GUIADE APRENDIZAJEN8

Medioambiente es donde vivimos todos; y desarrollo es lo que todos hacemos al Tratar de mejorar nuestra suerte en el entorno en que vivimos. Nuestro Futuro Comn. 1. DatosGenerales 1.1 Escuela Acadmico Profesional: Marketing-Psicologa 1.2 Asignatura: Cultura Ambiental 1.3 Unidad : Gestin Ambiental I 1.4 Semestre: 2012-II 1.5 Ciclo : VII 1.6 Docente: Dra. Eleodora del Pilar Orejuela Guerrero. 1.7 Duracin:1 semana- 5horas 1.8 Tema : Desarrollo sostenible - Ciudades sostenibles 2. Contenido Ecosistemas urbanos: Definicin, funcionamiento, requerimientos biolgicos y culturales Ciudades habitables y sostenibles: Para vivir en ciudades habitables, Davis y Curitiba El desarrollo sostenible: Definicin, modelo de desarrollo sostenible, educacin para el desarrollo sostenible, obstculos. Los grandes retos del Per para el siglo XXI. EsposibleundesarrollosostenibleenelPer? 3. Competencia Aplicaestrategiasparafomentaraccionesen defensadelambienteconresponsabilidadsocial. 4.Referentes bsicos CAPACIDADES ACTITUDES Explicalaestructurayfuncionamientodelosecosistemasurbanos. Argumentalanecesidaddeimplementarelmodelodedesarrollosostenibleanivellocal. - Puntualidad - Respeto - Disposicin cooperativa y emprendedora

5 .Medios y materiales Canmultimedia Impresos,Cartulinas ,Papel sabana Plumones, Pizarra ,Papel 6 .Actividades 6.1.Los estudiantes leen una lectura motivadora:(Anexo1),yrespondenlaspreguntasplanteadasporel/ladocente. 6.2.Una semana antes el/la docente asigna por sorteo ,a cada equipo de trabajo ,los contenidos a desarrollar con la tcnica del Noticiero Ecolgico(Anexos:2,3,4,5,6y7),y les explica los pasos de la tcnica. Tcnica: NOTICIERO ECOLGICO FASES: Comercial (referido al contenido asignado) Noticiero (ponerle nombre novedoso, determinar personajes y dar a conocer la noticia referida al contenido asignado.) Frase reflexiva(pensamientos, slogans ,frases ecolgicas) 6.3.El/ladocenteproyectavideosdeltemaa desarrollar,ypromueveeldilogoconlosestudiantes.

110
EcosistemasUrbanos

7.Actividad de extensin Algunos estudiantes de la UCV estn actuando en un espectculo musical en el ao 2025. Todos los problemas de la actualidad se han resuelto y durante un da de festival, alguien pregunta cmo se logr. Se les dice que todo fue el resultado de un brillante proyecto Trujillo Ciudad Sostenible. Sin embargo, han perdido el documento! No lo encuentran en ningn lugar! De repente se dan cuenta que la audiencia est en una curva en el tiempo y todos estn vestidos como las personas de hace ms de 20 aos! As es que conoceran los problemas! Ellos conoceran los antecedentes y podran construir el Proyecto Trujillo ciudad Sostenible, basados en su propia experiencia. As es que los estudiantes conforman grupos de cinco integrantes.se confunden con la audiencia y desarrollan los principios y estrategias para lograr el desarrollo sostenible en la Ciudad de Trujillo. 7. Evaluacin Instrumento: Gua de observacin de actitudes y capacidades. Tipo de evaluacin: Heteroevaluacin y evaluacin metacognitiva.
CAPACIDADES INDICADORES EnbasealatcnicadelNML(NivelMnimoLogrado) sebuscael NMLB A: Explica la estructura y funcionamiento de los Ecosistemas urbanos. B: Esquematiza la estructura y funcionamiento de un ecosistema urbano. C: Identifica los problemas ambientales de los Ecosistemas urbanos. EnbasealatcnicadelNML(NivelMnimoLogrado) sebuscael NMLB A:Argumenta la necesidad de implementarlos principios del desarrollo sostenible. B: Describe las caractersticas de una ciudad sostenible. C: Identifica los componentes del desarrollo sostenible. INDICADORES INSTRUMENTOS

Explica

la estructura y funcionamiento de los ecosistemasurbanos.

-Gua deobservacin paralaevaluacin de capacidades.

Argumenta la necesidad de implementar el modelo de Desarrollo sostenible a nivel local.

ACTITUDES

- Puntualidad - Respeto
-

Presentacin de los trabajos asignados en el tiempo establecido. Escucha las opiniones de sus compaeros. Colabora con sus compaeros en la ejecucin de actividades propuestas.
Fichadeobservacinde actitudes

Disposicin cooperativa y emprendedora

8.Referencias bibliogrficas Brack,A.(2002).Ecologa del Per. Lima Ediciones Bruo. Per. Carabias,J.y otros.(2009).EcologayMedioAmbienteenelsigloXXI.Mxico:PearsonEducacindeMxico,S.A. deC.V.(574/C26) TylerMiller,Jr.(2007).Cienciaambiental.DesarrollosostenibleUnenfoqueintegral,8vaedic.Mxico:International Thomson Editores,S.A.deC.V. Direcciones electrnicas: http://www.terry-terrysac.com/articulos/ECOSISTEMAS%20URBANOS.pdf http://www.unescoeh.org/ext/manual/html/ciudades2.html

111
EcosistemasUrbanos

ANEXO 1

Granja Porcn, Modelo de Desarrollo

Cooperativa Agraria Atahualpa Jerusaln Trabajadores Ltda, pionera en hongos comestibles, gracias a la reforestacin masiva de sus tierras. Esta ejemplar empresa asociativa ahora es lder nacional en produccin y procesamiento de un alimento gourmet que crece al pie de los pinos, como complemento de la agricultura, la ganadera, la piscicultura, y la apicultura y otras actividades productivas plenamente amigables con el medio ambiente A diferencia del man bblico que caa del cielo, en la Cooperativa Agraria Atahualpa Jerusaln,en Granja Porcn, distrito, provincia y departamento de Cajamarca, un nuevo man brota de las profundidades De la tierra , agradecida por el trabajo amoroso del hombre, para sustentar a una creciente y rentable industria alimentaria con rango gourmet. Se trata de los ricos hongos comestibles (Suillusluteus) que durante la Estacin de lluvias crecen entre las10,150 hectreas de pino radiatatambin produce12 variedades de quesos, yogurt en ocho sabores, mantequilla, manjarblanco, natillas, adoquines, helados, miel de abeja y hojuelasdepapasnativas,ascomotruchasArcoIris;asmismohanrepotenciadolasfuentes de aguapara todos los fines. Ademsdeprotegeryrenovarperidicamentesus10,150 hectreas de pinos radiata ,para tener una esponja vegetal que retiene y regula las aguas de lluvia, adems de atemperar el clima, Ahorahan emprendido la instalacin de un sistema de riego por aspersin en sus 300hectreas de pastos cultivados, para mejorar la alimentacin de sus vacas lecheras. Previamente, hicieron lo mismo para 30hectreas de papas nativas en el sectorHuaquinAlto.Deeste modo, no slo estamos optimizando el uso del agua sino tambin podemos sacar varias cosechas al ao, con buenos rendimientos cualitativos y cuantitativos, enfatiza el Sr. Manuel Quispe Chiln, Presidente del ConsejodeAdministracindelaCooperativa. Por otro lado gracias al bosque celosamente cultivado a lo largo de tres dcadas entre la espesura de este ahora existen al aire libre: zorros pumas, venados vicuas, alpacas y aves junto con especies exticas manejadas en amplios corrales como la avestruz y el bufalo adems de otras especies silvestres mantenidas en un zoocriadero. La CATAtahualpaJerusalnestpromoviendoeldesarrollodefuentesenergticaslimpiasyrenovables, como la energa solar, paraelectrificarlasviviendasruralesdesussociosytrabajadoresAsimismo,yaest plenamente calificada por el Ministerio del Ambiente y el Fondo Nacional del Medio Ambiente(FONAM)para recibir la certificacin que les permitir venderen razn del Protocolo de Kyoto bonos de carbono por sus10,150 hectreas de pinos, que ya hace rato contribuyen a la captura de gases con efecto invernadero ycomounvirtualpremioalesfuerzoagroecologistadelos65sociosy260trabajadoresdelacooperativa, ejemplarempresacampesina-asociativaasentadaentrelos3,200 y 3,850metrosdealtitudsobreelniveldel mar,aunos30kilmetrosalnoroesteporcarretera a Bambamarca de la capital cajamarquina. Luegodereforestarsustierrasentre1975y1990como partedelincesanteprocesodediversificacin econmica de la cooperativa,emprendierondeinmediatosuextraccinracional,procesamiento limpio y promocin culinaria, especialmente paraloscientosdeturistasnacionalesyextranjerosquevisitantodoslos das a ese verdadero oasis cultural en clavado en pleno corazn de los Andes cajamarquinos. En resumen,la CooperativaAgraria AtahualpaJerusaln de Trabajadores Ltda., eselmayorymejorparadigmade Asociatividad y autogestin campesina en todos los Andes del Per. En consecuencia, todos los peruanosdeberaniravisitarlaparaaprenderdesuluminosoejemplo.

111
EcosistemasUrbanos

Fuente:AlfredoTrinidadArdiles RevistaAgronoticias,Lima, 2009

112
EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

ANEXO 2
ECOSISTEMAS URBANOS
1.Introduccin Los ecosistemas urbanos estn clasificados desde el punto de vista de la interaccion del hombre con su medio ambiente. Estos ecosistemas pueden clasificarse en cuatro clases generales: a. Ecosistemas Naturales Maduros: ecosistemas que aparecen,ms o menos, en sus estados naturales. Generalmente no son empleados ,ni habitados, por el hombre(por ejm., reas silvestres,montaas, desiertos). b. Ecosistemas Naturales Controlados: ecosistemas que controla el hombre para uso recreativo, o bien, para la produccin de recursos naturales(por ejemplo, parques, bosques controlados, reas de caza y algunas Zonas del mar). c. Ecosistemas Productivos: ecosistemas que emplea el hombre para la produccin intensiva de alimentos, o de recursos naturales (por ejm.,granjas,ranchos para ganado,minas). d. Ecosistemas Urbanos: ecosistemas en los que el hombre vive y trabaja(por ejemplo, reas industriales, ciudades y pueblos). Elhombreempezacrearlosecosistemas especiales,quellamciudades,haceunosochoodiezmilaos, cuandodescubriquelaagriculturalepermitaestablecerreaspermanentes paravivir,almacenarsus productosyconstruirsistemasde irrigacin. Laciudadnacecomosededetodoaquelloquenoesagrcola. Enalgunaspocasdelahistorialaciudadtiene unmarcadocarcterindustrial,debidofundamentalmenteaqueallseencontrabaelmercadodetrabajo.Pero laindustrianoesuncomponente bsicodelaciudad.Laciudadtiendeaseraquelloparaloquenaci originalmente,esdeciruncentrodeserviciosdeunreaprxima. Losasentamientos humanossehancreadoyhanevolucionadodeformaprincipalmenteespontnea,bajo consideracionesdedefensa,aprovechamiento derecursosyocupacindelterritorio,perosinquehaya obedecidoengeneralaningntipodepolticapreestablecida. Elaumentodelosconocimientostcnicosdelahumanidadconseguamejorasenelestadosanitariodela poblacin,hacindolacrecerconsiderablemente,incrementandoelnmeroytamaodelasciudades. EnlaNaciones Unidasexisteunagranpreocupacin poresteprocesodecrecimientodelaciudades, tantopor eldebidoasu incrementonormal,comoporelquese produceporlaemigracindel campo,que, decontinuaral actualritmo,puederebasarlacapacidadfsicayfinancieradelosgobiernos,ylasdelainiciativaprivadapara poderatenderlodebidamente. Estaredistribucindelapoblacindelcampoalaciudadylasmigracionesdeunospasesaotrosnotiene precedentes enlahistoria.LasprevisionesdelasNacionesUnidasmuestranquelapoblacinurbanaha aumentadocasiun3%porao, es decirmuchomsrpidamenteque elcrecimientodemogrficoactualentodo elmundo,queasciendeal1.7%. Lamayoradelaspersonasquevivenenlospasesindustrializados ocupanlasregionesurbanas.Anenlos pasessubdesarrollados, laspoblacionesseestnmovilizando rpidamentealasgrandesciudades. Aproximadamenteel20porcientodelapoblacinmundialviveenconcentracionesurbanasdemsde100,000 habitantes.Amedidaqueaumentaeltamaodelasciudadestambincrecesucomplejidad. Enlos ecosistemasurbanosnosolo se debeprotegerel medioambienteurbanopara mejorarlacalidaddevida, sinotambinporquesudeterioro produceprdidaseconmicas importantes.Enlosedificiosporcorrosin, suciedadetc.,alcontaminarelaguayelaire;alprovocar enfermedadesenlavegetacinyenlos animales;yal afectaralasaluddelhombre.LaEPA(AgenciaAmericanaparalaProteccindelMedioAmbiente),calculabaen 1982queestosdaosseelevabana16,000millonesdedlaresalao(80dlares/persona/ao)yque bastaranparaevitarlos5,000millonesdedlares(25dlares/persona/ao). 2.Definicindelosecosistemasurbanos Unecosistema urbanoconstituyeelambientedondeelhombreejerceuncontrolmsintensivo.Requiere entradasconstantes,producesalidascontinuasyposeevariosciclosinternosderetroalimentacin.Elhombre delaciudadtienenecesidadestantobiolgicascomoculturales.

112
EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

3.Funcionamientode losecosistemasurbanos Elhombrehadesarrolladosistemas muyelaboradosparacontrolarlatierra,elaire,elaguayelflujoenergtico atravsdeellos.Apesardetodalainfluencia humanaydesucontrolintensivo, lasciudades anconstituyen ecosistemas. Aligualquetodoslosecosistemas, lasciudadessonsistemasabiertos.Paracontinuarexistiendodebenrecibir entradastantodematerialescomodeenergaprocedentesdeecosistemas externos,ydebencontartambin consalidasdeproductos,desperdicios ycalor.Dentrodeunaciudadexistennumerosasvueltasde retroalimentacin,obien,ciclosquemantienenlosdiferentessubsistemascitadinosenequilibrio. Unapoblacinurbanainteractaconelambienteexternoparaobtenerentradascontinuas dealimento, combustible,materiales,aireyagua.Posteriormente, estasentradas,seconcentran,setransforman,se almacenany,finalmenteseexpelencomounacorrienteenlaqueseincluyenproductosdedesperdicio, aire viciado,aguaimpuraylosproductostilesdelatecnologa,laeducacinylacultura. Lasciudadesmodernasdebenimportarunacantidadenormedematerialesparasupropiomantenimiento. Por ejemplo, el habitante urbano de los Estados Unidos utiliza (directa o indirectamente), cada da, aproximadamente13,248litrosdeagua,1.8kgdealimentosy8.6kgdecombustiblesfsiles.Sussalidas diariasincluyenaproximadamente454 litrosdeaguasnegras,1.8kg dedesperdiciosy865 grdecontaminantes atmosfricos.

Fig.1:Laciudadcomoecosistema 4.Requerimientosdelosecosistemasurbanos Alanalizarlosecosistemasurbanosdebenconsiderarsedostipos principalesderequerimientos: Requerimientos Biolgicos:elhombreurbanotienelosmismosrequerimientosbiolgicosqueelhombrede otrosecosistemas. Porejemplo,necesitaaire,agua,espacio,energa(alimentos ycalor),abrigoyreaspara eliminarsusdesperdicios. Considerandolaelevadadensidaddepoblacinque hayenlas reasurbanas,algunosdeestosrecursosnose encuentrandisponiblesdentrodelecosistemaydebensertradosdelexterior. Particularmenteesdifcilcontarconlossistemasparaelsuministrodeaireyaguaenlasciudades,debidoala grancontaminacin queseproduceenellas.Almismotiempo,lascreacionesculturalesytecnolgicas sociedadesurbanasmodernaspermitenalhombreoperarmsefectivamentefueradelaciudady,deesta manera,esposiblequestasobtenganlasgrandesentradasquerequieresudensapoblacin. delas

RequerimientosCulturales:Porculturaseentiendelaformadevidaquelossereshumanos handesarrollado ytransmitidoacadanuevageneracin.Elhombreesunanimalsocialytienerequerimientosculturalesenla mismaformaquelostienedecarcterbiolgico.Losecosistemas urbanosexistenporqueayudanalhombrea

113
EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

satisfacersus requerimientos culturales. As pues, entre ms complejo sea su avance cultural llmese tecnologa,transportacinocomunicacin-elhombretendrqueconstruirciudadesmsgrandes. Algunosdelosrequerimientosculturalesdelhombremodernoincluyenlasorganizacionespolticas,lossistemas deintercambioeconmico,latecnologa,latransportacinycomunicacin,lossistemaseducativos,las actividadessocialeseintelectualesylossistemasdeproteccinyseguridad.
http://www.terry-terrysac.com/articulos/ECOSISTEMAS%20URBANOS.pdf

1.

Enunorganizadorvisual identificar lasideas principales. 2. Explicaratravsdelnoticiero ecolgico.

114
EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

ANEXO 3
PARA VIVIR EN CIUDADES HABITABLES
En1850habaentodoelmundocuatrociudadesdemsdeunmillndehabitantes;en1900 ya eran veinte y en1950 ciento cuarenta .Actualmente sobrepasanesaciframgicamsde200yel50%delapoblacindela Tierraviveenlasciudades.Segntodoslospronsticosenel2030lasreasurbanasacogernalasdos terceras Partes de la poblacin mundial. Las ciudades,durante largas pocas destacados centros de produccin, desarrollo social,innovaciny creatividad,han devenido en losltimos tiempos en espacios cada vez ms inhspitos en los que se multiplican la pobreza,laviolencia,lamarginacinyladegradacindelentorno.Eldesmesurado augeurbanodeestas ltimasdcadas,tanvelozcomodesequilibrado,hadesencadenado unacrisisambientalsinprecedentescon efectospreocupantes tambinsobrelasalud.SegnNacionesUnidas,eldeteriorodelmedioambienteurbano esresponsabledequemsde 600millonesdehabitantesdelasciudadesdetodoelmundo, principalmenteen lospasesendesarrollo,vivanencondiciones queamenazanseriamentesusaludysupervivencia, yqueotros 1300millonesseexpongancotidianamente aunosnivelesdecontaminacindelairequesobrepasanlas recomendacionesdelaOrganizacinMundialdela Salud. Ademsdelosimpactos internos,lahuella"ecolgica"delaciudad traspasalasfronteraslocales paraafectara toda la biosfera. Fenmenos globales como la disminucin de la capa de ozono, "lluvias cidas" o el denominado"efectoinvernadero",tienensuorigenenlasemisionescontaminantesdexidosdenitrgeno, anhdrido carbnico, monxido decarbono,dixidodeazufre,etc.,cuyoprincipalfocoemisorsonlasciudades, sobretodo enlos pasesmsindustrializadosydesarrollados.Frenteaeste inquietantepanorama,el reto delas ciudadescuandoabordamoselcambiodemilenioesplantearmodelosdedesarrollourbanosostenible,que permitanconciliarlamejoradelascondiciones devidadelosciudadanos conlapreservacin delpatrimonio natural. Reducireltrfico Enlasciudades,eltrficoeslaprincipalfuentedecontaminacinatmosfrica;suponeprcticamenteel100%de lasconcentracionesdemonxidodecarbonoydeplomo,el60%delosxidosde nitrgeno-quecontribuyenalaformacindelas"lluviascidas"-,yel50% delas partculas. Asimismo, elsector deltransporte enlaciudadesunodelosdemayor consumo energticoy,porconsiguiente,delasemisiones deCO2,gasresponsable enun50%del"efectoinvernadero". Elruido,unadelasformasdecontaminacinmsgenuinamenteurbana,tambintienesu origenenel estruendosonoroquelacrecientemotorizacinprovoca.Aestosimpactos,seaadelaincesanteapropiacin deespacioengullidoporlasinfraestructurasviarias enaumento,queenlasgrandesciudadeseuropeasocupan yaenlaactualidadportrminomedioentreel10yel15%delsuelo. Todosestosdatosnegativosnohacensinoconfirmarlaineficiencia delossistemasdetransporteurbano, basadoseneldominiocasiabsolutodel vehculoprivado.En muchasciudadeseuropeaselcocherepresentaya el80%deltransportemotorizado.Enestecontexto,enelquecadavezesmscuestionadalapresencia abusivayhegemnica delcoche,sevienedefendiendodeunosaosparaacydesdediversosmbitos ciudadanosuncambiodelossistemasdetransporteurbano,apostandoporunmodelomsequilibradoen trminosecolgicos,socialesyeconmicos. Unmodelocuyoobjetivoprincipaldeberserlamejoradela accesibilidad ynolameramovilidad.Laclavedeestenuevoenfoqueestenreducirlasnecesidades de desplazamientos,ynoenacortarlostiemposdelosviajes.Unplanteamiento deestanaturalezaexigecomo requisitofundamentallaintegracindelaspolticasdetransporteyplanificacin urbana.ComosugiereelLibro VerdedelMedioAmbienteUrbano,losesfuerzos enestadireccin deberanencaminarseafrenarenloposible eldesarrollourbanodisperso,yapromover,porelcontrario,lamezcladeusosyactividades.Unidealcon nombredecuento:"laciudaddelascortasdistancias".

115
EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

Y juntoaestosaspectosclavesdeplanificacindelosusosdel suelo,debernponerseen marcha otra seriede medidasqueposibilitenunrepartomsequitativo delespacioviario,limitando elusodelcocheenlaciudady, potenciadolosmediosmsecolgicos,comoeltransportecolectivo,elpeatonalylabicicleta. Gestinecolgicade losresiduos Laelevadadensidaddemogrfica ylahiperactividadeconmicadesarrollada unacantidadderesiduosdemuydiversandole:domsticos, industriales, mayoresproblemasconlosqueseenfrentanlosgestoresdelasciudades. enlasciudadesprovocatambin etc.,cuyaeliminacinesunodelos

Hastaahora,elincmodoasuntoseharesueltoconlaconstruccin devertederos,pero esta solucin,cmodaysencilla enprincipio,se est convirtiendoenotro foco deconflicto para las ciudades,debido alaescasezdesuelodisponible,sin olvidarlas protestasdelos residentesenlaszonasadyacentes.Laincineracinesotraopcin,perotambintiene susproblemas.Lasemisiones puedensertxicassinosecumplennormasestrictasyno seencuentranconfacilidademplazamientosadecuadosparaestasinstalaciones. Enlosltimosaos,lanorma delastres"ERRES" (Reduccin,Reutilizacin yReciclaje) puedeconsiderarse comounaalternativaimportanteymsecolgicaalosotrossistemasdeeliminacin. Reducirlaproducciny consumodeenvasesoembalajesexcesivosysuperfluos,deusarytirar,eslapartedelasolucinqueva directamente adetenerelaumentoactualdelosResiduosSlidosUrbanos.Reutilizar,repararyremendar cualquierobjetocuyavidatilpueda alargarsesignificaempezaravalorarcomoesdebido eltrabajo, laenerga ylosmaterialesempleadosenproducirlo.ElReciclajepermite recuperarlasmateriasprimas paraproducirotros nuevos.ParalograrlastresERRES,lasbasurasdebenseleccionarse enorigenenvariasfraccionesy depositarlas encontenedoresapropiados. Aunas,apesardelosavancesenestatcnica,seguirn producindose importantescantidadesderesiduosquedeberntratarseenlasmejorescondiciones medioambientales. Disearviviendasmseficientesysaludables Enuncontextogeneralizado decrisisambiental,nadiedudadequelaecologaseconvertirenunreferente insoslayableenlas ciudadesdelsigloXXI. Improntamedioambientalque, lgicamente,tambintendrsu reflejo enlastendenciasarquitectnicasylastcnicasdeconstruccin.Laclaveestenahorrarenerga.Elobjetivo serlograrunascasasmseficientesdesdeelpuntodevistaenergticoydelconsumoderecursosy,por consiguiente,msrespetuosasconelentorno.Laenergasolar,hastaahoraescasamenteutilizada,tendr muchoquedecirenunfuturoamenazadoporloscambiosclimticos. Suempleoparaproporcionarcalefaccin, aguacaliente,etc.,unidoalamejoradelossistemasdeaislamiento,supondr unareduccin substancialdela facturaenergtica convencional. Unobjetivoalquetambincontribuirn unossistemasdeiluminacinque favorecernlaluznaturalmedianteuncuidadodiseoarquitectnicoyelempleogeneralizadodebombillas fluorescentesdeltimageneracin,quegozandeunconsumomuyreducidoylargavida. Tambinelconsumodeaguaquellegaenlospasesindustrializados a300litrosaldaporhabitante,deber limitarse medianteinstalaciones defontanera mseficientes, comogrifosconpulsadordecierretemporizado, redespropiasyseparadasparalasaguasresidualesnegras(inodoros)ygrises(cocinas,baos,duchas)y utilizacindeflujosreguladoresencisternas.Enalgunasviviendasinclusose podraprovecharelaguadelluvia parasuempleoeninodorosyparariegodeplantasyjardines. Asimismo,eldesarrollodetcnicasdeconstruccin"verdes"permitirlaseleccindeaquellosmaterialesincluidoslosreutilizados yreciclados- menosdainostantoparaelmedioambientecomoparalaspersonas, procurando mejorarelambienteinteriordelosedificios.Yesquecomoevidencia unrecienteinformedel prestigiosoWorldwatchInstitute,aproximadamenteel30%delosedificiosmodernosexponenasususuariosa diferentestiposdeemanacionestxicasporelempleodesustanciascomoamianto,formaldehidos y determinadaspinturas. Defensadelabiodiversidadurbana Lademandadesuperficieurbanizable,debidoalflujodeinmigracinhacialasciudades,provocaqueeldficit dereasverdesenlos ncleosurbanossea cadavezmayor.Lacreacinorehabilitacindeespaciosverdes,el fomentodelaagriculturaperiurbana,einclusodelapermacultura aescaladomstica,conpequeoshuertoso

116

EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

"balconescomestibles", restaurarladiversidadbiolgica.

sonactividadesque,ademsdefavorecerlacalidaddevidadelciudadano,ayudana

Huirdelosexotismosvegetalesydelasplantassedientas,plantarespeciesautctonas, arbustos,frutales,y utilizarsistemasdemicrorriegoconaguasresidualesdepuradasyabonosorgnicossonlaspautasaseguir paraunagestinsosteniblede laecologaurbana. Participacinciudadana Laparticipacinciudadanaesesencialparauncambioderumbohaciaciudadeshabitables.Losplanesde reduccin deltrfico,fomentodeltransporte colectivoylabicicleta,ahorrodeenergayagua, reducciny reciclaje deresiduos, proteccindelaszonasverdesydecultivo,nopuedenfraguarse apuertacerradaenlos despachosdelosresponsablespolticosytcnicosmunicipales.Porbuenos questossean,sinlaparticipacin ciudadanalomsprobableesqueacabensiendoanulados.Lasiniciativasqueseencaminenalcambiode modelo de ciudad deben emprenderse conjuntamente con las asociaciones ciudadanas. Fomentar la informacinypotenciarlaparticipacindelosciudadanosresultaimprescindibleparaafrontarelcambiode modelourbanoyparafortalecerlavertebracinsocialalrededordefuturosproyectos.
http://www.unescoeh.org/ext/manual/html/ciudades2.html

1.Enunorganizador

visuaI, identificar losproblemas ambientales urbanos,y proponeralternativas de solucin. 2.Explicar atravs delnoticiero ecolgico.

117
EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

ANEXO 4
CIUDADESSOSTENIBLES:UNCAMBIODERUMBO
Larecuperacinecolgicadelaciudadcomobasedeundesarrollosustentablearrancadeuncontextoque,al menosenelterrenodelosprincipios, nopuedesermsfavorable. Laprcticatotalidaddelosgrandesorganismos internacionales NacionesUnidas,OCDEylamismaUninEuropeaconsideraneldesarrollososteniblecomoun temacentralenlatomadedecisiones polticas.Bienesciertoqueelconceptodedesarrollosostenible, una expresin tanatractivacomoambigua,encuentra fcil acomodoenlosmsvariadosdiscursos.Aesterespecto,la CumbredelaTierra,celebradaenRodeJaneiroen1992,marcunhitomuyimportante. YaunqueenRohubo mspalabrasquehechos,unodesusprincipaleslogros,laAgenda21,empiezaautilizarsecomoreferentecentral enlaspolticasmunicipalesdenumerosospases.EnEuropa,msde100ciudadeshansuscritola"Cartade CiudadesEuropeasSostenibles",comprometindoseaparticiparenlasiniciativaslocalesdelaAgenda21ya desarrollarprogramasalargoplazohaciaundesarrollosostenible. Porotraparte,semultiplicanlasexperiencias derecuperacin debarriosodecreacindenuevasreas residenciales desdeunaperspectivaecolgica.Buenejemplodeestosonexperiencias como"Ecolonia"conjunto residencialubicadoenlaciudad holandesadeAlphenaan den Rijn-;o"AufdemSchafbrhl"urbanizacinlevantada alasafuerasdelaciudadalemanadeTbingeneinspiradaenlosprincipiosdela"baubiologa" obiologadela construccin, yaunaescalamuchomayor,elambiciosoproyectodereconversin ecolgicadelareginindustrial deEmschervalledelacuencadelRuhrqueagrupaa17ciudadesconcercadedosmillonesdehabitantes, una zonamuydeterioradacomoconsecuenciadelafuerteindustrializacin eintensaactividadmineraquehaalterado profundamenteelentorno. EnAmrica,sobresalelaexperienciadeCuritiba,ciudadbrasileaconunapoblacin cercanaalos2,2millonesdehabitantes, capitaldelEstadodeParan,quehahechodelaproteccin delmedio ambienteunadesusprincipalesprioridades. Enunaciudadsostenibleyecolgicamente sana,llamadaecociudadyciudadverde,losrecursosdeenergayde materiaseutilizandeformaeficaz.Seproducemuchasmenoscontaminacin ybasuraqueenunaciudad convencional.Seacentalaprevencindelacontaminacin,elrecicladoyreutilizacin yelusoeficazdelos recursosdeenergaydemateria.Laproduccinderesiduosslidos se reduce mucho yporlomenos el60%delo queseproducesevuelveautilizar,areciclaroseconvierteenabonoorgnico.Unaecociudadaprovechalas fuentesdeenergadisponibleslocalmente yexigequetodoslosedificios,vehculosyaparatoscumplanlasnormas deahorrodeenerga. Seplantanrbolesyplantasquese adaptenalclimalocalentoda laecociudadpara que aportensombraybelleza, parareducirlacontaminacinyelruidoyparaproporcionarhbitatalasformasdevidasilvestre.Lossolares abandonadosylos riachueloscontaminadosselimpian yrestauran.Losbosques,praderas,marismasyterrenosde cultivocercanossepreservan,enlugardeser devoradosporlaexpansinurbana.Unabuenapartedelos alimentosdelaecociudadprovienedegranjasorgnicascercanas, deinvernaderos solares,de jardines comunitariosyde pequeoshuertosinstalados enlas azoteas,enpatiosyenjardinesdebalcn.Una ecociudad estorientadahacialaspersonas,nohacialoscoches.Susresidentespuedenirandandooenbicicletaala mayoradelossitios,inclusoaltrabajo,yutilizarmtodosde transportecomunitariosdebajacontaminacin. Casosdeciudadessostenibles CasoN1: Davis(California) Laecociudadnoesunsueofuturista.Losciudadanosylos funcionariosdeDavis,unaciudad deunos54000habitantesal norestedeSanFrancisco,comprometieronaprincipiosdelos aos70a hacerquesuciudadfueraecolgicamentesostenible. Lasnormasdeedificacindelaciudadpromuevenelusodela energasolarparacalentarelaguayelespacio. Todaslascasasnuevastienenquecumpliraltosestndaresde ahorrodeenergaycuandounacasayaexistente cambiadedueoelcomprador debeadaptarla alos estndaresdeconservacindeenergadelascasas nuevas.

118
EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

EnlaurbanizacinDavissVillageHomesDevelopment,elprimervecindariosolarde EstadosUnidos,lascasasse calientanconenergasolar. Desde1975,Davishareducidosuconsumode energaparacalefaccinyrefrigeracinala mitad.Tieneunaplanta deenergasolaryunapartedelaenergaqueseproducesevendealaempresaregionaldeelectricidad.Los planesdelaciudadincluyenelacabargenerandotodasuelectricidad. Laciudaddesalientaelusode automvilesyfavoreceeldelasbicicletasalcerraralgunascallesaltrficode automvilesyhaberconstruidocarrilesparabicicletasenlascallesprincipalesytambinrutasparabicicletas. Cualquiercallenuevadebetenercarrildebicicletasyalgunosempleados delaciudadrecibenunabicicletacomo vehculo.Elresultadoesque28000bicicletassuponenel40%deltransportedentrodelaciudadyhacefalta menosespacioparalosaparcamientos decoches.Estafuertedependencia delabicicletasevefavorecidaporel climaclidodelaciudadysuterrenollano. Davislimitaeltipo ylatasadesu crecimientoymantieneunamezcladecasasparapersonasconbajo,medioyalto niveldeingresos.Estrestringidoelusodelatierrafrtildecultivodelosalrededores parausocomercialo residencial. CasoN2: Curitiba(Brasil)unaciudadsostenibleyhabitable Curitiba, esla capitaldel estadode Paran (Brasil), conuna poblacinde2.2millonesdepersonas,esunadelas ciudadesms habitablesde Latinoamericanayse ganado lareputacinmundial por su innovadoraplanificacinurbana,ascomoporlos esfuerzos deproteccinmedioambientalquehanrealizados susgobernantes locales. Hayrbolesportodas partesenCuritiba,porquelosencargados delaciudad han regaladoalos ciudadanosmsde millny medio de rbolesparaquelosplantenyloscuiden.Nosecuidecortar ningnrboldelaciudadsinlaautorizacinyporcadarbolque secortehayqueplantardos.Eslaciudad Brasileaquetiene mayorreaverdepor habitante52m 2enuntotalde 21millonesm2enparques,bosques,jardinesyplazas,preservadasdentrodelpermetrourbanosonfrecuentados pormsde150 milpersonasdurantelosfinesdessemana. Estasopcionesdepasatiemporepresentancalidad de vidayprincipalmenteelequilibriodelasrelacionesdelaciudadconsumedioambiente. LamayoradelosparquesdeCuritiba,llamadosde parqueslineares,es implantadaalolargodelosrosen fondosdevalle.Funcionancomounaespeciede barreraparaimpedirlaocupacinindebidade esas reas, sujetasa inundacionesypara liberarlosrosyarroyosdelriesgodetornarsedepsitosde basura.Loslagosde los parquessirvenpara contenerlas inundacionesyfuncionancomoreguladoresdel caudaldelas aguasenpocas delluvia.Elintersdelapoblacinenpreservarelmedioambienteaumentaproporcionalmente alosbeneficios generadosporlos Programasambientales. ElCambio Verde,porejemplo,cambiabasurareciclablepor bolsas conalimentos,materialylibrosescolaresyjuguetes. Elaireestlimpioporq uelaciudadnoestconstruidaentornoalcoche.Hay160kilmetrosdecarrilespara bicicletasyseestnhaciendoms. Conla ayudadelospropietariosdelastiendas,muchascallesdelcentro comercialsehanconvertidoenzonaspeatonalesenlasquenopuedenentrarloscoches. Curitibatieneelqueprobablementeseaelmejorsistemadeautobusesdelmundo.Todoslosdas, unaredde autobuseslimpiosyeficientestransportaamsdeunmillny mediodepersonas,el75%delos quevanalaciudad decompras oatrabajar,aunbajocosto(entre 20y40cntimos portrayectoconun nmeroilimitadode trasbordos).Cercadelaslneasprincipalesdeautobusesslosepermitenedificiosaltosde apartamentos ycada edificiodebededicarlosdospisosinferioresatiendas,loque reducelanecesidadde trasladarsedelos residentes. Desde1974,eltrficoha disminuidoenun30%,apesardehaberseduplicadoeltamaodelapoblacin. Elayuntamiento dela ciudad1)comprunafincaenelcentro paradedicarlaa parqueindustrial;2)se hicieron callesyseconstruyeronservicios,viviendasyescuelas;3)pusoenfuncionamientounalneadeautobsespecial paralostrabajadoresdeesazona;y4)promulgleyesestrictasparacontrolarlacontaminacindelaireyagua. Este desarrollohaatradoacorporacioneslimpiasnacionalesyextranjerasya500industriasnocontaminantesque proporcionanunquintodelosempleosdelaciudad.Lamayoradeestostrabajadorespuedeniratrabajaren bicicletao andandodesdesushogarescercanos. Paraproporcionaralospobreslosconocimientostcnicosbsicosnecesariosenunempleo,la ciudadhapuesto enfuncionamientoviejosautobusescomoescuelastcnicasambulantes;loscursoscuestanelequivalenteados billetesdeautobs.Cada autobsdacursosdurantetresmesesenunjareaenparticularydespussemuevea otrazona.Otrosautobusesendesuso seconviertenenaulas,clnicas desalud,ultramarinos,comedorespblicosy en guarderasdelasquehay200enlaciudadqueestnabiertas11horasaldaysongratuitasparalos padresconpocosingresos. Los700000pobresqueresidenenlaciudadpuedencambiarbasuraseleccionadapor verdurasyfrutascultivadasenlalocalidadoporvalesdeautobsyrecibirasistenciamdica,dentaly atencin infantilgratuitas.

119

EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

EnCuritiba,1)el99.5%deloshogarestienenelectricidadyaguapotable,y el 98% tieneserviciosderecoleccin debasura;2)elndicede alfabetizacines del 95%;3)el83%delos adultostieneal menoseducacinsecundaria; y4) elPIBesdeaproximadamente8000dlares(comparadoconlos4630dlaresdeBrasilcomonacin). Todasestascosassehanconseguidoapesarde enormecrecimientodelapoblacindeCuritiba,de300000 habitantes en1950a2.2millonesen2000,alhaberemigradoentropellospobresdelaszonasruraleshaciala ciudad. Seespera otromillndehabitanteshaciaelao2020.Lasencuestasindican queel99% deloshabitantes delaciudadnoquerravivirenotrolugar. Latotalidaddelproyectosedebealaoriginal idealdelarquitecto yantiguo profesor JaimeLerner, lderentusiastay carismtico,quehaservidoalaciudad comoalcalde tres vecesdesdelos 70.Bajosumandato,elgobierno municipalsehavolcadoenbuscarsolucionessimples,innovadoras,rpidas,baratas ydivertidas yenestablecerun gobiernohonestoyresponsable queestabiertoalascrticasdelpblico.ElBancoMundialcitaaCuritibacomo ejemplodeloquepuede hacerseparaquelasciudadessean mssosteniblesyhabitablesmerced aunadireccin cvicainnovadorayauncompromisodetodalacomunidad;asmismolaUNO(1990),destacconelmximo premiodel medioambiente,elUnitedNationsEnviromentProgram(UNEP),elProgramaBasura que noes Basura, consiguilaseparacinde419miltoneladasdebasurareciclabledesde desuimplantacin,en1989.Este volumenserasuficienteparallenar1,2miledificiosde20pisos,con280metroscuadradosdereacadauno. Caso3: RivasVaciamadrid,lasendadeunafuturaecpolis Apenasa15kilmetrosdelacapitalmadrileaseencuentraotradelaslocalidadespionerasenmateriade eficienciaenergtica. Muchoantesdequelosnuevoscdigosdeedificacinatendiesenaesteconcepto,RivasVaciamadridyahaba incorporadoasusordenanzas municipales, comodestacaFranciscoRomeroHerrero,directordelaAgenciadela EnergadelAyuntamiento deRivasVaciamadrid, laincorporacindeenergasolarenlosedificios.Tambinhaba marcadounhitoendescontaminacindevertederos. Ahora,elproyectoRivasecpolis,lideradoporelayuntamiento, tratademovilizaraciudadanosyempresaspara queasumansuhuellaecolgica.Hancentradolaactuacinentresejes: - Lacreacindeuncentrocientficoempresarialdedicadoalaguaylaenerga, - LageneracindelaAgenciaLocaldela Energacomoserviciode informacinalciudadano,y - Lainformacinyparticipacinciudadanaa travsde la Semanadela Sostenibilidad, Ysehanfijadounambiciosoobjetivo:reducir un50% susemisionespara2020ylograrserneutra encarbonopara 2030. Paraellohantrazadocincoestrategias: 1.Adaptacindeedificiosmediantelaincorporacindemsenergasrenovables. 2.Mitigacindelefectodeltrficodevehculosprivados:haciaunamovilidadsostenible,mediantemstransporte pblicoyelusodevehculosnocontaminantes. 3.Compensacin:atravsdeparquesdereciclado. 4.Cooperacin:conotrosayuntamientosparalamejoradelainformacinybsquedadenuevasacciones. 5.Informacinalaciudadana. Unadelasmedidasadoptadashasidolacreacindeunclusterdeempresas queutilicenRivasVaciamadridcomo laboratorioparadesarrollartecnologaqueayudenaciudades detamaomedioaalcanzarunfuncionamiento sostenible. Adems,hanemprendidoaccionesparaeliminarbarrerasinformativas,administrativas,deconfianza en lasempresas,financiacinygestinalahoradeaplicarmedidascomolainstalacindepanelessolaresenlos tejadosenlasviviendas,yhanlogradoquemsde500familiasseinteresenenesteproyecto
Fuente: TylerMiller, Jr. 2002.CienciaAmbiental:PreservemoslaTierra. 5ta.ed.Mxico:Thomson Editores,S.A. esPosible.2010. Larevista delagente que acta. N 3.Edit.FundacinEcologay Desarrollo.Zaragoza-Espaa

1.Enunorganizador

visual identificar lasideas principales. 2.Explicar atravs del noticieroecolgico.

120
EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

ANEXO 5
DESARROLLOSOSTENIBLE
1. Definicin.Eslautilizacinracionalyhumanadelosrecursosnaturales(J.Rivera.1999) SegnButteler.1996. ElDesarrolloSostenibleoSustentableeseldesarrollo quesatisfacelasnecesidadesdelageneracinpresentesincomprometerla capacidaddelasgeneracionesfuturasparasatisfacersuspropiasnecesidades. 2.ElModelodedesarrollosostenible. ElModelodedesarrollobasadoencinco objetivosfundamentalesnohadado susresultados favorables, endonde la Pazennuestrasociedadest perturbada, la Justicia social y econmica es deficiente, el Bienestar econmico,paratodosnosehalogrado,ycercael50%delapoblacinviveen pobrezaextrema,la democraciaparatodostampocosehalogrado(nohay participacin)ylaconservacin delosrecursosdelmedioambiente, destruccin de labaseproductivadelanaturalezaylaluchaporaccederalos recursosnaturales. Elnuevomodelodedesarrollosostenibleestbasadaencuatrocomponentesesenciales:Elambiental, el social,elcientfico/tecnolgicoyeleconmico(EsquemaN1). EsquemaN1:ModelodeDesarrolloSostenible

121
EcosistemasUrbanos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

a.

Elcomponenteambiental, serefiereprioritariamenteaconservarelmedioambienteylosrecursos naturales; mejoraromantenerelflujodeenergaymateriaenlosecosistemas;preferirelusodeinsumos endgenos envezdelosexgenos;ymanejarelambiente natural,losrecursosnaturales,yusarloscon previsin. b. Elcomponentesocial, serefierealaspremisassiguientes:basareldesarrolloalmximoenlas poblacioneslocalesysuslogros,ponerrestriccionesalcrecimientodelapoblacin(porqueenunatierra finitalapoblacinnopuedecrecerdemanera indefinida),ysermsparticipativo einvolucraralos pobladoreslocalesenlasdecisionesquelesafecten. c. Elcomponentetecnolgicoconsideraunarpidatransformacindelabasetecnolgicadelacivilizacin industrial,con nuevas tecnologasms limpias, ms eficientes y de ahorro de recursos naturales, mitigandolosimpactossobreelambiente. d. Elcomponenteeconmicobusca queelcrecimientoeconmicoest subordinadoalmantenimientode losserviciosambientales,contemplelaequidadconlasgeneraciones presentes (equidad intrageneracional) yconlasfuturas(equidadintergeneracional),yorienteelcrecimientoeconmicohacia lacalidaddelmismoyladistribucindelariquezagenerada.Loscuatrocomponentes debenser consideradosenformaintegraleintegrada. 3. Laeducacinparaeldesarrollosostenible Eslacontribucindelaeducacineneldesarrollodecapacidades parasatisfacerdemandasdelas generacionesactuales,sincomprometerlasposibilidadesdedesarrollodelas futurasgeneraciones. Unadelasestrategiasbsicasparalograreldesarrollosustentable esel enfrentamiento delapobrezacrtica.Alcorregirestasituacinseestar actuandoderazsobrelosproblemasquedeseamossolucionar. Paratransitarhacialasustentabilidad,elmundodeberainvolucrarseenlos cambiosdeestilosdevida,enlosestilosdedesarrolloyenlosestilosde pensamientoyconocimiento. Todos estos cambios estn relacionados con procesos educativos que promuevenla tomade concienciapblica,la participacinciudadanabien informadayeldesarrollodecapacidadesparaquelagentesepatomardecisionesentodoslosasuntosque afectensucalidaddevida. Siconsideramosquelaciudadana ambiental eselconocimiento yejerciciodetodapersonadesusderechos y deberesenmateriaambiental, estoayudaralosindividuosaasumirlosrolesquelesdeparelavida, participandoactivamenteconsensibilidadyresponsabilidad solidarias.Siunciudadanoesresponsabledesus actos,essolidarioconsugrupo,eshonestoconsigomismo yconlosdems ysecomprometeconlaequidady lajusticia,esporqueseidentificaconsussemejantes ysesientepartedelmismogrupo.Entoncestendrlos elementos bsicosparaestarencondiciones departiciparenlavidasocial,dandoformaysentidoasus relacionesysusexpectativas. Paracompensarlafaltadeconocimientosyvaloresambientales,tendrqueconoceryponerenprcticalos principios,leyesynormasambientalesconstruidassocialmente. Laeducacin permitegenerar concienciapblicaydesarrollar responsabilidadesyderechos ambientalesenlos ciudadanos.Deigualforma,permiteincrementarlosnivelesdecomprensindelambiente,posibilitandoel desarrollocientficotecnolgicoyunaeducacinambientalparatodalapoblacin.Deestamaneraseevitala exclusindelascomunidades indgenas,cuidandoelpatrimonionaturalycultural,enlabsquedadeun desarrollosostenible, luchandoafindefortalecerlaparticipacinciudadana enlagestindelmedioambiente haciaeldesarrollosostenible. Vincularalasociedadcivilenactividades depolticaambiental,dandounpasoadelanteenlasrelaciones institucionalesdelEstadoylacomunidad,consensuadomodosdeactuaryproyectandocaminosdebien comn haciaeldesarrollosostenible. 4. Obstculosaldesarrollosostenible Elavancehaciaeldesarrollo sostenible hasidolentoapesardeloscambiosenlagestinambiental yla profundizacinenlacomprensindelarelacinentremedioambienteydesarrollo.Numerososgobiernos siguenformulandopolticasqueseocupannicamentedeasuntosdemedioambiente,economaosociedad. Enlatomadedecisionessiguesinrelacionarsesistemticamentemedioambienteydesarrollo(Dernbach2002). Por ello, enlas estrategiasdedesarrollose sueleignorarlanecesidadde mantenerlos serviciosproporcionados porlos ecosistemasdelos que dependenlos objetivosdedesarrolloalargoplazo.Un ejemplorepresentativode ello,quese hizo patentetraselhuracnKatrinade2005,es elhechodequealgunosorganismospblicosno

EcosistemasUrbanos

122

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

vieronelvnculoqueexisteentreladestruccindeloshumedalescosterosylacrecientevulnerabilidad delas comunidadescosteras(Travis2005,Fischetti2005). Muchosopinanque noconvienereconocerqueelcambioclimticopuedeponerenpeligroelbienestarfuturode lossereshumanos,yaqueestosupondrarealizarcambiosincmodosenlavidapersonalylaboral(Gore 2006). Confrecuencialasnegociacionesinternacionalesentornoalassolucionesparalosproblemasambientales mundiales sehanparalizado encuestiones deequidad(Brown 1999).As,enelcasodelcambioclimtico,las negociacionesinternacionales sehanralentizadoenelmomentodedecidircmorepartirlasresponsabilidades ylascargasentrelasnaciones,dadoquesusnivelesdeemisionespasadosyactualessondiferentes. Propiciarunaparticipacin ampliaenelprocesodetomadedecisionessobreeldesarrollosostenible,algoalo queinstlaAgenda21,tambinhaplanteadoimportantesdesafos.Laenormediversidaddelosasuntosa considerarenlaelaboracindepolticasdedesarrollosostenible,unidaalasaspiracionesdetransparencia, conviertenel diseode la participacinciudadanaen una tareade grandesproporciones.Si se tratala participacin deformasuperficialysetraducesimplemente enunacuotadegruposespecficosenelproceso decisorio, fcilmente podranosermsque"hablarporhablar".Latareadedisearunprocesodetomade decisionesinterdisciplinario moderno,transversal,transparenteeinformadonosolorepresentaundesafoen cuantoasuconcepcinsinoquetambinrequiereunenormeincrementodelascapacidades localesparala democraciay latomadedecisiones(MacDonaldyService2007). Porltimo,lanaturalezadelosproblemasambientales hainfluidoenlaeficaciadelasrespuestasquesehan dadoenelpasado.Esposibleordenarlosproblemas delmedioambientealolargodeuncontinuumqueva desde"problemasconsolucionesdeprobadaeficacia"a"problemasincipientes(opersistentes) menos conocidos"(Speth2004).Enelcaso delos problemascon solucionesprobadas,las relacionescausa-efectoson bienconocidas.Sumbitosueleserlocalonacional.Susefectossonclaramente visiblesygraves,siendofcil identificaralasvctimas.Alolargodelosltimos20aossehanencontradosolucionesviablesparavariosde estosproblemas,talescomolacontaminacinindustrialdelaireyelagua,laerosindelatierraaescalalocal, latalademanglesparalaacuiculturaylasemisionesdegasesdeescapedevehculosautomviles. Noobstante,solosehanrealizadoprogresos enlosproblemasdemedioambiente msdifcilesdecontrolar, tambinllamadosproblemas"persistentes" (JnickeyVolkery2001).Setratadeprofundosproblemas estructuralesrelacionadosconlosmodelosdeproduccinyconsumoaniveldomstico,nacional,regionaly mundial.Losproblemasmsdifcilesdetratarsuelensermultidimensionales yglobales.Setienenciertos conocimientoscientficosbsicosacerca desusrelaciones decausa-efecto,peronosuelensersuficientespara predecirenqumomentoselograrunpuntodeinflexinodenoretorno.Confrecuencia esnecesarioaplicar medidasdeenormealcance.Entreestaclasedeproblemasseencuentranelcambioclimticomundial,los contaminantes orgnicospersistentesylosmetalespesados,elozonoaniveldesuperficie,lalluviacida,el deterioroagranescaladelasreservaspesqueras,laextincindelas especiesolaintroduccin deespecies exticas. Serconscientes delanaturalezadeunproblemaambientaleslabaseparaelaborarestrategias, canalizar esfuerzosyencontraryaplicarunasolucinduradera. LosgrandesretosdelPerparaelsigloXXI LosgrandesretosdelPerparaelsigloXXIdebernestardirigidosaaprovecharmejorlosrecursosnaturales, especialmenteenlossiguientesaspectos: 1. 2. 3. Desarrollarlapesquerasostenible:Estoimplicamanejar los recursoshidrobiolgicosmarinos,desarrollarla acuiculturaenlos numerososlagosylagunasdelos Andes,y manejarlos recursoshidrobiolgicosamaznicos ydesarrollarlaacuiculturaenbasea lasespeciesnativas. Desarrollarlaagriculturadiversificada:ElPer tieneuna innegablevocacinpara laagriculturadiversificada porlagranvariedaddepisosyzonasecolgicas, ylasnumerosas plantasdomsticas nativasysusmilesde variedades. Muchasdeestasplantastienenuninnegablepotencialexportable, porserexticasenlospases desarrollados. Desarrollarlaganaderadecamlidosenlasierra:Laextensindelaspasturasnaturales altoandinasdaal pasunainnegable vocacinganadera. Sinembargo, sedebereorientarlaganadera andinahacialos camlidos(alpaca,vicua, llama). Loscamlidostienenventajascomparativassobrelos ovinos,especialmente siseconsiderasuadaptacinecolgicaalapuna,lanonecesidaddeimportarmaterialgentico,elvalor superiordesufibra,laproduccindecarnesycueros,etc. Desarrollarlamineralimpia:ElPeresunpasmineroporexcelencia;sinembargo,laexplotacinminera debeestarorientadaacontrolar lostremendos impactosnegativossobreelmedioambientequetieneenla actualidad.

4.

EcosistemasUrbanos

123

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

5.

Desarrollarlacapacidadhidroenergtica:Elpotencialhdricodelasvertientesoccidentalesyorientales andinasestangrandequepuedeabastecerdeenerga limpia alpashastamuyentrado elsigloXXI.Esto implicaunmanejoadecuadodelascuencasparagarantizarlaestabilidaddelrecurso. 6. Desarrollarlacapacidadforestaldelpas:Lagranextensindelosbosquesamaznicosydelastierras aptasareforestarse enlasierrafijanunaclaravocacinforestal.EnlaAmazonaperuanaexisten46millones dehectreasdetierrasdeaptitudforestaly18millonesdehectreasdeproteccin. Lasprimerascontienen ingentesrecursosmaderables (2300millonesdem'demadera) ypodranproducirvariosmillonesdeTMde carnedemontecosechable, ademsdemltiplesproductosforestalesdistintosalamaderacomojebe, colorantes, resinas,frutos,palmito,etc.Lastierrasdeproteccin debenserprotegidas paraconservarlas cuencasaltasdelosrosysupotencialhidroelctrico. Enlasierraexisteungravedficitdeenergaruralen formadeleayungraveproblemadeerosindelos suelos.Secalculaque2,5millonesdehectreasdeberan serreforestadasparaproducirmaderaylea,controlar laerosin delossuelosyconservarlascuencas. Sise reforestaraaunritmoanualde50milhase generaran efectosecosocialesmltiples, comoocupacin masiva demanodeobra(unos500000puestosdetrabajoalao),produccindeleae industriasderivadas. 7. Desarrollarla capacidadturstica: Por lospaisajesnaturales,la diversidadbiolgica,los monumentos histricosyladiversidaddeculturasy manifestacionesculturalesnuestropasesuna delas mecasdel turismo internacional.EldesarrollodelacapacidadtursticapuedeproducirimportantesingresosyelPerescapaz, conrelativafacilidad,derecibirporaocercadeunmillndeturistas. 8. Controlarlacontaminacinambiental:Unodelosmayoresretosdelpasenelfuturoserelcontroldela contaminacinambiental,especialmentelaoriginadaporlaactividadminera,lapesquera,laurbana(basura, aguasservidas,emisiones),as comola accinde lospesticidasy sustanciastxicasutilizadasen las actividadesagrcolasydesalud(controldevectores).Lasituacinnopodrmantenerseenlos nivelesactuales sinprovocargravesimpactossobreelambienteylasaluddelaspersonas. 9. Ordenarelterritorioconfinesdedesarrollo:Laocupacindel territorioylaexpansindelaszonasurbanas ydelafronteraagrcolasehaceactualmenteconabsolutodesorden.Sedestruyenreasprotegidasyrestos arqueolgicos,seurbanizanreasagrcolas,sedestruyendecenasdemilesdehectreasdebosques,etc.El ordenamientodelaocupacindelterritorioesdealtaprioridadafuturo. 10. Ordenar la distribucin de la poblacin y el crecimiento desordenado de la misma: Ladistribucin delapoblacinenelterritorionacionalespordemscaticayelcrecimiento delamismano obedeceaunaplanificacinadecuada.Unodelosretosfuturosserelcontrolarelcrecimientodesmesurado delas ciudades,especialmenteporla migracindelaszonasruraleshacialas urbanas. Estoimplicaruna alta atencinalaszonasruralesy ladescentralizacinde lasdecisioneshacialasregiones,dotandoalos gobiernosmunicipalesyregionalesdemayoresrecursos 11. Conservardiversidadbiolgicayfomentarposibilidadesdedesarrolloenbaseaella:Losrecursosvivos delpassonmuyvariados,tantoenespeciesyecosistemascomoenlavariabilidadgentica.ElPeresuno deloscentrosimportantesdelmundoendiversidadbiolgicayenrecursosgenticosdeplantasyanimales domsticos.Esta granriquezaderecursosvivosimplica,poruna parte,una alta responsabilidadrespectoalas generacionesfuturas,y,porotraparte,unagranposibilidadparaeldesarrollosostenible. 12.Erradicarlapobreza:Laerradicacin delapobrezaserelretomsgrandedelpas,ydeberser consecuenciadeunconjuntodemedidastendientesatenerunaeconomasana,condistribucinequitativade la riqueza;fomentodelapazexternaeinternaenellargoplazo;un marcolegaljusto,dondese reconozcanlos derechosdetodoslosciudadanosporigualystoscumplanconsusdeberes;elfomentodeunademocracia departicipacinplenaenlasdecisionesqueataenalbiencomn;yel usosostenibledelosrecursos naturales. Enconclusin Laeducacinserlabaseparadarmejoresoportunidadesatodosyevitarlamarginacindelosmspobres, porquelafaltadeeducacinprolongalapobreza.
Brack, A. 2002. Ecologadel Per.Lima:EdicionesBruo.
PNUMA(2007).Perspectivasdelmedio ambiente mundialGeo 4 .Dinamarca :PhoenixDesignAid,

1.

Identifica las ideasprincipales. 2. Explcalas a travs del noticieroecolgico.

EcosistemasUrbanos

124

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

ANEXO 6
ESPOSIBLEUNDESARROLLOSOSTENIBLEENELPER?
Sergio Torres Peralta Estudiante de la especialidad de Comunicacinpara elDesarrollo

Esposibleundesarrollo sostenible enelPer?Sibienparece serlaopcinmslgicatendiendo somosunodelospasesconmayorbiodiversidadenelmundo,nose asomacomounaopcinrealmente viable,apesardeeventosrecientes comolacreacindelMinisteriodelAmbiente.Entonces, yatomadaslas medidaspararesguardar elambiente,Porquenelgranimaginario colectivoeldesarrollososteniblesevecomoinviable? Pararesponderaestainterrogante plantearcomoejemplolaactual construccindelacarreterainterocenicaentrePeryBrasil;proyecto quebuscafacilitareincrementar elcomercio entrepases,loquetraer ingresosalaszonasatravesadasporlacarretera,puesseincrementar elcomercioyhabr mstrabajogracias aqueahoraestaszonasestarn msaccesibles.Estasymsactitudeshangeneradounsentimientoderespaldoengranpartedelapoblacin, sobretodoenmuchosdelospobladosqueestuvieronmuchotiempoaislados.

encuentaque

Sinembargo,esteproyectopuedellegarasermuyperjudicial paraelecosistema peruano,sobretodoenla Amazona,ya queimplicaafirmarterrenos,dinamitarcerros,separarecosistemascreandobarrerasartificiales,etc.., perosobretodoimplicadeforestargrandes reasdebosqueamaznicosolohabrdeforestacin mientrasse construyalacarretera,sinoque alserlaselvamsaccesiblehabrnmsgruposhumanosqueseasientenenlos mrgenesdelacarreteraqueenelfuturogenerarnpequeos pobladosconsumiendolosrecursosmscercanos. Ysibienhayestudiosdeimpactoambiental,eldaoalambienteesthecho.Hayquetenerencuentaquecualquier actividadhumanatieneunarepercusin enelambiente.Yesquelaconcepcin delproyectopartedesdeunaidea deprogresoacostadelambiente. Hayquetenerencuentaqueungransectordelapoblacinseinclinahaciaunapropuestamsindustrializadade desarrollo, msnoaunaquetengaencuentaelresguardo delosrecursosnaturales.Puedenhabermuchas medidasqueasegurenquenuestrosrecursosperdurarnporgeneracionesperosielcomportamientoorientadoa undesarrolloindustrialnosecambia,esasmedidasnosernmsquepapelesarchivados. LoquesucedeesqueelfactorambientalesmenosimportanteparaelEstadoqueelcrecimientoeconmico,se estsacrificandoungransectordelaAmazona peruanacontaldeconseguir enormes ingresos ambientesehavueltoimportanteenlosltimosaosnoloestantocomoelcrecimientoeconmico. pesealosdiscursosygestosproambientalistas,enelPerpersisteunsistemasdecreenciascompartidoporel poderpoltico,empresarialytecnocrtico, queafirmaquelosasuntosambientalesdebensubordinarse variableseconmicas,empresariales ydeinversin ysibienel

alas

Unamuestradeestasubordinacinest enlosorgenesdelMinisteriodel Ambiente,quefueunainiciativadel gobiernoparacumplirconlosacuerdosdelTLCconEstadosUnidos.Estorepresentaunafaltadeconcienciay previsinsobrelaimportancia delambiente,pueslatomadeestasmedidasnosedaconunaverdaderaintencin conservacionista. Puedeparecerqueconestosargumentosestoydesligandoalasociedadcivildegranpartedelaresponsabilidad,lo ciertoesquehayunfuerterespaldopblicofrenteaestallamadasubordinacin. Comociudadanoshemosestado muydistantesdeltemamedioambiental,buscandoprimeroelincrementodenuestrocapital. Elposeertantariquezanaturalhasidosiempreunmotivodeorgullonacional,alpuntoquehasidounodelos delosmuchosintentosdecrearunidentidadnacional,generandounsentimientodeseguridadconrespecto anuestrosrecursos.Sinembargo,estaaparenteriquezahamotivadoaunaextraccindesmedidaderecursos naturalespromuchossectoresylafaltadecuidadoporpartedelaciudadanaconrespectoalambiente.Loqueda bastantepertinenciaalasiguientecitadeEnriqueZevallos:laabundanciarelativadelosrecursosnopermite verclaramenteelvalordelosmismosnilanecesidaddegarantizarsuexistenciaeneltiempo()yaquenohay
EcosistemasUrbanos

pilares

125

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

unaconcienciaclaradelafinituddelosrecursos, temoraqueseacaben.

porloquesebuscarasacarelmejorprovechodelosmismossin tienequeverconlaconcepcinde

En realidadelproblemadesiesposibleundesarrollosostenibleenelPer ono, desarrolloquemanejamostodoslosperuanosysobretododeaquellosque conducenelEstado.Tenemosentendidoqueelcrecimientoeconmicoesla panacea que salvar al Per del subdesarrollo, y que como prioridad deberamosenfocar nuestrosesfuerzosarevertir estasituacin. Yesquehay una concienciaen general de que el tener trabajo, atraer inversionistas, construircarreteras,extraergas,esdecir,cualquiermedidaqueinvolucreel crecimientodelcapitalmonetario;significadesarrollo.

Adems,laspolticasquepromuevenelcrecimientoeconmico sedefienden bajoelargumentodequeestecrecimientoesnecesarioparalasupervivencia delpas.Seasumequeinvertirencuidadoambientalesungastoquenose puededarellujodehacerenestostiempos.Porloquesedispondrdelagranriqueza delpasparaescapardel subdesarrolloeigualaranaciones altamenteindustrializadas.Demaneraqueasumiremosqueelmodeloqueellos usaronparallegarasusituacinactualdeberserelmismo quedebamos usar,paraluegopriorizarelcuidado ambiental. Esestavisinmodernistaque impulsajustificaraccionescomolataladealgarrobosenelnorteperuano,donde lospobladorestalanesosrboles parasubsistirhaciendoartesanasycarbn depaloparaluegovenderlos.Si bien esinnegable quehaypobrezayqueestamotivaatomaraccionesquesonenmuchoscasosilegalescomolaya mencionada,eselpensarqueeldinero necesariamentesacara aunapersonadelapobreza,queesesteelemento elquenecesariamente mejoraralacalidaddevidadelindividuo,porloquebuscaralamaneramsinmediatade conseguirlo. Claro,nohayquenegarqueelcrecimientoeconmicoesunfactorimportanteeneldesarrollodeunpasysu gente,perociertamentenoeselnico,lamentablemente estapercepcindedesarrollosostenibleestimamuchos otrosfactores,entreelloselmedioambiental,colocndolo,comosemencionanteriormente ,subordinadoal crecimientoeconmico.Tampocoescorrectopensarquelasmedidasproambientalistas queseproponenvayana fallar,peroalestarsubordinadasalaeconoma,ciertamenteavanzarnaunritmolento. Paraestoesnecesarioajustarlabalanza;crecimientoeconmicoycuidadomedioambientalnosesubordinan mutuamente,sinoquesonpartedelprocesodedesarrollo.Mientrasquelaspolticasmedioambientalesestn subordinadasdelaseconmicas,restndoleimportancia,elambientesedeterioracadavezms. Siendoentonceslaconcepcindedesarrollo detodoslosperuanoslacausantedelproblemaplanteado, la comunicacinparaeldesarrollocumpleunpapelimportante.La adopcindeunmodelo dedesarrollofundadoenel crecimientoeconmicosehadado,enparte,porquenoconocemosotraalternativa,pueshemosvividomucho tiempobajolasombradeunparadigmadelamodernidadquenoterminadedesarraigarse totalmentedelamente delosperuanos;creandoresistencias alasopcionesquenoseacomodenaestemodelo,entreellaslasopciones confundamentoecolgico. Entonces,comocomunicadores deberemosapuntaramostrarnuevasalternativas,fomentaruncambiode paradigmaenla mentedelas personasde maneraque podamosrepensarnuestroconceptodedesarrollo,es como dijeraManuelCalvelocompartirelinsumosaberparageneraruncambiodesdelainiciativadelaspersonas,que unavezinformadasseafirmarancomosujetoscrticosdelosmodelosactuales,ypodrngenerarsuspropias alternativasdecambio,mssustentablesy msresponsablesdelambiente,ya que elproblemamedioambientales problemadetodos. Hayejemplosinteresantes dondesehalogradoquelasvariableseconmicayecolgicacoexistanparagenerar desarrollo,yquetienenqueversobretodoporquehanlogradocambiarlaconcepcindeganancia deungrupode personas. EnMxicoyCostaRicalasservidumbresecolgicassonunmecanismoporelcualsebuscalapreservacindeun terrenoquecontengarecursosnaturalespromanosdeentereprivados,puedenserindividuosocomunidades. A stosselesdaincentivoscomocertezajurdicadelatierraademsdelasolucindeconflictosporladelimitacin delosterrenos.

EcosistemasUrbanos

126

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

Estosincentivos no apuntan a solventar econmicamentea una persona,sinoque buscansolucionarotros aspectosdelavidadela personasque tambinconsideraimportante. EnBrasilse usanincentivoseconmicosporconservacindereasforestalescompensacionesaquienesoptanpor recuperarreasdebosqueperdido.Ademssebuscarepartirunapartedelpresupuesto delestadoentrelas municipalidadesquemscontribuyanalambiente. Es importantemencionaraestosincentivoseconmicospuespromuevenque se generecapitalya nodeactividades depredativassinoalcontrario,cuidandoelambiente. EntonceseldesarrollosostenibleenelPerserviableslosiestamosdispuestosacambiarnuestraformade hacerindustria, nuestraformadepensar,ynuestraformadevereldesarrollo. Necesitamos descubrirnuevos caminosyestarabiertosanuevasposibilidadesque,noporserdiferentes,tienenquesermalas. http://revistas.pucp.edu.pe/canale/files/canale/2_storres.pdf

1. Identificalasideasprincipales. 2. Explcalas a travs del noticieroecolgico.

EcosistemasUrbanos

127

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

BUENASPRCTICASAMBIENTALESENTU CIUDAD
Fuente: Ayuntamiento SanCristbal de la Laguna.Espaa. 2009

Tenerunaciudadagradableesmuysencillo.Cadaunodenosotros,conpoco,podemosaportarmucho. Recuerdaquetuciudadestambintuhogar.

Ecosistemas Urbanos

134

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

BUENASPRCTICASAMBIENTALESEN EL HOGAR
Describelasbuenasprcticasambientalesquetienesen tu hogar: Iluminacin:

Usodeelectrodomsticos:

Usodelagua:

Usodeequiposde informtica:

Manejodelosresiduosslidos:

Mascotas:

Ecosistemas Urbanos

135

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

BUENASPRCTICASAMBIENTALESENLAUNIVERSIDAD
Fuente:http://www.uah.es/universidad/ecocampus/laboratorios.shtmAcceso 25/03/2011

ENAULASYOFICINAS: Elcomportamientoambientalenaulasyoficinasdelauniversidadse puedemejoraratravsdelabuenagestinde losrecursos,losresiduosyelahorroenelconsumodeenerga. Iluminacin: Apagalaluzylosaparatoselctricosy/oelectrnicos queno vayanaserutilizados.Enelcasodelostubosfluorescentesy las lmparasfluorescentescompactas,djalasencendidassivas asalirporuntiempoinferior adiez minutos.Silasapagas, reducirssuvidatil. Sustituirunasolabombillaincandescentede100Wporotrade bajoconsumo, evitalaemisinalaatmsfera demsdemedia toneladadeCO2 durantesuvidatil(EREN,2005).Lavida media til de una bombilla de bajo consumo es aproximadamente 12.000horas,frenteaunabombilla incandescentequeaportacercade1.000horas. Notodoslosespaciosrequierenlamismaluminosidad,nidurante elmismotiemponiconlamismaintensidad.Escogelalmpara adecuadaa cadanecesidad.

Nivelesdeluminosidadideales paraalgunasinstancias Zonadelectura:500lumen/m2 Climatizacin: Zonadetrabajo:300lumen/m2 Bastancincominutosparaventilarunaestancia.Evitaprdidasde calor. Pasillo:150 lumen/m2 Utilizacoherentementelacalefaccinyelaireacondicionado,procurandounatemperaturaentre20-22Cen inviernoyde25Cenverano.Losambientescongrandescontrastesdetemperaturaprovocandolencias pulmonaresydegarganta. Reducirungradolatemperaturadelacalefaccinsuponeunahorroaproximadoenelconsumodeenergade un7%. Equiposdeinformtica: Esaconsejableconfigurarelsalvapantallasdelordenadoren tipopantalla en negro. Las imgenes y animaciones consumenmayor energa. Establece un tiempo de diez minutoshastaquefuncioneel salvapantallas. Paraperiodosdeinactividadsuperiores aunahora,es recomendableapagarlosequiposinformticos.Enperiodos menores, apagalapantalla detuPC,yaquesteesel elementoresponsable delamayorpartedelconsumo energtico detuequipo.Tambinexistelaposibilidad de suspenderelequipo,deforma quealencenderlo vuelvea estarenlaposicinanterior. Tuequipoinformticoposeedeterminadoscomponentesque hacenquesteseaconsideradounresiduopeligroso aldejar deteneruso. Aprovechalasventajasdeusarelcorreoelectrnicofrenteaotrasvasdecomunicacinquerequieranel empleodepapel. Utilizalosmodosdeahorrodeenergaenlosaparatoscomoimpresorasyfotocopiadoras. Reciclaloscartuchosdetnerdelasfotocopiadoraseimpresoras;contienenunpigmentodenominado"negro decarbn",consideradounresiduopeligroso.Siesposiblecompracartuchosytnerreutilizados.

EcosistemasUrbanos

136

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

ENELLABORATORIO: Emplea,enlamedidadeloposible,losproductosmsinocuos.Yevita,cuando seaposible,losmaterialesque setransformanenresiduospeligrososalfinaldesu usocomo,porejemplo,loselementosorganoclorados(PVC,CFC) Reutilizalasmateriasprimasylosenvases,sielprocedimientolopermite. Depositacadaresiduoenelcontenedorcorrespondiente. Consultaalresponsabledelaactividadantesdeverteraldesagelosreactivosy disoluciones resultantes de las prcticas dado que deterioran la red de saneamientoypuedenresultarmuycontaminantes. Asegratedecerrarbienlaspuertasdefrigorficos,estufasyhornos.Evitaabrirlas innecesariamenteeintroducirproductos ancalientesenlosfrigorficos. Ubicalas cmarasfrigorficaslejosdelas fuentesdecalor.Vigilaque cierrenhermticamente yregulasutermostatointernoalatemperaturaadecuada. Mantnenfuncionamientolosequiposeltiempoimprescindibleparaevitarlaemisinderuidosyelconsumo innecesariodereactivos,productosyenerga. Mantn cerradoslos recipientesdelosdisolventesyusaadecuadamentelascampanasextractoras.Ayudarsa reducirlasemisionesdeCOV(CompuestosOrgnicosVoltiles).

137

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

Anexo N8 Evaluacin Metacognitiva

Nombresy apellidos. Escuela:Ciclo:Fecha: Qusabaantes?

Quaprendacercadelos ecosistemasurbanos?

Qudificultadestuvepara aprender?

Quconclusionespuedoextraer deloaprendido?

Paraqumesirvelo aprendido?

138

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

Anexo N9
Guadeobservacin Docente: Fecha: Tema: EstructurayfuncionamientodelosEcosistemasUrbanos.DesarrolloSostenible.
Explicalaestructuray funcionamientodelos ecosistemas urbanos Argumenta la necesidad de implementar el modelodedesarrollosostenibleanivel local Argumentala necesidadde implementar un proyecto de desarrollo sostenible en Trujilllo (0 10) Describelas caracterstica s deuna ciudad sostenible
(0 6)

PUNTAJE

Explicala estructuray funcionamiento delos ecosistemas urbanos (010)

Esquematiza laestructura y funcionamient o deun ecosistema urbano (06)

Identificalos problemas ambientales delos ecosistemas urbanos (04)

Identificalos componentes deldesarrollo sostenible

(0 4)

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

139

PUNTAJE

Alumnos

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

AnexoN10
Guadeobservacin deactitudes
Docente: Tema: EstructurayfuncionamientodelosEcosistemasUrbanos DesarrolloSostenible. Fecha: Grupo:

CULTURA AMBIENTAL

ALUMNOS
Presentacin de los trabajos asignados en el tiempo establecido.

INDICADORES
PUNTAJE PUNTAJE Escucha las opiniones de sus compaeros. Colabora con sus compaeros en la ejecucin de actividades propuestas Participa con entusiasmo e iniciativa al plantear propuestas para solucionar problemas

1 2 3 4 5 6 7 8

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Guadeobservacin de actitudes
Docente: Tema: EstructurayfuncionamientodelosEcosistemasUrbanos DesarrolloSostenible. Fecha: Grupo:

ALUMNOS
Presentacin de los trabajos asignados en el tiempo establecido.

INDICADORES
Escucha las opiniones de sus compaeros. Colabora con sus compaeros en la ejecucin de actividades propuestas Participa con entusiasmo e iniciativa al plantear propuestas para solucionar problemas

1 2 3 4 5 6 7 8

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

140

FG
PROGRAMADE FORMACINGENERAL

CULTURA AMBIENTAL

ANEXON8:INSTRUMENTODEEVALUACIN: NOTICIEROECOLGICO
FASEI COMERCIAL ( referido al temaasignado)

ESCUELA.. CICLO...
FASEIII FRASEREFLEXIVA Coherente al tema asignado Creatividadenla presentacindel noticiero escenografa desenvolvimiento TOTAL y

GRUPO:

FASEII NOTICIERO Anlisisdelainformacinrelacionada coneltemaasignado

NOMBRESYAPELLIDOSDELOSALUMNOS

1 2 3 4

7 8