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Ciencias Plan Comn

Biologa
Presentacin de la PSU de Ciencias-Biologa

GUICANCBBLA04028V1

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Introduccin

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Estimados alumnos y alumnas, en esta gua presentaremos en qu consiste la Prueba P.S.U. de Ciencias, que ustedes rendirn al final de este ao. Aqu te entregaremos toda la informacin necesaria comprendida en tres reas: los ejes temticos, que corresponde a la organizacin de los contenidos entregados por el DEMRE. Asociados a los contenidos mnimos obligatorios de Primer y Segundo Ao de Enseanza Media; y a los Subsectores de Biologa, Qumica o Fsica que son temes que abarcan contenidos que van desde primero a cuarto ao medio. las habilidades, que consiste en aquellas que los alumnos y alumnas deben manejar para el desarrollo adecuado de los contenidos, asociados a las preguntas. la ejercitacin, con preguntas P.S.U. de las publicaciones del DEMRE, para que los alumnos y alumnas sepan abordar y/o desarrollar preguntas P.S.U. en el rea de Ciencias, teniendo dominio de los contenidos y las habilidades. Como lo indican las siglas, la P.S.U. corresponde a la Prueba de Seleccin Universitaria, que para el caso de Ciencias consta de 80 preguntas repartidas en tres reas, correspondientes a Biologa, Qumica y Fsica. stas a la vez se organizan en Mdulo Comn (MC) y Mdulo Electivo (ME), donde las preguntas de mdulo comn son 18 y las de electivo son 26, sumando un total de 44 preguntas para el rea de las Ciencias que t hayas escogido, agregndole las 18 preguntas de las otras dos reas no elegidas.

Ejes temticos
Los ejes temticos corresponden a la distribucin de los contenidos que sern evaluados en la P.S.U. de Ciencias, donde se deben considerar 5. Se aplican para las preguntas de Mdulo comn (MC) y Mdulo electivo (ME). Las Unidades temticas se asocian a los ejes y corresponden a los contenidos en forma detallada. Como te dars cuenta, cada contenido presenta al final la sigla MC o ME, donde la MC o Mdulo Comn se asocian a los contenidos entregados en Primer y Segundo Ao de Enseanza Media; y los ME corresponden al Subsector de Biologa que comprende a los contenidos de Primer y Segundo Ao Medio con mayor profundidad, y los de Tercer y Cuarto Ao de Enseanza Media (esta informacin fue extrada del Documento Oficial, Pruebas Electivas, 27 de Mayo 2010). Lo que te presentamos a continuacin es un cuadro de resumen de los ejes y sus respectivas unidades.

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Eje temtico I. Organizacin, estructura y actividad celular Unidad temtica Clula como unidad funcional (MC). Material gentico y Reproduccin celular (MC). Adaptacin a nivel celular (ME). Genoma, Genes e Ingeniera gentica (ME). Bacterias y Virus (ME). Nutricin (MC). Digestin (MC). Circulacin (MC). Respiracin (MC). Excrecin (MC). Hormonas y sexualidad Humana (MC). Hormonas, crecimiento y Desarrollo (MC). Regulacin de las funciones corporales y homeostasis (ME). El Sistema Nervioso (ME). Sistema Muscular y Respuesta Motora (ME). Sistema de defensa (ME). Enfermedades por consumo (MC). Enfermedades (MC). Higiene Nerviosa (ME). Sangre (ME). Variabilidad (MC). Herencia (MC). Evolucin (ME). Relaciones alimentarias (MC). Efectos ambientales (MC). Adaptacin (ME). Interacciones entre organismos (ME). Poblaciones y comunidades (ME). Ecologa y Sociedad (ME).

II. Procesos y Funciones Vitales

III. Biologa Humana y Salud

IV.Variabilidad, Herencia y Evolucin.

V. Organismo y Ambiente

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Ejes temticos corresponden a Contenidos evaluados en la PSU se organizan en Mdulo Comn (MC) En Ciencias Subsector Biologa son 5 Organizacin, estructura y actividad celular. Procesos y Funciones vitales. La clula, material gentico, adaptaciones celulares, microorganismos. Sistemas, hormonas, reproduccin, homeostasis. Enfermedades asociadas a los sistemas, sangre, consumo de drogas. Gentica, leyes de Mendel, teoras evolutivas. Relaciones alimentarias, efectos ambientales, poblaciones, comunidades. Mdulo Electivo (ME)

Biologa Humana y Salud.

Variabilidad, Herencia y Evolucin.

Organismo y Ambiente.

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A continuacin te presentamos las tablas de especificaciones desde el ao 2006 al 2011, con los ejes temticos para que tengas una referencia (que as es catalogado por el DEMRE) con respecto a la frecuencia de contenidos y puedas realizar tu propio anlisis: 2006
MC ME

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Eje temtico I. Organizacin, estructura y actividad celular II. Procesos y Funciones Vitales III. Biologa Humana y Salud IV.Variabilidad, Herencia y Evolucin. V. Organismo y Ambiente

2007
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2008
MC ME

2009
MC ME

2010
MC ME

2011
MC ME

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Habilidades

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Para responder las preguntas de la P.S.U., se requiere que el alumno y la alumna sea capaz de poner en prctica las siguientes habilidades: Reconocimiento, Comprensin, Aplicacin, ASE (Anlisis, Sntesis y Evaluacin). Para que entiendas un poco ms sobre las habilidades, a continuacin te entregamos un cuadro con las caractersticas y/o indicadores y ejemplos, para la identificacin de stas: Habilidad Reconocimiento Caracterstica y/o indicador Recordar, reconocer informacin especfica tales como: hechos, sucesos, fechas, nombres, smbolos, teoras, definiciones y otros. Ejemplo
El principal cido nucleico presente en el ncleo de las clulas eucariontes es: A) B) C) D) E) ATP. ADN. ARN. ADN y ARN. ADN y ATP.

Comprensin

Entender el material que se ha aprendido Esto se demuestra cuando se presenta la informacin de otra forma, se transforma, se buscan relaciones, se asocia, se interpreta.

El orden de, menor a mayor complejidad, los niveles de organizacin de la materia corresponde a: A) B) C) D) E) tomo-clula-organelo-tejido. tomo-tejido-organelo-clula. tomo-organelo-tejido-clula. tomo-organelo-clula-tejido. tomo-clula-tejido-organelo

Aplicacin

Usar el conocimiento y destrezas adquiridas en nuevas situaciones.

Experimentalmente se fecunda una flor blanca con el polen de una flor roja, en la F1 se obtiene un 100% de flores rosadas. Qu individuo de F1, al cruzarlo con una flor roja, dar en la F2 50% de flores rosadas y 50% de flores rojas? A) B) C) D) E) Homocigoto para rojo. Homocigoto para blanco. Heterocigoto para rosado. Heterocigoto para rojo. Heterocigoto para blanco.

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Anlisis, Sntesis y Evaluacin (ASE) Descomponer el todo en sus partes, se solucionan problemas a la luz del conocimiento adquirido y razonar.
El siguiente grfico, nos muestra la actividad enzimtica de una enzima en funcin del ph

Es correcto deducir que: I. a mayor ph mayor actividad enzimtica. II. la actividad enzimtica depende del valor de ph. III. En el gradiente de ph, hay un valor que genera la mxima actividad enzimtica. A) B) C) D) E) Slo I Slo II Slo III Slo II y III I, II y III.

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Ejercitacin

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A continuacin te presentamos una serie de preguntas escogidas de las Publicaciones oficiales del DEMRE, para que seas capaz, con la ayuda de tu profesor(a) de identificar el eje temtico y la habilidad que se est preguntando. Cosas importantes para utilizar en el desarrollo de las preguntas PSU: 1. 2. 3. Fjate qu te estn preguntando, por lo CORRECTO o INCORRECTO. Si no est subrayado o con negritas, destcalo para que te quede claro. Cuando el enunciado de la pregunta es muy largo, por ejemplo tiene ms de tres lneas, busca la idea y/o concepto clave, para luego identificar la alternativa correcta. La famosa palabra distractor, se refiere a aquellas alternativas que generalmente no te permiten responder de inmediato la pregunta, o tienen similitudes con la que es correcta. Para poder identificarlos, debes analizar cada uno de ellos, de tal forma que te des cuenta cuales no corresponden. Por ejemplo es una negacin y te piden una afirmacin, es la mayor y te piden el menor valor, es en orden descendente y te piden el ascendente, etc. Cuando te enfrentas a dos alternativas probablemente correctas, siempre debes buscar la ms correcta. Lo ms probable es que aquella que tienes dudas sea uno de los distractores ms semejante a lo correcto, para ello te recomendamos que la analices en funcin del enunciado. Cuando tengas que desarrollar preguntas con grficos, lo primero que debes hacer es identificar las variables involucradas, determinar cul es la dependiente y cul la independiente, y fijarte por si te piden deducir o inferir. Si te piden deducir corresponde a los datos presentes en el grfico pero adems a tus conocimientos asociados con el tema; para el caso de inferir slo debes responder en funcin de la informacin entregada en el grfico. Para las preguntas que tienen ejercicios numricos, como en el caso de gentica, desarrllalos aunque te parezcan simples o fciles, pues puedes comprobar tu pensamiento y encontrar la alternativa correcta. Cuando leas una pregunta y tengas relativamente clara la alternativa, raya o elimina las alternativas que no correspondan, para que puedas trabajar de una mejor manera (descarte). Antes de desarrollar la pregunta, identifica qu eje temtico est presente en el enunciado. Eso te permitir ordenar tus ideas; as como tambin sers capaz de identificar la habilidad. De esta manera tienes una mayor cantidad de variables a tu favor, lo que te dar seguridad en la resolucin de la pregunta tipo PSU. Este ltimo punto no es fcil de alcanzar, pero tienes todo el ao para lograrlo.

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Ejercicios PSU
1. Al final de la profase mittica, el material gentico de un cromosoma se visualiza como A) B) C) D) E) dos cromtidas. cuatro cromtidas. hebras de cromatina. dos molculas de ADN. pares homlogos formando ttradas.
DEMRE, Admisin 2011.

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Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

2.

El esquema representa un segmento de la membrana plasmtica. Respecto a P, Q y R, es correcto afirmar que I. II. III. A) B) C) D) E) P est compuesto de carbono e hidrgeno. Q tiene carga elctrica. R es una zona de puentes de hidrgeno. Slo I Slo II Slo III Slo I y II I, II y III
DEMRE, Admisin 2011.

Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

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3. Si se inhibe el movimiento celular en un embrin temprano que an no se ha implantado en el tero, cul(es) de los siguientes procesos embriolgicos no se realizar(n)? I. II. III. A) B) C) D) E) Blastulacin. Gastrulacin. Organognesis. Slo I. Slo II. Slo III. Slo II y III. I, II y III.
DEMRE, Admisin 2011.

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Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

4.

La figura muestra una vescula pequea en el interior de otra que tiene un volumen 5 veces mayor. Ambas estn sumergidas en un contenedor con solucin acuosa de sacarosa 10 mM. Se indica el contenido inicial de cada vescula. Las membranas de estas vesculas son elsticas y permeables slo al agua
agua destilada sacarosa 50 mM sacarosa 10 mM

Al respecto, qu se observar cuando el sistema alcance el equilibrio? A) B) C) D) E) Ambas vesculas colapsarn. La vescula pequea se expandir en un 50%. La vescula grande reducir su volumen 5 veces. Ambas vesculas alcanzarn el volumen del contenedor. La vescula pequea alcanzar el volumen de la ms grande.
DEMRE, Admisin 2011.

Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

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5. Cul(es) de los siguientes organelos celulares est(n) delimitado(s) por dobles membranas? I. II. III. A) B) C) D) E) El ncleo. Las mitocondrias. El retculo endoplasmtico. Slo I. Slo II. Slo I y II. Slo I y III. I, II y III.
DEMRE, Admisin 2010.

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Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

6.

Al ordenar los trminos que aparecen en la tabla: 1 2 3 4 5 Epitelio Clorofila Vacuola Linfocito Ovario

Segn la secuencia organelo-clula-tejido-rgano, la opcin correcta es: A) B) C) D) E) 3-2-1-5-4 2-1-3-4-5 3-4-5-2-1 2-3-4-1-5 1-2-4-5-3
DEMRE, Admisin 2010.

Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

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7. El esquema muestra una anafase completa observada en el ovario de un insecto. Cuntos cromosomas tendrn los gametos producidos por esta hembra? I) II) III) A) B) C) D) E) 3 4 7 Slo I. Slo II. Slo III. Slo I y II. Slo II y III.
DEMRE, Admisin 2010.

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Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

8.

Un investigador est tratando de identificar una macromolcula que aisl de un organismo unicelular. Algunos de los resultados de su investigacin se muestran en el siguiente cuadro: 1 2 3 La molcula es soluble en agua. Por degradacin completa de ella slo se obtuvo glucosa. Tambin se ha encontrado en tejidos vegetales.

Del anlisis de estos resultados, es posible inferir correctamente que la molcula es A) B) C) D) E) glicgeno. colesterol. una protena. almidn. celulosa
DEMRE, Admisin 2010.

Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

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9. La cromatina compactada y enrollada corresponde a A) huso mittico. B) centrolo. C) cromosoma. D) nuclolo. E) ribosoma.
DEMRE, Admisin 2009.

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10.

Una clula vegetal, a diferencia de una animal, se caracteriza por poseer I. II. III. pared celular. cloroplastos. membrana plasmtica.

Es(son) correcta(s) A) B) C) D) E) slo I. slo II. slo I y II. slo I y III. I, II y III.
DEMRE, Admisin 2009.

Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

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11. Para detectar la sntesis de cidos nucleicos totales (ADN y ARN) en un cultivo celular, como respuesta frente a la exposicin a una hormona X, cul de las siguientes molculas marcadas radiactivamente debe agregar un investigador? A) B) C) D) E) Adenina. Ribosa. Uracilo. Timina. Desoxirribosa.
DEMRE, Admisin 2009.

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Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

12.

En los mamferos, la extirpacin de los ovarios en una hembra recin fecundada impide I. II. III. la segmentacin del huevo. la llegada del embrin al tero. la implantacin del embrin.

Es(son) correcta(s) A) B) C) D) E) slo I. slo II. slo III. slo I y II. slo II y III.
DEMRE, Admisin 2009.

Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

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13. En el altiplano, la presin parcial de oxgeno en el aire es menor que a nivel del mar. Qu opcin describe correctamente los mecanismos de adaptacin a la altura de una persona que se traslada al altiplano? A) B) C) D) E) Disminuye el contenido de hemoglobina en los glbulos rojos, lo que permite un mejor intercambio del oxgeno y anhdrido carbnico en la altura. Se incrementa el nmero total de clulas sanguneas, lo que permite aumentar la concentracin de oxgeno en la sangre. Aumenta el nmero de glbulos rojos y de hemoglobina, lo que produce un aumento de la capacidad total de la sangre para transportar oxgeno. Disminuye la neurotransmisin a nivel muscular, lo que reduce la actividad fsica realizada y produce aletargamiento. Aumenta la cantidad de protenas disueltas en el plasma, lo que disminuye el nivel de anhdrido carbnico de la hemoglobina.
DEMRE, Admisin 2009.

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Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

14.

La siguiente ecuacin representa la respiracin celular: Glucosa + 6 O2 6 CO2 + 6 H2O + energa Qu sucede con la energa producida? I. II. III. A) B) C) D) E) Es utilizada en la sntesis de piruvato. Es utilizada en la sntesis de ATP. Parte de ella es liberada como calor. Slo I. Slo II. Slo III. Slo I y II. Slo II y III.
DEMRE, Admisin 2010.

Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

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15. Si se extrae el intestino delgado de una rata y se liga el estmago con el intestino grueso, ocurre que I. II. III. la digestin se llevar a cabo parcialmente. no se producir absorcin de nutrientes. la vescula biliar no se vaciar.

Biologa

Es(son) correcta(s) A) B) C) D) E) slo I. slo II. slo III. slo I y II. I, II y III.
DEMRE, Admisin 2010.

Eje temtico: Habilidad: Alternativa:

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Solucionario
Pregunta
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

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Eje temtico
Organizacin, estructura y actividad celular Organizacin, estructura y actividad celular. Procesos y funciones vitales. Organizacin, estructura y actividad celular. Organizacin, estructura y actividad celular. Organizacin, estructura y actividad celular. Organizacin, estructura y actividad celular. Organizacin, estructura y actividad celular. Organizacin, estructura y actividad celular. Organizacin, estructura y actividad celular. Organizacin, estructura y actividad celular. Procesos y funciones vitales. Procesos y funciones vitales. Procesos y funciones vitales. Procesos y funciones vitales.

Unidad temtica
Clula como unidad funcional. Clula como unidad funcional. Hormonas y sexualidad humana. Clula como unidad funcional. Clula como unidad funcional. Clula como unidad funcional. Hormonas y sexualidad humana. Clula como unidad funcional. Clula como unidad funcional. Clula como unidad funcional. Clula como unidad funcional. Hormonas y sexualidad humana. Respiracin. Respiracin. Digestin.

Clave
A D D E C D D D C C A C C E E

Habilidad
Reconocimiento. Comprensin. Aplicacin. Anlisis, sntesis y evaluacin (ASE) Reconocimiento Comprensin. Aplicacin. Anlisis, sntesis y evaluacin (ASE). Reconocimiento. Comprensin. Aplicacin. Anlisis, sntesis y evaluacin (ASE). Anlisis, sntesis y evaluacin (ASE). Comprensin. Aplicacin.

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