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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLOGICO PBLICO GILDALILIANA BALLIVIAN ROSADO

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INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PBLICO


GILDA LILIANA BALLIVIAN ROSADO SAN JUAN DE MIRAFLORES
AREA ACADEMICA COMPUTACION E INFORMATICA

INFORME DE PRCTICAS PROFESIONALES PRACTICAS REALIZADAS EN:

INSTITUCION EDUCATICA N7009 FEDERICO VILLAREAL


ELABORADO POR: ROBERTO ROSSELL RAMIREZ CHOQUEHUANCA

Lima - Per

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2012

DEDICATORIA: El presente informe, est dedicado a Dios, a mis padres y familiares que me apoyaron en el transcurso de mi carrera, por haber puesto en mi camino las herramientas necesarias para poder progresar y por su abnegado apoyo con el fin de llegar a ser un profesional de xito.

9 9 INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLOGICO PBLICO GILDALILIANA 9 BALLIVIAN ROSADO 9 9 9

9 9 CAPTULO I ANTECEDENTES GENERALES 9 10 1.1 DATOS GENERALES DEL PRACTICANTE 10 10 1.1.1 Apellidos y Nombres del practicante 10 1.1.2 rea Acadmica 11 1.1.3 Ao Acadmico 11 1.1.4 Domicilio 11 1.1.5 Documento Nacional de Identidad 11 1.2 DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN 13 Razn Social de la Institucin Ubicacin Resea Histrica 13 Actividad de la Institucin 13 Lugar de Prctica 13 Ejecucin de la Prctica 13 Total de Horas Acumuladas Nombre y Cargo de la Autoridad Inmediata del Practicante 14 Descripcin de la Prctica 1.2.9.1 Cargo de desempeo 14 14 CAPTULO II ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN 15 15 2.1FUNCIONES Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN 16 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.2.9 2.1.1 2.1.2 2.1.2.1. 2.1.2.2. Funciones de la Institucin Objetivos de la Institucin Objetivos Generales Objetivos Especficos

INDICE

2.2FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIN 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 Funciones Funciones Funciones Funciones del del del del Director de la Institucin Educativa Consejo Educativo Institucional Personal Administrativo Personal Docente de la Institucin

19 20 INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLOGICO20 PBLICO GILDALILIANA BALLIVIAN ROSADO 20 20 20 21 Funciones de los Estudiantes de la institucin Educativa 21 21

2.2.5

2.3ORGANIGRAMA CAPTULO III

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21 DESCRIPCIN DE LA PRCTICA PROFESIONAL 21 22 22 Mantenimiento y Reparacin de los Equipos de Cmputo 22 Instalacin y Configuracin de Software a las PCS Documentacin de software 22 Soporte tcnico 22 3.1.4.1 3.1.4.2 3.1.4.3 3.1.4.4 En caso de virus. 23 Fallas en otro hardware. Recurso de emergencias. 24 Fallas de la impresora. 24

3.1DESCRIPCIN DE LA PRCTICA 3.1.1 (PCS) 3.1.2 3.1.3 3.1.4

3.2EQUIPOS Y MATERIALES. 3.2.1 Equipos 3.2.1.1 3.2.1.2 3.2.1.3 3.2.2 Hardware Software Mobiliarios

Materiales 3.2.2.1 3.2.2.2 PCs De Escritorio Herramienta para mantenimiento y reparacin de

CAPITULO IV 4.1LOGROS 4.2DEFICIENCIAS

DATOS DE LOS RESULTADOS

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CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

26 5.1CONCLUSIONES 26 5.2RECOMENDACIONES 26 5.2.1. A la Institucin Educativa N 7009 Federico Villarreal 27 5.2.2. Al I.E.S.T.P.Gilda Liliana Ballivian Rosado 28 29

CAPITULO VI ANEXO 01

ANEXOS

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INTRODUCCIN
El presente informe se brinda a solicitud del instituto la descripcin de las experiencias reales del desarrollo de las prcticas profesionales que se realiz en la Institucin Educativa N7009 Federico Villarreal de Miraflores. El informe presentado tiene como objetivo central dar a conocer los resultados, logros, dificultades y la experiencia laboral obtenida en el transcurso de las prcticas laboradas por el estudiante Roberto Rossell Ramirez Choquehuanca de la especialidad de Computacin e Informtica, iniciando as las practicas el da 10 de Agosto del 2012 a la fecha an vigente del 2012, como as tambin los valores y morales adquiridos durante esta formacin profesional. Las prcticas profesionales se realizaron en Institucin Educativa N 7009 Federico Villarreal de Miraflores-Lima, En este informe se hace referencia a la organizacin y funcionamiento de la entidad recopilando informacin actual. El informe est dividido en cinco captulos debidamente estructurado: PRIMER CAPTULO: en un punto hace mencin de la descripcin del alumno que ha ejecutado sus prcticas conociendo sus datos personales. En otro se menciona a la institucin conociendo su razn social, historia, su ubicacin, lugar de prcticas, descripcin de la prctica. SEGUNDO CAPITULO: se hace referencia de las funciones y objetivos de la institucin, funciones generales y el organigrama, dndonos a conocer ms su organizacin y estructura de la empresa o institucin. TERCER CAPTULO: se hace referencia a la descripcin de la prctica, equipos que el alumno utilizo en la realizacin de prcticas. CUARTO CAPTULO: nos referimos a los logros y deficiencias que hemos obtenido de acuerdo al tiempo que se hiso las practicas debidas. QUINTO CAPTULO: se hace referencia a las conclusiones y recomendaciones para la institucin.

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CAPITULO I ANTECEDENTES GENERALES

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1.1 DATOS GENERALES DEL PRACTICANTE

1.1.1 Apellidos y Nombres del Practicante: Ramirez Chuquehuanca Roberto Rossell 1.1.2 rea Acadmica: Computacin e Informtica 1.1.3 Ao Acadmico: 2012-II 1.1.4 Domicilio: Sector Villa San Luis Mz. B-1 Lt. 10 pamplona alta san de Miraflores, Lima Per (Anexo 1)

juan

1.1.5 Documento Nacional de Identidad: DNI N 73204048

1.2 DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN 1.2.1 Razn Social de la Institucin: Institucin Educativa N7009 Federico Villarreal de Miraflores 1.2.2 Ubicacin: Calle N376-Urb. Los Jazmines Miraflores Lima-Per (Anexo 1).

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1.2.3 Resea Histrica: El 16 de Abril de1962, se funda el colegio FEDERICO VILLAREAL, por resolucin ministerial N 16705-62, siendo el primer director y fundador el Dr. Carlos E. Miranda Maradieque. Fue el primer colegio de varones del distrito de Miraflores, en sus inicios su local una casona Alquilada entre las Av. Ricardo Palma y Miraflores Actualmente la I.E es mixta En 1986, Los Padres de familia con alumnos tomaron presin del terreno de 7840 m2 que le corresponda por donacin para otros fines, la urbanizacin Los Jazmines-Miraflores Actualmente cuenta con un moderno local de 3 pabellones, patio de honor, losas deportivas de gras sinttico, laboratorio de ciencia tecnologa y ambiente, 2 laboratorios de cmputo, biblioteca, virtual, talleres, Auditorios y Aulas inteligentes A la fecha han transcurrido 50 aos de vida institucional (1962-2012) y brinda servicios educativos en el nivel secundario turno maana y tarde Nuestro lema: DISCIPLINA- CIENCIA Y VIRTUD 1.2.4 Actividad de la Institucin Educativa: Instruir al alumno. Es el primer contacto con la sociedad y le permite formar su grupo de pares. Adems los prepara para la formacin profesional, educarnos a futuro darnos valores y fundamentos para llegar a ser mejores en la vida y poder triunfar en lo decidamos hacer de nuestra vida. 1.2.5 Lugar de Practica: Fue realizado en el rea cmputo de la institucin Educativa. 1.2.6 Ejecucin de la Practica: Fue desarrollada en su totalidad en forma prctica y dinmica en el laboratorio de computacin consistiendo en:

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Trabajo Soporte Tcnico de PCS, instalacin, reparacin de Equipos.

configuracin y

Inicio y Trmino de la Prctica: INICIO TERMINO 10 de Agosto del 2012 08 de Diciembre del 2012

1.2.7 Total de Horas Acumuladas: 768 horas

1.2.8 Nombre y Cargo Practicante: 1.2.8.1

de

la

Autoridad

Inmediata

del

Nombres:

Rmulo Valeriano Mercado 1.2.8.2 Director 1.2.9 Descripcin de la Prctica: Cargo:

Las prcticas fueron desarrolladas en: Mantenimiento y Reparacin de los equipos de cmputo (PCS). Instalacin y Configuracin de Software a las PCS. Documentacin de software. Soporte tcnico. 1.2.9.1 Cargo de Desempeo: Asistente en el rea de computacin e Informtica.

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CAPITULO II ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION

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2.1 FUNCIONES Y OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN.

2.1.1 Funciones de la Institucin: A)Misin:

Somos una Institucin Educativa de Formacin Humanista, Cientfica y tecnolgica. Que brinda servicios Educativos de calidad con personal Profesional y tcnico con una moderna Infraestructura Implementada con la tecnologa que exige la Modernidad.

B)Visin: Institucin que Ejerce Liderazgo en el Sistema Educativo Nacional Formada por Ciudadanos Comprometidos con el desarrollo nacional.

2.1.2

Objetivos de la Institucin:

A)Objetivos Generales: Formar Integralmente a nuestros estudiantes ,a travs del desarrollo de capacidades Conocimientos, actitudes y valores que emitan su desarrollo como persona en los aspectos : fsicos, cognitivo y valorativo

Establecer las actividades tcnico pedaggico y de gestin para el ao los siguientes aos

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Propiciar la Participacin de todos los estamentos de la comunidad educativa para mejorar el servicio educativo.

B)Objetivos Especficos: Mejorar el servicio educativo mediante la aplicacin de una metodologa actual que genere espacios para el desarrollo de capacidades, acorde a la realidad.

Incrementar la calificacin delos docentes para una gestin pedaggica eficiente y eficaz.

Promover la fluidez de trmite documentario con una atencin oportuna y de buen trato a nuestros usuarios.

Promover la prctica de la transparencia en el manejo de los recursos econmicos. 2.2 FUNCIONES GENERALES:

2.2.1 Funciones del Director de la Institucin Educativa: Ejercer efectivamente la autoridad, con asesoras de los equipos de gestin y el Consejo de Profesores. Respaldar y exigir el cumplimiento de los objetivos estratgicos del E.I. Propiciar un ambiente educativo estimulante para que alumnos y Profesores estn permanentemente mejorando sus prcticas pedaggicas. Delegar funciones para desarrollar trabajos especficos que conlleven a obtener mayor eficacia. Supervisar y evaluar el desempeo de los profesores que se encuentren

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Presidir Consejos Tcnicos y o Administrativos, delegando funciones para optimizar su desempeo. Remitir informes y documentos Tcnicos Administrativos a las autoridades que corresponda. y o

Asistir a reuniones o asambleas de carcter educativo como la mxima representante de la institucin. Impartir instrucciones para que la escuela se integre en proyectos de funcionamiento con el Centro General de Padres y otras instancias colaboradoras en el quehacer educativo de la comunidad. Velar por el cumplimiento de las normas del Reglamento Interno y de convivencia escolar, en conocimiento previo de todos los integrantes de la comunidad escolar. Estimular la participacin de todos los miembros de la Unidad Educativa para lograr acuerdos y facilitar la toma de decisiones.

2.2.2 Funciones del Consejo Educativo Institucional: La Asociacin a travs de su representante ante el Consejo Educativo Institucional, tiene las siguientes funciones: Participar en la formulacin y ejecucin del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y en el Plan Anual de Trabajo (PAT), con excepcin de los aspectos tcnico pedaggicos. Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la Institucin Educativa, de conformidad con las normas que emite el Ministerio de Educacin y las instancias de gestin educativa descentralizada, en concordancia con los criterios y procedimientos que establezca el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la calidad educativa. Apoyar los procesos de evaluacin, acreditacin y certificacin de la calidad educativa previstos en la Ley

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General de Educacin y en la ley especfica sobre la materia. Participar en el proceso de autoevaluacin de la Institucin Educativa. Vigilar el acceso, la matrcula oportuna y la asistencia de los estudiantes en la Institucin Educativa. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad en la Institucin Educativa. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institucin Educativa y de aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Asociaciones de Padres de Familia, estn comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de clase, nmero de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo. Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en el Consejo Educativo Institucional, priorizando soluciones concertadas, frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.

2.2.3 Funciones del Personal Administrativo de la Institucin Educativa: El personal de servicio mantiene la infraestructura de la Institucin Educativa.

2.2.4 Funciones del Personal Docente de la Institucin Educativa: Disear e implementar actividades educativas formuladas segn los planes y programas motivando estrategias innovadoras para el buen resultado de los aprendizajes en los alumnos.

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Planificar, proceso

desarrollar de

evaluar en las

sistemticamente asignaturas que

el les

aprendizaje

corresponden Fomentar hbitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo. Cumplir los horarios de clases y de colaboracin

correspondiente. Mantener al da libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma precisa la informacin solicitada. Mantener comunicacin oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el desarrollo del nio en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera. Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo sealado en el Reglamento Interno. Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurndose que cumplan lo sealado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia. Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan. Asistir y participar en los consejos tcnicos y

administrativos. Resguardar la presentacin del libro de clases,

mantenindolo limpio, ordenado y sin borrones. Avisar oportunamente de cualquier actividad extra

programtica y responsabilizarse de los requerimientos de estos eventos.

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Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hbiles de antelacin a la jefatura tcnicopedaggica.

Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participacin y la colaboracin en las asignaturas.

Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.

Promover el acercamiento de los alumnos a la educacin de continuidad.

Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.

2.2.12Funciones de los Estudiantes de la Institucin Educativa: El alumno actual se caracteriza por ser interactivo, espontneo, inquieto, resuelto, crtico, hbil en el uso de tecnologas y vido de experiencias y sensaciones nuevas; por consiguiente, su rol en el aula ya no es el de un simple espectador ni el de un simple "comprador" de un "producto" vendido por el genera su profesor, sino al contrario, el estudiante actual

propio conocimiento, slo con la ayuda del profesor, aunando y relacionando productivamente el cmulo de informaciones que posee, encauzando stas en pro de su beneficio personal, es decir, creando un aprendizaje significativo para su vida y para su entorno social; en otras palabras, es el propio educando quien produce su aprendizaje y quien dirige, en definitiva, el proceso de enseanza - aprendizaje.

2.3 ORGANIGRAMA:

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CAPITULO III DESCRIPCION DE LA PRACTICA PROFESIONAL

3.1 DESCRIPCIN DE LA PRCTICA: 3.1.1 Mantenimiento y Reparacin de los Equipos de Cmputo (PCS). En el mantenimiento de PCs se tena en cuenta el uso de herramientas e insumos para dar limpieza a las computadoras, la limpieza era completa tanto interno como externo; interno como disco duro, lectores pticos, placa base y fuente poder, y externo como mouse, teclado, case, monitor, impresoras, etc.

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En el diagnstico de las computadoras, se tena presente seguir los siguientes procedimientos: Se identific los componentes internos de las PCs era la parte inicial del trabajo en la cual ante un buen reconocimiento de las computadoras, ello condujo a una mejor evaluacin, bajo las siguientes interrogantes: Qu tipo de procesador es?, Qu tipo de memoria RAM es?, Qu modelo de placa base presenta?, Quin era el fabricante de los dispositivos de la PCs?, entre otros y para eso se utiliz un software llamado Everest, como tambin pudiera ser con una observacin directa. Se identific los dispositivos que originaban el problema en la computadora, sucede casos que en el encendido de la PC, se produce pitidos caractersticos que tenan un significado, generalmente provena de la memoria RAM fallida o del disco duro, tambin con un testeador se media a la fuente de poder, placa madre para descartar anomalas en la continuidad de la energa elctrica, voltaje. Cuando el problema radicaba en el plano de software, era necesario usar utilitarios (software) para dar un mejor diagnostico en la revisin del disco duro, antivirus, etc. Todas las observaciones se tenan que registrar en una ficha tcnica. Se conoci las medidas de seguridad recomendadas por el fabricante (INTEL, AMD, etc.) de los equipos de cmputo era importante, ello orienta a tomar acciones oportunas. Se identific las herramientas e insumos bsicos, para proporcionar el diagnostico a equipos de cmputo era determinante, ello conlleva a una acertada solucin del problema que presentaba cada computadora.

3.1.2 Instalacin y Configuracin de Software a las PCS. Se realiz el mantenimiento correlativo de las instalaciones y configuraciones del software desde los bsicos hasta los aplicativos en diferentes reas.

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Teniendo en cuenta que las Pcs estn bien configuradas e implementadas con todos los software actualizados del sistema, los cuales puedan satisfacer los requerimientos de los estudiantes de la Institucin Educativay personales de oficina. 3.1.3 Documentacin de software.

Se desarroll en el rea de secretaria, esta actividad consisti en elaborar documentos, en el programa Microsoft Word 2010, luego se imprime para dar informacin a los alumnos y/o padres de familia de actividades, rendicin de cuenta, comunicados, etc. Con la finalidad de ofrecer informacin necesaria a los estudiantes, ello llevaba a confirmar que los gastos que se estn haciendo en la Institucin Educativa, eran para la adquisicin de nuevos materiales entre otras actividades en beneficio de los estudiantes y la Institucin Educativa. 3.1.4 Soporte tcnico. que

Existan varios tipos de emergencias o problemas suscitaban a diario en el Aula de Innovacin Pedaggica. 3.1.4.1 En caso de virus.

Se realiz un anlisis con el antivirus Se proceda a restaurar el sistema. La restauracin era a partir de la creacin de un punto de inicio del sistema. De caer el sistema se procedi a los recursos de emergencias. 3.1.4.2 Fallas en otro hardware. Se observ y analizo las fallas en el hardware, volviendo a configurar los drivers instaladores, conexiones del hardware con la PC y aplicando los conocimientos profesionales desde un anlisis objetivo.

3.1.4.3 Recurso de emergencias.

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Existi un mtodo para recuperar archivos que se encuentra guardado en el disco duro es con un programa llamado EasyRecovery Professional que permite realizar diversas operaciones como recuperacin de datos, recuperacin de archivos, reparacin de correo electrnico, diagnstico de disco y actualizacin de software. 3.1.4.4 Fallas de la impresora. Verificar si es el equipo de impresin. Verificar si son los cartuchos. Verificar si la falla es el software.

3.2 EQUIPOS Y MATERIALES. 3.2.1. Equipos: 3.2.1.1. Hardware: CANTIDA D DESCRIPCIN Estaciones de trabajo Plataforma: MICROSOFT WINDOWS 7 ULTIMATUM CARACTERSTICAS Intel Dual Core CPU 1.8 GHz Memoria RAM: 512MBytes HD SATA de 80 GB Motherboard: PCCHIPS Monitor LG: 18.5 Mtodo: Inyeccin de tinta trmica segn demanda Las velocidades de impresin varan segn la complejidad del documento Ciclo de trabajo: 500 pginas impresas al mes (media), 5000 pginas impresas al mes mximo).

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IMPRESORA Equipo multifuncional HP Photosmart C4280

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3.2.1.2 Software: Microsoft Word 2010. Microsoft Excel 2010. Microsoft Power Point 2010. Internet Explorer 8.0. Mozilla Firefox. MSM Messenger 11.0. Mc FREE antivirus. WinRAR. Windows Media Player. Acrobat Reader 8.0. Nero Start Smart. Paint.

3.2.1.3 Mobiliarios: Escritorio. Silla giratoria. Archivadores. Estante computo.

3.2.2 Materiales 3.2.2.1 De Escritorio: USB 4.0 GB, CD - ROM. Hojas bond (A4, oficio), folder Manila. Lpiz, lapiceros, perforador, engrapador, adhesiva, etc.

cinta

3.2.2.2 Herramienta para mantenimiento y reparacin de PCs Waype. Brocha. Bencina. Destornillador plano/estrella. Alicate tipo pinza.

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Estao, tijera, borrador blanco. Cautn, Extractor de soldadura, pasta para soldar.

CAPITULO IV DATOS DE LOS RESULTADOS

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4.1 LOGROS: Conocimiento en la Instalacin de recursos del Propio Sistema Operativo y diversos Programas. Mejora en el desenvolvimiento con profesores en este caso con las autoridades, siguiendo un plan integral de operatividad acorde con las exigencias de la institucin. Mayor dominio en el manejo de aplicativos en documentos (El paquete de Microsoft office), hojas de clculo y soluciones inmediatas. Rapidez en la digitacin de documentos. Responsabilidad, seriedad y puntualidad en el centro de trabajo. Dar un buen resultado en el proceso del diagnstico de PCs. Brindar un mejor servicio en mantenimiento y reparacin de PCs, con la finalidad de que los alumnos estn satisfechos de nuestro trabajo. Crear un ambiente laboral en donde todos muestren sus ideas, sugerencias, dudas, consolidando el trabajo en equipo. Desarrollos de trabajos en documentacin y procesos administrativos. Conocimiento de la estructura bsica de una PC. Experiencia en el mantenimiento de las PCs.

4.2 DEFICIENCIAS: Falta de programas actualizados (actualizacin con el ltimo software). Mala instalacin de los cableados como por ejemplo los llamados poso tierra lo cual este beneficia para la estabilidad de la electricidad, como tambin los cables sueltos y otros. Deficiencias de algunos equipos por la antigedad. Falta de un Sistema Computarizados para minimizar tiempo y agilizar los trmites documentarios.

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Falta de un control de ingreso y salida de equipos y materiales en el rea de computacin e informtica. Falta de pgina web para institucin educativa.

CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES


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5.1 CONCLUSIONES: El presente informe fue realizado siguiendo los criterios y procedimiento establecidos por el instituto para dejar una constancia de haber realizado las prcticas profesionales, las cuales son de suma importancia para la obtencin del ttulo profesional tcnico. Hoy en da una persona que no sabe computacin es considerado analfabeto. La computacin e informtica se aplica en todo mbito laboral, por eso es muy necesario estudiarlo. Por medio de la computacin el trabajo es ms rpido y eficiente. Las dudas que se nos presenten debemos analizarla y luego consultarlo hasta eliminarlo. El mayor obstculo de un practicante, es el de superar la timidez frente a la funcin que desempea, la persona callada se

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tardarms en acoplarse a su funcin. Pues desenvolverse es tan importante porque nos ayuda mucho en nuestra carrera profesional. Se obtuvo conocimientos, experiencias nuevas en la que sern un impulso para proyectarse a ser cada vez ms competente en el campo laboral. 5.2 RECOMENDACIONES: 5.2.1 A la Villarreal: Institucin Educativa N7009 Federico

Capacitar permanente a su personal, para estar en la vanguardia de las nuevas tecnologas de informacin. Apostar por los nuevos valores, jvenes que necesiten desarrollarse en el campo de la informtica. Repotenciar las computadoras en el rea de computacin en el sentido de hardware y software, as como tambin en su mantenimiento constante. Adquirir nuevas PCs en el Aula de Innovacin Pedaggica. Adquirir un proyector multimedia para sus exposiciones en reuniones de la Institucin Educativa.

5.2.2

Al I.E.S.T.P. Gilda Liliana Ballivin Rosado

El instituto debe apoyar al alumno a la realizacin de sus prcticas profesionales en la bsqueda de empresas que requieren jvenes practicantes para sus reas administrativas esto por medio de convenios entre el instituto y la empresa. Implementar un sistema que permita hacer el seguimiento de los alumnos egresados. Actualizar la gua de prcticas cada ao. Los informes de prcticas profesionales deben ser de informacin disponible a los estudiantes; para orientacin

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del mismo, tanto en documentos como en CD ROM, de otras promociones.

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CAPITULO VI ANEXOS

ANEXO 01

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