo con tus compaeros y maestra. Realiza el ejercicio de la pg. 129. Tarea de casa: busca los significados de que es produccin, transformacin, distribucin, comercializacin y

Tiras de cartulina con preguntas y respuestas cinta, libro de ciencias naturales.

Diccionario Libro de Formacin Cvica y tica.

Ejemplos de decticos, gua escolar. Imgenes del proceso de elaboracin de un producto, libro de geografa.

Lee el texto que se te presenta y comntalo con tus compaeros y maestra. Realiza el ejercicio de la pg. 129. Tarea de casa: busca los significados de que es produccin, transformacin, distribucin, comercializacin y consumo, investiga el proceso productivo de la miel u otro producto que consuman en tu casa. Contesta las preguntas: Qu es una razn? Comenta la respuesta con tus compaeros y maestra. Abre tu libro de matemticas en la pg. 144-145 Lee el problema y con la ayuda de tu maestra respndelo. Anota los datos en tu libreta para llegar al resultado. Tarea: escribe los siguientes problemas que la maestra dictar. Lunes 26-Marzo-12 Da a conocer los resultados de los problemas que se te dejaron en casa. Explica a tus compaeros como llegaste al resultado de cada problema. Abre tu libro de matemticas en la pgina 146. Lee el problema planteado y resulvelo Escribe los datos en tu libreta para llegar a los resultados que se te pidan. Da a conocer tus resultados y explica cuales fueron tus dificultades y que se te facilit. Tarea de casa: Gua escolar pg. 286-287 Activacin de conocimientos previos: Contesta lo siguiente: Tienes correo electrnico? Alguna vez as enviado un correo electrnico? A quin se lo has enviado? Cmo se anotan los datos? Qu otros datos deben anotarse? Se necesita ir a las oficinas del servicio postal o alguna otra? Observa la imagen del formato de correo electrnico que se te presentar en el pizarrn. Analiza cada aspecto que integra el formato de correo electrnico. Comntalo con tus compaeros y maestra. Abre tu computadora y ayuda a un compaero a crearle su correo electrnico. Tarea de casa: Enva un correo electrnico a la maestra Naicy con el correo que se te proporcionar. Fjate bien en escribir correctamente en cada aspecto. Investiga en qu consisten los siguientes signos de puntuacin: la coma, el punto seguido, el punto y aparte, el punto final y los dos puntos.

Libro de matemticas, libreta del alumno.

Libreta del alumno, libro de matemticas.

Imagen impresa del formato de correo electrnico, computadoras.

Recibe la sopa de letras que se te proporcionar de las fuentes de energas convencionales y alternativas. Pega en tu libreta la sopa de letras. Colorea con diferentes colores las respuestas correctas. Da a conocer tus respuestas a tus compaeros y maestra. Martes-27- Marzo-12 Platica con tus compaeros y maestra las diferentes formas de comunicacin que existen. Piensa en alguien a quien le escribirs una carta (aun familiar de otro estado, a un amigo cercano que no frecuentas, al director de la escuela, etc.). Redacta el borrador de tu carta en tu libreta. Toma en cuenta los datos que se deben poner para escribir una carta personal. Lugar, fecha, destinatario, remitente, saludo inicial, despedida, firma o rbrica. Dselo a la maestra para que revise y asegure que los signos de puntuacin sean correctos. Corrige para pasar a limpio. Tarea de casa: Pasa a limpio en hoja blanca tu carta realizada. Da a conocer los significados de las definiciones que en la clase anterior se te dejaron. Comenta con tus compaeros y maestra en qu consiste cada una de ellas. Realiza un esquema de un producto que consuman en tu casa, de acuerdo al ya investigado. Anota lo siguiente en cada recuadro: -se utilizan los siguientes recursos naturales, se compran en, se elabora con los siguientes materiales, sirve para, hasta en mi comunidad se transporta en, se produce en. Da a conocer tu esquema y determina a qu etapa de la cadena productiva corresponde cada recuadro. Escribe cada etapa de la cadena productiva un lado de cada recuadro del esquema. Da a conocer tu esquema a tus compaeros y maestra. Tarea de casa: Investiga que es intercambio comercial y comercio interior y exterior. Selecciona 5 productos de tu casa (alimentos empacados, juguetes, ropa, calzado, aparatos electrnicos). Y escribe en tu libreta de que pas o ciudad proviene.

Sopa de letras de las fuentes de energas convencionales y alternativas, colores, tijeras y resistol. Libreta del alumno, hojas de colores.

Definiciones investigadas, libreta del alumno.

Activacin de conocimientos previos: Bajo el liderazgo de Mahoma a qu religin se convirtieron los rabes? En qu consisti la noche del destino que pas Mahoma? Cul era la nueva religin que Mahoma predicaba? Cmo se les llamaban a los seguidores que profesaban el islam? Lee las pginas de tu libro de historia 120-121 Subraya las ideas importantes. Recibe el crucigrama que se te proporcionar. Contstalo correctamente y da a conocer tus respuestas con tus compaeros y maestra. Tarea de casa: Dibuja como t te imagines la forma de vida de de cada una de las siguientes civilizaciones: India, China y Japn. Apyate con las lecturas de tu libro de historia de las pginas 122-123-124-125 y 126. Mircoles 28-Marzo-12 Pasa a leer tu carta realizada a tus compaeros y maestra. Expresa porque decidiste escribirle la carta a esa persona elegida. De acuerdo a todo lo ya mencionado de los diferentes medios de comunicacin. Escribe en tu libreta el uso que se le da al correo por servicio postal al correo por servicio electrnico y al telfono. Da a conocer tus resultados a tus compaeros y maestra. Recibe el crucigrama que se te proporcionar de los 3 temas vistos en el bloque 4. Pega el crucigrama en tu libreta. Lee cada afirmacin o pregunta segn sea el caso y contstalo. Escribe la respuesta segn sea vertical u horizontalmente. Da a conocer tus respuestas a tus compaeros y maestra. Recordatorio de los tres poderes de la nacin. lee la pg. 90 de tu libro de formacin cvica y tica Comenta con tus compaeros y maestra lo ledo. Resuelve el crucigrama que se te proporcionar de los 3 poderes de la nacin. Da a conocer tus resultados.

Crucigrama del islam y la expansin musulmana libro de historia

Carta realizada en hoja de color.

Crucigrama del bloque IV (25) resistol, colores, tijeras

Sopa de letras de los 3 poderes de la nacin, libro de formacin cvica y tica.

Jueves 29- Marzo-12 Da a conocer tus definiciones de intercambio comercial, comercio interior y exterior. Comenta con tus compaeros y maestra lo investigado. Lee las pginas 131-132 de tu libro de geografa. Con base a los 5 productos investigados, realiza un cuadro en tu libreta que contenga lo siguiente: Contesta la siguiente pregunta: Por qu son importantes las relaciones comerciales entre las entidades del pas y entre pases? productos De qu pas Es un producto Dnde lo Para qu te Comenta tu respuesta con el grupo.
o ciudad proviene? elaborado industrial o artesanalmente? compraron? sirve?

Libro de geografa, libreta del alumno, lamina con tabla.

Viernes- 30- Marzo-12 Toma un dulce que se te proporcionar. Frmate en equipo de 4 integrantes segn el dulce que se te proporcion. Observa el juego de Jeopardi y escucha las instrucciones. Elige una letra y puntaje, lanza el dado y dependiendo del nmero que salga se multiplicar el puntaje elegido. Escucha la pregunta que se te proporcionar. Da la respuesta si la sabes, si no se le pasar al equipo siguiente. Gana el equipo que junte ms puntos.

Dulces, lmina con el juego de jeopardi, dado grande, preguntas del bloque 4.