El Capitalismo Liberal Adquiere Una Dimensión Mundial (1850-1914)

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UNIDAD
El capitalismo liberal
adquiere una dimensin
mundial (1850-1914)
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24 | Historia Mundial Contempornea
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Crecimiento y expansin
de las sociedades capitalistas liberales (1850-1914)
En la Unidad anterior vimos que la Revolucin Francesa y la Revolucin Industrial fueron dando forma a otra sociedad: nuevas ideas, nuevos grupos polticos
y sectores sociales, distintas formas de vida y un novedoso sistema de produccin, el capitalismo.
En esta Unidad vamos a estudiar cmo ese sistema se va expandiendo a todo el mundo y luego comienza a sufrir transformaciones que desembocarn en una crisis.
El capitalismo tena ahora a su disposicin a todo el mundo, y la expansin

del comercio internacional y de la inversin internacional mide el entusiasmo
con el que se aprest a conquistarlo. El comercio mundial entre 1800 y 1840
no se haba doblado por completo. Entre 1850 y 1870 aument el 260%.
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El crecimiento econmico:
la Segunda Revolucin Industrial
Desde mediados del siglo XIX, algunos pases, como Gran Bretaa, Francia, Alemania, Estados Unidos y Japn, iniciaron una etapa de gran crecimiento econmico. Los nuevos adelantos tecnolgicos aplicados al sistema de transportes y
comunicacin y a la industria -como la utilizacin de la mquina de vapor en los
ferrocarriles y luego, la locomotora elctrica-, permitieron un importante aumento de la produccin, sobre todo en la siderurgia, en la qumica y la electricidad.
Las transformaciones econmicas fueron tan profundas y con tanto impacto en
todo el mundo que al desarrollo que se produjo en esta etapa, se lo denomin Segunda Revolucin Industrial. sta, a diferencia de la primera (la que comenz a
fines del siglo XVIII) fue mucho ms compleja: demand muchos ms capitales,
innovaciones tecnolgicas ms sofisticadas y mano de obra especializada.
[...]
Hobsbawm, Eric
La era del capitalismo.
Barcelona: Guadarrama,
1977. Pg. 53.

Por qu se produjo esta Segunda Revolucin Industrial?
Hacia mediados del siglo XIX, se dio una combinacin entre el capital disponible y
un aumento de la demanda de maquinarias. Ambos factores favorecieron la modernizacin y abaratamiento de los transportes y las comunicaciones. Mercaderas y personas pudieron llegar a nuevas regiones que hasta ese momento estaban aisladas. El ferrocarril, los grandes barcos movidos por vapor y el telgrafo
fueron los smbolos de la Segunda Revolucin Industrial, sus productos caractersticos, el hierro, el carbn y ms tarde, el acero.
Hacia fines de siglo, se utilizaron nuevas fuentes de energa como la electricidad

y el petrleo y nuevos inventos revolucionaron la vida cotidiana: el telfono, los explosivos, la fotografa, la locomotora y la lmpara elctrica, el automvil a gasolina, el fongrafo y el cine, entre muchos otros.
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ACTIVIDAD
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Le proponemos la lectura del siguiente texto.
[...]
Qu fue el taylorismo?
Garca, Margarita y Gastell,
Cristina, "Actual. Historia del
Mundo Contemporneo Bachillerato Primer Curso."
- Barcelona, Editorial Vicens
Vives, 2000, p. 80.
Junto con la utilizacin de nuevas tecnologas y fuentes de energa, se introdujeron cambios en la organizacin del trabajo industrial. El norteamericano Frederick W. Taylor (1856-1915) propuso un conjunto de criterios organizativos
UNIDAD 2 | El capitalismo liberal adquiere una dimensin mundial (1850-1914)
para aumentar la productividad, es decir, disminuir el desperdicio de tiempo

y esfuerzo en el trabajo fabril y obtener la mayor produccin posible durante la jornada de trabajo.
Taylor explica su sistema a travs de una experiencia.
Se adopt un sistema ms perfeccionado de remuneracin diaria [...] que consista en pagar en funcin de la cantidad y la calidad de lo que se produca. Al
cabo de un tiempo relativamente corto el supervisor estimul la produccin de
todas las trabajadoras aumentando el sueldo de las que producan ms y mejor
y reducindolo a las que se mostraban inferiores a las otras. Finalmente, despidieron a las obreras cuya lentitud y falta de atencin era incorregibles.
Tambin se hizo un estudio detallado con un cronmetro del tiempo necesario para hacer cada operacin. Se escogi la forma ms sencilla de ejecutarlas
para eliminar todos los movimientos lentos o intiles y reunir en una secuencia los ms rpidos y los que permitan una mejor utilizacin de los instrumentos y de los materiales. Este estudio demostr que las trabajadoras perdan charlando una parte considerable del tiempo.
Se les impidi hablar durante las horas de trabajo colocndolas a una distancia considerable. Las horas de trabajo fueron reducidas de diez y media a nueve y media y luego a ocho y media [...].
Se introdujo tambin el trabajo a destajo y cada hora se informaba a las trabajadoras si su ritmo era normal o si iban atrasadas. Los resultados finales de
este sistema fueron los siguientes:
a. 35 obreras hacan el trabajo que antes realizaban 120.
b. Las obreras ganaban 35,5 francos por semana en lugar de los 17,5
anteriores.
c. Se trabajaban ocho horas y media en lugar de diez y media.
d. La precisin en el trabajo haba aumentado un tercio.
a :|
b :|
Trabaj usted alguna vez a destajo? Si conoce el concepto, explquelo en

su carpeta y si no sabe el significado, busque en el diccionario la palabra
destajo y explique qu interpreta por trabajo a destajo.
Confeccione un listado de las reformas o criterios organizativos que se introdujeron en la experiencia relatada en el texto de Taylor que acaba de leer.
Qu objetivos se perseguan?
c :|
Mencione las ventajas y desventajas que, a su criterio, tiene este sistema

de trabajo.
ACTIVIDAD 6
[continuacin]
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ACTIVIDAD
[...]
Vives, 2000, p. 80.
:|
Lea el siguiente texto, reflexione sobre su contenido y conteste las preguntas que se formulan a continuacin.
La entrada de la ciencia en la industria tuvo una consecuencia significativa:

en lo sucesivo el sistema educativo sera cada vez ms decisivo para el desarrollo industrial.
A partir de ahora, al pas que le faltara una educacin masiva y adecuadas
instituciones educativas superiores le sera casi imposible convertirse en una
economa moderna; y, al contrario, a los pases pobres y atrasados que dispusieron de un buen sistema educativo les sera ms fcil desarrollarse, como
por ejemplo, Suecia.
a :|
b :|
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Por qu cree que el sistema educativo fue decisivo para el desarrollo industrial a fines del siglo XIX?
De acuerdo a su criterio, Considera que su respuesta a la pregunta anterior sigue siendo vlida para la poca actual? Por qu? Si
prefiere, antes de responder puede discutir el tema con sus compaeros y/o amigos.
Un desarrollo desigual
Hacia fines del siglo XIX, el desarrollo industrial no era igual en todos los pases. En
el continente europeo, Gran Bretaa, Francia y Blgica tenan un importante desarrollo econmico. Entre ellos se destacaba Gran Bretaa, que se haba convertido
en la principal potencia econmica mundial. Espaa, Italia, Rusia y Austria-Hungra
eran pases agrarios en los que la industria creca en pocas y aisladas regiones.
Alemania a pesar de haber iniciado ms tarde su proceso de industrializacin
-aproximadamente en la dcada de 1850-, gracias a una agresiva poltica del
Estado alemn, haba alcanzado un importante desarrollo. Superaba a Inglaterra
en industrias como la electricidad, la qumica y la metalrgica. Sin embargo, no
haba logrado obtener un imperio colonial tan importante como el que tenan las
otras potencias.
Fuera de Europa, slo Estados Unidos y Japn haban alcanzado un significativo desarrollo industrial y un lugar respetable en el reducido crculo de las grandes potencias.
| 29
Excepto los pases nombrados, el resto del mundo no particip de estas innovaciones, qued retrasado y dependa de lo que le compraban o vendan las
potencias industriales.
Producciones de las grandes potencias entre 1860 y 1913 (carbn, hierro y acero).
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Escriba en su carpeta un breve texto explicando a qu se denomina potencias industriales. Elabrelo a partir de lo que deduce de lo ledo Cules
podra mencionar, a manera de ejemplo? Comparta lo que escribi con su
profesor tutor y con sus compaeros.
La expansin del capitalismo

La Europa industrializada unifica
el mundo: la Divisin Internacional del Trabajo
Como mencionamos anteriormente, los nuevos medios de transportes y comunicaciones permitieron establecer intercambios comerciales an entre zonas muy
alejadas. A partir de ese momento casi todos los pases del mundo comenzaron a
estar vinculados comercialmente.
Poco a poco, la economa mundial se fue organizando de acuerdo con lo que produca y, por lo tanto, con lo que venda en el mercado internacional. Mientras los
pases de Europa Occidental, Estados Unidos y Japn se especializaban en la
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ACTIVIDAD

produccin de bienes industriales, el resto de los pases se dedicaron a la produccin primaria (materias primas y alimentos). A este sistema de especializacin de la produccin e intercambio se lo denomin Divisin Internacional del
Trabajo. As, el mundo qued dividido en dos reas:
la de los pases industriales o centrales y
la de los pases de produccin primaria o perifricos.
Pero no slo se intercambiaban productos. Grandes empresarios, banqueros y ricos comerciantes de los pases industriales invertan parte de sus capitales en los
pases perifricos, sobre todo en ferrocarriles y en otras actividades vinculadas a
la produccin primaria (produccin de alimentos y materias primas).
Por otra parte, entre 1850 y 1914, cerca de cuarenta millones de europeos dejaron sus pases de origen para instalarse en pases que, como la Argentina, Canad y Brasil, necesitaban trabajadores. stos venan de las zonas ms pobres de
Europa o de pases industriales en los que los salarios eran bajos y la tecnologa
comenzaba a desplazar la mano del hombre. Esperaban conseguir trabajo, tierras
o un capital para invertir en su pas de origen.
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ACTIVIDAD
a :|
b :|
La modernizacin de los transportes facilit las migraciones de un continente a otro porque se redujeron los tiempos de los viajes y los costos
de los pasajes.
A partir de los datos que le brinda el siguiente mapa, confeccione una lista
de los pases expulsores de poblacin y otra de los pases receptores.
Cul es el origen de la poblacin que recibi la Argentina?
c :|
Teniendo en cuenta la Divisin Internacional del Trabajo, dentro de qu

grupo de pases ubica a la Argentina, como un pas central o perifrico?
Justifique su respuesta.
La instalacin de cables telegrficos

permiti una rpida comunicacin entre
zonas muy distantes. Por ejemplo, una
carta entre Inglaterra y la India tardaba
nueve meses. Con el telgrafo, los ingleses pudieron comunicarse con su colonia
en cinco minutos.
Transmisor y receptor del Telgrafo Morse.
La expansin del capitalismo no slo implic el aumento del intercambio de mercancas, capitales y personas. Trajo como consecuencia, adems, que las crisis
de los pases industriales, como la que se produjo en el ao 1873, tuvieran profundas consecuencias tambin en las zonas alejadas.
ACTIVIDAD 9
[continuacin]
| 31

[...]
Barral, Mara Elena y
otros, Historia.
El mundo contemporneo.
Siglo XVIII, XIX y XX.
Buenos Aires, Estrada,
1999, pp. 70-71
La crisis de 1873 y las transformaciones del capitalismo

... esta poca de prosperidad econmica finaliz con una crisis generalizada
de alcance mundial cuyo inicio suele ubicase en 1873 y que se mantuvo hasta
mediados de la dcada de 1890.
Qu significaba una crisis bajo el capitalismo industrial? En las sociedades
agrarias anteriores las crisis ocurran debido a una disminucin del rendimiento de las cosechas, a un crecimiento exagerado de la poblacin o por ambos fenmenos combinados. En suma, se produca menos de lo que se necesitaba y
haba escasez. En cambio, las caractersticas de las crisis capitalistas eran diferentes porque con el capitalismo las crisis provenan del exceso de produccin.
En efecto, muchas veces la produccin era tan grande que los mercados se saturaban de bienes que resultaban muy difciles de vender. Los precios caan y
con ellos tambin descendan los beneficios obtenidos por los capitalistas.
Cuando las ganancias caan demasiado las empresas quebraban y dejaban a
gran nmero de trabajadores desocupados.
La crisis de 1873 fue de este tipo, con sus secuelas de cada de precios y baja de
las ganancias. En particular, hubo una fuerte cada de los precios agrcolas a
causa de la expansin de la agricultura de exportacin en Amrica, Australia y
Nueva Zelanda; en Europa esta expansin gener una amplia oferta de granos
que provoco una gran cada de los precios. Como resultado, las regiones agrcolas de Europa se empobrecieron y eso increment las migraciones del campo a las ciudades y hacia otros continentes. En cierta medida, la emigracin fue
una vlvula que permiti aligerar los conflictos sociales generados por la crisis. [...]
Recin a mediados de la dcada de 1890 el capitalismo europeo inici un nuevo
ciclo de ascenso. Sin embargo, en el intervalo la crisis haba provocado profundas transformaciones en el capitalismo. Muchas de esas transformaciones ya se
haban insinuado anteriormente, pero en ese momento se profundizaron: as, algunos Estados comenzaron a intervenir en la economa y protegieron a sus industrias de la competencia de los productos importados mediante la elevacin de
las tarifas aduanera, a la vez que incrementaron sus tendencias expansionistas y
colonialistas. Por ltimo, la vinculacin entre el Estado, los bancos y la industria
se hizo ms estrecha y se formaron grandes conglomerados empresariales.
Inglaterra comenz a perder la preeminencia que tena como primer pas industrial del mundo [...]
La quiebra de muchas empresas pequeas y medianas y su absorcin por las
ms grandes dieron como resultado que quedaran pocas empresas de grandes
dimensiones en cada rama de la produccin. Este fenmeno recibi el nombre
de concentracin econmica y una de las consecuencias de esta concentracin
fue la alteracin de la libre competencia: una vez que en una rama de la produccin quedaban pocas firmas o una nica firma, la competencia prcticamente desapareca y los precios pasaban a ser fijados por estas empresas. Este
ltimo efecto se denomin oligopolizacin (cuando eran pocas empresas) o
monopolizacin (cuando se trataba de una empresa nica).
:|
Relea el texto y marque la informacin que le sirva para contestar estas

preguntas. Escriba las respuestas en su carpeta.
a :|
b :|
Cul es la diferencia entre las crisis que se producan en las sociedades agrarias precapitalistas y las que se producen en el capitalismo?
Explique la siguiente frase del texto:
En cierta medida, la emigracin fue una vlvula que permiti aligerar

los conflictos sociales generados por la crisis. [...]
c :|
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Explique con sus palabras, a partir de lo que ha ledo en el texto, que

es un monopolio y un oligopolio. Puede recurrir a un diccionario para
definir mejor los trminos.
Vuelva a leer en la Unidad anterior el apartado El liberalismo. Por
qu las transformaciones que se producen por la crisis de 1873 son
contrarias a las ideas liberales?
El socialismo y
el crecimiento de los movimientos obreros
As como existan diferencias econmicas y polticas entre los pases, en su interior
tambin haba grandes desigualdades entre los grupos sociales, entre ricos y pobres.
El crecimiento econmico que se produjo en este perodo benefici sobre todo a un
grupo minoritario de la sociedad: la burguesa, constituida por industriales, comerciantes y terratenientes que, adems de poder econmico, tenan poder poltico.
Frente a esta burguesa cada vez ms enriquecida, el resto de la sociedad sufra
condiciones de vida y de trabajo miserables. Esta situacin de desigualdad fue generando movimientos opositores que cuestionaban las ideas del liberalismo y las
injusticias de la sociedad capitalista. Uno de ellos fue el socialismo.
Los socialistas pensaban que la historia de la humanidad era una historia de lucha
de clases, entre explotadores y explotados, dominadores y dominados, y que haba
llegado la hora en que el proletariado -la clase obrera explotada- se liberara, conquistara el poder y construyera una sociedad justa, sin desigualdades de ningn tipo ni clases sociales. Los principales representantes de este movimiento fueron
Carlos Marx y Federico Engels. Si bien en su origen el socialismo marxista fue un
movimiento europeo, en poco tiempo su influencia lleg a todo el mundo.
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ACTIVIDAD
Carlos Marx.
El socialismo marxista
Para poner fin a la explotacin del hombre por el hombre,
Marx proclam la necesidad de que el proletariado, mediante la revolucin, conquistase el poder poltico econmico y crease un nuevo Estado obrero al servicio de los
trabajadores. Esto dara lugar a un nuevo modo de produccin (socialista), en el que no existira la propiedad privada, ya que la primera misin de la revolucin sera la socializacin de la propiedad, que pasara al Estado. Ahora
bien, el socialismo era para Marx tan solo una etapa intermedia ya que, con la desaparicin de la propiedad privada,
desapareceran las clases y como no habra clases, no sera necesario el Estado, porque el Estado es la expresin
de la dominacin de una clase sobre otra. Poco a poco, ste se ira disolviendo para dar paso a la sociedad comunista, es decir, igualitaria, sin clases y sin Estado.
Bajo la influencia de las ideas socialistas y de

otras corrientes revolucionarias, los trabajadores se fueron organizando en sindicatos y
partidos polticos. El primero y ms importante fue el Partido Socialdemcrata
Alemn.
Incluso, en 1864 se organiz la Primera Asociacin Internacional del
Trabajador que reuna a sindicatos,
federaciones y grupos obreros socialistas de distintos pases del mundo. A
pesar de su corta vida logr instalar la
idea de que el movimiento obrero de
todos los pases deba unirse para
luchar contra el capitalismo.
Gracias a las luchas de los trabajadores, a fines de siglo XIX, los

gobiernos concedieron varias reformas.
Se permiti la libre organizacin
gremial, fueron conseguidas
importantes mejoras en las
condiciones de trabajo -como
Adam Smith
Carlos Marx
el descanso dominical y la jornada laboral de 8 horas-, y poco a poco se fue extendiendo el derecho al voto al conjunto de los sectores sociales hasta llegar al sufragio universal para los varones mayores. Sin embargo, a pesar de esta democratizacin de la sociedad, siguieron gobernando los mismos grupos polticos.
a :|
b :|
c :|
Subraye en el texto El socialismo marxista las principales ideas de esta ideologa.

A quines se refiere Marx cuando habla de proletariado?
Vuelva a leer el texto El liberalismo de la Unidad 1. Luego, confeccione un

cuadro como el siguiente. En una de las columnas escriba las ideas del liberalismo y en la otra, las ideas del socialismo.
Liberalismo
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. . . . .. .. .. ... ... ... ... ... ...
Socialismo
La expansin imperialista
A fines del siglo XIX, las principales potencias industriales se lanzaron a la conquista de nuevos territorios. Varios son los factores que permiten explicar esta
expansin imperialista:
Los empresarios necesitaban tierras en donde obtener materias primas
baratas para fabricar sus productos.
Necesitaban, adems, mercados, es decir, centros de poblacin donde venderlos.

Las potencias industriales rivalizaban por esos territorios. Estas rivalidades despertaban sentimientos nacionalistas agresivos. Cada potencia
quera ser la ms importante.
Los gobernantes de esas potencias comenzaron a pensar que la conquista de territorios coloniales tranquilizara las tensiones que surgan, producto de las desigualdades sociales y las crisis econmicas.
Pensaban, adems, que el sentimiento nacionalista que despertara la
conquista podra servir para que la mayora de los trabajadores de las potencias imperialistas se olvidasen de las ideas socialistas.
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ACTIVIDAD

Como resultado de esta expansin, todo el mundo qued sometido de algn modo
a la dominacin de los pases industriales. frica y parte de Asia fueron conquistadas por los ejrcitos de las grandes potencias. Formaban parte de sus imperios
coloniales y eran gobernadas por funcionarios nombrados desde las metrpolis.
Otros pases del mundo se transformaron en semi-colonias de las grandes potencias industriales.
Slo una gran zona del mundo pudo escapar casi por completo del reparto territorial que tuvo lugar en la poca. Esa zona era el continente americano. Con la excepcin de Canad, las islas del Caribe y algunas zonas del litoral caribeo, en el
resto haba repblicas soberanas. Pero, aunque mantenan su independencia poltica, los pases industriales ejercieron sobre ellas una fuerte dominacin econmica. La influencia de Gran Bretaa en Amrica Latina era preponderante. Slo
Estados Unidos le disputaba su predominio en el Caribe y Amrica Central.
Imperios coloniales: organizaciones polticas formadas por un centro -la metrpoli- desde el cual se gobierna a las colonias.
Metrpolis: pas del cual dependen las colonias, es la cabecera del imperio colonial.
Semi-colonias: pases que, aunque mantienen su independencia poltica, deben

ceder el control de parte de sus territorios a las grandes potencias. (Es el caso de
China que debi cederle el control de Hong Kong -territorio chino- a los ingleses).
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Qu opiniones existan
en la poca sobre el imperialismo?
[...]
Ayer fui al Est End de Londres (barriada obrera) y asist a una asamblea de parados. En la reunin escuch muchos discursos exaltados que no hacan sino
pedir pan, pan y pan. Al volver a casa estuve reflexionando sobre lo que ha-
Carta de Cecil Rhodes,

colonizador de frica,
en 1895
ba odo y me convenc ms que nunca de la importancia del imperialismo [...]

La idea que tengo representa la solucin al problema social, es decir, con tal
de salvar a cuarenta millones de britnicos de la guerra social, nosotros, los
polticos coloniales, tenemos que tomar posesin de nuevos territorios para colocar el exceso de poblacin, para encontrar nuevos mercados donde
vender los productos de nuestras fbricas y nuestras minas [...] Si no queris
la guerra civil tenis que convertiros en imperialistas.
[...]
Se hicieron las deducciones generales siguientes:
1. Hay razones tan buenas para clasificar al negro como una especie
diferente del europeo como las hay para hacer del burro una especie di-
Junt, J
Sesin cientfica de la Sociedad
Antropolgica de Londres
en 1863.
ferente de la cebra; y si tomamos en consideracin la inteligencia, hay

una diferencia mayor entre el negro y el anglosajn que entre el gorila
y el chimpanc.
2. Las analogas entre los negros y los monos son ms grandes que entre
los monos y los europeos.
3. El negro es inferior, intelectualmente, al hombre europeo.
4. El negro es ms humano en su natural subordinacin al hombre europeo que bajo cualquier otra circunstancia.
5. El negro tan slo puede ser humanizado y civilizado por los europeos.
[...]
Razas superiores! Razas inferiores! Se dice pronto. Por mi parte, me opongo completamente a esta afirmacin desde que he visto que los sabios alemanes demostraban cientficamente que los franceses son una raza inferior
a los alemanes. No, no hay derecho de las naciones llamadas superiores
contra las naciones llamadas inferiores [...] La conquista que vosotros defendis es el abuso puro y simple de la fuerza que da la civilizacin cientfica
sobre las civilizaciones rudimentarias para apropiarse del hombre, torturarlo y extraerle toda su fuerza en provecho del pretendido civilizador.
Discurso de George
Clemenceau en la cmara
de Diputados
del 30 de julio de 1885.

[...]
La misin civilizadora de la que habla la sociedad capitalista es tan slo un
Resolucin de la Segunda
Internacional (Socialista)
de Stuttgart en 1907.
pretexto para esconder su ansia de explotacin y de conquista [...] Enemigo

de toda explotacin del hombre por el hombre, defensor de todos los oprimidos sin distincin de razas, el Congreso condena esta poltica de robo y
de conquista, aplicacin desvergonzada del derecho del ms fuerte que pisa
el derecho de los pueblos vencidos, y comprueba tambin que la poltica colonial aumenta el peligro de tensiones internacionales y de guerras entre los
pases colonizadores [...]
El congreso declara que los diputados socialistas tienen el deber de oponerse irreductiblemente, en todos los parlamentos, a este rgimen de explotacin y de servidumbre que impera en las colonias, exigiendo reformas para
mejorar la vida de los indgenas, velando por el mantenimiento de sus derechos, impidiendo cualquier tipo de explotacin y de servidumbre y trabajando, con todos los medios a su disposicin, para educar a estos pueblos
para la independencia.
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Marque las palabras cuyo significado desconozca. Trate de deducir qu quieren decir a partir del sentido del prrafo. Si no logra hacerlo, recurra a un
diccionario para saber el significado pero tambin para verificar lo deducido.
Subraye con distintos colores en cada uno de los textos los argumentos a
favor o en contra del colonialismo.
A partir de lo subrayado, en su carpeta, haga un listado de los argumentos
que justifican la dominacin imperialista y, otro, de los que la critican.
Si usted viviera en esa poca, estara en contra o apoyara la dominacin

imperialista? Redacte uno o dos argumentos que expliquen y justifiquen su
propia opinin.
Los nacionalismos
Mientras se desarrollaba la expansin imperialista y como parte de ella, los gobiernos de Europa intentaron contrarrestar la influencia de las ideas socialistas y frenar los conflictos internos. Uno de los mtodos que utilizaron fue la di-
fusin de las ideas y sentimientos nacionalistas. Por medio de ceremonias diarias como el izamiento de la bandera en la escuela y en el servicio militar que
comenz a ser obligatorio, el Estado foment el patriotismo. Con el mismo
objetivo, se impusieron nuevas fiestas y canciones patrias y se fomentaron
las competencias deportivas entre equipos nacionales, como los campeonatos
mundiales de ftbol.
De esta manera, el Estado opona el internacionalismo de las ideas socialistas -la unin de la clase obrera de todos los pases contra las burguesas- al
orgullo y defensa de la nacin.
La idea de patria ya se haba difundido durante la Revolucin Francesa pero, a
partir de entonces, cobr un nuevo significado en un contexto de creciente rivalidad entre las potencias imperialistas. La prensa jug un papel importante en todo este proceso, exagerando las cualidades de la nacin y ridiculizando o disminuyendo las de los pueblos extranjeros.
Como en muchos momentos de la historia, se exacerbaron ideas nacionalistas y
patriotismo para manipular la voluntad popular. En Amrica, los Estados impusieron en las escuelas y en el ejrcito rituales similares a los europeos. En este
caso estaban asociados a la construccin de la nacionalidad en territorios poblados por culturas diversas.
El nacionalismo no slo enfrent a los Estados. En los territorios de algunos de
ellos, como en el del Imperio Turco o del Austro-Hngaro, se desarrollaron luchas entre pueblos de distintas nacionalidades.
En resumen, podemos hablar de nacionalismos en plural porque el trmino tiene
distintos significados. Adems de los explicados en esta Unidad, ms adelante estudiar un nacionalismo asociado a sistemas polticos dictatoriales y expansionistas.
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La Primera Guerra Mundial

Por qu estall la guerra?
A lo largo de la primera dcada del siglo XX, las relaciones entre las principales potencias industriales fueron cada vez ms complicadas y tensas. Las rivalidades econmicas, los enfrentamientos por el dominio de territorios coloniales y los nacionalismos fomentaron una carrera armamentista y la formacin de bloques rivales.
En un principio, los conflictos se resolvan por la va diplomtica o se limitaban
a enfrentamientos locales. Sin embargo, las confrontaciones se fueron haciendo incontrolables. Los enfrentamientos no slo se desarrollaban en Europa si-
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no tambin en el frica, China o el Medio Oriente. Adems, haba nuevos y muy
agresivos competidores como Alemania. Este Estado, pujante y poderoso, se
senta insatisfecho por tener un imperio colonial menos importante. Sus intereses expansionistas en China y frica del Sur chocaban con el dominio que los
ingleses haban establecido en esas zonas. Justamente, las rivalidades entre
Alemania e Inglaterra fueron las que hicieron surgir un sistema de alianzas
permanentes entre pases que condujo a una guerra mundial. Por un lado se
form la Triple Alianza, que termin siendo una alianza solo entre Alemania y
Austria-Hungra, pues Italia, el tercer integrante, no tard en apartarse y unirse al otro bloque. Por otro lado, Francia, el Imperio Ruso y Gran Bretaa se
unieron en la Triple Entente.
Finalmente, en agosto de 1914, estall la Primera Guerra Mundial entre los pases de la Triple Alianza y la Triple Entente.
Otros pases como Estados Unidos y Japn, se incorporaron aos ms tarde a la
Triple Entente conformando el bloque aliado.
La guerra fue recibida con un fervor patritico inusitado. Por todas partes los movimientos nacionalistas exaltaban la grandeza nacional y la destruccin de las naciones enemigas. En un principio tan solo los socialistas se manifestaron a favor del pacifismo. Pero su influencia se haba debilitado y en ningn lugar se siguieron las consignas de huelga general contra la guerra que la Segunda Internacional haba propuesto. Finalmente, casi todos los partidos socialistas acabaron unindose al resto
de las fuerzas polticas para intervenir en la guerra y contribuir a la defensa nacional.
Tropas rusas entran en Przemysl en marzo de 1915.
Tropas alemanas entran

en Parcin.
:|
:|
Vuelva a leer desde el apartado La expansin imperialista. A partir de lo

ledo, haga un listado de las causas de la Primera Guerra Mundial.
Busque informacin sobre la Primera Guerra Mundial en algn manual, enciclopedia, otro libro o en Internet. Elabore una sntesis del tema de no ms
de tres pginas con la informacin obtenida. Tanto para buscar la informacin
como para realizar la sntesis, puede guiarse por las siguientes preguntas:
a :|
b :|
c :|
d :|
e :|
Cundo y cmo comenz la Primera Guerra Mundial?

Qu pases se enfrentaron?
Cules fueron los principales acontecimientos blicos?

Cundo y cmo finaliz la Primera Guerra Mundial?
Cules fueron los pases vencedores y cules los vencidos?
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ACTIVIDAD
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ACTIVIDAD
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Las consecuencias
de la expansin capitalista en Amrica Latina
La Primera Guerra Mundial tuvo importantes consecuencias tambin en Amrica

Latina pero no porque en este territorio se desarrollaran las batallas sino porque
la economa latinoamericana dependa de la europea desde la poca colonial y,
ms an, desde las independencias. Por lo tanto, las polticas econmicas tomadas
por los gobiernos europeos a causa de la guerra repercutieron en Amrica Latina.
Para entender estas consecuencias, debemos comprender de qu manera la expansin del capitalismo europeo y norteamericano de mediados del siglo XIX que
analizamos anteriormente, transform la economa y la poltica latinoamericana.
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La formacin de los Estados

nacionales en Amrica Latina
y los sistemas polticos oligrquicos
A mediados del siglo XIX, casi la totalidad de los pases de Amrica Latina haban logrado su independencia; sin embargo, no estaban organizados. Eran frecuentes las guerras civiles y las desobediencias a gobiernos y leyes. En estas
condiciones, no podan producir los bienes primarios que la Europa industrial
necesitaba: lana, cobre, salitre, carne, azcar, entre muchos otros. Por eso, tuvieron que realizar una serie de ajustes. En cada pas, los grupos con poder
-grandes propietarios de tierras, militares e intelectuales-, aprobaron constituciones, organizaron los gobiernos, crearon instituciones, como la justicia y el
ejrcito nacional, encargadas de garantizar el cumplimiento de las leyes y el
respeto de las autoridades en todo el territorio nacional. Fueron as construyendo Estados nacionales modernos que implementaron polticas para resolver los
problemas que frenaban la produccin.
En estos nuevos Estados, la oligarqua, un reducido grupo dueo de casi todas las
tierras, tena el poder poltico. Gobernaba para mantenerse en el poder y acrecen-
tar su fortuna. Para ello utilizaba distintas formas de violencia, desde el fraude
electoral y el robo de urnas hasta el asesinato de los opositores. A estos sistemas
polticos se los denomina oligrquicos. Sin embargo, pronto comenzaron a surgir
grupos opositores integrados por los sectores medios y trabajadores urbanos que
reclamaban -al igual que en Europa- la democratizacin del sistema poltico.
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Las Economas primario-exportadoras

y la Divisin Internacional del Trabajo
Una de las primeras tareas que emprendieron los nuevos Estados fue la conquista de tierras que se encontraban en poder de los indgenas o de la Iglesia. Los
nuevos gobiernos conquistaron o expropiaron esas tierras para producir los bienes que Europa demandaba, pero como explotaciones privadas.
Otro de los problemas que debieron resolver se relacionaba con la mano de obra
necesaria para trabajar las grandes
propiedades. Se presentaban situaciones muy variadas: haba pases, como Argentina, Uruguay y ciertas reas
del Brasil, en los que faltaban trabajadores; otros, como Mxico o Ecuador,
Istmo de Panam
contaban con poblaciones indgenas
muy numerosas pero acostumbradas
a formas de trabajo tradicionales.
Los gobiernos latinoamericanos alentaron la llegada de trabajadores extranjeros o colaboraron con los grandes propietarios para establecer una
disciplina de trabajo muy rigurosa entre los campesinos indgenas.
El sistema de transportes y comunicaciones era muy precario. Las carretas y las mulas tardaban meses en
comunicar los distintos puntos de un
pas. Con el aporte de capitales extranjeros, se construyeron ferrocarriles, caminos, puentes y sistemas te-
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legrficos que facilitaron las comunicaciones y el transporte de mercaderas entre las reas rurales, las ciudades y los puertos.
Como resultado de todas estas transformaciones, las economas latinoamericanas fueron creciendo y especializndose en una o varias producciones primarias
pero siempre orientadas a la exportacin. Se integraron as a la Divisin Internacional del Trabajo. Por ejemplo, la Argentina se especializ en la produccin de
lana, carnes y cereales; Brasil y Colombia en el caf; Cuba y otros pases del Caribe en el azcar; Chile en el cobre y el estao.
Como la economa de estos pases dependa de la exportacin de estos productos primarios, se las denomin economas primario-exportadoras. Los productos industriales que necesitaba la poblacin eran importados de los pases industrializados.
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ACTIVIDAD
a :|
b :|
Enumere las caractersticas de las economas primario-exportadoras.
Qu relacin puede establecer entre la organizacin de los Estados latinoamericanos y la economa primario-exportadora?
Casi todas estas transformaciones fueron financiadas por los capitales extranjeros -sobre todo ingleses- que dominaban las actividades que eran estratgicas para el funcionamiento de la economa, como los transportes, el comercio y las finanzas. Tenan adems inversiones en la minera, en los frigorficos e ingenios azucareros. En algunos lugares tambin se ocupaban de la
produccin agrcola.
Los pases de Centroamrica y el Caribe debieron soportar adems de la dependencia econmica de Estados Unidos, la intervencin poltica y militar de
ese pas. A principios del siglo XX, los norteamericanos se apropiaron de
Puerto Rico. En Cuba permitieron una independencia pero solo formal, ellos
controlaban todas las decisiones del gobierno cubano. Tambin favorecieron
la constitucin de un nuevo pas, Panam, en base a territorios colombianos.
All construyeron y controlaron el canal de Panam. Los rpidos xitos obtenidos, los alentaron para continuar su poltica de intervenciones en los
distintos pases del rea.
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ACTIVIDAD
a :|
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Ubique en el planisferio el canal de Panam.
Busque en algn libro o en Internet ms informacin sobre la construccin

de este canal, los objetivos que se perseguan, los conflictos que ocasion, etc.
c :|
:|
A partir de lo que ha averiguado qu importancia cree usted que tuvo y aun

tiene el canal de Panam? Por qu?
Teniendo en cuenta la informacin que le brinda el cuadro y lo que ha ledo

en el texto, por qu se produce un aumento de las inversiones britnicas?
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ACTIVIDAD 16
[continuacin]
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ACTIVIDAD
Inversiones Britnicas en Amrica Latina, 1880-1890 (en millones de libras)
Pases
1880
1890
Brasil
Per
Mxico
R. Argentina
38,9
36,2
32,7
20,3
68,7
19,1
59,9
157,0
179,5
425,7
Total de inversiones en Amrica Latina
El desarrollo de la economa primario-exportadora transform las sociedades

latinoamericanas: aument la poblacin urbana, se modernizaron las ciudades
y surgieron nuevos sectores medios y sectores populares, en su mayora de
origen inmigrante.
Sin embargo, estas transformaciones no se produjeron con la misma intensidad
en todas las zonas. Aquellas que estaban vinculadas con el comercio mundial
crecan y se modernizaban a pasos vertiginosos; el resto casi no participaba de
estos cambios. Por ejemplo, en nuestro pas la llanura pampeana, zonas como
Tucumn y Mendoza y la regin patagnica sufrieron profundos cambios porque
producan para la exportacin. La puna, Catamarca, la mayor parte de Santiago
del Estero, entre otras zonas, en cambio, no sufrieron casi transformaciones, sus
productos estaban destinados a los mercados locales.
a :|
Vuelva a leer el apartado Las consecuencias de la expansin capitalista

en Amrica Latina. A medida que va leyendo, confeccione un listado de los
cambios que se produjeron en este territorio a partir de mediados del siglo
Puede ampliar este tema leXIX. Ser importante que presente este
yendo los Libros 2 y 4 de EGB.
trabajo a su profesor tutor.
18
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ACTIVIDAD
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UNIDAD
La crisis de las sociedades

capitalistas liberales (1914-1929)
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(Cuba / Nicaragua /
Repblica Dominicana)
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La revolucin y la guerra
conmueven al mundo capitalista
... En efecto, se desencaden una crisis econmica mundial de una profundidad sin precedentes que sacudi incluso los cimientos de las ms slidas economas capitalistas y que pareci que podra poner fin a la economa mundial
global, cuya creacin haba sido un logro del capitalismo liberal del siglo XIX.
Incluso los Estados Unidos, que no haban sido afectados por la guerra y la revolucin, parecan al borde del colapso. Mientras la economa se tambaleaba,
las instituciones de la democracia liberal desaparecieron prcticamente entre
1917 y 1942, excepto en una pequea franja de Europa y en algunas partes de
Amrica del Norte y de Australasia, como consecuencia del avance del fascismo y de sus movimientos y regmenes autoritarios satlites.
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Las huellas de la Primera Guerra Mundial

El desastre demogrfico
El saldo de la Primera Guerra Mundial fue catastrfico. Cost alrededor de diez
millones de vidas humanas y una cifra similar de heridos y mutilados, casi todos
europeos. A ello hay que sumarle las muertes causadas por las epidemias y las
psimas condiciones de higiene.
[...]
Hobsbawm, Eric
Historia del siglo XX
Barcelona, Crtica, 1995, p. 17.

Las terribles consecuencias de la Primera Guerra Mundial
Pases
Nmeros de muertos
40.000
Blgica
1.700.000
173.000.000
Francia
1.300.000
39.600.000
Italia
Gran Bretaa
Alemania
Austria-Hungria
19
ACTIVIDAD
7.500.000
Rusia
Estados Unidos
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Habitantes en 1913
a :|
110.000
700.000
740.000
1.800.000
1.300.000
100.000.000
35.000.000
46.000.000
66.000.000
51.000.000
Antes de hacer esta actividad lea el recuadro Anlisis de datos e hiptesis
Anlisis de datos e hiptesis
La informacin por s misma no alcanza para comprender por qu sucedieron los hechos. Es
necesario analizar los datos, buscar y relacionar esos datos con otra informacin y, luego,
formular una hiptesis que es una explicacin posible -a veces simple y otras, ms compleja- de lo que se quiere comprender: por qu sucedi, cules fueron las consecuencias, etc.
En realidad, en nuestra vida cotidiana permanentemente formulamos hiptesis: por qu
aumentan los productos, qu consecuencias tendr en nuestra vida el cierre de algn comercio o la eleccin de algn funcionario. Cuanta ms informacin tengamos, ms certera ser nuestra hiptesis.
En Ciencias Sociales, la formulacin de hiptesis requiere de un procedimiento riguroso,
cientfico, adems del sentido comn.
Tomemos como ejemplo el cuadro que le presentamos ms arriba (Las terribles consecuencias de la Primer Guerra Mundial). El cuadro le brinda informacin sobre los
muertos en la Primera Guerra Mundial (primera columna) y la poblacin de cada pas en
1913 (segunda columna). Relacione los datos de la primera columna para obtener las
respuestas a las preguntas 1) y 2), luego, relacione los datos de la primera y segunda columna para la respuesta de la pregunta 3). Esto forma parte de la etapa del anlisis.
Finalmente, para formular explicaciones posibles -hiptesis- del porqu de estas cifras
(pregunta 4), relacione stas con la informacin que obtuvo en la Actividad 15, por ejemplo,
acerca de la participacin de cada pas en los combates y en qu territorio se desarrollaron.
Formular hiptesis requiere pensar mucho, reflexionar, deducir y ser creativo!!!
b :|
Observe el cuadro y responda.

1 :|
2 :|
3 :|
4 :|
Qu pas tuvo ms muertos?
Qu pas tuvo menos muertos?
Qu pas tuvo ms muertos en relacin con su poblacin? (si lo necesita calcule los porcentajes).
Teniendo en cuenta lo que averigu sobre el desarrollo de la Primera
Guerra Mundial (Actividad 14), formule dos hiptesis que expliquen
sus respuestas a los puntos 1, 2, y 3 de esta actividad.
UNIDAD 3 | La crisis de las sociedades capitalistas liberales (1914-1929)
:|
Observe el grfico con atencin y luego conteste las preguntas:
a :|
b :|
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Qu efectos de la Primera Guerra Mundial son visibles en esta pirmide?

Estos efectos habrn modificado las caractersticas de la poblacin
a lo largo del siglo XX? De qu manera?
Las transformaciones
territoriales: los tratados de paz
La Primera Guerra Mundial finaliz en noviembre de 1918. A comienzos del ao
siguiente, representantes de treinta y dos naciones se reunieron en Francia para determinar las condiciones que se les impondran a los pases vencidos.
Ellas fueron decididas, en realidad, solo por Estados Unidos, Gran Bretaa y
Francia. Los Estados perdedores (Alemania, Austria, Hungra y Turqua) no
participaron en ningn momento y slo fueron convocados al final de los debates para firmar los tratados de paz.
Se firmaron varios tratados, uno por cada nacin derrotada. El ms importante fue el Tratado de Versalles en el que se establecan las condiciones que deba cumplir Alemania.
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ACTIVIDAD

TRATADO DE VERSALLES
Imposiciones territoriales
Imposiciones Econmicas
Cesin de territorios alemanes

(ms de 40.000 Km2)
Cesiones de propiedades en
Alascia-Lorena, el Sarre y Silesia.
Alsacia-Lorena a Francia
Corredor Polaco a Polonia
Tupen y Malmdy a Bulgaria
Imposiciones Militares
Abolicin del servicio militar

obligatorio
Reduccin del ejrcito alemn
a 100.000 hombres
Desarme vigilado por la Sociedad de las Naciones

Prohibicin para comprar y
fabricar armamento
Desmilitarizacin de la orilla
derecha del Rin hasta 50 Km
(Renania)
Prdida de la mitad de sus recursos de carbn y hierro.
Pago de reparaciones por los

efectos de la guerra sobre las
personas y las cosas. La suma
total de las reparaciones alcanz la cifra de 269 mil millones de marcos oro a pagar en
42 mensualidades (alrededor
de 40.000 millones de dlares)
Imposiciones sobre el imperio

colonial y sobre el comercio
Objetivo: seguridad de Francia

Alemania ceder a los aliados
todos los derechos y ttulos sobre sus posesiones ultramarinas
Alemania ceder la mayor

parte de su marina mercante
Como consecuencia de los tratados de paz, se formaron nuevos pases con los territorios de los Imperios que fueron derrotados en la guerra: el Imperio Alemn,
Austro-Hngaro y Turco. El Imperio Ruso tambin desapareci pero por una revolucin socialista que se produjo en 1917.
En el Medio Oriente: Inglaterra y Francia se repartieron las posesiones del derrotado Imperio Turco. En Palestina, el gobierno ingls se haba comprometido a establecer una patria nacional para el pueblo judo. Esta es una de las principales
causas del conflicto actual entre palestinos e israeles.
Observe el mapa y responda: Cules fueron los nuevos Estados que se

crearon al finalizar la guerra?
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ACTIVIDAD
El mundo despus de la Primera Guerra Mundial

Oslo
Ulster
Belfast
Estado libre
Gran
de Irlanda
Dubln Bretaa
Oceno
Atlntico
Breast
Dinamarca
Copenhagne
Pars
ga
l
rtu
Po
Espaa
Gibraltar
(G.B.)
Tnger
Estonia
Riga
Letonia
go
Crcega
Roma
ia
sla
Mar Mediterrneo
Pases bajo mandato

internacional desde 1920
Kiev
Repblica de
Ucrania
via
Rumania
Buchrest
Belgrado
Tirana
Albania
Cerdea
Bulgaria
Sofa
Azerbaijn
Persia
Turqua
Grecia
Siria
Chipre Palestina (Fr.)
(G.B.)
(G.B.)
Creta
:|
Georgia
Mar Negro
Armenia
Grecia
Sicilia
Estados de nueva formacin
Hungra
Yu
Baleares
Galitz
vaqu
Pases vencidos
Pases neutrales
Brest
Polonia
Litovsk
Austria
Italia
Mosc
Varsovia
oslo
Andorra
Pases vencedores
Lituania
Kaitnas
Chec
Suiza
Fronteras de los imperios

alemn, austro- hngaro,
ruso y otomano en 1914
Tallin
Suecia
Pases
Amsterdam
Londres
Bajos
Berln
La Haya
Bruselas
Alemania
Belgica
Francia
Madrid
Estocolomo
Noruega
La Guerra Mundial favoreci un mayor protagonismo de las mujeres en la

sociedad? Justifique su respuesta utilizando la informacin que le brinda el
artculo del peridico ABC.
Artculo aparecido en el peridico ABC de Madrid el 3 de febrero de 1918
Irak
(G.B.)
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ACTIVIDAD
El movimiento feminista se propaga victoriosamente y an lo har ms una vez acabada la guerra. Como las
mujeres sustituyen a los hombres en muchos servicios urbanos, han llegado a adquirir pretensiones muy justificadas segn dicen ellas. En Rusia, Finlandia, Hungra e Inglaterra se est a punto de conceder el derecho de
sufragio a las mujeres. Por otro lado, una mujer ha intervenido en las negociaciones de Brest-Litovsk, hecho sin
precedentes en la historia. En Japn [...] se obliga a las nias a asistir a la escuela hasta los catorce aos y [...]
se han creado escuelas superiores de muchachas en diversas poblaciones.
Una conductora francesa

de tranvas, 1914.
Delegacin norteamericana en viaje a la Conferencia

Femenina Internacional de la Paz. La Haya, 1915.
Una mujer, cobradora de autobus.

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ACTIVIDAD
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La Revolucin Rusa
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Antes de seguir leyendo, escriba algunas lneas sobre lo que recuerde de la

Revolucin Rusa. Puede preguntarles a sus familiares o amigos sobre el tema.
El Imperio Ruso
Mientras se desarrollaba la Primera Guerra Mundial, en el Imperio Ruso se produjo una revolucin que, al igual que la Francesa, convulsion a todo el mundo y
a lo largo de todo el siglo XX.
El Imperio Ruso abarcaba un territorio extenso de casi 22 millones de kilmetros

cuadrados poblado por unos 170 millones de habitantes pertenecientes a distintas
nacionalidades; predominaban los eslavos (rusos, ucranianos, polacos y bielorrusos)
y el resto eran turcos, judos, finlandeses, alemanes y descendientes de mongoles.
Todos ellos deban aceptar la autoridad de un emperador o zar que ejerca su voluntad sin lmite alguno pues se consideraba que su poder vena de Dios. El zar
gobernaba con el apoyo del ejrcito, la polica, la nobleza y la Iglesia ortodoxa.
El desarrollo econmico del Imperio Ruso era desparejo. Alrededor del 90% de la
poblacin se dedicaba a la agricultura, muchos eran campesinos hambrientos y
semianalfabetos que cultivaban con las mismas tcnicas que sus padres y abuelos. La mayora de las tierras pertenecan a la nobleza o aristocracia rusa.
| 55
La industria haba crecido desde mediados del siglo XIX, slo en algunas ciudades como Mosc, San Petersburgo y Kiev. Con el aporte de capitales y maquinarias fundamentalmente franceses, se dedicaba a la fabricacin de armamentos y material ferroviario.
La industrializacin permiti el crecimiento del proletariado. En San Petersburgo, por ejemplo, los obreros representaban el 50% de la poblacin. Entre ellos,
comenzaron a tener xito las ideas del socialismo marxista. En 1897, los socialistas haban fundado el Partido Obrero Socialdemcrata Ruso. Lenin fue el dirigente de este partido que alcanz ms popularidad entre los obreros de las fbricas. Fue quien adapt el marxismo a las condiciones especficas de Rusia; planteaba que para terminar con las injusticias del
rgimen zarista, los obreros deban hacer una revolucin y construir una sociedad igualitaria, sin
explotadores ni explotados.
Desde fines del siglo XIX, comenzaron a desarrollarse muchos conflictos sociales debido a las malas condiciones de vida y de trabajo, a las que se
sumaba la falta de libertades sindicales y polticas.
:|
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A partir de la informacin que proveen el texto y el grfico, haga un listado

de las caractersticas econmicas, sociales y polticas del Imperio Ruso.
Las revoluciones de 1917: febrero y octubre

El Imperio Ruso particip en la Primera Guerra Mundial en el bando aliado, formaba parte de la Triple Entente. Pero su intervencin fue desastrosa. Los alemanes derrotaron con facilidad a su ejrcito y ocuparon parte de su territorio. Los
habitantes de las ciudades y del campo sufrieron los efectos de la guerra: las fbricas cerraban por la falta de materias primas y los campos sembrados fueron
destruidos. El hambre, el desempleo y la conflictividad social aumentaron.
En el ejrcito, el desastre militar debilit la autoridad y provoc el descontento
entre los soldados.
En toda Rusia se organizaron soviets (en ruso significa consejo) formados por delegados de soldados, obreros y campesinos que se oponan al gobierno del zar y,
a travs de su accionar, se fueron convirtiendo en organismos de poder y adquirieron experiencia para la lucha. Tantos aos de descontento contra la opresin y
las injusticias afloraron en forma explosiva.
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ACTIVIDAD

A fines de febrero de 1917, el zar Nicols II orden disparar contra una manifestacin. Los soldados desobedecieron y se unieron a la multitud. Al no poder controlar la situacin, el zar renunci y lo reemplaz un Gobierno Provisional. Estaba integrado por hombres que proponan reformas moderadas y lentas pero nada hicieron para mejorar la situacin de la poblacin y terminar con la guerra.
Al no ver satisfechas las principales reivindicaciones, pan, paz y tierra, el descontento popular fue en aumento. Los obreros tomaron el control de las fbricas y los
campesinos se apoderaron de las tierras. Muchos soldados, cansados de los sufrimientos de la guerra, desertaron. Otros se rebelaron contra sus oficiales y tambin organizaron soviets.
Mientras tanto, creca la influencia de los bolcheviques, socialistas seguidores de Lenin. ste se fue
transformando en el lder del partido y de las masas
obreras. Convencido de que haba llegado la hora de
la revolucin proletaria de la que hablara Marx, lanz la consigna todo el poder a los soviets, un grito
que se extendi por todo el territorio ruso.
Pocos meses despus de octubre, en la noche del
24 al 25 de octubre, el Gobierno Provisional fue derrocado sin ofrecer resistencias y el Partido Bolchevique y los Soviets tomaron el poder. Al da siguiente, se form el primer Gobierno Obrero y
Campesino del mundo en el que los bolcheviques
tenan mayora. Lenin fue nombrado su presidente.
Por primera vez en la Historia llegaban al gobierno
un partido socialista y organizaciones de obreros y
campesinos. No solo por esto la Revolucin Rusa
fue el hecho histrico ms importante del siglo XX.
Adems, porque casi todo lo que sucedi a lo largo
de ese siglo estuvo relacionado, directa o indirectamente, en apoyo u oposicin, con esta revolucin.
25
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ACTIVIDAD
Teniendo en cuenta el listado de las caractersticas econmicas, sociales y polticas del Imperio Ruso que escribi en la actividad anterior, responda las
siguientes preguntas:
a :|
b :|
c :|
d :|
Cules fueron las causas de la Revolucin Rusa del ao 1917?
Por qu cree que la Primera Guerra Mundial favoreci el estallido de la

Revolucin Rusa?
Qu objetivos tena esta revolucin? Cules eran sus principales lineamientos polticos?
Qu fueron los soviets y qu papel jugaron en la revolucin?
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| 57
La construccin del Estado Sovitico

Los bolcheviques necesitaban terminar la guerra para comenzar a construir un pas socialista. Adems, era la principal demanda de la poblacin. Por este motivo, una de las
primeras medidas aprobadas por el nuevo gobierno fue la
firma de un tratado de paz con Alemania. Por este acuerdo
los bolcheviques se vieron obligados a ceder a los alemanes
un cuarto de su territorio y cantidades importantes de hierro y carbn. Sin embargo, despus de la derrota de Alemania, a fines de 1918, y con los tratados de paz -que analizamos anteriormente- en gran parte de estos territorios se
formaron pases independientes como Finlandia, Letonia,
Estonia y Lituania (Ubique estos pases en el mapa El mundo despus de la Primera Guerra Mundial de la pgina 53).
Otra de las medidas tomadas por el Gobierno Obrero y
Campesino fue la eliminacin de la propiedad privada.
Las tierras ya no pertenecan a la aristocracia. El nuevo
gobierno entreg la tierra a todos los ciudadanos que
desearan trabajarla. La compra, venta y alquiler de la
tierra as como el empleo asalariado, fueron prohibidos.
Otra medida importante fue el control de los obreros sobre las empresas de ms de cinco trabajadores y la nacionalizacin de los bancos.
Estas medidas y el tratado firmado con los alemanes despertaron el horror y la indignacin de los gobiernos occidentales. Sin embargo, no se crea que el nuevo gobierno,
llamado sovitico sobreviviera. Se esperaba que en das o
semanas fuera derrotado por el ejrcito blanco, apoyado por quienes estaban en contra de la revolucin y queran la restitucin del zar, entre ellos, las principales potencias occidentales. Para defenderse, el gobierno sovitico organiz el ejrcito rojo integrado por obreros, soldados y campesinos que defendan la revolucin. Finalmente, tras una larga guerra civil que dur entre 1917 y
1921, los rojos lograron vencer a los blancos.
A pesar del triunfo, la guerra civil dej sus huellas. Se cre
un nuevo Estado, muy centralizado en manos del Partido
Bolchevique, llamado Comunista desde 1918. Se prohibieron las crticas internas y se constituy un sistema de partido nico, al que se denomin dictadura del proletariado.
Los principales dirigentes bolchevi-
ques y muchos obreros haban muerto

en la guerra. Adems, la economa
estaba paralizada y destruida; la poblacin sufra hambre y desocupa-
cin. Hasta los principales defensores de la Revolucin, los obreros

fabriles, comenzaron a perder su
confianza en ella.
El gobierno revolucionario necesitaba
estimular la produccin. Para ello,

aplic una Nueva Poltica Econmica
(N.E.P.) que permita la libertad de
comercio para los pequeos produc-
tores, alentaba la produccin agrcola
y la fabricacin de bienes de consumo

como textiles, herramientas y otros.
Tambin las autoridades reorganiza-
ron el Estado. Un congreso, al que
asistieron los representantes de las

diferentes zonas que integraban el ex
Imperio Ruso, aprob una constitucin

que estableca un sistema poltico fe-
deral, el respeto de las distintas nacio-
nalidades y la igualdad entre todos los

pueblos. En 1922, el Estado pas a lla-
marse Unin de Repblicas Socialis-
tas Soviticas (U.R.S.S.). El Partido

Comunista controlaba todo el poder.
Los resultados de la N.E.P. no fueron
exitosos. En una situacin de penuria

econmica y desocupacin, la revolu-
cin sufri una gran prdida. En 1924,
luego de una larga enfermedad, mora
su principal dirigente, Vladimir Ilich

Lenin. Lo sucedi Jos Stalin. Bajo su
gobierno, la U.R.S.S. se transformara

en una gran potencia mundial.
Tobo, Pipkin y Scaltritti.

Siglo XX: la Argentina en Amrica y
el mundo. Buenos Aires,
Kapelusz, 1998, p. 75.

En materia econmica, se confisc los granos a los campesinos, una medida muy
antipopular. En 1921, al finalizar la guerra civil, el panorama era desolador.
La historia no nos perdonar si no tomamos el poder ahora mismo

sentenci Lenin.
Vladmir Llich Ulinov, conocido como Lenin.
Los distintos pueblos que habitaban el Imperio Ruso fueron la base de las repblicas que integraban la URSS.
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ACTIVIDAD
1 2
a :|
b :|
c :|
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ACTIVIDAD
a :|
b :|
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1.
RSS de Armenia
2.
RSS de Azerbaiyn
3.
RSS de Bielorrusia
4.
RSS de Estonia
5.
RSS de
d Georgi
Georgia
6.
RSS de Kazajstn
7.
RSS de Kirguist
n
8.
RSS de Letonia
9.
RSS de Lituania
RSS
10.
RSS de Moldavia
11..
RSFS de Rusia
1
12.
RSS de Tayikist
i tn
13.
RSS de Turkmenistn
14.
RSS de Ucrania
15.
RSS de Uzbekistn
Qu cambios se produjeron en Rusia luego de la revolucin de octubre?

Cules fueron las dificultades que tuvo que afrontar el nuevo gobierno?
Qu tipo de medidas tom para superar estas dificultades?
Cules fueron las caractersticas del sistema poltico sovitico?
Vuelva a leer el texto que escribi en la Actividad 23 y las actividades que

realiz sobre la Revolucin Rusa. Escriba un nuevo texto con lo que
aprendi sobre el tema.
Para intercambiar con sus compaeros o con su tutor: Por qu cree que muchas personas tienen una imagen muy negativa sobre la Revolucin Rusa y el
sistema que se implement despus? Usted qu opinin tiene al respecto?
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| 59
La crisis de las democracias liberales

La situacin de Europa luego
de la Primera Guerra Mundial
Como ya dijimos, la Revolucin Rusa tuvo un gran impacto en todo el mundo. Despert
simpatas en la mayora de los trabajadores europeos y en muchos latinoamericanos,
como en los mexicanos. Tambin en algunos sectores de la clase media que comenzaron a afiliarse a los Partidos Socialistas y a los recin creados Partidos Comunistas.
Por el contrario, entre los grandes propietarios rurales, los industriales y los militares,
se agudiz el temor a que se produjeran revoluciones sociales similares a la rusa.
La conflictividad social se profundiz, adems, por la crisis econmica que se desencaden luego de la Primera Guerra Mundial: falta de trabajo para los hombres
que volvan de la guerra, escasez de alimentos, aumento de precios... Eran frecuentes y masivas las manifestaciones y huelgas en reclamo de mejores condiciones de vida y de trabajo.
Este clima de polarizacin poltica y alta conflictividad y el desprestigio de los
gobiernos por no haber podido evitar la guerra, favoreci el surgimiento de
ideologas dictatoriales como el fascismo y el nazismo, que pusieron fin a las
democracias liberales.
Democracia liberal: sistema poltico en el que rigen los derechos polticos y

civiles y las libertades individuales como la libertad de prensa, de opinin, la
existencia de varios partidos polticos y el derecho a ser juzgado. Puede ser
una repblica o una monarqua pero con un parlamento integrado por legisladores elegidos por el voto de los ciudadanos.
a :|
b :|
c :|
A partir de lo que ha ledo, explique los siguientes conceptos: polarizacin

poltica y alta conflictividad.
Por qu estos conceptos caracterizan la situacin de Europa luego de la
Primera Guerra Mundial?
Estos conceptos podran utilizarse para caracterizar algn momento de la

historia argentina reciente? En caso de dar una respuesta afirmativa
indique cul. Justifique su respuesta.
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ACTIVIDAD

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El fascismo italiano
A comienzos del siglo XX, Italia era un pas con una situacin econmica y social
despareja: mientras que en el norte se haba logrado un importante desarrollo industrial, en el sur, la actividad principal segua siendo la agricultura. Su forma de
gobierno era una monarqua parlamentaria.
En 1915, Italia entr en la Primera Guerra Mundial pero como aliada de la
Triple Entente a pesar de ser uno de los pases firmantes de la Triple Alianza. Su cambio de bando estuvo muy influenciado por las promesas de territorios que le haban hecho los pases aliados. Sin embargo, los tratados de
paz no le concedieron al gobierno italiano lo que pretenda. A partir de ese
momento, los sectores nacionalistas disconformes, comenzaron a hablar de
la victoria mutilada.
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El ascenso del fascismo: la Marcha sobre Roma

y la llegada de Mussolini al gobierno
Durante la guerra y luego de ella, el costo de la vida en Italia haba subido
ms rpidamente que los salarios y en consecuencia, el nivel de vida de la
clase trabajadora haba empeorado. Para recuperarse de esas prdidas, las
organizaciones obreras protagonizaron, durante el ao 1919, ms de 1.800
huelgas, un gran nmero de fbricas fueron ocupadas y muchas de ellas pasaron a ser administradas por los trabajadores. Algo similar ocurra en el
campo. El hambre hizo que los jornaleros se apropiaran de las tierras de los
grandes propietarios.
Evolucin social y econmica en Italia (1913-1920)
:|
Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas.
Una buena parte de la clase media vio con recelo cmo campesinos y obreros utilizaban su fuerza para conseguir mejoras salariales que ellos eran incapaces de alcanzar. Poco a poco, la subida de los precios condujo a legiones de
funcionarios, profesionales y rentistas a situaciones de miseria. El avance de
las fuerzas obreras y la actitud y los discursos de polticos del Partido Socialista hicieron pensar a mucha gente que la revolucin era inminente. Adems,
la oposicin de los socialistas a la guerra y su clara actitud antimilitarista provocaron aun gran resentimiento en el seno del ejrcito, tanto entre oficiales
en activo como entre los que lo haban sido durante la guerra. La incapacidad
de los partidos gobernantes (liberales, moderados radicales) para contrarrestar
a los socialistas y garantizar gabinetes estables y eficientes hizo que la burguesa industrial, los grandes propietarios agrcolas, las clases medias, los funcionarios, el ejrcito y la misma Corona comenzasen a pensar que cualquier solucin que permitiera restablecer el orden era preferible al ascenso imparable
de las fuerzas obreras socialistas. Slo teniendo en cuenta este clima de consentimiento podemos entender la facilidad con que el Partido Fascista y Mussolini consiguieron el poder.
a :|
b :|
c :|
Por qu la clase media apoy al fascismo?
Cul era el clima de consentimiento al que se refiere el autor?

Descrbalo.
Explique alguna relacin que encuentre entre lo que dice este texto y
los datos del grfico Evolucin Social y Econmica en Italia (1913-20).
En este clima de agitacin poltica y social surgi, en 1919, un nuevo grupo nacionalista, los fascio de combate. Se distingua por ser un grupo
organizado militarmente, con uniforme (camisas negras) y un saludo
(el de los emperadores romanos). Uno de sus lderes era Benito
Mussolini, un ex-maestro de escuela, que propona restaurar el orden en el pas, eliminar el comunismo y recuperar el prestigio de la
nacin italiana en el exterior. En noviembre de 1921, Mussolini fund
el Partido Nacional Fascista, que muy pronto tuvo 700.000 afiliados.
Su prximo paso fue hacerse cargo del gobierno. Con esa intencin
organiz, en 1922, la "marcha sobre Roma: los fascistas se encaminaron a la capital, ocuparon edificios pblicos y centros de
comunicacin para presionar al rey, Victor Manuel III. Pretendan
que Mussolini fuera nombrado primer ministro. Tuvieron xito.
| 61
29
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ACTIVIDAD
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Vives, 2000, p. 175.
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ACTIVIDAD
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Mussolini, B
La doctrina del fascismo
1932.
:|
Lea el siguiente texto sobre una de las ideas que caracteriza el pensamiento fascista, en esta ocasin, a travs de las palabras de Mussolini. Luego,
conteste las preguntas.
Adems de combatir al socialismo, el fascismo ataca a todo el conjunto de las

ideologas democrticas, y las rechaza tanto desde el punto de vista de sus premisas tericas como de sus aplicaciones e instrumentaciones prcticas. El fascismo niega que el nmero por el simple hecho de ser nmero, pueda dirigir las
sociedades humanas; niega que este nmero pueda gobernar mediante una consulta peridica; afirma la desigualdad irremediable, fecunda y beneficiosa de los
hombres, que no se puede nivelar mediante un hecho mecnico y extrnseco
como es el sufragio universal. Se pueden definir como regmenes democrticos
aquellos en los que, de tanto en cuando, se da al pueblo la ilusin de ser soberano, pero la verdadera y efectiva soberana reside en otras fuerzas [...]
a :|
b :|
. . .. .. .. .. ..
Explique las ideas que desarrolla Mussolini en este prrafo.
Redacte un texto en el que explique porqu el fascismo no es una ideologa democrtica y cul es la importancia del sufragio universal.
Presntelo a su profesor tutor.
El Estado fascista
Poco a poco, Mussolini fue controlando totalmente el poder. Mantuvo la figura del
rey pero la vaci de autoridad. Los partidos polticos fueron disueltos (excepto el
Fascista), los opositores, incluso los de su propio partido, fueron perseguidos o
asesinados, se estableci la censura de prensa, se instaur la pena de muerte y
se prohibi y persigui toda actividad sindical no fascista.
La radio, el cine y el teatro estaban igualmente controlados. La enseanza en escuelas y universidades era supervisada, los maestros deban usar uniformes y se
escribieron nuevos libros de textos que elogiaban al fascismo.
Mussolini no toleraba huelgas ni cierres de empresas. Sostena que el Estado deba jugar un papel de rbitro en los conflictos entre obreros y empresarios, sin
embargo, stos se negaban a aceptar las decisiones del Estado. Casi siempre, los
conflictos se resolvan en contra de los obreros.
En la poltica econmica, el fascismo defendi el capitalismo pero impuls una
fuerte intervencin del Estado, un proteccionismo para la industria nacional y la
independencia econmica
de Italia. Esta poltica favoreci slo a algunas grandes industrias que, como la
Fiat o la de armamentos,
contaban con la proteccin
del Estado. Sin embargo, el
nivel de vida de la mayora
de la poblacin descendi
en relacin al de otros pases europeos.
El Estado fascista finaliz
cuando Italia fue derrotada en
la Segunda Guerra Mundial
en la que combati junto con
la Alemania de Hitler. Mussolini qued sin apoyos, fue destituido por el rey en 1943 y
asesinado en 1945 por quienes haban sufrido la opresin del rgimen fascista.
a :|
b :|
c :|
:|
| 63
Qu significa el trmino fascismo?

Es muy difcil definir este trmino porque no existi, desde su
aparicin, un escritor que lo explicara -como Marx lo hizo con
el socialismo y el comunismo-. Pero, adems, se lo suele utilizar para denominar cosas muy diferentes.
An as, podramos afirmar que el fascismo tal como Mussolini
intent ponerlo en prctica, tena las siguientes caractersticas:
Un nacionalismo extremo y, como consecuencia de ello, una
poltica exterior agresiva que condujo a la invasin de Etiopa,
en 1935, y de Albania en 1939.
Un sistema de gobierno totalitario (el gobierno controlaba todos
los aspectos de la vida de las personas y de las instituciones).
La grandeza del Estado era ms importante que los intereses del individuo.
Un sistema poltico con un slo partido y un lder o caudillo,
el duce, como se lo llamaba a Mussolini.
Independencia econmica (autosuficiencia o autarqua econmica).
La fuerza militar y la violencia eran parte integral del estilo
de vida y la forma natural para resolver los problemas.
Describa la poltica econmica que implement Mussolini.
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ACTIVIDAD
Qu diferencias podra establecer entre esta poltica y las ideas del liberalismo econmico?
Lea en el recuadro las caractersticas que definen al trmino fascismo.

Por qu se puede afirmar que entre 1922 y 1943 se estableci un Estado fascista en Italia?
Nos interesa que comprenda los conceptos de autosuficiencia y autarqua utilizados en relacin a la economa. Para ello:
a :|
b :|
Busque en el diccionario el significado de estos trminos.
Una vez que comprendi lo que significan estas palabras, conteste:

considera que en nuestro pas se desarrollan polticas econmicas
que llevan a la autosuficiencia o autarqua econmica? Justifique
su respuesta.
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ACTIVIDAD
Para lograr el apoyo de la Iglesia, Mussolini firm

en 1929 los Pactos de Letrn. Como resultado de
ellos, reconoci la plena soberana de la Ciudad
del Vaticano, impuso la enseanza religiosa obligatoria en las escuelas primarias y secundarias y
estableci la religin catlica apostlica romana
como la nica religin del Estado. Adems se
comprometi a entregar a la Iglesia una importante cantidad de dinero.
Capellanes castrenses desfilan ante el Quirinal Palacio
Real haciendo el saludo fascista.
Le sugerimos que ample este tema consultando algn texto de historia.
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El Nazismo
Antes de estudiar este tema, vuelva a leer los comenta-
rios que se hicieron sobre Alemania en la Unidad 2 y, en

esta Unidad, las condiciones impuestas a ese pas en el
Tratado de Versalles. A medida que vaya leyendo tome

apuntes, de tal manera que al finalizar, tenga sintetizado
todo lo que se dijo de Alemania hasta ahora. Tenga en

cuenta esas notas cuando lea el tema del nazismo.
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Mientras Mussolini gobernaba

Italia, Alemania no qued al
margen de la crisis de las democracias liberales. Por el
contrario, tambin se impuso
en ese pas un rgimen fascista mucho ms terrible que el
italiano y con caractersticas
particulares.
La Repblica de Weimar
Hasta finalizar la Primera Guerra Mundial, Alemania haba sido gobernada por
una monarqua. Luego, y como consecuencia de la derrota, se estableci una repblica federal, parlamentaria y democrtica, conocida como Repblica de Weimar. En esta Repblica, el Partido socialista alemn (SPD) era el que tena mayor
poder poltico: el presidente y la mayora de los diputados eran del SPD. Los socialistas de este partido no estaban de acuerdo con una revolucin similar a la
que se haba producido en Rusia. Pensaban que el socialismo poda alcanzarse a
travs de un largo proceso de reformas.
| 65
Los primeros aos de gobierno de estos socialistas se caracterizaron por una

gran agitacin social. Obreros y soldados haban formado soviets y otro grupo de
socialistas -los que luego van a fundar el Partido Comunista Alemn- proponan
el camino de la revolucin y el gobierno obrero. Al poco tiempo, los dirigentes de
este grupo fueron asesinados por bandas armadas vinculadas a la polica sin que
el gobierno hiciera nada para detenerlos.
El gobierno surgido en Weimar tuvo que enfrentar, adems, serios problemas
econmicos. El endeudamiento de guerra y la indemnizacin que Alemania tena
que pagar a los vencedores originaron una gran inflacin que fue acompaada por
una espectacular cada del valor del marco alemn. Las personas que vivan de
un salario o del cobro de alquileres se arruinaron y una buena parte de las pequeas empresas tuvieron que cerrar, lo que provoc un aumento del desempleo. La
crisis lleg a su mximo nivel a fines de 1923.
Valores de la crisis econmica alemana de 1923

Aos
ACTIVIDAD
Valor del dlar (en marcos)
Aumento de los precios*
4,2
1913-1914
Enero de 1920
64,8
12,6
Enero de 1922
191,8
36,7
76,7
Enero de 1921
17.7923
Enero de 1923
353.410
Julio de 1923
4.620.455
Agosto de 1923
98.860.000
Septiembre de 1923
Octubre de 1923
15 de noviembre de1923
25.260.208.000
4.200.000.000.000
* Precios en nmeros ndice, enero de 1913 = 1

a :|
b :|
c :|
Qu situacin muestra el cuadro?
Cules fueron los sectores sociales

ms afectados por esta situacin? Por
qu?
Si bien las causas y caractersticas de la crisis en la Argentina y
en Alemania fueron muy diferentes, -entre otras cosas, la crisis alemana fue
mucho mayor- recordar lo
que pas en nuestro pas
y lo que sintieron los argentinos en ese momento
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14,4
2.785
74.787
944.041
23.949.000
7.095.800.000
750.000.000.000

le puede servir para entender la situacin que se vivi en Alemania en esa poca.
Tal vez recuerde las circunstancias de nuestro pas en julio de 1989 cuando se desat una inflacin que lleg al 200%. Si por haber sido un nio no recuerda esa
poca, pdale a sus amigos o parientes que le cuenten qu sucedi y qu sintieron en ese momento. Reflexione sobre todo esto.
ACTIVIDAD 33
[continuacin]
d :|
Escriba tres frases que definan lo que pudo sentir la poblacin alemana en
noviembre de 1923.
Finalmente, la situacin econmica logr controlarse con la ayuda de los Estados

Unidos de Norteamrica, aunque los sectores medios y populares sufrieron importantes prdidas. En los aos posteriores a 1924, Alemania vivi un perodo de
relativa estabilidad pero una crisis econmica mundial en 1929 y, relacionada con
sta, la retirada de los capitales norteamericanos que estaban invertidos en Alemania, sumieron al pas en una nueva crisis. El desempleo subi desmesuradamente, se pas de un milln y medio de desocupados en 1929 a 6 millones en 1931.
El partido socialista y otros partidos tradicionales comenzaron a perder apoyo.
Los votantes se inclinaban por un gobierno fuerte que impusiera el orden. Esa era
la propuesta del Partido nazi y su lder, Adolfo Hitler.
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El ascenso de Hitler al poder

En 1920, Adolfo Hitler fund el Partido Obrero Nacionalsocialista Alemn (Nazi),
uno de los tantos grupos de derecha y nacionalista que surgieron en la poca.
En sus discursos, Hitler combinaba un violento nacionalismo con doctrinas racistas, antidemocrticas y anticomunistas, culpaba a marxistas y judos de ser los
responsables de los males que padeca Alemania y exiga que se desconociera el
Tratado de Versalles.
En 1923, en plena crisis econmica, Hitler intent tomar el poder por medio de un
golpe de Estado pero todava no contaba con apoyo suficiente. Su plan fracas, fue
arrestado y condenado pero permaneci slo seis meses en la crcel. Una vez liberado, decidi reorganizar el partido para llegar al poder por la va legal, es decir a travs de elecciones. Sin embargo, en ese momento no tuvo xito. Recordemos que, a partir de 1924, la economa alemana se haba estabilizado gracias al
aporte de capitales norteamericanos, y haban disminuido los conflictos sociales
y la polarizacin poltica. En situacin de cierta calma, los ciudadanos preferan
votar opciones ms moderadas y conocidas.
Recin en 1929, cuando Alemania comenz a sentir los efectos de la crisis que estall en Estados Unidos, los nazis consiguieron resultados electorales importantes. Las clases medias, los campesinos arruinados y algunos obreros desesperados por el desempleo y la miseria, buscaron favorecer, por medio del voto, a quien
les prometa volver a un pasado que haba sido mejor. El Partido Nazi tambin
| 67
cont con el apoyo econmico de los dueos de la industria y las finanzas que esperaban que Hitler pudiera terminar con los reclamos obreros y el peligro que
significaba para ellos el partido comunista. Por otro lado, el nacionalismo agresivo de Hitler le hizo ganar seguidores entre los militares y antiguos combatientes.
Finalmente, en enero de 1933, por la cantidad de votos que obtuvieron los nazis y
por el apoyo de otros partidos, Hitler fue designado canciller -una especie de jefe de gabinete- con amplios poderes.
Elecciones legislativas: el ascenso electoral del Partido Nazi

Aos
SPD
NSDAP
KPD
(Partido Social
(Partido Nacionalsocialista
(Partido
demcrata Alemn Comunista Alemn Alemn de Trabajadores - Nazi)
Mayo de 1928
9.150.000
3.260.000
Julio de 1932
8.000.000
5.300.000
Septiembre de 1930
Septiembre de 1932
a :|
8.570.000
7.200.000
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ACTIVIDAD
800.000
6.400.000
4.500.000
13.700.000
11.700.000
5.900.000
Analice la informacin que le brinda el cuadro:
Compare los resultados obtenidos por cada partido en la misma fecha de

elecciones (comparacin de los datos entre las columnas de la misma fila).
Compare los votos obtenidos por cada partido en distintas fechas electorales (comparacin entre los datos de la misma columna): aumenta o
disminuye la cantidad de votos?
Finalmente, a partir de lo estudiado, escriba tres razones, o formule hiptesis, que expliquen la variacin de los datos analizados.
El Partido nazi organizaba grandes actos. Hitler era el orador estrella. Hablaba en trminos
sencillos, buscando despertar los sentimientos
nacionalistas y los prejuicios racistas del pblico. Culpaba a los judos de todos los males:
desde el estallido de la guerra en 1914 hasta de
la derrota de 1918. Acusaba a los polticos de
haber traicionado al pueblo alemn con la firma del Tratado de Versalles. Protestaba contra
los excesos del capitalismo: las altas tasas de
inters y las grandes cadenas de almacenes
que perjudicaban a los pequeos comerciantes. Exiga el reestablecimiento del servicio militar obligatorio, la abolicin de la libertad de
prensa y la creacin de un fuerte poder central
que recuperara el podero alemn.
b :|
Desfile nazi de 1931.
- Lo ha atropellado un coche?
- No, ha tropezado con los nacionalsocialistas.
Detencin de
comunistas por
miembros de la
SA enrolados en
la polica, 1933.
El partido nazi utilizaba como estrategia poltica la violencia contra los opositores, especialmente contra los comunistas. Hitler, que se declaraba admirador de Mussolini, organiz el partido Nazi al estilo militar. Le dio un uniforme (camisa parda), un saludo (el romano) y un distintivo (la esvstica o cruz gamada). Adems cre un cuerpo
de proteccin del partido: las Secciones de Asalto (S.A.), similares a los fascio de combate.
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ACTIVIDAD
:|
Ahora que ya estudi el tema, puede comprender por qu Hitler logr llegar
al poder por la va electoral. Redacte un breve informe explicndolo. Considere todas las causas que aqu se desarrollan. Si lo necesita, vuelva a leer
el texto desde El Nazismo. Lleve lo que ha escrito a la tutora.
Busque en algn texto de historia o en Internet ms informacin sobre las propuestas del partido nazi.
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Estados Unidos: prosperidad, crisis y depresin

El desarrollo econmico en los felices aos veinte
La Primera Guerra Mundial haba perjudicado las economas de las principales potencias europeas. Muy distinto fue el caso de Estados Unidos. La guerra lo haba
enriquecido notablemente y convertido en la principal potencia econmica: prest
dinero y export gran cantidad de productos a sus aliados europeos. De esta manera, el dlar se haba convertido en la moneda ms fuerte y por primera vez, los
principales pases europeos le deban dinero a Estados Unidos. Ese fue el comienzo de la prosperidad que vivi la economa norteamericana en la dcada de 1920.
| 69
El Estado, de acuerdo con los principios liberales, no intervino directamente en la

economa pero contribuy a la prosperidad general. Se elevaron las tarifas aduaneras (impuestos que deban pagar los productos extranjeros) para proteger a la
industria norteamericana y se alent a los ciudadanos a comprar productos nacionales. Se bajaron los impuestos para favorecer la inversin y el consumo. Adems se construyeron importantes carreteras. Los camiones y el sistema ferroviario permitan transportar con facilidad los productos por todo el pas.
Otros factores que contribuyeron a la felicidad econmica de los aos '20:
La renovacin del sector energtico, caracterizado por un gran incremento del consumo de petrleo y de electricidad. En estos aos, la
produccin de petrleo aument un 156%.
La consolidacin de nuevos sectores industriales, como el qumico
y, sobre todo, el automovilstico. Otros sectores, como la radiofona,
la aviacin y la industria cinematogrfica, tambin comenzaron a
abrirse camino.
El aumento de la productividad. La aplicacin del taylorismo garantiz la produccin en masa (revise el concepto de taylorismo en la Unidad 2). Con el mismo nmero de obreros se produca mucho ms, y,
por lo tanto, aumentaban los beneficios del empresario.
El aumento del consumo. Mejores salarios y la posibilidad de comprar a plazos largos incrementaron el consumo. A su vez, el deseo de
aumentar las ventas dio a la publicidad y al marketing un papel muy
importante en la economa norteamericana. Los avisos publicitarios
en los peridicos y en la radio se encargaban de difundir los nuevos
productos: aparatos de radio, heladeras, lavarropas, aspiradoras, motocicletas y, sobre todo, automviles.
El incremento de la concentracin empresarial, tanto en sector industrial como en el bancario: unas pocas empresas manejaban el mercado.
:|
Lea los siguientes textos, reflexione en torno al lugar que ocupa el automvil y el cine en la vida de una sociedad y luego responda las preguntas.
El automvil
El producto que ms contribua al crecimiento econmico era el automvil. Se fabricaba en cantidades suficientes para abastecer el creciente mercado norteamericano y para exportar, principalmente a Europa y Amrica. En Estados Unidos la
produccin de automviles pas de 4.000 vehculos en 1900 a 5 millones en
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ACTIVIDAD
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ACTIVIDAD 36
[continuacin]
1929. Esta actividad econmica estimul la

construccin de carreteras, la produccin de
llantas, bateras y combustible, el desarrollo
de talleres de reparacin y del turismo.
Pero el automvil no solo implic cambios
en la economa norteamericana; modific,
adems, las costumbres y formas de vida de
Fbrica Ford 1925, EE.UU.
sus habitantes.
El cine
Quizs los artculos ms apreciados de toda la nueva produccin fueran las pelculas. La industria cinematogrfica de Hollywood las exportaba, con enormes ganancias,
a todo el mundo.
a :|
b :|
c :|
De qu manera contribuy el automvil al crecimiento de la economa norteamericana?
Piense y mencione dos cambios en las costumbres

que se pudieron producir a partir de la introduccin
del cine o del automvil.
Considera que estos cambios fueron positivos o negativos? Por qu?
Film El pibe
de 1921.
Otra actividad que alcanz una gran importancia

fue la de la construccin. Se levantaron grandes
centros comerciales y financieros. Las ciudades,
cada vez ms pobladas, fueron creciendo hacia
arriba. Los rascacielos de ms de diez pisos
pasaron a formar parte de la fisonoma urbana.
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ACTIVIDAD
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Edificio Chrysler. Se termin de construir en 1930, y

alcanz una altura de 319 metros. Manhattan, EEUU.
Conteste las siguientes preguntas.

a :|
b :|
Cules fueron los factores por los cuales Estados Unidos se convierte en la principal potencia econmica?
Por qu aumentaron las ganancias de los empresarios?
c :|
d :|
Cul fue el rol del Estado en la expansin econmica?
En qu aspectos las medidas tomadas por el Estado favorecieron la

prosperidad general?
| 71
ACTIVIDAD 37
[continuacin]
Los productores agropecuarios no participaron de la prosperidad. Cuando los pases europeos estaban en guerra, Estados Unidos les venda muchos productos
agrcolas, en especial, carnes y cereales, pero cuando el conflicto termin y el
campo europeo comenz a recuperarse, dejaron de comprarles a los agricultores
norteamericanos. Por otro lado, stos necesitaban producir y vender cada vez
ms para compensar el aumento de los precios de los productos industriales que
necesitaban comprar.
De esta manera, se ofrecan ms productos agropecuarios de los que se vendan,
por lo tanto, su precio era cada vez menor.
Esta situacin dividi a la sociedad norteamericana: el campo en crisis y la ciudad
prspera. Entre ellos no tard en desatarse un conflicto que se manifest, entre
otras cosas, en el enfrentamiento de dos formas de vida. Mientras que en la ciudad se adoptaba todo lo que era moderno, los habitantes del campo defendan las
costumbres, la religin y la moralidad tradicionales.
Reflexione sobre este ltimo prrafo referido a EEUU y vinclelo con la

experiencia argentina.
a :|
b :|
c :|
Considera que en nuestro pas existi o existe la misma situacin? Justifique su respuesta.
Observa diferencias entre las formas de vida y los valores del campo y de
la ciudad en la Argentina? Cules? A qu se deben esas diferencias? Inciden los factores econmicos en estas diferencias? Por qu?
Comparta esas reflexiones con sus compaeros y su profesor tutor.
Chaplin en Tiempos Modernos
El personaje principal de la pelcula

Tiempos Modernos, que protagoniza Chaplin, es un obrero que sufre
las exigentes condiciones de trabajo que impona el sistema taylorista. Su tarea en la fbrica consista slo en ajustar tuercas. Durante las ocho horas de trabajo, con
un breve descanso para comer, deba realizar la misma tarea.
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ACTIVIDAD
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ACTIVIDAD
a :|
b :|
c :|
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Vuelva a leer El taylorismo en la pginas 26 y 27 Por qu esta organizacin del trabajo permite un aumento de la productividad?
Teniendo en cuenta el epgrafe de la ilustracin Chaplin en Tiempos Modernos,
Qu caracterstica del taylorismo puede identificar?
Le recomendamos que mire la pelcula Tiempos modernos protagonizada por
Carlos Chaplin y la relacione con lo que ha estudiado sobre la dcada de 1920.
La crisis de 1929: el fin de la prosperidad

Antes de estudiar este tema, vuelva a leer La crisis de 1873 y las transformaciones del capitalismo en la Unidad 2.
A medida que los empresarios obtenan ganancias importantes, buscaron nuevos

negocios en que invertirlas. Prestaban dinero a Alemania y a otros pases; instalaban sus industrias en el extranjero, como en Argentina y Brasil. Tambin invertan en maquinarias que permitan aumentar la produccin. Sin embargo, la demanda comenz a ser insuficiente, tanto en el interior de los Estados Unidos como en el exterior, producan mucho pero no vendan lo suficiente.
Cuando los empresarios se dieron cuenta de que tendran dificultades para vender tanta mercadera, dejaron de invertir en sus empresas y comenzaron a
comprar bienes de lujo, como joyas o yates, y a especular en la bolsa: pedan
crditos a los bancos, con ese dinero compraban acciones. Obtenan ms ganancias especulando que produciendo.
Esta forma de obtener beneficios en base a la especulacin finaliz en octubre
de 1929, cuando se desat la peor crisis de la economa norteamericana. Comenz con la violenta cada de los precios de las acciones de la Bolsa de Nueva York y se extendi por todo el sistema bancario, la industria, el comercio y
al agro. Sus consecuencias se sintieron en todo el mundo y perduraron hasta
la Segunda Guerra Mundial.
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ACTIVIDAD
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Vuelva a leer el texto sobre la crisis de 1873 de la Unidad 2. Seale alguna

diferencia y/o similitud entre esa crisis y la de 1929.
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La crisis de 1929
tambin tuvo consecuencias en Amrica Latina
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Las consecuencias de la Primera Guerra Mundial

y la posguerra en las economas latinoamericanas
La Primera Guerra Mundial impact de distinta manera en las economas latinoamericanas. Los pases que exportaban productos primarios no estratgicos -sin
relacin con la fabricacin de material blico- como Brasil (caf) o los de Amrica Central y el Caribe (banana, azcar) se vieron perjudicados gravemente por la
escasez del transporte martimo y porque el precio de los productos que importaban (bienes industriales) aument mucho ms que el de los que exportaban (alimentos y materias primas).
En cambio, los que exportaban materia prima estratgica -necesaria para la
fabricacin de armamento o para el transporte-, como Mxico (petrleo), Per
(cobre), Bolivia (estao) y Chile (nitratos) se vieron favorecidos por el aumento
de la demanda.
Otra de las consecuencias de la guerra fue que los capitales y los productos industriales que se consuman en Amrica Latina ya no provenan de Gran Bretaa
sino de Estados Unidos por la gran expansin econmica de este pas.
Sin embargo, esta situacin gener un grave problema para muchos pases sudamericanos: sus producciones no podan ser vendidas a los Estados Unidos porque
competan con las de los agricultores norteamericanos. Por lo tanto, a finales de
los aos veinte, muchos pases como la Argentina, desarrollaron un comercio exterior triangular, le compraban los productos fundamentalmente a Estados Unidos pero le seguan vendiendo a Gran Bretaa.
En suma, como consecuencia de la guerra, el debilitamiento de Gran Bretaa como potencia mundial y la expansin de la economa norteamericana,
los pases de Amrica Latina aumentaron su dependencia poltica y econmica de Estados Unidos.
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ACTIVIDAD
a :|
b :|
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Cules fueron las consecuencias de la guerra y la posguerra de los aos

veinte en las economas latinoamericanas? Fueron similares estas consecuencias para todos los pases? Por qu?
Considerando todo lo que ha aprendido hasta aqu, trate de deducir qu situacin poltica y social pudo haberse producido en los pases que exportaban productos primarios como consecuencia de los cambios en la economa. Escriba un texto en su carpeta y llvelo a la tutora.
El impacto de la crisis de 1929

La crisis de 1929 tuvo profundas consecuencias en todo el mundo, tambin en
Amrica Latina. Los pases europeos y Estados Unidos, por la crisis, comenzaron a comprar menos productos, lo que ocasion que las exportaciones latinoamericanas disminuyeran. De esta manera, los pases no tuvieron divisas (moneda extranjera) para comprar productos extranjeros, por lo tanto tambin disminuyeron las importaciones.
Sin embargo, la gran cantidad de dinero que deba Amrica Latina a Estados Unidos y a Europa (deuda externa) se mantuvo. Por lo tanto, como se venda menos
cantidad, a menos valor pero se deba lo mismo (e incluso ms por los intereses),
los Estados latinoamericanos se empobrecieron.
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ACTIVIDAD
Variacin de las exportaciones

en Amrica Latina en 1932 (Considerar que se parte de 100 para el ao 1928)
Pas
Volumen de las exportaciones
Argentina
37
88
Chile
47
31
Brasil
Colombia
Mxico
Per
Venezuela
Honduras
Amrica Latina
Precio de las exportaciones

43
86
48
102
39
76
49
58
81
100
36
78
91
101
Bulmer-Thomas, Vctor, Las economas latinoamericanas, 1929-1939 en: Bethell,

Leslie, Historia de Amrica Latina, Economa y sociedad desde 1930, T. 11, Barcelona,
Crtica, 1997, p. 13.
| 75
Las consecuencias de la crisis no fueron slo econmicas. La mayora de las repblicas latinoamericanas tuvieron cambios de gobierno, de distinto tipo, durante los
peores aos de la depresin. En algunos casos, como en el golpe militar en la Argentina que derroc al presidente Hiplito Irigoyen, la oligarqua primario- exportadora decidi retomar el control del Estado para proteger, a toda costa, sus intereses.
En otros, como en Centro Amrica y el Caribe (Somoza en Nicaragua, Batista en
Cuba y Trujillo en Repblica Dominicana) se impusieron dictaduras pro-norteamericanas que traducan el nuevo rol de Estados Unidos en la regin.
Finalmente, y en un sentido opuesto al anterior, se instalaron gobiernos que introdujeron importantes reformas sociales nacionalistas como en Brasil (Getulio
Vargas) y en Mxico (Lzaro Crdenas).
En el aspecto econmico, una de las mayores transformaciones que se introdujeron como consecuencias de la crisis fue el crecimiento del sector industrial. Durante la dcada de 1920, se haban desarrollado algunas industrias en las repblicas ms grandes (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Mxico y Per) debido a
que por la guerra no llegaban los productos industriales y, luego, por el crecimiento del mercado interno. Se trataba de bienes de consumo final (textiles, alimentos elaborados y bebidas). Sin embargo, si bien la industria haba comenzado
a adquirir cierta importancia, en ningn caso tuvo un tamao suficiente como para lograr un desarrollo independiente. A fines de 1920, las economas latinoamericanas seguan basndose en la exportacin de productos primarios.
Luego de la crisis de 1929, en los pases que contaban ya con una base industrial
anterior (Argentina, Brasil, Mxico), se profundiz la industrializacin por la falta
de divisas que habamos mencionado antes. Adems de producir bienes de consumo final, se crearon industrias que, como la petroqumica, la siderurgia y la
metalmecnica, eran considerados industria pesada, lo que implicaba un mayor
desarrollo econmico.
Comenz entonces, un nuevo modelo econmico que se denomin industrializacin por sustitucin de importaciones (ISI). Su caracterstica fundamental era
que se produca para el mercado local, es decir que lo que se consuma en el pas
no provena del extranjero sino de las industrias nacionales.
a :|
b :|
c :|
d :|
Enumere las distintas consecuencias de la crisis de 1929 en Amrica Latina.

Por qu se desarroll el sector industrial en algunos pases?
En qu consisti el modelo de sustitucin de importaciones (ISI)?
Seguramente usted sufri la crisis que se desat en la Argentina a fines de 2001.

En esa poca, tambin hubo relacin entre los aspectos polticos y econmicos de la crisis? Piense y escriba alguna relacin entre estos dos aspectos.
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UNIDAD
Las respuestas a la crisis de

las sociedades capitalistas y
liberales (1930-1945)
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Hacia una nueva guerra
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Las consecuencias de la crisis de 1929

Como mencionamos al finalizar la Unidad 3, la crisis que comenz con la quiebra de la bolsa de Nueva York en 1929 fue expandindose al resto de las actividades econmicas de los Estados Unidos y a las de otros pases. Sus efectos
se hicieron sentir en Europa, especialmente en Alemania porque su economa
dependa de los capitalistas norteamericanos y, como vimos anteriormente,
tambin en Amrica Latina.
a :|
b :|
c :|
Observe y analice las imgenes,

grficos y textos que le presentamos a continuacin. Este material
corresponde al perodo 1929-1933 y
se refiere a las distintas consecuencias que produjo la crisis que
usted estudi en la Unidad anterior.
Despus de leer cada texto o grfico,
redacte una o dos frases que sinteticen la consecuencia de la crisis a la
que se refiere ese material.
Al finalizar, redacte un texto de
no ms de una carilla en el que
explique dichas consecuencias.
Tome como referencia lo que
escribi en el tem b:|.
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ACTIVIDAD

[...]
El Heraldo de Madrid,
lunes 11 de noviembre de 1929.
Pnico en mundo burstil! Se ha suicidado un banquero yanqui y otro comerciante se ha vuelto loco
Se ha suicidado, disparndose un tiro, el
Sr. James Rindan, presidente de la Country
Trust Company. A causa de las grandes bajas que se han producido estos das en
Wall Street ha habido muchos corredores y financieros que se han vuelto
locos. El viernes, Smith Mordinger, famoso comerciante de Nueva Orlens,
que se encontraba en Nueva York durante el pnico burstil, sufri un ataque de locura y comenz a lanzar dinero y acciones por las calles.
[...]
Adaptado de
La noche,
jueves 31 de octubre de 1929.
Prdidas de vidas y de bienes

A consecuencia de las prdidas experimentadas, David Korn, un empresario
del carbn, ha atentado contra su vida en un momento de desesperacin.
En los barrios ms elegantes de la ciudad se estn empeando automviles
Rolls Royce, joyas de platino y brillantes que eran propiedad de millonarios que han perdido rpidamente las fortunas.
Traduccin del cartel: Conozco

tres oficios. Hablo tres idiomas
Luch por tres aos. Tengo tres
hijos y no trabajo desde hace tres
meses. Solo deseo UN TRABAJO
UNIDAD 4 | Las respuestas a la crisis de las sociedades capitalistas y liberales (1930-1945)
La crisis econmica en Estados Unidos alcanz niveles de catstrofe. La

produccin industrial se redujo en un 50%, las ventas de automviles cayeron un 65% y la desocupacin aument de 1,5 millones a 13 millones. La
agricultura fue uno de los sectores ms afectados. Entre 1929 y 1932 los beneficios de los agricultores disminuyeron en un 70%. Muchos perdieron sus
tierras y emigraron, por ejemplo, a California a recoger frutas.
En las ciudades la situacin no era mejor. Millares de familias fueron desalojadas de sus viviendas por no poder pagar los alquileres. Algunas terminaron viviendo en casas de cartn y lata. Otras dorman directamente en las
veredas o sobre catres proporcionados por las autoridades municipales.
Los factores que facilitaron la expansin de la crisis al resto del mundo:

a. El descenso de los precios en Estados Unidos puso en serias dificultades a las empresas europeas y japonesas que tenan precios superiores. Tambin descendieron las exportaciones de los pases agrcolas.
b. El retroceso de la demanda norteamericana fren sus importaciones
que descendieron de 4.300 millones de dlares en 1929 a 1.300 en 1933.
c. La banca norteamericana, repatri sus capitales desde Europa
y Amrica Latina.
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Evolucin de la
Economa norteamericana (1929-1939)
Sectores econmicos
Produccin industrial (ndice 100 en 1927)
1929*
96
1939
1932
50
96
Automviles (miles de unidades)
5.358
1.371
3.577
Salario hora (ndice 100 en 1913)
253
200
283
Precios al por mayor (ndice 100 en 1901-10)

Nmero de parados (millones)
Exportaciones (en miles de millones de $)
Importaciones (en miles de millones de $)
153
105
1,4
11,9
4,4
1,3
5,5
1,6
* Tenga en cuenta que los datos de 1929 no reflejan an los efectos de la crisis.
124
8,8
3,3
2,4
| 81
[...]
Tobo, Pipkin y Scaltritti.
Siglo XX: la Argentina en
Amrica y el mundo.
Buenos Aires, Kapelusz,
1998, pp. 102-103.
45
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ACTIVIDAD
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ACTIVIDAD
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Nuevamente vamos a apelar a su memoria o a la de sus amigos o parientes.

Si bien la crisis de 1929 y la que se produjo en la Argentina en el 2001 son
muy diferentes, podemos establecer algunas relaciones entre las consecuencias de una y otra situacin. Por eso le pedimos que seale una diferencia y una similitud entre las consecuencias de una y otra crisis.
Para contestar estas preguntas, vuelva a leer en la Unidad anterior El ascenso de Hitler al poder.
a :|
b :|
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Qu consecuencias econmicas y polticas produjo en Alemania la

crisis norteamericana?
Por qu afect tanto este pas?
Las respuestas a la crisis

en los Estados Unidos: el New Deal
Como la crisis se mostr ms grave y persistente de lo previsto, la mayora de los
gobiernos decidi intervenir en la actividad econmica, dejando de lado las ideas
liberales, hasta el momento dominante, e iniciaron polticas econmicas para encontrar soluciones a la crisis.
El ejemplo ms claro de intervencin del Estado fue el que puso en marcha el

presidente de los Estados Unidos Franklin Delano Roosevelt, en 1933. Su programa, el New Deal (barajar de nuevo), incluy las siguientes medidas.
El Estado:
invirti dinero para construir obras pblicas como escuelas, calles y parques de recreacin;
redujo la jornada laboral para disminuir el desempleo;
otorg crditos a las empresas que queran invertir;
puso en marcha un programa de asistencia social: seguro de desempleo,

vejez y enfermedad y supresin del trabajo infantil;
oblig a reducir la produccin agrcola para elevar los precios de las cosechas y aliviar la situacin de los agricultores;
construy diques, centrales hidroelctricas y complejos industriales para

reactivar las economas regionales;
| 83
firm acuerdos con las empresas privadas para frenar el descenso de los
precios y de los beneficios empresariales;
legaliz los sindicatos, dio garantas al derecho de huelga y fij salarios mnimos.
:|
Por qu estas decisiones del Estado significaban el abandono de las

polticas liberales?
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ACTIVIDAD
Las medidas adoptadas por Roosevelt aliviaron mucho la situacin de los sectores ms necesitados. Sin embargo, en otros aspectos los resultados del New Deal
no fueron tan alentadores. Por ejemplo, se consigui ms la estabilizacin que el
crecimiento. Recin en 1940 la produccin alcanz los niveles anteriores a la crisis y esta recuperacin estuvo vinculada con la expansin de la industria armamentista producto de la Segunda Guerra Mundial.
Roosevelt fue reelecto tres veces consecutivas y muri siendo

presidente en 1945. Por qu tuvo tanta popularidad? Entre
otras razones, porque la mayora de los norteamericanos crea
que slo un hombre con tanta energa para superar sus dificultades personales, podra resolver los problemas de Estados
Unidos. Roosevelt haba perdido el uso de las piernas debido a
la poliomielitis. Sin embargo, la enfermedad no lo inmoviliz.
Se neg a permanecer en una silla de ruedas y suba a las tribunas pblicas con la sola ayuda de sus muletas.
:|
Franklin Delano Roosevelt.
Cmo evaluara usted los resultados del New Deal? Considera que se logr una total recuperacin? Justifique su respuesta.
Para responder esta pregunta, vuelva a analizar los indicadores sobre nmero de parados, exportaciones e importaciones del grfico Evolucin de
la Economa norteamericana (1929-1939) que le presentamos en la pgina 81. Para hacer la evaluacin que le pedimos, compare los datos de 1929,
1932 y 1939 y hgase, por ejemplo, las siguientes preguntas:
En 1939, seguan existiendo muchos desocupados? Las personas que

estaban sin trabajo en 1932, lograron conseguirlo en 1939?
En 1939 se logr exportar e importar ms que en 1932? Se volvi a exportar e importar tanto como en 1929?
Se volvieron a realizar exportaciones e importaciones por tan importantes sumas de dinero?
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ACTIVIDAD
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ACTIVIDAD
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. . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. ... ... ... ... ... ... ...
Por qu cree que Roosevelt llam a su programa New Deal

(barajar de nuevo)?
Qu opina de las medidas tomadas por Roosevelt? Justifique su
respuesta.
Recuerda algn gobierno argentino que haya tomado medidas similares? Cul y en qu
poca? Si usted no lo recuerda,
puede apelar a la memoria de
parientes o amigos.
La importancia del New Deal
El New Deal introdujo importantes

innovaciones que sern retomadas
por todos los Estados occidentales al

finalizar la Segunda Guerra: el Esta-
do deba intervenir en la economa

para evitar crisis econmicas como
las del `29 y garantizar el bienestar
de la poblacin a travs de leyes e
instituciones creadas a tal efecto.
El Estado Nazi
Como vimos en la unidad anterior, los efectos
de la crisis de 1929 en Alemania contribuyeron a la llegada de Hitler al poder en enero de
1933. En ese momento comenz a construirse el Estado nazi.
Al igual que Mussolini, Hitler fue concentrando todo el poder. Un decreto del gobierno estableci la censura de la prensa, prohibi las
reuniones y casi todas las libertades de los
ciudadanos.
Quinto Aniversario de la subida de los nazis al poder.

Desfile con antorchas por la Wilhelmstrasse de Berln.
El poder de Hitler se acrecent an ms

cuando, en 1934, acumul las funciones de
canciller y de presidente y se proclam Fhrer (jefe) del Reich (reino).
Los partidos polticos, salvo el Partido Nazi,

quedaron prohibidos. Los opositores al rgimen fueron asesinados o terminaron sus das en la crcel o en campos de concentracin en los que se reclua a toda persona considerada enemiga del Estado
alemn: socialistas, comunistas y tambin homosexuales, gitanos y judos.
El Estado Nazi reprimi todo intento de reclamo social y libertad sindical. Las organizaciones empresariales, profesionales y hasta los clubes sociales y deporti-
| 85
vos no fueron prohibidos pero pasaron a ser controlados por los nazis. Las actividades culturales y la vida pblica y privada de los alemanes tambin fueron puestas bajo el control del partido y del Estado.
Al mismo tiempo, la polica fue sustituida en sus tareas de control y represin por
organizaciones paramilitares nazis, como las SS. En 1934, se cre la GESTAPO,
era una especie de polica que se encargaba de la represin de los opositores y
del control sobre la opinin pblica.
En Alemania, se haba instalado una dictadura nazi.
En el mbito econmico predominaban los objetivos militares. El propsito de Hitler era convertir a Alemania nuevamente en una gran potencia mundial. Para
ello, el Estado control las importaciones e invirti grandes sumas de dinero en
la industria qumica que fabricaba materia prima artificial como el caucho. Dio
prioridad, adems, a la industria pesada y, sobre todo a la de armamentos, violando las disposiciones del Tratado de Versalles. Adems del rearme, estableci el
servicio militar obligatorio por dos aos.
Estas medidas, junto con la construccin de grandes obras pblicas y una campaa para que las mujeres dejaran el trabajo y vuelvan al hogar, permitieron
eliminar la desocupacin.
:|
:|
Vuelva a leer lo que se estableca en el Tratado de Versalles. Por qu las

medidas tomadas por Hitler violaban ese tratado?
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas.
La juventud un material humano

Con la juventud dar comienzo a mi gran obra educativa, dijo Hitler.
Nosotros, los viejos, estamos gastados. Si, ya somos viejos. [...]
Mi pedagoga es dura. Educaremos una juventud ante la que el mundo temblar.
Una juventud violenta, imperiosa, intrpida, cruel. As es como la quiero. Sabr soportar el dolor. No quiero encontrar en ella nada dbil ni tierno.
Quiero que tenga la belleza y la fuerza de las fieras jvenes. La adiestrar en todos los ejercicios fsicos. Ante todo, que sea atltica: es lo ms importante. [...]
No quiero ningn tipo de educacin intelectual. El saber no hara ms que corromper a mis juventudes. Que sepan slo aquello que puedan aprender por
medio del libre ejercicio de la curiosidad y la emulacin. La nica ciencia que
exigir a estos jvenes es el dominio de s mismos. Aprendern a vencer el miedo.
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ACTIVIDAD
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ACTIVIDAD
[...]
Ranschinintg, H.,
Hitler me dijo.

ACTIVIDAD 51
[continuacin]
a :|
b :|
[...]
Alonso, M., Elisalde, R.
y Vzquez, E, Historia
Argentina y el Mundo
Contemporneo.
Buenos Aires, Aique,
1994, p. 246
Segn Hitler, qu valores tendra que desarrollar la educacin

en los jvenes?
Redacte un texto argumentando su opinin respecto de estos valores

y sobre cules tendran que ser los que los jvenes deberan desarrollar durante su educacin. Comparta este texto con sus compaeros.
El holocausto judo
El antisemitismo no era un fenmeno exclusivamente alemn.
El odio hacia los judos se haba
exacerbado entre algunos habitantes de otros pases de Europa,
coincidiendo con el auge de las
ideas nacionalistas y del expansionismo colonialista. La idea de
la superioridad racial ya haba sido defendida por los ingleses para justificar la dominacin de
pueblos africanos y asiticos. Sin
Guardias lituanos conduciendo una inspeccin

hacia la entrada principal mientras un polica
judo mantiene el orden.
embargo, el odio racista nunca

antes se haba llevado a la prctica de manera tan sistemtica y brutal.
El exterminio del pueblo judo fue planeado por el Estado hitleriano. La eliminacin de los judos era parte de la ideologa nacionalsocialista, y se sustentaba en el supuesto de que entre los hombres existen razas superiores e inferiores. A su plan de exterminio de los judos, Hitler lo llam la solucin final.
Antes de consumar la matanza, los judos fueron privados de sus derechos
como ciudadanos y obligados a vivir en guetos. El ms grande fue el de
Varsovia, un sector especial de la ciudad, habitado slo por judos y cuyos
lmites no podan traspasarse. All vivan confinados y condenados a sobrevivir penosamente, hacinados y
hambreados. El paso siguiente
eran los campos de concentracin - lager-. Estaban diseminados por Alemania y Polonia. All
fueron conducidos millones de
judos y opositores polticos, obligados a trabajos forzados y luego
muertos en las cmaras de gas.
Gueto de Varsovia.
a :|
b :|
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Enumere las caractersticas del Estado nazi. La pelcula La cada puede

ayudarlo a realizar esta actividad.
A partir de lo estudiado, explique qu significa la siguiente frase:
El objetivo de Hitler era la nazificacin de la sociedad alemana.
Explique en un breve texto en qu consisti el holocausto judo. Adems del

texto anterior, le sugerimos que lea El diario de Ana Frank.
El sistema estalinista
Antes de estudiar este tema, vuelva a leer, en la Unidad 3 La construccin
del Estado Sovitico.
La U.R.S.S. no sufri las consecuencias de la crisis mundial de 1929 ya que, por

razones polticas, se encontraba prcticamente aislada del comercio internacional. Sin embargo tuvo que enfrentar otros problemas internos.
Cuando en el ao 1924 muri Lenin, se abri un poca de lucha por la sucesin del
poder y por las polticas que se deban implementar en la URSS. Finalmente, se
impusieron las ideas de Jos Stalin, uno de los dirigentes del Partido Comunista.
En materia econmica, el principal objetivo era el desarrollo de la industria pesada. Por ese motivo, se llev adelante lo que se conoci como la va sovitica a la
industrializacin. Entre 1927 y 1928, se abandon por completo la cierta libertad
de mercado de la NEP y se adopt un modelo de desarrollo basado en la planificacin, toda la marcha de la economa deba responder al cumplimiento de metas fijadas en planes quinquenales (de cinco aos).
En los aos treinta, gracias a una industrializacin acelerada, la URSS pas a ocupar
un lugar destacado como potencia industrial. Sin embargo, se trat de un crecimiento
desequilibrado: gran desarrollo de la industria pesada (explotacin de nuevas minas
de carbn y mineral de hierro, de yacimientos de petrleo, electrificacin masiva) pero
poco desarrollo de la produccin de bienes de consumo (vestimentas, electrodomsticos, etc.). Esto se debi a que el principal objetivo del Estado sovitico era crear una potencia militar poderosa aunque tuviera que sacrificar las necesidades de la poblacin.
Con el mismo objetivo, en 1929, Stalin reemplaz las pequeas explotaciones de

los campesinos por grandes granjas estatales y cooperativas (colectivizacin forzosa). Buscaba producir ms alimentos y que los campesinos desocupados se
trasladaran a la ciudad para trabajar en las fbricas.
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ACTIVIDAD

Puede ampliar la explicacin sobre la eco-
noma que se implement en la Unin so-
vitica consultando algn libro de historia

o de economa o alguna enciclopedia.
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ACTIVIDAD
La colectivizacin forzosa de Stalin fue la mayor

reforma agraria de la historia de la humanidad
por el cambio radical que signific, la rapidez
con que se hizo y la extensin que abarc. Pero
tambin fue la ms brutal por la forma en que
se implement.
En la Unidad 1 bajo el ttulo El liberalismo se plantean las caractersticas

de un modelo econmico basado en la libertad de mercado. Seale las diferencias entre ste y un modelo econmico basado en la planificacin.
:|
Discurso de Stalin del 7 de enero

de 1933
La tarea esencial del Plan Quinquenal es [...]: transformar a la URSS de
un pas agrcola y dbil, que depen-
de de los capitalistas, en un pas industrial y potente, perfectamente independiente de los caprichos del ca-
pitalismo mundial [...]. Cul es el

objetivo esencial del Plan Quinque-
nal? Es la industria pesada y su pivote: las construcciones mecnicas.
Porque slo la industria pesada puede reconstruir y enderezar al con-
junto de la industria, los transportes

y la agricultura.
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ACTIVIDAD
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Stalin no slo impuso sus ideas en

materia econmica, tambin control
todas las actividades polticas, sociales y culturales, las del Partido y del
Estado. Los opositores fueron arrestados, torturados y obligados a confesar toda clase de crmenes de los que
en su mayora eran inocentes. Se organizaban juicios simulados (purgas
polticas) en los que invariablemente
eran encontrados culpables y sentenciados a muerte o recluidos en campos de trabajo. Alrededor de 7 millones de personas fueron encarceladas
entre los aos 1936 y 1939. Stalin
concentr en sus manos todo el poder
del Estado sovitico.
Segn el discurso de Stalin de 1933 Cules eran sus objetivos econmicos?
Cules fueron las medidas tomadas por Stalin para lograr el desarrollo
econmico de la URSS?
Con qu aspectos de la poltica de Stalin est de acuerdo y con cules no?
Justifique su respuesta.
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La Guerra Civil Espaola

Como en la mayora de los pases europeos, la crisis de
1929 provoc en Espaa desempleo y agitacin poltica y social. Esta situacin desemboc
en un cambio en la forma
de gobierno. En 1931, la monarqua fue reemplazada por
una Repblica que democratiz la
vida poltica de Espaa. Se dict una
Constitucin que estableca importantes derechos como el voto universal (femenino
y masculino) y se iniciaron reformas sociales y econmicas que intentaban distribuir
la riqueza que, hasta ese momento, acaparaba un pequeo grupo. Con ese objetivo se
dividieron algunos latifundios y se distribuy la tierra entre los campesinos, se aprob la separacin entre la Iglesia y el Estado y se confiscaron bienes del clero.
Esta poltica fue apoyada por la clase media, los obreros, jornaleros y campesinos, muchos de ellos republicanos, socialistas, anarquistas y comunistas. Se
agrupaban en un grupo poltico, el Frente Popular.
La bandera de la
Repblica espaola era diferente a
la actual; tena 3
colores: rojo, amarillo, y morado.
Los grandes propietarios rurales, la burguesa industrial, la Iglesia y el Ejrcito los ms poderosos desde el punto de vista econmico- formaron un frente nacionalista. Eran monrquicos y conservadores que se oponan a la Repblica y
eran partidarios de una dictadura militar.
En las elecciones de 1936 triunf el Frente Popular. El General Franco encabez
un levantamiento militar contra la Repblica. Fue apoyado por los nacionalistas
que a partir de ese momento se denominaron franquistas.
Durante tres aos, franquistas y republicanos libraron una feroz batalla en todo el territorio espaol. Los primeros contaron con la ayuda, en armas y hombres, de Alemania e Italia. Los segundos, los republicanos, recibieron el
apoyo de cientos de ciudadanos de distintas nacionalidades que combatieron en Espaa, organizados en brigadas
internacionales. La U.R.S.S. envi armas a los republicanos, pero Francia y Gran Bretaa se negaron a intervenir.
A principios de 1939, los republicanos fueron vencidos y
Franco, apodado el Caudillo, estableci una dictadura.
Cuando estall la Segunda Guerra Mundial, mantuvo la neutralidad. Franco gobern Espaa hasta su muerte, en 1975.
La Guerra Civil espaola fue un conflicto que afect a

todo el pueblo espaol y tuvo importantes repercusiones en Latinoamrica.
Tropas franquistas reprimiendo a la poblacin civil,

Sevilla, Espaa.
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ACTIVIDAD
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Elabore un cuadro con la informacin que le da el texto que acaba de leer.

Tome como modelo el siguiente:
Grupos que se enfrentaron en la Guerra Civil Espaola (1936-1939)
Republicanos
Franquistas
Grupos Sociales que componan cada frente

Ideas polticas de cada grupo
Qu apoyos recibieron del extranjero?

Resultados al terminar la guerra civil
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ACTIVIDAD
a :|
b :|
a :|
Por qu se habla de guerra civil?
Busque algn familiar, amigo o vecino que conozca lo sucedido en la guerra civil espaola porque haya participado en ella o por el relato de algn
familiar. Pdale que le cuente todo lo que recuerde sobre los acontecimientos y pregntele qu efectos tuvo esta guerra en la Argentina.
Puede, adems, ver alguna pelcula relacionada con el tema. Por ejemplo,
Tierra y Libertad, La lengua de las Mariposas o Morir en Madrid. Si
lo hace, escriba en su carpeta los aspectos que estudi en este Mdulo
que pudo reconocer en la pelcula.
En esta Unidad se han presentado las distintas consecuencias de la crisis

de 1929 en diferentes pases.
Para recordar mejor lo sucedido, le pedimos que sintetice en su carpeta lo
que aqu se explic.
Puede hacer la sntesis, por ejemplo, completando el siguiente cuadro.
Si usted prefiere, puede modificarlo, armar otro o incluir ms preguntas.
Consecuencias de la crisis de 1929
Pases
Cmo afect la crisis en lo econmico?
Que cambios polticos produjo?
Estados
Unidos
Alemania
Unin
Sovitica
Espaa
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La Segunda Guerra Mundial:

por qu estall la guerra?
Antes de comenzar el prximo tema, recuerde que en Historia todo est encadenado. Por ejemplo, para explicar el estallido de una Segunda Guerra Mundial, deber considerar las consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de la crisis de
1929. Por lo tanto, le sugerimos que vuelva a leer desde la Unidad 3 e identifique
los relatos que ayudaran a comprender las causas de la Segunda Guerra Mundial.
A partir de 1936, la situacin internacional se volvi ms tensa. Exista una

alianza entre Alemania e Italia, fortalecida por el apoyo de ambos pases a los
franquistas en la Guerra Civil Espaola. En ese mismo ao, se sum Japn a
esta alianza quedando formado el bloque del Eje, uno de los bandos que se enfrentara en la guerra. El otro, el bloque de los aliados, estuvo formado por
Gran Bretaa, Francia y otros pases de menor podero; ms tarde se sumaron
Estados Unidos y la Unin Sovitica.
La Segunda Guerra Mundial se inici en 1939, cuando Hitler invadi Polonia. Para lograr este objetivo no dud en firmar un pacto de no agresin y de reparto
del territorio polaco con la U.R.S.S. Das despus de la invasin alemana, Francia y Gran Bretaa le declararon la guerra a Alemania.
La Segunda Guerra Mundial super claramente a la Primera, tanto por la duracin y la intensidad de los combates como por las prdidas humanas y los recursos que se utilizaron: participaron 72 Estados, fueron movilizados 110 millones de
hombres y hubo ms de 40 millones de muertos.
El armamento utilizado -grandes unidades blindadas, submarinos, portaaviones, misiles antiareos, el radar y la aviacinocasionaron graves daos a la
poblacin civil.
El norte de China, Japn y Europa

quedaron desvastados y su equipamiento industrial, ferroviario y
portuario qued casi destruido.
Stalin: Es sta la misma pluma con la que
firmasteis el Pacto Antikomintern?
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Adems, la Segunda Guerra Mundial tuvo una extensin realmente mundial, ya
que se combati en casi todos los continentes (Europa, Asia, frica y Oceana) y
en todos los ocanos.
Tal vez las evidencias de mayor destruccin y violencia fueron la matanza de ms de

6 millones de personas a manos de los nazis y la utilizacin, por parte de los norteamericanos, de armas atmicas en Hiroshima y Nagasaki en 1945. Esto ltimo marc
el inicio del terror atmico al demostrar que era posible destruir a la Humanidad.
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ACTIVIDAD
Le pedimos que realice una tarea similar a la que desarroll para resolver la Actividad 14, relacionada con la Primera Guerra Mundial.
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Busque informacin sobre la Segunda Guerra Mundial en algn manual, enciclopedia, otro libro o en Internet. Elabore una sntesis del tema, de no ms
de tres hojas, con la informacin obtenida. Tanto para buscar la informacin
como para realizar la sntesis, puede guiarse por las siguientes preguntas:
a :|
b :|
c :|
d :|
e :|
Cundo y cmo comenz la Segunda Guerra Mundial?

Qu pases se enfrentaron?
Cules fueron los principales acontecimientos durante la guerra?

Cundo y cmo finaliz la Segunda Guerra Mundial?
Cules fueron los pases vencedores y cules los vencidos?
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Las relaciones entre Amrica Latina y

Estados Unidos en el perodo entre guerras
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Antecedentes hasta la Primera

Guerra Mundial: la doctrina Monroe y el big stick
Podramos remontar el comienzo de las relaciones entre los Estados Unidos y
Amrica Latina al ao 1823, cuando el presidente norteamericano Monroe expuso su opinin acerca de cmo deban ser estas relaciones. Esta opinin se conoce como Doctrina Monroe cuyo contenido se puede sintetizar en la frase Amrica para los americanos. Significaba la afirmacin del derecho exclusivo de los
Estados Unidos sobre Amrica Latina con el argumento de que la seguridad de los
Estados Unidos se vea amenazada si potencias europeas intervenan en la regin.
En 1904, el presidente Theodore Roosevelt no slo reafirm lo dicho por Monroe, sino que cuestion, adems, la capacidad de los latinoamericanos para gobernarse
por s solos, y postul el derecho -e, incluso, el deber moral- de los Estados Unidos de intervenir militarmente para corregir sus desaciertos, juzgando que ellos
podran significar una amenaza para la seguridad estratgica norteamericana (Corolario Roosevelt). Es lo que se conoce como la poltica del big stick (gran garrote).
Fruto de ella, fueron la semi-soberana de los Estados Unidos sobre el canal de
Panam -que le aport notables ventajas comerciales y estratgicas-, el alquiler
a perpetuidad de una base naval en Guantnamo, Cuba, as como del control efectivo sobre esta isla y la amenaza -muchas veces concretada- de intervenir militarmente en los pases que cometan desaciertos.
Estados Unidos tambin utiliz el panamericanismo para ejercer un rol hegemnico aunque tuvo que enfrentarse con algunas resistencias de los pases de la regin, como por ejemplo, de la Argentina.
Panamericanismo: movimiento tendiente a desarrollar las relaciones y colaboracin entre los pases de Amrica. Naci a comienzos del siglo XIX con la independencia de los pases latinoamericanos. En 1889, por iniciativa de Estados Unidos, se organiz en Washington la Primera Conferencia Internacional de Estados Americanos. Tena como objetivo principal incrementar el comercio
en la regin y el arreglo pacfico de disputas entre los Estados. Sin embargo, los latinoamericanos
denunciaban que los norteamericanos no siempre haban acatado el derecho internacional en los
casos en que se afectaba sus propios intereses pero pretendan que s lo acataran el resto de los
pases de la regin. En definitiva, denunciaban que se trataba de una relacin desigual.
En la IX Conferencia panamericana, la primera despus de la Segunda Guerra Mundial, se cre la
Organizacin de Estados Americanos (OEA).
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ACTIVIDAD
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Explique en su carpeta en qu consistieron cada una de estas polticas

norteamericanas hacia Latinoamerica:
Doctrina Monroe
Colorado Roosevelt y big stick
La participacin latinoamericana en la Primera Guerra Mundial (1914-1918): fue
muy limitada. Si bien ocho pases declararon la guerra a Alemania, slo el Brasil
y Cuba desempearon algunas acciones de guerra. Otros cinco rompieron relaciones con Alemania pero pases tan importantes como la Argentina, Chile y Mxico,
permanecieron neutrales.
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Qu posicin tuvo la Argentina frente a la Primera Guerra Mundial?

Particip en ella?
Estados Unidos y Amrica Latina

en los aos treinta: la poltica del buen vecino
Antes de estudiar este tema, vuelva a leer El impacto de la crisis de 1929
en la pgina 74 de la Unidad 3 de este Mdulo.
La gran influencia econmica que tena Estados Unidos en Amrica Central le

permiti intervenir en los asuntos internos de los pases, sobre todo en la regin
del Caribe. Sin embargo, en el resto de Amrica Latina, hasta los inicios de la guerra, las exportaciones norteamericanas a la regin no fueron significativas. El comercio exterior de los pases latinoamericanos segua practicndose mayoritariamente con Europa, situacin que se fue modificando considerablemente luego de
la Primera Guerra y totalmente, a partir de la Segunda.
Como consecuencias de la guerra y de la crisis de 1929, Europa no estaba en

condiciones de exportar manufacturas a los pases latinoamericanos. Si bien
algunas de stos haban comenzado a fabricar sus propios productos (proceso de sustitucin de importaciones), necesitaban importar algunos que requeran mayor tecnologa, por lo tanto no quedaba otra opcin ms que comprarles a los norteamericanos. Esta situacin le sirvi a Estados Unidos para
aumentar su influencia en la regin pero existan algunos obstculos en esta
relacin. Los pases latinoamericanos tenan dificultades para vender materias primas agrcolas y minerales a los Estados Unidos, especialmente luego
de la crisis de 1929, porque este pas impuso tarifas aduaneras altas para
proteger sus producciones.
El presidente Franklin D. Roosevelt (1933-1945) intent mejorar las relaciones
con Amrica Latina. Para ello, puso en marcha la poltica del Buen Vecino: prometi bajar las tarifas aduaneras y suspender las intervenciones norteamericanas en los asuntos internos de las repblicas latinoamericanas.
La poltica del buen vecino estuvo vinculada con el papel que deba cumplir Amrica Latina en el New Deal: mercado para las exportaciones norteamericanas.
Sin embargo, en la dcada de 1930, en muchos pases latinoamericanos se haba
desarrollado un sentimiento antinorteamericano que signific un problema para
el proyecto de Roosevelt. En Bolivia y Mxico, por ejemplo, se expropiaron las
compaas petroleras estadounidenses.
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Se extiende la influencia de los

Estados Unidos durante la Segunda Guerra Mundial
A partir de la Segunda Guerra Mundial, aument la presencia de Estados Unidos
en Amrica Latina en los servicios de comunicaciones y en el entrenamiento de
los militares y de las fuerzas de seguridad latinoamericanos, aunque no todos los
pases le abrieron las puertas de igual manera. En Panam, por ejemplo, los norteamericanos tuvieron que promover un golpe de estado para que surgiera un gobierno ms sensible a las indicaciones de los Estados Unidos.
En 1942, cuando Estados Unidos ya haba entrado en la Segunda Guerra Mundial, presion a los pases latinoamericanos para que rompieran relaciones
con el Eje, el bloque enemigo formado por Alemania, Italia y Japn. No slo
los dciles gobiernos centroamericanos y del Caribe aceptaron las sugerencias norteamericanas. Tambin Mxico y Brasil, dos de los ms grandes pases de la regin, dejaron de lado sus viejos antagonismos con el pas del norte, para obtener su apoyo militar y econmico. Slo Chile y Argentina se negaron y permanecieron neutrales.
| 95

Este hecho deterior las relaciones entre Argentina y Estados Unidos que no mejoraron a pesar de que el gobierno argentino decidi romper relaciones con el Eje
en enero de 1944. El presidente Roosevelt censur personalmente al gobierno argentino por desconocer solemnes obligaciones interamericanas y lo acus de
estar bajo la influencia nazi-fascista.
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ACTIVIDAD
a :|
b :|
Por qu las altas tarifas aduaneras norteamericanas

perjudicaron a las economas de Amrica Latina?
En las pginas anteriores se explicaron las relaciones entre

Estados Unidos y Amrica Latina. Le pedimos que sintetice
lo sucedido en cada uno de los perodos:
Siglo XIX hasta la Primera Guerra Mundial (Doctrina

Monroe y big stick)
Luego de la crisis de 1929 (la poltica del buen vecino)

Durante la Segunda Guerra Mundial

El Capitalismo Liberal Adquiere Una Dimensión Mundial (1850-1914)

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El capitalismo tena ahora a su disposicin a todo el mundo, y la expansin

26 | Historia Mundial Contempornea

Hacia fines de siglo, se utilizaron nuevas fuentes de energa como la electricidad

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32 | Historia Mundial Contempornea

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UNIDAD 2 | El capitalismo liberal adquiere una dimensin mundial (1850-1914)

Relea el texto y marque la informacin que le sirva para contestar estas

En cierta medida, la emigracin fue una vlvula que permiti aligerar

Explique con sus palabras, a partir de lo que ha ledo en el texto, que

34 | Historia Mundial Contempornea

Bajo la influencia de las ideas socialistas y de

Gracias a las luchas de los trabajadores, a fines de siglo XIX, los

UNIDAD 2 | El capitalismo liberal adquiere una dimensin mundial (1850-1914)

Subraye en el texto El socialismo marxista las principales ideas de esta ideologa.

Vuelva a leer el texto El liberalismo de la Unidad 1. Luego, confeccione un

Necesitaban, adems, mercados, es decir, centros de poblacin donde venderlos.

36 | Historia Mundial Contempornea

Semi-colonias: pases que, aunque mantienen su independencia poltica, deben

UNIDAD 2 | El capitalismo liberal adquiere una dimensin mundial (1850-1914)

Carta de Cecil Rhodes,

ba odo y me convenc ms que nunca de la importancia del imperialismo [...]

ferente de la cebra; y si tomamos en consideracin la inteligencia, hay

38 | Historia Mundial Contempornea

pretexto para esconder su ansia de explotacin y de conquista [...] Enemigo

Si usted viviera en esa poca, estara en contra o apoyara la dominacin

UNIDAD 2 | El capitalismo liberal adquiere una dimensin mundial (1850-1914)

La Primera Guerra Mundial

40 | Historia Mundial Contempornea

Tropas rusas entran en Przemysl en marzo de 1915.

Tropas alemanas entran

UNIDAD 2 | El capitalismo liberal adquiere una dimensin mundial (1850-1914)

Vuelva a leer desde el apartado La expansin imperialista. A partir de lo

Cundo y cmo comenz la Primera Guerra Mundial?

Cules fueron los principales acontecimientos blicos?

Cules fueron los pases vencedores y cules los vencidos?

La Primera Guerra Mundial tuvo importantes consecuencias tambin en Amrica

La formacin de los Estados

UNIDAD 2 | El capitalismo liberal adquiere una dimensin mundial (1850-1914)

Las Economas primario-exportadoras

44 | Historia Mundial Contempornea

Enumere las caractersticas de las economas primario-exportadoras.

Ubique en el planisferio el canal de Panam.

Busque en algn libro o en Internet ms informacin sobre la construccin

UNIDAD 2 | El capitalismo liberal adquiere una dimensin mundial (1850-1914)

A partir de lo que ha averiguado qu importancia cree usted que tuvo y aun

Teniendo en cuenta la informacin que le brinda el cuadro y lo que ha ledo

Inversiones Britnicas en Amrica Latina, 1880-1890 (en millones de libras)