Volumen I

TEXTO INTEGRADO

nivel inicial

convergencia de medios

Texto Integrado. Inicial. Volumen I, fue elaborado por el Instituto Latinoamericano de la Comunicacin Educativa (ILCE), de acuerdo al convenio de colaboracin entre el Ministerio de Educacin de Repblica Dominicana y el ILCE. MINISTERIO DE EDUCACIN Dinorah de Lima Jimnez, M.A. Viceministra de Desarrollo Curricular y Docente Equipos Tcnicos Direccin Tcnica Curricular Direccin Nacional de Educacin Inicial y Bsica Direccin Tcnica Docente Direccin de Orientacin Psicopedaggica e Inclusin Educativa Aquiles vila Hernndez, M. en C. Consultor Agradecimientos Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra (PUCMM) Por su autorizacin para utilizar las Guas de Lectura y Escritura del CETT INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIN EDUCATIVA Direccin General Jos Luis Espinosa Pia Coordinacin Acadmica Ana Rosa Daz Aguilar Coordinacin Tcnico-pedaggica Vctor Glvez Daz Autores Mara de Lourdes Gonzlez Islas, Eunice Mayela Ayala Seuthe, Ana Mara Jimnez Aparicio, Olga Leticia Lpez Escudero, Claudia Iside Cruz Garca Colaboradores Thelma Karina Salgado Pea, Mara Teresa Lpez Castro Apoyo tcnico-pedaggico Ofelia Gonzlez Snchez Coordinacin Editorial Vctor Palomo Flores Servicios editoriales Coordinacin y diseo Roco Mireles Gavito Diagramacin Roco Mireles, Cynthia Valdespino Iconografa Cynthia Valdespino Fotografa Roco Mireles, Cynthia Valdespino Ilustracin Vctor Eduardo Sandoval, Mario Grimaldo Primera edicin, 2010. D.R. Ministerio de Educacin Av. Mximo Gmez No. 2, Distrito Nacional, Repblica Dominicana. ISBN 978-99934-43-25-4 Impreso en Repblica Dominicana
D I S T R I B U C I N G R AT U I TA P R O H I B I D A S U V E N TA

Autoridades

Dr. Leonel Fernndez Reyna Presidente de la Repblica Dr. Rafael Alburquerque Vicepresidente de la Repblica Melanio Paredes, M.A. Ministro de Educacin

Apreciado alumno, apreciada alumna: Este libro que tienes en tus manos, ha sido elaborado especialmente para ti, para que cuentes con un aliado interesante y divertido en tu proceso de aprendizaje, al tiempo que continas desarrollndote como la persona creativa, inteligente y espontnea que eres. Cuando realices las actividades que en l te proponemos, aprenders mucho junto con tus compaeros y compaeras. Te ayudar a recorrer el camino de tu vida, a relacionarte con otras personas y con la naturaleza. Tu libro amigo ser tambin tu acompaante en el viaje para disfrutar de aventuras maravillosas en el hermoso proceso de aprender; junto a la televisin, la radio, la computadora y otros medios, descubrirs nuevos mundos que tal vez no conocas, para que dejes salir tu gran imaginacin, compartiendo de manera solidaria y amorosa con tus amiguitos y amiguitas. Espero que preguntes mucho, que aprendas mucho y que te diviertas mucho: T puedes!

Melanio A. Paredes P., M.A. Ministro de Educacin

Clave de logos

UNIDAD 1

A continuacin se presenta la lista de logos que indican las actividades que desarrollarn las nias y los nios en las lminas y los recortables.

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Descubro y conozco mi cuerpo

Lmina 1 Quin le puso el nombre a la luna? Lmina 2 Mis manos y mis dedos Lmina 3 Veo aqu y veo all Lmina 4 Huelo y pruebo Lmina 5 Un da comn Lmina 6 Los animales crecen Lmina 7 Esto ya lo puedo hacer! Lmina 8 El consultorio mdico Lmina 9 Evito enfermedades Lmina 10 Evito accidentes Lmina 11 Qu alimento es? Lmina 12 Animal o vegetal? Lmina 13 Lo ms saludable Lmina 14 Cmo evitarlo? Lmina 15 Para estar saludable Lmina 16 Ensalada de frutas

U1 Evaluacin
32 33 34 35 36

Lmina 17 As soy Lmina 18 Mis sentidos Lmina 19 Cmo crece una planta? Lmina 20 Lo que afecta mi salud Lmina 21 Quin cuida mi salud?

RECORTABLES

UNIDAD 2

37 38 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

Mi familia
Lmina 22 Cinco criaturas Lmina 23 Cuntame qu ocurri Lmina 24 Qu divertido fue! Lmina 25 La fiesta de cumpleaos Lmina 26 A qu se dedican? Lmina 27 Qu me da mi familia? Lmina 28 La chichigua Lmina 29 Somos iguales Lmina 30 Cuntas viviendas diferentes hay! Lmina 31 Las habitaciones de la casa Lmina 32 La tecnologa en casa Lmina 33 sta es la historia Lmina 34 La biblioteca Lmina 35 Cada libro en su lugar Lmina 36 Recorre caminos Lmina 37 Cuntos son?

59 61 63 65 67 69 71 73 75 77 79 81 83 85 87 89 91 93 95 97 99 101 103

Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable Recortable

1 Esto s, esto no 2 Nuestro cuerpo 3 Etapas de la vida 4 El botiqun 5 De dnde provienen los alimentos? 6 Decorado para delantal y gorro de cocina 7 Formo a mi familia 8 Animales domsticos 9 Quin se llev la canasta?

10 Preparamos la fiesta 11 Todos y todas ayudamos en casa 12 Los artculos de limpieza 13 En esto trabajan 14 Mis derechos 15 Viviendas diferentes 16 La casa 17 El tangram 18 La computadora 19 El telfono 20 Los personajes de mi cuento 21 Figuras de Navidad 22 Rompecabezas del nacimiento de Jess 23 Cuntas figuras!

U2 Evaluacin
55 56 57 58

Lmina 38 As es mi familia Lmina 39 Colaboramos Lmina 40 Tipos de viviendas Lmina 41 Dime qu aparato es

ndice

ndice instructivo

Este ndice-instructivo se propone para orientar a los docentes, madres, padres y tutores sobre las actividades que las nias y los nios han de realizar utilizando las lminas del Libro Integrado en correspondencia a lo que se propone en las secuencias de la Gua didctica.

UNIDAD 1 Descubro y conozco mi cuerpo

LAMINAS Lmina 1 Lmina 2 Mientras lee en voz alta el texto, las nias y los nios observan las imgenes y, despus, comentan el cuento. Observan la lmina y dibujan las palmas de sus manos izquierda y derecha en el espacio que corresponda. Lea en voz alta los nombres de los dedos para que identifiquen y coloreen en cada dibujo el dedo que se indica. Despus, encierran en un crculo rojo el ms largo y en azul, el ms corto. Observan y rodean con un crculo las diferencias entre las dos escenas de la lmina. Observan y relacionan con una lnea el rgano de los sentidos con las cosas que se pueden oler y con las que se pueden saborear. Observan y comentan sobre las cosas que percibimos con los cinco sentidos. Observan y comentan las etapas del proceso de crecimiento a partir de las imgenes e intentan narrar la secuencia como si fuera una historia. Observan y marcan aquellas actividades que pueden hacer con facilidad. Observan y dibujan alguna de las actividades que se realizan en el centro de salud, o cuando visitan al mdico, a partir de su experiencia. Eligen y colorean las acciones que nos ayudan a evitar enfermedades. Observan y comentan sobre cmo evitar situaciones de riesgo en el hogar.

Lmina 3 Lmina 4 Lamina 5 Lmina 6 Lmina 7 Lmina 8 Lmina 9 Lmina 10

Lmina 11 Lmina 12 Lamina 13 Lamina 14 Lamina 15

Escuchan la adivinanza y marcan el alimento que corresponda. Pegan los alimentos del recortable nmero 5 De dnde provienen los alimentos segn corresponda su origen vegetal o animal. Observan y marcan los alimentos que debemos comer con frecuencia para mantenernos sanos. Observan y comentan la historia que se presenta en la lmina. Luego dibujan en el recuadro lo que suponen debi haber hecho el personaje para no enfermarse. Juegan Serpientes y escaleras (por turnos tiran los dados y recorren tantas casillas como puntos obtenidos, hasta llegar a la meta). Describen lo que sucede en la escena que se presenta y despus de algunas rondas, dibujan una serpiente o escalera donde consideran conveniente. Leen con ayuda del docente la receta para preparar una ensalada de frutas. Se dibujan a s mismos de cuerpo entero y escriben su nombre como puedan hacerlo. Dibujan en cada espacio un objeto que puedan percibir con cada uno de los sentidos que se indican. Observan las imgenes y las ordenan segn el proceso de crecimiento de la planta, escribiendo los nmeros del 1 al 6 en los crculos correspondientes. Colorean las situaciones y encierran en un crculo las actividades que provocan enfermedades. Colorean a las personas que los pueden ayudar a mantenerse sanas y sanos y que los curan cuando se enferman o sufren algn accidente.

Lmina 16 Lmina 17 Lmina 18 Lmina 19 Lmina 20 Lmina 21

RECORTABLES Recortable 1 Recortable 2 Recortable 3 Recortable 4 Recortable 5 Recortable 6 Identifican las acciones para el cuidado del material del aula y para el respeto a sus compaeros. Observan y nombran cada una de las partes del cuerpo. Despus las recortan y cuentan para armar un rompecabezas. Recortan las imgenes y las ordenan de acuerdo a las etapas de crecimiento. Recortan las imgenes, colorean la cruz de rojo para pegarla en el botiqun (sobre de papel) y escriben el nombre de los productos en las etiquetas de los frascos. Recortan las imgenes y las pegan de acuerdo a su origen en la lmina Animal o vegetal? Recortan las imgenes y las utilizan para decorar un gorro y un delantal de cocina.

UNIDAD 2 Mi familia
LMINAS Lmina 22 Lmina 23 Lmina 24 Lmina 25 Lmina 26 Lmina 27 Lmina 28 Lmina 29 Lmina 30 Lmina 31 Mientras lee en voz alta el texto, las nias y los nios observan las imgenes y cuentan a los integrantes de la familia que comparten algunos rasgos o caractersticas. Ordenan las escenas siguiendo la historia de un personaje desde el principio hasta el final; despus las pegan (sta lmina se complementa con el recortable 9 Quin se llev la canasta?). Describen la imagen, cuentan elementos y resuelven problemas numricos que se les plantean. Pegan los objetos siguiendo las secuencias que formaron, despus las comparan con las de otros compaeros (sta lmina se complementa con el recortable 10 Preparamos la fiesta) Observan y dialogan acerca de las actividades laborales que se representan en las imgenes. Observan y comentan la importancia de vivir en familia y lo que sta les aporta. Exploran las instrucciones para hacer durante el fin de semana, una chichigua con apoyo de sus familiares Observan y comentan las semejanzas y diferencias entre los nios y las nias. Pegan las piezas de su recortable para reproducir la casa que construyeron (sta lmina se complementa con el recortable 15 Viviendas diferentes). Observan y describen lo que ven en cada espacio de la casa. Unen con una lnea cada objeto con su habitacin.

Lmina 32 Lmina 33 Lmina 34 Lmina 35 Lmina 36 Lmina 37 Lmina 38 Lmina 39 Lmina 40 Lmina 41

Trazan el camino que relaciona cada uno de los aparatos con la funcin que realizan. Observan las imgenes e inventan una historia; despus dibujan el final en los recuadros en blanco. Dibujan a las personas y objetos faltantes para completar la biblioteca. Observan y unen con lneas los materiales con el lugar que deben ocupar, de acuerdo a lo sealado en cada estante o repisa. Observan y comentan quines son los personajes. Trazan los caminos para ayudar a cada personaje a llegar a su destino. Cuentan objetos y registran el nmero que corresponde debajo de cada grupo de figuras. Dibujan a los miembros de su familia y una mascota, despus los cuentan. Rodean las palabras que nombran la relacin de parentesco que tienen con los miembros de la familia que dibujaron. Describen y marcan actividades que realizan en la casa. Adems, completan una ilustracin con el nmero de platos que se requieren. Dibujan una vivienda o casa que corresponda con el ambiente que se ilustra. Despus, escriben su domicilio usando sus propias grafas. Rodean los aparatos que funcionan con electricidad y mencionan para qu sirven. Adems, unen con una lnea los nmeros del 1 al 9 para descubrir el aparato oculto y lo colorean.

RECORTABLES Recortable 7 Recortan las siluetas y las agrupan siguiendo un criterio (por ejemplo: tamao, complexin, longitud). Despus solicitan las figuras que necesitan para hacer un cuadro de su familia de acuerdo al nmero y caractersticas de sus integrantes. Colorean y recortan el animal o mascota que se parece a la que tienen en casa, o que les gustara tener, para colocarla en un cuadro sobre su familia. Observan e identifican a los personajes de las imgenes. Despus, dicen lo que suponen est sucediendo en cada escena y las recortan (ste recortable se complementa con la lmina 23 Cuntame qu ocurri). Recortan las imgenes de los objetos y las ordenan para hacer diferentes secuencias (ste recortable se complementa con lmina 25 La fiesta de cumpleaos). Recortan a los personajes y les pegan detrs un palito de madera, para usarlos como tteres. Los personajes se deben asociar con los artculos del recortable 12 Los artculos de limpieza. Recortan los artculos de limpieza y los usan para jugar con los personajes del recortable 11 Todas y todos ayudamos en casa. Decoran los muecos de tal manera que representen alguna profesin u oficio. Despus recortan y arman la serie de muecos. Observan, describen y recortan las imgenes. Despus comentan acerca de los derechos de la infancia.

Recortable 8 Recortable 9

Recortable 10 Recortable 11 Recortable 12 Recortable 13 Recortable 14

Recortable 15 Recortable 16 Recortable 17 Recortable 18 Recortable 19 Recortable 20 Recortable 21 Recortable 22 Recortable 23

Recortan las imgenes y las utilizan para armar diferentes tipos de viviendas (este recortable se complementa con la lmina 30 Cuntas viviendas diferentes hay!). Recortan y arman una casa; despus con las casas de otros compaeros construyen un pequeo barrio o comunidad, que pueden completar con dibujos, personajes y objetos. Recortan las piezas y las combinan para formar figuras. Despus usan las siete piezas para formar la casa que aparece en la plantilla. Recortan y arman la computadora; despus conversan acerca de la importancia de aprender a utilizar esta herramienta. Pegan las teclas siguiendo la secuencia numrica para completar el telfono. Copian en la pantalla un nmero telefnico. Observan y describen las figuras geomtricas. Despus las recortan y utilizan para crear un cuento. Observan las figuras y las nombran, despus las asocian con objetos. Observan las escenas y personajes; despus conversan acerca de lo que ms les gust de la historia de la Navidad Identifican y recortan las figuras geomtricas y las asocian con objetos del aula o del patio. Despus hacen composiciones con ellas de acuerdo a distintos criterios (forma, tamao, color).

UNIDAD

Descubro y conozco mi cuerpo

Lmina 1

Quin le puso el nombre a la luna?

Quin le puso el nombre a la luna? Habr sido la laguna, que de tanto verla por la noche decidi llamarla luna?

COMENTA LEE

Yo lo pienso todos los das. Habr un seor que se llama Pone nombres que saca nombres de la Nombrera? O la arena sola decidi llamarse arena y el mar solo decidi llamarse mar? Cmo ser? (Menos mal que a m me puso el nombre mi mam).

Bienvenidos! Cmo descubro?

Quin le puso nombre al elefante? Habr sido el vigilante, un da que paseaba muy campante? Quin le puso el nombre a las rosas? Quin le puso nombre a las cosas?

Bienvenidas! U1S1
16

Mirtha, Golberg. Los derechos y sus cuentos, en http://derechos.educ.ar/alumno/cuentos/2/cuento2.htm (recuperado el 26 de marzo de 2010).

Mano izquierda
COLOREA

Mano derecha

PULGAR

INDICE

M AY O R

ANULAR

MEIQUE

17

U1S1

Mi cuerpo

Lmina 2

Mis manos y mis dedos

OBSERVA

DIBUJA

Lmina 3

Veo aqu y veo all

OBSERVA

RODEA

U1S2
18

Cmo descubro?

Huelo y pruebo
OBSERVA UNE

19

U1S2

Cmo descubro?

Lmina 4

U1S2

Cmo descubro?

Lmina 5

Un da comn

OBSERVA

COMENTA

20

21

U1S3

Estoy creciendo

Lmina 6

Los animales crecen

OBSERVA

COMENTA

Lmina 7

Esto ya lo puedo hacer!

OBSERVA

MARCA

U1S3
22

Estoy creciendo

23

U1S4

Me cuido

Lmina 8

El consultorio mdico

OBSERVA

DIBUJA

U1S4

Me cuido

Lmina 9

Evito enfermedades

COLOREA

24

25

U1S4

Me cuido

Lmina 10

Evito accidentes

OBSERVA

COMENTA

Lmina 11

Qu alimento es?

ESCUCHA

MARCA

cebolla

huevos

cerdo

Los alimentos

cangrejo

berenjena

ajo

U1S5

tomate

pia

leche

26

Animal o vegetal?
PEGA

27

U1S5

Los alimentos

Lmina 12

Lmina 13

Lo ms saludable
ensalada de frutas

OBSERVA

MARCA

dulces

pollo

Los alimentos

jugos naturales

leche

helados

U1S5

papas fritas

ensalada de verduras

pizza

28

DIBUJA

29

U1S6

Para vivir sanas y sanos

Lmina 14

Cmo evitarlo?

OBSERVA

COMENTA

Lmina 15

Para estar saludable

M E T A
20 19 18 17

JUEGA

DIBUJA

16

Para vivir sanas y sanos

11

12

13

14

15

10

U1S6
INICIO 30

LEE

Receta

Ingredientes
1 meln 1 lechosa 3 mangos 1 pia 4 mandarinas 5 guineos maduros 2 naranjas 3 cucharadas de miel
yogurt yogurt

Preparacin
1. Lavar, pelar y cortar la fruta en cuadros nos. 2. Colocar en una fuente como base los trozos de lechosa, meln y pia. 3. Agregar los gajos de mandarina y naranja, as como los trozos de mango y guineo. 4. Mezclar el yogurt con la miel y agregarlo a la ensalada de frutas.

2 litros de yogurt natural

31

U1S6

Para vivir sanas y sanos

Lmina 16

Ensalada de frutas

Lmina 17

As soy

DIBUJA

ESCRIBE

U1Evaluacin

32

Mi nombre es

Oigo

Huelo

Toco

Veo

33

U1Evaluacin

Lmina 18

Mis sentidos

OBSERVA

DIBUJA

U1Evaluacin

Lmina 19

Cmo crece una planta?

OBSERVA

ORDENA

34

MARCA

35

U1Evaluacin

Lmina 20

Lo que afecta mi salud

COLOREA

U1Evaluacin

Lmina 21

Quin cuida mi salud?

COLOREA

COMENTA

36

UNIDAD

Mi familia

Lmina 22

Cinco criaturas

COMENTA LEE

U2S7

sta es mi familia

Cinco criaturas viven en casa. Tres humanos y dos gatos.

Tres pequeos y dos grandes. [...] Tres con el pelo anaranjado y dos con el pelo gris. Dos tienen el cabello largo y tres lo tienen corto.

38

A cuatro les gusta comer pescado. A tres les gusta la leche, uno es alrgico y otro slo la toma con caf. A dos les gusta comer ratones. Slo a uno le gustan los betabeles.

Tres duermen en mi cama. A tres no les gusta baarse.

Tres pueden abrocharse los botones. Cuatro pueden abrir alacenas.

Uno canta a todo pulmn por la noche. Y uno canta por las maanas.

Emili Jenkins. Cinco Criaturas. Mxico: SEP: Editorial Planeta Mexicana, 2004. (Fragmento)

Tres toman siesta con el peridico de los domingos. Dos saben leer y uno est aprendiendo.

Dos se lamen entre s. [...] Y cinco se sientan juntos todas las noches [...].

39

U2S7

sta es mi familia

Lmina 23

Cuntame qu ocurri
Una vez Cuando de pronto

PEGA

COMENTA

Historias de familia

Entonces

Al nal

U2S8
40

CUENTA

41

U2S8

Historias de familia

Lmina 24

Qu divertido fue!

OBSERVA

COLOREA

DIBUJA

U2S8
Historias de familia

Lmina 25

42

La fiesta de cumpleaos
PEGA

A qu se dedican?
OBSERVA COMENTA

43

U2S9

Qu hacemos en mi familia?

Lmina 26

U2S9
Qu hacemos en mi familia?

Lmina 27

44

Qu me da mi familia?
OBSERVA COMENTA

Une los palitos con hilo y pegamento. Materiales: Palitos de madera o pendones Hilo de nylon o gangorra Pegamento Papel (puede ser de peridico, de papel de chichigua, funda o cualquier otro material delgado que consigas) Tijeras Carrete o palo grueso 4

Frralos con papel. 5

Dobla y pega los bordes. 6 7

Ata un hilo muy largo (como de 20 m) en el cruce del armazn y adele cuatro guas (dos a los lados y dos en la vara de abajo), jntalas despus con el hilo principal.

Colcale una cola larga tambin de papel. Corta pedazos de papel, talos, pgalos o cselos en la cola, dejando espacio entre uno y otro.

Para que el hilo no se enrede, usa un carrete o un palo grueso para enrollarlo.

Pntala, decrala y vulala

45

U2S9

Qu hacemos en mi familia?

Lmina 28

La chichigua

ESCUCHA

OBSERVA

CONSTRUYE

U2S10

Derechos en familia

Lmina 29

Somos iguales

OBSERVA

COMENTA

46
Imagen tomada de: Para todos los nios. Declaracin Universal de los Derechos del Nio. Los especiales de Barril sin fondo. Mxico: Editorial C.E.L.T.A./ Amaquemecan, 1994.

Casa 1

Casa 2

Casa 3

47

U2S11

Mi casa

Lmina 30

Cuntas viviendas diferentes hay!

PEGA

COMENTA

Lmina 31

Las habitaciones de la casa

LEE

UNE

U2S11
48

Mi casa

La tecnologa en casa
UNE

49

U2S12

Usamos la tecnologa

Lmina 32

U2S12

Usamos la tecnologa

Lmina 33

sta es la historia

OBSERVA

DIBUJA

50

La biblioteca
DIBUJA COLOREA

51

U2S13

Un cuento para compartir

Lmina 34

U2S13
Un cuento para compartir

Lmina 35

52
UNE

Cada libro en su lugar

OBSERVA

UNE

53

U2S14

A celebrar!

Lmina 36

Recorre caminos

OBSERVA

Lmina 37

Cuntos son?

OBSERVA

CUENTA

U2S14

A celebrar!

personaje

personajes

54

personajes

personajes

animales

CUENTA

RODEA

En mi familia somos mam pap abuelo

miembros en total. abuela to ta hermana hermano

55

U2Evaluacin

Lmina 38

As es mi familia

DIBUJA

Lmina 39

Colaboramos

DIBUJA

MARCA

U2Evaluacin
56

ESCRIBE

Vivo en
57

U2Evaluacin

Lmina 40

Tipos de viviendas

OBSERVA

DIBUJA

Lmina 41

Dime qu aparato es
MARCA

UNE

U2Evaluacin
58

Esto s, esto no

59

Bienvenidas!

Bienvenidos!

Recortable 1

U1S1
Cmo descubro?

60

61

U1S1

Mi cuerpo

Recortable 2

Nuestro cuerpo

DIBUJA

COLOREA

U1S1
Cmo descubro?

62

Etapas de la vida
ORDENA

63

U1S3

Estoy creciendo

Recortable 3

U1S1
Cmo descubro?

64

ESCRIBE

65

U1S4

Me cuido

Recortable 4

El botiqun

COLOREA

COLOREA

U1S1
Cmo descubro?

66

67

U1S5

Los alimentos

Recortable 5

De dnde provienen los alimentos?

U1S1
Cmo descubro?

68

69

U1S6

Para vivir sanas y sanos

Recortable 6

Decorado para delantal y gorro de cocina

Formo a mi familia

71

U2S7

sta es mi familia

Recortable 7

72

Animales domsticos
COLOREA

73

U2S7

sta es mi familia

Recortable 8

74

Quin se llev la canasta?

75

U2S8

Historias de familia

Recortable 9

76

Preparamos la fiesta

77

U2S8

Historias de familia

Recortable 10

78

Todos y todas ayudamos en casa

79

U2S9

Qu hacemos en mi familia?

Recortable 11

80

Los artculos de limpieza

81

U2S9

Qu hacemos en mi familia?

Recortable 12

82

En esto trabajan
DIBUJA COLOREA

83

U2S9

Qu hacemos en mi familia?

Recortable 13

84

Derecho a tener casa y alimentos

Derecho de identidad (nombre y nacionalidad)

Derecho a ser tomados en cuenta

Derecho a ir a la escuela

Derecho a ser protegidos ante el peligro

Derechos en familia
85

Derecho a recibir cuidado y atencin especial

Derecho a un ambiente limpio

Derecho a tener casa y alimentos

Derecho de identidad (nombre y nacionalidad)

Derecho a ser tomados en cuenta

Derecho a ir a la escuela

Derecho a ser Derecho a recibir cuidado protegidos ante el peligro y atencin especial

Derecho a un ambiente limpio

U2S10

Recortable 14

Mis derechos

86

Viviendas diferentes

87

U2S11

Mi casa

Recortable 15

U2S1
Cmo descubro?

88

La casa
JUEGA

89

U2S11

Mi casa

Recortable 16

U2S1
Mi casa

Recortable 16

90

El tangram

91

U2S11

Mi casa

Recortable 17

U2S11
Mi casa

Recortable 17

92

El tangram

La computadora

93

U2S12

Usamos la tecnologa

Recortable 18

U2S1
Cmo descubro?

94

El telfono

*
0 # 5 9 4 1 6 3 2 8
ESCRIBE

7
PEGA

95

U2S12

Usamos la tecnologa

Recortable 19

U2S1
Cmo descubro?

96

Los personajes de mi cuento

97

U2S13

Un cuento para compartir

Recortable 20

U2S1
Cmo descubro?

98

Figuras de Navidad
COLOREA

99

U2S14

A celebrar!

Recortable 21

U2S1
Cmo descubro?

100

101

U2S14

A celebrar!

Recortable 22

Rompecabezas del nacimiento de Jess

U2S1
Cmo descubro?

102

103

U2Evaluacin

Recortable 23

Cuntas figuras!

JUEGA