Mtodo de enseanza: Sistema Dual

Conferencia Magistral en el marco de la primera sesin extraordinaria descentralizada y primera audiencia publica de la Comisin de Ciencia, Innovacin y Tecnologa del Congreso de la Republica Huancayo, 8 de noviembre 2012

Dr.-Ing. Jan Patrick Hntsche

Sistema dual de formacin profesional

Made in Germany principal modelo de Formacin Profesional en Alemania

Como logra tener Alemania una tasa de desempleo tan baja?

Tasa de desempleo Tasa de desempleo de 15 a 24 aos de 15 a 24 aos (en total)* (en %)*

Poblacin en millones

Porcentaje de la poblacin total (UE 27)

Alemania

431,08

6.6%

82

16%

Espaa

863.17

53.28%

46

9%

UE 27

5217,83

22.6%

500

*Average per year Eurostat, Europische Kommission: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/tgm/table.do?tab=table&init=1&language=de&pcode=teilm011&plugin=1; http://epp.eurostat.ec.europa.eu/tgm/table.do?tab=table&init=1&plugin=1&language=de&pcode=teilm021

El Sistema escolar y de Formacin Profesional en Alemania

Profesin

Profesin

Escuela Superior

Profesin

Universidad

2 aos Formacin Dual 3-3,5 aos Formacin Dual 4 aos 2,5-3 aos Formacin Dual 6 aos Secundaria 9 aos

Bachillerato

Escuela Principal

4 aos Escuela Bsica

Qu es el Sistema Dual de Formacin Profesional?

Formacin integral del estudiante a travs de 2 lugares de aprendizaje Conocimientos tericos Destrezas

DATOS ALEMANIA Ms de 350 carreras De 24/30/48 meses

1.6 millones de estudiantes (2/3 del total)

469.000 Empresas
Aula Empresa

Inversin de 23.800 millones de Euros Inversin del Estado y Estados Federados de 7.800millones de Euros

Experiencia laboral Comportamiento social

78% de estudiantes formados se quedan como empleados en sus empresas.

Cul es la diferencia?
Estudio tradicional
Aula
Aula Aula Aula Aula Empresa Aula

versus
1
2 3 4 5 6 7 Aula Aula Aula Aula Aula Aula

Estudio Dual
Aula
Empresa Empresa Empresa Empresa Empresa Empresa

Temas ncleos en cada semestre Paralelidad didctica Fase empresarial estructurada Profesores e Instructores formados

Factores en la Empresa
Semestre Aula Empresa

Formacin del estudiante en puestos clave de aprendizaje El estudiante recibe un plan de rotacin y los objetivos de aprendizaje en cada puesto clave

Implementacin de un proyecto de prctica El estudiante planea y ejecuta un proyecto de prctica con objetivos medibles

Aseguramiento del know-how para el personal de la empresa El estudiante asegura la transferencia del knowhow hacia el personal de la empresa

Evaluacin del rendimiento de la fase prctica

Formacin de los responsables como Instructores Por rea es capacitado un responsable para la gestin de la formacin

Como funciona en la prctica?

Instituto - AHK Empresa

Departamento

Coordinador Empresarial Comunicacin peridica Asesora Necesidad de capacitacin Evaluacin y control

Tutor Plan de rotacin Plan de capacitacin Objetivos del aprendizaje Comunicacin entre actores Evaluaciones finales Propuestas de mejora

Instructores Ejecucin de los objetivos de aprendizaje Instrucciones Acompaamiento del proceso de aprendizaje Evaluacin de informes

Actores en el Sistema Dual y sus Beneficios

Para el Instituto Acercamiento al sector productivo Imagen Ampliacin del portafolio Convenios y acompaamiento cientfico de universidades alemanas Enriquecimiento pedaggico Para los Estudiantes Instituto Para la Empresa Instrumento para seleccin de personal Personal comprometido de acuerdo a sus necesidades Imagen Positiva Capacitacin continua Implantacin de un sistema de gestin del conocimiento a los involucrados

Motivante Desarrollo de competencias Asociacin laborales . Gremial ltimas tecnologas, metodologias (p.e. y procedimientos. Camara) Convenio de prcticas con una Empresa Corta duracin Estudiante Empleabilidad Proyeccin global

Empresa

Encuentra el talento para su Empresa?

45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
no hay no cuentan no sabe otros motivos no tiene cantidad en con donde experiencia el mercado competencias conseguirlos laboral requerida

El 42% de las empresas tienen problemas para encontrar personal (F: Manpower 2010) El 77% no encuentra personal tcnico calificado Dificultades para encontrar personal
39 33 28 18 12 13 10 13 8 8 4
tienen baja formacin

Competencias ms deseadas
seguridad creatividad/innovacion empatia honestidad/tica

15 orientacin al cliente compromiso proactividad liderazgo comunicacin Trabajo en equipo

Universitarios

Tcnicos

Fuente: Estudio de Demanda por profesionales Universitarios y Tcnicos recin Egresados en 4 Ciudades del Per, GRADE 2012

0 10 20 30 40 50 Fuente: bolsa de trabajo PUCP 2011

60

70

Qu piensan los empresarios alemanes?

garantiza nuevos conocimientos para la empresa fomenta la innovacin en la empresa independencia del mercado de trabajo .. es parte de la tradicin empresarial

es parte de la poltica de la empresa

importante para la competitividad es positivo para el imagen de la opinin pblica fomenta la identificacin con la empresa aumenta EVA de la empresa por colaboradores calificados integrar futuros colaboradores en la cultura empesarial

10

20

30

40

50

60

70

80

Estudio BIBB 2009 entre 1500 empresas medianas y grandes en Alemania

Funciona el Sistema Dual en el Per?

BerufsBildungsZentrum (BBZ) Humboldt

3 carreras de dos aos Gestin Empresarial, Comercio y Produccin y Comercio Exterior 1.000 egresados Doble Titulacin Fachhochschulreife - Univ. Tcnicas en Alemania Convenio con Univ. peruanas examen de ingls de la LCCI - nivel C1 Oportunidad un mes de prcticas en una empresa en Alemania

Mas ejemplos en el Per - ADEX

ADEX

Gestin de Operaciones del Comercio Exterior

Carrera de 3 aos nivel tcnico Primer ao tradicional Proceso de seleccin Modalidad tres das empresa, dos das Instituto

Mas ejemplos en el Per - SENATI

SENATI fundado hace mas de 50 aos con el apoyo de la cooperacin tcnica internacional
Nivel Tcnico Operativo Nivel Profesional Tcnico Nivel Profesional

Aprox. 30 mil alumnos 5 mil instructores

Dnde estamos?
Centros de formacin en el mundo de acuerdo al modelo de la DIHK

Espaa Guatemala Colombia Ecuador Brasil Per Bolivia Chile Argentina

Alemania

China

Que buscan los jvenes actualmente?

Desarrollo personal y calidad de vida, Retos y experiencias enriquecedoras, Incremento de su empleabilidad a travs de la capacitacin y hasta certificaciones promovidas por sus empleadores, Experiencias internacionales, Mejorar su selfbranding Autonoma, Auto aprendizaje, Capacidad de trabajar en equipo.desarrollo de relaciones duraderas y significativas, libertad de decisin y participacin, diferenciacin e individualidad, innovacin y entretenimiento bien enfocado etc..

Fuente: Mercado educativo Postulantes 2010, Ipsos-Apoyo, Lima, 2010.

Impacto
Aumento de la competitividad de las empresas por colaboradores calificados a travs de la formacin por procesos. Formacin segn las necesidades y orientada a la demanda del sector productivo. Posibilidad de lograr cooperaciones con Instituciones Educativas y el Gobierno Alemn, para intercambios, doble titulacin entre otros. Mejoramiento de la capacidad de empleo por la experiencia prctica en todas las reas de la empresa. Reduccin de efectos migratorios negativos por la posibilidad de formarse en la regin dnde est ubicada la empresa participante. Disminucin del desempleo de la juventud. Mejoramiento de oportunidades para jvenes de familias con bajos ingresos (por la ayuda econmica durante la formacin).

Contacto Sistema Dual en la Cmara Alemana

www.camara-alemana.org.pe
Giselle Arciniega CMARA DE COMERCIO E INDUSTRIA PERUANO-ALEMANA Av. Camino Real 348, of. 1502 Lima 27 - San Isidro Tel: 0051-1-4418616 Fax: 0051-1-4426014 email: ga@camara-alemana.org.pe