Ulearning: el futuro del aprendizaje?

El estudio del aprendizaje y de las diversas formas en las que un individuo puede aprender ha sido durante muchos aos tema de inters mundial. Es de suma importancia el conocer cmo se aprende para poder establecer estrategias de enseanza que contribuyan a que dicho aprendizaje sea efectivo, de all a que cada teora de aprendizaje vaya de la mano con una teora para la instruccin. Ahora bien, nos enfrentamos a situaciones de aprendizaje en cada momento de nuestras vidas, en cualquier lugar y en cualquier momento se tiene la oportunidad de aprender, pero el identificar dichas situaciones no es tarea sencilla, es por eso que la labor docente siempre ser vital como orientadora en el camino del aprendizaje. El asistir a una institucin para poder acceder a una educacin dejo de ser hace muchos aos una limitante para el aprendizaje, ya desde el siglo XVIII la Educacin a Distancia rompa con las barreras geogrficas para el aprendizaje. El auge de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) en la educacin, adems del uso del internet constituy un condimento bastante importante para enriquecer los procesos de enseanza y aprendizaje, la Educacin a Distancia se potenci de estas herramientas tecnolgicas, dando origen a un aprendizaje electrnico bajo el trmino anglosajn e-learning. Como inmigrante digital amante de la tecnologa y docente de matemtica de profesin, cuando conoc el trmino me sent atrado por l de inmediato, pues el tener la oportunidad de aprender y de ensear utilizando la tecnologa como herramienta y rompiendo las barreras del espacio y la presencialidad, fue la combinacin perfecta que visualice para salir de ese enfoque tradicional en el que se ha basado la enseanza de la matemtica y de la ciencia a nivel de bachillerato incluso a nivel universitario, espacios en los que desempeo mi labor diaria. La bsqueda de nuevas estrategias y herramientas de la web 2.0 para darle un nuevo enfoque a mis clases me hizo sumergir en el inmenso mar de la informacin que circula por la red y reflexionar acerca de cmo utilizar estas herramientas de manera intencionada en pro de potenciar un aprendizaje significativo. Luego de una experiencia de ms de un ao de aprendizaje pude saber que el e-learning va mucho ms all de slo utilizar las herramientas tecnolgicas que estn al alcance, sino que hay un proceso detrs de todo eso y una metodologa bien definida como lo es PACIE (Presencia Alcance Capacitacin Interaccin E-learning) y que constituye una base bastante slida para poder tener xito en ese proceso de potenciar el aprendizaje. Ya en la fase final de ese camino pude conocer que cada vez hay nuevas tendencias que permiten llevar el e-learning a otro nivel ms accesible y contextualizado con la realidad de la sociedad ms avanzada cada vez tecnolgicamente, y que permiten sacar provecho de esa premisa que comente al principio de que se aprende en cualquier momento y en cualquier lugar. El aprendizaje mvil o m-learning, el uso de entornos de aprendizaje 3D y el u-learning constituyen algunas de estas tendencias, esta ltima gener mayor inters y curiosidad en m, pues implica el usar la tecnologa para que la premisa antes mencionada sea una realidad.

Qu es u-learning? Al leer sobre El u-elearnig o ubiquitous learning (aprendizaje ubicuo) pude constatar que hay diversas definiciones para el trmino, en lo que a m respecta, empezare con extraer el significado de lo que es la palabra ubicuo que proviene del latn ubique que significa en todas partes, que se est y se puede estar en varios sitios al mismo tiempo. Este significado unido con el del aprendizaje me convencieron cada vez ms de la posibilidad de hacer realidad el aprender en cualquier momento y cualquier lugar que mencionaba anteriormente. El u-learning utiliza la computacin ubicua que es la disciplina que permite integrar las computadoras, ordenadores de escritorios o laptops que habitualmente se perciben de una manera diferenciada, sino ms bien que estn integrados en el entorno de la persona sin ser percibidos por ella. Est idea fue introducida en 1988 por Mark Weiser quien ya en ese entonces haba planteado el uso de una tecnologa flexible en espacio y tiempo, as como de la integracin de la informtica como parte esencial en la vida de las personas. Ya en el ao 2007 la idea de ubicuidad se traslad al mundo de la formacin, evolucionando el concepto de e-learning, al de u-learning considerndolo como el conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnologa que permite acceder al aprendizaje desde cualquier lugar y en cualquier momento, no limitando la formacin a la recibida a travs del ordenador. Algunas personas definen al u-learning como la unin del e-learning con el m-learning, es decir: u-learning= e-learning + m-learning, en lo que a m respecta, encuentro esta definicin bastante limitada, pues aunque gracias a los celulares inteligentes e incluso cualquier celular con acceso a internet se podra acceder a plataformas de aprendizaje, tambin se puede incorporar otros medios tecnolgicos como las tablets e incluso los televisores, cuyas nuevas generaciones permiten tener acceso a internet y de esta forma recibir y asimilar informacin para convertirla en aprendizaje. A medida que vaya evolucionando la tecnologa, se irn rompiendo las limitantes que la misma tecnologa haba impuesto, por ejemplo en lo que respecta al aprendizaje mvil se tenan limitaciones en lo que respecta al modelo del celular o al sistema operativo que posea el mismo, pero con la utilizacin de aplicaciones en lnea se solventa tal situacin. Ahora bien, an y cuando el escenario tecnolgico favorezca el acceso a la informacin, esto no es garanta de que los estudiantes aprendan lo que uno como docente desea que ellos aprendan, es importante que se trabaje en funcin de orientar dicha informacin con objetivos claros de enseanza manera tal que, se pueda verificar el progreso que van teniendo los estudiantes, pues el hecho de que se pueda aprender en cualquier lugar y cualquier momento no implica que ese aprendizaje sea concientizado y asimilado por la persona que aprende.

El u-learning como una tendencia para el aprendizaje en la actualidad es sin duda el aprendizaje que en un futuro no muy lejano predominar, es solo cuestin de tiempo a que la tecnologa ubicua siga mostrando avance significativos de all a que la formacin y arte de ensear debe ir a la par para brindar la orientacin necesaria para que el aprendizaje ubicuo tambin se desarrolle, el primer paso y mas importante est en nosotros los docentes, en ser conscientes de que hay que evolucionar y actualizarnos para que esa labor de orientadores de los procesos de aprendizaje sea realmente significativa. Licdo. Jorge Luis Gutirrez Docente de Matemtica Valencia, Edo. Carabobo, Venezuela jorluguvi@gmail.com Trabajo Final del programa Experto en E-learning. FATLA Referencias: Del eLearning al uLearning: la liberacin del aprendizaje. Documento en lnea disponible en: http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/SHI/seccion=1188&idioma=es_ES&i d=2009100116310051&activo=4.do?elem=5162 Ulearning: la revolucin del aprendizaje. Documento en Lnea disponible en: http://www.accenture.com/SiteCollectionDocuments/Local_Spain/PDF/Accenture_Factor_Hu mano_Ulearning.pdf U- learning, ventajas y desventajas. Documento en lnea disponible en: http://yessedik.blogspot.com/2012/07/u-learning-ventajas-y-desventajas.html E-learning en la computacin ubcua. Documento en lnea disponible en: http://juandomingofarnos.wordpress.com/2010/12/12/e-learning-en-la-computacion-ubicua1/ Crdova, Ruth (2010). Ulearning. Ponencia del Seminario m-learning: La educacin en tu bolsillo. Disponible en: http://www.emadridnet.org/es/seminario-m-learning-aprendizajemovil-ubicuo/ulearning