Suzette MARKO-MICHEL et Carleen CAILLAT

PRPARER ET RUSSIR LE NOUVEAU TOEIC Listening & Reading

TOEIC est une marque dpose de lEducational Testing Service. Cette publication na pas t relue ni approuve par lETS. Il nexiste aucun lien dafliation entre lETS et les ditions dOrganisation.

Troisime dition

Groupe Eyrolles, 2004, 2006, 2007 ISBN : 978-2-212-53960-8

CHAPITRE 3

PRPAREZ-VOUS AU TEST DE COMPRHENSION ORALE

1. TABLEAU-DIAGNOSTIC 2. RVISION DES POINTS LINGUISTIQUES 3. LES ASTUCES

La feuille de rponses Rpondre toutes les questions Les conditions de lexamen Le format de lexamen

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1. TABLEAU-DIAGNOSTIC

Le tableau ci-dessous vous permettra de reprer les diffrentes difcults sur lesquelles vous devez travailler.
Tableau diagnostic Type de question Questions correspondantes dans le test-diagnostic Les sous-entendus dans les questions 20, 33, 35, 38 Homonymes/mots similaires 1, 2, 4, 7, 9, 14, 22, 23, 25, 26, 31, 34, 39 La ngation 16, 64, 72, 86, 95, 100 Lidentication de personnes 13, 52, 89, 98 Lidentication dendroits 8, 10, 15, 27, 57, 80, 92, 93, 94 Les questions avec what 3, 5, 6, 17, 30, 41, 42, 43, 44, 46, 47, 48, 51, 54, 55, 58, 59, 60, 61, 63, 71,87, 91 Les questions avec how 11, 37, 69, 70, 97 Les jours et les heures 12, 18, 21, 24, 32, 36, 40,50, 77, 79,83, 96, 99 La cause 45, 49, 62, 65, 67, 74, 84, 85, 90 Les questions darithmtique 53, 56, 66 Un examen amricain 19, 28, 29, 68, 73, 75, 76, 78, 81, 82, 88

2. RVISION DES POINTS LINGUISTIQUES Les sous-entendus dans les questions (numros 20, 33, 35, 38)

Il faut savoir que certaines questions gurant dans lexamen TOEIC ne testent pas uniquement vos capacits en comprhension auditive. Ces questions vous obligent couter et comprendre certains renseignements, puis les appliquer une situation et en dduire une rponse. Cette comprhension dpasse donc la simple comprhension de mots ou de phrases. Voici un exemple de ce type de questions :

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Exemple
Can I borrow some change for coffee and Danish ? A. Bring me some tea while youre at it. B. Its at the coffee machine. C. You can order some.

La bonne rponse est A, mais voyons comment il aurait fallu raisonner pour rpondre cette question. La rponse la plus logique cette question est Yes, you can ou No, you cant . Cependant, dans ce choix multiple, il ny a ni yes ni no . En fait, cest le Bring me some tea (Ramne-moi du th) qui est cens dclencher une raction chez le candidat qui passe lexamen. Le fait de demander du th par la mme occasion est le signe que la personne a nalement bien voulu lui prter de la monnaie.
QUE FAIRE?

Il faut savoir que lexamen sera bourr de questions de ce type et quil ny a aucune mthode prcise pour se prparer. Les phrases de comprhension orale sont lues trs vite, et seuls les candidats qui savent trier et rpondre avec prcision ramasseront des points. Pour les sous-entendus, la seule prparation est le temps dinvestissement vis-vis de langlais amricain : coute, lecture, cinma, etc. Dans un premier temps, entranez-vous avec vos practice tests ce type de questions.
Homonymes/mots similaires (numros 1, 2, 4, 7, 9, 14, 22, 23, 25, 26, 31, 34, 39)

Lutilisation de mots qui se ressemblent ou dhomonymes dans les choix multiples est une stratgie de base pour les auteurs de lexamen TOEIC. Cest la plus grande source de piges. Si vous tudiez de prs vos practice tests, vous verrez tout de suite que les mots qui se ressemblent sont au centre de la conception des questions.
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Exemple
Do you wear glasses ? A. The window is made of glass. B. Only for reading. C. The glasses are lled with water. Ici, il sagit dun homonyme, glasses . Ce mot a une signication diffrente dans chaque rponse possible : glass (du verre) ; glasses (verres boire), et glasses (lunettes). La bonne rponse est la B. En ce qui concerne les mots similaires, cest pareil. Observons lexemple suivant : Do you think this outline is necessary ? A. Seldom have I seen outlines on this desk. (des plans) B. The line out is over there. (la queue pour partir) C. The out line has no dial tone. (la ligne tlphonique vers lextrieur) Il est facile de constater en lisant que la bonne rponse est la premire. Ceci dit, lorsque le candidat entend lire la question grande vitesse, et mme sil choisit mentalement la rponse A, il coute les deux autres possibilits pour voir sil ny a pas une meilleure rponse. En entendant celles-ci, il peut y avoir confusion. Cette confusion est la plus grande source de piges.
QUE FAIRE?

Il faut passer autant de practice tests que possible avec leur cassette ou CD daccompagnement pour entraner loreille langlais. Plus on coute, plus on est capable de distinguer des homonymes et des mots similaires.
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La ngation (numros 16, 64, 72, 86, 95, 100)

Tous ceux qui ont tudi langlais connaissent les structures de base de la ngation : not, dont, doesnt, didnt, wont, never. vue dil, la ngation ne semble pas poser de problmes. Cependant, en creusant un peu, on saperoit quil y a de nombreux mots et expressions qui expriment la ngation en anglais.

Exemple
Havent you read the proposal ? A. We moved the meeting to Friday. B. Yes, the proposal was read. C. I scarcely had the time. Tout dabord, il faut remarquer que la question est pose au ngatif. On pourrait croire que la rponse B, qui reprend tous les mots de la question, est la bonne. Cependant, cette rponse, La proposition a t lue , ne rpond pas directement la question, car cette phrase la voix passive na pas dagent. La rponse C, Jai peine eu le temps , y rpond, mais ce qui saute aux yeux est sa structure. Elle est trs diffrente de la question laquelle elle rpond. Cette diffrence de structure est un pige pour tout dbutant. tudions maintenant la conjonction but ou le prxe un et leurs rles peu connus de ngations. Observons les exemples suivants : Mr. Johnson can do anything, but make coffee. M. Johnson peut tout faire, sauf le caf. Mr. Johnson is unable to type. M. Johnson est incapable dcrire la machine. Dans ces exemples, la ngation est exprime en une syllabe dans le cadre dune phrase lafrmatif. Le candidat est donc oblig de capter une syllabe pour comprendre la totalit de la phrase. Il faut galement tenir compte de la double
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ngation. lexamen, une question pourrait sexprimer de la manire suivante : Are you warm enough ? A. I warned them of the danger. B. Im not uncomfortable. C. Yes, Im very cold. Dans la bonne rponse B, la personne exprime son confort. Les deux ngations, not et un se traduisent Je ne suis pas mal laise . Le dernier usage de la ngation signaler est une question qui vous demande ce que vous navez pas entendu. Cette question un peu contre nature gure dans les parties 3 ou 4. La meilleure faon de se prparer pour cette question est de jeter un coup dil danticipation sur la question avant dcouter lenregistrement. Par exemple, si vous lisez la question suivante sur la feuille, Which is not given as a reason for moving the car ? A. It is parked in a re lane. C. It will be towed. B. It is blocking a ramp. D. Its plates are gone. vous pourrez couter le texte en anticipant une raison qui ny gure pas. Voici le texte qui correspond : Will the owner of the blue Ford Mustang, license plate AG112, Wyoming plates, please move your car ? It is parked in the re lane and is blocking the ramp in the front of the building. If you do not move your car, it will be towed. En liminant les raisons numres dans le texte, il est facile de dduire que la rponse exacte est la D. Ceci dit, au moment de lexamen, avec si peu de temps dcoute, il vaut mieux anticiper la question ngative ds le dpart.
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QUE FAIRE?

Tout dabord, il faut revoir sur les practice tests des exemples de but, un, et la question pose au ngatif. Ensuite, il vaudrait mieux matriser les mots suivants: Never Hardly ever Barely, seldom, scarcely Jamais Presque jamais Rarement ou peine

Lidentication de personnes (numros 13, 52, 89, 98)

Que la question who voque une personne nest pas difcile retenir. Ceci dit, deux types de questions avec who sont poses lexamen TOEIC. La premire sollicite le nom dune profession ou dun titre professionnel, et non pas un nom propre.

Exemple
Man : Good morning. May I help you ? Woman : Yes, Id like to open a savings account. May I do this with one of the tellers ? Man: You will have to see Mrs. Bowman, our branch manager. Who is speaking with this woman ? A. A bank clerk C. A pharmacist B. A police ofcer D. A doctor La rponse cette question nest pas un nom propre mais quelquun dun mtier. Il faut avoir repr un des indices suivants : a savings account (un compte dpargne), a teller (un guichetier), a branch manager (un directeur dagence), pour situer le contexte dans le milieu bancaire et cocher la rponse A. Ce type de question teste donc les connaissances de vocabulaire. La question who peut galement solliciter le nom ou le descriptif dune socit. Dans ce cas, la rponse est un groupe de personnes et souvent un nom propre. Voici un exemple :
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Who will come after the meeting ? A. Jill will not be at the meeting. B. Acmes maintenance crew. C. Jill will come to the meeting. La bonne rponse, B, indique quil sagit dune quipe de personnes (crew). Acmes, le nom typique dune socit amricaine, rpond parfaitement la question who aussi. Le jour J, il faudra pouvoir slectionner une rponse qui contient un nom propre et la lire en vitesse.
QUE FAIRE?

Apprenez des listes de vocabulaire ou intressez-vous aux mtiers. Essayez de connatre le vocabulaire de base dun maximum de mtiers en anglais. Ces mots vous seront trs utiles.
Lidentication dendroits (numros 8, 10, 15, 27, 57, 80, 92, 93, 94)

Vous rencontrerez des questions sur des endroits gographiques commenant toujours par le mot where . Souvent, la question where sollicite une rponse contenant un endroit gnral prcd dune prposition.

Exemple
Where are the scissors ? A. In the drawer. B. The bacon is sizzling. C. The bird soared. Dans cet exemple, mme si vous ne connaissez pas le mot scissors (ciseaux) ou drawer (tiroir), vous pouvez dduire la rponse grce la structure where (o)-in (dans) . Dans cet exemple, une bonne majorit des rponses ressemblent phontiquement la question (scissors sizzling soared). Ce sont des piges que lon peut viter en se concentrant sur la structure de la rponse.
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Une autre rponse possible la question where est une indication de chemin. Il faut alors anticiper toute rponse qui fait rfrence des indications gographiques. Voici un exemple: Wheres your ofce ? A. The light is off. B. In the oven. C. On the corner of First and Main Streets. Malgr la prsence dune prposition au dbut des rponses B et C, le vocabulaire de la rponse C, corner (angle), First Street, Main Street, dcrit le chemin pour accder au bureau en question. The oven (four) nindique pas le chemin ! La bonne rponse est donc la C. Une dernire question qui commence par where peut voquer un nom propre. Comme le TOEIC est un examen amricain, il sagit le plus souvent de noms propres dendroits se situant aux tats-Unis. Cela dit, les noms propres voqus sont, de manire gnrale, relativement connus. Si vous ne reconnaissez pas le nom propre, vous pouvez quand mme vous er la structure de la question-rponse. Regardons lexemple suivant : Where did you to go school ? A. I know the golden rule. B. To Louisiana State. C. No, I didnt go to school. La bonne rponse, B, contient le nom dune universit amricaine. Mme si vous navez pas remarqu ce nom propre, la rponse B est la seule qui puisse rpondre la question selon sa structure. Les deux autres rponses correspondent des questions oui ou non .

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QUE FAIRE?

Rvisez les prpositions et tout vocabulaire pour indiquer son chemin en anglais. Continuez vous entraner avec vos practice tests pour acqurir un rexe en entendant le mot where .
Les questions avec what (numros 3, 5, 6, 17, 30, 41, 42, 43, 44, 46, 47, 48, 51, 54, 55, 58, 59, 60, 61, 63, 71, 87, 91)

Ce sont dhabitude des questions traditionnelles de comprhension auditive sur des actes au pass, au prsent ou au futur. Quelques exemples de ces questions standard sont : What is being discussed ? What is he going to do ? What is he doing ? What did he do ? La plupart des rponses sont dles leurs questions et reprennent la mme structure. Notez bien que parfois, la question what sollicite un substantif comme rponse.

Exemple
Dans ce cas prcis, la structure de la rponse est diffrente de la question correspondante : What is our best price ? A. The price is right. B. Our price is best. C. $50. La question what is ne porte pas sur un acte mais sur une chose, our price . La C, $50, rpond directement cette question.
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QUE FAIRE?

Pour les questions avec what , il faut revoir le temps des verbes pour pouvoir les reconnatre la forme interrogative. Entranez-vous avec votre manuel ce sujet.
Les questions avec how (numros 11, 37, 69, 70, 97)

Le mot how ouvre la voie vers plusieurs types de questions qui ne doivent pas tre confondus. Tout dabord, le mot how indique un moyen et explique comment un vnement peut avoir lieu.

Exemple
How will we go over the gures ? A. In my ofce. B. Youll gure something out. C. By conference call. La bonne rponse est la C, puisque le coup de tlphone est le moyen pour deux personnes de vrier les chiffres. La rponse A, in my ofce , rpond la question where . La rponse B reprend le mot gure de la question (to gure out comprendre, calculer), mais ne rpond pas la question. Lutilisation de how pour indiquer un moyen est relativement facile comprendre et reprer. Cependant, la question how peut tre pose dans deux autres circonstances : 1) pour exprimer un sentiment ; 2) pour exprimer un avis. Pour exprimer un sentiment, la question ouvre la voie vers un test des adjectifs en anglais. Voyons lexemple suivant : How are you feeling ? A. Broken B. Tiring C. Tired
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La rponse A, qui nexiste pas en anglais, peut tenter tout candidat franais qui a lhabitude de dire Je suis cass . Quant aux rponses B et C, il sagit de la diffrence entre les adjectifs se terminant par ing et ed . Tiring veut dire fatigant ; tired veut dire fatigu . La bonne rponse est donc la C. Le deuxime cas de gure, lexpression dun avis, se compose du mot how avec le verbe to like . En voici un exemple : How do you like the Xerox machine ? A. My favorite brand is Xerox. B. It is very convenient. C. There is one on every oor. Cette question sollicite un avis sur la photocopieuse. La rponse A exprime une opinion, mais sur la marque en gnral. La rponse C nexprime pas du tout une opinion. La bonne rponse est la B, surtout parce quelle rpond mieux la question que la rponse A. Notez que pour exprimer son avis, la personne na pas rutilis le verbe to like et a remplac la photocopieuse par le pronom it . Lexpression dun avis est souvent formule avec une structure diffrente de sa question correspondante. Il reste encore plusieurs questions formules avec how . Tout dabord, how many et how much (combien) sont des questions de quantit quil faut pouvoir reconnatre. Quant how long et how soon , rfrez-vous la section suivante, Les jours et les heures .
QUE FAIRE?

Pour les questions avec how , vous devriez revoir les adjectifs : leur utilisation, leur signication. Il faudrait galement revoir un chapitre dun livre sur lexpression dun avis en anglais.
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Les jours et les heures (numros 12, 18, 21, 24, 32, 36, 40, 50, 77, 79, 83, 96, 99)

Dans le monde du travail, lorganisation des jours et des heures du travail est indispensable. Lexamen TOEIC tient compte de cet aspect. Dans la partie orale, vous rencontrerez des questions propos des jours o un vnement doit avoir lieu, des heures de rendez-vous et leur dure. En fait, sur la grille dinterprtation des scores, donner lheure et xer des rendez-vous fait partie des capacits dun faux dbutant en anglais. Ceci dit, il y a plusieurs dtails retenir ce sujet. Tout dabord, rappelez-vous que les heures de laprs-midi reprennent en petits chiffres : 1pm (13 heures), 2pm (14 heures), 3pm (15 heures), etc. He eats supper at 5: 30 veut dire Il dne 17h30. Deuximement, il faut parfois calculer et arrondir, comme dans lexemple suivant :

Exemple
Flight 83, scheduled at 2pm, will be arriving at 3: 20. A. Gee, the ight has arrived. B. Oh no, the ight is 2 hours late. C. The ight is 1 1/2 hours late. Dans cet exemple, il faut calculer le retard de lavion qui est dune heure et vingt minutes. La bonne rponse est C, puisque une heure et demie est la dure approximative du retard. La ncessit darrondir peut perturber un candidat et faire perdre du temps, mais cest un pige supplmentaire. Pour les dures, souvenez-vous de la structure en anglais it takes (il faut), qui sexprime avec la question how long , comme dans lexemple suivant : How long does it take to get to San Diego ? A. You take a bus. C. I took a cab yesterday. B. It takes 2 hours.
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La traduction de cette question est : Combien de temps faut-il pour arriver San Diego ? La bonne rponse est la B, Il faut deux heures. Pour ce type de question lexamen, il faudra donc pouvoir distinguer la question how long de how tout court, et ensuite reconnatre la structure it takes . Une autre question de la mme nature est how soon . Elle sollicite une rponse dans le temps et se formule avec le mot how .

Exemple
How soon will the conference begin ? A. Take a left on Main Street. B. By a speech. C. In a half hour. La traduction de la question est : Dans combien de temps la confrence dmarrera-t-elle ? Les deux premires possibilits rpondent des questions avec how . Nanmoins, la bonne rponse est la C parce quelle comprend un lment de temps. Encore une fois, lorsque vous couterez les questions lues grande vitesse, il faudra pouvoir distinguer how et how soon .
QUE FAIRE?

Avant de passer lexamen, il faut tre sr de connatre les jours de la semaine et pouvoir les reprer dans une question ou une phrase orale. Nhsitez pas les revoir parce que ces questions y seront ! Quant aux heures, il vaut mieux connatre les chiffres en anglais et savoir les manier assez rapidement.
La cause (numros 45, 49, 62, 65, 67, 74, 84, 85, 90)

Les questions commenant par why, au pass ou au prsent, gurent la plupart du temps dans les parties III et IV du test de comprhension orale. Dhabitude, lorsquon parle anglais, cette question sollicite une explication complte, prcde du mot because. Mais attention! Si vous anticipez le mot because lexamen TOEIC, vous attendrez longtemps car il est trs peu utilis.
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La rponse la plus frquente que nous avons observe est une explication tout court : Woman : I cant nd my lipstick in here. Man : You should buy a new purse. Woman : This purse is new. I havent gotten used to it yet. Why cant the woman nd her lipstick ? A. Her bag is broken. B. Her lipstick is broken. C. She is crying. D. She cant nd it in her new bag.

Dans cette question, vous noterez quaucune rponse ne commence par because . Cela la rend plus complexe parce quil faut comprendre toute lexplication dans le dialogue pour trouver la bonne rponse, D. La deuxime rponse la question pourquoi est pour en franais. Par exemple, la question pourquoi ira-t-il Lisbonne samedi ? peut avoir comme rponse pour voir son collgue . Cette rponse se traduit en anglais non pas par for , mais par to : to see his colleague . La mme structure est valable pour lexamen TOEIC.

Exemple
We regret to announce that Mary Smith, the wife of Harry Smith, passed away yesterday morning. Her husband has asked for donations to the American Heart Association. Why is Mr. Smith asking for donations ? A. To support Mary Smith. C. To support heart research. B. To support Harry Smith. D. To announce the past. Dans cet exemple, le candidat qui anticipe le mot because se laisse encore surprendre par le format de lexamen. Ici, la bonne rponse est la C. Les questions avec why sont les plus complexes par nature. Encore une fois, si le temps vous permet de regarder la question crite avant dentendre la cassette et anticiper la rponse, vous serez beaucoup mieux orient.
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QUE FAIRE?

Pour les questions avec why , cest le mme conseil que pour les questions sur des sous-entendus. Une comprhension de fond est ncessaire pour rpondre ces questions, alors coutez, lisez, regardez des lms en anglais. Plus vous couterez, plus vous comprendrez la langue.
Les questions darithmtique (numros 53, 56, 66)

Il est possible que certaines questions lexamen vous obligent faire du calcul mathmatique simple pour obtenir la bonne rponse. Heureusement quil ne sagit pas de calculs compliqus... Aprs tout, le TOEIC est un examen danglais ! Ceci dit, il vaut mieux savoir que ce genre de question existe.

Exemple
Man : Ive been looking for you. Woman : I went to ofce supply to pick up a dozen pencils, but I ended up getting three times as many. Man : Next time, leave a note when you go. Lorsquon entend ce dialogue, il faut tout dabord comprendre le mot dozen pour savoir quil sagit de douze crayons. Cependant, tout nest pas ni puisque la personne a pris trois fois douze crayons. Pour la question : How many pencils did the woman pick up ? A. 20 C. 36 B. 12 D. 2 La bonne rponse est C. Ce type de question gure dans les parties III et IV, alors tout candidat peut lire la feuille avant dentendre la cassette et anticiper la rponse.
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QUE FAIRE?

Chacun sait que connatre les chiffres dans une langue trangre est difcile. Pour lexamen TOEIC, il faut sassurer non seulement de reconnatre et connatre les chiffres en anglais, mais aussi de pouvoir les manier trs rapidement. Le pige est donc dans la manipulation rapide des chiffres en anglais, laquelle on peut trs bien sentraner.
Un examen amricain (numros 19, 28, 29, 68, 73, 75, 76, 78, 81, 82, 88)

Comme le TOEIC est un examen danglais amricain, il y a parfois des questions qui font rfrence la vie de tous les jours aux tats-Unis. Bien sr, il ne sagit pas de questions uniquement sur la culture, et le candidat peut y rpondre la plupart du temps grce la structure. Ceci dit, ce type de questions peut surprendre le candidat en plein milieu dun examen linguistique.

Exemple
Woman: Does your family celebrate Christmas or Hanukkah? Man : We celebrate neither. Our holiday is Kwanzaa. Woman : There are lots of holidays in December. What does the mans family celebrate ? A. December. C. Kwanzaa. B. Christmas. D. Hanukkah. Mme si le candidat arrive trouver la rponse C, Kwanzaa, grce la structure, il faut savoir que cette rponse voque une fte populaire aux tats-Unis, ce qui peut surprendre le candidat sil nen a jamais entendu parler...
QUE FAIRE?

Prenez le temps dacqurir des connaissances de base sur plusieurs aspects culturels amricains : la vie au bureau, les jours de fte (voir chapitre 5), le nom des tats et des villes, le nom des universits. Un travail de fond nest pas ncessaire. Seul un petit bagage de lessentiel vous sera utile.
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3. LES ASTUCES

Tout examen truff de piges mrite un bagage de stratgies. Il serait dommage de prsenter et diagnostiquer la premire partie du TOEIC sans regarder de prs les astuces qui suivent.
3.1. La feuille de rponses

Nous lavons dj voqu, mais il faut revenir sur la diffrence entre un examen typique franais et lexamen TOEIC : il sagit de la feuille de rponses, destine la correction automatique. Le fait de lire une question dans un fascicule et de rpondre sur une feuille part peut porter confusion. De plus, il faut noircir une bulle marque A, B, C ou D au crayon en se rappelant la lettre choisie partir du fascicule. Admettons quun candidat hsite sur une question et dcide de ne pas y rpondre. Si, cause de la rapidit de lexamen, il oublie de dcaler dune ligne sur la feuille de rponses, toutes les rponses qui suivent seront fausses, et ceci parce quelles sont lues par un appareil correcteur et non pas par une personne qui aurait peut-tre repr lerreur humaine. Cest la raison pour laquelle il est vivement conseill de passer vos practice tests en notant les rponses sur une feuille spare.
3.2. Rpondre toutes les questions

cause de la nature de lexamen TOEIC, un candidat nest pas pnalis pour ses rponses fausses au moment de la correction. Seules sont prises en compte les rponses correctes, et un certain nombre de points est attribu chaque question. Cela veut dire que pour amliorer ses chances davoir des points, il vaut mieux rpondre toutes les questions et ne pas laisser de blancs. Lexamen est une course contre la montre. Cela veut dire que le candidat intelligent prendra du recul pendant les dernires minutes de lexamen et veillera ce quune bulle par rponse soit noircie sur la feuille avant de la rendre. Une faon logique pour procder est la suivante : 1) si vous tes relativement sr de la rponse, devinez ; 2) si vous tes moyennement ou pas du tout sr, il vaut mieux faire un choix systmatique. Un choix systmatique tient compte de la loi de probabilit. Il est prouv que sur quatre rponses (A, B, C, D), une rponse prcise sera correcte un certain nombre de fois. Cela veut dire quil vaudrait mieux cocher la mme
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rponse dans les bulles vides avant de rendre lexamen (par exemple, cocher systmatiquement la rponse A). La loi de la probabilit prouve que vous aurez au moins quelques rponses correctes avec cette mthode.
3.3. Les conditions de lexamen

Il faut savoir que vous serez bloqu pendant deux heures et demie sans pause pendant un examen en anglais o la concentration est primordiale. La premire stratgie est donc un entranement de la concentration en gnral. Ne rvisez pas votre liste de vocabulaire pendant 10 minutes pour dire que tout va bien. Habituez-vous entendre ou lire de langlais pendant une heure ou deux. Un des piges du TOEIC est quil dconcentre les candidats lusure. Un candidat bien entran commet peu de fautes par manque de concentration. La premire partie de lexamen sera lue trs vite et sans pause entre les choix de rponses. Votre prparation ne simprovise pas. Il faut pouvoir assimiler langlais amricain pendant les 45 minutes de cassette sans se fatiguer. Si vous ne comprenez pas au dpart, ne vous dcouragez pas. Essayez de vous habituer vite aux voix et cochez vos rponses provisoires dans le fascicule pour y revenir plus tard. Regarder un lm en entier en anglais sans sarrter est un bon exercice pour cette partie de lexamen.
3.4. Le format de lexamen

Tout tudiant srieux demande son professeur quelles sont les modalits dun examen avant de le passer. Dans le contexte du TOEIC, un candidat a besoin dtre doublement vigilant par rapport au format de lexamen. En connaissant chaque partie par cur, vous viterez des confusions de dernire minute. Vous serez en meilleure posture pour vous concentrer sur le fond et non pas sur la forme. Par exemple, pour la deuxime partie de la comprhension orale, il faut se rappeler quil ny a ni questions ni choix de rponses crites. Tout est loral. Dans les troisime et quatrime parties de la comprhension orale, il faut shabituer la mmorisation dides ou de faits en anglais. Suite au dialogue/texte qui est lu, il y a trois questions avec leurs choix de rponses. Comme vous nentendrez les dialogues/textes quune fois, il va falloir vous souvenir de certains dtails pour pouvoir rpondre toutes les questions. Ce sont les parties les plus dures, certes, mais si vous tes familier avec le format et si vous vous entranez avant lheure, vous serez dattaque pour le jour J.
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