VERBOS Y DISCURSO ESPECIALIZADO 1

Merc Lorente Casafont Universidad Pompeu Fabra (Espaa) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Introduccin Objetivos del trabajo Marco terico en que se inscribe Causas de la poca presencia de verbos en descripciones y aplicaciones terminolgicas Propuesta de clasificacin de los verbos contenidos en textos especializados Criterios para el anlisis y la clasificacin de verbos Corpus de anlisis de este trabajo Resultados del anlisis Conclusiones Referencias

1. Introduccin
En las aplicaciones terminogrficas, esto es, en la lexicografa especializada por la temtica, tanto si se trata de diccionarios en papel como de bases de datos informatizadas, podemos observar que la presencia de unidades lxicas verbales es muy reducida, a veces prcticamente inexistente. Esta constatacin no dista demasiado de las que podemos realizar si observamos otros tipos de aplicaciones en las que interviene la terminologa, como pueden ser los tesauros documentales, las normas de estandarizacin industrial o los filtros lexicogrficos incorporados en sistemas de extraccin automtica de terminologa o en sistemas de recuperacin de la informacin. Si, por el contrario, analizamos la presencia de los verbos en textos reales especializados, podemos comprobar que su papel es, como en todo discurso articulado, obviamente muy significativo y que adems estos verbos aportan elementos fundamentales que el anlisis terminolgico no puede rehuir, ya que entre estos hay: verbos portadores de conocimiento especfico, exclusivo del discurso especializado; verbos de uso generalizado que en contextos especializados presentan rasgos semnticos distintivos; verbos vinculados morfolgicamente a otras unidades de categora nominal o adjetiva, con los que forma familias derivativas; verbos de uso generalizado, pero cuyo funcionamiento sintctico difiere cuando aparecen en textos de registro distinto.

Son pues las caractersticas de los verbos de los textos de especialidad las que nos hacen considerar que toda descripcin del discurso especializado y el diseo de todo tipo de aplicaciones deberan incorporar una representacin equilibrada y selectiva de unidades de categora verbal. Para poder dar cuenta de cmo es el discurso cientfico-tcnico no podemos restringir el estudio a la identificacin de trminos estrictos, al comentario sobre interferencias lingsticas o al inventario de fraseologa muy fijada en el uso de ciertos documentos. La inclusin de verbos en las descripciones lxicas del discurso de especialidad parece necesaria tanto en trabajos monolinges como para la lingstica contrastiva. Sin ello no parece viable realizar un anlisis textual completo, ni considerar la fraseologa, ni analizar las relaciones que mantienen las unidades lxicas desde el punto de vista morfolgico, sintctico o semntico. Por otro lado, las aplicaciones lingsticas orientadas a la redaccin tcnica, a la traduccin, a la normalizacin lingstica, a la enseanza de materias especializadas o a la enseanza de lenguas para fines especficos no pueden restringir su uso a la consulta de listados terminolgicos estandarizados. El desarrollo de recursos lexicogrficos, de materiales didcticos o de herramientas informticas para el tratamiento automtico del lenguaje no puede dejar de lado una de las premisas fundamentales de la lingstica aplicada y de otras disciplinas aplicadas: la adecuacin a las necesidades de los usuarios. Si bien podemos concebir necesidades limitadas a la consulta de inventarios lxicos fuera de contexto, con finalidades correctivas, didcticas o prescriptivas, el resto de aplicaciones no pueden desligar el lxico de su contexto. Por ejemplo las nuevas generaciones de productos de ingeniera lingstica se deben plantear ya el refinamiento de procesos y de tcnicas para pasar de la extraccin de informacin en bruto (con silencios y ruidos) a la recuperacin inteligente de la informacin mediante la deteccin de ncleos de conocimiento especializado en los textos (extractores de terminologa, generadores de resmenes), la recuperacin a la carta de la informacin pertinente (motores de bsqueda en Internet), o la identificacin de relaciones conceptuales complejas (ontologas, generacin automtica de tesauros documentales), que superen el tratamiento superficial de las unidades lxicas contenidas en los textos. En sntesis, partimos de la idea de que tambin para los llamados "lenguajes de especialidad" , el tratamiento discursivo de la lengua y la representacin de informacin lxica completa, presentes tanto en los trabajos de
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lingstica descriptiva como de lingstica aplicada, deberan incorporar una mayor presencia de unidades de categora verbal.

2. Objetivos del trabajo

A la vista de la necesidad que existe para seleccionar y representar unidades de categora verbal tanto en trabajos descriptivos como en aplicaciones de diversa orientacin, en este trabajo nos proponemos los siguientes objetivos: Reflexionar sobre las diversas causas que han motivado esta reducida o nula presencia de los verbos en las aplicaciones y en las descripciones terminolgicas. Presentar una propuesta de clasificacin de los verbos contenidos en los textos de especialidad. Establecer criterios que nos permitan adscribir cada uno de los verbos de un texto en categoras de la clasificacin propuesta, y caracterizar lingsticamente estos verbos y sus cotextos ms inmediatos, con 3 datos objetivables y formalizables Concluir con algunas orientaciones sobre la seleccin de tipos de verbos que deberan ser includos en aplicaciones diversas

Estos objetivos se ubican de manera natural en nuestros trabajos de investigacin actuales sobre aspectos gramaticales y fraseolgicos de la terminologa, orientada bsicamente hacia la descripcin de las unidades lxicas en textos de especialidad de distintos registros, gneros y temticas, y hacia la representacin de la informacin lxica y fraseolgica para sistemas expertos de extraccin de informacin y de procesamiento lingstico de corpus textuales. En concreto, la descripcin de unidades lxicas verbales ha formado parte de trabajos sobre las operaciones metalingsticas en el discurso cientfico (Rodrguez Penagos 1999), sobre la diferenciacin de trminos de formacin sintagmtica y de unidades fraseolgicas (Cabr, Estop & Lorente 1996; Lorente, Estop & Bevilacqua 1998), sobre la nocin de fraseologa especializada (Lorente 2000); o sobre la descripcin de la fraseologa especializada de base verbal en los textos de medio ambiente (Bevilacqua 1999), entre otros.

3. Marco terico en que se inscribe

Esta lnea forma parte del conjunto de investigaciones que lleva a cabo el grupo de terminologa IULATERM del Institut Universitari de Lingstica Aplicada de la UPF. A partir de las reflexiones, iniciadas entre 1995 y 1997, sobre los aspectos tericos y metodolgicos de la terminologa y tambin a propsito del anlisis del discurso especializado y del diseo de aplicaciones lexicogrficas, se ha ido consolidando el camino hacia el establecimiento de una nueva teora sobre el lxico y el discurso especializados. Nos referimos a ella con la denominacin de Teora Comunicativa de la Terminologa (TCT), a partir de la publicacin de Cabr 1999, y se inscriben en ella diversas tesis, trabajos de doctorado y artculos. Se trata de una aproximacin lingstica a la terminologa, en el sentido de que el lxico de especialidad se concibe dentro del componente lxico de la lengua y tomando en consideracin que, si bien el conocimiento especializado puede abordarse desde las ciencias cognitivas, desde la teora de la comunicacin o desde la sociologa, la lingstica es una de las puertas de entrada que permiten explicar la produccin y la recepcin de este conocimiento a travs del discurso y de las unidades que este discurso vehicula. A diferencia de otras orientaciones de la terminologa, la concepcin de la TCT se fundamenta en la descripcin lingstica de los textos de especialidad, para poder a posteriori concebir aplicaciones con funciones ms restrictivas (prescripcin, correccin o didctica). Cuando nos referimos a la descripcin lingstica, lo hacemos pensando en un modelo lingstico de base cognitiva, que integre aspectos gramaticales, semnticos, pragmticos, discursivos y que contemple la variacin interna y externa del lxico. Algunos de los fundamentos bsicos de la TCT mantienen una vinculacin muy estrecha con los objetivos de esta comunicacin, ya que las unidades lxicas de categora verbal presentan unas caractersticas que las hace especialmente interesantes en esta nueva concepcin de la terminologa. Veamos algunos de estos tems: La transmisin de informacin est ligada al discurso y las unidades lxicas siempre aportan informacin en contexto. Esta concepcin que, obviamente no es nueva en la lingstica, tiene repercusiones importantes en la terminologa terica y aplicada. La distincin entre trminos y palabras de la lengua general no puede fundamentarse en la pertinencia a sistemas distintos. Las unidades no son especializadas per se sino que adquieren un valor especializado en determinados contextos especializados. En el discurso especializado podemos detectar unidades de conocimiento especializado (UCE), en forma de palabras, sintagmas, oraciones e incluso fragmentos textuales, que no coinciden con unidades lxicas. Si las observamos con criterios lingsticos identificaremos en su interior unidades de significacin especializada 4 (USE) que se corresponden con palabras simples, derivadas o compuestas, con sintagmas lexicalizados o

con sintagmas de carcter fraseolgico. Solamente algunas de estas unidades lxicas seran consideradas trminos especficos en otras orientaciones de la terminologa, sin embargo, dado que entre los objetivos de la TCT est el dar cuenta del funcionamiento de las unidades lingsticas como transmisoras de conocimiento especializado, nuestras unidades de trabajo de la TCT, desde el punto de vista gramatical, son todas unidades de significacin especializada (USE), de diversa categora, incluida la verbal. Otra de las innovaciones de la TCT respecto de aportaciones anteriores es la consideracin de los conceptos especializados como unidades semnticas, y no como unidades extralingsticas. Las unidades semnticas se construyen en discurso, son polidricas, son dinmicas y mantienen interrelaciones mltiples, no nicamente de tipo jerrquico (Cabr 1999).

4. Causas de la poca presencia de verbos en descripciones y aplicaciones terminolgicas

Tanto si revisamos las aportaciones tericas como los manuales o los protocolos para el trabajo prctico, nos daremos cuenta de que no hay ninguna recomendacin explcita que deje de lado las unidades de categora verbal en las aplicaciones. Siendo as, nos preguntamos el porqu de este abandono, y si se trata o no de un accin consciente en el vaciado de textos y en la constitucin de ficheros terminolgicos. Creemos que, aunque no se tratara de un objetivo de los planteamientos tericos y metodolgicos de la Teora General de la Terminologa (a partir de ahora TGT), postulada por Wster en los aos 30, es una consecuencia indirecta de ellos. No obstante esta consecuencia, seguramente involuntaria, se ha visto favorecida por las caractersticas formales y semnticas de los verbos. En sntesis atribuimos la reducida presencia de verbos en las aplicaciones terminogrficas a las siguientes causas:

De la orientacin prescriptiva de la Teora General de la Terminologa (motivacin metodolgica)

La TGT se ha orientado bsicamente hacia la estandarizacin internacional de los trminos tcnicos y cientficos, con un especial nfasis en productos, herramientas, materiales, instrumental, maquinaria en las normas industriales y en elementos bsicos, especies, y categoras de clasificacin en las nomenclaturas cientficas. En este planteamiento eminentemente prescriptivo, han sido las unidades de categora nominal las que han ocupado un lugar preeminente en la fijacin terminolgica de las normas internacionales y de las nomenclaturas cientfico-tcnicas, cosa que ha tenido una fuerte repercusin en todo tipo de vocabularios y bases de datos. En ciencia estamos ya bastante acostumbrados a que, en las renovaciones de tipo terico y metodolgico, se tienda fcilmente a culpabilizar al modelo anterior de todas las limitaciones observadas, pero ya hemos adelantado que en el caso que nos ocupa no parece razonable concentrar la explicacin del fenmeno en los fundamentos y en la metodologa de la terminologa de corte tradicional. Aunque pueda explicar la reducida presencia de los verbos en las descripciones y en las aplicaciones terminolgicas, no consideramos que sea un motivo suficiente para su exclusin absoluta; ya que, de hecho, no hay ninguna razn para pensar que una accin de estandarizacin de una denominacin y su significado no pueda aplicarse a una unidad que exprese una accin, un proceso, una tcnica. Las causas hay que buscarlas tambin entre otras cuestiones tericas relativas a la propia categora verbal y a las condiciones de adquisicin del valor terminolgico o especializado, y entre aspectos propios de la metodologa lexicogrfica, como la redaccin de definiciones, o en las funciones para las cuales se disean algunas de las aplicaciones lingsticas que carecen de verbos.

De la categora verbal (motivacin gramatical)

Los verbos son unidades lxicas de carcter relacional, ya que establecen la conexin entre la predicacin que 5 expresan y los diversos actores que intervienen en esta predicacin. En el ejemplo El juez ha dictado auto de procesamiento, el verbo comanda una funcin del tipo dictar (juez, auto de procesamiento), que pone en relacin un argumento agente con un argumento tema (o resultado), al mismo tiempo que expresa un tipo de accin determinada. As el anlisis semntico de los verbos se reparte entre la semntica lxica, entendida como el anlisis de las relaciones de significado entre unidades del componente lxico, y la semntica relacional o de predicados, entendida como el anlisis de las relaciones de significado entre los argumentos lgicos de un predicado y su correlacin con las relaciones sintcticas de dependencia. Esta caracterizacin del verbo como eje de una predicacin implica que, desde el punto de vist de la transmisin de informacin, el significado lxico del verbo, con independencia del contexto, no basta para dar cuenta del significado global de la predicacin. As pues el significado de las unidades lxicas verbales no es un significado cerrado, sino abierto. Esto ha facilitado que para fijar (orientacin prescriptiva) un concepto y una denominacin se prefiera una categora lxica nominal, como demuestra el alto nmero de nominalizaciones de origen verbal que podemos encontrar en las aplicaciones.

De la atribucin de valor especializado (motivacin pragmtica)

Si recuperamos la idea expuesta anteriormente sobre el valor especializado que adquieren las unidades lxicas en contextos de comunicacin especializada, y la aplicamos al ejemplo anterior, observamos que el lema dictar fuera de contexto no puede calificarse de especializado o no especializado per se, ya que puede aparecer en contextos temticos y discursivos bien distintos y todas sus ocurrencias comparten una base semntica comn. Es en el contexto del ejemplo en el que dictar adquiere valor especializado propio del mbito de derecho, conjuntamente con los sintagmas nominales que selecciona. Este valor, de origen pragmtico, puede comportar tambin algn rasgo semntico aadido, que en lexicografa nos permitira distinguir, entre otras, una acepcin de significado propia del lenguaje jurdico. Esta caracterizacin abierta a la que nos acabamos de referir co lleva, consecuentemente, que la capacidad de recibir en contexto la atribucin de valor especializado, capacidad que comparten todas las unidades lxicas, sea mucho ms alta entre las unidades nominales. Generalmente los lemas verbales que aparecen en textos especializados suelen ser de uso genrico y adquieren valor especializado en contexto cuando su contorno inmediato (sujeto y/o complementos regidos) adquiere tambin valor especializado. As pues la vinculacin del valor especializado o terminolgico al contexto condiciona que descripciones y aplicaciones basadas en los lemas lxicos 6 seleccionen preferentemente unidades como auto de procesamiento y dejen de lado unidades como dictar .

De la metodologa de redaccin de definiciones (motivacin lexicogrfica)

Otra de las causas de exclusin de los verbos en la terminologa cabe ubicarla en la metodologa lexicogrfica, y ms concretamente en las recomendaciones o normas sobre redaccin de definiciones. La definicin priorizada en la metodologa terminogrfica ha sido y es la definicin por comprehensin, esto es una definicin basada en un descriptor, que es un hipernimo y representa la clase semntica de palabras de la que forma parte la palabra definida, y una serie ordenada de rasgos distintivos, que permiten distinguir la palabra definida de otras palabras pertenecientes a la misma clase. Este ha sido el tipo de definicin por excelencia de la metodologa terminogrfica, porque la teora de la terminologa tradicional haba considerado que la definicin deba identificar y delimitar los conceptos especializados de manera inequvoca nica. Este tipo de definicin es difcil de aplicar a las unidades verbales, como podemos comprobar ojeando un diccionario general cualquiera o si hacemos el ejercicio de definir espontneamente un verbo de uso frecuente. Las relaciones hiperonmicas entre unidades de categora verbal, aunque existen, no son tan sistemticas como lo pueden ser en muchos conjuntos de unidades nominales y el establecimiento de rasgos distintivos es mucho ms complejo en unidades lxicas abiertas que en unidades cerradas. Esto ha limitado mucho la inclusin de algunos verbos en glosarios y vocabularios, que tan solo han introducido algunos pocos verbos de uso muy exclusivo en un mbito especializado, que no siempre disponen de 7 hipernimos de la misma categora verbal .

Del diseo y de los objetivos de las aplicaciones (motivacin relacionada con los usuarios de la lingstica aplicada)
Toda aplicacin se disea y se construye para cubrir alguna necesidad detectada. En este sentido, la finalidad para la que han sido proyectadas las aplicaciones terminolgicas existentes ha condicionado tambin la decisin de incluir o no unidades verbales. Las funciones de fijacin para la estandarizacin industrial y cientfica o las funciones de clasificacin documental no precisan de la presencia de unidades verbales, ya que para la fijacin se prefieren unidades lxicas cerradas y para la ordenacin se prefieren unidades lxicas que se integren cmodamente en sistemas jerrquicos. Veamos algunos ejemplos: En el caso concreto de las aplicaciones terminogrficas, la produccin de vocabularios prescriptivos para la normalizacin lingstica o para la estandarizacin internacional cubre unas necesidades de consulta determinadas sobre la norma lxica. Los tesauros documentales, diseados para la clasificacin de documentos, estn compuestos por descriptores que, aunque formalmente puedan identificarse, en algunos casos, con trminos, son etiquetas que vinculan, con un peso jerarquizante importante, los contenidos de los documentos a determinadas temticas. Es normal, pues, que en estos tesauros no se incluyan unidades verbales por las razones que aducamos anteriormente. En la misma lnea, los primeros sistemas de extraccin de terminologa tenan como objetivo fundamental participar en la automatizacin de tareas para la ordenacin y recuperacin de informaci& acute;n documental en un organismo o empresa, por lo que su resultado es parecido, en cuanto a las categoras de las unidades de tratamiento, al de los tesauros de los documentalistas y al de los vocabularios de orientacin prescriptiva. En cambio, en la actualidad, desde la traduccin o la redaccin tcnica van en aumento las necesidades de lexicografa activa, que precisan de la consideracin de verbos y de unidades fraseolgicas, con informacin explcita sobre su combinatoria y su funcionamiento gramatical. Por otro lado, han aparecido otros intereses en el mbito de las aplicaciones ms desligados de un inventario documental preestablecido y donde la idea de recuperacin de la informacin no prev necesariamente una preordenacin de materiales: nos estamos refiriendo, por ejemplo, a las 8 aplicaciones relacionadas con la recuperacin de informacin en Internet o con la gestin del conocimiento , donde aumenta la necesidad de utilizar verbos como unidades de tratamiento.

5. Una propuesta de clasificacin de los verbos contenidos en textos especializados

Estas nuevas necesidades y el replanteamiento terico y metodolgico que nos ofrece la TCT nos ha llevado a proponer una clasificacin de los verbos contenidos en los textos especializados, basada en un conjunto de criterios que permitan orientar a los productores de aplicaciones sobre qu verbos deben formar parte de las unidades de tratamiento de su aplicacin y cules no. Esta propuesta est basada en el anlisis de las formas flexionadas verbales (no nicamente de los lemas verbales fuera de contexto), a partir de aspectos como la funcin discursiva que ejercen en el texto; la transmisin de conocimiento especializado; la relacin que mantienen con otras USE; sus caractersticas morfolgicas; y su funcionamiento sintctico. Esta propuesta de clasificacin no se basa en el establecimiento de clases o compartimentos estancos, sino que contempla unidades verbales de carcter hbrido, y tan solo persigue ofrecer algunas orientaciones para el diseo de aplicaciones ms adecuadas, que permitan superar el abandono irreflexivo, por habitual, en la representacin de las unidades de categora verbal. Se trata tambin de una clasificacin dependiente de cada mbito de especialidad, ya que un determinado lema verbal puede considerarse distintamente cuando se usa en un contexto temtico o en otro. Establecemos cuatro tipos de verbos: a) verbos discursivos; b) verbos conectores; c) verbos fraseolgicos y d) verbos-trmino.

5.1. Verbos discursivos

Los verbos discursivos estn directamente ligados a la funcin textual que ejercen. Con su uso, el emisor de un texto especializado no activa exactamente el conocimiento de contenido especializado, sino que verbos, como presentar, decir, argumentar, defender, discutir, activan la competencia pragmtica. As, los verbos discursivos no estn directamente vinculados a los contenidos estrictos de una materia, sino a los gneros discursivos y a la tipologa textual utilizados en las comunicaciones de los especialistas. Se refieren sobre todo a los actos de habla (decir, comunicar, transmitir, opinar), a las funciones textuales (describir, narrar, dar instrucciones, argumentar), a la estructura del discurso (organizar, estructurar, ordenar, continuar, concluir) o a la finalidad del discurso (presentar, convencer, instruir, demostrar). Aunque en el discurso cientfico-tcnico no son muy frecuentes, tambin podemos incluir entre los verbos discursivos los llamados verbos psicolgicos, como pensar, opinar, temer, dudar. En el discurso cientfico algunos de estos verbos presentan un carcter hbrido, ya que ejercen una funcin textual pero a la vez expresan un significado relacionado estrechamente con la metodologa de trabajo del especialista, por ejemplo en casos como hipotetizar, analizar, clasificar, deducir. Con la excepcin de algunos de estos casos hbridos, los verbos discursivos no formaran parte de las descripciones y aplicaciones del discurso especializado, por lo que en las herramientas de tratamiento automtico del lenguaje sera conveniente que la representacin lxica incluyera una indicacin explcita sobre la funcin meramente discursiva de este tipo de verbos.

5.2. Verbos conectores

Los verbos conectores, como su nombre indica, expresan bsicamente relaciones de equivalencia, igualdad, similitud, dependencia o atribuyen cualidades o valores, como los ejemplos ser, parecer, equivaler, corresponder. Este tipo de verbos, mayoritariamente copulativos o pseudocopulativos, aunque no los identifiquemos como unidades portadoras de conocimiento especializado, forman parte de la expresin de este conocimiento especializado. Afirmaciones sobre la igualdad o la distincin entre dos referentes, por ejemplo, no pueden generarse sin el conocimiento de una materia. Los verbos conectores no tienen valor especializado pero forman parte de lo que hemos llamado unidades de conocimiento especializado (UCE). Los verbos de las operaciones metalingsticas (predicaciones sobre el uso de la lengua en un contexto) y los verbos de las definiciones (predicaciones sobre los conceptos) estaran incluidos en este grupo. Pero, aunque expresen relaciones lgicas entre argumentos y estas formen parte del conocimiento especializado, como unidades lxicas autnomas no sern tampoco incorporadas en aplicaciones o en descripciones del discurso especializado, ya que la informacin que transmiten no es exclusiva de un mbito de especializacin.

5.3. Verbos fraseolgicos

Llamamos verbos fraseolgicos a las unidades verbales que aparecen en los textos de especialidad para expresar acciones, procesos y estados, y cuyo significado no se distingue de su uso en contextos de lengua no especializada. Lemas como generar, producir, fabricar, gastar, consumir, crecer, madurar, reducir, disminuir, pueden adquirir valor especializado cuando forman parte de unidades sintagmticas, como las constituidas por estos verbos y sus completos directos, por ejemplo, generar energa, instaurar penicilina. Desde la perspectiva de la transmisin del conocimiento especializado, forman parte de las unidades fraseolgicas especializadas (UFE). Adquieren valor

especializado solamente cuando aparecen en contexto con una unidad terminolgica (sujeto o complemento) y precisamente esta combinacin lxica forma parte del conocimiento especializado. Dentro de los verbos fraseolgicos tambin se integran los llamados verbos de soporte, ya que, con una menor carga semntica y mayores restricciones gramaticales, forman parte de combinaciones lxicas bastante fijadas en el uso y muy cercanas al comportamiento lxico (dar tratamiento, hacer causa). La presencia de estos verbos en descripciones y aplicaciones del discurso especializado estar limitada a la inclusin de unidades fraseolgicas enteras o bien a la introduccin de los lemas verbales en aquellos casos en qu el funcionamiento gramatical o el significado difieran de los habituales en contextos no especializados (instaurar, en medicina).

5.4. Verbos-trmino
Por ltimo, la clase de verbos-trmino estara formada por aquellas unidades cuyos lexemas y significados estn vinculados exclusivamente, o de manera reiterada, a un mbito de especialidad. Verbos, como capialzar (arquitectura), eutrofizar (ecologa), acetificar (qumica), son un buen ejemplo, y se caracterizan por estar en correlacin con unidades lxicas de categora nominal o adjetiva (capialzar, capialzado; eutrofizar, 9 eutrofizacin). Entre los verbos-trmino son muy frecuentes las unidades formadas por derivacin y muchos presentan variantes sintcticas formadas por el verbo hacer ms un derivado nominal. La frontera entre los verbos-trmino y los verbos fraseolgicos desde el punto de vista del significado no es excesivamente difana, pero la productividad de variantes morfolgicas de categora diversa a partir de un mismo lexema nos permite ampliar el espectro de verbos-trmino a otros lemas verbales, muy recurrentes en algunos mbitos de especialidad aunque tambin estn presentes en contextos no especializados: acusar (acusado, acusacin, recusar),demandar (demanda, demandante, contrademanda). En este tipo de verbos la adquisicin de valor especializado en contexto tanto puede atribuirse al substantivo como al verbo, tan especializado puede ser demanda como demandar. En las aplicaciones terminogrficas es frecuente observar la ausencia de estos verbos frente a la presencia prcticamente asegurada de formas nominales relacionadas. Como hemos visto, el verbo, por su carcter relacional y abierto, se resiste a una definicin por comprehensin al uso. Por otro lado, en las aplicaciones terminogrficas para la normalizacin o para la estandarizacin, si se establece una norma para el substantivo, de alguna manera es redundante hacerlo para su correlato verbal. Sin embargo, no hay ningn motivo para obviar estos verbos-trmino en aplicaciones de tratamiento general del lxico o en aplicaciones lexicogrficas que quieran cubrir las necesidades de consulta de los usuarios en materia de funcionamiento gramatical de estas unidades verbales.

6. Criterios para el anlisis y la clasificacin de verbos

La representacin de informacin lxica completa de los lemas y de las formas verbales flexionadas nos permite garantizar una mayor fiabilidad de los mecanismos, sobre todo de los automticos, para determinar la inclusin de un verbo presente en un texto de especialidad en cada una de las clases de verbos que hemos propuesto. En este anlisis nos interesa tambin la observacin de los sintagmas del cotexto inmediato con relacin a su funcin gramatical como argumentos del verbo (sujeto o complementos regidos), su valor terminolgico o incluso la frecuencia de la combinacin lxica.

En las formas verbales flexionadas, persona, nmero, tiempo, voz o variantes pronominales son elementos a tener en cuenta para detectar si un lema verbal est funcionando como verbo discursivo o como verbo fraseolgico, por ejemplo. La representacin de la informacin gramatical de los verbos en diccionarios o aplicaciones informticas debe referirse a su eventividad (verbos de estado, acciones, procesos), a su estructura argumental, a las relaciones semnticas establecidas entre estos argumentos y el predicado (verbos causativos, verbos agentivos, verbos inacusativos, verbos inergativos) y la subcategorizacin de constituyentes. Consideramos que el anlisis de la interfaz entre semntica y morfologa, atendiendo a la variacin denominativa y conceptual de unidades lxicas, a los cambios semnticos, a la presencia de formantes cultos y afijos, y a las correlaciones que mantienen con unidades lxicas de otra categora, nos permitir identificar unidades terminolgicas o fraseolgicas, frente a otras construcciones verbales de tipo discursivo o relacional. En sntesis, la explicitacin de la informacin morfolgica, semntica, gramatical y discursiva ligada a las unidades verbales en contexto nos ayudar a seleccionar o a distinguir estas cuatro clases verbales para poder determinar la inclusin de algunas de ellas en las aplicaciones que correspondan. Para ello nos proponemos establecer un conjunto de criterios que guen el anlisis de los verbos contenidos en un corpus textual y que nos permitan validar la clasificacin que hemos propuesto, a partir de datos reales. En esta primera aproximacin, los criterios que hemos utilizado son los siguientes:

Criterio de la funcin discursiva

Mediante este criterio observamos qu funcin ejercen los verbos en los textos, distinguiendo bsicamente las funciones ligadas a la competencia pragmtica, que se relacionan con la finalidad del acto de habla, con la tipologa textual o con el estilo de gneros discursivos, de la transmisin de informacin ligada al conocimiento de la especialidad que tiene el emisor. Este criterio permitira distinguir los VD de los dems verbos.

Criterio del valor especializado

Este criterio, relacionado con el anterior, nos permite analizar dos aspectos de los verbos respecto de las nociones de UCE y USE. Por un lado, si su significado lxico mantiene, fuera de contexto, valor especializado; y, por otro lado, si la capacidad de transmisin de conocimiento especializado radica en la unidad verbal per se o en la combinacin del verbo con otras unidades lxicas.

Criterio del contenido semntico del SV

Adems de estos criterios de tipo pragmtico, necesitamos un criterio en el que confluyan el significado lxico del verbo y su significado relacional, que nos transmite toda la construccin verbal, para poder adscribir adecuadamente un verbo a una clase determinada. Se trata de identificar bsicamente si la predicacin se refiere a una accin o a un proceso propio de la actividad de la especialidad, si remite a una intencin discursiva, a una relacin lgica o bien si se trata de un operador metalingstico.

Criterio de la formacin morfolgica

A partir de la idea de que la morfologa condiciona el significado y el funcionamiento de las palabras construidas, en este criterio de anlisis ubicamos la referencia al tipo de formacin lxica que hay en la base de cada verbo (simples, derivados, compuestos) y a la seleccin de lexemas, afijos y formantes (funcin y significado, patrimoniales o de origen grecolatino). Este anlisis nos permite tambin establecer relaciones de los verbos con otras unidades lxicas de categora nominal, adjetival o adverbial.

Criterio de la subcategorizacin verbal

El anlisis de las relaciones de dependencia de los verbos, en lo que afecta a la reccin de complementos y la seleccin de determinadas estructuras sintagmticas como complementos, est vinculado al criterio de contenido semntico, ya que hay relacin directa entre estructuras conceptuales de los predicados y sus estructuras formales. Con este criterio hemos analizado las caractersticas sintcticas de los verbos: verbos copulativos, transitivos, intransitivos con complemento regido, intransitivos sin complemento regido, estructuras de constituyentes de los objetos directos, etc.

Criterio de la relacin semntica del sujeto

Como la interseccin entre semntica de predicados y sintaxis favorece el anlisis de los sintagmas verbales, compuestos por el verbo y sus complementos, necesitamos un criterio que acabe de integrar el anlisis del sujeto lgico de la predicacin expresada por el verbo para completar el anlisis del significado. En base a este criterio, y con independencia de la expresin superficial del sujeto gramatical, pretendemos distinguir entre las construcciones verbales cuyo sujeto lgico sea agente, causa, instrumento o tema.

Criterio de seleccin lxica

Con este ltimo criterio, pretendemos analizar las restricciones combinatorias en las que participa el verbo respecto de su sujeto y de sus complementos, para detectar limitaciones y fijaciones que permiten identificar comportamientos propios de la fraseologa.

7. Corpus de anlisis de este trabajo10

El corpus a partir del cual hemos recogido los verbos que analizamos en este trabajo est constituido por cuatro textos que forman parte del Corpus Tcnico del IULA y que pertenecen a los mbitos de medioambiente derecho ambiental. Los criterios que hemos utilizado para seleccionar estos textos fueron los siguientes: - una temtica comn para los textos de cada uno de los mbitos: energa solar para el medioambiente y tutela o proteccinambiental para los de derecho ambiental; - un nmero de ocurrencias significativo. Teniendo en cuenta estos criterios, hemos seleccionado los textos siguientes: 1. Clculo de la energa solar, de Garca-Badell Lapetra publicado en 1983 (texto 1). Es un texto de 41.700 palabras, cuyo objetivo es describir los procedimientos para el clculo de las instalaciones de energa solar aplicados a distintos casos. 2. Las otras energas. Energa solar, directa e indirecta. Elica Hidrulica Biogs, de Jordi Alemany, publicado en 1982 (texto 2). Su extensin es de 42.800 ocurrencias y tiene el propsito de divulgar las formas de aprovechamiento de la energa solar ms cercanas a los consumidores. 3. Protocolo al convenio sobre la contaminacin atmosfrica transfronteriza a gran distancia, establecido entre ONU y UE, 1979 (texto 3). Posee una extensin de 5.500 ocurrencias y se refiere a la lucha contra las emisiones de xidos de nitrgeno o sus flujos transfronterizos. 4. Convenio de la diversidad biolgica (texto 4), ONU, 1992. Tiene una extensin de 5.700 ocurrencias y establece las directrices para la proteccin y conservacin de la diversidad biolgica. Los textos de medioambiente suman un total de 84.500 ocurrencias y los textos de derecho 11.200 ocurrencias. El total del corpus tiene una extensin de 95.700 ocurrencias.

8. Resultados del anlisis: caracterizacin de los tipos de verbos 8.1. Los verbos discursivos
Aplicacin del criterio de la funcin discursiva Los verbos discursivos (VD) que observamos en el corpus sirven para ordenar los datos del discurso o proporcionan informacin metadiscursiva (funcin comunicativa, intencin del autor, posicin dialctica, etc). Las acciones reseadas por este tipo de verbos se refieren a la actividad de transmisin de informacin, propia de los textos de tipo informativo, los ms frecuentes entre los gneros del artculo de investigacin o del informe profesional. Se distinguen claramente de otras acciones directamente relacionadas con la actividad de los especialistas, de los investigadores y de los profesionales de un mbito, o bien con los procesos que afectan a los materiales, productos, materias u objetos de la especialidad. describir mtodo; utilizar modelos apropiados; exponer principios investigaciones, pruebas; aplicar un mtodo bsicos; efectuar experimentos,

Aplicacin del criterio del valor especializado

Los VD del corpus observados en contexto especializado no presentan divergencias de significado ni de funcionamiento respecto de otros contextos no especializados. Tampoco se vislumbran cambios en los verbos observados respecto de su uso en otros mbitos especializados. Adems, las construcciones con VD no configuran UCE, no transmiten especficamente conocimiento de la especialidad, sino que se refieren a la competencia pragmtica del autor, en tanto que comunicador.

Aplicacin del criterio del contenido semntico del SV

El contenido semntico-pragmtico de los VD y de sus complementos suele referirse sobre todo a la accin de informar. presentar datos, conclusiones, caso; elaborar mtodos. estadstica; demostrar hiptesis, resultados; describir datos,

Conviene destacar que, desde este punto de vista, algunas de estas construcciones verbales se podran considerar especializadas ya que transmiten informacin sobre parte de la metodologa cientfica de la especialidad (la referida a la argumentacin, a la postulacin de hiptesis, etc.). analizar los datos x analizar recursos representar los datos x representar el grfico de la elaborar mtodos x elaborar mtodos de conservacin y utilizacin sostenible energticos intensidad-voltaje

Aplicacin del criterio de la formacin morfolgica

Los VD suelen responder al modelo de verbos simples no derivados ni compuestos. No suelen presentar formantes cultos y, si son derivados, son derivados ya en su origen latino. sintetizar resultados describir factores; observar datos, elementos

Aplicacin del criterio de la subcategorizacin verbal

Los VD son bsicamente verbos transitivos con opciones de objeto directo diversas: SN y oraciones completivas. utilizar las tablas de la figura; supongamos un captador solar plano; demostr que la actual produccin...; si consideramos que la velocidad del sol ficticio

Aplicacin del criterio de la relacin semntica del sujeto

El sujeto lgico de los VD es siempre un AGENTE, que se identifica con el autor. Aunque es propio del estilo de estos gneros que el sujeto se esconda tras variantes diversas de la impersonalidad (se impersonal, plural). se intenta describir las enormes posibilidades de la energa solar; podemos observar las diferencias; Las Partes tomando en consideracinlos datos cientficos Por ello podemos decir que se trata de verbos agentivos, generalmente de los llamados, en clasificaciones de carcter semntico, verbos del dictum y verbos psicolgicos.

Aplicacin del criterio de seleccin lxica

Los VD estn sujetos a combinatoria, pero se trata de una seleccin de carcter general donde no intervienen USE. Podemos encontrar perfrasis abundantes, fruto del deseo de modulacin discursiva por parte del emisor, y tambin verbos de soporte de carcter general y algunas locuciones. haciendo observar que la elaboracin de una aproximacin...; damos prioridad a la regularidad de alimentacin; poder dar alguna explicacina este hecho

8.2. Los verbos conectores Aplicacin del criterio de la funcin discursiva

Los verbos conectores sirven bsicamente para: 1. establecer una correspondencia entre una denominacin y su significado (nombrar, denominar, presentar una denominacin alternativa) o bien para poner en relacin dos denominaciones; en ambos casos, hablamos de funcin metalingstica; 2. correlacionar dos conceptos a travs de una relacin lgica, que es la expresada por el verbo. denominndose a este fenmeno difraccin; energa es materia; esta potencia corresponde a una velocidad de viento; por biotecnologa se entiendetoda aplicacin tecnolgica que usa sistemas biolgicos y organismos vivos

Aplicacin del criterio de valor especializado

Los VC observados en el contexto especializado no presentan divergencias de significado ni de funcionamiento respecto de otros contextos no especializados. Tampoco se vislumbran cambios en los verbos observados respecto de su uso en otros mbitos especializados. Con respecto al conocimiento especializado, los VC observados en el corpus no equivalen a USE, porque per se no aportan conocimiento especializado, sin embargo, las construcciones en las que aparecen suelen configurar UCE, ya que los VC ponen en correlacin dos USE y el tipo de relacin que establecen forma parte del conocimiento especializado. USE + VC + USE el calor de sol causa la evaporacin el empleo de fuentes no renovables causa efectos perjudiciales sobre el suelo VC metaling + USE + USE llamamos INC al ngulo de incidencia solar sobre el plano inclinado; por diversidad biolgica se entiende la variabilidad de organismos vivos; se entiende por fuente mvil nueva los vehculos a motor del agua

Aplicacin del criterio del contenido semntico del SV

Desde el punto de vista del contenido semntico-pragmtico, los VC analizados suelen ser de tres clases semnticas: a) verbos del dictum: llamar, denominar, nombrar, etc. espacios llamados agujeros de la suma de la radiacin directa y difusa se denomina radiacin global carga positiva

b) verbos copulativos o atributivos, que indican relaciones como la identificacin, la equivalencia, la atribucin de valores, la similitud, etc. la nuclear es una energa tan poco renovable; el cuerpo parece negro; el sol se encuentra en el cenit; la energa solar recibida tiene variaciones importantes c) verbos que transmiten informacin directa sobre tipos de relaciones lgicas, como las de causa-efecto, relaciones temporales, relaciones ontolgicas, relaciones de clasificacin. el sistema trmico est formado por dos circuitos; la radiacin difusa procede de la semiesfera celeste; el calor del sol origina los vientos; la esfera del sol est compuesta de gases

Aplicacin del criterio de la formacin morfolgica

Los VC suelen responder al modelo de verbos simples no derivados ni compuestos. No suelen presentar formantes cultos y si son derivados lo son en su origen latino.

el uso incorrecto de los portadores de energa causan problemas de contaminacin del medio ambiente; este flujo de partculas se llama "viento solar"; ocasionar la disminucin de la diversidad biolgica

Aplicacin del criterio de la subcategorizacin verbal

Los VC del corpus son, en correlacin con sus significados respectivos: a) verbos copulativos con un SA o un SN como atributo las fuentes de energa renovables son limpias; la constante solar es la radiacin recibida b) verbos transitivos con un SN como objeto directo se distinguen dos circuitos independientes; el absorbente constituye la parte activa del captador c) verbos intransitivos con un CP regido (casos de transitividad indirecta, en verbos de rgimen verbal) las reservas energticas corresponden a la altura del agua del embalse; el mdulo equivale a una superficie total el principio de funcionamientose parece a los captores de agua

Aplicacin del criterio de la relacin semntica del sujeto

El sujeto lgico de los VC metalingsticos suele ser un Agente, aunque tambin suele ser frecuente el uso impersonal de los verbos metalingsticos. ese incremento en el consumo de energa es lo que denominamos progreso; varias clulas montadas e interconectadas se denomina un mdulo; por "ecosistema" se entiende... En cambio, los sujetos lgicos de los VC que expresan relaciones lgicas entre dos USE suelen ser objetos o abstracciones, a los que podemos atribuir los papeles semnticos de tema, causa, origen, lugar. No sera posible encontrar un sujeto lgico agente o experimentante. Cuando el referente de ese sujeto sea una persona realizar en la predicacin el papel semntico de paciente, tema, causa, instrumento, sin control directo de la accin, el proceso o la relacin denotada por el verbo. el gas es un recurso energtico importante; el absorbente est constituido por un tubo; la diversidad biolgica comprende la diversidad dentro de cada especie

Aplicacin del criterio de seleccin lxica

La combinatoria lxica que afecta ms a este tipo de construcciones con VC son las restricciones en el uso de preposiciones, con los verbos de rgimen sobre todo, y de conjunciones, en algunos copulativos. Tambin podemos encontrar perfrasis que modulan la informacin y algunas locuciones. hay que distinguir las prdidas en la superficie del agua por radiacin; la caja debe ser rgida y slida; la palas forman parte de los aerogeneradores; pueden distinguirse tres tipos de cada de agua; los captores suelen tener un comportamiento satisfactorio

8.3. Los verbos fraseolgicos Aplicacin del criterio de la funcin discursiva

Los VF forman parte de fragmentos discursivos que transmiten informacin relativa al contenido temtico de la especialidad y que se refieren a acciones, procesos y estados propios de la actividad especializada, sea cientfica o profesional. absorber calor, energa; condensar agua, fluido; suministrar recursos gentico; aplicar el Convenio, Protocolo; tomarn medidas eficaces

Aplicacin del criterio del valor especializado

Los VF no tienen per se valor especializado, sino que forman parte de unidades sintagmticas ms amplias como las constituidas por esos verbos y sus complementos regidos (habitualmente objeto directo o complemento preposicional) o por esos verbos y sus sujetos, que adquieren valor especializado, configurando entonces unidades fraseolgicas especializadas (UFE). El contenido semntico del verbo suele ser de carcter general o susceptible de ser utilizado en contextos bien diversos, por lo cual el sintagma en el que participa slo adquiere valor especializado si el complemento o el sujeto, con el que configura la UFE, es una unidad lxica con valor especializado. acumular calor, energa; generar electricidad; emitir contaminantes atmosfricos; incidir los rayos solares; los electrones circulan; haz de rayos se difumina; adoptarn las medidas; proponer enmiendas Dentro de los VF tambin se incluyen los llamados verbos de soporte, que constituyen un tipo de UFE ms fijadas en el uso y que suelen presentar mayores restricciones en la combinatoria sintctica. En estos casos el significado lxico del verbo aun suele ser ms general y su complemento directo, adems de ser un trmino (substantivo con valor especializado), presenta informacin semntica de carcter verbal (se refiere a una accin o a un proceso). haciendo uso de lentes o espejos; hacer uso del sol; realizar la conversin de los rayos solares

Aplicacin del criterio del contenido semntico del SV

A la vista de lo que hemos dicho anteriormente, las UFE de ncleo verbal pertenecen habitualmente a las siguientes clases semnticas: a) Construcciones inacusativas, con un sujeto tema y con un verbo que denota proceso interno. la temperatura aumenta; el calor disminuye; el agua se enfra; el aire circula b) Construcciones de resultado, formadas por un verbo que denota accin y un complemento tema o paciente. almacenar energa, calor; generar electricidad, potencia; conservar la diversidad biolgica; revisar las normas; examinar las enmiendas;reducir el impacto adverso c) Construcciones de proceso, formadas por un verbo que denota cambio de estado y el complemento es un tema. fermentar azcar, celulosa; convertir el calor en energa til; transformar la energa solar en energa trmica d) Construcciones ergativas, que son parejas de UFE en las que una variante se corresponde con una construccin de proceso y la otra variante se corresponde a una construccin inacusativa. la radiacin eleva la temperatura/la el captador convierte la energa/la energa se convierte temperatura se eleva

Aplicacin del criterio de la formacin morfolgica

Entre los VF hay verbos simples y verbos derivados, mayoritariamente formados mediante sufijos causativos (-izar, -ear, -ecer, -ificar) en los casos de construcciones inacusativas, de proceso y en las parejas ergativas. garantizar la potencia mxima; minimizar las prdidas de calor; enriquecer la energa; contabiliza los ngulos; bombear agua, calor;cuantificar los fectos de las emisiones

Aplicacin del criterio de la subcategorizacin verbal

Como hemos sealado, y en correlacin a su pertenencia a clases semnticas, los VF presentan pocas restricciones en su comportamiento sintctico: verbos transitivos, verbos intransitivos con complemento preposicional regido, verbos intransitivos sin complemento. Parece que una caracterstica comn en los VF es que los complementos directos siempre se proyectan en sintagmas nominales y no en oraciones completivas. alimentar circuito de calefaccin; utilizar sistema biolgicos; transforma energa electricidad; proponer enmiendas; evaluar el impacto ambiental elica en

Aplicacin del criterio de la relacin semntica del sujeto

Con independencia del hecho de que el sujeto gramatical forme parte o no de la UFE, los sujetos lgicos de los VF suelen presentar diversidad de opciones: a) personas con control de la accin (agentes) aplicar frmulas, teoremas, ecuacin; consumir energa, energticos; firmar el convenio; establecer normas b) fenmenos naturales, eventos, y abstracciones (causas) la energa atmica provoca daos al medioambiente; la emisin de xidos de nitrgeno causa efectos perjudiciales a la salud; la presin hace mover el pistn del cilindro c) objetos controlados por agentes (instrumentos) el mecanismo fotosintctico produce energa; el captor capta, recoge y acumula radiacin solar; los coches emiten xidos de nitrgeno d) objetos concretos (temas o resultados) los rayos inciden; la radiacin pasa; el plazo expira electricidad; utilizar los recursos

Aplicacin del criterio de seleccin lxica

Si para cada uno de los cuatro tipos de verbos hay criterios que son especialmente significativos, este debe ser sin duda el criterio prioritario para distinguir los VF. Aunque sea posible encontrar elementos modificadores o discursivos insertados en el interior del sintagma, la combinatoria lxica entre los componentes de la UFE es recurrente y, a menudo, est limitada idiomticamente (restricciones lxico-pragmticas). incidir los rayos; bombear agua/lquido; ratificar el convenio

8.4. Los verbos terminolgicos Aplicacin del criterio de la funcin discursiva

Con los verbos fraseolgicos y los conectores, los VT son los encargados de transmitir la informacin referida a los contenidos de la especialidad. Por su contenido semntico menos genrico y el alto grado de asignacin de valor especializado que reciben, los VT pueden ser considerados junto con los trminos de categora substantiva ncleos de transmisin del conocimiento especializado. aluminizar la superficie inferior; la presa se erosionar

Aplicacin del criterio del valor especializado

La atribucin de valor especializado, aunque siempre se da en contextos comunicativos reales, se actualiza con un mayor fuerza cuando el uso de ciertas unidades lxicas es exclusivo o altamente recurrente en ciertos mbitos de especialidad. Formas como magnetizar, sulfatar, encapsular, no dudaramos en calificarlas de unidades erminolgicas. magnetizar la materia; sulfatar placas; encapsular las clulas

Aplicacin del criterio del contenido semntico del SV

El contenido semntico de los VT remite a referentes propios de la especialidad donde son usados: acciones propias de la actividad de los profesionales, procesos internos o mediatizados de los materiales usados o transformados en la actividad profesional, etc.

Cuando los VT forman parte de un SV ms amplio, sobre todo en los casos de verbos transitivos en los que el complemento directo es un trmino, el contenido semntico especializado se reparte entre los dos integrantes del SV, a diferencia de lo que sucede con los verbos conectores o con los verbos fraseolgicos. erosionar el lecho corriente abajo; metalizar el vidrio

Aplicacin del criterio de la formacin morfolgica

Los VT suelen responder a estructuras morfolgicas complejas: derivados por prefijacin o por sufijacin, compuestos con formantes patrimoniales o bien con formantes de origen greco-latino. Tambin los hay que presentan una estructura morfolgica simple (lexema + terminacin verbal). aluminizar, ionizar, nuclearizar, irradiar, sulfatar En cualquiera de estos casos, el lexema de base de estos verbos se identifica con el lexema de otras categoras lxicas. magneto magnetizar magnetizacin ion - ionizar - ionizacin - ionizante - inico magnetizado desmagnetizar

Aplicacin del criterio de la subcategorizacin verbal

Entre los VT abundan los verbos intransitivos sin complementos, aunque tambin es frecuente el caso de VT transitivos cuyo complementos directo especifica el evento denotado por el verbo. nuclearizar; galvanizar acero, nquel

Aplicacin del criterio de la relacin semntica del sujeto

Los sujetos lgicos de los VT suelen ser tan variados como los relacionados para los VF: agentes, causas, instrumentos y temas. Ntese que, a diferencia de los verbos discursivos, no suele aparecer como sujeto lgico la relacin semntica de experimentante, propia de los verbos psicolgicos y de acciones sobre las que los actores no ejercen un control directo. encapsularse las clulas fotovoltaicas; el agua en movimiento erosiona la tierra; el sol irradia energa

Aplicacin del criterio de seleccin lxica

En el caso de VT transitivos se pueden constatar fuertes restricciones en su combinatoria con sintagmas nominales que ejerzan de complemento directo. La seleccin de sujetos gramaticales estar limitada al conjunto de trminos (personas y materiales relacionados con la actividad) como en el caso de VF. los catalizadores cristalizan las sales; ionizar tomos.

9. Conclusiones
Para terminar y a modo de conclusin, quisiramos centrarnos en tres puntos:

Los verbos como portadores de conocimiento especializado

El anlisis de los datos parece que confirmara la hiptesis de los cuatro tipos de verbos en relacin con su capacidad de transmisin de conocimiento especializado. Por un lado, los verbos discursivos no formaran parte de UCE especficamente, sino que participaran en el discurso como moduladores de la intencin comunicativa, de la presencia del autor en el texto, como estructuradores del contenido, etc. Sin embargo, los verbos conectores, los verbos fraseolgicos y los verbos terminolgicos estaran integrados en UCE, tanto si estas se corresponden con todo un texto, un fragmento discursivo o tan solo un sintagma verbal. Distinguimos la nocin de UCE, perteneciente al nivel cognitivo, de la nocin de USE de carcter lingstico. De manera que una USE siempre ser una estructura gramatical bien delimitada (un morfema, una palabra, un sintagma o una oracin). La correspondencia entre USE y UCE no se da necesariamente uno a uno. En este sentido, los verbos conectores que no constituyen USE per se, s que conectan USE y forman parte de UCE, ya que la relacin

expresada por el verbo entre una USE y otra forma parte del saber especializado. Los verbos fraseolgicos, por su parte, tampoco son USE per se, pero funcionan como ncleo gramatical de una cierta clase de USE, las UFE. Finalmente, los verbos terminolgicos pueden formar parte de USE superiores, pero tambin constituyen USE por ellos mismos, por lo que podemos considerarlos UT.

La caracterizacin gramatical de cada tipo de verbo en textos de especialidad

El establecimiento de diversos criterios de anlisis nos ha permitido detectar tendencias en el funcionamiento morfolgico, semntico y sintctico de cada uno de los tipos de verbos propuestos. En espera de poder confirmar estos resultados, mediante el anlisis de verbos en corpus ms amplios (tanto desde el punto de vista cuantitativo como de los mbitos especializados), los cuatro tipos de verbos parecen responder a la siguiente caracterizacin resumida: Los verbos discursivos se refieren a la accin de informar, son siempre transitivos y agentivos, aunque lo escondan a travs de recursos de impersonalidad, y son morfolgicamente simples. Los verbos conectores expresan relaciones lgicas o remiten a acciones de denominacin. Sintcticamente pueden ser copulativos, transitivos o intransitivos y, desde el punto de vista de la morfologa, suelen ser de formacin simple. Los verbos fraseolgicos son mayoritariamente transitivos y pueden denotar tanto acciones y procesos externos (producidos por agentes, causas o instrumentos) como procesos internos o estados. Su formacin suele ser simple o derivada. Entre los verbos terminolgicos abundan los de formacin compleja (derivados y compuestos), y sintcticamente pueden ser transitivos o intransitivos.

La seleccin de verbos para aplicaciones terminolgicas

Del repaso de las causas que han ocasionado la poca presencia de unidades verbales en las aplicaciones, y de acuerdo con los postulados metodolgicos de la TCT, concluimos que cada diseo de aplicaciones terminolgicas debe plantearse la necesidad de introducir representaciones de unidades verbales, en atencin a dar respuesta adecuada a las necesidades de usuarios para las cuales se construyen. As en aplicaciones de clasificacin documental y de fijacin para la estandarizacin, no parece del todo necesario incorporar unidades verbales por la dificultad que presentan para ser ubicadas en estructuras jerrquicas nicas y predeterminadas, y porque el significado lxico fuera de contexto, propio las definiciones de ciertos vocabularios para la normalizacin, se vehicula preferentemente a travs de unidades nominales. En aplicaciones de alcance general, como la recuperacin automtica de la informacin, la constitucin de ontologas, la lexicografa computacional, o la constitucin de diccionarios o de libros de estilo para la redaccin cientfica en general, se tendra que considerar la inclusin tanto de verbos conectores como de selecciones adecuadas de verbos fraseolgicos y terminolgicos. En el caso de aplicaciones orientadas a la produccin, que deben ayudar a reflejar el uso real del discurso especializado, es imprescindible introducir y representar adecuadamente verbos fraseolgicos y verbos terminolgicos, ya que constituyen las USE verbales de las predicaciones que surgen del conocimiento especializado.

10. Referencias
Alemany, J. (1982). Las otras energas. Energa solar, directa e indirecta. Elica Hidtrulica Biogas. Barcelona: Crculo de Lectores. (Coleccin Alternativas). Bevilacqua, C.R. (1999). Unidades fraseolgicas especializadas: estados de la cuestin y perspectivas. [Trabajo de investigacin] Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, Institut Universitari de Lingstica Aplicada. Bosque, I. (1991): Las categoras gramaticales: relaciones y diferencias. Madrid: Sntesis Cabr, M. T.; Lorente, M.; Estop, R. (1996). "Terminologa y fraseologa". Actas del V Simposio de Terminologa Iberoamericana. Ciudad de Mxico: Colegio de Mxico, p. 67-81. Cabr, M.T. (1999c). Terminologa: Representacin y comunicacin. Una teora de base comunicativa y otros artculos. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, Institut Universitari de Lingstica Aplicada. (Srie Monografies, 3). Domnech, M. (1998). Unitats de coneixement i texts especializats: primera proposta d'anlisi. [Trabajo de investigacin] Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, Institut Universitari de Lingistica Aplicada.

Estop, R. (1999). Extracci de terminologia: elements per a la construcci d'un SEACUSE (Sistema d'Extracci Automtica de Candidats a Unitats de Significaci Especialitzada). [Tesis doctoral] Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, Institut Universitari de Lingstica Aplicada, 2002 [CD-ROM] Garca-Badell Lapetra, J. X. (1983). Clculo de la energa solar. Madrid: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentacin. Instituto Nacional de Investigaciones Agrarias. Lorente, M. (2000). "Tipologa verbal y textos especizalizados". Lxico y Gramtica. Actas del Congreso Internacional de Lingstica. Lugo, 25-28/09/2000 (en prensa). Lorente, M. (2001): "Teora e innovacin en terminografa: la definicin terminogrfica". En Cabr, M. Teresa; Feliu, Judit (eds.), La terminologa cientfico-tcnica: reconocimiento, anlisis y extraccin de informacin formal y semntica. Barcelona: Institut Universitari de Lingstica Aplicada, Universitat Pompeu Fabra, Srie Materials, 2. Lorente, M; Bevilacqua, C.R.; Estop, R. (1998). "El anlisis de la fraseologa especializada mediante elementos de la lingstica actual". Actas VI Simposio de la Red Iberoamericana de Terminologa. La Habana, noviembre de 1998. (en prensa). Organizacin de las Naciones Unidas (1992). Convenio de la diversidad biolgica. Rio de Janeiro. Organizacin de las Naciones Unidas(1979). Protocolo al convenio sobre la contaminacin atmosfrica transfronteriza a gran distancia. Rodrguez Penagos, Carlos (1999): Operaciones metalingsticas explcitas en textos especializados. Barcelona: Institut Universitari de Lingstica Aplicada, Universitat Pompeu Fabra. Trabajo de doctorado dirigido por M. Lorente.

Notas
1

Dos versiones preliminares y parciales de este trabajo se han presentado como comunicaciones a congresos y aparecern publicadas prximamente en sus respectivas actas: Lorente, Merc (2000) Tipologa verbal y textos especializados. En: Actas del Congreso Internacional de Lingstica: Lxico & Gramtica. Lugo, 25-28 de setiembre de 2000 (en prensa). Lorente, Merc & Cleci Bevilacqua (2000) Los verbos en las aplicaciones terminogrficas. En: Actas del VII Simposio Iberoamericano de Terminologa RITerm 2000. Lisboa: ILTEC (en prensa). 2 En nuestra aproximacin lingstica a la terminologa, preferimos hablar de discurso especializado o mejor de discursos especializados dentro de la lengua general, y no de lenguajes o sublenguajes. 3 Sobre todo para el tratamiento automtico del lenguaje. 4 Vase en Estop 1999 la nocin y la tipologa de las Unidades de Significacin Especializada (USE). 5 Lo que se ha venido llamando, en la sintaxis lxica o en la semntica relacional, argumentos, actantes o valencias, segn el modelo lingstico. 6 Excepto en el caso de descripciones referidas a las unidades fraseolgicas o a las aplicaciones lexicogrficas que incluyen fraseologa. 7 Los pocos verbos incorporados en vocabularios especializados suelen estar correlacionados con substantivos o adjetivos, por lo que su definicin se suele construir con un verbos de significado muy general (hacer, poner, dar) y la referencia a la forma nominal o adjetiva relacionada: ovular, solidificar, querellarse. 8 En la gestin del conocimiento se incluye toda la produccin y la circulacin de conocimiento que se genera en un organismo o en un conjunto de organismos, que incluye la gestin documental, la gestin administrativa, la gestin de la formacin interior y exterior, los contenidos de investigacin, etc. 9 En algunos mbitos de las ciencias experimentales tambin podramos encontrar algunos lemas formados por composicin. 10 En el establecimiento de este corpus textual y en las tareas de anlisis ha participado Cleci Bevilacqua.