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(mars 2009)
Le journal qui a de la suite dans les ides... Sans tre monotone et born!...
Re sponsable de Publication
T HRSE LE CHEVALIER 1153 Boulevard de la Rpublique 59500 DOUAI
lechevalier@wanadoo.fr
Sommaire 1 Vauban, ses prcurseurs, les mathmatiques, ce quil en reste - confrence de Frdric Mtin, 30 janvier 2008 2 Dbat sur les nouveaux programmes de primaire avec la participation de L.Roye, de la Copirelem, 11 juin 2008 3 Assemble Gnrale de la rgionale de Lille 4 Journes interacadmiques de l'IREM, avril 2009 5 Concours Dessine-moi les maths destination des lves du primaire 6 Agenda 2 3 3 4 4 5
De la difficult de faire vivre la rgionale Un an que nous n'avons pas publi de Convergences. Pourtant l'actualit est riche, mouvemente pour l'enseignement des mathmatiques : les modifications et changements de programme s'enchanent, du primaire l'universit... S'enchanent et nous inquitent. Depuis un an, nous ne sommes pas rests inactifs. Nous avons organis des journes, des rencontres, des dbats. La rgionale de Lille a particip et soutenu des vnements mathmatiques rgionaux. Le numro de Convergences que nous vous proposons aujourd'hui veut se faire l'cho de tout ce qui s'est fait en 2008. Depuis un an, nous souhaitons vous crire, vous runir. Mais notre petite quipe n'a pas russi faire tout qu'elle souhaitait. Depuis la rentre, runissant nos faibles forces, nous avons organis diffrentes rencontres. Nous les avons conues pour leur intrt autant d'un point de vue mathmatique que pdagogique : une journe retraant les liens entre les maths et la langue, une rencontre avec Dominique Barbolosi, maitre de confrence l'Universit d'Aix Marseille qui travaille sur les dosages exprimentaux de mdicaments et un concours d'affiche mathmatique, concours destination des lves de primaire. Nous esprons vous intresser et vous y rencontrer. Enfin, nous souhaitons que les numros de Convergence soient les vtres Nous vous invitons en prendre possession en nous faisant parvenir vos textes, vos remarques, vos informations...
Le s maths ave c la Langue Journ e de la r gionale de Lille inscrite au Plan Acad mique de Formation Me rcre di 10 juin 2009, USTL de Lille Lors de cette journe, nous tudierons les liens entre les mathmatiques et les matires littraires : Maths et DNL, Maths et littrature, Maths et espranto, exercices dans diffrentes langues... Des ordres de mission seront tablis, les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 15 mai. Des informations rapidement, dans chaque tablissement et dans vos boites mail.
- Le choix fait par le ministre de programmes courts et comprhensibles par les parents n'est pas satisfaisant. A qui s'adressent les programmes scolaires? Aux professionnels ou aux parents? Si c'est aux professionnels, ne doivent-ils pas tenir compte de la spcificit des enseignants de primaire : des enseignants de plusieurs disciplines, donc pas ncessairement spcialistes en mathmatiques? Ne doivent-ils pas justement tre dvelopps et explicits? - Les programmes prsentent l'apprentissage comme une succession (un morcellement) de connaissances : mmoire, facult d'invention et raisonnement. Il n'y a donc pas de lien entre l'apprentissage (le par coeur) et la comprhension? - La place des problmes dans les nouveaux programmes est inquitante. Les problmes assurent plusieurs fonctions en mathmatiques : apprendre chercher, rinvestir, trier les informations et organiser la pense. Or ici, la place des problmes est rserve la seule acquisition d'automatismes... - La notion de grandeur recule fortement dans les nouveaux programmes : l'importance est maintenant accorde aux conversions, units, formules... - Les programmes laissent une grande part d'ambigut entre les objectifs affichs et les dtails qu'on peut trouver : ils laissent libre part diffrentes interprtations et ne permettent pas de connatre quelle cole est envisage. Louis Roye prsente ensuite la lettre de L'ADIREM (Assemble des directeurs de l'IREM). Cette lettre met trois critiques importantes : - le changement radical d'orientation de l'enseignement des mathmatiques, - la prcipitation dans laquelle ces programmes ont t prpars et vont tre mis en place, - l'absence de prparation, de rflexion, de formation des enseignants, de mise en place de manuels adapts. Des recommandations de l'Acadmie des Sciences, Louis Roye nous propose de ne retenir qu'une seule ide : il ne faut pas oublier la richesse de l'interdisciplinarit dans la formation des enfants. Pour conclure la prsentation des avis mis au dbat, Louis Roye rappelle que les programmes ont t retoqus en grande majorit lors de l'avis (consultatif) du CSE (Conseil Suprieur de l'Education). La seconde partie de l'aprs-midi tait consacre au dbat. Les premires critiques portrent sur la lettre de l'ADIREM qui reprochait le manque d'valuation scientifique des programmes en place : certains participants se demandant s'il existait une science de l'valuation des programmes. Ensuite, nous avons discut des diffrents modes de calcul (numration, calcul mental, pos, rflchi...) : ne sont-ils pas lis? Pourquoi vouloir les diffrencier? Ne doivent-ils pas tre appris en mme temps ? Le point de dsaccord restera l'apprentissage des quatre techniques opratoires ds le CE1 : trop tt pour ceux qui voient la complexit de la division, ncessaire pour ceux qui souhaite l'enseigner paralllement la multiplication. Ensuite, le climat s'est dtendu, les participants trouvant des points d'accords : - la ncessit de ne pas opposer technique et rflexion, - la ncessit de faire cohabiter les gammes techniques et les moments de vritable recherche, - les passages ardus parfois ncessaires pour comprendre (pour ne pas se contenter des je n'apprends pas ce que je ne comprends pas), - la dsorganisation de ce programme trs lourd pour le primaire qui surchargera l'anne de CP, - la prcipitation avec laquelle ces programmes ont t prsents et doivent tre appliqus par des enseignants.
publication d'un guide des manuels indispensables dans une BCDI ( poursuivre...) Bilan moral adopt l'unanimit. Bilan Financier, prsent par le trsorier Jean-Luc Le Chevalier L'anne civile 2007 se conclut par un lourd dficit de 1488,34 d une forte dpense d'affranchissement (envoi du Convergences de rentre tous les tablissements scolaires comprenant diffrentes publicits et affiches de la Cit des Gomtries). La rgionale conclut l'anne avec en caisse 14 797, 26. Bilan financier adopt l'unanimit. Projets pour lanne 2008 et lection du nouveau bureau. Thrse Le Chevalier expose la situation critique que traverse la rgionale et la difficult renouveler les membres dirigeants. A l'unanimit, il est dcid de conserver le bureau et de chercher au plus vite le moyen de remplacer les membres souhaitant profiter de leur retraite... Lors de l'anne 2008/2009, les 4 objectifs identiques devront tre poursuivis. Nicolas V Lancker souhaite organiser un concours an rgional autour de l'illustration de thmes mathmatiques. La politique d'exposition pourrait tre enclenche. Une journe Les maths avec la langue sera inscrite au PAF (formation continue) 2008/2009. Diverses propositions de journes sont voques (autour du centenaire du Baccalaurat...) L'ordre du jour tant puis, la sance est leve.
V Concours Dessine-moi les maths destination des lves du primaire du Pas de Calais
Lutter contre l'image ngative des mathmatiques vhicule dans la socit est l'un des rles que s'est donne la rgionale de Lille. Le rle capital des mathmatiques dans la socit ainsi que pour la formation de chaque esprit n'est pas prsent dans l'inconscient collectif. A l'heure de la dsaffection des filires scientifiques, et pour lutter contre ceci long terme, il nous parat important de remdier cela ds le plus jeune age. C'est pourquoi nous crons un concours d'affiches destination des lves de primaire ayant pour thme Dessine-moi les maths o chacun (seul ou par groupe) pourra reprsenter son rapport aux mathmatiques, l'image qu'il s'en fait... La taille maximale de l'affiche est le format A3, les techniques de dessin sont libres. Ce concours, destination de tous les lves de primaire du dpartement du Pas-de-Calais, l'initiative de leur enseignant, est soutenu par l'Inspection Acadmique du Pas-de-Calais, l'Inspection Rgionale de Mathmatiques et l'Universit des Sciences et Technologies de Lille. Diffrentes rcompenses seront remises aux affiches gagnantes (jeux, livres caractre mathmatique) ainsi qu' chaque classe participante. L'affiche sera ensuite diffuse dans chaque cole ayant concouru. Diffrentes expositions seront organises dans plusieurs collges de l'acadmie et permettront de voter. La date limite d'envoi est fixe au 14 avril 2009. Tous les renseignements utiles sont donns dans le rglement du concours, disponible sur le site de l'association www.apmep.asso.fr puis rgionales puis Lille puis concours
Mercredi 13 mai 2009 : Lyce de Bthune Confrence de Dominique Barbolosi : Les mathmatiques en mdecine : modlisation des dosages thrapeutiques Maitre de confrence l'Universit d'Aix-Marseille, Dominique Barbolosi travaille depuis quelques annes sur les protocoles thrapeutiques, modlise les effets des mdicaments afin de rguler au mieux les dosages. Un regard clair sur les applications actuelles des mathmatiques. Pendant trois jours, Dominique Barbolosi dirigera un atelier avec les lves du lyce de Bthune liant Mathmatiques, Chimie et SVT. La confrence, organise en partenariat avec l'Inspection Rgionale de Mathmatiques et le lyce Andr Malraux se droulera donc sur place 16 h 30.
VI Agenda
Mars Mardi 31 mars : 18h30, USTL Culture : Les espaces plus de 3 dimensions, confrence de M. Cass, directeur de recherche au Commissariat l'nergie atomique, dans le cadre des Rendez-vous d'Archimde Avril Mercredi 8 avril : 19h, Forum des Sciences de Villeneuve d'Ascq : Les sciences des pays d'Islam et les prmices de la science moderne en Europe, confrence d'Ahmed Djebbar, Mercredi 15 avril : 14h, CRDP d'Arras : Mathmatiques et TICE aux cycles 1 et 2 par D. Leterme dans le cadre des mercredis du CRDP, public : coles cycle 1 et 2. Mercredi 15 au vendredi 17 avril, IREM de Lille : Maths et interculturalit, journes acadmiques de l'IREM de Lille organises par le groupe Histoire des Maths et Epistmologie (inscription au P.A.F. toujours possible) Mai Mercredi 13 mai : 16h, Confrence de Dominique Barbolosi : Les mathmatiques en mdecine : modlisation des dosages thrapeutiques, lyce de Bthune Mercredi 13 mai : Faites des maths l'USTL : prsentation des ateliers Mathenjeans de l'acadmie, confrences tout public Mercredi 13 mai : 14h, CRDP de Lille : Bridge et Mathmatiques, par M. Gouy dans le cadre des mercredis du CRDP, tout public. Mercredi 20 mai : 14h30 Forum des Sciences de Villeneuve d'Ascq : Questions de frontires entre disciplines scientifiques, confrence de Rudolf Bkouche. Juin mercredi 10 juin : 14h30, Forum des Sciences de Villeneuve d'Ascq : Sciences pures, sciences appliques... , confrence de Bernard Maitte mercredi 17 juin : journe de la rgionale de Lille : les maths avec la langue Confrences et Ateliers, journe inscrite au PAF (informations prochainement) Pour plus d'informations : http://ustl1.univ-lille1.fr/culture/ (U.S.T.L.) http://crdp.ac-lille.fr/sceren/rubrique.php3?id_rubrique=30 (mercredis du CRDP) www.forumdepartementaldessciences.fr (cycle Quelles frontires pour la pense scientifique en Europe)
Dernire minute :
- le projet de nouveaux programmes de mathmatiques de seconde sont disponibles pour consultation l'adresse suivante : http://eduscol.education.fr/D0015/consult_Maths.htm La rgionale de Lille, par son site et son magazine Convergences, se propose de se faire l'cho de vos impressions, quelles qu'elles soient (apmep.lille@laposte.net) - De grosses inquitudes planent encore et toujours sur l'existence du Palais de la Dcouverte. Nous vous encourageons soutenir ce muse scientifique proposant expriences et expositions mathmatiques en signant la ptition : http://palais-decouverte.eitic.org/index2.php