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sedentaria CONCEPTOS BSICOS: Formas de Interdependencia y Normas de cooperacin. Relaciones sociales y de parentesco .Necesidades sociales . Intensificacin del uso del suelo. CONTENIDOS A ENSEAR: Nuevas relaciones sociales y nuevos modos de organizar el espacio: aldeas y pueblos debido al reemplazo de los estilos de vida nmada por el cultivo del suelo. La agricultura como complemento de la caza y la recoleccin a la intensificacin agrcola.
EJE ORGANIZADOR: La domesticacin de plantas y animales junto a la revolucin agrcola significaron una profunda transformacin de los modos de vida humanos. Uno de los principales resultados ha sido la fijacin de la poblacin a determinados lugares y la construccin de los primeros asentamientos humanos y territorios OBJETIVOS: El objetivo es que el alumno comprenda la transformacin del espacio y del modo de vida de las sociedades del neoltico debido a la revolucin agrcola. CON RESPECTO AL ESPACIO: Identificar donde se trasladaban las poblaciones y como fue su expansin y asentamiento, ubicando en el mapa dichos espacios. CON RESPECTO AL TIEMPO: crear e interpretar lneas u otros modos de representar el tiempo, siempre situando en ellos modos de vida y su localizacin en el espacio. CON RESPECTO AL TRATAMIENTO DELA INFORMACIN: obtener informacin de variedad de fuentes sobre los modos de vida estudiados.
PLANIFICACION DE UNA CLASE DEL DISEO CURRICULAR DE SEGUNDO AO DE GEOGRAFA. OBJETO DE ESTUDIO: Climas de Amrica Latina CONCEPTOS BSICOS: Factores determinantes del clima: altitud, latitud, distancia al mar, los vientos, corrientes ocenicas. CONTENIDOS A ENSEAR: Climas de la regin. Los factores climticos circulacin atmosfrica El relieve como un interrelacionados OBJETIVOS: Conocer los diferentes climas de Latinoamrica lo que ser de gran utilidad para el desarrollo de las siguientes temticas (ambientes). CON RESPECTO AL ESPACIO: que conozcan la delimitacin de los diferentes climas, utilizando mapas de climas. CON RESPECTO AL TIEMPO: saber si hubo o habr variaciones de las condiciones climticas actuales. CON RESPECTO AL TRATAMIENTO DELA INFORMACIN: trabajar con diferentes fuentes de informacin acerca de los climas, como imgenes satelitales.
Alumno practicante
Curso
Clase N
Fecha de intervencin: Fecha de presentacin del plan: Aprobado................Aprobado con observaciones...................Desaprobado.................... Objetivos de enseanza: Fomentar la atencin sobre el inters de los diferentes sujetos implicados en la problemtica del recurso agua. Promover el trabajo con mapas
Objetivos de aprendizaje:
Tema: El recurso agua Contenidos Acceso al agua potable y servicios sanitarios. Desigualdad de distribucin planetaria del recurso agua. Reservas acuferas.
Reconocer las problemticas en torno al recurso agua y a sus actores sociales. Localizar en un mapa las reservas acuferas
Recursos Evaluacin
Alumno practicante
Curso
Clase N
Fecha de intervencin: Fecha de presentacin del plan: Aprobado................Aprobado con observaciones...................Desaprobado.................... Objetivos de enseanza: Fomentar la atencin sobre el inters de los diferentes sujetos implicados a la problemtica del recurso agua. Promover la lectura
Objetivos de aprendizaje:
Tema: El recurso agua Contenidos Acceso al agua potable y servicios sanitarios. Desigualdad de distribucin planetaria del recurso agua. Reservas acuferas.
Reconocer las problemticas en torno al recurso agua y a sus actores sociales. Lograr lecturas interpretativas
Estrategias/ Actividades Del docente Del alumno Dividir a los Realizar un alumnos en informe, grupos de acerca de trabajo. las caractersti cas de esta problemti ca.
Recursos Evaluacin Fotograf as areas, textos periodsti cos, material bibliogr fico.