O Cavaleiro da Dinamarca de Sophia de Mello Breyner Andresen

Reflexes de leitura - Guies de trabalho de grupo

Os guies de trabalho de grupo que se seguem ajudar-vos-o a aprofundar os vossos conhecimentos sobre este texto de Sophia de Mello Breyner Andresen. 1- Aps a leitura atenta das actividades que se seguem, procurem redigir cuidadosamente as concluses a que chegaram (o trabalho ser entregue por escrito professora). 1.1 Nos guies em que haja necessidade de identificar os locais onde o Cavaleiro se deteve por perodos mais longos, no se esqueam de os descrever recorrendo pesquisa em sites ou em livros de Histria Universal/Atlas geogrficos.
No devem esquecer de transmitir informaes de carcter:

- geogrfico/histrico (dados sobre a localizao, a superfcie, a populao , a bandeira, lngua, a moeda, o governo, a economia...) - cultural (locais de interesse a visitar; personalidades; gastronomia; artesanato ou outras) Importante: ilustrar as informaes com seleco de imagens.

2- Seguidamente, preparem-se para comunicar turma os resultados obtidos (decidam a melhor forma de apresentar o trabalho, para que todos os colegas possuam as vossas informaes). 3- A apresentao oral turma ser alvo de auto-avaliao do trabalho de grupo e hetero-avaliao da comunicao turma.
GUIO A

Expressao escrita- Dirio Dirio como o nome sugere, o registo escrito de acontecimentos e vivncias do dia-adia. O Dirio do escritor portugus Miguel Torga, Conta Corrente de Virglio Ferreira (autor do Conto: A Estrela) ou o Dirio de Anne Frank, so dirios reais registam emoes, observaes, reflexes ou contam episdios sentidos ou vividos pelos prprios autores. H outros tipos de dirios publicados, os de fico, em que o autor cria uma personagem que vamos conhecendo atravs do que regista o seu dirio. o caso por exemplo, do Dirio de Sofia e C, de Luisa Ducla Soares ou do Dirio de Adrian Mole, da escritora Inglesa Sue Towsend

Bom trabalho !!!!

A professora Rosa Mendes

GUIODEEXPLORAO1
Objectivo: Conhecer o percurso do Cavaleiro ao longo da obra. Conhecer as personagens onde se hospedou. 1.A viagem O cavaleiro vai mover-se em vrios espaos ao longo da sua aventura.
1.1 Elaborem um mapa em que os vossos colegas possam traar o percurso percorrido pelo Cavaleiro na sua viagem: Dinamarca Palestina Dinamarca. 1.2 Registem nesse mapa o nome de todos os locais onde o Cavaleiro se deteve. 1.3 Ponham em evidncia, de forma a que se detectem facilmente, os espaos fsicos a que a obra d particular relevo. 2. As personagens Ao longo da viagem, o cavaleiro foi conhecendo novas pessoas, em cujas casas se hospedou. 2.1 Identifiquem-nas. 2.2 Caracterizem sumariamente essas personagens. 2.3 Registem as propostas que algumas personagens fazem ao protagonista. 2.4 Indiquem a razo por que o peregrino resiste a essa tentao.

3. Imaginem que o Cavaleiro tinha resolvido escrever um dirio a partir

do momento em que partiu para a sua viagem Palestina. No dia em que regressou a casa, dois anos mais tarde, escreveu a sua ltima pgina redijam essa pgina, registando as suas sensaes e sentimentos neste momento da histria.

GUIODE EXPLORAO2
Objectivo: Conhecer a Dinamarca no incio do texto; conhecer a deciso do Cavaleiro.
1. O Cavaleiro vive na Dinamarca, numa floresta. 1.1 Apresentem sucintamente este pas: localizao geogrfica, clima, etc. 1.2 Recolham imagens (actuais ou no) da Dinamarca, recorrendo a diversas fontes. 1.3 Localizem, num mapa da Dinamarca, o local onde se situar a floresta onde vive o Cavaleiro e a sua famlia. 1.4 Descrevam a floresta onde vive o Cavaleiro, a partir das informaes recolhidas no texto, preenchendo o quadro.
PRIMAVERA VERO OUTONO INVERNO

2. O Cavaleiro d uma notcia importante no dia de Natal. 2.1 Do que se trata? 2.2 Porque ter escolhido tal dia para o fazer? 2.3 Como reagiram os ouvintes sua comunicao? 3. Identifiquem as figuras de estilo presentes nas frases e comentem a sua expressividade. a) [...] as crianas saam muito cedo, com um cesto de vime enfiado no brao esquerdo e iam colher flores, morangos, amoras, cogumelos. (pg. 6) b) L fora havia gelo, vento, neve. Mas em casa do Cavaleiro havia calor e luz, riso e alegria. (pg. 9) c) Sempre a mesma festa, sempre a mesma ceia, sempre as grandes coroas de azevinho penduradas nas portas, sempre as mesmas histrias. (pg. 10) 4. Imaginem que o Cavaleiro tinha um dirio onde registava os seus pensamentos. Escrevam
uma pgina desse dirio, registando as suas sensaes e sentimentos neste momento da histria.

GUIODE EXPLORAO3
Objectivo: Conhecer a passagem do Cavaleiro pela Terra Santa.
1. O Cavaleiro permaneceu algum tempo na Terra Santa. 1.1 Identifiquem o principal objectivo do peregrino neste lugar. 1.2 Indiquem que lugares visitou e descrevam-nos. 1.3 Digam quanto tempo se demorou aqui o Cavaleiro. 1.4 Recolham imagens (actuais ou no) da Palestina, recorrendo a diversas fontes. 2. Nesta parte do texto, vrias so as personagens bblicas referidas: Virgem, So Jos, Reis
Magos, Abrao e David, Rainha do Sab e Cristo. 2.1 Recolham informaes sobre estes nomes. 2.2 Investiguem, tambm, qual ou quais so as religies praticadas na Palestina.

3. Imaginem que o Cavaleiro tinha um dirio onde registava os seus pensamentos. Escrevam
uma pgina desse dirio, registando as suas sensaes e sentimentos neste local e neste momento da histria.

GUIO B GU

GUIODE EXPLORAO4
IO C

Objectivo: Conhecer a passagem do Cavaleiro por Veneza.

1. O Cavaleiro visitou esta cidade italiana. 1.1 Descrevam Veneza. 1.2 Refiram os conhecimentos adquiridos pelo protagonista neste lugar. 1.3 Digam quanto tempo se demorou aqui o Cavaleiro. 1.4 Recolham imagens (actuais ou no) desta cidade, recorrendo a diversas fontes. 1.5 Assinalem Veneza num mapa de Itlia. 2. Aqui, o Cavaleiro relaciona-se principalmente com uma personagem. 2.1 Identifiquem-na. 2.2 Caracterizem sumariamente essa personagem. 2.3 Registem a proposta que algum faz ao protagonista. 2.4 Indiquem a razo por que o peregrino resiste a essa tentao. 3. Imaginem que o Cavaleiro tinha um dirio onde registava os seus pensamentos. Escrevam
uma pgina desse dirio, registando as suas sensaes e sentimentos nesta cidade e neste momento da histria.

O CAVALEIRO DA DINAMARCA SOPHIA DE MELLO BREYNER ANDRESEN

GUIODEEXPLORAO5
Objectivo: Conhecer a passagem do Cavaleiro por Florena.
1. O Cavaleiro visitou esta cidade italiana. 1.1 Descrevam Florena. 1.2 Refiram os conhecimentos adquiridos pelo protagonista neste lugar. 1.3 Digam quanto tempo se demorou aqui o Cavaleiro. 1.4 Recolham imagens (actuais ou no) desta cidade, recorrendo a diversas fontes. 1.5 Assinalem Florena num mapa de Itlia. 2. Aqui, o Cavaleiro relaciona-se com algumas personagens. 2.1 Identifiquem-nas. 2.2 Caracterizem sumariamente essas personagens. 2.3 Registem a proposta que uma personagem faz ao protagonista. 2.4 Indiquem a razo por que o peregrino resiste a essa tentao. 3. Imaginem que o Cavaleiro tinha um dirio onde registava os seus pensamentos. Escrevam
uma pgina desse dirio, registando as suas sensaes e sentimentos nesta cidade e neste momento da histria

U IO UIO E

GUIODE EXPLORAO6

Objectivo: Conhecer a passagem do Cavaleiro por Anturpia.

1. O Cavaleiro visitou esta cidade belga. 1.1 Descrevam Anturpia. 1.2 Refiram os conhecimentos adquiridos pelo protagonista neste lugar. 1.3 Digam quanto tempo se demorou aqui o Cavaleiro. 1.4 Recolham imagens (actuais ou no) desta cidade, recorrendo a diversas fontes. 1.5 Com as informaes de que dispem, tracem o percurso do Cavaleiro nesta parte do texto. 2. Aqui, o Cavaleiro relaciona-se com algumas personagens. 2.1 Identifiquem-nas. 2.2 Caracterizem sumariamente essas personagens. 2.3 Registem a proposta que uma personagem faz ao protagonista. 2.4 Indiquem a razo por que o peregrino resiste a essa tentao. 3. Imaginem que o Cavaleiro tinha um dirio onde registava os seus pensamentos. Escrevam
uma pgina desse dirio, registando as suas sensaes e sentimentos nesta cidade e neste momento da histria.

GUIODE EXPLORAO7
Objectivo: Conhecer o percurso final do Cavaleiro.
1. Quanto tempo demorou o Cavaleiro a chegar a casa? Retirem expresses da obra. 2. Que obstculos encontrou nesta fase da viagem? 3. Aps a leitura dos pargrafos relativos descrio deste espao, completem o quadro.
GUIO F Sensaes Visuais Auditivas Tcteis INVERNO

3.1 Que espcie de sentimentos provocam no Cavaleiro as sensaes acima referidas? 4. Identifiquem as figuras de estilo presentes nas frases seguintes e comentem a sua expressividade. a) Mas continuou a escurecer, a neve continuou a cair, o silncio continuou a crescer

[]. (pg. 67) b) [] a floresta era como um labirinto sem fim []. (pg. 67) c) O cu aqui era escuro, velado, pesado de silncio. (pg. 69) d) Mas foi em frente desse cu fechado e mudo que o Cavaleiro rezou. (pg. 69) 5. Imaginem que o Cavaleiro tinha um dirio onde registava os seus pensamentos. Escrevam
uma pgina desse dirio, registando as suas sensaes e sentimentos neste momento da histria.

GUIODEEXPLORAO8
Objectivo: Conhecer as narrativas encaixadas- Parte A
Como sabes, na obra O Cavaleiro da Dinamarca, alm da histria do Cavaleiro, h outras histrias ou narrativas encaixadas. A. Indica o respectivo tema de cada histria e o local onde esta contada ao Cavaleiro.
Preenche o quadro a partir das informaes fornecidas.

Temas: amor eterno, amor proibido e depois realizado, primrdios da pintura italiana, expanso portuguesa. Locais: Florena, Veneza, Anturpia.
Histrias Vanina e Guidobaldo Cimabu e Giotto Dante e Beatriz Explorao das costas africanas TEMA LOCAL

CAVALEIRO DA DINAMARCA SOPHIA DE MELLO BREYNER ANDRESEN B. Indica quem so os narradores secundrios, ou seja, os que narram as histrias
intercaladas. C. Resume, tambm, cada uma das aces intercaladas, excepo da histria de Vanina e Guidobaldo. D. Debrucemo-nos agora sobre cada uma das narrativas encaixadas.

Vanina e Guidobaldo/Dante e Beatriz 1. Vanina tem um comportamento diferente de dia e de noite. 1.1 Por que razo o seu comportamento diferente nestes dois momentos? 1.2 Em qual das duas situaes se sentir mais feliz? Porqu? 2. Caracteriza fisicamente Vanina e Guidobaldo. 3. Qual ou quais das seguintes imagens permitem que se aproximem e consigam fugir?
Justifica a tua escolha. 4. O amor entre Vanina e Guidobaldo era muito forte. Explica a afirmao. 5. Com que idade se apaixonou Dante por Beatriz? 6. O amor de Dante no pde concretizar-se. Porqu? 7. Diz o que fez ele para esquecer o seu desgosto. 8. A certa altura, Dante percorre um caminho que o leva at Beatriz. Faz um desenho desse percurso. 9. O que pretendia Beatriz de Dante? Acedeu ele ao seu pedido? 10. Um destes pares protagoniza uma histria de amor verdica e outro uma histria de amor certamente ficcional. Identifica-as.

12. Imaginem que o Cavaleiro tinha um dirio onde registava os seus pensamentos.
Escrevam uma pgina desse dirio, registando as suas sensaes e sentimentos aps lhe ter sido contada uma destas histrias.

GUIODEEXPLORAO9
Objectivo: Conhecer as narrativas encaixadas- Parte B
Como sabes, na obra O Cavaleiro da Dinamarca, alm da histria do Cavaleiro, h outras histrias ou narrativas encaixadas. Vanina e Guidobaldo/Dante e Beatriz

11. Conheces, certamente, para alm destes outros pares amorosos muito famosos. Une os
elementos femininos aos masculinos, de modo a formares esses pares amorosos.

a.Romeu b.Tristo c.Simo d.Pramo e. Paulo f. Sanso g. Pedro

Isolda Dalila Ins de Castro Teresa Julieta Tisbe Virgnia

11.1 Agora, recolhe algumas informaes sobre a histria de cada um deles. 11.2 Quais deles protagonizaram histrias verdadeiras?

Cimabu e Giotto 12. Quem eram Cimabu e Giotto 13. Diz como se conheceram. 14. Que proposta fez Cimabu a Giotto? 15. Recolhe dados sobre outros pintores italianos famosos. Explorao das costas africanas 16. Traa num mapa a rota efectuada pelo Capito de um dos navios do negociante
flamengo. 17. O que dificultava o entendimento entre portugueses e africanos? 18. Refere como estabeleciam contacto entre si. 19. Esta narrativa intercalada termina com a histria de Pero Dias. 19.1 Comenta a reaco do moo ao constatar que o sangue do nativo e o sangue do

portugus eram exactamente da mesma cor. 20. Recolhe dados sobre navegadores famosos. 21. Imaginem que o Cavaleiro tinha um dirio onde registava os seus pensamentos.
Escrevam uma pgina desse dirio, registando as suas sensaes e sentimentos aps lhe ter sido contada esta ltima histria.

G U I O D E E X P L O R A O 10
Objectivo: Relevar aspectos importantes acerca do tempo
1 . Situar a aco no tempo:

H muitos anos, h dezenas e centenas de anos... e no espao: havia em certo lugar da Dinamarca, no extremo Norte do pas, perto do mar, uma grande floresta de pinheiros, tlias, abetos e carvalhos. Nessa floresta morava com a sua famlia um Cavaleiro. Viviam numa casa construda numa clareira rodeada de btulas. E em frente da porta da casa havia um grande pinheiro que era a rvore mais alta da floresta. (2 pargrafo)
1.1

Note-se a indefinio/impreciso temporal e espacial: H muitos

anos, h dezenas e centenas de anos, havia em certo lugar...

1.2 No entanto h alguns elementos nesta obra que nos permitem dizer, com exactido, em que sculo se desenrola a histria. Poders descobrilo atravs: - das primeiras palavras de Filippo, o narrador da histria de Giotto. Informa-te sobre esse pintor e descobre em que sculo viveu; - do relato das viagens do capito que o Cavaleiro conheceu em Anturpia, em casa do negociante. As suas histrias transportam-nos Para um determinado perodo da histria de Portugal: a poca da expanso martima e, mais particularmente, a explorao da costa ocidental africana. Em que sculo? Que elementos te permitem localizar no tempo as histrias do capito.
2.

Desde o anncio da partida at ao regresso do Cavaleiro (fim do conto), quanto tempo de correu?

4.Reparem no esquema que mostra o percurso do Cavaleiro desde que saiu de casa at que regressou. Completem-no com as informaes relativas ao tempo dispendido, conforme o exemplo. ( Nota: Solicitem o esquema professora)
3. Imaginem que o Cavaleiro tinha um dirio onde registava os seus pensamentos. Escrevam
uma pgina desse dirio, registando as suas sensaes e sentimentos aps lhe ter sido contada o relato das viagens do capito .