1

EL COMENTARIO
1


Concepto:

Es un texto sobre otro texto que est esencialmente llamado a condensarlo o
comentarlo, convirtindolo en una herramienta escritural para la constitucin de
una cultura acadmica.

Un comentario no es un resumen. Se trata de hacer una seleccin de las ideas
ms importantes del texto original y luego hacer una interpretacin y una
valoracin del mismo.

El comentario es un texto selectivo y valorativo que sirve como medio excelente
para ejercitar la capacidad crtica de quienes estudian un tema.

El comentario supone como el resumen, una lectura muy rigurosa del texto
comentado, pero ya no con el nico propsito de comprimir su contenido, sino
para destacar las ideas ms importantes, a juicio del comentarista, y luego
someterlas a un anlisis crtico.

Mientras el resumen no debe ir ms all de la obra original; el comentario toma
distancia y debe ir ms all del texto comentado. Una condicin bsica del
comentario es que debe estar referido a los enunciados del texto. Un buen
comentarista tiene que hacer alusin a lo que el texto comentado dice, no hacerle
decir lo que no dice. Por esta razn el resumen es una condicin esencial para
escribir un buen comentario. Un buen trabajo de resumen ayuda a hacer una
lectura desde dentro del texto original, a escuchar los planteamientos que en l
hace su autor para luego si dejar or nuestra propia opinin sobre lo que el autor
dice.

El comentario es un gnero textual que estara colocado en los lmites entre una
lectura por dentro y una lectura por fuera de los textos.

La moderna teora de la lectura reconoce en el comentario un dilogo entre el
lector y el autor a travs del texto. En este dilogo silencioso el lector interroga al
texto, lo cuestiona, lo aplaude, lo pone en duda, lo glosa, le agrega su propia
escritura, de la que muchas veces quedan huellas fsicas en los mrgenes del
texto original, el comentario es, en suma, un texto que surge como resultado de la
conversacin entre lector y texto, en un contexto determinado.
Qu se hace cuando se comenta un texto?

Se le interroga, se le lanzan preguntas, se pone en duda.

1
Sanabria, J (2001). Las ocho formas de escritura y su aplicabilidad a las labores acadmicas. Universidad
Nacional Abierta y a distancia.
2


Se llama la atencin sobre algunas ideas, por su novedad, su inters, su utilidad,
su pertinencia., su actualidad, lo discutible, etc.

Se sealan discrepancias o acuerdos.

Se lanzan juicios de valor sobre lo que se lee en el texto.

Se establecen relaciones entre el texto comentado y otros textos.

Se critica la organizacin conceptual del texto o se ponen en discusin tanto su
estructura conceptual como la argumentativa.

Se ponen en evidencia posibles inconsistencias en el texto.

Se expresa la relacin de su contenido con nuestra propia experiencia.