LOS PRINCIPIOS DE FAYOL

PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Divisin del trabajo: especializacin de las tareas de las personas para aumentar la eficiencia.

El director de una institucin educativa como tal debe organizar y distribuir el trabajo a los docentes o encargados para que sea una actividad exitosa

Autoridad y responsabilidad: El gerente es la Autoridad es el derecho de dar rdenes y el poder de esperar obediencia de los Empleados; la responsabilidad es una consecuencia natural de la autoridad e implica el deber de rendir cuentas. Ambas deben estar equilibradas entre si.

En la institucin educativa siempre se respetan los cargos jerrquicos, es as que el director en la mxima autoridad y a l, los dems miembros le deben respeto, al igual que el debe respetar a sus colegas ya que ante todo respeto guardan respetos.

Disciplina: obediencia, dedicacin, energa, comportamiento y respeto de las normas establecidas.

Cada I.E. tiene definidas las normas que se deben respetar estando en la institucin, es as que en muchos colegios se encuentran oficinas de disciplina que son las encargadas de hacer cumplir esas normas

Unidad de mando: cada empleado debe recibir rdenes de un slo superior. Es el principio de la autoridad nica.

En cuanto a la unidad de mando en cada I.E hay jefaturas, por ejemplo la de disciplina o tambin las subdirecciones, una de secundaria y otra de primaria, as cada docente perteneciente a cada nivel recibe instrucciones de su superior inmediato

Unidad de direccin: asignacin de un jefe y un plan a cada grupo de actividades que tengan el mismo objetivo.

Es por eso que en cada I.E. al momento de organizar una actividad se designan encargados.

Subordinacin de los intereses individuales a los generales: los intereses generales deben estar por encima de los intereses particulares.

En las I.E. se trabaja para lograr metas a largo y mediano plazo, y estas deben estn por encima de los intereses particulares

Remuneracin del personal: debe haber (en cuanto retribucin) satisfaccin justa y garantizada para los empleados y para la

En muchas instituciones que pertenecen al MINEDU los profesores son remunerados con un salario digno, sin embargo en instituciones particulares en

organizacin.

algunos casos se reciben buenos salarios y en otros casos malos.

Centralizacin: concentracin de la autoridad en la cpula jerrquica de la organizacin.

Como ya se mencion el director en la autoridad en una I.E oda la autoridad se centra en l y los otros agentes da la administracin educativa.

Cadena escalar: lnea de autoridad que va del escaln ms alto al ms bajo. Es el principio de mando.

En toda I.E existe jerarqua, que va desde el director, es por eso que en los documentos con el PEI encontramos el organigrama de posiciones.

Orden : debe existir un lugar para cada cosa y cada cosa debe estar en su lugar, es el orden material y humano.

Equidad entre blancos y negros: amabilidad y justicia para conseguir la lealtad del personal.

La equidad es importante, ya que se debe tratar a todos por igual, y un director debe ser juez y no parte, y siempre buscar solucionar los problemas sin ser influenciados.

Iniciativa: capacidad de visualizar un plan y asegurar personalmente su xito.

La propuesta es que como director siempre incentive a sus docentes a realizar proyectos que mejoren la calidad educativa

Espritu de equipo: la armona y unin entre las personas constituyen grandes fortalezas para la organizacin.

Para logra todas las metas propuestas se debe trabajar en equipo, siguiendo la teora Estructuralista.

Geraldine Cruz Morales