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Afonso, C. & M. Joo Freitas. 2011. Conscincia fonolgica e desenvolvimento fonolgico: o caso do constituinte Ataque em Portugus europeu. In Freitas, M. J, A. Gonalves & I. Duarte (orgs.) Avaliao da Conscincia Lingustica: Aspectos fonolgicos e sintcticos do Portugus. Lisboa: Ed. Colibri; < disponvel em: http://www.clul.ul.pt/files/anagrama/Afonso_Freitas_2010.pdf>

O artigo de Afonso e Freitas concentra-se na avaliao da conscincia fonolgica em confrontao com desenvolvimento fonolgico focalizando na aprendizagem do constituinte ataque. O objetivo do artigo saber se a hierarquia de aprendizagem do constituinte ataque permite deduzir o grau de dificuldade das tarefas de avaliao e treino da conscincia fonolgica que envolvem o processamento desta estrutura silbica. O estudo est dividido em duas partes, a introduo que desenvolve assuntos como o constituinte ataque no Portugus europeu, a aquisio do constituinte ataque e a conscincia fonolgica. A segunda parte do trabalho direcionado a metodologia utilizada no estudo. O constituinte ataque no Portugus europeu tem as trs formas possveis para o ataque, estes so: ataque nulo, ataque simples e ataque ramificado. No Portugus europeu o ataque vazio no contem consoante, o ataque simples pode ter qualquer consoante e o ataque ramificado acontece na sequncia de um obstruinte e depois uma liquida (pode ser a lateral /l/ ou a vibrante //) . Vale a pena realar que no Portugus europeu (PE) o ataque simples o ataque mais freqente. Diversos estudos de vrios autores provam isso. Numa outra parte da introduo, Afonso e Freitas (2011) abordam a aquisio de ataque. Vrios trabalhos definem os estgios da aquisio do ataque da seguinte forma, ataque simples no ramificado, ataque vazio e depois ataque ramificado. Mas de acordo com Freitas (1997) citado por Afonso e Freitas (2011) no Portugus Europeu a aquisio do ataque simples e do ataque vazio acontece no mesmo momento. Sendo assim, no Portugus Europeu a ordem de aquisio do ataque acontece da seguinte

Lus vora forma, ataque simples e ataque vazio e s depois o ataque ramificado. No estudo de Freitas (1997) possvel verificar que as primeiras so de ataque simples e vazio, e que s depois possvel verificar produo de ataques ramificados. Para a aquisio do ataque ramificado existem estratgias para a sua produo, e Freitas (1997) explica que as crianas utilizam varias sendo as mais freqentes a reduo do consoante preservando a primeira consoante C1 (C1C2 C1 ) e a epntese vogal V (C1C2 C1VC2). A analise de Afonso e Freitas (2011) perante os dados de Freitas (1997) levam-os a crer que o ataque simples como ataque vazio so estruturas no marcadas no PE devido a sua disponibilidade no sistema lingstico da criana na suas primeiras produes. Afonso e Freitas (2011) fazem uma abordagem a conscincia fonolgica em comparao com o desenvolvimento fonolgico. Afonso e Freitas (2011) tendo em conta Treiman & Zukowski (1996) a conscincia fonolgica e o desenvolvimento fonolgico desenvolvem-se na mesma altura, mas as relaes entre esse dois aspectos no tem sido bem exploradas. O artigo tem falta de explanao clara distinguindo ambos os conceitos. O artigo de Afonso e Freitas (2011) concentra-se numa das trs variveis lingusticas de Afonso (2008), a complexidade silbica. O objetivo especifico do artigo o de contribuir para a avaliao do impacto desta varivel no desempenho de tarefas de conscincia fonolgica. Afonso e Freitas (2011) tm a seguinte hiptese, O sucesso na tarefa de segmentao silbica est directamente relacionado com a complexidade do constituinte silbico em anlise: palavras com Ataque simples ou vazio em posio inicial de palavra sero segmentadas mais facilmente do que palavras com Ataque ramificado na mesma posio. A prxima seco trata-se da metodologia utilizada neste estudo. Esta seco est dividida em quatro partes: seleco e caracterizao da amostra; construo dos estmulos lingsticos usados na prova de segmentao silbica; procedimentos adoptados para a recolha de dados; critrios para o tratamento dos dados. Os sujeitos para amostra utilizada por Afonso e Freitas (2011) tm o PE como lngua materna e formada por 80 crianas, 40 do sexo feminino e 40 do sexo masculino. Todos os sujeitos so da mesma instituio com idades compreendidas entre

Lus vora quatro e cinco anos. Dividiu-se a amostra em dois grupos, o grupo 1, com 37 crianas dos quatro anos e dois meses aos cinco anos e dois meses; o grupo 2, com 43 crianas com idades compreendidas entre os cinco anos e trs meses e os seis anos e cinco meses. No presente estudo de Afonso e Freitas, as crianas menos de quatro anos ou mais de sete anos foram excludas, assim como, crianas com perturbaes motoras, cognitivas ou de comunicao de forma preservar a fiabilidade dos resultados. Afonso e Freitas criaram um instrumento para a recolha de dados de forma que pudessem avaliar a conscincia silbica de forma controlada. Criaram um conjunto de critrios: utilizaram palavras dissilbicas com padro acentual, utilizaram palavras com os trs formatos do ataque em posio inicial, quaisquer das palavras tm a presena de silabas CV e a utilizao das palavras so de forma visual no ortogrfica. Os testes procederam da seguinte forma, um primeiro teste foi uma prova de nomeao verba com o objectivo de saber a qualidade das imagens.O outro teste foi uma prova de segmentao silbica. No primeiro teste, as crianas nomeavam as imagens que viam, caso no pudessem foi lhes dada uma referencia semntica e se mesmo assim no conseguissem a palavra foi dito para que repetissem. No segundo teste foi utilizado o programa E-prime a fim de saber se as crianas sabiam dividir as palavras aps ouvir as palavras. De acordo com os resultados obtidos por Afonso e Freitas (2011) as crianas tiveram menor dificuldade em segmentar palavras iniciadas por CV e V e tiveram maior dificuldade em segmentar os ataques ramificados em especial ClV (16,8%). Dentro da mesma seco analisaram-se tambm as segmentaes incorretas de cada tipo de ataque e os tipos de estratgias utilizados para os ataques em posio inicial. No ataque simples verificou-se que o erro mais freqente era o da insero de um segmento na posio final de palavra. O mesmo aconteceu com o ataque vazio onde a insero de segmento na posio final de palavra foi a mais freqente. Vale a pena dizer que houve no caso do ataque vazio a insero de segmento em posio medial de palavra. No caso dos ataques ramificados notaram-se diferenas significativas em comparao com os outros ataques. No ataque ramificado com a vibrante // em posio de C2, a epntese de vogal foi a estrategia mais utilizada. E tambem o numero de estrategias utilizado foi maior. O mesmo aconteceu com os ataques com a lateral /l/ em posio de C2, mas o numero de frequencia maior comparativamente ao ataque ramificado com a vibrante em posio de C2.

Lus vora Na analise dos dados Afonso e Freitas fazem as suas consideraes finais. Afonso e Freitas (2011) concordam com Freitas (1997 e 2003) tendo em conta a ordem de aquisio dos ataques (CV e V depois CCV). Concordam porque os dados obtidos nos testes demonstram produes de ataque simples e vazio na mesma altura. Considerando os resultados das segmentaes e o tempo de reao da segmentao dos ataques vazios e simples, Afonso e Freitas (2011) defendem que ambas as estruturas CV e V sejam estruturas no marcadas. Em termos do ataque ramificado a percentagem de segmentao bem menor do que os outros ataques. A segmentao das crianas no ataque ramificado CV foi mais conseguida do que o ataque ramificado ClV. Mas Afonso e Freitas (2011) verificaram que o tempo de segmentao do ataque ramificado CV demorou mais tempo a ser segmentado e o tempo de segmentao do ataque ramificado ClV demorou menor tempo a ser segmentado. Este resultado contrariou os estudos de Freitas (1997) e Veloso (2003) que defendem que o ataque ramificado ClV seja o menos frequnte e o mais problemtico. Afonso e Freitas (2011) tendo em conta Freitas (2003) consideram a hiptese que as crianas consideram Cl como sendo uma consoante complexa, isto acontece como um ataque simples. Afonso e Freitas (2011) acreditam que essa hiptese existe incoerncia. Se Cl considerado uma consoante o tempo de segmentao devia ser igual a CV, mas inferior. Afonso e Freitas (2011) consideram que o tipo de ataque no inicio de palavras no afeta o tempo utilizado para a segmentao de estimulo lexical, pois os tempos de segmentao dos ataques (simples, vazio e ramificado) so muito idnticos. Segundo Afonso e Freitas (2011) tendo em conta o prprio estudo, a estratgia mais utilizada para o ataque simples e vazio em disslabos foi a insero de segmento em posio final. E geralmente o marcador de gnero foi replicado pelas crianas. Afonso e Freitas realam que esta estratgia acontece sem correlao com o tipo de ataque inicial. E que tal estratgia pode demonstrar inicio de desenvolvimento da conscincia fonmica. Afonso e Freitas (2011) concluram que a epntese de vogal para os ataques ramificados no estudo foi a estratgia mais freqente. Realam o facto de que essa estratgia utilizada por crianas mais novas (quatro anos e oito meses) na produo do ataque ramificado CV e a mesma estratgia utilizada por crianas mais velhas na produo do ataque ramificado ClV (cinco anos e oito meses). A estratgia de epntese vogal freqente na fase final da aquisio do ataque ramificado segundo

Lus vora Afonso e Freitas. Afonso e Freitas acreditam que pode haver interaco entre desenvolvimento fonolgico e a conscincia fonolgica, no presente estudo parecem recrutar uma estratgia tpica do seu processo de desenvolvimento fonolgico para lidarem com estmulos problemticos na tarefa de conscincia fonolgica

desempenhada, podendo-se, assim, especular sobre uma interaco entre os dois sistemas (Afonso e Freitas 2011:65). Afonso e Freitas acreditam ter confirmado a hiptese de que o sucesso da tarefa de segmentao silbica est diretamente relacionado com a complexidade do constituinte. Com base em vrios autores, Afonso e Freitas concordam que o alto nvel de conscincia fonolgica afeta positivamente na aprendizagem da leitura e escrita dessa forma eles aconselham a avaliao da conscincia fonolgica nas crianas porque assim possvel identificar as crianas em risco. Afonso e Freitas consideram que a aplicao de provas que envolvem tanto a avaliao da conscincia fonolgica como o desenvolvimento fonolgico iro contribuir para o sucesso escolar. O estudo de Afonso e Freitas fornece dados que servem para considerar que as estruturas de ataque simples no ramificado e ataque vazio so estruturas no marcadas. Ambas as estruturas so produzidas ao mesmo tempo pelas crianas. A partir dos dados da amostra foi possvel ver a ordem de aquisio do ataque ramificado, sendo CV adquirido em primeiro lugar e s depois ClV. Mas, no entanto interessante como o tempo para segmentar o ataque ramificado ClV foi inferior comparativamente aos outros ataques. Este facto interessante no foi muito aprofundado no artigo, e a sua explicao possvel no satisfaz a questo do tempo ser inferior ao tempo de segmentao do CV. O estudo contribui com uma ferramenta para a identificao de crianas que podem estar em risco, e tal contributo pode sim evitar o insucesso escolar.

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