SECUENCIA GENERAL.

DATOS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 3 IGNACIO RAMREZ ASIGANATURA ESPAOL GDO. Y GPO. 3 A y B BLOQUE II TIPO DE TEXTO INSTRUCTIVO FECHA Del 3 al 15 de Diciembre de 2012 NOMBRE DEL PROYECTO. Proyecto 6.En sus marcas ,listos , fuera.! NOMBRE DEL PROFESOR. CARLOS GUILLERMO ROMERO PERALES MBITO. PARTICIPACIN SOCIAL

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: APRENDIZAJES ESPERADOS Comprende los requisitos de informacin y documentacin que requiere el llenado de un formulario y los documentos probatorios adicionales que se solicitan. Emplea informacin contenida en documentos oficiales para el llenado de formularios. Verifica que la informacin que reporta sea completa y pertinente con lo que se solicita. Reconoce la utilidad de los medios electrnicos para la realizacin de trmites.. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

ACTIVIDADES
LUNES:

TAREAS PROPSITO: Que los alumnos sepan cul es el propsito de llenar un formulario para que lo puedan hacer prximamente TAREA: Llevar 1 formulario para solicitar empleo y 1 formulario para solicitar una beca ,para la siguiente clase

Inicio. Conocen una credencial de elector, una CURP, un acta de nacimiento y una solicitud de empleo? A partir de sus respuestas algunos alumnos pasarn a dibujar un documento y los datos que contiene Mostrar algunos documentos ampliados (credencial de elector, curp, solicitud de empleo) y realizar las siguientes preguntas: Para qu sirven estos documentos? Dnde los han utilizado? Presentacin del proyecto 6. En sus marcas , listos, fuera!, y anotar en el pintarron el nombre del proyecto, aprendizajes esperados, competencias a desarrollar y mbito Desarrollo. Para qu se llena un formulario? Con qu propsito? Explorar un formulario de solicitud para entrar a una preparatoria (pag. 104) Hacer una lista de los datos necesarios para llenar el formulario Llenar el formulario utilizando la informacin del texto de la pgina 105 Realizar la actividad de la pgina 104

MARTES: Inicio. Los alumnos sacarn sus dos formularios de tarea (en caso de que la mayora no los lleve, llevar 2 y los proyectar) Desarrollo. Realizarn un diagrama de semejanzas y diferencias de los formularios que trajeron o que se proyectaron y el formulario de las pginas 102-103 Un alumno realizar el diagrama en el pintarrn para que sus compaeros agreguen o modifiquen semejanzas y diferencias Cierre. Escoger a un alumno al azar y preguntarle Qu te pareci interesante? Qu te gusto y qu no te gusto? MIRCOLES: Inicio. A travs de qu nos podemos identificar? Credencial, acta de nacimiento, licencia de conducir Para qu sirven cada uno de ellos? Desarrollo. Pedir a los estudiantes que, segn lo que saben y utilizando los documentos que trajeron de tarea, escriban la funcin, datos que contiene y dependencia donde se tramita , de una credencial de elector, un acta de nacimiento , una licencia de conducir, CURP, cartilla militar Socializar las funciones de los documentos Cierre. Qu aprend hoy? Qu me pareci interesante? JUEVES: Inicio. Formar trinas para la actividad de la clase Desarrollo. A travs de tres textos de situaciones de la vida real los

PROPSITO: Que los alumnos sepan cules son las diferencias y semenjanzas que se presentan en los formularios
TAREA: Traer cinco documento de identificacin (IFE, CURP, Licencia, Acta y Cartilla)

PROPSITO: Que los alumnos sepan cul es la funcin, datos que contiene y dependencia donde se tramita una credencial de elector, un acta de nacimiento y una licencia de conducir, una CURP y una cartilla militar, para que las sepan utilizar

OBSERVACIONES
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RECURSOS
Pintarrn Plumones Documentos de identidad Proyector Solicitudes para el ingreso a una preparatoria Libro de textos

Mtra. Elba Gmez Lpez

Jos Hugo Vzquez Rivas

Carlos Guillermo Romero Perales