Universidad De Carabobo Facultad De Ciencias De La Educacin Escuela De Educacin Ctedra Fundamentos De La Educacin Para El Trabajo Asignatura Desarrollo De Procesos

Comunicacionales

Exponente: Practicante Carmen Aguilar

La comunicacin oral es aquella que se establece entre dos o

ms personas, tiene como medio de transmisin el aire y como cdigo un idioma. Cada vez que nos comunicamos hacemos uso de un lenguaje.

Pero una forma muy particular de usar el lenguaje es la comunicacin

oral que corresponde al intercambio de informacin entre las personas sin hacer uso de la escritura, de signos, de gestos o seales, sino

utilizando nicamente la voz para transmitir una informacin.

La diccin es la forma de emplear

las palabras para formar oraciones, ya sea de forma hablada o escrita.

Se habla de buena

diccin

cuando el empleo de dichas palabras es

correcto y acertado en el idioma al que stas pertenecen, sin atender al

contenido o significado de lo expresado por el emisor.

La palabra diccin proviene del latn diclio o dicleo,

manera de hablar. Para tener una diccin excelente es necesario pronunciar correctamente, acentuar con

elegancia, frasear respetando las pausas y matizar los

sonidos musicales.

Faltas de redaccin que estropean la prosa Rompen el hilo semntico Atentan contra la gramtica Provocan ambigedades ya que arriesgan la comunicacin y la

hacen ms difcil Anacoluto: frases partidas en las que la segunda parte no

concuerda con la primera. Ej. La televisin aparte de distraernos su funcin haba de ser tambin educativa (darle la vuelta a la frase).

Pleonasmo: uso de ms palabras de las necesarias para expresar una idea. Se asocia con el nfasis y la redundancia. Algunas
veces aceptable como expresivo o potico. Ej. Lo vi con mis propios ojos, volver a reincidir, etc. Cacofona: repeticin casual de algunas letras o slabas que

producen un sonido desagradable Tics personales

No repetir provoca monotona.

Evitar muletillas porque no aportan significados, empobrecen el

lxico. Preferir palabras concretas a palabras abstractas Cuidado con los adverbios terminados en -mente, producen

cacofona cuando se repiten

Importancia de los marcadores textuales porque muestran la organizacin de las ideas

Aprendiendo A Pronunciar Correctamente.

La mejor forma de corregir nuestra mala pronunciacin es creando comunicaciones propias de retorno. Como la
pronunciacin es de fundamental importancia en los procesos de lectura, efecte el siguiente ejercicio: tome una grabadora de cassette y grabe el siguiente prrafo:

Terminada a grabacin, regrese la cinta y escuche sus

propios errores. Repita el ejercicio muchas veces, hasta que compruebe sus propios errores de pronunciacin.

Ejercicio 1:

Tres tristes tigres Comieron trigo

En tres tristes platos

Ejercicio 2:

Compadre, cmpreme un coco. Compadre, no compro coco Porque como poco coco como Poco coco compro.

Problemas De Pronunciacin:
La dislalia es provocada por la presencia de frenillo bajo la lengua. Llamamos frenillo a un pliegue mucoso que une dos superficies, tambin mucosas, que se hallan contigua, siendo

por lo general una mvil y la otra fija. El frenillo ms conocido es el que se presenta bajo la lengua; sin embargo, tambin puede existir en labio superior.

1. Repita las siguientes palabras

Dinero Omitir gil Apalean Playa Kilmetro Brecha Rangos Zapatilla Brinque Aseo Estupefacto Lgrima Mueble Estrechando.
2. Tome un lpiz y desinfctelo perfectamente.

3. A continuacin, colquelo bajo la lengua; como es lgico el obligar a llevar la comisura labial hacia atrs.

4. Con el lpiz en dicha posicin, lea las siguientes palabras:

Dinero Omitir gil Apalean Playa Kilmetro Brecha Rangos Zapatilla Brinque Aseo Estupefacto Lgrima Mueble Estrechando.
5. Repetir el ejercicio cuantas veces sea necesario; midiendo los errores que pueda cometer.

Trate de leer el siguiente trabalenguas:

Erre Con Erre Compadre; Erre Con Erre Barril;

Rpido Ruedan Los Carros Cargados De Azcar Al Ferrocarril.
En el momento que logre pronunciar sin el lpiz el
anterior trabalenguas, habr superado su problema de dislalia.