Equipo ODA

Directiva Presidenta: Valentina rsula Celedn Vicepresidenta: Beatriz Yez Secretario General: Toms Arambur Secretaria de Comunicaciones: Pilar Villanueva Secretaria de Finanzas: Lorena Pavez Encargada de Proyectos: Nicole Cousinard Consejeros Acadmicos Hispnicas: Valentina Canelo Inglesas: Rodrigo Navarrete Vocalas Acadmica: Valentina Aparicio (encargada) Rodrigo Castro Javiera Prez Cultural: Kamila Isperguertt (encargada) Catalina Esparza Ignacio Muoz Tamara Castillo Integracin: Nicole Andrea Muoz (encargada) Fanny Bravo Marcela Del Pilar Martinez Social: Felipe Milln Zapata (encargado) Alejandra Badilla Melisa Silva.

Programa de la Lista ODA

Somos la lista ODA, y nos presentamos como candidatos para componer la directiva del Centro de Estudiantes de Letras del prximo ao. Nuestra concepcin de Centro de Estudiantes est basada en la confluencia de los distintos actores que constituyen la comunidad de nuestra facultad. Creemos que la concretizacin de nuestros objetivos como estudiantado dependen principalmente de nuestra capacidad de trabajar en equipo y, organizndonos de esta manera, buscamos materializar dicha conviccin mediante el fortalecimiento de las ideas y los proyectos que surjan desde cada uno de los participantes que conforman nuestro espacio. La fuerza que nos motiva nace de la confianza en el otro. Un otro que no es ajeno ni extrao, sino parte de un mismo gran proyecto. Es por eso que nos proponemos construir, tanto en la gestin de la directiva como en la formulacin de los estatutos, una orgnica que d cuenta del carcter plural con el que debieran desarrollarse tanto la organizacin de los estudiantes, como la democracia y participacin, y la vida acadmica y extensin propias de nuestra Facultad.

Como lista ODA nos presentamos como una opcin real para componer la directiva del Centro de Estudiantes de Letras el 2013 porque creemos que es hora de cambiar la concepcin de representacin y participacin que caracteriza a la forma de trabajo de las organizaciones universitarias actuales. Nos parece necesario llevar una prctica representativa que se haga cargo realmente de la falta de participacin, que pueda convocar a los estudiantes para consolidarlos como un actor decisivo y reflexivo dentro de la Facultad. Durante este ao, hemos sido capaces de situar en el centro de la discusin nuestros intereses como estudiantado a travs de sistemticos esfuerzos de organizacin colectiva. As, nos unimos en pos de solucionar el problema que a mediados de ao se present con el cambio abrupto de porcentaje de nuestros Seminarios; logramos levantar fructferas jornadas de reflexin y diversas instancias de discusin entre profesores y estudiantes donde compartimos problemticas y acordamos lo importante de mantener una relacin cercana y de mutuo compromiso entre los estamentos. Es importante recordar el Encuentro Interno de Letras, evento que se realiz hace unas semanas con una convocatoria muy alta y una disposicin de debate ideal para la construccin de la facultad que queremos. Es en estas instancias donde pudimos dar la discusin acerca de lo que significa estudiar Letras, del aporte que podemos hacer a la sociedad, y sobre las apreciaciones y crticas respecto a nuestra malla, perfil de egreso, y a nuestra formacin como futuros profesionales. Aunque an quede mucho por discutir y avanzar, nos parece que la organizacin y promocin de estas instancias es la

direccin adecuada en la cual una facultad debe moverse si aspira a ser un espacio comn y participativo.

Estos logros se deben a que pudimos organizarnos con miras a realizar mejoras en nuestra carrera, por eso como ODA planteamos que el prximo CEL 2013 debe centrarse en la Organizacin Estudiantil, en la Democracia y Participacin, y en la Academia y la Extensin de nuestra carrera. Entendemos el Centro de Estudiantes como un espacio poltico desde el cual pueden gestarse cambios profundos para construir las mejoras que Letras necesita, sea trabajando con actores ajenos a nuestra facultad, pensando en las mejoras internas de nuestra comunidad o reflexionando respecto a la extensin de nuestro rol como profesionales. Creemos en un CEL que apele en todo momento a la Integracin en los distintos espacios y niveles en que nos desenvolvemos como letrados. Entendemos la urgencia de relacionar a las menciones promoviendo la vida universitaria y la integracin y participacin de ambas menciones en las instancias de decisin. De esta misma forma, creemos esencial una mayor integracin del estudiantado con la Facultad, apuntando a la democratizacin de esta ltima y al establecimiento de canales de comunicacin y organizacin entre los espacios colegiados estudiantiles y la Facultad. Planteamos la Integracin como un eje transversal en nuestro trabajo como prximo CEL 2013, pues entendemos que la comunidad de Letras se construye con el trabajo colectivo de todos los actores que la conforman.

Ejes de Trabajo
1. Organizacin Estudiantil Creemos que como estudiantes de Letras no solo podemos, sino que debemos aportar a la superacin de un modelo social profundamente injusto y desigual. Proponemos actuar en aquella realidad bajo 3 niveles:

a. Para con la sociedad Como ODA nos planteamos como un Centro de Estudiantes consiente de la realidad social actual, por lo mismo pretendemos establecer vnculos efectivos y permanentes con actores y organizaciones ajenas a la universidad, y de esta manera formar un encuentro del letrado con la realidad nacional. Creemos que como estudiantes somos actores sociales importantes y como tales debemos aportar en la reconstruccin del tejido social.

- Proyecto Inter Centros de Estudiantes: Comit de Vivienda - Ayllu (preuniversitario en la Victoria y la Legua).

b. Con otros actores polticos dentro de la universidad Este segundo nivel tiene que ver con el contexto universitario en que, como letrados, nos encontramos. Creemos que una organizacin efectiva a nivel de Facultad es indispensable para luego incidir en la toma de decisiones a nivel universidad y territorio. Debemos participar y definir lneas primeramente en nuestro espacio de Humanidades, entendiendo que como grupo organizado y consolidado tenemos mayor incidencia en la poltica universitaria, por esto resulta una necesidad mantener lazos orgnicos con el resto de las carreras que conforman el territorio. -Encuentro de Humanidades

c. Orgnica Interior En un tercer nivel nos encontramos con la orgnica que como estudiantes de letras hemos levantado en los estatutos de aos anteriores, orgnica que ha presentado falencias graves respecto a representacin y funcionamiento operativo. Con esto, nos referimos especficamente a los estatutos que rigen al Centro de Estudiantes, este es el organismo de representacin ms importante de los estudiantes frente a las autoridades y la insuficiencia y descontextualizacin de los estatutos que rigen sobre este organismo han demostrado en muchas ocasiones lo engorroso y problemtico que han sido para nuestra organizacin y coordinacin. Nos parece indispensable reformularlo y adecuarlo al contexto actual que vivimos en Letras y a nuestros intereses como estudiantado. Por esta razn, el cambio de estatutos de nuestro Centro de Estudiantes es uno de los temas centrales para el trabajo de la orgnica interna: son estos estatutos los que hoy rigen nuestras asambleas, los espacios de participacin, qurum, etc. y deben ser reformados para la construccin de una orgnica ms adecuada a nuestro contexto. Por otra parte, los estatutos de nuestra Facultad tambin son elementos que hay que mejorar, es necesario apostar a tener una incidencia mayor de parte del estudiantado en lo que ocurre en nuestra Facultad, en cmo se toman las decisiones y buscar las maneras de hacernos parte directamente en ellas. Finalmente debemos hacernos cargo de la discusin y creacin de los estatutos que puedan constituir a la asamblea de Humanidades y al territorio como un actor. No tenemos elementos que regulen nuestra organizacin, ni asambleas de humanidades, o cualquier instancia regulada por medio de algn documento; es por esto que se hace necesario

que impulsemos desde letras en conjunto con los otros CC.EE un trabajo territorial que apunte a realizar este trabajo. - Cambio de estatutos CEL, Facultad y territorio

2. Democracia y participacin Este eje se centra principalmente en la participacin del estudiantado en distintos niveles, tanto en el mbito de las discusiones y decisiones que toma la Facultad, como en los espacios de recreacin que apuntan al fortalecimiento de los lazos entre compaeros. Creemos que una comunidad de Letras debe enfocarse en la representacin y participacin de cada uno de los integrantes de esta. En este sentido, como Centro de Estudiantes pretendemos establecer una nueva orgnica, en donde los espacios de participacin no se conciban solo como instancias resolutivas, sino como lugares de formacin y generacin de ideas y proyectos. Por esto, pensamos que la labor del Centro de Estudiantes es, por un lado, ser un medio donde todas estas propuestas se encuentren, y, por otro lado, una herramienta que sirva para traducir en hechos concretos las distintas propuestas que surjan desde los mismos estudiantes.

Como ODA realizaremos un trabajo serio y sistemtico tanto para con los estudiantes y la Facultad, con miras hacia conformar un equipo representativo e inclusivo. Consideramos la Democracia como un lineamiento transversal a todo nuestro trabajo, pues entendemos nuestra Facultad como una entidad construida con cada uno de los actores que la conforman: funcionarios no acadmicos, funcionarios acadmicos y estudiantes. Por lo mismo queremos fortalecer el trabajo triestamental, en pos de llegar a democratizar la forma de vivir nuestra Facultad. Nuestra propuesta al respecto es realizar Asambleas Triestamentales peridicas en donde todos de los actores que conforman nuestra comunidad de Letras puedan confluir y generar un trabajo colectivo, adems de mantener un seguimiento cuidadoso y sistemtico sobre los espacios de comunicacin con trabajadores y acadmicos. Consideramos que el contexto actual en el que nos encontramos como Facultad, amerita un cambio de perspectiva en donde los estudiantes puedan participar real y efectivamente de las decisiones y elecciones que la Facultad tendr que tomar. Esto pensado en que dentro de poco se cambiar el Decano, y tambin se establecer un nuevo Plan de Desarrollo. Tales eventos repercuten directamente en nosotros como estudiantes, y por esto creemos que es de vital importancia cambiar las lgicas de participacin que hoy existen en Letras. El estudiante debe ser una voz activa e influyente en este tipo de decisiones.

Consecuentemente con lo sealado, proponemos llevar a cabo los siguientes proyectos: -Encuentro Interno de Letras -Proyecto de presupuesto participativo -Carnaval potico -Semana de letras y posible paseo a la playa -Blog de Deportes

3. Academia y Extensin Con este eje buscamos generar espacios para la produccin del conocimiento que no recaigan en la mera reproduccin de lo visto en los cursos, sino que signifique una herramienta que busque generar pensamiento crtico y que ponga en tela de juicio lo entregado en la ctedra, y al mismo tiempo construya con ella un nuevo conocimiento. Las instancias que creacin de pensamiento crtico se plasman en un proyecto concreto como lo es el Grupo de Estudio en del Discurso (GED). Creemos que el conocimiento hoy en da se produce y reproduce dentro de un pequeo y selecto grupo de individuos provocando la exclusin de los grupos no hegemnicos de los procesos de co-construccin del conocimiento. Es por esto mismo que trabajaremos, como una de nuestras lneas ms fuertes, respecto a los temas de produccin del conocimiento, academia y extensin, la socializacin del conocimiento. Sin embargo, no entendemos este como la transmisin unidireccional de informacin, sino como una forma de interaccin en la cual se construye cotidianamente conocimiento entre todos quienes componemos la facultad. Una de las formas de llevarlo a cabo es con el proyecto de las Ctedras Libres, donde vendrn distintos exponentes de las diferentes disciplinas que se abordan en Letras. Por otra parte, nos parece que nuestra rea del conocimiento es especialmente susceptible al enriquecedor complemento del pensamiento interdisciplinario. En esta lnea queremos fomentar la interdisciplina y la creacin de espacios de reflexin, estudio, investigacin y produccin en conjunto con otras facultades y universidades. Puesto que el estudiar Letras significa relacionar distintas esferas del conocimiento y estar inmerso dentro de un espectro de competencias, mtodos, disciplinas y teoras ms amplio que el que se puede impartir desde una sola Facultad. Adems de fomentar las iniciativas interdisciplinarias del estudiantado nos proponemos vincular a la Facultad directamente con otros Centros de Estudiantes, como el de Teatro, con el que llevaremos a cabo un proyecto de creacin

interdisciplinaria, adems de levantar instancias de reflexin crtica sobre el dilogo de nuestra disciplina con otras, como por ejemplo, el proyecto de Cine Crtico.

De esta manera, proponemos llevar a cabo los siguientes proyectos: - Ensayo y Error -Tutoras de ingls - Proyecto de cine crtico - Relaciones con CETRO - Ctedras Libres de letras - Grupo de estudio del discurso (GED) -Cuadernos de Letras

Proyectos por eje:

1. Organizacin Estudiantil

a. Para con la sociedad -ONG El Ayllu. Se pretende la participacin activa del Centro de Estudiantes en un trabajo con la ONG El Ayllu, dedicada a la educacin popular en las poblaciones de La Legua y La Victoria. El Ayllu se divide en tres programas: Reforzamiento Escolar, con sesiones los sbados para nios entre cuarto y octavo bsico; Preuniversitario, para estudiantes desde tercero medio y Centro de Estudios, dedicado a la investigacin aplicada en economa de la educacin y pedagoga. [Vocala Social]

-Comit de Vivienda. Se trabajar, en conjunto con Vocalas Sociales de otros Centros de Estudiantes, en la implementacin de un programa complejo, que a travs de talleres y asesoras pretende hacer florecer el tejido social de una localidad en miras de entregar herramientas de autogestin y cooperativismo. Los ejes principales son la resignificacin de espacios comunes, educacin y cultura y fomento laboral, todos ellos conformados por una serie de proyectos concretos. [Vocala Social]

b. Con otros actores polticos dentro de la universidad -Encuentro de Humanidades Como CEL 2013 velaremos por una participacin activa de nuestra carrera en el Encuentro las Carreras del Territorio de Humanidades 2013, organizando el encuentro de Letras y el consecuente encuentro con las dems carreras del territorio. La articulacin con las otras carreras de nuestro territorio es fundamental a la hora de pensar el modo en que nuestra comunidad se construye en todos sus niveles, creemos que es necesario que entendamos que a travs de la organizacin de todos nosotros podamos hacernos cargo tanto de las problemticas de nuestra carrera (en ambas menciones, por supuesto) como de los problemas que nos aquejan como territorio. [Encargados: Directiva en conjunto con el Consejero Territorial Silvio Valderrama]

c. Orgnica Interior - Cambio de estatutos CEL, Facultad y territorio Como ODA creemos que una de las mayores deficiencias que tiene el CEL son los estatutos que lo rigen, es por esto que velaremos por el cambio y actualizacin de los Estatutos del Centro de Estudiantes de Letras. Por otra parte, los estatutos de nuestra facultad tambin son elementos que hay que mejorar, apostar a tener ms incidencia de parte del estudiantado en lo que ocurre en nuestra facultad, en cmo se toman las decisiones y buscar las maneras de hacernos parte directamente en ellas. En cuanto a nuestro territorio, velaremos por la creacin de un espacio orgnico para Humanidades, esto lo haremos desde letras en conjunto con los otros CC.EE y los Consejeros Territoriales. [Encargados: Equipo CEL]

2. Democracia y Participacin

-Encuentro Interno de Letras El encuentro apunta a construir Facultad desde la participacin de todos, desde la discusin con nuestros profesores, con nuestros compaeros de inglesas e hispnicas, en suma, con todos. Pues es toda la comunidad de Letras las que debe hacerse parte de la construccin nuestra Facultad. La tarea de informarnos, discutir, plantear problemas y buscar soluciones es algo que debemos hacer entre todos. Ya tenemos la experiencia de un primer encuentro que se organiz este ao entre el CEL 2012 y el Consejero Territorial Rodrigo Avils, esta experiencia

que fue bastante positiva para nuestra comunidad. Como ODA queremos un encuentro que busque hacer partcipe a toda la comunidad de letras en la socializacin de preocupaciones, anhelos, propuestas, problemas y soluciones propias de una Facultad de Letras en sintona con los actores que la conforman. [Encargados: Directiva en conjunto con los Consejeros Acadmicos]

-Proyecto de presupuesto participativo Consiste en la entrega de un aporte econmico del CEL a proyectos que surjan de estudiantes de la carrera. Durante inicios del 2013, el Centro de Estudiantes llamar a concursar abiertamente del presupuesto participativo, se abrir una etapa de recepcin de proyectos y posteriormente se anunciar a l o los estudiantes que en base a los criterios de evaluacin se adjudicarn el presupuesto. [Vocala Cultural en conjunto con los Consejeros Acadmicos]

-Carnaval potico Teniendo como antecedente el xito de la actividad de Poesa enmascarada (en la cual fuimos participantes activos en la organizacin y gestin de la misma), el Carnaval de Poesa es una propuesta ms ambiciosa que tambin tiene como finalidad el potenciamiento del carcter cultural de nuestra carrera y la confluencia tanto de los estudiantes como del profesorado. [Vocala Cultural en conjunto con los Consejeros Acadmicos]

-Semana de letras y posible paseo a la playa Parte esencial de sentirnos y hacernos partcipes de nuestra facultad es renovar y replantearnos peridicamente tanto los puntos de inters de nuestras disciplinas como las relaciones entre los actores de nuestra comunidad. Para asegurarnos esta constante actualizacin de nuestra facultad planteamos una revitalizacin de la Semana de Letras, enfocndonos en traer invitados convocantes respecto a temas contingentes y llamativos para todos los estudiantes, adems de organizar actividades recreativas y de extensin que no giren solamente en un rea especfica (literatura o lingstica), o en una sola mencin (Inglesas Hispnicas), sino que sean capaces de integrar a la comunidad en un ambiente de esparcimiento y mutuo reconocimiento. En esta misma lnea, haremos todos los esfuerzos para gestionar un posible paseo de Letras al final de la semana, entendiendo que este depende principalmente de la motivacin de los estudiantes. [Equipo CEL]

-Blog deportes Frente a la baja participacin de los estudiantes de letras en las actividades deportivas que promueve la universidad se crear un blog informativo, donde aparecern las diversas actividades deportivas de la universidad, la descripcin de algunos cursos deportivos, eventos masivos, entre otros. El fin de dicho sitio no solo es generar una mayor participacin, sino tambin promover un estilo de vida ms saludable. [Vocala Cultural]

3. Academia y Extensin

-Ensayo y Error 2013 La lista ODA pretende seguir el exitoso proyecto Ensayo y Error para llevarlo a su cuarta versin 2013. Actualmente, esta instancia acadmica de alta participacin en pregrado est hacindose cada vez ms estable y reconocida. Sin embargo, an hace falta mejorar algunos aspectos. ODA pondr especial importancia a la integracin, al ser este un eje fundamental de nuestro programa, especialmente entre las menciones. Por lo mismo, pondremos ms nfasis en la participacin de Letras Inglesas dentro del coloquio, para generar mayor discusin y colaboracin acadmica entre las distintas menciones. [Vocala Acadmica]

-Ctedras Libres Es claro que el conocimiento, hoy en da, se maneja principalmente dentro de un grupo selecto y privilegiado de personas. En muchos casos este conocimiento nunca llega a traspasarse directamente a la sociedad y pareciera que la Academia solo escribe para ella misma. Por lo mismo, la lista ODA pretende subsanar este problema mediante la implementacin de ctedras libres en que, fuera de los mdulos de clases, podamos discutir, informarnos e intercambiar idea sobre temas distintos a los que se ven en la malla. El objetivo ser generar un desarrollo ms amplio del conocimiento, en que se puedan tocar los temas que como estudiantes nos interesan. [Vocala Acadmica]

-Cuadernos de Letras La difusin del conocimiento por medio de publicaciones acadmicas es, segn creemos, un mbito extremadamente restringido al que muy pocos estudiantes de pregrado pueden acceder. Como lista ODA proponemos, por ende, recuperar un espacio de discusin acadmica y publicacin que se ha perdido dentro de nuestra facultad. Nos propondremos volver a sacar nmeros de la revista de pregrado Cuadernos de Letras. Esta ser gestionada por el Centro de Estudiantes y admitir, no solo ensayos sobre lingstica y literatura sino, tambin, de ambas menciones de la carrera. [Vocala Acadmica]

-Tutoras de ingls Tanto en inglesas como en hispnicas se tiene dificultades con el obligado test VRA que todos debemos rendir; por tanto para obtener los mejores resultados posibles se propone realizar tutoras grupales que permitan ayudar a los estudiantes que tienen dificultades con esta segunda lengua a aprobarlo mediante dichas tutoras. La idea de este proyecto, adems de solucionar la alta reprobacin de este test es crear un ambiente acadmico que permita ligar directamente las menciones de hispnicas e inglesas, entendiendo que si nos organizamos podemos ayudarnos. [Vocala de Integracin]

- Proyecto de cine crtico El Cine Crtico se erige como una posibilidad de reflexin colectiva, en la que mediante la proyeccin de pelculas de corte social podamos adoptar una posicin crtica frente a problemticas de las que nuestro pas no est exento. La idea es invitar a profesores para poder hacer con ellos una reflexin crtica sobre lo visto. [Vocala Cultural en conjunto con el Consejero Acadmico de Inglesas]

- Relaciones con CETRO (Centro de Estudiantes de Teatro) Existe un alto inters por parte del estudiante de Letras en lo que es la carrera de Teatro, es por esto que apuntamos a realizar actividades en conjunto tales como intervenciones artsticas tanto en Letras como en Teatro, intercambiar creaciones, entre tantas otras cosas que se pueden realizar manteniendo este canal abierto de comunicacin y trabajo. [Vocala Cultural]

- Grupo de estudio del discurso (GED) El GED trabaja desde la premisa de que el discurso est determinado por las prcticas sociales, que estas estn determinadas por el discurso; es en esta dialctica donde cobran materialidad la ideologa, las luchas de poder y las hegemonas que sustentan ciertas prcticas sociales. En social este sentido, el surge GED se abre como un espacio de confluencia interdisciplinaria, en la que los estudios lingsticos juegan un rol fundamental a la hora de comprometerse y realizar investigaciones (artculos y papers) para entregar herramientas concretas que apunten a la solucin de una problemtica social. Este ao se ha decidido trabajar en torno a los sindicatos con el fin de entregarles herramientas tiles. [Vocala Acadmica en conjunto con los Consejeros Acadmicos]