COMUNICACI ON IV BIM.

TRILCE PRIMARIA

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ndice
Pg .

El Verbo - Tiempos del verbo.............................7 Conjugacin del verbo.....................................11 La receta - Uso de gue, gui / ga, go, gu / ge, gi15 La carta y sus partes - Abreviaturas................23 La oracin - Sujeto y predicado........................27 Ncleo del sujeto y del predicado - Oraciones unimembres y bimembres....................................................33 Oraciones afirmativas y negativas...................37 Percentil ortogrfico.........................................43 51

Lecturas recreativas

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1. Sigue el camino de letras con ayuda de las flechas y encontrars palabras. Escrbelas en las lneas.
A C N R T A O C R R R E B A L H A R

______________

_____________

____________

2. Ahora, usa esas palabras para completar las oraciones. El hermano de Paco se puso a ______________ en la actuacin. El venado no pudo _____________________________ . A m me gusta _______________________________ en pblico.

Las palabras que has escrito se llaman verbos. Los verbos indican acciones. 3. Observa a los personajes y contesta las preguntas:

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Los tiempos del verbo

1. Observa detenidamente las imgenes y lee las oraciones.

El conejo comer zanahorias.

El conejo come zanahorias.

El conejo comi zanahorias. Recordemos... Los momentos en que se realiza una accin se verbo. El verbo tiene tres tiempos: Presente Pasado Futuro llama tiempos del Ahora Ayer Despus

2. Selecciona las palabras, escribindolas en el lugar que les corresponde. ganar nadaron calentar planch Presente __________________ __________________ __________________
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bailan floreci brotarn lav Pasado

vuelan festejamos crecer paseamos

dormir salt hablamos

Futuro __________________ __________________ __________________

__________________ __________________ __________________

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4. Encuentra seis verbos en el pupiletras.

M M R E S P E T A E

A T C R I R O O L J

N M U A R C M T I U

E A I V O A I C S E

J R D I S S R A T G

A T A E A E A R A A

T I U S I R F O D G

P N P O O A P R I J

O S I S E V I O A Y

I S A L V A T I R H

5. Escribe una oracin con cada verbo que encontraste. a. __________________________________________________ b. __________________________________________________ c. __________________________________________________ d. __________________________________________________ e. __________________________________________________ f. __________________________________________________
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Conjuga los verbos en presente, pasado y futuro. 1. BAILAR PRESENTE Yo T l bail bailo PASADO FUTURO bailar

2. COMER PRESENTE Yo T l come comiste comers PASADO FUTURO

3. SALIR PRESENTE Yo T l salgo saliste saldr PASADO FUTURO

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1. Completa estas oraciones con el verbo correr. Los nios _______________________ en la playa. Ayer, yo ________________________ y me ca. No __________________________ con esos zapatos! Los deportistas _________________________ en las Olimpiadas. El seor ________________________ maana.

2. Completa este cuadro. Conjuga los verbos en tiempo pasado. Verbos Personas Yo T l / Ella Nosotros Ustedes Ellos / Ellas Muy bien! Has aprendido a conjugar los verbos. Viajar Comer Dormir

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3. Escribe las siguientes oraciones en tiempo futuro.

a) Pablo ley un libro sobre animales.

b) Sayuri realiza una campaa sobre el cuidado de los animales.

c) Joselyn llev a su perrito al veterinario.

d) Csar duerme todas las tardes.

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1. Lee la receta de una rica limonada. Ingredientes: Tres limones. Una jarra de agua. Azcar al gusto.

Preparacin: 1. Azucaramos el agua al gusto. 2. Exprimimos los limones y echamos el jugo al agua. 3. Removemos bien y ... listo!!

Una receta nos dice los ingredientes que necesitamos para hacer una comida, una bebida, un postre, etc, y nos indica los pasos que debemos seguir para elaborarlo.

2. Observa las ilustraciones y escribe la receta:

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Ingredientes: ____________________________ ____________________________ ____________________________

Preparacin: 1. __________________________________________________

. _________________________________________________ 2. __________________________________________________ . _________________________________________________ 3. __________________________________________________ . _________________________________________________ 3. Escribe e ilustra la receta de tu postre preferido en tu cuaderno.

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Mi amiga g ue o g ui ...
1. Lee el texto y observa las palabras resaltadas en negrita. Hola, Soy la g. Me gusta mucho jugar y formar palabras traviesas, como guio, juguete o guitarra. Palabras ricas como guisado o guindones y otras ms serias como guila, Guillermo, Guevara, Miguel . . . Mi amiga la "u" me ayuda a formar estos sonidos, calladita va donde voy, no se lee al pronunciar, pero fuerza me da: pagu, guerrero o llegu. Cuando acompao a la "i" o a la "e", siempre juntas la "g" y la "u" debemos estar. 2. Ahora copia las palabras en negrita, verifica que lo hayas hecho correctamente.

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1. Clasifica las siguientes palabras segn se escriban con gue, gui, ge o gi: guerra desage guitarra guila vergenza hoguera anguila agita

cigea

agua

juguete

guisante

pingino

u e

u i

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Jugamos con gue, gui, ga, go, gu ...

1. Escribe los nombres a los siguientes dibujos.

2. Completa las palabras con las slabas ga, go, gu, gue o gui segn corresponda. a. _____llermo se fue a la biblioteca. b. Tania prepara un _____so de carne. c. La manzana tiene un _____sano. d. El soldado lucha en la _____rra. 3. Encierrra en el siguiente texto las palabras con ga, go y gu: La gata golosa golosinas se comi y su estmago se enferm. El veterinario gotas le recet, pero la gata no las tom. Pobre gatita, le duele su pancita.

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4. Encierra en el pupiletras las siguientes palabras: mago guerrero juguete gasolina gorila guio
A J M M T U C G G G G U A A Y N E U U G G G G G U O R E A E O U M I P O R S S N R E A A O R O A G I I T G S E L S L U A L E O R I O I O I L A S O N S S L P I G U A R A N A E O E G O R R I L A R T S

5. Encierra las palabras con gue y gui. La casa de mi to Guillermo es preciosa. En ella hay fotos de otorongos, papagayos, guilas y tortugas gigantes. En su jardn hay una higuera que se riega con una manguera verde. En su cuarto guarda una guitarra de juguete de su hermano Guido.
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Palabritas con g e - g i
1. Lee el siguiente texto: La zarigeya y el pingino al comps de la guitarra salieron a bailar. La cigea que le da vergenza bailar, mirar. 2. Selecciona de la lectura anterior todas las palabras que llevan diresis y cpialas: _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ prefiere la tienda de antigedades

_______________________ 3. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras: a) cigeal b) zarigeya c) antigedad : : : ___________________________ ___________________________ ___________________________

4. Ahora escribe una oracin con cada una de las palabras anteriores. a) ____________________________________________________ b) ____________________________________________________

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c) ____________________________________________________

1. Lee la siguiente carta y observa sus partes:

2. "Ahora te toca a ti". Escribe una carta a tu prima pidindole que venga a pasar las vacaciones contigo.

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1. Se han volado los papeles en los que escribimos las partes de una carta, aydanos a ordenarlos copindolos correctamente y en orden:
F ir m a
Lu fe g a r ch y a

C o n te n id o

a D e s p e d id

D e s tin a ta r io y s a lu d o

Las partes de una carta son: 1. _____________________ 2. _____________________ 5. _____________________ 3. 4. _____________________ _____________________

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Una carta va dentro de un sobre. Este debe llevar los datos para que llegue a su destino.

n o m

b r e

i r e c c i n E s t a m p i l l a s

A D

q u i n v a i r e c c i n .

d i r i g i d

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1. Elabora una carta en tu cuaderno y pega un sobre con los datos necesarios. T puedes hacerlo!

Abreviaturas
1. Lee atentamente las siguientes abreviaturas.

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2. Relaciona con una flecha la abreviatura con la palabra que corresponda. lm. cuad. nm. ud. sec. * * * * * * * * * * cuaderno usted seccin nmero lmina pag hno. prof. Av. ra. * * * * * * * * * * profesor pgina avenida seora hermano

Recuerda que:
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* Toda oracin se comienza a escribir con letra inicial mayscula. * Al final de cada oracin se coloca punto. 1. Ordena las palabras y forma oraciones:

Partes de la oracin
"Mara lava la ropa" De quin se habla en esta oracin? De Mara.
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Mara es el sujeto.

Qu decimos de Mara? Que lava la ropa. Lava la ropa es el predicado.

Completa el mapatc "Completa el mapa" conceptual.tc "conceptual."

Escribe con tus palabras lo que son el Sujeto y el Predicado. * El Sujeto ________________________________________

* El Predicado ________________________________________
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Sujeto y Predicado
I. Busca y escribe el sujeto que corresponde a cada predicado. Guate por los dibujos. 1. ________________________ aplica la inyeccin. 2. ________________________ toma su leche. 3. ________________________ hizo un gran gol. 4. ________________________ comen mucho maz. 5. ________________________ contiene vinagre.

II. Escribe un predicado para cada sujeto. Guate por las imgenes.

Bart _________________________________

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III.Identifica y escribe el sujeto y el predicado de cada oracin. 1. Los peces nadan en la pecera. Sujeto: Predicado: _____________________ _____________________

2. Luis come una manzana. Sujeto: Predicado:

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______________________ ______________________
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3 Las flores perfuman el ambiente. Sujeto: Predicado: _______________________ _______________________

IV. Subraya en cada una de las oraciones, el sujeto con lpiz y el predicado con color azul. Chile est al sur de Per. Carlos y Ana viajan a Ica. Mi lindo gatito duerme en el jardn. Estados Unidos y Canad estn en Amrica del Norte En las tardes duermen los gatos de mi ta. Las frutas y verduras se comen crudas.

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Recuerda que:

Practicamos: 1. Coloca los ncleos del sujeto que corresponda: a) b) c) d) e) Las _____________ y los ______________ viven en el bosque. El ______________ persigui al ratn. Los _____________ y los ______________ ayudan a los dems. El ______________ trabaja en el circo. ________________ nace en nuestros corazones.

2. Coloca el ncleo del predicado que corresponda: a) El vigilante ________________ a los ladrones. b) El barco ________________ en alta mar. c) El carpintero ______________ la mesa rota. d) Marcelo ________________ un arbolito navideo. e) Las luces del rbol ________________ la sala. 3. Lee las siguientes oraciones, subraya el sujeto y escribe su ncleo.
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El ncleo es: a) El bombero apag el incendio. b) Perdi su cartera la seorita. c) Todas las maanas los conejos comen zanahorias. d) Lleg tarde, el alumno. e) Mis compaeros ganaron la carrera. f) Cocina el pavo, mi mam. g) Los peluqueros peinan muy bien. ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

4. Subraya el predicado y escribe su ncleo: El ncleo es: a) b) c) d) e) f) g) El atleta practica en el estadio. Conversa con los alumnos el profesor. Esa planta necesita que la rieguen. Disea los edificios el arquitecto. Ayer bailaron en la fiesta los nios. La nia compra caramelos. Estudian con entusiasmo aquellos nios. _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

Oraciones unimembres y bimembres

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Recuerda: tc "Recuerda\:" " Las oraciones que no pueden ser divididas en COMUNICACIN sujeto y predicado se llaman _________________________.tc "Las oraciones que no pueden ser divididas en sujeto y predicado se llaman _________________________." Las oraciones con sentido completo y que se dividen en sujeto y predicado se llaman _______________.tc "Las oraciones con sentido completo y que se dividen Trabajemos juntos en sujeto y predicado se llaman _______________." 1. Lee las oraciones y al lado derecho, escribe la clase de oracin a la que corresponde: unimembre o bimembre.

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1. Subraya de azul las oraciones afirmativas y de rojo las oraciones negativas. a) El nio no quiere dormir. b) La campesina comi las cerezas. c) El herrero compr la herradura. d) Pedro comprendi la leccin. e) La vendedora no regal las frutas. f) El burro no tiene herraduras. 2. Cambia estas oraciones afirmativas en oraciones negativas. a) El trabajador est cansado. _________________________________________________ b) El atleta salta la valla. ____________________________________________________ c) Ernesto fue al cine. ____________________________________________________ d) Carlos y Ana son vecinos. ____________________________________________________ 3. Escribe tres oraciones negativas. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

4. Cambia las siguientes oraciones afirmativas a negativas.

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Me duele el estmago. Mi pap compra globos. Karina tiene chocolates. Hace mucho calor. Manuela trabaja todo el da.

________________________ ___________________________ ___________________________ ________________________ ___________________________

5. Convierte las siguientes oraciones negativas en afirmativas: Yo no nac en Trujillo. ____________________________________________________ Carlos no tiene ocho aos de edad. ____________________________________________________ Mi mam no compr un horno microondas. ____________________________________________________ No me gusta el helado de chocolate. ____________________________________________________ Paquito no tiene bicicleta. ____________________________________________________

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Existen muchos, muchsimos Creamossu particularidad es que no colmos, colmos ... tienen lmites, siempre hay manera de encontrar uno ms exagerado.tc " Pgina 32 Existen muchos, muchsimos colmos, su particularidad es que no tienen lmites, siempre hay manera de encontrar uno

ms exagerado."
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Ahora vamos a leer con atencin los siguientes colmos:

Cul es el colmo de un jardinero? Que lo dejen plantado.

Cul es el colmo de un sastre? Tener un hijo botones

Cul es el colmo de una oveja? Tener alergia a la lana.

Cul es el colmo de un carnicero?

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Tener un hijo pavo.

Cul es el colmo de un bombero? Apagar un incendio con galletitas de agua.

Cul es el colmo ms chiquito? El colmillo...

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1. Sigamos aprendiendo colmos: Cul es el colmo de un abogado? Haber perdido la muela del juicio

Cul es el colmo de una aspiradora? Que le de alergia el polvo.

Cul es el colmo de un agricultor? Sembrar el pnico.

Cul es el colmo de un actor? Tomar sopa de letras para no olvidarse el libreto ...

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2. Ahora te toca a ti, crea cuatro colmos T puedes hacerlo? Cul es el colmo de _______________________ ? _______________________________________________

Cul es el colmo de _______________________ ? _______________________________________________

Cul es el colmo de _______________________ ? _______________________________________________

Cul es el colmo de _______________________ ? _______________________________________________

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Palabras 1. Verbo 2. homnimas 3. futuro 4. cilindro 5. presente 6. 7. 8. 9. tringulo rectngulo permetro pasado

10. prisma.

Oraciones 1. Patricia comprar muchos regalos. 2. Ellos estudiaron para sus exmenes. 3. El permetro de la pizarra es grande. 4. Con orden y puntualidad logrars tus metas. 5. Ya aprend la caligrafa Trilce. 6. Yo amo a mi pas. 7. Soy feliz porque todos me quieren. 8. Maana estudiar para mi examen. 9. La gripe es una enfermedad. 10. Respetemos a nuestra querida profesora.

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Palabras 1. Independencia 2. democracia 3. smbolos patrios 4. minera 5. costumbres 6. 7. 8. 9. virreinato contaminacin prevencin suelo

10. series.

Oraciones 1. Siempre cumplo las normas del saln. 2. La bandera es un smbolo patrio. 3. La basura contamina el medio ambiente. 4. La Independencia se celebra el 28 de julio. 5. Yo canto el Himno Nacional con orgullo. 6. A mi me gustan los ricos picarones. 7. Completo la serie descendente. 8. El mdico fue a mi casa ayer. 9. La escarapela muestra mi amor por el Per. 10. Lima es la capital del Per.

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Palabras 1. Carta 2. sujeto 3. predicado 4. ncleo 5. oracin 6. 7. 8. 9. abreviatura absurdos fracciones representacin

10. longitud.

Oraciones 1. Los alumnos en Trilce trabajan con esfuerzo. 2. El prximo ao estar en tercer grado. 3. Siempre ordeno y limpio mi saln. 4. El sujeto es de quien se habla en la oracin. 5. Masticar bien, te har digerir mejor tus alimentos. 6. Pronto llegarn nuestras vacaciones. 7. Tengo que levantar la mano para hablar. 8. La longitud de mi saln es grande. 9. Las flores embellecen nuestro medio ambiente. 10. Dr. es la abreviatura de doctor.

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Palabras 1. Repblica 2. presidente 3. proclamacin 4. propiedades 5. lneas 6. 7. 8. 9. cerradas abiertas aire nmero

10. cantidad.

Oraciones 1. Vamos a celebrar el nacimiento de Jess. 2. Navidad es compartir y ayudar. 3. Estudiar para lograr mis objetivos. 4. No contaminemos el aire. 5. Este ao tenemos un nuevo presidente. 6. El pescado es un alimento muy nutritivo. 7. Fumar es daino para la salud y el ambiente. 8. Yo respeto a todas las personas. 9. Yo valoro el esfuerzo de mis padres. 10. Mi saln es el ms bonito de todos.

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Palabras 1. Diccionario 2. afirmativo 3. negativo 4. analogas 5. historia 6. 7. 8. 9. secuencia masa tiempo sistema

10. moneda.

Oraciones 1. El diccionario es un libro muy importante. 2. Rosa canta todas los das. 3. Ser generoso me hace sentir bien. 4. Yo juego con todos mis amigos. 5. Cantar es orar dos veces. 6. Mis compaeros comparten sus tiles. 7. Mara es nuestra madre. 8. El que quiere celeste que le cueste. 9. Fernando es ordenado y limpio. 10. El lapicero verde se rompi.

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Palabras 1. Vas 2. transporte 3. comunicacin 4. planetas 5. rotacin 6. 7. 8. 9. traslacin da noche estaciones

10. ocanos.

Oraciones 1. Los zapatos de Claudia son nuevos. 2. A caballo regalado no se le mira el diente. 3. Adicin y sustraccin son mis operaciones favoritas. 4. La multiplicacin es una suma. 5. Llegar temprano es mi objetivo. 6. Eduardo comprar caramelos para todos. 7. Mi mam prepara la lonchera nutritiva. 8. Debo comer una fruta diaria. 9. El aseo personal es diario. 10. Una sonrisa te abre muchas puertas.

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Palabras 1. Pirmides 2. ascendente 3. descendente 4. continentes 5. operaciones 6. 7. 8. 9. ecuaciones grfico barras problemas

10. combinadas.

Oraciones 1. Nuestro esfuerzo ser recompensado. 2. El colegio es nuestro segundo hogar. 3. Yo me cepillo los dientes todos los das. 4. La solidaridad es un valor muy importante. 5. En el campo respiramos aire puro. 6. No se debe coger las cosas ajenas. 7. Los gemelos son hermosos y grandes. 8. Yo soy una maravilla. 9. Todos los das rezo en las noches. 10. Me lavo las manos antes de comer.

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La bobina maravillosa
rase una vez un principito que no quera estudiar. Cierta noche, despus de haber recibido una buena reprimenda por su pereza, suspiro tristemente, diciendo: Ay! Cundo ser mayor para hacer lo que me apetezca? Y he aqu que, a la maana siguiente, descubri sobre su cama una bobina de hilo de oro de la que sali una dbil voz: Trtame con cuidado, prncipe. Este hilo representa la sucesin de tus das. Conforme vayan pasando, el hilo se ir soltando. No ignoro que deseas crecer pronto... Pues bien, te concedo el don de desenrollar el hilo a tu antojo, pero todo aquello que hayas desenrollado no podrs ovillarlo de nuevo, pues los das pasados no vuelven. El prncipe, para cerciorarse, tir con mpetu del hilo y se encontr convertido en un apuesto prncipe. Tir un poco ms y se vio llevando la corona de su padre. Era rey! Con un nuevo tironcito, inquiri: Dime bobina. Cmo ser mi esposa y mis hijos? En el mismo instante, una bellsima joven, y cuatro nios surgieron a su lado. Sin pararse a pensar, su curiosidad se iba apoderando de l y sigui soltando ms hilo para saber cmo seran sus hijos de mayores. De pronto se mir al espejo y vio la imagen de un anciano decrpito, de escasos cabellos nevados. Se asust de s mismo y del poco hilo que quedaba en la bobina. Los instantes de su vida estaban contados! Desesperadamente, intento enrollar el hilo en el carrete, pero sin lograrlo. Entonces la dbil vocecilla que ya conoca, habl as: Has desperdiciado tontamente tu existencia. Ahora ya sabes que los das perdidos no pueden recuperarse. Has sido un perezoso al pretender pasar por la vida sin molestarte en hacer el trabajo de todos los das. Sufre, pues tu castigo. El rey, tras un grito de pnico, cay: haba consumido la existencia sin hacer nada de provecho.
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I. Despus de leer atentamente el cuento, responde las siguientes preguntas: 1. Quin no quera estudiar? ____________________________________________________ 2. Qu es lo que deseaba el principito? ____________________________________________________ 3. Qu encontr el principito sobre su cama? ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4. Qu representaba el hilo? ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5. Qu hizo el principito con el hilo? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 6. Te parece correcto lo que hizo el principito con la bobina de hilo? Por qu? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
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4. Qu hizo el mdico cuando termin de robarle todos sus muebles? ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5. Por qu el mdico se quej ante los jueces? ____________________________________________________ ____________________________________________________ 6. Por qu la anciana no quera pagarle? ____________________________________________________ ____________________________________________________ 7. Crees qu el mdico era un hombre honrado? por qu? ____________________________________________________ ____________________________________________________ 8. Crees qu la anciana hizo bien en no pagarle? por qu? ____________________________________________________ ____________________________________________________ II. Vocabulario: Busca en el diccionario y escribe el significado. Concluir: ____________________________________________ Visin: Honorarios: Demandar: Abonarle:
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_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ ___________________________________________

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Haba una vez, una gallinita colorada que encontr un grano de trigo. "Quin sembrar este trigo?", pregunt. "Yo no", dijo el cerdo. "Yo no", dijo el gato. "Yo no", dijo el perro. "Yo no", dijo el pavo. "Pues entonces", dijo la gallinita colorada, "lo har yo. Clo - clo". Y ella sembr el granito de trigo. Muy pronto el trigo empez a crecer asomando por encima de la Tierra. Sobre l brill el Sol y cay la lluvia, y el trigo sigui creciendo y creciendo hasta que estuvo muy alto y maduro. "Quin cortar este trigo?", pregunt la gallinita. "Yo no", dijo el cerdo. "Yo no", dijo el gato. "Yo no", dijo el perro. "Yo no", dijo el pavo. "Pues entonces", dijo la gallinita colorada, "lo har yo. Clo - clo!". Y ella cort el trigo. "Quin desgranar este trigo?", pregunt la gallinita. "Yo no", dijo el cerdo. "Yo no", dijo el gato. "Yo no", dijo el perro. "Yo no", dijo el pavo. "Pues entonces", dijo la gallinita colorada, "lo har yo. Clo - clo!". Y ella desgran el trigo. "Quin llevar este trigo al molino para que lo conviertan en harina?", pregunt la gallinita. "Yo no", dijo el cerdo. "Yo no", dijo el gato. "Yo no", dijo el perro. "Yo no", dijo el pavo. "Pues entonces", dijo la gallinita colorada, "lo har yo. Clo - clo!". Y ella llev el trigo al molino y muy pronto volvi con una bolsa de harina. "Quin amasar esta harina?", pregunt la gallinita. "Yo no", dijo el cerdo. "Yo no", dijo el gato. "Yo no", dijo el perro. "Yo no", dijo el pavo. "Pues entonces", dijo la gallinita colorada, "lo har yo. Clo - clo!". Y ella amas la harina y horne un rico pan. "Quin comer este pan?", pregunt la gallinita. "Yo", dijo el cerdo. "Yo", dijo el gato. "Yo", dijo el perro. "Yo", dijo el pavo. "Pues no", dijo la gallinita colorada, "lo comer Yo. Clo - clo!". Y se comi el pan con sus pollitos. I. Despus de leer atentamente la historia, responde las siguientes preguntas:

La gallinita colorada

1. Qu encontr la gallinita colorada?

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____________________________________________________ ____________________________________________________ 2. A quin pidi ayuda la gallinita colorada? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3. Escribe el nmero de orden de los pasos a seguir al preparar el pan: 4. Por qu la gallina se comi el pan con sus pollitos y no lo comparti con el resto de animales? ____________________________________________________ ____________________________________________________
A S D H m a s a r l a e l h a r i n a t r i g o e l t r i g o

e m

b r a r

e s g r a n a r o r n e a r e l r r e l

p a n a l m o l i n o

L l e v a C E l

t r i g o e l

o r t a p a n

t r i g o l i s t o p a r a c o m e r l o

e s t a

5. Qu leccin les di la gallinita a los animalitos? ____________________________________________________ ____________________________________________________

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