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ndice

Introduo4 Desenvolvimento.5 Pensamento.6 Ateno7 Esquecimento8 Concluso.9 Bibliografia10

Integrantes do grupo n 4

2- Aida sola 8-Clria Graciano 15-rica de Oliveira 23-Juliana Bula 31-Yonaquel Silva Classe: 11 Turma: A Sala n 1 Ano lectivo 2011 Turno: manh

Introduo
Neste trabalho falamos sobre o pensamento, ateno e o esquecimento; Onde o pensamento refere-se as todas as actividades que esto associadas ao processamento compreenso, recordao e comunicao; Ateno um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e selecciona estmulos estabelecendo relao entre eles; Esquecimento o acto ou efeito de esquecer a falta de memria ou ser esquecido;

O pensamento
Para pensar sobre os incontveis eventos, objectos e pessoas em nosso mundo, ns simplificamos as coisas. Ns formamos conceitos que so agrupamentos mentais de objectos, eventos e pessoas. Decompe os estmulos visuais em milhes de impulsos naturais, distribuindo-os segundo o modelo do processamento paralelo e reagrupando-os em imagens percebidas, claras e distintas, reconhecemos tambm a capacidade aparentemente ilimitada da memria humana e a facilidade com que processamos informaes, conscientes e inconscientes. A nossa espcie, ao refinar ideias ao longo do tempo tenha gerado a criatividade colectiva para inventar a cmara fotogrfica, o automvel e o computador para desvendar o tomo decifrar o cdigo gentico fazer viagens ao espao. Ns j sabemos que assimilamos a realidade de acordo com nossas prconcepes e sucumbimos as iluses perceptivas. Demos conta inclusive da facilidade com que nos engamos com as declaraes, regresses hipnticas e falsas memorias, portanto no de surpreender que as vezes imaginem poder ler mentes e fazer viagens fora do corpo, que formemos imagens distorcidas de outros grupos tnicos etrios e sexuais e que estejamos ligados por princpios biolgicos comuns as espcies. O pensamento so inerentes a ele os cognitivas nos ajudam pensar com inteligncia nos possibilitam apreciar tanto os poderes quando os limites de nossa intuio e relacionar de modo mais eficaz quando tomamos decises praticas e fazemos julgamentos corriqueiros.

Pensamento juvenil
Sob o ponto de vista intelectual, parece que o perodo decisivo para o ser humano, aquele que a media entre os 9 e os 12 anos. Depois desta poca o pensamento juvenil evolui muito principalmente em funo dos acontecimentos adquiridos da metodizao ou sistematizao das ideias e do progressivo do domnio da imagem.

Ateno
Ateno um processo de extrema importncia em determinadas reas como na educao j que se exige por exemplo a um aluno que preste ateno as matrias alm da ateno concentrada em que se selecciona e processa apenas um estmulo tambm pode existir ateno dividida como quando se conduz um carro e se ouvem as notcias do rdio simultaneamente. Para que ateno actue so necessrios 3 factores bsicos: Factor fisiolgico: onde depende das condies neurolgicas e tambm da situao contextual em que o individuo se encontra; Factor motivacional: depende da forma como o estmulo se apresenta e provoca interesse; Factor de concentrao: depende do grau de solitao a actuao do estmulo levando a maior focalizao do estmulo;

O esquecimento

Os seres humanos procuram explicar o esquecimento isto , a incapacidade de reter recordar ou reconhecer uma informao. De notar que leses ou doenas cubrais podem provocar perda de informao que vai desde o esquecimento a amnsia. Hoje constata-se que o esquecimento no um produto de apenas um factor mas da interaco de vrios factores como: o desaparecimento e alterao do trao mnsico. O esquecimento reside no desaparecimento do trao psicolgico registado no crebro- engrado - da vida a passagem do tempo, o esquecimento teria origem na perda de reteno provocada pela m utilizao das matrias armazenadas, o trao enfraqueceria devido falta de repetio de exerccios. No se pode reduzir o esquecimento a este factor porque as aprendizagens motoras (andar de bicicleta, nadar), resistem a falta de exerccios sendo facilmente esquecida. O esquecimento resulta da interferncia de aprendizagem foram desenvolvidas pesquisas experimentais procurando identificar o efeito que a aprendizagem de uma unidade ou item pode ter na recordao de um semelhante e distinguido duas formas: Inibio proactiva Inibio utroactiva

Concluso

Depois de um trabalho rduo conclumos que enquanto pensamos formamos conceitos que organizam o mundo, resolvemos problemas, fazemos julgamentos e tomamos decises eficientes; que o esquecimento no pode ser explicado apenas por um factor antes resulta da convivncia de diferentes factores; j ateno tem a ver com o processo cgnito relaciona-se com a percepo, a memria e o pensamento.

Bibliografia

Biblioteca do Governo Provincial de Luanda.

Livros de pesquisas
Livro de psicologia Autor: David Myers Stima edio Pgina: 280 Livro de psicologia 2 parte 12 ano Autores: Manuel Monteiro e Milice Ribeiro dos Santos Editora: porto editora Capa: Gil Maia Pgina: 99-101 Livro de psicologia do adolescente Autor: Mrio Gonalves Viana Pgina: 93 www.google.com (ateno)

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