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MORISCO HOY

PERIDICO ESTUDIANTIL

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Responsables: Blanca Isabel Prez Ortz Jun Carlos Uribe rias Carlos Escobar Docentes del Area de Humanidades

Tabla de Contenido
Editorial Programa Talentos Del piso no pasa Del Piso no pasa
Salto a la vida

3 4 6 7 El Viga 8 8 9 News in Action En convivncia Morisco On Line Morisco On Line 13 16 17 18 19

Inauguracin Juegos Intercursos

Comit de Calidad Ciudad al descubierto

El negocio Humilde Del cielo al infierno

El reciclaje

Un tema puesto a prueba 10

La Robtica una Ciencia? Las redes sociales

La comunicacin La Creatividad

Una necesidad 11

20 21 22 24

El Reto Intelectual La Nota Verde

Y donde est el Chimpanc? Nuestra Huerta Escolar

A propsito del Idioma 14

El Clip

El mes de los maestros y de la 15 madre

Concurso Cruci-Reciclaje
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Editorial
Queridos Nios, Jvenes, Padres Y Maestros
nados y no negligentes. Sus hijos han de ser personas rectas, honorables, personas que discriminen lo bueno de lo malo porque sus enEste mes dedicado al maestro, a la madre, a seanzas deben dejar esa huella , ese poder la virgen me permite presentar a cada uno de decisin; deben discriminar, saber escoger de ustedes una reflexin personal sobre lo que el camino en este laberinto social donde fluyen somos, sobre nuestros valores morales y espi- diversas fuerzas que los hacen vacilar. rituales demostrados en nuestra forma de ser pero primordialmente en nuestra forma de ac- A los jvenes primero es necesario que piensen que tanto sus maestros como sus padres tuar. realizan lo mejor por hacer de ustedes persoComo maestros me permito invitarlos a con- nas dignas y con grandes cualidades que se tinuar, a no desfallecer, a restablecer el equili- logran direccionando el carcter y acogiendo brio espiritual de los nios, nias y jvenes; a no las enseanzas de sus mayores. Recuerden recompensar la pereza acadmica, del cono- que el verdadero desarrollo de la personalidad cimiento superfluo, de las cosas fciles, de lo est en la esencia, en su forma de comportarbanal, de lo condicional; a revivir y a exigir los se, de actuar, y no en modas que condiciovalores sociales, morales e institucionales que nan su personalidad y su altivez y que hacen deben ser la esencia y el distintivo de todos que muchos se crean diferentes y superiores y cada uno de los estudiantes que la vida ha a los nios que hacen caso omiso a las cirpuesto en nuestro camino y especficamente cunstancias del consumismo y la moda. No se crean superiores ni mejores que sus mayores en nuestras manos. por que an tienen mucho camino que recoA los padres de familia quiero recordarles que rrer y mucha vida por vivir. Slo su voluntad los su funcin de padres requiere una dosis de har retomar el mejor de los caminos que es autoridad, de direccionamiento a sus hijos, una lo que todos deseamos para todos. No subesdosis de exigencia y de cumplimiento de nor- timen el valor y las enseanzas de un maestro, mas que se han de reflejar en hijos discipli- de una madre y dentro de ellas el amor filial que proviene de la madre de DIOS. Blanca Isabel Prez Ortz. Rectora 3

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Programa Talentos

En el colegio existe una poblacin de nios, nias y jvenes que a lo largo de su proceso presentan diferencias en sus etapas de desarrollo, motivaciones, conocimientos, intereses, ambiciones, expectativas, estilos de aprendizajes y gustos. Esto genera un gran reto a la intitucin, quien debe buscar diversas estrategias encaminadas a dar respuesta a las necesidades individuales y grupales de cada uno de sus educandos, donde se involucre y respete sus caractersticas, adaptacin y proceso de aprendizaje. La educacin debe permitir a la persona la realizacin de sus potencialidades, donde se involucre socialmente en su entorno inmediato y que promueva un sano proceso cognitivo. El Colegio Morisco IED busca brindar un servicio educativo orientndolo a la atencin de nios y jvenes con necesidades educativas especiales excepcionales (ENEEE); haciendo las adaptaciones necesarias al currculo, para que sea flexible y operante frente a las necesidades especiales; logrando con ello las condicio4

nes para el pleno y total desarrollo del potencial intelectual del estudiante. Es por ello, que la institucin desde el ao 2008 en concordancia con la Subdireccin de Comunidad Educativa de la Secretaria de Educacin Distrital y con el apoyo de la Asociacin Colombiana Pro-enseanza de la Ciencia Buinaima, han orientado el proceso, atendiendo a la singularidad de la persona. Se busca implementar el programa de atencin a estudiantes con capacidades o talentos excepcionales; para lo cual ha realizado un trabajo con todos los estamentos educativos, integrando procesos, vinculando a los padres de familia, formulando nuevas metodologas y campos de aprendizaje. Se est potenciando una educacin de calidad, a travs de la actualizacin y ajustes a los planes de estudios, la organizacin escolar y la enseanza. Con los estudiantes de los primeros ciclos el programa se viene desarrollando el proyecto de ldica y creatividad a travs de centros infantiles, ldicos y pedaggicos atendiendo criterios de

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las actitudes e intereses de cada estudiante, quien previamente ha sido identificado en un exploracin de la precocidad y formando al campo especfico del conocimiento teniendo docente en la promocin de las TIC (talento, en cuenta las dimensiones cognitiva, expresiva y psicosocial. inventiva y creatividad). El Proyecto de Profundizacin al Talento proporciona las herramientas propias de una profundizacin orientada de forma individual CENTRO DE LUDO-MOTRICIDAD y grupal segn las necesidades intelectuales, psicolgicas y sociales, que oriente su proyecCENTRO DE LUDO-ARTE to de vida. Se lleva a cabo un Plan de Atencin Complementaria Extracurricular llamado PACE, que hace referencia a una forma de enriqueciLos ciclos intermedios 3, 4 y 5 realizan las es- miento curricular, en escenarios diferentes al trategias pedaggicas de ludo indagacin e colegio, en los cuales los estudiantes se desinvestigacin, teniendo como fundamento la plazan y se encuentran con educandos intefilosofa de modo que se contribuye al desa- resados en los aprendizajes de un campo esrrollo del pensamiento, la argumentacin, a ge- pecfico. nerar actitudes y hbitos bsicos (atencin, escucha, cuidado con los sentimientos del otro), En este momento el colegio maneja convenios a desarrollar la imaginacin y creatividad y a con algunas universidades tales como Nacioadquirir el hbito de revisar sus razonamientos nal, Sergio Arboleda, Jorge Tadeo Lozano y Uniminuto de modo que nuestros estudiantes y analizar el lenguaje que utiliza. desde sexto grado pueden asistir a estas insTambin se desarrollan en las estrategias de tituciones para reforzar, compartir, desarrollar aprendizajes el Plan Individual de Formacin y potenciar sus capacidades en un rea es(PIF), el cual es un proceso de iniciacin, pro- pecifico. gramacin o planeacin, autoevaluacin y Elaborado por seguimiento de las actividades acordes con Adriana Gmez Maestra de Apoyo

CENTRO DE LUDO-SOFA

CENTRO DE LUDO-CREATIVIDAD

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Del piso no pasa


Un salto a la vida!
-Qu te atrajo para practicarlo? T te pones a observar todo lo que hacen, lo sencillo que es para ellos hacer y recorrer un espacio en el que uno se tardara horas pasndolo uff! Es increble la experiencia y todo lo que se puede aprender en tan solo un da. -Dnde te sientes ms cmoda, en muros, edificios, parques? Muros, para practicar Parkour, pero para aprender free me siento mejor en espacios libres con pasto muy altos para no pegarse tan duro, porque es bastante el riesgo que se corre. -Hay alguna prenda en especial para poder practicarlo ms cmodamente? Hablando de prenda lo ms cmodo es la sudadera para evitar raspones. Entrevista Parkour es el deporte que ltimamente se est poniendo de moda y por eso decidimos entrevistar a alguien que lo practica en el Colegio, ella es Paola Soler. 1001 -Desde hace cunto tiempo practica el Parkour...? Lo prctico aproximadamente hace 6 meses -Por qu lo haces? Lo hago porque me gusta demasiado, me parece que es un deporte que te ayuda mucho para todo, es una gran motivacin. -Qu es Parkour? Parkour: quiere decir desplazamiento, es un deporte en el que se trata de pasar un tramo lleno de obstculos lo ms fluido posible. 6 -Quin te MOTIV para lograrlo? La verdad el apoyo se da entre el grupo, al ver que una persona est logrando algo, eso lo motiva a seguir sus pasos y a superarlo. -Quin te instruye? Pues mis propios compaeros. Este es un deporte de calle, que no tiene profesor por eso el riesgo es ms grande. Sientes o has sentido alguna vez temor por ste? En este deporte el temor es algo que se siente cada vez que haces algo tan arriesgado, esto no debe ser impedimento para lograr las cosas que nunca crey lograr. Por Naidu Chitiva. 1001

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Inauguracin

Juegos Intercursos 2011

no pasa

Del piso

Como es costumbre en el Colegio Morisco IED los juegos inter-cursos despiertan un gran inters y entusiasmo en la comunidad educativa, incentivando el espritu deportivo y muchos valores como la tolerancia, el respeto, y la justicia; se aprende a disfrutar del espectculo en grande dejando a un lado la violencia y los malos entendidos. Lo importante es saber participar. La actividad inici con un colorido desfile y la presentacin de esquemas de gimnasia representando las diferentes regiones del pas.

Durante el desarrollo de la actividad se observ la creatividad, responsabilidad y organizacin de los estudiantes, dirigida por los profesores del rea de Educacin Fsica Mara Isabel Corts y Rubn Rojas Fonseca. La seora Rectora Blanca Isabel Prez felicit y resalt el buen comportamiento de los estudiantes. La inauguracin se llev a cabo el 29 de abril, finalizando con un encuentro deportivo entre profesores y estudiantes. Diana Escobar Angie Hernndez 1002 7

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Comit de Calidad

La Calidad en la gestin educativa ha sido un proceso que poco a poco ha venido teniendo mayor auge en el mundo de la escuela. La UNESCO lo propuso en la ltima dcada del siglo XX y en la actualidad es cada vez ms frecuente encontrar instituciones educativas, pblicas o privadas, que se certifican con al- Son las 5:00 de la maana y William Jimguna de las organizaciones acreditadas para nez se halla en su pequeo puesto donde l ha estado trabajando por 18 aos y en donde expedir dicho certificacin. segn l ha pasado los mejores momentos de El colegio, desde hace ya una dcada, viene su vida, no solamente le vende a la gente orientando e implementando su gestin des- sus productos, sino que adems hace nuevos de criterios de calidad, primero con la orga- amigos los cuales afirman lo responsable y la nizacin MEALS DE COLOMBIA, que patrocin buena persona que es. El slo piensa y dice: la propuesta del proyecto: Empresarios por la hago lo mejor para complacer a mis clientes. Educacin, con el proceso conocido como LIDERES SIGLO XXI y luego con la ORGANIZACIN Antes de trabajar en el puesto ambulante, CALIDAD para el premio Galardn a la Exce- laboraba en una lavandera y renunci por la lencia y en los dos ltimos aos, con la partici- baja remuneracin salarial, eso cont William pacin en el curso-concurso con el cual se ha mientras disfrutaba atendiendo a su valiosa presentado por segundo ao consecutivo al clientela. Adems de su generosidad y amaPremio a la Excelente Gestin Educativa. El ao bilidad es un buen vendedor sabe escuchar, poner atencin y colabora a los clientes en lo pasado le otorg el premio plata al colegio. que necesitan. En la actualidad el colegio est siendo evaluado con la aplicacin del Sistema Integrado William tiene 41 aos, no logr terminar novede Gestin, SIG, que es el instrumento que la no de secundaria y an as disfruta su vida, Secretara de Educacin est implementando adems de eso tiene una numerosa familia a para responder al objetivo sobre calidad que quien visita y ayuda a pesar de sus constantes el Plan Distrital de Educacin propuso para el dificultades econmicas. actual gobierno. Aunque William no gana mucho dinero no se Aunque el colegio lleva este largo recorrido rinde, sabe que por cada venta que hace, por que le ha otorgado ttulos y reconocimientos cada buena atencin que ofrece, el obtendr tanto en el mbito local, distrital, nacional e in- alguna retribucin y tiene muy claro que la laternacional, es consciente que el sistema est bor que realiza desinteresadamente es muy vivo y por lo tanto est en permanente evo- bien entendida. lucin y cambio, en continua revisin y mejora para que actualizado responda ante los nue- Por: vos desafos y retos que el contexto y las nue- Cristian Galindo. 902 vas generaciones de estudiantes y docentes Samantha Villamarn 702. Laura Salamanca 701. le plantean. Sebastin Correa 802 . Club de Prensa. Profesor Pedro Sandoval 8

Ciudad

al Descubierto

El Negocio Humilde

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Del infierno al cielo

La jornada de trabajo de la seora Unvelina , empieza a las 05:00 AM prepara el almuerzo a los hijos y deja todo listo para salir a su rutina acompaada de una carreta en la cual lleva diferentes vveres y vegetales para ofrecer al pblico. Se ubica al lado de la plaza de mercado del Quirigua soportando lluvia, calor e incluso a veces insultos de las personas o de la polica, quienes a veces por hacer cumplir la ley no la deja continuar con su labor. Ella de da vive un infierno, enfrentndose contra el mundo, siente el desprecio de la gente y las incomodidades de la calle; pero al llegar a su hogar su vida es diferente, su semblante cambia, se torna sonriente y alegre porque consigui que darles de comer, a cambio recibe de ellos agradecimiento y ternura. Llora no slo de alegra, sino de orgullo por ser una madre ejemplar, porque para ella no hay mejor pago que la felicidad y el amor que sus hijos le brindan.

Todos los trabajadores informales o ambulantes de nuestra ciudad capital no tienen un destino fijo, luchan a diario contra el tiempo para que el da les sea ms largo y satisfactorio, como lo es para aquellas personas que cotidianamente desafan el fro y algunas veces los peligros de una ciudad tan insegura. Salen a su labor como el caso de la seora Unvelina Mayorga, de 47 aos de edad, madre soltera con 6 hijos que mantener.

Mujer guerrera, que sin importar las adversida- Este es un da en la vida de la seora Unvelides lucha para llevar el sustento a al hogar, na Mayorga un da como muchos ms en su sustituyendo as el amor que una madre historia. le debe ofrecer a sus hijos, sobre todo al pequeo de tan solo 6 aos de edad, etapa Leidy Julieth Forero Nataly Prez donde se necesita ms el calor y el afecto Diana Escobar Angie Hernndez de una madre. ( Integrantes Club de Prensa) 1002. 9

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El Reciclaje: Un tema puesto a prueba

En el colegio Morisco IED se viene imple- Despus de este proceso se hace contacmentando una alternativa sencilla para con- tos con centros de reciclaje, vienen al colegio tribuir a la conservacin del medio ambiente. cada dos meses y valoran, pesan y seleccionan lo reciclado y dan un aporte econmico Reciclar, un tema importante que varios co- al colegio. El dinero de esta venta se invierte nocen pero que pocos aplican, cuntos de para el sub-proyecto siendo este de gran ayunosotros reciclamos en nuestras casas o ayu- da al medio ambiente, en donde estudiantes, damos a no hacer tanta basura? ....Bueno, aqu profesores y comunidad educativa son los en el colegio se hace reciclaje gracias al pro- protagonistas de esta accin. grama que se desarrolla en el sub-proyecto PRAE . En conclusin hay que crear hbitos de reciclaje en la vida cotidiana, porque gracias a Uno de los RETOS es el reciclaje de bolsas este tipo de acciones se est colaborando plsticas donde viene el refrigerio. Los jve- para que nuestro planeta tierra sea un lugar nes encargados de esta labor de recoleccin ms limpio, menos contaminado, habitable y en cada saln, pasan por los puestos reco- de calidad para el ser humano. giendo las bolsas de cada estudiante y luego las depositan en la caneca de color azul, en la verde ubican todo lo relacionado con paLaura Salamanca .701 pelera y cartn y en la gris productos ordinaSamantha Villamarn 702. rios .Estas canecas se encuentran ubicadas en Club de prensa. cada saln, pasillos y patio.. 10

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La comunicacin

.... Una Necesidad

Etimolgicamente, comunicar es transformar dichos mensajes, por ejemplo, las seales de en comn algo que era individual. humo, el sonido de los tambores, las banderas, las luces, las palomas mensajeras, los correos Los procedimientos de emisin y transmisin a caballo hasta la invencin inicialmente de la de mensajes, los medios de comunicacin, han imprenta de tipos mviles y luego del telgrafo atravesado un dilatado proceso de evolucin que acort an ms las distancias. Estos invenhistrica. Desde los tiempos ms remotos se tos tan cercanos en la poca, pero tan distanha hecho uso de las simples propiedades fsi- tes en la carrera vertiginosa de la tecnologa cas de la luz y el sonido para el traslado de han llevado en ocasiones a la superficialidad y a la irresponsabilidad en la transmisin de los mensajes donde se falta a la tica de la

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comunicacin con tanta facilidad que todo se vuelve cotidiano y por consiguiente permitido.

El proceso se inicia con el ao escolar en jornada contraria y cuenta con los espacios y los tiempos adecuados para su realizacin. Para En este estado de cosas, las instituciones edu- el presente ao se han trabajado diferentes cativas deben asumir un papel fundamental y formatos no slo para el peridico escolar y serio, el Colegio Morisco no es ajeno a ello, las mural, sino para la emisora, all hay libertad de directivas , los docentes y los estudiantes sin opinin y expresin, se respetan las ideas y los ningn tipo de discriminacin participan acti- diferentes puntos de vista. vamente en el Proyecto de Lectura, escritura y las tecnologas de la informacin y la comu- El rea de Humanidades deja las puertas nicacin (Tics), para ello la Universidad Minuto abiertas a todos los estamentos de la comude Dios ha brindado su apoyo ao tras ao en nidad educativa, para que sus inquietudes y la formacin de estudiantes con talentos en las sugerencias sean plasmadas en un texto escrihabilidades comunicativas que se ubican para to dirigido a la emisora, al peridico mural o al su capacitacin en los Clubes de Emisora es- peridico escolar; con la evidencia en el video colar, Peridico Escolar, Video y en el presente o la fotografa. Escribir es su eleccin. ao en Fotografa. Ana Teresa Muoz Daz Docente Espaol 12

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La Creatividad

Un elemento esencial en el desarrollo de los estudiantes del Colegio Morisco


El Colegio Morisco tiene la responsabilidad de garantizar y brindar herramientas a los estudiantes para que logren el desarrollo de su personalidad, adems de trabajar en la formacin de ciudadanos aptos para la vida, con perfiles crticos y creativos. En funcin del desarrollo de los estudiantes, el proyecto del colegio recibe el nombre de Mi ser creativo en busca de una mejor convivencia. As, la educacin impartida gira en torno al cambio de paradigma, por lo que apunta hacia un modelo de desarrollo creativo y de potencializacin de las cualidades individuales de los nios y nias.

El Clip

Involucrar estos tres elementos permite potencializar el nivel creativo..

Actualmente se considera que una persona es creativa cuando posee atributos intelectuales, estilsticos y de personalidad, combinados de tal forma que le permiten brindar una diversiASegn Gonzlez Rey y Mitjns Albertina, la dad de soluciones a las situaciones problemas creatividad puede definirse como el proceso encontradas en su cotidianidad. Para el individe descubrimiento o de produccin de algo duo creativo parte del principio de la motivanuevo, por lo que para el colegio es muy imcin intrnseca y dice que la creatividad no es portante rescatar los tres aspectos que se un rasgo personal o habilidad general, sino una plantean para el desarrollo de la creatividad conducta que resulta de una conjuncin de en los nios: el proceso, el producto y el sujeto. caractersticas personales, habilidades cognitivas y ambiente social. Es importante el hbrido personalidadconocimiento. En el Colegio Morisco se encuentran como base los subproyectos de Matemticas, Lectura, escritura y tics, Informtica y Tecnologa, Ingls, Tiempo libre y Artes. Con ellos se ha avanzado en el conocimiento de si mismo, de su entorno y el descubrimiento de sus cualidades creativa. Mg. Carlos J. Escobar Caro. Coordinador J.T 13

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A propsito
En Escena

del Idioma

En nuestra Institucin nos sentimos orgullosos de conmemorar el Da del Idioma, con diferentes actividades que ilustraron la importancia del uso de la lengua Castellana. Los estudiantes que hacen buen uso del idioma se hicieron merecedores a izar el pabelln nacional, a ellos felicitaciones. Las T.I.C.S. ocupan un lugar importante, ya que con ellas obtenemos un mtodo de participacin colectiva en los medios de comunicacin masivos generando mecanismos de participacin ciudadana y creando as alternativas que permitan una mejor convivencia y para ello existen tres clubes: Prensa, Radio, Video y Fotografa, de los cuales se hizo una socializacin.

Uno de los aspectos que se tuvo en cuenta en el desarrollo del programa fue el concurso de ortografa dirigido por la profesora Carolina Fonseca, ella fue la encargada de seleccionar a los mejores estudiantes, para el tradicional concurso de ortografa organizado por el peridico El Tiempo. En el cierre del programa los estudiantes de preescolar mostraron su ingenio y creatividad con una interpretacin de la cancin Pinocho contagiando a docentes y dems estudiantes con su particular alegra y simpata. Santiago Ruiz. Club de Prensa. 1001

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Los Maestros
Los maestros nos ensean con toda su sabidura, ellos aprenden de nosotros sus alumnos y nosotros aprendemos de ellos. Cuando nuestras mentes se estn desarrollando, los maestros nos ensean a entender, comprender y cuidar las cosas. Mis profesores me van enseando un mundo maravilloso y mis conocimientos van creciendo ms y ms. Con amor van dando lo mejor del conocimiento suyo, transformando lo que ensean en una bella historia. Un buen profesor es el que nos ensea lo necesario, es el que nos ayuda a recordar, un buen profesor no solo nos entrega los contenidos; los vive junto a nosotros y da todo por ellos. Ser profesor es ms que un trabajo, un ttulo, un cargo o una vocacin Es la eleccin de una forma de vida que se acepta todos los das con las exigencias, las luchas, el agotamiento, la esperanza y la alegra que da el ser profesor. No se es profesor por trabajar en la parte educativa, sino porque se cree en la persona, la sociedad y la educacin para transformar el mundo. Los maestros siempre con nosotros estn, cuando un maestro no tiene fe en su estudiante, jams logra que su alumno triunfe.

En el mes del maestro y de la madre los estudiantes expresan sus sentimientos hacia ellos:

El Clip

Madre
Regalo del cielo que nos ha dado Dios, para soportarnos cuando caemos, para escucharnos cuando estamos tristes, para abrazarnos cuando nos sentimos solos. Dios est en tu camino por eso eres:

Mujer que olvida su vida, Ama incondicionalmente Da lo mejor de s misma, Rompe todos los obstculos y Espera siempre lo mejor para nosotros

Por todo lo anterior a ti MADRE te llevamos Michele Gonzlez curso: 401. siempre en nuestro corazn. Con amor tu hijo. Juan Sebastin Salgado curso :401 15

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El Viga
Una cicatriz tiene mi barrio Y no s cundo fue herido de gravedad. Mi padre dice que en tiempos de Mariano Ospina Mi abuelo que en una poca ms atrs. Mi abuelo vio pasar muchas veces una serpiente negra Que se arrastraba por el lugar Fustigada por un relmpago en la noche. Mi padre deca que era un ciempis Llevando a cuestas provisiones para un largo viaje. Fuera serpiente o ciempis Ambos coincidan en el afecto por escuchar Un silbido agudo o el comps de una marcha.
Sentado junto a la cicatriz todo el da y parte de la noche

Slo he visto pasar la nostalgia De mi padre y de mi abuelo. Los vecinos del barrio dicen cuando ellos no estn Que la cicatriz va ms all y cruza otros barrios Que une los destinos de los hombres Que tambin extraaban al dragn fumando Y a su bramido en cada cruce de caminos. Lo cierto es que en las noches Sueo desde una ventanita en el vientre No s si del ciempis, la serpiente o el dragn Que visito de sur a norte y de oriente a occidente Todo el verde de mi pas. Sueo que mi barrio tiene una cicatriz Como consecuencia de la felicidad. J. Ricardo Snchez E. Docente de Artes J.T

En Escena
Da del Idioma en primaria
La jornada tarde , conmemor el Da del Idioma con una izada de bandera, donde se destac el uso del idioma a travs de diferentes actividades ldicas creativas a partir de textos escritos e interpretaciones , musicales. Participaron todas las estamentos manifestando su alegra y entusiasmo por la actividad. Por: Belly Cecilia Sabogal. Profesora J.T. 16

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News

In Action
Connecting Classroom: A Cultural Meaningful Opportunity.
Initially connecting classroom is a British Council program in a global level, promoting the school links between the United Kingdom and other countries. In doing so, young people are able to get wider knowledge about other cultures an international exchange. In this manner it promotes school leadership, better training for teachers and directives allowing them to establish relationships to other schools in the the as having the chance to participate in an intertown. cultural dialogue. Therefore, learning does not only take place in the classroom, but also outAccordingly, The British Council is an organiza- side it going beyond our communitys borders. tion of the United Kingdom, which has worked For that reason, our school has been engawith more than 100 countries from America ged in the program described as well as in and the Caribbean. Also, this organization provi- the city. In this way, it has shared interesting des these countries benefits by promoting insti- cultural and handicraft samples of our country, tutional links to schools in the United Kingdom. showing our citys beauty along with interesting Taking into account, the present project might people living there through videos. Specifically, appear as opportunity to develop a better Connecting Classroom has been one of the cultural understanding. Thus, students, teachers most important projects worked on by Morisco and even institutions benefit from this program School with the whole educational community. Nathalia Espinosa 1101 17

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En Convivencia
Busco...
Una Mejor Convivencia

pacin activa conducente al desarrollo integral de los estudiantes y al cultivo de los valores institucionales. Adems de las diversas dificultades de convivencia que se presentan en esta comunidad educativa hacen necesario el diseo, aplicacin, implementacin y ajustes de un proyecto de convivencia, construido En los tiempos actuales, una de las funciones por todos y para todos, creando estrategias y del colegio, es entre otras educar para una acciones que faciliten las relaciones interpersana convivencia y para la democracia, y sonales entre todos sus integrantes. est referida al desarrollo de las capacidades habilidades para una convivencia social fun- Teniendo en cuenta lo anterior en nuestra insdada en la solidaridad, la participacin y el titucin es importante favorecer su participarespeto, entre otros valores. Esta funcin es cin, pues no solo apoya la realizacin de crtica para efectos del desarrollo de la auto- actividades sino que tambin la adquisicin de conciencia y la responsabilidad social, dado responsabilidades en el proyecto escolar, conque les permitir a nuestros estudiantes par- virtindose los y las estudiantes en agentes de ticipar como sujetos solidarios y crticos, en el su propia formacin y no simples destinatarios de la accin educadora. Numerosos estudios colegio y en la sociedad. reportan que la participacin de los estudiantes, Es as, que la formacin en la convivencia impli- cualquiera sea su edad, constituyen principios ca el empoderamiento de todos los individuos orientadores de escuelas que desarrollan en para participar responsablemente en todos los sus alumnos sus capacidades creativas, incenmbitos de la vida ciudadana, ambiental y so- tivan su participacin en la toma de decisiones cial, con un gran sentido del respeto por las que favorecen la produccin de comentarios normas, lo pblico, el medio ambiente y los analticos y constructivos, mayor respeto por el otro por las normas y valoran su acciones recursos naturales. cuando les asignan responsabilidades. Esta funcin cruza transversalmente y compromete todos y cada uno de los procesos escolares incluyendo el sistema de relaciones que en ella se tejen, los procesos curriculares que se implementan y las estructuras de poder institucionales. Requiere de la validacin de los significados de los actos y prcticas que en ella se experimentan y convoca a estudiantes profesores y padres a participar solidariamente y colaborando en la tarea de construir una mejor sociedad. En el colegio se cumple con esta funcin a travs de la organizacin e implementacin de diferentes proyectos, como son el P.R.A.E. Y PREVENCIN INTEGRAL ,DEMOCRACIA Y CONCILIACIN, EDUCACIN SEXUAL Y PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS y mediante prcticas educativas que fomenten procesos deliberativos y la particiDesde estas reflexiones, la convivencia social requiere del aprendizaje de algunos mnimos que sern el fundamento de este proyecto y que con la colaboracin y participacin de todos los componentes de esta comunidad se trabajar, pensando siempre en que el mantener una buena convivencia, mejorar en todos y en cada uno su nivel de vida e incorporacin social y ciudadana. Comunidad educativa del Morisco, adelante! EN BUSCA DE UNA MEJOR CONVIVENCIA. Jun Carlos Uribe lvarez Coordinador J.M

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La Robtica una Ciencia?

On Line

Morisco

El pasado 8 de abril del ao de 2011 se realiz la primera jornada pedaggica en el colegio Morisco IED, .a la cual asistieron Directivos docentes y Docentes. las temticas desarrolladas fueron: la ciberntica-social y la construccin de prototipos utilizando estructuras sencillas y circuitos alimentados por bateras o paneles solares. Se enfatiz sobre la importancia de las relaciones y vnculos que se pueden establecer entre la aplicacin de estas disciplinas y las distintas reas del conocimiento. Para profundizar un poco ms sobre de donde aparece y la prospectiva que tiene debemos entender que:

El auge actual de la robtica tiene varias causas, entre las que podemos destacar: la alta velocidad de procesamiento de los microprocesadores actuales y el bajo costo de los componentes de computacin. A esto debemos agregar todo el conocimiento acumulado por ms de 50 aos de investigacin en Inteligencia Artificial (IA) y tambin el uso de Internet que permite compartir experiencias.

En la prctica dentro del colegio ya se estn aplicando las estructuras trabajadas en la conferencia para la construccin de diferentes modelos y prototipos. De esta manera se induce al estudiante a que ponga en prctica su La robtica es un concepto de dominio pbli- creatividad y la interaccin convivencial en el desarrollo de su cerebro mondico al didico co. y al tradico en el engranaje de la ciberntica social. C. Jess Mara Ramos Gutirrez Docente 19

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Morisco On Line
Nuevas Herramientas
El Facebook y las redes sociales facilitan nuestras relaciones

guemos a la red social pero no todo es culpa de la pgina ya que son los usuarios los que proveen este tipo de informacin para que sea visible por todos.

Otro problema significativo, es el registro masivo de menores a la pgina siendo esto un gran peligro debido a que en facebook se debe tener un mnimo de edad para ingresar, Las relaciones a travs del Facebook han facies por ello que los menores acuden a falsilitado de manera increble nuestras relaciones ficar sus datos para poder pertenecer a la entre amigos. El Facebook desde el 2004 vida virtual. Desafortunadamente en facebook se ha convertido en la red social ms pocomo en otras pginas virtuales algunas perpular del mundo. Existen aproximadamente 12, sonas ingresan con sus propios fines (buenos 071,960 usuarios de Facebook en Colombia o malos) y por eso algunos de los usuarios siendo as el tercer pas Latinoamericano con menores estn expuestos a diferentes peligros, ms usuarios en Facebook pero Hasta dnde paro lo cual la pgina ha tomado medidas ha llegado esta red social?. contra esto, instalando un botn del pnico para que los usuarios alarmen de contenidos Mark Zuckerberg es el creador de este gran inapropiados en el sitio. fenmeno que le ha dado la vuelta al mundo en los ltimos aos. Este gran proyecto fue Ahora la pregunta que yo me permito hacerplaneado para que fuera exclusivo para esles es Cmo estamos usando Facebook? Y tudiantes de la Universidad de Harvard, pero Qu clase de informacin estamos publicanahora todos podemos disfrutar de esta pgido? na que nos permite relacionarnos con varias Santiago Ruiz 1001 personas en un ambiente virtual. En este espacio podemos hablar desde la comodidad de nuestros computadores con los amigos y conocidos, seguir a nuestros cantantes favoritos y enterarnos de muchas cosas que pasan en el mundo. Pero no todo es tan bueno, ya que facebook se ha salido de las manos de los usuarios y se han presentado muchos problemas con la red social y nada ms cuando aceptamos el contrato de trminos de uso de la comunidad, cedemos la propiedad exclusiva y perpetua de toda la informacin e imgenes que agre20

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El Reto Intelectual

Y Dnde Est El Chimpanc?


El lenguaje ha ayudado a esclarecer enigmas e incluso casos policacos. Pues bien, aqu se plantea uno y cada uno de nosotros har de salsa y odia la cerveza, es el vecino del esdetective. Se trata del siguiente caso: paol; el que vive junto al que toma cerveza Hace unos das escap del zoolgico un chim- le encanta los pasodobles; en la casa anaranpanc .En la bsqueda, los guardianes llegan a jada bailan vals y en la amarilla cumbia. un lugar en donde encuentran siete casas, una de las cuales, la sexta, llama mucho la atencin Ya para terminar, el colombiano les ofreci por ser anaranjada. Sin embargo, los guardias, caf. Los guardias dijeron que preferan tomar al timbrar en ella y ver que nadie responde, jugo. como lo siento! Yo slo tomo caf. El nideciden ir a la primera casa. Un colombiano co que toma jugo es el de la casa violeta. Ni siabre la puerta y cuando se le pregunta por el quiera mi vecino, l toma t. Ya despidindose, chimpanc responde: Uno de nosotros lo tiene, entr a la casa un gato. Es mo dijo el colompero es un secreto que prometimos guardar. El biano, Pero lo estoy vendiendo. Me desespera nico que eventualmente puede divulgarlo es todas los noches peleando con el perro de el ingls, pero en este momento est montan- mi vecino. Sin tomarse el caf, los guardias se do en el caballo de su vecino. El colombiano alejaron de la casa amarilla del colombiano y los invita a seguir, los guardias entran y charlan anotaron en sus libretas: la casa violeta est un rato con l. Durante la charla anotan, disi- entre la verde y la blanca y la anaranjada est muladamente, datos que puedan conducir al entre sta y la azul . encuentro del chimpanc. Los datos anotados fueron: en la casa donde tienen el caballo bai- En la historia se habla de siete casas en cada lan bolero ; en la casa blanca toman vino; el una de ellas vive alguien con una nacionalidad alemn tiene un conejo; en la casa del medio determinada, baila un ritmo especial, toma una vive un japons; el noruego, que tiene como bebida y tiene una mascota. Adems, cada vecinos al ingls y al japons, toma leche; el casa tiene un color diferente. No se repite ninmexicano, por su parte, toma tequila y tiene gn dato. una guacamaya; el espaol, que toma vino y vive junto al alemn, alimenta cada maana Lo invitamos a descubrir dnde est el chimlos canarios; en la ltima casa bailan corrido; la panc. Si eres el primero en descubrirlo gacasa del vecino del colombiano es roja; en la nars un dulce premio. No dejes pasar esta casa donde toman t bailan rock; el que baila oportunidad para demostrar tus habilidades policacas. Entregar la respuesta a la profesora Nancy Martnez. 21

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La nota Verde
Nuestra Huerta Escolar

Uno de los retos propuestos para el ao 2011 ha sido la implementacin de la huerta escolar. La finalidad de nuestra huerta es que sea el inicio de una verdadera educacin ambiental en la escuela, entendiendo como educacin ambiental el proceso interdisciplinar que debe preparar para comprender las interrelaciones de los seres humanos entre s y con la naturaleza, enmarcndolo todo dentro de un proyecto educativo global. Este proceso debe propiciar la adquisicin de unos conocimientos y criterios y el afianzamiento de unas actitudes para tomar decisiones desde la conviccin y la responsabilidad personal y solidaria orientada hacia una mejor calidad de vida.

Trabajar la educacin ambiental en las escuelas no se puede quedar solamente en salidas espordicas por algn tema ecolgico, participar el da del rbol, visitar granjas, o concienciar a base de videos, juegos de simulacin o maletas viajeras, debemos pasar a una instancia mucho ms profunda convertirla en parte de la cotidianidad de los estudiantes. Por lo anterior y para que hablar de medio ambiente se convierta en los estudiantes en parte de su lenguaje, la creacin del huerto se ha convertido en una gran herramienta. Por un lado como proyecto para participar en la convocatoria de proyectos de educacin ambiental y por el otro y quiz el ms importante porque en ella los estudiantes han logrado de manera experimental entender y acercarse al valor de la tierra, adems de servir como medio educativo para ensearles los ciclos biolgicos ms importantes como pueden ser los de las plantas, materia, energa con las tcnicas de cultivo ecolgico. La creacin de esta huerta nos permite entender que Innovar debe ser una posibilidad mgica que permita que los estudiantes vivencien y descubran que la naturaleza hace parte de lo que son y de lo que sern, que el mundo verde siempre ser mejor , pero que en manos de cada ser humano est la responsabilidad de mantenerlo o destruirlo.

Por Miguel Herrera. Profesor rea de Biologa

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Concurso Cruci-Reciclaje

Los 20 primeros cruci-Reciclajes desarrollados y entregados a los profesores del rea, recibirn un estmulo. Profesora Cecilia Uribe rea de Ideologa

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Resolucin No 4701 del 23 de Noviembre de 2007

COLEGIO MORISCO I.E.D.

Direccin: Diagonal 87B # 77-65 Tel.:276 0358


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