MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION JUNIN INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO PICHANAKI R.M. N 0149-95-ED.

REVALIDADO POR R.D. N 0232-2006-ED. Jr. Jos Glvez s/n Calle N 2 TELEFAX: 347680 EMAIL: istppichanaki@hotmail.com

REGLAMENTO INSTITUCIONAL 2011

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
El presente Reglamento Institucional del IESTP Pichanaki, es un documento de medidas cautelares que sirven para tomar decisiones dentro de la Institucin, por lo mismo se cumplir de acuerdo a sus Ttulos y Captulos segn dispuesto, en el presente, que regir a partir de la fecha de su aprobacin.

CAPITULO I

FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL

FINES: El Reglamento Institucional del IESTP Pichanaki, es un instrumento de gestin, cuya finalidad es dar un ordenamiento legal dentro del proceso administrativo y de gestin, cuya aplicacin dar lugar a que todos quienes conformamos la comunidad educativa, recurrimos al presente para conocer nuestros deberes y derechos que nos asisten dentro del marco legal. OBJETIVOS: Promover la participacin en el ejercicio de la gestin democrtica, tica, eficaz y creativa, respetando el principio de autoridad.
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 Contribuir en la formacin integral de los estudiantes y desarrollar capacidades, actitudes y valores, capaces de ejercer sus deberes y derechos, as como; atender las necesidades bsicas del desarrollo sostenible a nivel local, regional y nacional. Propiciar el desarrollo de la micro, pequea y mediana empresa de produccin y de servicios; as como; actividades industriales a travs de las diferentes Carreras Profesionales que oferta el IESTP- Pichanaki. Propiciar una participacin de la calidad del Personal Directivo, Jerrquico, Docente y administrativo del IESTPP, que coadyuve al crecimiento Institucional. BASE LEGAL: - Constitucin Poltica del Per - Ley N 29394 LEY DE INSTITUTOS - LEY
Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR.

- LEY N 28044 LEY GENERAL DE EDUCACIN

N 28740 LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIN, ACREDITACIN Y CERTIFICACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA.

- LEY N 29151 LEY GENERAL DEL SISTEMA NACIONAL DE BIENES ESTATALES Y SU REGLAMENTO D.S. N 007-2008-VIVIENDA - DECRETO
LEY N 25762 LEY ORGNICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIN, MODIFICADO POR LEY N 26510.

- DECRETO SUPREMO N 039-85-ED, QUE APRUEBA EL REGLAMENTO ESPECIAL PARA DOCENES DE EDUCACIN SUPERIOR. - DECRETO SUPREMO N 31-2006-PCM, QUE APRUEBA EL PLAN DE DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN EN EL PER. - DECRETO
SUPREMO N 006-2006-ED, QUE APRUEBA EL REGLAMENTO DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACIN; MODIFICADO POR D.S. N 16-2007-ED, 019-2007-ED Y 001-2008-ED.

- D.S. N 04-2010-ED REGLAMENTO DE LA LEY DE INSTITUTOS. - D.S. N 028-2007-ED

QUE APRUEBA EL REGLAMENTO DE GESTIN DE RECURSOS PROPIOS Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y EMPRESARIALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS.

- D. S. N 006-2010-ED que aprueba el Reglamento de Organizacin y funciones del Ministerio de educacin y sus modificatorias 16-2007-ED, 019-2007-ED y 01-2008-ED. - D. S. N 033-2005-PCM. - Resolucin Ministerial N 0322-2007-ED, Autoriza a la Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva la Organizacin y desarrollo de actividades de celebracin de la Educacin Tcnica en el mes de setiembre de todos los aos. - R.M. N 023-2010-ED PLAN
DE ADECUACIN DE LOS ACTUALES INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR.

- RESOLUCIN MINISTERIAL N 0025-2010-ED, QUE APRUEBA LAS NORMAS PARA LA ORGANIZACIN Y EJECUCIN DEL PROCESO DE ADMISIN A LOS INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA. - Resolucin Directoral N 208-2010-ED reconoce excepcionalmente para el ao 2010 y por motivos debidamente justificados, la Direccin Regional de Educacin podr autorizar hasta el 28 de marzo de 2010, el examen de admisin en los IEST. - Resolucin Viceministerial N 0085-23-ED aprueba el Catalogo Nacional de ttulos y certificaciones. - R.D. N 056-28-ED, norma la implementacin y funcionamiento del Sistema de Seguimiento de Egresados en los Institutos Superiores Tecnolgicos Pblicos que aplican el nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica. - Resolucin Directoral N 896-2006-ED, que aprueba el Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica con carcter experimental. - Resolucin Directoral N 126-2007-ED, que aprueba el Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica con carcter experimental en las Carreras Seleccionadas. - Resolucin Directoral N 299-2007-ED, dispone que los Institutos Superiores Tecnolgicos, a nivel nacional, cuenten con un libro de registro de los ttulos que otorguen. - Resolucin Directoral N 336-2009-ED y Resolucin Directoral N 10312009-ED, sobre autorizacin para desarrollar el nuevo Diseo Curricular Bsico (DCB) de la Educacin Superior Tecnolgica, con carcter experimental. - Resolucin Directoral N 056-2008-ED, norma la implementacin y funcionamiento del Sistema de seguimiento de egresados en los Institutos Superiores Tecnolgicos Pblicos que aplican el nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica.
- R.D. N 389-2008-ED y Resolucin Directoral N 2622 -2009-ED que

aprueba la Directiva Orientaciones Generales para la Capacitacin del Personal Directivo, Docente y Administrativo de los Institutos Superiores
Tecnolgicos y Pedaggicos Pblicos que aplican el Nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica, en el uso de las nuevas tecnologas de informacin y comunicaciones.

- Resolucin Directoral N 1777-2009-ED, que dispone que las redes promuevan acciones de capacitacin y actualizacin para el personal docente, directivo y administrativo de los Institutos Superiores Tecnolgicos y Pedaggicos en el marco de la aplicacin del nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica. - Resolucin Directoral N 2623-2009-ED, aprueba la Directiva N 075-2009DIGESTUTP DESTP, Orientaciones para la incorporacin a la aplicacin del nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica de todos los Institutos Superiores Tecnolgicos Pblicos a nivel nacional a partir del ao 2010.

- Resolucin Directoral N 279-2010-ED que aprueba la Directiva N 023-2010DIGESUTP/DESTP. Normas para la aplicacin DCB de la Educacin Superior Tecnolgica, en los IEST, IESP. - Resolucin Directoral N 321-2010-ED aprueba lineamientos para elaborar el Reglamento Institucional y Documentos de Gestin de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior. - Resolucin Directoral N 107-2010-ED, que aprueba el reajuste de la estructura del nuevo Diseo Curricular Bsico de la educacin Superior Tecnolgica, a partir del 2010. - Resolucin Directoral N 164-2010-ED que aprueba a los Institutos Superiores Tecnolgicos y Pedaggicos Pblicos a iniciar la experimentacin del nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica el ao 2010, en las Carreras Profesionales tecnolgicas seleccionadas. - Resolucin Directoral N 208-2010-ED, que precisa sobre los exmenes de admisin en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos y en los Institutos de Educacin Superior Pedaggica autorizada para desarrollar carreras profesionales tecnolgicas. - Resolucin Directoral N 234-2010-ED Que aprueba las Orientaciones y Normas Nacionales para el desarrollo de las actividades educativas en el ao 2010 en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior que desarrollan carreras tecnolgicas. - Resolucin Directoral N 235-2010-ED, que autoriza a los Institutos de Educacin Superior Tecnolgica Pblica a iniciar la ampliacin del nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica el ao 2010, en las Carreras Profesionales tecnolgicas seleccionadas. - Resolucin Jefatural N 88-2003-INEI que norma el uso del servicio del Correo electrnico en las entidades de la administracin pblica.

- Resolucin Jefatural N 452-2010-ED que aprueba la Directiva N 222010-ME/SG-OGA-UPER Normas que regulan los procesos de seleccin de personal para la encargatura de puesto y/o funcin en plazas Directivas y Jerrquicas de los Institutos y Escuelas Nacionales de Educacin Superior Pblicos. - Resolucin Jefatural N 0121-2010-ED, Que ratifica para el periodo lectivo 2010 la Directiva N 03-2009-ME/SG-OGA-UPER sobre Proceso para la Contratacin de Auxiliares de educacin en Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular (inicial y secundaria), Educacin Bsica Especial y de Asistentes de Taller en Educacin Superior no Universitaria del Sector Educacin para el periodo 2009.

ALCANCES: El presente Reglamento Institucional establece los Deberes, Derechos, Estmulos y Sanciones de todos quienes conformamos la comunidad educativa del IESTP- Pichanaki. Director General. Jefe de Unidad Acadmica Secretaria Acadmica. Jefe de Unidad Administrativa. Jefes de reas Acadmicas. Jefe de Produccin. Personal Docente y Administrativo Estudiantes en General. El Director General, Jefe de Unidad Administrativa, Jefe de Unidad Acadmica, Secretaria Acadmica y Jefe de Produccin, son responsables de Difundir, Planificar, Organizar, Ejecutar, Supervisar y evaluar acciones acadmicas, administrativas; y generar ingresos propios a travs de la ejecucin de proyectos productivos y de servicios en base a la infraestructura y bienes con los que cuenta la Institucin.

CAPITULO II
CREACIN, REVALIDACION E INCORPORACIN AL NUEVO DISEO CURRICULAR BSICO DE LA INSTITUCIN
CREACIN: El IESTP PICHANAKI fue creada con Resolucin Ministerial N 0149-95-ED, con fecha 29 de marzo de 1995, como parte de una estrategia de desarrollo multisectorial para reactivar la actividad Agropecuaria y afines en el mbito geogrfico de influencia del Instituto, ofreciendo las Carreras Profesionales de: Agropecuaria. Enfermera Tcnica. Industrias Alimentarias. As mismo se autorizo la creacin de la Carrera Profesional de Mecnica Automotriz con Resolucin Directoral N 0745-97-ED, con fecha 11 noviembre de 1997. Posteriormente se crea la Carrera Profesional de Computacin e Informtica con Resolucin Directoral N 0307-99-ED, con fecha 14 de abril 1999.

REVALIDACIN: Con Resolucin Directoral N232-06-ED, con fecha 24 de marzo del 2006, fue revalidado el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pichanaki, en sus siguientes Carreras Profesionales: Agropecuaria. Computacin e Informtica. Enfermera Tcnica. Industrias Alimentarias. Mecnica Automotriz.

INCORPORACIN BSICO:

AL

NUEVO

DISEO

CURRICULAR

El IESTP Pichanaki, mediante la Resolucin Directoral N0336-2009-ED, con fecha de 18 de febrero del 2009, se integra al Nuevo Diseo Curricular Bsico con las Carreras Profesionales de Industrias Alimentarias y Agropecuaria al mismo tiempo cambindose la denominacin de Agropecuaria a Produccin Agropecuaria. El IESTP Pichanaki, a travs de la Resolucin Directoral N0164-2010-ED, con fecha de 08 de febrero del 2010, se integra al Nuevo Diseo Curricular Bsico, las Carreras Profesionales de Computacin e Informtica, Enfermera Tcnica y Mecnica Automotriz.

CAPITULO III
AUTONOMIA, ARTICULACIN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR Y EDUCACIN BASICA, COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL.
AUTONOMIA El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pichanaki, goza de autonoma
administrativa, acadmica y econmica; de acuerdo a las emitidas por el Ministerio de Educacin. normas y lineamientos

ARTICULACIN
Los estudiantes que se encuentren desarrollando el nuevo Diseo Curricular Bsico (sistema modular), podrn realizar convalidaciones acadmicas o la homologacin de planes de estudios y competencias en las universidades, siempre y cuando cumplan con los requisitos establecidos: 6

Identificacin de un mnimo de 80% de contenidos similares Comprobacin de equivalencia de crdito Verificacin del grado de dominio de la competencia, por parte de la institucin receptora.

COOPERACIN El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pichanaki, es parte de la red Junn-Pasco y Hunuco para el desarrollo del nuevo Diseo Curricular Bsico. RELACIONES INTERINSTITUCIONALES

Promover y potenciar las relaciones del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pichanaki con diversas Instituciones estableciendo la mutua colaboracin. El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pichanaki, con el fin de coordinar acciones de implementacin, de gestin de seguridad, de promocin y desarrollo deber tener relaciones estrechas con Autoridades como la Municipalidad Provincial, Distrital, Polica Nacional del Per, Ejercito Peruano, as como las dems Instituciones Pblicas y Privadas comprometidos con el desarrollo como Gobierno Regional, Ministerio de Agricultura, Proyecto Especial Pichis Palcaz y otras Instituciones tutelares de la Provincia y Distrito.

TITULO II DESARROLLO EDUCATIVO CAPITULO I

PROCESO DE ADMISIN, MATRICULA, EVALUACIN, PROMOCIN, HOMOLOGACIN, TITULACIN, TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRCULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES, LICENCIAS Y ABANDONO DE ESTUDIOS

DEL PROCESO DE ADMISIN

Art.01.

Antes del proceso de admisin de cada ao acadmico el Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pichanaki, realizar acciones de difusin e informacin, con la finalidad de hacer conocer los servicios que ofrece: las carreras profesionales, las caractersticas y bondades del enfoque de competencias, la estructura modular y la certificacin progresiva el mismo que rige por norma expedida por el Ministerio de Educacin. El proceso de Admisin tiene la finalidad de seleccionar postulantes que renan los requisitos bsicos en trminos de conocimientos, razonamiento lgico matemtico, comprensin lectora y cultura general, compatibles con la carrera profesional que les permitan seguir estudios conducentes a la obtencin del ttulo de Profesional Tcnico con mencin en la especialidad que ofrece el INSTITUTO. El reglamento de Admisin norma el proceso de admisin, la misma que ser elaborado por la Comisin Institucional en el mes de Diciembre de cada ao. El ingreso al Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pichanaki, est sujeto a la aprobacin de metas de Ingresantes por la Direccin Regional de Educacin Junn. El Proceso de admisin se realiza por ingreso ordinario y/o exoneracin. El ingreso ordinario es por examen de admisin. La nota mnima aprobatoria para alcanzar una vacante es 11.

Art.02.

Art.03.

Art.04.

Art.05. Art.06. Art.07.

Art.08. Participan del proceso de admisin los egresados de la educacin bsica en cualquiera de sus modalidades y realiza su inscripcin como postulante previo pago de los derechos que corresponde. Una vez inscrito no se acepta la devolucin de los pagos efectuados. Art.09. El ingreso por exoneracin ser previa seleccin, sujeta a los requisitos y a las vacantes determinadas en el reglamento de Admisin y que acrediten: Primeros puestos de la educacin bsica en cualquiera de sus modalidades, egresados del ltimo ao. Deportistas destacados. Artistas calificados. Discapacidad fsica. Por seleccin de servicio de nivelacin acadmica.
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 Por convenios vigentes, con instituciones afines a la carrera profesional. Los activos del servicio Militar, previa constancia expedido por el comando de la Institucin y convenio suscrito. Beneficiarios del programa de reparaciones, Ley N 28592 Convenios con comunidades. Art.10. El ingreso por exoneracin ser previa seleccin, sujeta a los requisitos

Art.11. Las metas de atencin para cada carrera profesional ser mnimo de 20 alumnos y mximo 40 alumnos.

DE LA MATRCULA Y LA RATIFICACIN

Art.12.

Al inicio del ao acadmico los semestres autorizados a desarrollar el nuevo DCB, a travs del Gua del estudiante, que debe ser elaborado con participacin de los docentes, se facilitar la informacin sobre el IESTPP, el enfoque por competencias, caractersticas del DCB, descripcin de las carreras profesionales, campos de accin, el perfil profesional los mdulos transversales, los mdulos tcnico profesionales, el itinerario formativo de las carreras, la descripcin del proceso de evaluacin, el flujo grama de los procedimientos administrativos, la organizacin de consejera, la practica pre profesional, las actividades productivas y empresariales, el concejo acadmico, el concejo consultivo, el proceso de certificacin, titulacin, el seguimiento de egresado y otros. La matrcula de estudiantes se realiza al inicio de cada semestre acadmico y unidades didcticas (UD).

Art.13.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADMICAS (Directiva 001-2011) SEMESTRE IMPAR 2011

N 01 02 03 04 05 06 DESCRIPCIN Inicio del Ciclo Regular Examen de recuperacin 2010-II Matricula Ciclo Regular Matricula de ingresantes Traslado Externos Finalizacin 200-I del FECHAS 28 de Marzo del 2011 Del 01/03/2010 al 19/03/2011 Del 01/03/2010 al 19/03/2011 Del 29/03/2010 al 31/03/2011 Del 08/03/2010 al 12/03/2011 Semestre 30 DE Julio del 2011

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADMICAS SEMESTRE PAR - 2011

N 01 02 03 04 05 06

DESCRIPCIN traslados y exoneracin Resultados de traslados

FECHAS

Evaluacin de expedientes de 02-08-10 al 04-08-2011 y 04-08-2011 05-08-11 al 06-08-2011 05-08-2011 09-08-2011 del Semestre 10-12-2011

exoneraciones Ratificacin de Matricula Traslado externo Inicio de Clases Finalizacin 2011 -II

Art.14.

Los estudiantes podrn solicitar la reserva de su matrcula hasta por un mximo de dos (02) semestres acadmicos, despus de los cuales
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podrn reingresar previo pago de los derechos que corresponde y se emite una Resolucin Directoral en ambos casos. Art.15. La ratificacin de matrcula (Sistema Tradicional) del V y VI, es para estudiantes sin ninguna asignatura desaprobada o con una asignatura de cargo y/o repitencia, siendo responsable la Jefatura de Unidad Acadmica y Secretario Acadmico. Los estudiantes del nuevo DCB que por motivos laborales, habiendo presentado documentos probatorios, slo se matriculan en algunas UD de un modulo educativo programadas en un semestre y dejan de matricularse en una (01) dos (02) UD, podrn matricularse en el siguiente semestre en la UD que no llevaron el semestre anterior, siempre en cuando est programada. Los estudiantes que se encuentran en el tercio superior del rendimiento acadmico de la carrera profesional, pueden solicitar matrcula de una o dos UD, adems de las regularmente programadas en el semestre; las que puedan desarrollarse en horario diferente y previa aprobacin del Consejo Acadmico. Los estudiantes que hayan salido desaprobados en los semestres anteriores en una UD, pueden matricularse en la UD pendiente, hasta con 04 crditos en horario diferente. Los estudiantes del VI semestre, que hayan salido desaprobados en algunas UD o tengan pendiente de matrcula, y que no se dicte hasta el siguiente ao puede desarrollar un semestre adicional, inmediatamente despus de culminado el ao acadmico, a fin de facilitar su titulacin, en el periodo establecido. Est matricula ser autofinanciada.

Art.16.

Art.17.

Art.18.

Art.19.

Art. 20. Los estudiantes que disponen de reserva de matrcula y soliciten reingreso pueden matricularse en el mdulo tcnico profesional correspondiente a la carrera profesional que desarrolla el IESTPP en aplicacin del nuevo DCB, en el horario que la institucin lo autorice. Art. 21. Estn exonerado del pago de ratificacin de matrcula los alumnos que hayan ocupado el primer puesto, y segundo puesto pagar el 50% del costo de matrcula. Y en el caso de hermanos cada uno pagar el 50% del costo de la matrcula, en caso de desaprobarse pierde la exoneracin. Art. 22. La permanencia del estudiante en el IESTPP estar condicionada a que si repite el mdulo educativo, el estudiante si volviera a desaprobar por segunda vez las mismas unidades didcticas, ser retirado de la carrera.
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EVALUACIN Y PROMOCIN

Art.23.

La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de informacin y reflexin sistemtica sobre los aprendizajes del estudiante. Orienta la labor del docente y del estudiante; permite tomar decisiones sobre los reajustes a realizar en el proceso de aprendizaje y enseanza. En la formacin basada en el enfoque por competencias que aplica el nuevo DCB, la evaluacin de los aprendizajes se centra en el logro de las capacidades terminales, cuyos parmetros de referencia son los criterios de evaluacin. A partir de los criterios de evaluacin se establecen los indicadores de evaluacin que son evidencias observables y cuantificables los que constituyen los estndares de calidad mnimos a lograr en la capacidad terminal, estos indicadores se utilizan en los instrumentos de evaluacin. En la evaluacin de aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mnimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fraccin 0,5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante. En la unidad que desarrolla una capacidad terminal, cuando el docente detecta deficiencias o dificultades de aprendizaje en los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de actividades de recuperacin paralelo al desarrollo de la UD. Este proceso tiene carcter obligatorio y est bajo la responsabilidad del docente, debe ser monitoreado por el jefe del rea acadmica respectiva, a fin de garantizar el logro de la capacidad terminal.

Art.24.

Art.25.

Art.26.

Art.27.

En la unidad que desarrolla dos (02) o ms capacidades terminales; se aplica el mismo procedimiento establecido en el art. 29 para cada una de las capacidades. La nota final en la UD es la que corresponde a la ltima capacidad terminal (principio de logro de capacidades). Si al finalizar la UD, el estudiante obtuviera el calificativo entre 10 y 12, el docente a cargo de la UD, organizar, ejecutar y controlara un programa de actividades de recuperacin, en la semana siguiente, luego del cual el estudiante ser evaluado. Esta evaluacin estar a cargo de un jurado integrado por el jefe del rea acadmica respectiva quien lo preside y dos docentes con el perfil profesional que garantice idoneidad en el dominio del tema. Si el IESTPP no los tuviera puede solicitarlo a otros Institutos integrantes de la Red. El acta correspondiente se emite el mismo da de realizado el examen, la firmara el citado jurado y ser entregado a secretara acadmica. La evaluacin consignada en el acta remplaza a la evaluacin anterior.

Art.28.

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Art.29.

Posterior a la evaluacin del programa de recuperacin y habiendo sido evaluado por el jurado, si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la UD. Si despus del periodo de recuperacin, el estudiante saliera desaprobado en el 50% del nmero total de UD, matriculadas que corresponden a un mismo mdulo, repite el modulo

Art.30.

Art.31.

El estudiante que desaprueba una o ms UD, de un mismo modulo educativo, podr volver a llevar, cuando se programen las mismas. Esta situacin no lo inhabilita para llevar UD de otros mdulos educativos de la carrera. Si al repetir las UD, de un mdulo tcnico profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas, ser retirado de la carrera. El estudiante que acumula inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la UD, ser desaprobado en forma automtica, anotndose en el registro y acta la nota 00, y en observaciones colocar DPI (desaprobado por inasistencia). En casos excepcionales con las opiniones favorables del jefe del rea acadmica respectiva y del docente a cargo de la UD, el Director general mediante Resolucin Directoral, podr justificar parte de las inasistencias, previa solicitud del estudiante debidamente fundamentada y documentada. Cada Docente, bajo responsabilidad debe informar semanalmente a los estudiantes sobre los avances y dificultades en el logro de la o las capacidades terminales en la UD. A fin de que tomen conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable desaprobacin. TITULACIN

Art.32. Art.33.

Art.34.

Art.35.

Art.36.

El titulo que se otorga al egresado del IESTP Pichanaki, para una carrera profesional tecnolgica de seis semestres de duracin, es de Profesional Tcnico con mencin en la carrera respectiva y se expide a nombre de la nacin. Para obtener el ttulo de Profesional Tcnico, se deber aprobar: a) La totalidad de los mdulos del plan de estudios de la carrera profesional. b) Las prcticas pre-profesionales, relacionados a los mdulos tcnicos profesionales.
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Art.37.

c) El examen (terico prctico) que demuestre el logro de las competencias del perfil profesional de la carrera. d) Las pruebas de suficiencia acadmica en: Comunicacin, Matemtica, Segunda Lengua, y Tecnologa de la Informacin y comunicacin. e) La elaboracin y desarrollo de un proyecto productivo y/o empresarial relacionado con la carrera profesional y que propicie el desarrollo de su Institucin, localidad, regin o pas. El desarrollo del proyecto productivo para efectos de titulacin, debe ser en equipo de 2 a 4 estudiantes y desarrollarse en correspondencia con el D.S.N 028-2007-ED. Art.38. Para el desarrollo del proyecto productivo y/o empresarial, el IESTPPICHANAKI debe asignar un docente asesor de oficio, tambin puede ser sugerido por el estudiante, a fin de orientar y facilitarles, el proceso de
titulacin. Ver Reglamento de Titulacin.

Art.39.

La Direccin Regional de Educacin de Junn, realizar la supervisin y control del proceso de formacin profesional y de titulacin en el IESTP PICHANAKI.

TRASLADOS INTERNOS Y EXTERNOS DE MATRICULA

Art.40.

La matrcula en caso de traslado interno y externo se efecta teniendo en cuenta el nmero de vacantes disponibles para la carrera solicitada y dentro de los periodos vacacionales antes del inicio del semestre acadmico, previo pago y se oficializara con Resolucin Directoral.

Art.41. El traslado de matrcula del IESTP-PICHANAKI a otra similar, procede previa constancia de vacante de la institucin a traslado y los pagos que corresponde. Art.42. Las solicitudes de traslado interno por cambio de carrera, se autorizan a los estudiantes del Segundo semestre acadmico, que estn en condicin de invicto y con un promedio mnimo de diecisis (16), previo pago por derecho de traslado y de acuerdo a las vacantes asignadas

Art. 43. El expediente para solicitar traslado contiene los documentos siguientes: a. Solicitud dirigida al Director General del Instituto b. Certificado de estudios superiores visados por la Direccin Regional de Educacin.
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c. Silabo autenticado y/o fedateado en el Instituto de procedencia, en los casos en que se solicita convalidacin de estudios de asignaturas homologas y aprobadas. d. Recibo por derecho de traslado e. Recibo por derecho de convalidacin por asignatura.

CONVALIDACIN

Art.44.

Un estudiante podr convalidar asignaturas de formacin tecnolgica de acuerdo a la R.D. N819-86-ED, con algunas unidades didcticas del mdulo tcnico profesional, siempre y cuando stas tengan similares contenidos de aprendizaje y previa prueba de evaluacin de desempeo. Tabla de equivalencia para la convalidacin de las asignaturas de formacin general (R.D. N 819-86-ED) con los mdulos transversales (R.D. N 0896-2006-ED).
ASIGNATURAS DE FORMACIN GENERAL Lenguaje I, II Economa Anlisis de la Realidad Nacional Educacin Cvica y Defensa Nacional Matemtica I,II Investigacin Cientfica Actividades OBE MDULOS TRANSVERSALES Comunicacin Sociedad y Economa Matemtica Investigacin tecnolgica Actividades Formacin y Orientacin

Art.45.

La Comprobacin de equivalencia de crditos, teniendo en cuenta que el valor del Crdito del rea, asignatura, modulo o unidad didctica, segn corresponda, de la Institucin de origen, debe tener un valor de crditos igual o superior al de la Institucin de destino.

CONVALIDACION DE ESTUDIOS DE CETPRO

Art.46.

Los estudios realizados en un Centro de Educacin Tcnico Productiva CETPRO que imparte ciclo medio y conduce al ttulo de Tcnico, podrn ser convalidados por los IEST en lo que resulte aplicable, siempre y cuando el titulado haya concluido su Educacin Bsica e ingresado a un Instituto o Escuela de Educacin Superior, de acuerdo
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a lo que establece el artculo 26 de la Ley N 28044, Ley General de Educacin.

LICENCIAS Y ABANDONO DE ESTUDIOS

Art.47. Art.48. Art.49.

La matricula en IESTP-PICHANAKI mximo de dos semestres.

se puede reservar por un

No se puede matricular nuevos alumnos una vez aprobado la nomina de matrcula, salvo si corresponde a traslado. El IESTP-PICHANAKI otorgara licencia a los estudiantes del nuevo DCB, a su solicitud, previo pago de los derechos que corresponde, hasta por un periodo de dos (02) aos, dentro de los cuales podr reingresar y se aprueba con Resolucin Directoral. Si los estudiantes dejan de asistir sin solicitar licencia durante veinte (20) das hbiles consecutivos, o cuando los que estn con licencia, no se reincorporan al trmino de ella se les considera abandono de estudios profesionales. En ambos casos, pierden su condicin de estudiantes. Para ser aceptados nuevamente en el IESTP-PICHANAKI , debern postular y aprobar el proceso de admisin. No se admiten anulacin de matrcula, se dar trmite a la reserva o licencia de matrcula.

Art.50.

Art.51.

CAPITULO II

DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIN

Los documentos de uso externo para el registro y archivo de los resultados de la evaluacin tienen formato oficial y se remiten a la Direccin Regional de Educacin en versin impresa y digital. Estos Documentos son: a. Nmina de matrcula b. Acta Consolidada de Evaluacin del Rendimiento Acadmico c. Certificado de Estudios. d. Certificados modulares
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e. Acta de Titulacin para optar el Ttulo que corresponda. En ella debe figura la nota obtenida en el proceso de titulacin. f. Otros que determine el Ministerio de Educacin.

Los documentos oficiales de informacin de uso interno son: a) Registro de Evaluacin y Asistencia b) Acta de Evaluacin de Unidad Didctica c) Boletas de notas. d) Ficha de seguimiento acadmico. El Director General del IESTP PICHANAKI est obligado a remitir, en versin impresa y digital, a la Direccin Regional de Educacin Junn la siguiente informacin: a. b. Nminas de matrcula, dentro de los treinta (30) das posteriores al inicio del semestre acadmico. Actas Consolidadas de Evaluacin del Rendimiento Acadmico, convalidacin, Homologacin o subsanacin, al trmino de estos procesos, dentro de los siguientes treinta (30) das.

CAPITULO III DISEOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIOS, TITULOS DISEOS CURRICULARES Art.52. El IESTP Pichanaki desarrolla el Nuevo Diseo Curricular Bsico para la Educacin Superior teniendo en cuenta las siguientes caractersticas: a) Enfatizando el desarrollo humano permitiendo ampliar las opciones y oportunidades de vida y la investigacin e innovacin. b) Teniendo en cuenta el enfoque por competencias, promoviendo el desempeo idneo y responsable del estudiante en diversos escenarios. c) Siendo dinmico y flexible, permitiendo la actualizacin de los perfiles a travs de consultas peridicas a la realidad, avance cientfico, acadmico y artstico y al sector productivo para responder a las demandas culturales, cientficas y tecnolgicas
17

propias de la realidad y al mercado laboral. d) Siendo integral, articulando sujetos, elementos y procesos que intervienen en la accin educativa para lograr una formacin equilibrada. e) Elaborando una estructura modular organizando sus contenidos en ciclos terminales y acumulativos que se adapten a las necesidades y tiempos de los estudiantes y a la demanda laboral. Ms especificaciones se encuentran en el PCI. PLAN DE ESTUDIO La estructura del plan de estudio est integrada por el perfil profesional y plan curricular. En el caso de los IESTP tiene cuatro componentes: Formacin transversal formacin especfica, consejera y prcticas pre profesionales. Se desarrolla en no menos de tres mil sesenta (3060) horas con un mnimo de ciento treinta y dos (132) crditos por cada carrera profesional tcnica que oferta el IESTP Pichanaki cuya duracin es seis (6) semestres. El crdito acadmico es una medida del tiempo dedicado por los estudiantes para lograr capacidades y competencias, permite convalidar y homologar estudios realizado con otras instituciones de Educacin Superior nacionales y de otros pases. En el nuevo DCB, que aplica el enfoque por competencias profesionales, un crdito acadmico es equivalente a 23 horas de trabajo de 50 minutos en un semestre, integrando la teora a los procedimientos para garantizar la eficiencia en la formacin a lo largo de un semestre de 18 semanas de desarrollo curricular que incluyen los procesos de evaluacin, con no menos de treinta (30) horas a la semana. MODULO TECNICO PROFESIONAL: Desarrollan capacidades para adquirir y procesar conocimientos cientficos y tecnolgicos, para la planificacin, organizacin, ejecucin y control de procesos de produccin, as como actitudes requeridos para lograr las competencias en cada una de las carreras profesionales, que permitan el desempeo eficiente en los puestos de trabajo. a) El mdulo tcnico profesional, est asociado a una unidad de competencia del perfil profesional que representa un puesto de trabajo; tienen carcter terminal, constituye la unidad formativa mnima que se certifica y permite la incorporacin progresiva del estudiante al mercado laboral.

18

b) El mdulo tcnico profesional, est integrado por capacidades terminales, criterios de evaluacin y contenidos bsicos. c) En el mdulo tcnico profesional, las capacidades terminales se asocian a las realizaciones o desempeo y los criterios de evaluacin a los criterios de realizacin o criterios de desempeo, establecidos en el perfil profesional. d) Los mdulos tcnicos profesionales de una carrera profesional, tienen la misma denominacin en el mbito nacional para facilitar la movilidad de los estudiantes y egresados. MDULOS TRANSVERSALES Desarrollan capacidades genricas, contribuyen a proporcionar las bases cientficas y humansticas, proporcionan un conjunto de competencias individuales y sociales que sirven para potenciar la capacidad de actuar con eficiencia y sentido tico en el desarrollo profesional y personal, para situarse en el contexto de las demandas de una sociedad cambiante, para realizar investigacin e innovacin tecnolgica, para comprender y adaptarse al incesante avance de la ciencia, la tecnologa y aportar significativamente al desarrollo sostenible del pas. Los mdulos transversales son los siguientes: Comunicacin, Matemtica, Informtica, Sociedad y Economa, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, Actividades, Investigacin Tecnolgica, Idioma Extranjero, Relaciones en el Entorno de Trabajo, Gestin Empresarial, Formacin y Orientacin. Estos estn orientados a fortalecer los aprendizajes de la Educacin Bsica y desarrollar capacidades que optimicen el desempeo profesional.

19

ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL PRODUCCIN AGROPECUARIA

HORAS Y CRDITOS (Decreto Supremo No.004-2010 y Resolucin Directoral No.0107-2010-ED)

Horas por semestre Mdulos Unidades didcticas I
3 3 6 6 6 3 4 4 3 6 5 4 3 4 5 4 5 5 5 5 3 4 6 6 3 5 8 8 4 8 8 5 4

Crditos VI

Horas Total de Horas

II

III

IV

Crditos Crditos Horas U.D. Mdulo U.D.

2 2 4 4 4 2 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 2 3 5 5 3 5 5 3 3 32 21 24 51 51 102 102 102 51 68 68 51 102 85 68 51 68 85 68 85 85 85 85 51 68 102 102 51 85 136 136 68 136 136 85 68

Botnica Y Fisiologa Vegetal MP No. 1 Preparacin de Terrenos y Fertilizacin Produccin de Tuberosas Horticultura Produccin de Cereales y Leguminosas Produccin de Pastos y Forrajes Procesos de Productos Agrcolas Cultivos Agro-industriales MP No.2 Anatoma y Fisiologa Animal

Produccin de Cultivos

595

Produccin de Aves Produccin de Produccin de Cuyes y Conejos Animales Menores Apicultura y Piscicultura Nutricin y Alimentacin Animal Agro ecologa Manejo Integrado de Plagas MP No. 3

357

14

(Mdulos Tcnico Profesionales)

FORMACIN ESPECFICA

Proteccin Agropecuaria

Mejoramiento Gentico de Plantas Control Biolgico de Plagas Enfermedades Parasitarias en Animales Enfermedades Infecciosas y Metablicas en Animales Mejoramiento Animal Instalacin y Mantenimiento de Viveros

561

MP No.4 Produccin de Plantas en Vivero

Floricultura Propagacin de Plantas Fruticultura Produccin de Plantas Medicinales y Aromticas Topografa Agrcola Produccin de Ovinos y Caprinos Produccin de Porcinos

18

459

MP No. 5 Produccin de Animales Mayores

Formulacin y Evaluacin de Proyectos Agropecuarios Produccin de Vacunos de Carne Produccin de Vacunos de Leche Reproduccin Animal e Inseminacin Artificial Procesos de Productos Pecuarios

833

20

Horas por semestre Mdulos Unidades didcticas I II III IV V VI

4

Crditos

Horas Total de Horas

Crditos Crditos Horas U.D. Mdulo U.D.

3 68

Control de Calidad de Productos Pecuarios TOTAL HORAS Mdulos Tcnico Profesionales TOTAL HORAS Mdulos Transversales HORAS TOTAL HORAS SEMANALES TOTAL HORAS Y CRDITOS 35 35 35 35 35 27 8 25 10 27 8 29 6 29 6

28 7 35

109 32

109 32 765

2805 765

595 595 595 595 595 595

141

141

3570

3570

21

ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL ENFERMERA TCNICA HORAS Y CRDITOS (Decreto Supremo No.004-2010 y Resolucin Directoral No.0107-2010-ED)
HORAS POR SEMESTRE II MDULOS UNIDADES DIDCTICAS Anatoma Funcional Primeros Auxilios Educacin para la Salud M P No.01 ATENCIN PRIMARIA EN SALUD Actividades en Salud Pblica Asistencia en Inmunizaciones Actividades en Salud Comunitaria Actividades en Epidemiologa Documentacin en Salud Bioseguridad (Mdulos Tcnico-Profesionales) Asistencia Bsica Hospitalaria M P No.02 SERVICIOS TCNICO DE ENFERMERA ASISTENCIAL Nutricin y Dietas Procedimientos Invasivos y no Invasivos Asistencia en la Administracin de Medicamentos Muestras Biolgicas Asistencia al Usuario con Patologas Asistencia al Usuario Quirrgico Atencin en Salud Materna Salud del Nio y Adolescente Asistencia al Adulto Mayor M P No.03 Asistencia de Enfermera en Salud Mental SERVICIOS TCNICOS DE ENFERMERA Asistencia en Fisioterapia y Rehabilitacin ESPECIALIZADA Asistencia en Salud Bucal Asistencia en Medicina Alternativa Asistencia al Usuario Oncolgico TOTAL HORAS Mdulos Tcnico Profesionales TOTAL HORAS Mdulos Transversales TOTAL HORAS SEMANALES TOTAL HORAS Y CRDITOS 22 22 22 24 8 10 8 6 5 6 4 7 7 24 24 6 7 4 35 4 3 5 5 100 32 100 32 102 68 119 119 2346 2346 765 765 85 816 5 2 5 10 5 4 5 4 4 7 5 7 7 6 6 I 5 6 6 10 III IV V HORAS TOTA CRDIT CRDIT L VI OS HORA OS DE MDUL S U.D. U.D. HORA O S 4 85 4 4 7 4 4 4 1 4 7 4 3 4 3 3 5 4 5 5 34 31 102 102 170 102 102 85 34 85 170 85 68 85 68 68 119 85 119 119 782 748 CRDITOS

FORMACIN ESPECFICA HORAS

30 32 30 30 30 31 510 544 510 510 510 527 132 132 3111 3111

22

ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL COMPUTACIN E INFORMTICA HORAS Y CRDITOS (Decreto Supremo No.004-2010 y Resolucin Directoral No.0107-2010-ED)

Horas por semestre

Crditos

Horas

Mdulos

Unidades didcticas Total de Horas

II

III

IV

VI

Crditos U.D : 3

Crditos Mdulo

Horas U.D. 68

Organizacin y Administracin del Soporte Tcnico

Integracin de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin

68

Mantenimiento de Equipos de Cmputo Reparacin de Equipos de Cmputo Didctica en el Uso de Recursos Informticos (Mdulos Tcnico Profesionales) FORMACIN ESPECFICA MP No. 01 Gestin de Soporte Diseo de Redes de Tcnico, Seguridad Comunicacin y Tecnologas de la Informacin y Instalacin y configuracin de Comunicacin redes de comunicacin Herramientas de Gestin de Redes de Comunicacin Seguridad Informtica Administracin de Redes Software de Servidor de Red

102

102

1 33

34 765

102

68

68

3 2 4

2 2 3

51 34 68

MP No.02 Desarrollo de Software y Gestin

Anlisis y Diseo de Sistemas Herramientas de Desarrollo de Software

6 6

4 4

102 102

23

Horas por semestre

Crditos

Horas

Mdulos

Unidades didcticas Total de Horas

II

III

IV

VI

Crditos U.D : 3

Crditos Mdulo

Horas U.D. 68 34

de Base de Datos

Taller de Base de Datos Metodologas de Desarrollo de Software Taller de Programacin Concurrente Taller de Programacin Distribuida Lgica de Programacin Taller de Modelamiento de Software Administracin de Base de Datos Diseo Grfico Animacin de Grficos Herramientas Multimedia

4 2

136

136

2 4

1 3

33

34 68

782

102

5 5 4 6 4 10 3 4 6 23 22 22 24 24 23

4 4 3 4 3 7 2 34 3 4 100 100

85 85 68 102 68 170 51 68 102 2346 2346 765 799

MP No. 03 Gestin de Aplicaciones para Internet y Produccin Multimedia

Produccin Audiovisual Diseo Web Taller de Programacin Web Comercio Electrnico Aplicaciones Mviles Gestin y Administracin Web

TOTAL HORAS Mdulos Tcnico Profesionales

HORAS

TOTAL HORAS Mdulos Transversales

10

32

32

765

TOTAL HORAS SEMANALES TOTAL HORAS Y CRDITOS

31 32

30

30

30

30 132 132 3111 3111

527 544 510 510 510 510

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ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

HORAS Y CRDITOS

(Decreto Supremo No.004-2010 y Resolucin Directoral No.0107-2010-ED)

Horas por Semestre

Crditos

Horas Total de Horas

Mdulos

Unidades Didcticas Planificacin y Organizacin de la Produccin de Productos de Frutas, Hortalizas y Azcares Materias Primas e Insumos en Productos de Frutas, Hortalizas y Azcares Seguridad e Higiene en Productos de Frutas, Hortalizas y Azcares

II

III

IV

VI

Crditos Crditos U.D. Mdulo.

Horas U.D.

1.5

34

68

1.5

34

FORMACIN ESPECFICA (Mdulos Tcnico - Profesionales)

MP No.1 Tecnologa de Productos de Frutas, Hortalizas y Azcares

Maquinarias, Equipos e Instalaciones para Productos de Frutas, Hortalizas y Azcares Control de Calidad en Productos de Frutas, Hortalizas y Azcares Procesos para Productos de Frutas Procesos para Productos de Hortalizas y Azcares

1.5

34

22 4 3 68

510

102

136

Innovacin Tecnolgica en Productos de Frutas, 2 Hortalizas y Azcares

1.5

34

25

Horas por Semestre

Crditos

Horas Total de Horas

Mdulos

Unidades Didcticas Planificacin y Organizacin de la Produccin de Productos Lcteos y Derivados Materias Primas e Insumos en Productos Lcteos y Derivados Seguridad e Higiene para Productos Lcteos y Derivados Maquinarias, Equipos e Instalaciones para Productos Lcteos y Derivados Control de Calidad en Productos Lcteos y Derivados Procesos para Productos Lcteos y Derivados Innovacin Tecnolgica en Productos Lcteos y Derivados Planificacin y Organizacin de la Produccin de Productos Crnicos e Hidrobiolgicos Materias Primas e Insumos en Productos Crnicos e Hidrobiolgicos Seguridad e Higiene en Productos Crnicos e Hidrobiolgicos Maquinarias, Equipos e Instalaciones para Productos Crnicos e Hidrobiolgicos

II

III

IV

VI

Crditos Crditos U.D. Mdulo.

Horas U.D.

1.5

34

68

MP No.2 Tecnologa de Productos Lcteos y Derivados

1.5

34

1.5

20.5

34

476

68

10

170

68

1.5

34

MP No.3 Tecnologa de Productos Crnicos e Hidrobiolgicos

1.5 19

34 442

1.5

34

1.5

34

26

Horas por Semestre

Crditos

Horas Total de Horas

Mdulos

Unidades Didcticas Control de Calidad para Productos Crnicos e Hidrobiolgicos Procesos para Productos Crnicos e Hidrobiolgicos Innovacin Tecnolgica en Productos Crnicos e Hidrobiolgicos Planificacin y Organizacin de la Produccin de Productos de Granos y Tubrculos Materias Primas e Insumos en Productos de Granos y Tubrculos Seguridad e Higiene en Productos de Granos y Tubrculos

II

III

IV

VI

Crditos Crditos U.D. Mdulo.

Horas U.D.

68

10

170

68

1.5

34

68

1.5

34

MP No.4 Tecnologa de Productos de Granos y Tubrculos

Maquinarias, Equipos e Instalaciones para Productos de Granos y Tubrculos Control de Calidad para Productos de Granos y Tubrculos Procesos para Productos de Granos y Tubrculos Innovacin Tecnolgica en Productos de Granos y Tubrculos

20.5 2 1.5 34 476

68

10

170

68

MP No. 5 Tecnologa de Bebidas Industriales

Planificacin y Organizacin de la 2 Produccin de Bebidas Industriales 1.5 18 34 425

27

Horas por Semestre

Crditos

Horas Total de Horas

Mdulos

Unidades Didcticas Materias Primas e Insumos en Bebidas Industriales Seguridad e Higiene para Bebidas Industriales Maquinarias, Equipos e Instalaciones para Bebidas Industriales Control de Calidad para

II

III

IV

VI

Crditos Crditos U.D. Mdulo.

Horas U.D.

1.5

34

1.5

34

1.5

34

4 Bebidas Industriales Procesos para 10 Bebidas Industriales Innovacin Tecnolgica en Bebidas Industriales TOTAL HORAS Mdulos Tcnico 22 Profesionales HORAS TOTAL HORAS Mdulos Transversales TOTAL HORAS SEMANALES TOTAL HORAS Y CREDITOS 8 30 10 32 8 30 6 30 6 30 7 30 22 22 24 24 23 3

68

170

51

100

100

2329

2329

32

32

765

765

510 544 510 510 510 510

132

132

3094

3094

28

ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL MECNICA AUTOMOTRIZ

HORAS Y CRDITOS

(Decreto Supremo No.004-2010 y Resolucin Directoral No.0107-2010-ED)

Horas por Semestre

Crditos

Horas Total de Horas

Mdulos

Unidades Didcticas Dibujo Mecnico Mecnica de Taller

I 4 8

II

III

IV

VI

Crditos Crditos U.D. Mdulo. 3 6 7

Horas U.D. 68 136 170

MP No.1 Mantenimiento Sistema de Suspensin 10 y Direccin de los Sistemas de Suspensin, Hidroneumtica Direccin y Frenos Laboratorio de Sistemas Automotrices Prevencin de Riesgos Sistema de Frenos FORMACIN ESPECFICA (Mdulos Tcnico - Profesionales) Mecanismo de Embrague y Caja de Velocidades

748

4 4 3 11

3 3 2 8

32

68 68 51 187

136

MP No.2

Mantenimiento Mecanismo Diferencial del Sistema de Soldadura Aplicada a Transmisin de Mecanismos Velocidad y Automotrices Fuerza Automotriz Laboratorio de Mecanismos de Transmisin Dibujo Elctrico Automotriz MP No.3 Fundamentos Elctricos Mantenimiento y Electrnicos del Sistema Automotrices Elctrico Electrnico Sistema de Carga y Automotriz Arranque Sistema de Encendido Convencional y Electrnico

3 16

68 374 102

68

51

3 17

68 408 102

102

29

Horas por Semestre

Crditos

Horas Total de Horas

Mdulos

Unidades Didcticas Sistema de Luces y Controles Auxiliares Motores de Combustin Interna Otto Inyeccin Electrnica Otto Laboratorio de Motores Conversin de Motores a Combustibles Alternos

II

III

IV 5

VI

Crditos Crditos U.D. Mdulo. 4

Horas U.D. 85

10

170

6 5 4

4 4 3

102 85 68

Mantenimiento Motores de Combustin

Interna Diesel

MP No.4

35

102 850

de Motores de Combustin Interna

Laboratorio de Sistema Diesel Rectificaciones Automotrices Afinamiento de Motores de Combustin Interna Inyeccin Electrnica Diesel

102

102

68

51

TOTAL HORAS Mdulos Tcnico

22
Profesionales
HORAS

22

22

24

25

25

100

100

2380

2380

TOTAL HORAS Mdulos Transversales TOTAL HORAS SEMANALES TOTAL HORAS Y CREDITOS

8 30

10 32

8 30

6 30

6 31

7 32

32

32

765

765

510 544 510 510 527 544

132

132

3145

3145

TITULOS Los ttulos otorgados por el IESTP Pichanaki son visados por la Direccin Regional de Educacin Junn designado por el Ministerio de Educacin y son registrados a fin de dar validez, tanto en el IESTP y en la DREJ. Los Duplicados de diplomas de ttulos son otorgados por el Director General del Instituto con la opinin favorable del Consejo Directivo, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de Educacin, para tener validez deben registrarse
30

en el Registro Especial de Duplicado de Ttulos, a cargo de las Direcciones Regionales de Educacin. El IESTP Pichanaki otorga ttulos en las Carreras Profesionales cuya denominacin es:
-

Ttulo Profesional Tcnico en Produccin Agropecuaria Ttulo Profesional Tcnico en Enfermera Tcnica Ttulo Profesional Tcnico en Computacin e Informtica Ttulo Profesional Tcnico en Industrias Alimentarias Ttulo Profesional Tcnico en Mecnica Automotriz

CAPITULO IV

ESTUDIOS DE POST TTULO

Art.53.

En concordancia con la articulacin dispuesta en el inciso a del artculo 6, el artculo 14 de la Ley y el artculo 26 de la Ley N 28044, Ley General de Educacin se denomina post Ttulo a la formacin especializada, autorizada por el Ministerio de Educacin, que el IESTP Pichanaki ofrece a profesionales titulados.

Art.54.

El IESTP Pichanaki otorgar certificacin profesional de segunda especializacin a nombre de la nacin en la especialidad que corresponda a quienes aprueben los estudios de post ttulo, cuya duracin no ser menor de cuatro (04) semestres acadmicos, con un creditaje no menor de ochenta (80) crditos.

CAPITULO V

CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACIN DE NUEVAS CARRERAS Y PROGRAMAS. CARRERAS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES

CARRERAS AUTORIZADAS El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pichanaki oferta las
31

siguientes Carreras Profesionales:

-

Carrera Profesional de Agropecuaria creado con R.M. N 0149-95-ED, revalidado con R.D.N 232-2006-ED, denominado actualmente Produccin Agropecuaria, Aplicacin del DCB segn R.D. N 3362009-ED. Carrera Profesional de Enfermera Tcnica creada con R.M N 014995-ED, Revalidado por R.D. N232-2006-ED, Aplicacin del DCB segn R.D. N 164-2010-ED. Carrera Profesional de Industrias Alimentarias creado con R.M. N 0149-95-ED, revalidado con R.D.N 232-2006-ED, Aplicacin del DCB segn R.D. N 336-2009-ED. Carrera Profesional de Mecnica Automotriz creada con R.M N 074597-ED, Revalidado por R.D. N232-2006-ED, Aplicacin del DCB segn R.D. N 164-2010-ED. Carrera Profesional de Computacin e Informtica creada con R.M. N 0307-99-ED, revalidado con R.D.N 232-2006-ED, Aplicacin del DCB segn R.D. N 164-2010-ED. CAPITULO VI

PRACTICA PRE PROFESIONAL, INVESTIGACIN E INNOVACION

DE LA DURACIN Y MBITOS DE LA PRCTICA PRE-PROFESIONAL Art.55.-

La prctica pre-profesional constituye un eje fundamental del currculo en la formacin integral del estudiante en las carreras profesionales Tcnicas que oferta el IESTP-Pichanaki. En el diseo curricular basado en competencias, con estructura modular, la formacin est organizada en mdulos, siendo el nmero de horas de cada mdulo tcnico profesional el referente para determinar la amplitud (duracin) de la prctica pre-profesional a realizar. El desarrollo de la prctica pre-profesional, de los estudiantes del Instituto, tiene una duracin mnima equivalente al 35% del total de horas de la formacin recibida en cada mdulo tcnico profesional. El estudiante recibe formacin proporcionada por los mdulos transversales denominados Relaciones con el Entorno de Trabajo, Formacin y Orientacin; permitiendo desarrollar eficientemente la prctica pre-profesional. El IESTP-Pichanaki suscribir los convenios necesarios con las empresas o Instituciones, para que el estudiante acceda a ste espacio de labor o actividad productiva correspondiente, de acuerdo con los lineamientos que establece el Ministerio de Educacin.
32

Art.56.

Art.57.

Art58.

Art.59.

Art.60.

La realizacin de la prctica pre-profesional puede tener lugar en los siguientes mbitos: a) En la empresa o institucin del sector privado pblico, donde se planifican, organizan, ejecutan y evalan, de manera objetiva y econmica, los procesos de produccin de bienes o servicios. b) En el Instituto, siempre que cuente con las instalaciones y desarrolle proyectos productivos, acorde con las prcticas del mdulo. c) Autogestionaria, es aquella que realizan los estudiantes en talleres o laboratorios, en los que participan de manera independiente o asociados, para la produccin de bienes o servicios. Este tipo de organizacin requiere ser de conocimiento previo, autorizada y supervisada por el Comit de Prcticas Pre-Profesionales del Instituto.

DE LAS CONVALIDACIONES DE LA PRCTICA PROFESIONAL

Art.61.

De conformidad con la Cuarta Disposicin Complementaria del Decreto Supremo N 028-2007-ED, los estudiantes que participen en el desarrollo de las Actividades Productivas y Empresariales de las Instituciones de Educacin Superior, podrn convalidar las horas de dichas actividades productivas con la prctica pre-profesional. La participacin de los estudiantes en estas actividades productivas y empresariales, requiere la necesaria aprobacin previa, por parte del Instituto, del respectivo proyecto productivo.

Art. 62. Los estudiantes que laboran en puestos de trabajo de empresas o instituciones, cuyas funciones y caractersticas coincidan con las capacidades de uno ms mdulos tcnico profesionales de la carrera, podrn convalidar toda o parte de la prctica pre-profesional, que corresponda a un mdulo tcnico profesional, para lo cual, el estudiante presentar por mesa de partes, los requisitos y la documentacin pertinente, la misma que ser derivada al Comit de Prcticas Pre-profesionales.

DE LA ORGANIZACIN Y EJECUCIN DE LA PRCTICA PREPROFESIONAL Art.63. El Instituto, organizar el Comit de Prcticas Pre-profesionales y un registro que permita facilitar el record de prcticas de cada estudiante. El comit se constituir y tendr que efectuar lo siguiente:

33

a) El comit estar integrado por el subdirector acadmico o quien haga sus veces, quien la presidir; y los jefes de departamento de carrera profesional o quien haga sus veces. b) El comit participar en la elaboracin del Reglamento Interno y de los instrumentos necesarios para gestionar, supervisar, monitorear, evaluar e informar sobre la ejecucin y cumplimiento de la prctica pre-profesional, el cual ser aprobado por la Direccin del Instituto. Art.64. Cada carrera profesional bajo la coordinacin del Jefe de Departamento o quien haga sus veces, es responsable de garantizar el desarrollo de la prctica pre-profesional de sus estudiantes. Las prcticas pre profesionales se realizaran durante y/o despus del desarrollo de cada mdulo tcnico profesional. Las prcticas pre-profesionales al estar asociadas a una unidad de competencia del perfil tcnico profesional que representa un puesto de trabajo. Tiene carcter terminal, est integrado por un bloque completo, autnomo y coherente; por tanto no es secuencial ni prerrequisito para la realizacin de prcticas pre-profesionales en otros mdulos.

Art.65. Art.66.

Art.67. Las prcticas pre profesionales de cada mdulo se efectuarn considerando los siguientes momentos: a) Momento de Presentacin u Observacin: Est orientada al momento inicial de contacto gradual con la actividad laboral por parte del estudiante, a fin de familiarizarlo con la misma. Momento importante de la presentacin del estudiante en compaa del docente designado como responsable de prcticas profesionales de la carrera profesional. b) Momento de la Prctica Intensiva: Est orientada al afianzamiento de habilidades y destrezas mediante la realizacin de actividades productivas y proyectos de produccin; prestacin de servicios; mantenimiento y/o reparacin de maquinarias, equipos e Instrumentos; generacin de mdulos educativos instructivos; proyectos de innovacin acadmica y productiva. c) Momento de Sistematizacin: Est orientado a las actividades de anlisis, socializacin y reflexin sobre los logros, dificultades y alternativas de solucin en cuanto al desarrollo y ejecucin de la prctica pre profesional. Los cuales servirn de insumo para la formulacin del informe de la Prctica Pre Profesional. DE LAS RESPONSABILIDADES DE LA PRCTICA PRE-PROFESIONAL Art.68. Del Comit de Prctica Pre-profesional. a) Elaborar el plan de prcticas de todas las carreras profesionales.
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b) Elaborar los convenios para el desarrollo de las prcticas preprofesionales c) Designar a un docente responsable para la ejecucin supervisin y monitoreo de la prctica pre-profesional en cada carrera profesional. d) Aprobar el plan de prcticas elaborado por el docente responsable del seguimiento y monitoreo de la prctica pre-profesional. e) Informar a los estudiantes y egresados, a travs de los medios correspondientes, sobre las prcticas en las empresas o instituciones, las caractersticas del sector productivo al que se incorporar y las funciones en el mbito laboral. f) Registrar la realizacin de las prcticas de estudiantes y egresados, indicando las caractersticas y modalidades de prcticas preprofesionales. Art.69. De los docentes responsables de la realizacin de prcticas preprofesionales. a) Coordinar peridicamente, con el Comit de Prcticas Preprofesionales y con los representantes de las empresas o instituciones pblicas o privadas. b) Elaborar el plan de prcticas de la carrera profesional y presentarlo al Coordinador de prcticas pre-profesionales para su aprobacin. c) Orientar y apoyar a los estudiantes durante la realizacin de la prctica pre-profesional. d) Realizar el monitoreo de la prctica pre-profesional. e) Presentar el informe a las instancias correspondientes al culminar la prctica pre-profesional del estudiante. Art.70. De la empresa o institucin a) Firmar los convenios para el desarrollo de las prcticas preprofesionales. b) Coordinar con el Instituto para la organizacin de la prctica preprofesional, y apoyar con el desarrollo y el monitoreo correspondiente. c) Designar a un responsable para coordinar la ejecucin de las prcticas pre-profesionales. d) Aceptar el plan de prctica, conjuntamente con el responsable del Instituto.
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e) Recoger y registrar evidencias del logro de competencias (capacidades tcnico profesionales) mostradas por el practicante. f) Emitir informe valorativo de cada practicante, al finalizar el perodo de prctica pre-profesional. g) Otorgar al estudiante la constancia de prcticas pre-profesionales del mdulo correspondiente expresado en horas. Art.72. De los estudiantes a) Cumplir con el desarrollo del plan de prctica pre-profesional aprobado. b) Actuar en forma responsable y respetuosa en el entorno del trabajo e integrarse en el sistema de relaciones socio-laborales de la empresa. c) Cumplir con las normas higinico-sanitarias, de seguridad y medio ambientales en la empresa. d) Contribuir al rendimiento productivo de la organizacin. e) Elaborar y presentar el informe de prctica pre-profesional realizada sobre los logros, dificultades y alternativas de solucin. f) Cumplir con las normas administrativas de la empresa. g) Participar en los talleres de sistematizacin

INVESTIGACIN Art.73. El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pichanaki, designar en Asamblea General a un Docente responsable del Area de Investigacin, quien har el monitoreo correspondiente. Art.74. El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Pichanaki, deber organizar un Banco de Proyectos de Investigacin, los que sern difundidos en la pgina WEB del Instituto.

CAPITULO VII SUPERVISIN, MONITOREO Y EVALUACIN INSTITUCIONAL

Las acciones de supervisin y monitoreo se realizan como un proceso permanente de asesora, acompaamiento y estmulo a la formacin
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profesional y al desarrollo Institucional para identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones oportunas que permitan corregirlas para lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio que se ofrece. Estas acciones deben promover la autoevaluacin en las instituciones y escuelas de Educacin Superior. Art.75. El Jefe de Unidad Acadmica debe planificar supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades acadmicas, supervisar la aplicacin de la normatividad tcnico pedaggica correspondiente y promover el mejoramiento de la calidad profesional de los docentes de la Institucin, en coordinacin con los Jefes de reas Acadmicas. Al finalizar la UD, el Jefe del rea Acadmica o quien haga las veces, recoger la opinin de los estudiante acerca del desempeo docente y del desarrollo de la UD, a travs de una encuesta.

Art.76.

Art. 77. El jefe del rea Acadmica en coordinacin con el Jefe de Unidad Acadmica o quien haga sus veces, por su parte deber realizar la evaluacin del desempeo docente tomando como evidencia el portafolio docente. Art. 78. La Evaluacin realizada por el Jefe del rea Acadmica conjuntamente con los resultados de las encuestas ser presentada al Consejo Directivo donde sern analizados y servir para realizar los ajustes en la programacin y ejecucin de las UD. Los recursos didcticos, los servicios administrativos, la infraestructura, materiales educativos y el desempeo del docente, a fin de subsanar las deficiencias encontradas y estimular el eficiente desempeo. Art.79. Los docentes que obtuvieron un alto ndice en la evaluacin, se harn merecedores a un reconocimiento mediante Resolucin Directoral, la que ser entregada en acto pblico.

Art.80. El Director General, promover y ejecutar la evaluacin del desempeo del equipo directivo, mediante la aplicacin de encuestas a la comunidad educativa.

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FICHA DE SUPERVISIN JEFATURAS DE LAS REAS ACADMICAS

JEFE DE REA ACADMICA:................... REA ACADMICA:FECHA:..HORA:.. INDICADORES N 01 02 03 04 05 06 07 08 ASPECTOS DE SUPERVISIN Cuenta con el organigrama del rea y de la institucin. Cuenta con documentos de gestin: PEI y RI. Cuenta con su plan anual de trabajo. Ejecuta el PAT segn cronograma. Cuenta con la R.D. del cuadro de horas. Cuenta con el Diseo Curricular Bsico de la Carrera Profesional Cuenta con el plan de estudios y/o itinerarios Cuenta con las Programaciones Curriculares de las Unidades SI NO OBSERVACIONES

Didcticas de acuerdo a los mdulos y con los slabos de las U.D. Cuenta con los slabos de las asignaturas. 09 Cuenta con documentos tcnico pedaggicos (jornada laboral, horario general, plan de consejera y otros). 10 11 Cuenta con el plan de monitoreo de docentes. Informa oportunamente las acciones de monitoreo (reprogramacin de clases). 12 13 14 Cuenta con el Plan y Reglamento de Prcticas Pre-profesionales Lleva el registro de Prcticas Pre-Profesionales Cuenta con convenios realizados con empresas y/o instituciones pblicas y privadas. 15 16 17 Cuenta con el acta y registro de donaciones. Cuenta con el inventario actualizado del rea Acadmica. Cuenta con acta de reuniones de jefatura.

Observaciones:

Sugerencias:

Jefe de Unidad Acadmica

Jefe de rea Acadmica

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FICHA DE SUPERVISIN
PORTAFOLIO DEL DOCENTE DOCENTE:. REA ACADMICA.. SEMESTRE: FECHA:.HORA:.

ASPECTOS A MONITOREAR

INDICADORES

OBSERVACIONES

SI 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Organigrama de la Institucin y del rea Acadmica. Misin y Visin. Jornada Laboral. Horario de la Carrera. Plan de estudios y/o itinerario formativo. Programaciones curriculares de las Unidades Didcticas. Cuenta con los slabos de la U.D. y/o Asignaturas. Cuenta con el plan de actividades de aprendizaje y/o sesiones de aprendizaje realizados hasta la fecha. Cuenta con el registro auxiliar de evaluacin. Cuenta con los instrumentos de evaluacin de actividades de aprendizaje y/o sesiones de aprendizaje realizados hasta la fecha. Cuenta con el material educativo segn el avance curricular Documentos normativos (Directiva). Proyecto de Investigacin e innovacin tecnolgica (Proyecto de investigacin y Preparacin de materiales). Plan de consejera. Plan de Implementacin. Plan y Reglamento de Practicas Pre-profesionales. Registro de evaluacin de Prcticas Pre-profesionales.

NO

11 12 13 14 15 16 17

Observaciones:

Sugerencias:

Jefe de Unidad Acadmica

Jefe de rea Acadmica

Docente

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FICHA DE SUPERVISIN TCNICO PEDAGGICO

DOCENTE:.................. REA ACADMICA:..SEMESTRE:............ UNIDAD DIDCTICA: TEMA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:............................. FECHAHORA:

ASPECTOS A MONITOREAR

INDICADORES SI NO

OBSERVACIONES

DISEO Y ORGANIZACIN DE LA ACTIVIDAD 01 El docente cuenta con el plan de actividad de aprendizaje y/o sesin de aprendizaje antes de iniciar la clase programada. En su plan de actividad de aprendizaje ha incorporado los elementos de capacidad, estrategias, contenidos de aprendizaje, tcnicas, tiempo, materiales y recursos necesarios y los criterios e indicadores de evaluacin. En su sesin de aprendizaje ha incorporado la competencia, los momentos/actividades significativas, tcnicas, medios y materiales e instrumentos de evaluacin y tiempo. 03 04 05 Prepara material educativo pertinente a la actividad de aprendizaje. Cuenta con instrumento de prctica guiada de la U.D. o de la asignatura. Cuida su presentacin personal.

02

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 06 07 08 09 10 11 Es puntual en el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Realiza y mantiene la motivacin durante la actividad de aprendizaje. Emplea estrategias y actividades para indagar sobre los saberes previos de los estudiantes. Organiza el trabajo individual y grupal de los estudiantes. Emplea adecuadamente el material educativo en la actividad de aprendizaje. Mantiene el volumen y tono de voz natural y/o grada de acuerdo al momento, durante la actividad o sesin de aprendizaje. Su avance curricular est en relacin con el silabo. Cuenta con la reprogramacin de clase. La exposicin/demostracin es ordenada, precisa y pertinente. Demuestra dominio de los contenidos, conceptual y

12 13 14 15

40

16 17 18

19

procedimental. Utiliza adecuadamente el tiempo previsto. Proporciona recomendaciones para la seguridad de las personas y conservacin de los equipos e instalaciones. Dosifica adecuadamente el tiempo tomando en cuenta la complejidad y modalidad de las actividades que se realizan (aula, laboratorio y taller). Existen tiempos muertos en los que los estudiantes, la totalidad o parte de ellos no hacen nada.

EVALUACIN 20 21 Evala el proceso de aprendizaje en diversos momentos de la actividad. Realiza la evaluacin de los aprendizajes, empleando las tcnicas (observacin, orales, escrito, ejercicio prctico, etc.) e instrumentos (fichas de observacin, diario de actividades, lista de cotejo, guas de entrevista, escalas estimativa, pruebas, etc.) aplicados.

RELACIN DOCENTE ALUMNO 22 23 24 25 El dilogo con los estudiantes es fluido y natural. Orienta y gua en el procedimiento del aprendizaje. Acepta crticas y cuestionamientos de los estudiantes. Promueve relaciones democrticas y equitativas, con respeto y tolerancia mutua en el procedimiento del aprendizaje.

Observaciones:

Sugerencias:

Jefe de Unidad Acadmica

Jefe de rea Acadmica

Docente

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FICHA DE VERIFICACIN DIRECCIN DEL APRENDIZAJE

I.- DATOS REFERENCIALES: 1 2 3 4 5 Docente rea Acadmica Ciclo-Semestre /Seccin Fecha Hora

II.- DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

1 2 3 4 5

Unidad Didctica/Asignatura Denominacin de la Clase Actividades Desarrolladas Duracin de la Clase Material Didctico

III.- DEL PORTAFOLIO DOCENTE EL PORTAFOLIO TIENE 1 2

Documentos normativo e institucionales Documentos de Gestin Pedaggica (Silabo, unidad didctica, matriz de evaluacin, jornada laboral, horario, sesiones y/o actividades de aprendizaje etc.)
3 4 5

EVIDENCIA

Documentos Administrativos Documento de tutora y/o consejera Proyectos de investigacin / material didctico o proyecto productivo Puntaje total

Leyenda: 18-20 (muy bueno); 15-17 (bueno); 12-14 (regular); -11 (debe mejorar)

IV.- DE LA DIRECCIN DEL APRENDIZAJE 42

EL DOCENTE TIENE 1
2 3 4 5 6 7

SI
(2pts)

NO

EVIDENCIA

Elabora su sesin y/o actividad de aprendizaje Emplea material didctico /audiovisual Aplica estrategias de aprendizaje Aplica estrategias de enseanza Se expresa con lenguaje claro Promueve aprendizaje significativos Promueve el dialogo controversial y proactivo entre el docente y estudiante Muestra dominio del tema Muestra actualizaciones en sus conocimientos Aplica tcnicas, criterios e instrumentos de evaluacin Puntaje Total

8 9 10

Leyenda: 18-20 (muy bueno); 15-17 (bueno); 12-14 (regular); -11 (debe mejorar) V.- DE LOS COMENTARIOS Y APORTE DEL DOCENTE 5.1 Auto apreciacin: .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

5.2 Requerimiento:

5.3 Sugerencias:

VI.- DE LOS COMENTARIOS Y APORTE DEL DOCENTE 6.1 Recomendaciones: .. .. .. Pichanaki,..de ..del 201.

Jefe de Unidad Acadmica

Jefe de rea Acadmica

Docente

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FICHA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO GENERAL DATOS INFORMATIVOS: rea Acadmica:... Apellidos y Nombres del Docente:............................................................................................................... Asignatura y/o Unidad Didctica:......................................................Ciclo:.................................................. Fecha:....................................................Hora.............................................................................................. VERIFI APRECIACIN OBSERVACIN CACIN SI NO D M R B E 1 2 3 4 5

A. AREA ACADEMICA 1. Demuestra solvencia y profundidad respecto a los conocimientos del curso. 2. Maneja con claridad y pertinencia los trminos del curso a su cargo. 3. Conoce y difunde enfoques o informacin actualizada. 4. Relaciona los contenidos de su curso con otras reas del saber. 5. Responde satisfactoriamente a los interrogantes de sus alumnos. 7. Comparte e incentiva temas de investigacin. 8. Cumple con el desarrollo total de lo programado en el silabo y/o unidad didctica. B. AREA TCNICO PEDAGGICA: 1. Organiza coherentemente el desarrollo de la clase 2. Estimula y mantiene expectativas de aprendizaje. 3. Recapitula y puntualiza los contenidos fundamentales. 4. Proporciona ejemplos pertinentes al tema y experiencia de los alumnos. 5. Mantiene una expresin verbal (diccin, tono y variaciones de voz) adecuados para la comunicacin 6. Mantiene una expresin verbal (diccin, tono y variaciones de voz) adecuados para la comunicacin. 7. Utiliza medios auxiliares y/o materiales de enseanza adecuadamente 8. Logra que la evaluacin sea congruente con las capacidades e indicadores del tema o curso. 9.Registra los calificativos ordenadamente 10. Cuenta con carpeta pedaggica debidamente organizada. C. AREA DE INTERACCION SOCIAL 1. Promueve y mantiene una relacin cordial con los alumnos. 2. Reconoce al alumno como el protagonista del proceso

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de aprendizaje 3. Posee equilibrio emocional an en situaciones crticas. 4. Fomenta y participa en jornada de trabajo en equipo. 5. Muestra disponibilidad hacia la comunicacin fluida dentro y fuera de clases. 6. Demuestra un trato horizontal e imparcial con los alumnos D. AREA DE ACTITUD PERSONAL 1. Muestra congruencia entre su comportamiento y lo que asegura como positiva y deseable. 2. Asiste a su clase en forma regular. 3. Cumple puntualmente con sus horarios de ingreso y salida 4. Proporciona a tiempo los documentos de trabajo (silabo, calificaciones, trabajos etc.,) 5. Cuida el material didctico, mobiliario e infraestructura de la institucin 6.Muestra entusiasmo y disponibilidad para el trabajo 7. Se identifica activamente con las actividades de la institucin 8. Asiste a reuniones de coordinacin acadmica.
Leyenda: 1 (DEFICIENTE) ; 2 (MALO); 3 (REGULAR); 4 (BUENO); 5 (EXCELENTE) CONCLUSIONES: SOBRE EL SEGUIMIENTO Y MONITOREO:..... . OBSERVACIONES: . .. .

Pichanaki,..de ..del 201.

Jefe de Unidad Acadmica

Jefe de rea Acadmica

Docente

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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO PICHANAKI

FICHA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO ESPECIALIZADO DATOS INFORMATIVOS: rea Acadmica:. Apellidos y Nombres del Docente:............................................................................................................... Asignatura/Unidad Didctica:................................................................................Ciclo/Semestre:............. Fecha:....................................................................................................................Hora.............................. A. AREA DE TRABAJO 1. Cuenta con un protocolo. 2. Los materiales y equipos se encuentran correctamente distribuidos. 3. 3. Mantiene un ambiente favorable para el trabajo. 4. Cuenta con programa de actividades (limpieza, ambientacin etc.) 5. Promueve el uso correcto de ropa de trabajo. 6. Cuenta con normas de seguridad. 7. Controla adecuadamente el manejo de los materiales y equipos. 8. Fomenta el trabajo en equipo. 9. Propicia el liderazgo entre los estudiantes. B.- AREA ACADEMICA 1. Demuestra dominio, habilidad y destreza, en el desarrollo de actividades practicas. 2. Mantiene el orden y la disciplina en el rea de trabajo. 3. 3. Aplica las normas de bioseguridad en todo momento. 4. Organiza adecuadamente al grupo de trabajo. 5. Las reas de trabajo se encuentran adecuadamente identificadas. Leyenda: A (BUENO); B (REGULAR); C (DEFICIENTE) CONCLUSIONES: SOBRE EL SEGUIMIENTO Y MONITOREO: APRECIACION A B C OBSERVACIN

Jefe de Unidad Acadmica

Jefe de rea Acadmica

Docente

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PROCESO DE MONITOREO (ASESORAMIENTO Y ACOMPAAMIENTO) AO LECTIVO 2011

DOCUMENTOS A SOLICITAR EN EL PROCESO DE MONITOREO:

AL PERSONAL DOCENTE:

Aspectos Pedaggicos: Registro de asistencia y evaluacin (auxiliar y oficial) Control diario de clase Horario de clases Programaciones curriculares y/o unidades didcticas, slabos. Matriz de evaluacin Nomina de alumnos Jornada laboral Plan de asesora y consejera Plan de seguimiento de egresados Proyecto de material educativo y/o investigacin Calendarizacin Ficha de actividad de sesin de aprendizaje Ejemplares de instrumentos de evaluacin (pruebas, fichas, etc.,) Medios, material y soportes educativos (fichas, mapas, separatas, cuadros sinpticos, CD y DVD, guas didcticas, papelgrafos, etc.)

Aspectos Normativos: Misin y Visin del ISTP Pichanaki Misin y Visin de la carrera Manual de organizacin y funciones (funciones del docente) Reglamento de practicas Plan de seguimiento de egresados Proyectos de produccin y/o servicio Dispositivos legales vigentes. Plan de seguimiento y monitoreo

Aspectos Administrativos: Documentos recibidos Documentos emitidos

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TITULO III ORGANIZACIN Y RGIMEN DE GOBIERNO

CAPITULO I PLANIFICACIN Y GESTIN INSTITUCIONAL

GESTIN La organizacin de los IEST, ISE e IESP Pblicos se rige por ttulo III de la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior , el Reglamento aprobado por D.S. N 004-2010-ED, y los lineamientos y normas expedidos por el Ministerio de Educacin, adecundose a las necesidades regionales. Se utilizaran los siguientes documentos de gestin: a) Proyecto Educativo Institucional b) Plan Anual de Trabajo c) Reglamento Institucional d) Proyecto curricular del IEST. e) Cuadro de asignacin de Personal f) Manual de Organizacin y funciones g) Manual de Procedimientos Administrativos h) Reglamento de Admisin. i) Reglamento de Consejo Acadmico j) Plan de Consejera Institucional k) Plan de Desarrollo Informtico Institucional l) Reglamento de prcticas pre profesionales m) Plan de Supervisin y Monitoreo que comprenda acciones de gestin institucional y pedaggica n) Plan de seguimiento de egresados o) Plan anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales. p) Inventario de bienes y patrimonio de la Institucin. q) Plan de Mantenimiento de infraestructura, equipo y mobiliario r) Memoria Anual de Gestin. Las actividades que se llevan a cabo en una serie de etapas para producir un resultado especfico el mismo que satisface los objetivos institucionales, con el propsito de lograr el desarrollo del educando, mediante cambios significativos en su perfil de capacidades, responsabilidades y de competencias. Generar conciencia de calidad del personal en pleno para satisfacer a los usuarios del servicio educativo. Maximizar el aprendizaje usando mtodos y materiales que contribuyan a su organizacin.
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 Garantizar la formacin integral del educando, respetando su identidad sustentada en una cultura de valores. Promover actividades extracurriculares que permitan acrecentar la imagen institucional y las buenas relaciones externas e internas. Fomentar la proyeccin social y extensin educativa hacia la comunidad. CAPITULO II ORGANIZACIN La organizacin del IESTP PICHANAKI se rige por el Ttulo III del reglamento de la ley N 29394 y los lineamientos y normas expedidos por el Ministerio de Educacin o los sectores que los hayan creado, adecundose a las necesidades regionales. 1. De los rgano de Direccin: 1.1. Consejo Directivo 1.2. La Direccin General De los rgano de Lnea 2.1. Unidad Acadmica 2.2. De las rea acadmicas 2.3. Otros De los rgano de Asesoramiento 3.1. Consejo institucional, rgano de asesoramiento de la Direccin General 3.2. Del Consejo Consultivo, rgano de asesoramiento del consejo directivo 3.3. otros rgano de Apoyo 4.1. Unidad administrativa 4.2. Secretaria Acadmica 4.3. rea de formacin continua (IESP) 4.4. rea de produccin (IEST) 4.5. Del personal docente 4.6. Del Personal Administrativo

2.

3.

4.

Art .81. CONSEJO DIRECTIVO El Consejo Directivo aprueba y dirige la ejecucin en todos sus alcances y asumiendo la responsabilidad del desarrollo del proyecto Educativo Institucional y del Presupuesto anual de la Institucin; asimismo, administra y convoca a los concursos de admisin y de personal. Art. 82. EL CONSEJO DIRECTIVO est conformado:
Director General : Ing. Mximo ahuin Crdenas Jefe de Unidad Acadmica : Ing. Sidar Galarza Leiva Jefe de Unidad Administrativa:Econ. Abel Yurivilca Tinoco 49

Jefe del rea Acadmicas Produccin Agropecuaria: Ing. Roberto Yaranga Jacinto Jefe del rea Acadmicas Computacin e Informtica: Ing. Walter Chamorro Palomino Jefe del rea Acadmicas Enfermera Tcnica: Lic. Elizabeth Reyes Miranda Jefe del rea Acadmicas Industrias Alimentarias: Lic. Nestor Anaya Segura Jefe del rea Acadmicas Mecnica Automotriz: Ing. Ruben De La Cruz Quispe

Art.83. La Direccin General Quien es la mxima autoridad acadmica y el representante legal de la Institucin Educativa. Es responsable de la gestin en los mbitos pedaggico, institucional y administrativo. Y le corresponde, en lo que resulte aplicable, las atribuciones y responsabilidades sealadas en la Ley General de Educacin. Art.84. REQUISITOS PARA SER DIRECTOR GENERAL Para ser nombrado en el cargo de Director General en los Institutos y Escuelas Pblicas y Privados, el postulante debe cumplir con los siguientes requisitos. a) b) Ttulo profesional y grado acadmico Experiencia docente y gerencial no menor de cinco (05 aos).

c) No registrar antecedentes penales. Adicionalmente, en el caso de los Institutos y Escuelas Pblicos es requisito haber aprobado el concurso pblico respectivo, conforme a las normas vigentes, no haber sido sancionado administrativamente ni haber sido destituido en la Carrera Publica. Art. 85. FUNCIONES DE DIRECTOR GENERAL Ejecutar las disposiciones emanadas del Consejo Directivo Elaborar con el consejo Directivo el Proyecto de presupuesto anual. Dirigir la ejecucin de los planes de desarrollo Institucional y del presupuesto. Dirimir, en caso de empate, las decisiones adoptadas por el Consejo Directivo y el Consejo Institucional. Otras establecidas en el Manual Organizacin y Funciones y de acuerdo a Ley. De los rgano de Lnea Unidad Acadmica Ing. Sidar Galarza Leiva
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De Las rea Acadmicas

Produccin Agropecuaria: Ing. Roberto Yaranga Jacinto Computacin e Informtica: Ing. Walter Chamorro Palomino Enfermera Tcnica: Lic. Elizabeth Reyes Miranda Industrias Alimentarias: Lic. Nestor Anaya Segura Mecnica Automotriz: Ing. Ruben De La Cruz Quispe

DE LOS RGANOS DE ASESORAMIENTO Art.86. CONSEJO INSTITUCIONAL.- Se hace democrticamente por votacin universal secreta y obligatoria entre los miembros de cada grupo representado. Dicha eleccin es por un periodo bienal. No hay reeleccin inmediata. Actualmente est integrado por:
Director General : Ing. Mximo ahuin Crdenas Jefe de Unidad Acadmica : Ing. Sidar Galarza Leiva Jefe de Unidad Administrativa: Econ. Abel Yurivilca Tinoco Jefe del rea Acadmicas Produccin Agropecuaria: Ing. Roberto Yaranga Jacinto Jefe del rea Acadmicas Computacin e Informtica: Ing. Walter Chamorro Palomino Jefe del rea Acadmicas Enfermera Tcnica: Lic. Elizabeth Reyes Miranda Jefe del rea Acadmicas Industrias Alimentarias: Lic. Nestor Anaya Segura Jefe del rea Acadmicas Mecnica Automotriz: Ing. Ruben De La Cruz Quispe Representante de Alumnos :

Art.87. Las atribuciones del consejo Institucional son: a) Evaluar el Proyecto Educativo Institucional. b) Opinar sobre los criterios de autoevalaucin de la Institucin Educativa c) Proponer al consejo directivo la Creacin, fusin o supresin de Carreras para la tramitacin correspondiente. d) Proponer adecuaciones y ajustes de las normas de organizacin interna y de los lineamientos de poltica educativa institucional. e) Proponer las comisiones de control, concursos y procesos. f) Resolver en ltima instancia, los procesos disciplinarios de los estudiantes y otros que seale su reglamento MOF. Las decisiones el Consejo Institucional no son vinculantes, salvo lo establecido en los literales a) y f) del presente artculo
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Art.88. Del Consejo Consultivo, rgano de asesoramiento del consejo directivo ad honorem, esta precidido por el Director General, quien lo convoca por lo menos dos veces al ao. En el IESTP-Pichanaki debe ser implementado en forma obligatoria, el Consejo consultivo con participacin del sector empresarial, a fin de proponer nuevos perfiles profesionales, apoyar la actualizacin de los perfiles profesionales existentes y orientar la formacin tecnolgica a la real demanda de la regin, apoyar y fortalecer alianzas para realizar las prcticas pre profesionales y el desarrollo institucional, ya que los IES deben ser parte importante del eje dinamizador del desarrollo regional y nacional. Art.89. El Consejo consultivo institucional est conformado por :
Director General Jefe Unidad Acadmica Rep. Del Hospital Pichanaki Sub Gerente de Desarrollo Territorial y Saneamiento fsico de la MDPki Representante de egresados Representante de COES

OTROS rgano de Apoyo Unidad administrativa Secretaria acadmica rea de formacin continua (IESP) rea de produccin (IEST) Art.90. COMIT DE GESTION ACTIVIDADES EMPRESARIALES. DE RECURSOS PROPIOS PRODUCTIVAS Y

El Comit es responsable de la planificacin organizacin, direccin, ejecucin, y evaluacin de las Actividades Productivas y Empresariales y la administracin de los recursos propios de la Institucin Educativa. Art.91. Funciones del Comit: a) b) Formular y aprobar el Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales. Aprobar el presupuesto para la ejecucin del Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales. Autorizar a la (s) personas (s) responsable (s) de la ejecucin del proyecto. En Caso que el proyecto sea presentado por docentes de la Institucin, estos sern los responsables de su ejecucin, siempre que el proyecto sea d su especialidad.
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c)

d) e) f)

Ejecutar acciones pertinentes ante las instancias tributarias y administrativas correspondientes. Aprobar los contratos de personal considerados en los proyectos aprobados. Supervisar, controlar y evaluar el proceso de ejecucin del Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales. Proponer contratos y convenios con personas naturales o jurdicas para facilitar la realizacin del Plan anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales. Realizar, de ser necesario, los trmites para la inscripcin de marca y patente, ante la Autoridad pertinente. Informar bimestralmente al CONEI del manejo de Recursos Propios y Gestin cuando corresponda. Informar trimestralmente a la DREJ correspondiente, sobre el movimiento de captacin y uso de los ingresos provenientes de los recursos propios y Actividades productivas y Empresariales. Cumplir con las responsabilidades tributarias derivadas de la ejecucin de las actividades productivas segn sea el caso. Depositar en la cuenta bancaria de la Institucin Educativa, los ingresos provenientes de los Recursos Propios y las Actividades Productivas y Empresariales, dentro de las 24 horas y excepcionalmente en los plazos autorizados por la instancia inmediata superior.

g)

h) i) j)

k) l)

m) Establecer un fondo de caja chica mensual para la atencin de los gastos menores que demanden las necesidades y actividades productivas y empresariales de la Institucin. n) Aprobar los egresos de dinero para la ejecucin del Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales. Asumir en forma solidaria la responsabilidad administrativa y econmica de la gestin de los recursos, cumplimiento de los plazos, cantidad y calidad de los bienes y servicios ofrecidos por la Institucin Educativa. Presentar el balance anual de los resultados de la gestin del Comit, al rgano de Control Institucional para conocimiento y fiscalizacin pertinente.

o)

p)

Del personal docente

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PLANA DOCENTE PRODUCCIN AGROPECUARIA Ing. Roberto Yaranga Jacinto Ing. Aracelli Villavicencio Ing. Soledad Mercado Granados Ing. Blanca Tovar Bernaola Ing. Carlos Villanes Ortega Ing. Sidar Galarza Leiva Ing. Victor Palomino Ramos COMPUTACIN E INFORMTICA Ing. Walter Chamorro Palomino. Lic. Liz Castillo Muoz Ing. Rosa Mara Cuyubamba Barreto Ing. Ruben Villar Aquino ENFERMERIA TCNICA Lic. Enf. Zulema Salinas Herquinio Lic. Enf. Adela Torres Morales Lic. Enf. Caty Mayhuasca Espritu Lic. Enf. Jessica Matos Vilchez INDUSTRIAS ALIMENTARIAS Ing. Patricia Araujo Chuco Ing. Ydi Silvera Parejas Ing. Lissbeth Rojas Melgarejo Lic. Nestor Anaya Segura MECNICA AUTOMOTRIZ Ing. Ruben De La Cruz Quispe Ing. Rafael De La Cruz Casao
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Lic. Elvis Hidalgo Cornejo Tec. Juan Arauco Cisneros EJES TRANSVERSALES Lic. Luis Alberto Osorio Oseda Ing. Vctor Chate Tanta Ing. Albet Miguel Ramos Espinar

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TITULO IV
DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA CAPITULO I
DERECHOS, DEBERES Y ESTIMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL JERARQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
DE LOS DERECHOS Artculo 92 Son derechos de los docentes: Ser escuchados por las autoridades del Instituto en sus solicitudes y reclamos. Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los diferentes planes del IESTP PICHANAKI. Contar con el apoyo de la institucin para su capacitacin, perfeccionamiento y especializacin segn el caso, mediante licencias con goce de haber de acuerdo al Artculo 54 del Reglamento de la Ley del Profesorado. Tener tres das de permiso anual con goce de haber de acuerdo a ley del profesorado. Tener un da de permiso por onomstico con goce de haber, en caso de ser un da no laborable podr tomarlo el primer da hbil de la semana. Tener un da de permiso por el da del maestro con goce de haber. Las actividades en das no laborables sern recompensadas con un da libre. Tiene derecho al uso del laboratorio, talleres y biblioteca.
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Y otros que especifiquen en la ley

DE LOS DEBERES Artculo 93 Son obligaciones de los docentes: Cumplir personal y diligentemente los deberes que impone el servicio Docente. Mantener los principios ideales, fines del Instituto, identificarse con la institucin y garantizar su prestigio. Desarrollar sus funciones acadmicas en el Instituto en los campos de la docencia, investigacin e innovacin y consejera. Perfeccionar y actualizar sus conocimientos permanentemente en los aspectos cientfico, tcnico y cultural. Orientar su labor hacia los problemas de la realidad local, regional y nacional, contribuyendo a sustentar alternativas de solucin en los diferentes sectores. Participar activamente en las labores Tcnico Pedaggicas, actividades extracurriculares, administrativos y de consejera, dentro del mbito de la jefatura acadmica a la que pertenece. Abstenerse de realizar actividades polticas partidarias dentro de la institucin. Adecuarse al monitoreo de clases, que se realizarn a cargo de las Jefaturas de Area Acadmica y Unidad Acadmica. Informar oportunamente a la autoridad inmediata superior de los actos delictivos o de inmoralidad que se produzcan en la institucin o directamente relacionados con el ejercicio de su funcin. DE LA JORNADA LABORAL Articulo 94 Todo Docente deber Cumplir la jornada laboral de 40 horas distribuidos de la siguiente manera
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El Diseo Curricular Bsico en el IESTPPICHANAKI tiene las siguientes caractersticas: DOCENTES Dictado de clases Investigacin e innovacin Tecnolgica Preparacin de clases Elaboracin de documentos tcnicos pedaggicos Consejera Asesora Correccin de evaluacin Supervisiones practicas pre profesionales JEFE DE AREA ACADEMICA Dictado de clases Investigacin e innovacin tecnolgica Preparacin de clases Consejera Asesora Monitoreo y supervisin Administracin Correccin de evaluacin Seguimiento de egresados En la jornada laboral se incluir la carga lectiva: horas de dictado de clases y supervisin de prcticas. En la carga no lectiva: investigacin e innovacin tecnolgica pudiendo ser reemplazando este por proyectos de inversin de acuerdo a necesidades y perspectivas de nuestra institucin y carreras profesionales, los que desarrollen dichos proyectos pondrn en la distribucin horaria que les genera un da til para ejecutar actividades tendientes a la implementacin de dichos proyectos.

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DE ESTIMULOS Artculo 95 La Direccin otorgar y gestionar la emisin de reconocimiento por parte de entidades superiores para el personal de la institucin ms destacado en actividades culturales, deportivas, educativas y eventos que se realice en el ao lectivo, adems: Participaran en eventos deportivos y culturales organizado por el SIDESP, autorizadas por la DREJ. Participaran en juegos deportivos de selva central autorizados por la DREJ. Incentivo econmico de acuerdo al D.S. N 028-2007-ED Retribuciones en especie en los eventos del (Da del trabajador, Da de la Madre, Da del Padre, Da del Maestro, Fiestas Navideas). Otorgamiento de Resoluciones Directorales por acciones en bien de la institucin.

CAPITULO II DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS Y PROTECCION A LOS ESTUDIANTES DE LOS DERECHOS Artculo 96 Los estudiantes tienen derecho a: Recibir una formacin profesional de acuerdo a su condicin de personas humanas. Participar en el concejo de estudiantes de la institucin, por intermedio de sus delegados; aportar sus ideas para la mejor marcha de la institucin.

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Organizarse de conformidad a las normas y reglamentos respectivos que se establecen. Ser escuchados en sus descargos correspondientes, antes de ser sancionados. Participar en las actividades cvicas, sociales, culturales y deportivas, con carcter obligatorio. Ser recompensados con felicitaciones pblicas. Utilizar los laboratorios, talleres, biblioteca, materiales didcticos e implementos deportivos que la institucin cuenta para la enseanza. Artculo 97 Tendrn derecho a elegir a un representante del Concejo de Estudiantes (pertenecientes al tercio superior), quien tendr la responsabilidad de canalizar los requerimientos del alumnado en general. Artculo 98 El Consejo de Estudiantes tendr vigencia durante un ao lectivo. DE LOS DEBERES Artculo 99 Son deberes de los estudiantes: Dedicarse a su formacin profesional. Velar por el prestigio de la institucin, manteniendo el respeto al principio de autoridad y a los derechos de los miembros de la institucin. Contribuir a la realizacin de los fines de la institucin y al logro de sus objetivos. Cumplir con los pagos correspondientes que fije la institucin previo sustento. Cumplir con el Reglamento Interno. Asistir obligatoriamente a las actividades consideradas en el plan curricular, consejera, cultura artstica y fsica, etc.

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 Asistir correctamente uniformados siendo la hora de ingreso hasta las 8:00 a.m., prohibindose el ingreso por las paredes u otras vas de acceso. Mantener la infraestructura y bienes de la institucin en perfecto estado. DE ESTIMULOS Artculo 100 Se reconoce meritos de los estudiantes aquellos que por acciones extraordinarias dentro y fuera de la institucin se distinguen y por los cuales son acreedores a estmulos consistentes en: Diplomas de meritos y resoluciones directorales de felicitacin Becas de estudios del primer puesto (exoneracin de matricula) Media beca de estudios del segundo puesto (50% pago de matricula). Estudiantes del ltimo semestre por ocupar los primeros puestos en actividades culturales, deportivas, cientficas (se les exonerara pago de certificado de estudios por nica vez). Participaran en los juegos deportivos y danzas nter institutos autorizados por la DREJ. Participaran en la feria de ciencia y tecnologa autorizada por la DREJ y DESTP. CAPITULO III SANCIONES A LOS ESTUDIANTES DE LAS SANCIONES Artculo 101 Se consideran sanciones: Por mal comportamiento durante el desarrollo de las clases o dedicarse a otras actividades que interfieren el orden. Los que deterioren el mobiliario y enseres de la institucin

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 Los que introduzcan al Instituto estupefacientes, sern separados definitivamente. Por faltar el respeto al personal docente, administrativo y de servicio, sern suspendidos segn la gravedad de falta, previa investigacin. Los que son sorprendidos en actos contra la moral y las buenas costumbres sern sancionadas de acuerdo a la gravedad de la falta. Sern suspendidos por tres das hbiles, la falta masiva de alumnos ya sea por eludir pruebas de evaluacin, la misma que se considera la nota mnima CERO (00). Artculo 102 Las sanciones que se aplicarn a los educandos por el incumplimiento de sus deberes son los siguientes: Primera. Amonestacin verbal o escrita del Docente. Segunda. Amonestacin verbal o escrita del Director Tercera. Suspensin temporalmente de la Institucin. Cuarto. Expulsin de la Institucin. Artculo 103 En la aplicacin de sanciones a los educandos se evitar la humillacin y se brindar la orientacin correspondiente para su recuperacin. La sancin de suspensin se determina, por Decreto Directoral, por un periodo de 1, 3, 5 das y se aplica en casos de faltas graves que representa la seguridad previa evaluacin del Concejo Directivo. Artculo 104 La asistencia de los estudiantes no ser menor del 70% en la asignatura, si fuese menor a dicho porcentaje la desaprobacin ser automtica y el calificativo que corresponde en este caso ser de cero (00), no teniendo derecho al proceso de recuperacin. Artculo 105 En todo semestre acadmico el instituto otorgar beca al Primer alumno por especialidad de acuerdo a las normas especficas establecidas.
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Artculo 106 La evaluacin acadmica del estudiante, se rige de acuerdo a lo especificado en las normas de evaluacin para los institutos. Perder su condicin de becado el alumno que incurra en cualquiera de las faltas enumeradas en el presente reglamento o que reincida en falta disciplinaria de menor gravedad, despus de haber sido objeto de una llamada de atencin y posterior amonestacin en privado. CAPITULO IV

INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL JERARQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LAS INFRACCIONES Artculo 107 Infraccin leve: Incumplimiento del desarrollo del rea, unidad didctica y asignatura en el programa curricular establecido. Tardanzas o inasistencias injustificadas

Artculo 108 Infracciones graves: Comportamiento agresivo fsico o verbal y hostil dentro de la Institucin, causando perjuicios fsico, psicolgico o material a los actores educativos. Realizar en la institucin proselitismo poltico partidario. Incumplir con las disposiciones tcnicas legales o reglamentarias Incumplimiento a los horarios de reuniones y comisiones asignadas a la plana docente, administrativa y jerrquica. Abandono injustificado a sus labores tres (03) das consecutivos. Concurrencia reiterada al trabajo en estado de embriagues o bajo la influencia de drogas Reincidir dos veces en la misma falta leve.
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Artculo 109 Infracciones muy graves: Difamar, calumniar o injuriar a algn miembro de la comunidad educativa. Atentar fsica y/o psicolgicamente contra los estudiantes. Atentar contra la tica profesional, la costumbres. Usar indebidamente materiales y/o equipos o herramientas del instituto para beneficio personal. SANCIONES Artculo 110 Los docentes que cometan las infracciones muy graves sern informados a las instancias superiores. En caso de infracciones leves Amonestacin verbal La reincidencia conducir amonestacin escrita En caso de infracciones grave: Poner en conocimiento a las instancias superiores En caso de infracciones muy grave Informar a instancias competentes CAPITULO V LA ASOCIACION DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO moral y las buenas

Artculo 111 Funciones y seguimiento Son graduados del instituto aquellos que, habiendo cursado estudios completos en el instituto, han obtenido el ttulo correspondiente a la carrera
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Los graduados del instituto sern miembros de la asociacin de graduados del Instituto y sus derechos y obligaciones se regirn por su reglamento. El Instituto facilitar a los graduados dentro de sus posibilidades, los servicios acadmicos que tienden a mantener su vinculacin permanente, as como contribuir a su perfeccionamiento profesional. TITULO V FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO Artculo 112 Rgimen econmico del IESTP PICHANAKI el aspecto econmico, se rige por lo dispuesto en el ttulo V de la ley y lo que establezcan los sectores de los cuales dependen. Los recursos provenientes del financiamiento complementario a los que se refiere el artculo 48, 49 y 52 de la ley se destinaran prioritariamente a la actualizacin del personal docente y administrativo, al mejoramiento de la infraestructura, equipamiento y material educativo proyectos de mejoramiento de la calidad educativa, actividades productivas y empresariales que requieran las carreras y programas y a los estmulos que otorgaran por el desempeo destacado.

CAPTULO I APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES Artculo 113 El Estado es responsable de financiar el sostenimiento econmico del IESTP PICHANAKI a fin de garantizar su normal funcionamiento, desarrollo y cumplimiento de sus fines.

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Artculo 114 El Instituto est facultado para desarrollar proyectos productivos, los cuales constituyen una fuente de financiamiento complementario. Estos no pueden afectar el normal desarrollo de las actividades educativas ni deben atentar contra la moral, el orden pblico y la integridad fsica y psicolgica de los estudiantes y de los usuarios.

Artculo 115 Las donaciones con fines educativos gozan de exoneracin y beneficios tributarios que establecen las normas vigentes.

CAPTULO II PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIN Artculo 116 El IESTP PICHANAKI, organiza y administran sus bienes, recursos y patrimonio de acuerdo con el derecho de autonoma financiera consignado en la presente Ley, estableciendo sus propios regmenes econmicos, administrativos y de pensiones educativas, los que son puestos en conocimiento de los estudiantes, conforme a ley.

TTULO VI RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA CAPTULO I DEL RECESO DE LA INSTITUCIN Artculo 117 El receso del IESTP PICHANAKI, se rige por lo normado en el artculo 54 de la Ley y se dispone por una Resolucin Directoral de la Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional del Ministerio de Educacin.
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En el caso del IESTP PICHANAKI, la Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional del Ministerio de Educacin podr disponer su receso cuando incurran en infraccin grave de conformidad con el artculo 94, numeral 94.3 del presente reglamento .o por insuficiente nmero de estudiantes previo aviso antes de iniciar el ao acadmico.

CAPTULO II DEL CIERRE DE LA INSTITUCIN Artculo 118 El cierre del IESTP PICHANAKI, implica la terminacin definitiva de sus actividades, procede cuando el Instituto no cumple con lo establecido por la ley o su reglamento. Artculo 119 Traslados en caso de receso o de cierre. En casos de receso o de cierre, el Instituto garantiza el traslado externo de los estudiantes que permita cumplir con el servicio ofrecido, siempre que cumplan con los requisitos establecidos por las Instituciones Educativas receptoras. El cierre o receso de actividades del Instituto, es dispuesto por el Ministerio de educacin, previa opinin del Gobierno Regional correspondiente.

CAPTULO III DE LA REAPERTURA

Artculo 120 La reapertura del IESTP PICHANAKI, ser informada por las autoridades competentes con una anticipacin no menor a (30) das calendarios a la fecha de reinicio de actividades, la que ser coincidente con la fecha de inicio del semestre correspondiente. Debe
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asegurar las condiciones acadmicas, infraestructura fsica, equipamiento y mobiliario suficiente, similar o superior al que fue autorizado. CAPTULO IV DE LA TRANSFERENCIA

Artculo 121 La transferencia de la autorizacin de funcionamiento del IESTP PICHANAKI, se realiza de conformidad con las normas contractuales correspondientes y expuestas en conocimiento del Ministerio de Educacin. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS

PROCESO DE ADECUACION El proceso de adecuacin ser de acuerdo a las Normas vigentes y autorizadas por una R.D. Las prcticas pre profesionales tendrn su propio reglamento. La titulacin tendr su propio reglamento. Los proyectos productivos tendrn su propio reglamento.

PAGINA WEB DEL IESTP PICHANAKI

La pgina Web del Instituto, ser con la finalidad de dar conocimientos tcnicos y cientficos acordes a los trabajos realizados en la Institucin.

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INDICE

TITULOI DISPOSICIONES GENERALES CAPITULOI FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL DE LOS FINES C A P I T U L O II CREACIN Y REVALIDACIN DE LA INSTITUCIN CAPITULO III 5 1

AUTONOMIA, ARTICULACION CON INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR Y EDUCACION BASICA 6

TITULO II
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DESARROLLO EDUCATIVO

CAPITULO I PROCESO DE ADMISIN, MATRICULA, EVALUACIN, PROMOCIN, TITULACIN, TRASLADOS INTERNOS YEXTERNOS DE MATRICULA, CONVALIDACIONES DE ESTUDIOS, SUBSANACIONES, LICENCIAS Y ABANDONO DE ESTUDIOS CAPITULO II DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACION 15 7

CAPITULO III DISEOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIOS Y TITULOS DISEO CURRICULARES CAPITULO IV ESTUDIOS DE POST TITULO CAPITULO V CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACION DE NUEVAS CARRERAS Y PROGRAMAS CAPITULO VI PRACTICA PRE PROFESIONAL, LA INVESTIGACION E INNOVACIONES DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL CAPITULO VII SUPERVISION, MONITOREO Y EVALUACION INSTITUCIONAL DE LA SUPERVISION 34 30 29 27 16

TITULO

III
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ORGANIZACIN Y REGIMEN DE GOBIERNO

CAPTULO I DE LA PLANIFICACIN Y GESTIN INSTITUCIONAL CAPTULO II ORGANIZACIN 46 46

TITULO IV DERECHOS, DEBERES ESTIMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

CAPITULO I DERECHOS, DEBERES ESTIMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL JERARQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO CAPITULO II DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS Y PROTECCION A LOS ESTUDIANTES 60 CAPITULO III INFRACCIONES SANCIONES A LOS ESTUDIANTES CAPITULO IV 61 58

INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL JERARQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO CAPITULO V LA ASOCIACION DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO 63 61

TITULO V FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO

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CAPTULO I APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES CPITULO II PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIN 64

TTULO VI RECESO, CIERRE, TRANSFERENCIA Y REAPERTURA CAPTULO I DEL RECESO DE LA INSTITUCIN CAPTULO II DEL CIERRE DE LA INSTITUCIN CPITILO III DELA APERTURA CAPTULO IV DE LA TRANSFERENCIA 66 66 65 65

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