COMUNICACI ON II BIM.

TRILCE PRIMARIA

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ndice
Pg .

Adjetivo calificativo - Concordancia...................7 La descripcin - Uso de la "r" y "rr"..................15 Creacin de rimas y poemas............................23 El diccionario - Creacin de adivinanzas..........27 Elaboracin de vietas y dilogos - Uso de "v" y "b" 31 Palabras de orden - Uso de "ll", "y"..................37 Produccin de textos: La exposicin - El cuento y sus partes..............................................................43 Uso de la ca, co, cu, que, qui...........................49 Percentil ortogrfico.........................................51 59

Lectura recreativa

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1. Une cada sustantivo con su adjetivo. Sustantivos maleta habitacin camino armario Adjetivos luminosa polvoriento pesada macizo Sustantivos amigo pelcula ejercicio chica Adjetivos tranquila simptico entretenida difcil

2. Ahora, escribe en tu cuaderno una oracin con cada una de las parejas que has formado.. Ejemplo: El hombre llevaba una maleta pesada. 3. Subraya los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones: El viejo lobo de mar viva en las fras aguas. Parece que esos olorosos eucaliptos llegaron al alto cielo. Qu lindas rosas rojas recib de mi anciana abuelita! Una pequea y traviesa ardilla almacenaba deliciosas avellanas. La nia pecosa vive en esa enorme casa blanca. La extraa mujer lleg de un lejano pas. Una pista: son 15 en total.tc "Una pista\: son 15 en total."

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Concordancia entre Sustantivo y Adjetivo

1. Observa los siguientes ejemplos y encierra en un crculo el gnero y nmero correspondiente.

2. Encierra en un crculo el adjetivo que concuerde con cada sustantivo y escrbelo. blancas limpio limpia
Blusa limpia

negro pequeas tajados

nuevas usados transparente

sabrosas maduro amarillos

moradas verde baratos

exquisitos exquisita partido

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1. Completa los adjetivos con las vocales que faltan.

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Accidentes del Adjetivo

1. Observa estos dibujos:

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2. Escribe un adjetivo que concuerde en gnero y nmero con el sustantivo presentado. helado ________________ bebidas actor zapatos copa amigos ________________ ________________ _______________ ________________ ________________

estrellas ________________ nia ojos papel caballo ________________ ________________ ________________ ________________

caballera ________________ leones ________________

pizarra________________

1. Escoge el adjetivo correcto.

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1. gente 2. cajero 3. cojn 4. guante 5. playa 6. nio 7. calle

simptica simptico trabajadora trabajador nuevo nueva pequea pequeo calurosa caluroso respetuosa respetuoso ancha ancho

a b a b a b a b a b a b a b

2. Colorea de acuerdo a tus respuestas del ejercicio anterior para saber si no te equivocaste:

* Resuelve el crucigrama:
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Sabas que los colores son: _________________

1. 2. 3. 4. 5.

Color Color Color Color Color

del cielo. del sol. de las moras. de las manzanas. de la nieve.

6. Color 7. Color 8. Color 9. Color 10. Color

de las naranjas. del pasto. del mar. de la noche. del elefante.

1. Colorea de celeste los globos que llevan sustantivos y de amarillo, los que llevan adjetivos.
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2. Relaciona parejas escribiendo el mismo nmero. Sigue el ejemplo.

r o s t r o
1

i n

f a n

t i l

s o

c i e l o

le

c h

c a n

t o

a n s o

n u

b la d o

a l e g r e
1

e r r o

a l l o

f r e s c a

f i e s t a

r i l l a n t e

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1. Repasa con tu dedo los caminos y lee para descubrir cmo son:

A T I D P A R c o m e e l el g n a n t e o r e j n a l t a g o r d o h a b l a g r a c p i oe ss oa d o

d o

r a

t r a v i e s a l a nb c u o e n o r p b i g id o a l e g r e o j tu g n u e t n A G A D L L E

2. Cmo es cada uno?

1. Relaciona cada dibujo con la caracterstica que le corresponde.

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Brillante

Sucio

Comeln

Feroz

Elegante

orejn

2. Ahora, escoge uno de los dibujos y descrbelo en tu cuaderno con dibujo. T puedes hacerlo con letra Trilce!

Uso de la "rr" y "r"

1. Colorea cada espacio que tenga una palabra que se escriba con "rr".
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h o r m ig a f o r o u r o n a r a n j a ce rro a m a r il l o
to r

a r r a p

r ic o e f r i o

a r q u

p e r o g a r f io

o r r ob
a m in o s

d e p o r t e a r c o

e rre c a rro

re

co rre c

f o r r o c a r o a m
co rre d
tu rr n or

v e r d e a r r da e r r o t a r

p e rro

a r b r aa r r i l

c a r r u s e l c o r r id a o h ie r r c a r r e r a t ir rre d u r o r e t illa a r r a p a ct a ar de p a r a is o c o r t i n a p e r u a n o o

r a d o a r a

a r

h o r n

2. Extrae seis palabras que se escriban con "rr".

___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

Practicamos con "r"!

1. Completa las palabras con la letra "r" y relacinalas con las imgenes, escribiendo en la etiqueta la letra correspondiente.
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Recuerda que: tc "Recuerda que\:" " Si el sonido es suave: Se usa r y va siempre entre dos vocales.tc "Si el sonido es suave\: Se usa r y va siempre entre dos vocales." Si el sonido es fuerte: tc " Si el sonido es fuerte\: " Se usa r al inicio de una palabra.tc " Se usa r al inicio de una palabra." Se usa rr en medio de dos vocales.tc " Se usa rr en medio de dos vocales."

I. En la siguiente pgina, escribe el nombre de cada dibujo en la columna que le corresponde, segn se escriba con "r" o "rr".
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r_______________

_______ r ________

______rr________

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Recuerda que ninguna palabra empieza con rr.tc "Recuerda que ninguna palabra empieza con rr." T eres un campen!tc "T eres un campen!"

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Sabes cundo usar "r" o "rr"? 1. Escribe en los espacios "r" o "rr", para que completes las palabras.
s e a n o g a a s m o e n o

a n o

g o

a s

i n

b o

e g o

e m

e d

i oc a

z a

p a j e

o r

c a

e t a

e i n a o p a

s c a

s o

i s a

f e

c a

i l

2. Busca en revistas o peridicos cinco palabras con "r" y cinco con "rr" y pgalas en tu cuaderno.

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1. Lee y entona la cancin: Bajo un botn tn tn, que encontr Martn tn tn, haba un ratn tn tn, Ay qu chiquitn tn tn! Ay qu chiquitn tn tn!, era el ratn tn tn, que encontr Martn tn tn debajo de un botn tn tn. 2. Colorea con el mismo color las palabras que rimen entre s: pato ventana candela cancin girasol paleta zapato maleta camin vela campana tornasol

3. Escribe tres palabras que rimen con: ____________ ____________ ____________ ____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ____________

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1. Completa las rimas con las palabras correctas.

2. Ahora, crea una rima y luego dibjala. T puedes!... ___________________________ ___________________________ ___________________________

Escribimos poemas
1. Lee el siguiente poema:
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El Gato No hay como el gato de mi casita, vaya unos ojos, y una colita! Cuando estoy triste, mira y me llama y de un saltito sube a mi cama. Besa mi cara, lame mis cejas, y un run run manso da a mis orejas. Cuando oye ruidos por los rincones, es el Herodes de los ratones. No hay como el gato de mi casita, vaya unos ojos, y una colita! Teodoro Palacios (peruano)

2. Encierra de color rojo las palabras que riman en el poema "El gato". 3. Completa: * * Este poema tiene ______ estrofas. Cada estrofa tiene ______ versos.

4. Completa cada estrofa con uno de los versos que estn en la tabla. est solita en la rama. se sienta en la mesa. Tranquilo sobre el mar ___________________ Con cara de traviesa ___________________ voy con l a navegar. dibuje un garabato.

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1. Vamos a aprender estas lindas poesas con alegra y amor: A pap Quiero a mi padre porque ennoblece con su trabajo todo mi hogar. Siembra cario, siembra ternura, Cmo nos brinda amor y paz! Malena Bottino (argentina) Papito querido, en este da, vengo a ofrecerte mi corazn; hoy a los padres todos festejan con gran cario, con gran amor. Poder quisiera darte mil cosas, pero no puedo, chiquita soy; pero mil besos y mil abrazos padre querido, te dar hoy. Annimo 2. Ahora, escribe una linda poesa a Pap y dibjala.

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El diccionario te ayuda a explicar, en orden alfabtico, el significado de las palabras y la manera adecuada de escribirlas.tc "El diccionario te ayuda a explicar, en orden alfabtico, el significado de las palabras y la manera adecuada de 1. Ordena las siguientes palabras en orden alfabtico: escribirlas." cndor - color - comienzo - costa - cortar - cotorra 1. __________________ 2. __________________ 3. __________________ 4. 5. 6. ___________________ ___________________ ___________________

2. Busca en el diccionario el significado de las palabras anteriores y escrbelas con caligrafa Trilce. 1. ____________________________________________________ 2. ____________________________________________________ 3. ____________________________________________________ 4. ____________________________________________________ 5. ____________________________________________________ 6. ____________________________________________________

Para ordenar las palabras que empiezan con la misma letra debes mirar la segunda letra.

1. Busca el significado de las siguientes palabras y escribe las definiciones adecuadas al contexto:
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a. Voy a trabajar mucho para poder comprarme un televisor. a. trabajar: __________________________________________ ___________________________________________________ b. Mi casa est a una cuadra de la tuya. b. cuadra: ___________________________________________ ___________________________________________________ c. Esa mariposa tiene alas de colores. c. alas: _____________________________________________ __________________________________________________ 2. Subraya el significado que corresponda a cada una de las siguientes palabras. Recuerda buscar las palabras en el diccionario!

Creacin de adivinanzas
1. Lee cada adivinanza y relaciona, con una lnea, al nio con el globo que contiene la respuesta correcta:
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1. Adivina la respuesta y dibjala. T puedes!...

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Para bailar me pongo la capa porque sin capa no puedo bailar. Para bailar me quito la capa, porque con ella no puedo bailar. _________________________

Este banco est ocupado por un padre y por un hijo; el padre se llama Juan y el hijo, ya te lo he dicho. _________________________

Tiene lomo y no es caballo, tiene hojas y no es rbol. Quin es? _________________________

2. Ahora te toca a ti, crea y dibuja una adivinanza: _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

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1. Lee el siguiente dilogo:

Para elaborar dilogos y vietas debemos observar bien los dibujos y utilizar nuestra imaginacin. Vamos, t puedes! 2. Inventa un dilogo entre el prncipe y Naricita.

1. Usa tu imaginacin y escribe los dilogos que faltan.

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No comas esa manzana porque...

Respuesta libre: ___________________ ________________

Uso de la "b"
1. Agrega la terminacin aba a los verbos:
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cantar patinar dibujar soar pintar pasear

_________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

bordar ___________________ saltar ___________________ celebrar ___________________ bailar ___________________ jugar ___________________ escuchar____________________

2.

Atencin:

concibe percibe sucumbe exhibe escribe

_______________ ________________ ________________ _________________ _________________

describe _______________ recibe _______________ sube _________________ prohibe _______________ suscribe ______________

3. Escribe dos palabras que empiecen con: bu burro bus bsqueda bur burgus

_________________ _________________ _________________

Practicamos con la "v"!

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T e i n v it o a c o n p a l a b r a s d e n .

c o m p l e t a r o r a c io n e s u e l l e v e n v d e s p u s

1. Completa las oraciones: El telfono es un gran _____________________. Tengo una chompa para protegerme del _____________________. Nadie les puede ganar; es un equipo _______________________. El cigarrillo _______________________ los pulmones. Te ____________________________ a mi fiesta. invito - invencible - envenena - invierno - invento 2. Escribe tres adjetivos terminados en: positivo! Usa v en los Se adjetivos terminados en iva - ivo.tc " Se positivo! Usa v en los adjetivos terminados en iva - ivo." . tc "" "

iva Comprensiva _______________________ _______________________ _______________________

ivo Caritativo _______________________ _______________________ _______________________

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1. Ordena las letras de cada nube formando palabras con "v" y "b". Utiliza la letra Trilce. T puedes!!

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1. Escribe en los recuadros las palabras segn el nmero que se indica:

1 1 1 5 8 2 1 2 7 1 0

P A L A B R A S

6 9 3

C O N

1 3

1 4

1. 2. 3. 4. 5.

vapor bebida vainilla bosque bola

6. bicicleta 7. viaje 8. barco 9. volar 10. vaso

11. 12. 13. 14.

ballena verano Betty viento

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1. Completa las oraciones con las siguientes palabras.

A CONTINUACION POR ULTIMO PRIMERO

_____________ , el mago hizo los vestidos para los novios. ______________ , prepar el banquete con frutas. ______________ , fue a la boda de los novios. 2. Escribe tres oraciones utilizando las palabras de orden.

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1. Observa la imagen y crea oraciones utilizando palabras de orden.

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Uso de "ll", "y"

1. Lee atentamente las palabras del recuadro y escribe la slaba que falta en la siguiente lista.

a t a l l a i ll a y u t e

l l a n

t a -

y e s o y e m s i l l n a -

lla v e s u y o l le n o

m y

s e m

l l o r a r r a y a

* ra _____ * su _____ * _____ no * _____ so * _____ ma

* * * * *

_____ no _____ var _____ vero

* _____ve * si _____ * mi _____ _____ rar

* _____ te * _____ ca * ma _____ * _____ ga

semi _____ * _____ no

* bata _____ * a _____ da

2. Debajo de cada dibujo, escribe su nombre. Si tienes dudas, consulta con tu diccionario.

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l l

l l

l l

l l

ll

l l

1. Pega una noticia en tu cuaderno y subraya las palabras con "ll" e "y". T puedes hacerlo!

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1. Completa con "y" o "ll".

2. Completa.

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3. Completa la lectura, escribiendo "y" o "ll" en los espacios. Las huellas en el castillo En el mes de ma__o, __olanda visit a Go__o. Go__o es a__udante de un famoso jo__ero que vive en un lugar __amado Vi__a Solitaria. Es un sitio alejado y extrao.

El fin de semana, fueron a pasear por la pla__a y __a casi por regresar, empez a __over. Como la __uvia no cesaba, decidieron refugiarse en un casti__o cercano. Estaba abandonado y procedieron a explorarlo. Las paredes aparecan recubiertas de __eso pintado de amari__o. O__eron un ruido y corrieron a investigar de qu se trataba ... Fue entonces cuando descubrieron unas hue__as en el piso y __ola rompi a __orar muy asustada. Las siguieron y para su sorpresa, vieron a "Ra__o", el perro del jo__ero que desde un mueble color membri__o los observaba atentamente; salieron de la fortaleza, encontrndose con un atardecer maravi__oso, bajo un cielo en el que las estre__as empezaban a bri__ar.

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Para exponer debes recordar: Elegir el tema que te gustara saber ms. Buscar informacin referente al tema elegido en libros, internet, etc. Escribir un texto con los datos encontrados y memorizarlo. Al exponer pronunciar con voz alta y clara. Exponer mirando a tus compaeros en todo momento, realizando gestos y desplazamientos. T puedes hacerlo!! 1. Lee este texto acerca de la vizcacha. La vizcacha es un roedor que vive en madrigueras en zonas rocosas. Mide aproximadamente 60 centmetros. Tiene cola larga, pelaje gris y vientre blanco. Le gusta comer vegetales. Podemos encontrar vizcachas en la Reserva Nacional de Lachay.

2. En qu orden se ha expuesto la informacin sobre la vizcacha? Escribe 1; 2 y 3 segn corresponda. Lugar en que vive. Alimentacin.

Caractersticas fsicas.
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1. Prepara una exposicin sobre un animal. Elige un animal sobre el que te gustara saber ms. Busca informacin referente a l: dnde vive, sus caractersticas, su alimentacin y algn dato curioso. Escribe un texto con los datos anteriores y memorzalo. _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 2. Ahora, presenta tu exposicin y califcate coloreando los crculos.

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El cuento y sus partes

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* Ahora t puedes empezar a crear tus cuentos, observa las imgenes y redacta en el cuaderno: Este cuento empieza as: Toms fue a pescar. Tir el anzuelo con una carnada... * Ahora sigue contando el cuento en voz alta.

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* Observa, en orden, las seis escenas; inventa un cuento, ponle un ttulo y redctalo en tu cuaderno. Puedes comenzar as: A Quique le gustan mucho los perros. Un da, su ta le regal...

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1. Lee el texto y observa las palabras resaltadas: Hola, somos la q y la c. Nos gusta mucho jugar y formar palabras traviesas como equilibrista o

cosquillas. Palabras ricas como queso o caramelo y otras ms preguntonas como qu o cundo. Tambin disfrutamos ponindole nombre a nuestros amigos: Raquel, Quique, Carlos o Rebeca. Nuestra amiga la "u" ayuda a "q" a formar los sonidos que - qui. 2. Extrae 4 palabras con "c" y "q" de la lectura anterior:

________________________ ________________________ ________________________ ________________________

Q
________________________ _______________________ ________________________ ________________________

3. Escribe las siguientes palabras en diminutivo. Sigue el ejemplo: barco roca ______________ mosca _______________ yuca

________________

_______________ foca ________________ talco ______________

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mueco ________________ flaco ________________

1. Lee los siguientes textos, y vuelve a escribirlos correctamente. T puedes!!

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _

A c i l e s e s u n n _ i _ _o _ _ p_ _e _ c _ e _ _ o_ _ _ e _ in c ie t o d e c in c e a o s q u e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c i e r e t e n e r u n p e r r i t o p e c in s .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _

_ _

_ _

_ _

A c e l p e q u e o m_ _e _ p a q u t e c o n q u s_ o_ _, y b i z c o c h o s .
_ _

_ r _e _g _ a _ l _ _ _u _ _

n_ b _ a_ r_ q_ _u _ l l _ o _ s _
_ _ _ _ _ _ _

_ _

_ _

_ _ _

_ _ _

_ _

2. Un inventor creo una mquina que achica las cosas. Para encontrar los nombres de los objetos reducidos, sigue el orden de los nmeros. Escribe las palabras que descubriste:

O1 1 C O1 1 V A D I 1S 1 S A P I 1 Q U I 1 F O F R A S P E 1 2 1 L O P A 1 M I
TO

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ __ __ __ __ _ _ __ _ _ _ _ __ _ __ __ __ __ _ _ __ _ _ _ _ __ _ __ __ __ __ _ _ __ _ _ _ _ __ _ __ __ __ __ _ _ __ _ _ _ _ __ _ __ __ __ __ _ _ __ _ _ _ _ __ _ __ __ __ __ _ _ __ _ _ _ _ __

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

TA

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T eres un campen.

Palabras 1. Verbo 2. conjugacin 3. oracin 4. sujeto 5. predicado 6. 7. 8. 9. negativa Biblia octavo nuevo

10. saliva.

Oraciones 1. Los nios estudian con dedicacin. 2. La maestra ensea el verbo. 3. Juan escribe una oracin. 4. Lucero lee la Biblia. 5. Claudia y Luis irn al nuevo cine. 6. Nosotros somos muy aseados. 7. Los alumnos conjugan los verbos muy bien. 8. Mnica lleg en octavo lugar. 9. Marta es una nia muy ordenada.
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10.Mara cuida mucho a su perrito.

Palabras 1. Sinnimos 2. antnimos 3. conceptual 4. diminutivo 5. aumentativo 6. 7. 8. 9. corazoncito bocaza sustraccin conmutativa

10. asociativa.

Oraciones 1. Marco es muy bueno en Lgico Matemtica. 2. Mariela sabe cantar muy bonito. 3. Alicia es una muy buena bailarina. 4. Los nios de segundo grado somos honrados. 5. A mi me gusta mucho mi colegio Trilce. 6. Mi mam cocin un rico guiso ayer. 7. Las verduras son muy saludables. 8. Hacer deporte me ayuda a crecer. 9. Compartir me hace feliz.
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10. A Luca le gusta jugar ajedrez.

Palabras 1. Diferencia 2. minuendo 3. sustraendo 4. signo 5. doble 6. 7. 8. 9. descomponer simetra vial semforo

10. crucero.

Oraciones 1. Yo camino por el parque. 2. Mi mam es muy cariosa. 3. Laura comer toda su lonchera. 4. Kike ayuda a su mam en casa. 5. Roberto siempre llega temprano. 6. Jess es mi mejor amigo. 7. La Virgen Mara es nuestra Madre. 8. Miriam es muy responsable.
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9. Armando tiene un cuaderno muy ordenado. 10. Me gusta mucho jugar con todos mis amigos en el recreo.

Palabras 1. Peatonal 2. vereda 3. smbolo 4. patria 5. Per 6. 7. 8. 9. San Martn Amrica Atlntico Pacfico

10. Ocano.

Oraciones 1. Debemos cruzar la pista por el crucero peatonal. 2. Yo amo y respeto a mi patria. 3. Mi patria es el Per. 4. Don Jos de San Martn proclam nuestra independencia. 5. Nosotros vivimos en Amrica del Sur. 6. Debemos ser solidarios con los que ms necesitan. 7. Renzo practica karate todos los das.
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8. Mara Pa es una nia muy alegre. 9. Lorenzo quiere mucho a los animales. 10. Dios me ama porque soy muy especial.

Palabras 1. Continente 2. Antrtico 3. rtico 4. frica 5. terrestre 6. 7. 8. 9. lacustre acutico regin Sierra

10. himno.

Oraciones 1. Todos los lunes cantamos el Himno Nacional. 2. En la Antrtida hace mucho fro. 3. Los autos son un medio de transporte terrestre. 4. La marinera es un baile tpico de la Costa. 5. El huayno es un baile tpico de la Sierra. 6. En frica hay muchos leones. 7. En el Per hay cuatro regiones naturales. 8. Carla viaj ayer a Cajamarca. 9. Lucas tiene una moto acutica.
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10. A Susana le gusta armar rompecabezas.

Palabras 1. Bicolor 2. sntomas 3. circulatorio 4. invertebrados 5. mamferos 6. 7. 8. 9. ovparos vivparos herbvoros extincin

10. Jess.

Oraciones 1. La bandera del Per es bicolor. 2. La hormiga es un animal invertebrado. 3. Los delfines son mamferos 4. Las gallinas son animales ovparos. 5. Jess ama a todos los nios. 6. Debemos proteger a los animales en extincin. 7. El conejo es un animal herbvoro. 8. Ella tiene los sntomas de la varicela.
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9. Carlos se esfuerza por mejorar su caligrafa Trilce. 10. Renato es muy buen deportista.

Palabras 1. Moiss 2. Abraham 3. aurcula 4. Jos 5. ncleo 6. 7. 8. 9. multiplicacin Costa digestivo respiratorio

10. fluvial.

Oraciones 1. Jos fue al parque ayer. 2. Moiss jugar ftbol por su colegio. 3. Abraham bailar en la actuacin. 4. Ayer aprendimos a multiplicar. 5. Daniela ir a mi casa maana. 6. Debemos practicar siempre las tablas de multiplicacin. 7. El doctor me recet un jarabe ayer.
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8. Es bueno visitar al dentista. 9. Las frutas son buenas para mi salud. 10. El verbo siempre es el ncleo del predicado.

Palabras 1. Producto 2. venas 3. corazn 4. hgado 5. intestinos 6. 7. 8. 9. ventrculo trquea servicial yate

10. escudo.

Oraciones 1. Mis calificaciones son producto de mi esfuerzo. 2. La sangre corre por mis venas. 3. Yo amo a mis padres con todo el corazn. 4. Maana viajaremos en yate. 5. Nosotros respetamos a nuestro Escudo Nacional. 6. Sandra cantar en el teatro maana. 7. Cecilia es muy servicial.
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8. La justicia es un valor que debemos practicar siempre. 9. En julio celebramos nuestro aniversario patrio. 10. Los alumnos en Trilce somos solidarios.

El guila y la zorra
Un hombre haba cazado viva un guila, a la que cort las alas, encadenndola despus. Otro cazador, bondadoso, que observ tan cruel escena, compr a la prisionera, la aliment y tan pronto le crecieron las alas, la dej en libertad. Semanas despus, el guila, demostrando su gratitud, se present a su benefactor, llevndole una liebre. Amiga, qu tonta eres le sermone una zorra y, como experimentada maestra, agreg: Yo hubiera llevado tal obsequio al primer cazador para ganarme su voluntad; ahora volver a encadenarte. La reina de las aves, molesta, respondi: Qudese para una zorra ganarse la voluntad de los malvados; por lo que respecta al guila, siempre colmar de atenciones a los buenos.

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La gratitud ennoblece; la gratitud no envilece (no humilla). Responde: 1. Qu es un benefactor?, puedes ayudarte con el diccionario. _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. Por qu el guila le llev una liebre a su benefactor? _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. Qu valor se resalta en la lectura? _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4. Dialoga con tus compaeros y maestra sobre lo que significa esta frase:

De personas bien nacidas es ser agradecidas.

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El padre y los hijos

Un padre recomendaba siempre a sus hijos que vivieran en buenas relaciones; pero ellos no le escuchaban. Un da el padre cogi unas cuantas varas, las junt en un paquete, luego se las entreg a sus hijos y les dijo: -Rmpanlas! A pesar de los esfuerzos que realizaron, no pudieron conseguirlo. El padre deshizo entonces el paquete y les mand que rompiesen las varas una a una, logrando hacerlo con mucha facilidad. Ustedes son como esas varas, les dijo. Viviendo juntos y de acuerdo, nadie podr vencerlos; desunidos sern menos fuertes.

Len Tolstoi

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Responde:

1. Qu leccin dio el padre a sus hijos? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

2. Qu consecuencias puede originar la desunin de una comunidad de personas? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

3. Explica con tus propias palabras la frase: "La unin hace la fuerza". _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Responde:
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1. Qu leccin dio el padre a sus hijos? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

2. Qu consecuencias puede originar la desunin de una comunidad de personas? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

3. Explica con tus propias palabras la frase: "La unin hace la fuerza". _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

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Historia de un nabo
En tiempos de Maricastaa, una abuela muy vieja plant un nabo. El nabo creci, creci y creci hasta que se hizo enorme. Un buen da, la abuela dijo: Este nabo tiene una apariencia estupenda, voy a arrancarlo. Y jal, jal y jal, pero no lo consigui. Entonces llam al abuelo. Los dos juntos jalaron el nabo una y mil veces. Pero el nabo no se mova de su sitio. Entonces el abuelo llam al nieto. El nieto jal al abuelo. El abuelo jal a la abuela. La abuela jal al nabo. Todos jalaron una y otra vez, pero no lograron arrancar el nabo. Entonces el nieto llam a la nieta. La nieta jal al nieto. El nieto jal al abuelo. El abuelo jal a la abuela. La abuela jal al nabo. Todos jalaron una vez y otra vez, pero no pudieron arrancar el nabo. Finalmente, la nieta llam a su prima. La prima jal a la nieta. La nieta jal al nieto. El nieto jal al abuelo.

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El abuelo jal a la abuela. La abuela jal el nabo. Y tanto jalaron y jalaron, que por fin, lograron arrancar el nabo. Y qu hicieron con l, se preguntarn ustedes? El nabo fue llevado a un museo. Cuentan los que lo han visto que es el nabo ms grande que se ha arrancado jams. Responde: 1. Crea otro final para la lectura. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. Observa el ejemplo y completa: Una prima muy delgada Una prima delgadsima

Un abuelo muy viejo ______________________________ Una abuela muy contenta ______________________________ Un hermano muy alto ______________________________ Una sobrina muy divertida ______________________________ 3. Qu miembros de la familia aparecen en la lectura? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
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4. Crees que esta historia es real? Por qu? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

Si necesitas un amigo
Una tarde, all en la sierra, cuando comenzaba a ocultarse el sol, un zorro lleg corriendo a un casero. Estaba muy cansado y acezaba con la lengua afuera, pues lo venan persiguiendo unos cazadores con sus perros. Dnde podra esconderse? De pronto vio, a un gato en lo alto de una tapia gozando de los ltimos rayos del sol. Ay gatito querido! le dijo el zorro. Qu suerte encontrarte! Dime, por favor, quin puede esconderme en su casa esta noche? Quin es tan bueno para evitar que me cojan mis enemigos crueles? Rpido por favor, dime Quin puede salvarme...? Bueno, anda a pedirle alojamiento a Esteban. Es un campesino que tiene un corazn de oro le dijo el gato. S, lo s replic el zorro, pero hace un mes le rob una oveja... Entonces trata de que te esconda Daniel. l es muy bueno. S, es bueno; pero tengo miedo de que quiera vrsela conmigo, porque la semana pasada le rob un cabrito... En ese caso corre donde Tadeo. Su casa est all, al pie de ese cerro. Es un hombre que nunca se niega a hacer un favor. Tadeo? No, no! Desde el verano me la tiene jurada porque me com a la campeona de sus gallinas ponedoras... Caramba, zorro, ests en un gran lo! Quizs Carlos... Ay gatito! Ni hablar! A Carlos le he robado un pavo... Pero no hay nadie en este campo al que no hayas hecho algn dao? Entonces, cmo quieres que te ayuden? Ningn campesino es tan tonto y cabeza hueca como para salvar a alguien que solo le causa perjuicios. Y no los culpo.

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Deberas darte cuenta de que para tener amigos, hay que irlos ganando a lo largo de toda la vida. As, cuando los necesites, no te fallarn... Ahora arrglatelas t solo; pues te ha llegado el tiempo de cosechar lo que t sembraste. Y diciendo esto, el gato desapareci en la oscuridad. El zorro hizo una mueca y comenz a huir nuevamente. Cada vez ms cerca se oa el furioso ladrido de los perros. Al poco rato en la oscuridad sonaron los disparos de los cazadores. Y despus ya no se oy nada. IVAN KRYLOW (Adaptacin) Responde: 1. Qu respondi el zorro a cada alternativa que el gato le fue proponiendo? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. Cuntos escondites sugiri el gato? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. Qu mensaje nos deja la lectura? Explica brevemente. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
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4. Busca en el diccionario el significado de: a. Acezaba:____________________________________________ b. Perjuicios:____________________________________________

El pueblo del abuelo

Ana ha ido a visitar al abuelo Hilario. El abuelo es un hombre de tez triguea y de pequea estatura. Tiene el pelo gris y la espalda encorvada. Viste con camisa y chaleco de lana. Cubre su cabeza con un sombrero. El abuelo vive en un pueblo de la Sierra. Su casa est hecha de adobe, con techo de tejas a dos aguas. Ana disfruta mucho en el pueblo. Cada tarde, camina por las callecitas conversando animadamente con sus amigas y amigos. Ellos juegan a saltar la soga o a matagente con la pelota, pero el juego ms divertido es el de San Miguel. Tambin le gusta ir por el camino de la ermita. Mientras recoge rosas, margaritas y retamas, entona una cancin que hace aos le ense su abuela Julia, una viejita con ojos de color negro como el bano. Poco, poco a poco me has querido, poco a poco me has amado, sin querer todo ha cambiado, florecita de mi amor. Nunca digas que no, cholita, nunca digas que no, cholita, son cosas del amor, cholita, cosas del corazn. Cancin y saya para cantar, cancin y saya para bailar.
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Al anochecer, cuando el cielo aparece adornado de estrellas, Ana se va a la cama. Es el momento que ms le gusta a la nia, porque es cuando el abuelo la coge de la mano y le dice muy bajito: rase una vez..., Ana sabe que, antes de quedarse dormida, el abuelo Hilario va a contarle una historia. Y sabe tantas... y tan bonitas! Responde: 1. Qu es lo que ms te gusta del abuelo Hilario? _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. Cules son los rincones del pueblo preferidos de Ana? _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. Escribe el nombre del pueblo o pueblos que conoces. _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4. Canta con tus compaeros las cancin que le ensearon a Ana.

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