EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS Educacin comparada.

Resumen Capitulo 8 y 9 del libro la educacin encierra un tesoro ALUMNO: Francisca Socorro Fras Mireles MATRICULA: 124259 GRUPO: 7 A NOCTURNO

CATEDRTICO: Lic. Juan Calos Huitrado Trevio

El papel del poltico tomar decisiones en educacin Los sistemas educativos de todo el mundo que trabajen a la vez ms y mejor debern responder a una exigencia cultural y tica que les incumbe a asumir, tienen que aceptar el reto de la tecnologa que, con los posibles riesgos que ello entraa, a lo cual constituye uno de los principales causes para entrar en el siglo XXI. A lo cual todos esperan a logo de la educacin. Algunas estrategias suponen una regulacin en la educacin, en el papel del poltico es aquel al que le pertenece iluminar el porvenir con una visin a largo plazo, conseguir a la vez la estabilidad del sistema educativo y su capacidad para reformarse, garantizar la coherencia del conjunto establecido al mismo tiempo que las prioridades y abrir un debate de sociedad sobre las decisiones econmicas y financieras. Los sistemas educativos no pueden responder de manera indefinida a una demanda que crece contantemente. Dadas las limitaciones financieras, es obligado asignar los recursos en la mejor forma posible a fin de conciliar cantidad y pertenencia, equidad y calidad. Las decisiones educativas incumben e interesan al conjunto de las sociedades y exigen la apertura de un debate democrtico que debe versar no solo sobre los medios sino tambin sobre las finalidades de la educacin. La evaluacin de la educacin debe concebirse en un sentido amplio. Su objetivo no es la oferta educativa y los mtodos de enseanza, sino tambin el financiamiento, la gestin, la orientacin general y la realizacin de objetivos a largo plazo. Tambin debe considerase que la operacin de evaluacin tiene un valor pedaggico, la cual brinda a los distintos agentes un mejor conocimiento de su accin, difunde la capacidad de innovacin dando a conocer las iniciativas de xito y sus condiciones de realizacin y ms profundamente, incita a revisar la jerarqua y la compatibilidad de las decisiones que se adoptan y de los mtodos que emplean segn los resultados. Las distintas partes del sistema son interdependientes: la enseanza secundaria proporciona la enseanza superior de los estudiantes, pero la universidad facilita a la enseanza

secundaria, y a menudo a la primaria, sus docentes de ambas vistas tanto cuantitativo como cualitativo. Una distribucin ms eficaz, equitativa y duradera de las nuevas inversiones pblicas destinadas a la educacin ayudara mucho a los sistemas educativos a hacer frente a los retos que hoy tienen planteados. La eficacia consiste en invertir los fondos pblicos all donde vayan a producir en rendimiento mas alto, tratndose de educacin, en la enseanza bsica. La comisin considera que el principio de una educacin a lo largo de la vida debe incitar a todos los pases, pero quiz primero en los mas desarrollados, a revisar en una perspectiva mas amplia las modalidades de financiamiento de la educacin, tratando de conciliar el principio fundamental de la igualdad de oportunidades con la necesaria diversificacin de los derroteros individuales a final de la escolaridad obligatoria financiada con fondos pblicos. La cooperacin internacional: educar a la aldea global La comisin desea subrayar el inters de la declaracin formulada por la cuarta conferencia mundial sobre la mujer, en la cual se analiza las distintas modalidades que puede revestir la discriminacin hacia los jvenes y mujeres, los terrenos de la educacin y la formacin, fija a la comunidad internacional varios objetivos fundamentales: asegurar la igualdad de acceso de la mujer a la educacin, erradicar el analfabetismo femenino, mejorar el acceso de la mujer a la formacin profesional, a la enseanza cientfica y tecnolgica y a la educacin permanente. La UNESCO puede contribuir considerablemente, mediante la educacin, a abrir las mentes a los imperativos de la solidaridad internacional. Mientras las organizaciones internacionales y los Estados nacionales se preparan a responder a los desafos del siglo XXI, la ciudadana mundial sigue siendo un concepto muy alejado de las realidades y de las percepciones concretas.

Bibliografa Delors, J. (1997). La educacin encierra unn tesoro . Mxico: Dower.