SECRETARIA DE EDUCACIN DISTRITAL LOCALIDAD CUARTA SAN CRISTBAL COLEGIO JOS FLIX RESTREPO IED

CDIGO DANE 11100135533

PLAN DE GESTIN DE USO DE TIC

PRESENTACIN El establecimiento del Plan de gestin de uso de TIC se constituye en una estrategia prioritaria para el aprendizaje, los procesos de modernizacin tecnolgica y para el mejoramiento de la calidad acadmica en la realizacin de la funcin misional del Colegio Jos Flix Restrepo a travs de: Acceso a la infraestructura de las TIC para la comunidad educativa Reestructuracin del Proyecto Educativo Institucional para buscar un mejor conocimiento y aprovechamiento de las TIC por parte de estudiantes y docentes Aprovechamiento de los recursos y de las herramientas que habiliten la estandarizacin, reutilizacin y mejoramiento de los procesos del entorno

CARACTERSTICAS DEL COLEGIO JOS FLIX RESTREPO El Colegio Jos Flix Restrepo IED, se encuentra localizado al sur de la ciudad de Bogot. Pertenece a la Localidad Cuarta San Cristbal; la institucin educativa est constituida por cuatro sedes organizadas por ciclos, as:
SEDE A, atiende a los ciclos 3, 4 y 5 (grados sexto a once) SEDE B, ciclo inicial (grado jardn) y ciclo 1 (grados transicin, primero y segundo) SEDE C, ciclo 2 (grados tercero y cuarto) SEDE D, ciclo 3 (grados quinto y sexto)

En el ao 2012, la institucin est cumpliendo 30 aos de existencia aunque cada sede tiene su propia historia y algunas son ms antiguas que la sede principal, por ejemplo, la sede C tiene 56 aos de existencia y la sede B tiene alrededor de los 100 aos, es Patrimonio Arquitectnico. EQUIPO DE GESTIN DE USO DE LAS TIC

NOMBRE

DOCUMENTO IDENTIFICACIN

ROL INSTITUCIN

CORREO ELECTRNICO

DORA DELGADO CABALLERO CARLOS ENRIQUE SNCHEZ M. HCTOR ANZOLA GARCA CSAR ANBAL MORA VILLOTA NATALIA YISED RAMOS RODRGUEZ
ANDERSON YESID CAMARGO MORALES

63310518 19364002 15179488

COORDINADOR COORDINADOR DOCENTE

delcaballero1989@yahoo.es csanchem@yahoo.com hectoranzola@hotmail.com

79473775 1000070102 99120700476 1000809378 1000778196 1000806639

DOCENTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE

cmoravillota@gmail.com nataliapris34_@hotmail.com c.m.camargo505@gmail.com chiquito.brabo@hotmail.com juanka-ojitos@hotmail.com anyisitabonita1516@hotmail.com

RAFAEL SANTIAGO ORTIZ PERDOMO SNCHEZ LEN JUAN CARLOS ANGIE ALEXANDRA DELGADO GUAYAMBUCO JORGE BOHRQUEZ MARN

1010046487

ESTUDIANTE

juniorb_6020@hotmail.com

ANA FERNANDA TRUJILLO GMEZ

28538972

REPRESENTANTE PADRES DE FAMILIA

jrcasas58@hotmail.com

DIAGNSTICO INSTITUCIONAL

Gestin

Dificultades *Falta conexin a Internet en la oficina de coordinacin de la sede C *Infraestructura fsica y tecnolgica inadecuada *No hay funcionarios administrativos en las sedes de primaria *Disminucin de presupuesto por la baja cobertura (700 estudiantes en los grados 3 a 5) *Falta operatividad en la implementacin de los proyectos de inversin por parte de rectora *Falta inversin para adecuar aulas y ubicar equipos como video-beam y dispositivos audiovisuales *Se necesita nuevo equipamiento, dotacin e infraestructura (software, hardware y conectividad) *La capacidad de memoria, de los equipos es baja. La SED tiene muchos controles para acceder a informacin *Los docentes quieren que as se les enve a sus correos electrnicos los documentos, se les entreguen impresos *Generalmente los docentes poco o nada utilizan los

Oportunidades *Se da apoyo desde coordinacin para toda solicitud que se haga para uso de medios y TIC por medio de proyectos

Fortalezas *Coordinacin tiene conocimiento bsicos sobre uso de medios y TIC. Las oficinas sw coordinacin tienen un ordenadores nuevos *Sistema de comunicacin con docentes por medio de coreo electrnico *Se utiliza el coreo electrnico como medio oficial de comunicacin. El equipo de coordinadores tiene cuenta especial *Se cuenta con material multimedia adquirido por SED *Se tiene aula para gestionar ante SED equipos y mobiliario para una segunda sala de informtica *Se cuenta con proyecto de inversin aprobado por Consejo Directivo de 2011 para implementar el taller de robtica y en 2012 se pas nueva propuesta

Amenazas *Falta definicin de SED sobre futuro de las sedes sobre reforzamiento o demolicin de infraestructura para tomar decisiones sobre otros aspectos *Disminucin de la demanda de cupos por baja en la taza de natalidad en la localidad y reubicacin de familias por riesgo

Directiva

*Coordinacin hace gestin cuando no se necesita firma de rectora

Administrativa financiera

*Coordinacin motiva y disea proyectos de inversin que tenga en cuenta la adquisicin de medios y TIC *La SED dirige los procesos de traslado y inscripcin de alumnos nuevos por su pgina Web *Se tiene soporte tcnico con REDP

*No se invierte en infraestructura tecnolgica por la falta de definicin de SED sobre el futuro de las sedes de primaria

Acadmica

*Se tienen aulas para implementar otra sala de infomtica y el taller de robtica y para renovar el aula de audiovisuales *La SED tiene a disposicin de directivos, docentes, estudiantes, personal administrativo y padres de familia, su pgina Web y el portal REDACADEMICA con muchos recursos que favorecen la informacin y el uso de los medios y TIC *En la sede C jornada maana, el 64% de los estudiantes tienen computador en casa y con acceso a Internet y los conocimientos tecnolgicos construidos en el colegio se utilizan para, por ejemplo, bajar programas, videos, entre otras actividades tiles para su formacin

*Se cuenta con dos salas de informtica con 38 computadores con conexin a Internet y el promedio de estudiantes por curso es de 29 *Se cuenta con 10 docentes con conocimientos y uso avanzados en medios y TIC. Los docentes de tecnologa e informtica son ingenieros de sistemas y estn actualmente realizando el curso de pedagoga *La sede cuanta con medios como 8 televisores (6 plasmas), 5 DVD, dos videobeam, entre otros recursos con tecnologa antigua *La institucin utiliza la plataforma de SED para la evaluacin de estudiantes y la impresin de boletines

*La mayora de docentes reclaman tener textos y que SED adquiera stos en lugar de buscar interactividad con la informacin y la comunicacin

medios y TIC (as los tengan en el colegio o en casa) para generar procesos y condiciones de innovacin educativa *Faltan espacios para empoderar a todos los usuarios con una preparcin bsica en el uso de los medios y TIC *Muchos padres y madres de familia de la localidad en su mayora no tienen computador con conexin a Internet y es difcil que se integren al proceso de participacin social *Se estn implementando espacios virtuales de interaccin como la pgina WEB de la sede que prximante se dar a conocer a toda la comunidad educativa *Muchos de los padres y madres de familia reconcocen el valor agregado que tiene la sede en la educacin de sus hijos y en los esfuerzos de la SED para una atencin de calidad para ellos y para la educacin de los nios y las nias mediante proyectos y programasde los planes sectoriales *Las sedes cuenta con recursos multimediales, medios y software para la educacin de nios y nias con discapacidad visual *Consumir pasivamente informacin

Comunidad

*Desmotivacin e insatisfaccin de las personas por pensar que no se cuenta con las herramientas necesarias y que debe haber una persona que les est siempre colaborando en el uso de los medios y TIC *Falta de compromiso de los padres de familia o acudientes para regular el uso de artefactos tecnolgicos en los estudiantes

FILOSOFA DE GESTIN El equipo de gestin de uso de las TIC, determin y reflexion sobre las siguientes dimensiones que son necesarias para la toma de decisiones y que se constituyen de gran inters para el buen funcionamiento de la institucin educativa: La implementacin del Plan de Gestin de uso de las TIC llevar a las personas a enfrentar situaciones basadas en la realidad generando actitudes y comportamientos tiles en la formacin de ciudadanos participativos que escuchen las ideas de los dems y tomen decisiones con criterio cientfico y tecnolgico El Plan de Gestin de uso de las TIC tiene la posibilidad de generar cambios en los procesos de enseanza, a la bsqueda de la solucin de problemas y al uso aplicado del conocimiento

Visin: El Plan de Gestin de Uso de TIC servir para que hacia el ao 2016, la institucin educativa posea un sistema de informacin generada por procesos y remitida a cada dependencia con un nivel de frecuencia (diario, semanal, mensual y anual), y adems, contar con sistemas de comunicacin seguros y sincronizados para toda la comunidad educativa.

Misin: El Plan de Gestin de Uso de TIC lleva a tener procesos en que las personas enfrenten y analicen la realidad de su contexto inmediato, para generar actitudes y comportamientos que conlleven a la participacin y solucin de problemas. AREAS DE GESTION Gestin Directiva

PROPSITOS
Crear sistemas de comunicacin seguros y sincronizados Orientar acadmicamente a docentes en pedagoga, didctica, investigacin, uso de medios y TIC

METAS
Potenciar en un 15% de los maestros, el uso efectivo de los sistemas de comunicacin: correo electrnico y documentos en lnea

Orientar al 100% de los docentes sobre investigacin emergente en pedagoga y didctica buscando y utilizando las TIC

Gestin Acadmica

Revisar el Plan de estudios para que todas las reas fundamentales y obligatorias utilicen medios y TIC

Desarrollar el pensamiento tecnolgico en el rea de Tecnologa e informtica y que los proyectos que se implementen estn relacionados con solucin de problemas

Mejoramiento en el 71.4% de los maestros sobre la calidad de la formacin que imparten teniendo en cuenta la bsqueda y el manejo de la informacin que se encuentra en los medios y TIC Reforzar en un 30% de los maestros, la implementacin de la metodologa de proyectos Mejoramiento en el uso del 100% de las herramientas que ofrece la plataforma de apoyo escolar de la SED Dotar en un 50% con recursos y equipos necesarios, el ambiente de aprendizaje Taller de Robtica para crear productos tecnolgicos y audiovisuales Inauguracin de la pgina Web e implementacin de un Blog Continuar con el proyecto Superacin de las dificultades en el rea de tecnologa e Informtica por el xito en el 100% de los estudiantes remitidos en el ao 2012

Gestin Administrativo Financiera

Crear un sistema de informacin para los procesos puntuales y determinar el nivel de frecuencia Delimitar ntida y claramente las responsabilidades de cada uno de los miembros de la organizacin escalar

Implementacin de un sistema para recoger informacin de las cuatro sedes por medio de la herramienta Documentos en lnea

Establecimiento

de

Gestin Comunidad

de

la

Describir las funciones para cada estamento Identificar y clasificar todos los procedimientos Establecer indicadores de eficiencia, eficacia y calidad en el uso de los medios y TIC Dar a conocer los sistemas de comunicacin a la comunidad educativa

responsabilidades, funciones, identificacin y clasificacin de los procedimientos y, adems, de los indicadores de eficiencia, eficacia y calidad en el uso de medios y TIC, en el cual participen en su formulacin, el 100% de los docentes.

Dar a conocer la pgina Web al 100% de la comunidad educativa. Completar al 100% de la poblacin estudiantil, su registro en la pgina Web Capacitar al 100% de los docentes en el uso del Blog

Concretar acciones para atraer y retener a los estudiantes

Implementar talleres y exposiciones interactivas para el 100% de los estudiantes y padres de familia sobre los proyectos que se desarrollan en la institucin, el uso de los medios y TIC

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO El direccionamiento estratgico aborda un sistema de planeacin, seguimiento y evaluacin que requiere el liderazgo en todo los niveles de la institucin educativa con el continuo aprendizaje en todos los miembros de la comunidad y sobre todo en los lderes ya que los aportes, la experiencia, la comunicacin asertiva son de gran significacin para alcanzar los cuatro objetivos del Plan de Gestin de uso de TIC y, adems nos lleva a resaltar la importancia del trabajo entre equipos y en equipo como lo afirma Oliveros, 2012. MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO
OBJETIVOS Orientar acadmicamente a docentes en pedagoga, didctica, investigacin, uso de medios y TIC y revisin del Plan de Estudios
POLITICA INSTITUCIONAL LINEAS ESTRATGICAS

PROGRAMAS

PROYECTOS
Sistematizacin y divulgacin de experiencias didcticas y pedaggicas realizadas por los docentes Blog Acadmico

ACCIONES INMEDIATAS *Sistematizacin de experiencias *Creacin del Blog

RESPONSABLE

Reorganizacin curricular por ciclos

Renovacin del PEI

Transformacin pedaggica

Dora Delgado Carlos Snchez

Desarrollar el pensamiento tecnolgico en el rea de Tecnologa e Informtica y que los proyectos que se implementen estn relacionados con solucin de problemas Crear un sistema de informacin para los procesos puntuales y determinar el nivel de frecuencia Crear sistemas de comunicacin seguros y sincronizados

Ampliacin y mejoramiento de los servicios y contenidos de la Red

Fomento del uso pedaggico de la informtica y la comunicacin

Desarrollo de experiencias sobre uso pedaggico de las TIC

Proyectos de aula en el rea de Tecnologa e Informtica Peridico virtual del sobre TIC Pgina Web del rea de Tecnologa e Informtica Taller de Robtica

*Sistematizacin de experiencias *Inauguracin de pgina Web del rea de Tecnologa e Informtica *Terminar registro de estudiantes en Pgina Web *Elaboracin de proyecto de inversin *Taller para docentes *Capacitacin a secretarias en Documentos en lnea

Csar Mora Hctor Anzola

Comprender el valor de la informacin y del conocimiento

Apoyo Escolar SED Facilitar el acceso al conocimiento Sistema de gestin de calidad

Documentos en Lnea para administrativos y para docentes

Jos V. Acosta Galindo

Generacin de tejido social a partir del fortalecimiento de la participacin organizada

Renovacin del sentido de la comunicacin, de los medios y TIC

Pagina Web Institucional

Sistema de gestin de calidad

Peridico Institucional Virtual

*Talleres para docentes, para padres y madres de familia *Desarrollo de la Feria de Proyectos y de exposicin interactiva

Jos V. Acosta Galindo

PLANES DE ACCION Teniendo en cuenta los cuatro anteriores objetivos, el equipo de gestin concret un plan de accin para cada uno con el fin de desglosarlos en actividades especficas y realizables en un tiempo determinado. El plan de accin se convierte as en un espacio para discutir el qu, el cmo, el cundo y con quines se realizarn las acciones pero tambin, se constituye en un instrumento de evaluacin continua.

Plan de Accin Propsito: Orientar acadmicamente a docentes en pedagoga, didctica, investigacin, uso de
medios y TIC y revisar el Plan de Estudios Oportunidad de mejoramiento: Mediante el blog y como se tienen dos ingenieros en sistemas para que en la hora de desarrollo institucional se de formacin y cualificacin para todos los docentes en uso de medios y TIC Resultado: Bsqueda de informacin emergente en pedagoga, didctica e investigacin por parte de los docentes Indicador del resultado: El 100% de los docentes utilizando informacin alcanzada por el uso de los medios y TIC

Actividades
Manejo del blog Bsqueda de informacin sobre pedagoga, didctica e investigacin Implementacin de proyectos de aula significativos

Indicador Clave
Registro de visitas en el Blog Nmero de artculos ledos peridicamente Nmero de sistematizados Proyectos

Responsable
Dora Delgado Carlos Snchez Csar Mora Hctor Anzola Dora Delgado Carlos Snchez

Tiempo
Un ao Dos aos

Observaciones
Ya se tiene el Blog Acadmico Se utiliza la hora de desarrollo institucional diario Se publica en Blog y en Peridico Virtual

Tres aos

Plan de Accin Propsito: Desarrollar el pensamiento tecnolgico en el rea de Tecnologa e Informtica y que los
proyectos que se implementen estn relacionados con solucin de problemas Oportunidad de mejoramiento: Se tienen dos ingenieros de sistemas que deben orientar sus proyectos en la solucin de problemas Resultado: Estudiantes competentes en el uso de medios y TIC

Indicador del resultado: Dotacin en un 50% ms de recursos y equipos necesarios para el ambiente
de aprendizaje Taller de Robtica

Actividades
Bsqueda de financiamiento para el proyecto Taller de Robtica Implementacin de proyectos de aula significativos en robtica para la solucin de problemas

Indicador Clave
Nmero de estudiante kits por

Responsable
Jos V. Acosta G.

Tiempo
Un ao

Observaciones
Se tiene 2 proyectos de inversin aprobados Se publica en Blog, pgina Web y en Peridico Virtual

Nmero de productos tecnolgicos y audiovisuales por ao

Csar Mora Hctor Anzola

Dos aos

Plan de Accin Propsito: Crear un sistema de informacin para los procesos puntuales y determinar el nivel de
frecuencia

Oportunidad de mejoramiento: Se tienen seis docentes de tecnologa e informtica, seis coordinadores y un

rector con altos conocimientos en medios y TIC Resultado: Implementacin de un sistema de recoleccin de informacin de las cuatro sedes por medio de la herramienta Documentos en lnea

Indicador del resultado: El 100% de los procesos con recoleccin de informacin, semanal, peridica, semestral y
anual

Actividades

Indicador Clave

Responsable

Tiempo

Observaciones

Implementacin de un sistema para recoger informacin de las cuatro sedes por medio de la herramienta Documentos en lnea

Frecuencia y porcentajes en los diferentes procesos

Jos V. Acosta G.

Un ao

Capacitacin especial para administrativos de sede A

Plan de Accin Propsito: Crear sistemas de comunicacin seguros y sincronizados Oportunidad de mejoramiento: Se tienen seis docentes de tecnologa e informtica, seis coordinadores y un
rector con altos conocimientos en medios y TIC Resultado: Todas las comunicaciones para la comunidad educativa registradas en los servicios de la Web implementados Indicador del resultado: El 70% de los miembros de la comunicativa con registro de visitas en Pgina Web, Blog y Documentos en lnea

Actividades
Uso efectivo de los sistemas de comunicacin para docentes: correo electrnico y Documentos en lnea Implementar talleres y exposiciones interactivas para estudiantes y padres de familia sobre los proyectos, el uso de los medios y TIC Dar a conocer los sistemas de comunicacin a la comunidad educativa

Indicador Clave
Registro de visitas de cada docente en la herramienta Documentos en lnea

Responsable
Dora Delgado Carlos Snchez

Tiempo
Dos aos

Observaciones
Se utiliza la hora de desarrollo institucional diario

Nmero de integrantes por estamento asistente a los talleres y exposiciones interactivas

Jos V. Galindo

Acosta

Una semestral en cada ao lectivo

Se realiz Feria de Proyectos en noviembre 2

Nmero de visitas de cada estamento educativo

Jos V. Galindo

Acosta

Dos aos

Los padres y madres de familia han manifestado estar interesados en las implementaciones Web 2.0

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO, EVALUACIN Y DIVULGACIN DEL PLAN DE GESTIN DE TIC El seguimiento (de acuerdo a la propuesta de Snchez, 2008) asocia el enfoque estratgico y considerando las bases filosficas, pedaggicas y legales que sustentan los proyectos, con la intencin de hacer seguimiento, controlar y evaluar la trayectoria, el impacto y el resultado de cada una de las acciones determinadas anteriormente, mediante las tablas que se presentan a continuacin con el fin, no slo de registrar informacin sino la de tener una visin holstica de las situaciones que se presenten a lo largo de la implementacin del Plan de Gestin de uso de

las TIC para desarrollar procesos reflexivos y analticos que justifiquen la toma de decisiones.

TABLA N 1. Evaluacin del proceso

PROGRAMA PROYECTO DESCRIPCIN DE ACCIONES FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV

TABLA N 2. Evaluacin del proceso y los responsables RESPONSABLE RECURSOS OBSERVACIN

TABLA N 3. Evaluacin bidimensional EVALUACIN DEL PROCESO

OBSTACULOS APLICACIN DE CORECTIVOS COMPROMISOS IMPACTO

EVALUACIN DE LOS RESULTADOS

REFLEXIN Y ANALISIS DE RESULTADOS ACCIONES QUE SE REQUIERE CONSOLIDAR APLICACIOAN DE CORRECTIVOS

TABLA N 4. Retroalimentacin
AJUSTES ACCIONES NUEVAS PROGRAMADAS ORIENTACIN DE LAS ACCIONES FECHA ASIGNADA FECHA EJECUTADA RESPONSABLE PROGRESOS LIMITACIONES

ESTRATEGIA DE DIVULGACION

El Plan de Gestin de uso de TIC se publica utilizando una herramienta de Web 2.0 denominada Slideshare, www.slideshare.com, www.scribd.com que permiten ser referenciadas o consultadas por los diferentes actores de la comunidad educativa. Adems se desarrollarn las siguientes actividades:

Talleres para motivar la implementacin de proyectos de uso educativo de las TIC, el apoyo que se va a dar, explicar los objetivos y la utilizacin de los medios en lnea que se van a implementar para la socializacin de las experiencias. Adems es necesario conocer el estado en que se encuentran los docentes sobre los conocimientos en medios y uso de TIC Implementar o reorganizar la pgina Web de la institucin y crear los Blog por reas del conocimiento Publicacin de los resultados de los proyectos significativos en el Peridico Virtual Institucional

En noviembre 2 del corriente ao se realiz en la Sede A, la Feria de Proyectos en donde se inaugur la pgina Web del rea de Tecnologa e Informtica con la asistencia de estudiantes, padres y madres de familia, docentes y directivos docentes. La siguiente imagen muestra la pgina inicial de www.josefelixrestrepo.net84.net

BIBLIOGRAFIA
Guevara N., L. (2005). Gerencia social de la educacin. Bogot, Ediciones Antropos. Maldonado G., L. F. (2001). Gestin de proyectos educativos en la sociedad de la informacin. Bogot, Cooperativa Editorial Magisterio. MEN. (2007). Aprendizaje para mejorar. Gua para la gestin de buenas prcticas. Gua 28 http://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Plan%20de%20acci%C3%B3n.pdf Oliveros, D. (2012) http://www.portafolio.co/opinion/blogs/lo-global-lo-local/direccionamiento-estrategicodesde-el-enfoque-gestion-integral Snchez, M. (2008). Modelo de seguimiento y evaluacin de planes y proyectos educativos: un reto y una oportunidad. Omnia, Vol. 14, N 3. Universidad de Zulia, Venezuela, pp. 32-50 SED. (2006). Conformacin de ambientes de aprendizaje para el rea de Tecnologa e Informtica. Serie Estudios y Avances. SED. (2007). Orientaciones para la conformacin de ambientes de aprendizaje para el rea de Tecnologa e Informtica. Serie Estudios y Avances.