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ATENO ATUALIZAR PARA 2012-13 (tudo o que novo, escrever a vermelho) (este documento serve de base)
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2. ORGANIZAO PEDAGGICA 2.1. Optimizar a Aco Educativa: reduo do insucesso e abandono, de forma a atingir as metas at 2015 e promover a diminuio do absentismo; 2.2. Planificar os contedos por objectivos mnimos e de desenvolvimento; 2.3. Privilegiar a avaliao diagnstica e formativa, de acordo com os objectivos mnimos e de desenvolvimento; 2.4. Optimizar mecanismos de forma a que a idade cronolgica dos alunos coincida o mais possvel com o ano de escolaridade que frequentam; 3. DESENVOLVIMENTO CURRICULAR 3.1. Valorizar os procedimentos de desenvolvimento do currculo do que os produtos finais real efectivao da avaliao contnua; 3.2. Construir um projecto curricular integrado, significativo e adequado s necessidades dos alunos, privilegiando actividades/eventos que promovam o reconhecimento dos alunos do Agrupamentos; 3.3. Individualizar percursos de formao, diversificando as ofertas educativas ensino articulado e CEFs. 4. GESTO DOS RECURSOS HUMANOS 4.1. Gerir racionalmente os Recursos Humanos 4.2. Optimizar o Desempenho de Funes de Coordenao (responsabilizao/ envolvimento/ das chefias intermdias);
5. GESTO DOS RECURSOS MATERIAIS, DOS ESPAOS, DO TEMPO 5.1. Gerir racionalmente os Equipamentos e Materiais inventariao de todos os materiais e equipamentos reduo dos custos em papel e outros materiais; 5.2. Melhorar a qualidade dos Espaos, humanizando-os; 5.3. Adaptar funcionalmente os Espaos rentabilizando-os; 5.4. Gerir racionalmente o tempo.
6. GESTO ADMINISTRATIVO-FINANCEIRA 6.1. Gerir racionalmente o Oramento; 6.2. Angariar e Gerar Recursos Financeiros.
7.1.1. Favorecer o desenvolvimento progressivo de sentimentos de autoconfiana e melhor auto-estima. 7.1.2. Promover a criao de situaes que favoream o conhecimento de si prprio e um relacionamento positivo com os outros, no apreo pelos valores da Justia, da Verdade, da Solidariedade e de Tolerncia. 7.1.3. Criar condies que permitam apoiar carncias individualizadas e detectar e estimular aptides especficas e a precocidade. 7.1.4. Proporcionar, em colaborao com os parceiros educativos, situaes de ensino/aprendizagem formais e no formais que fomentem a expresso de interesses e aptides nos diversos domnios da formao. 7.1.5. Incentivar o reconhecimento pelo valor social do trabalho e promover o sentido de entreajuda e cooperao. 7.1.6. Estimular a integrao de culturas diferentes.
7.2- DIMENSO DAS AQUISIES BSICAS E INTELECTUAIS FUNDAMENTAIS
7.2.1. Fomentar aprendizagens significativas promovendo: 7.2.1.1. O domnio progressivo dos meios de expresso e comunicao (verbais e no verbais); 7.2.1.2. O conhecimento dos valores da lngua, histria e cultura portuguesas;
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7.2.1.3. A valorizao da lngua portuguesa: reconhecimento de que a lngua portuguesa um veculo de transmisso e criao de cultura nacional, de abertura a outras culturas e de realizao pessoal e que um veculo imprescindvel aprendizagem e aquisio das necessrias competncias lingusticas e comunicativas. 7.2.2. Garantir a aquisio e estruturao de conhecimentos/competncias bsicas sobre a Natureza, Sociedade e Cultura e desenvolver a interpretao e a anlise crtica dos fenmenos naturais, sociais e culturais. 7.2.3. Incentivar a aquisio de conhecimentos/competncias para seleccionar, interpretar e organizar informao. 7.2.4. Fomentar o desenvolvimento de aptides tcnicas e manuais na resoluo de problemas. 7.2.5. Estimular o conhecimento tecnolgico e informtico, promovendo a utilizao das novas tecnologias da informao e comunicao numa perspectiva de integrao multidisciplinar e de optimizao das aprendizagens. 7.2.6. Promover a informao e orientao escolar/profissional, em colaborao com as famlias e outras estruturas de apoio.
7.3. DIMENSO DA EDUCAO PARA A CIDADANIA
7.3.1. Implementar comportamentos cvicos contribuindo para a construo da identidade e para o desenvolvimento da conscincia cvica. 7.3.1.1. Premiar a criao de actividades/eventos e trabalhos inovadores; 7.3.1.2. Promover debates que envolvam a comunidade educativa. 7.3.2. Promover uma Educao em funo de Valores Universais de Cidadania e Proteco do Meio Ambiente. 7.3.3. Promover o desenvolvimento de atitudes e hbitos de trabalho autnomo e em grupo.
7.4. PRESTAO DE APOIO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, INCLUINDO AQUELES COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
7.4.1. Contribuir para uma formao integral dos alunos (diversificao de estratgias, mtodos, procedimentos por parte dos professores); Planificar os contedos por objectivos mnimos e de desenvolvimento; Privilegiar a avaliao diagnstica e formativa, de acordo com os objectivos mnimos e de desenvolvimento; 7.4.2. Implementar a articulao de contedos curriculares entre os diferentes ciclos de escolaridade dentro do Agrupamento (disponibilidade/participao/iniciativa, assim como mtodos e estratgias por parte dos professores); 7.4.3. Pugnar por uma efectiva igualdade de oportunidades individualizando percursos de formao e diversificando as ofertas educativas.
7.5. PROMOO DO SUCESSO EDUCATIVO
Taxa de transio ao 1 ciclo de 98%; Taxas de transio no 2 ciclo de 90%; Taxas de transio no 3 ciclo de 90%; Taxas de 80% de sucesso a Lngua Portuguesa e Matemtica para o 2 ciclo;
Taxas de 80% de sucesso a Lngua Portuguesa e Matemtica para o 3 ciclo; Atingir os 25 % de alunos sem nveis negativos (2 e 3 ciclos) Novos Bons Alunos; Atingir entre 5 % e 10% de alunos com nveis iguais ou superiores a 4 (2 e 3 ciclos); Melhorar o raciocnio lgico - dedutivo e o domnio da Lngua Portuguesa dos alunos; Propiciar aprendizagens significativas (curriculares, novas tecnologias, cvicas e relacionadas com a sade);
Continuar a promover estratgias para que, cada vez mais se concretize a aproximao da idade cronolgica dos alunos, com o ano de escolaridade que frequentam, numa perspectiva de optimizao das estratgias que visem o sucesso;
Promover o conhecimento e o gosto pela cultura portuguesa, nas suas diversas vertentes.
7.6.1. Promover e cooperar com CEF e outros percursos escolares alternativos (reforo da disponibilidade e iniciativa dos professores); 7.6.2. Reforar a responsabilizao dos Encarregados de Educao (estratgias, mtodos, actividades diversificadas por parte dos professores e directores de turma); 7.6.3. Promover e reforar os contactos com as entidades externas (CPCJ, Segurana Social, Autarquia, Centro de Sade...).
8. AVALIAO DAS APRENDIZAGENS 8.1. Promover uma avaliao adequada ao servio do sucesso das aprendizagens; Planificar os contedos por objectivos mnimos e de desenvolvimento; Privilegiar a avaliao diagnstica e formativa, de acordo com os objectivos mnimos e de desenvolvimento; 8.2. Diversificar modalidades e instrumentos de avaliao. Premiar a participao em actividades/ projectos inovadores e criativos que visem uma melhor viso/ compreenso do mundo e da vida (para alm da cultura acadmica e curricular).
9. PROMOO DA ARTICULAO ESCOLA-FAMLIA 9.1. Co-responsabilizar a famlia no percurso escolar dos alunos; 9.2. Promover a participao voluntria dos pais, potenciando a sua adeso a programas de envolvimento na escola; 9.3. Melhorar a comunicao com as famlias;
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9.4. Potenciar aces dirigidas aos pais, visando a sua interveno no acompanhamento do percurso escolar dos alunos.
10. PROMOO DA ARTICULAO INTER-INSTITUCIONAL 10.1. Potenciar uma poltica de negociao e concertao educativa com todos os actores sociais intervenientes no processo educativo, visando uma adequada interveno comunitria; 10.2. Reforar a relao com outras instituies:
-
Com o Instituto Superior de Cincias Educativas: estgio de educadoras de infncia no Jardim de Infncia Maria Lamas; Com a Universidade Nova: superviso de estgio de professores de Educao Musical; Para estgio dos alunos do CEF Tipo 2 Acompanhante de Aco Educativa: Associao de Moradores do Bairro das Patameiras (IPSS); Centro Infantil de Odivelas e Jardim de Infncia Maria Lamas. Para estgio dos alunos do CEF Tipo 2 Empregado Comercial: Pingo-Doce/Loja do Cidado
OUTROS PARCEIROS
-
Associao de Pais e Encarregados de Educao da Escola E.B1/ JI Maria Lamas; Associao de Pais e Encarregados de Educao da Escola E.B1 Rainha Santa; Confederao das Associaes de Pais do Concelho de Odivelas; Presidente da Assembleia Municipal de Odivelas; Presidente da Cmara Municipal de Odivelas; Presidente da Junta de Freguesia de Odivelas; Conservatrio de Msica D. Dinis; Biblioteca Municipal D. Dinis; Escola Secundria de Odivelas;
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Espao Pessoa; Escoteiros de Odivelas Rua Alberto Monteiro - Igreja Paroquial de Odivelas Universidade Lusfona (estgios curriculares de psicologia); FCUL- CRIE ; ISPA Instituto Superior de Psicologia Aplicada; Escola Superior de Educao Joo de Deus (seminrio de estgio 1 ciclo Maria Lamas); CENFORES Loures ; Municiplia (Malaposta) ; EPIS Escola Secundria Profissional e Agrcola Carvalhais Mirandela - Ministrio Pblico
10.3. Contribuir para o desenvolvimento e valorizao da identidade cultural do territrio local; 10.4. Promover a melhoria da qualidade da escola enquanto prestadora de um servio social pblico.
11. PROMOO DA FORMAO E AVALIAO DO PESSOAL DOCENTE E NO DOCENTE 11.1. Promover uma poltica de formao centrada no Agrupamento obedecendo a uma lgica contextual, adaptativa, organizacional e orientada para a mudana; 11.2. Potenciar uma formao contnua na tripla perspectiva: aumento de competncias instrumentais, produo de projectos de mudana/inovao e gesto de conflitos; 11.3. Desenvolver a profissionalidade, melhorando a qualidade do desempenho;
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11.4. Estimular e premiar a inovao, a criatividade; e o VOLUNTARIADO 11.5. Promover a avaliao do pessoal docente e no docente nas perspectivas cientfica/pedaggica e organizacional.
12. PROMOO DA AVALIAO INTERNA 12.1. Potenciar uma cultura de avaliao; 12.2. Promover a qualidade da educao, para alm da cultura meramente acadmica e curricular; 12.3. Promover auto-conhecimento e desenvolvimento organizacional; 12.4. Desenvolver um sistema de informao actualizada sobre o Agrupamento.
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ATENO ATUALIZAR 2012-13 (a vermelho) (este documento serve de base) Escolas 1 CEB e JI
Numerao SECTOR N REA DEPARTAMENTO ACTIVIDADE DINAMIZADORES RESPONSVEIS
Receo aos alunos. - Atividades ldicas Dia de So Martinho: - Magusto coletivo; - Recolha de provrbios, lendas e adivinhas Dia de So Martinho: - Magusto coletivo Comemorao do Natal: - Teatro vem escola. Comemorao do Natal Comemorao do Dia da Criana: - Ida ao cinema. Comemorao do Dia da Criana Passeio Final de Ano/ Festa Final Ano setembro 1.1 1.3 1.5 5.2 7.1.1 7.1.2 7.1.4 7.1.5 7.1.6 7.2.1.1 7.2.1.2 7.2.5 7.3.1 7.5.1 9.1 9.2
novembro
Expresses
Formao Civica: - Identificar a escola como um espao de crescimento; - Formar cidados activos e responsveis; - Manifestar respeito por outros povos e culturas; - Desenvolver competncias necessrias aprendizagem de regras de convivncia social; Estudo do Meio: - Reconhecer e valorizar o patrimnio cultural prximo; - Conhecer factos histricos que se relacionam com os feriados nacionais e seu significado; - Reconhecer smbolos nacionais: bandeira e hino nacional; Expresses:
Todos os alunos RS Todos os alunos ML/JI Todos os alunos RS Todos os alunos da ML/JI Todos os alunos RS Todos os alunos ML/JI Todos os alunos RS/ML/JI RS 1500 ML - 500 JI - 1330
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rea de Projeto
Circuito lisboeta em autocarro panormico Comemorao do Dia do Pai Comemorao do Dia da Me Atualizao dos Blogues de turma Atualizao do Blogue da Escola
-Pintar livremente; - Desenvolver a criatividade e a expressividade; - Fazer composies com fim comunicativo usando a palavra e a imagem; -Entoar canes/hino; -Despertar o gosto pelos vrios gneros musicais; Lngua Portuguesa: - Desenvolver as competncias da leitura e da escrita; -Ouvir ler histrias e livros; rea de Projecto: - Dinamizar o Blogue da escola e turmas; - Promover a interdisciplinaridade entre os contedos programticos e as TIC; - Divulgar actividades realizadas pelas turmas, escola e comunidade escolar.
Alunos 4ano RS/ML Alunos 2 ano ML Alunos 2 ano ML Todos os alunos ML/JI Todos os alunos RS
Formao Cvica
2 Projeto da Cincia
JI 50 ML 200 RS 300
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Visita de Estudo ao Museu da Eletricidade- 3 ano Visita de Estudo ao Museu de Histria Natural e Jardim Botnico 3 ano Visita de Estudo Caravela Vera Cruz/ Navio Escola Sagres 4 ano Visita de Estudo ao Mosteiro de Jernimos/ Planetrio 4 ano Visita de Estudo ao Museu da Cincia -4 ano Visita de Estudo ao Pavilho do Conhecimento 4 ano Visita de Estudo ao Museu da Farmcia JI Visita de Estudo ao Pavilho do Conhecimento JI Concurso de Desafios Matemticos Semana das Cincias
A marcar A marcar A marcar A marcar A marcar A marcar A marcar A marcar Ao longo do ano De 8 a 11 de janeiro
- Desenvolver hbitos de trabalho e competncias de pesquisa; - Promover a interdisciplinaridade entre os contedos programticos e as TIC; Lngua Portuguesa: - Produzir textos; - Desenvolver a escrita criativa; -Desenvolver a capacidade de reteno da informao oral; Expresses: - Desenvolver a criatividade e a expressividade.
Todos os alunos 3 ano- RS/ML Todos os alunos 3 ano - ML Todos os alunos 4 ano- RS Todos os alunos 4 ano- RS Todos os alunos 4 ano- ML Todos os alunos 4 ano- ML Todos os alunos JI Todos os alunos JI Todos os alunos RS/ML Todos os alunos RS/ML/JI
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Numerao SECTOR N REA DEPARTAMENTO ACTIVIDADE DINAMIZADORES RESPONSVEIS CALENDARIZAO De acordo com o OBJECTIVO do PEA Exerccios de Evacuao e Simulacro 3 Projeto Segurana,Desporto e Sade
Estudo do Meio Formao Cvica Expresses
Ao longo do Ano Ao longo do Ano Ao longo do Ano Ao longo do Ano Ao longo do Ano 3 Perodo
1.1 1.2 1.4 1.5 7.1.1 7.1.2 7.1.4 7.1.5 7.4.1 7.5.1 9.2 9.3 10.1 10.2 10.4
Projeto Ser Seguro Projeto Sade Oral Rastreios Atividades Desportivas promovidas pela CMO Torneio de FUTSAL
rea de Projecto
Lngua Portuguesa: - Desenvolver as competncias da leitura e da escrita; -Produzir textos; Formao Cvica/Estudo do Meio/ rea de Projecto: - Formar cidados activos e responsveis; - Conhecer e aplicar forma de harmonizao de conflitos: dilogo, consenso e votao; - Identificar regras de proteo e respeito pelo corpo de cada um; -Conhecer e aplicar normas de actuao em caso de incndios e sismos; -Utilizar as TIC; - Identificar alguns cuidados na utilizao de transportes pblicos; - Conhecer e aplicar normas de preveno rodoviria; -Desenvolver competncias sociais; Expresses: - Desenvolver a criatividade e a expressividade; -Participar em jogos, aceitando regras, ajustando a iniciativa prpria e as qualidades motoras na prestao s possibilidades oferecidas pela situao de jogo e ao seu objectivo.
Todos os alunos RS/ML/JI Todos os alunos RS/ML/JI Todos os alunos RS/ML Todos os alunos JI Todos os alunos RS/ML/JI Todos os alunos ML ML 100 RS- 100
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Numerao SECTOR N REA DEPARTAMENTO ACTIVIDADE DINAMIZADORES RESPONSVEIS CALENDARIZAO De acordo com o OBJECTIVO do PEA Semana da Leitura /Feira do Livro/ Encontro com um escritor Semana da Leitura/ Feira do Livro 4
Lngua Portuguesa Formao Cvica Expresses
PUBLICO ALVO
PNL
Lngua Portuguesa: - Experimentar mltiplas situaes que despertem e desenvolvam o gosto pela leitura e pela escrita; - Explorar livros do Plano Nacional de Leitura; - Ouvir ler histrias; - Contar e recontar histrias; - Explorar guies de leitura; -Conhecer e explorar diferentes tipos de texto; -Desenvolver a escrita criativa; - Melhorar as competncias da leitura e da escrita; Formao Cvica/Expresses/rea de Projecto - Desenvolver hbitos de trabalho de grupo; - Fomentar atitudes de trabalho cooperativo; - Fomentar o esprito de tolerncia e de comunicao; - Estimular a curiosidade, a criatividade e o gosto pela descoberta; - Utilizar as TIC.
Todos os alunos RS Todos os alunos ML Todos os alunos RS Todos os alunos RS/ML/JI ML 300 RS- 400
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Escolas 1 CEB e JI
SECTOR REA
Formao Cvica
ACTIVIDADES
CALENDARIZAO
PUBLICO ALVO
OBJECTIVOS PE
OBJECTIVOS DISCIPLINA
ORAMENTO
13 de Setembro
Formao Cvica: - Identificar a escola como um espao de crescimento; - Formar cidados activos e responsveis; - Manifestar respeito por outros povos e culturas; - Desenvolver competncias necessrias aprendizagem de regras de convivncia social. Expresses: - Pintar livremente; - Desenvolver a criatividade e a expressividade; - Entoar canes; - Despertar o gosto pelos vrios gneros musicais; - Participar em jogos, aceitando as regras, ajustando a iniciativa prpria e as qualidades motoras na prestao s possibilidades oferecidas pela situao de jogo e ao seu objectivo. Estudo do Meio/ rea de Projecto: -Identificar regras de proteco e respeito pelo corpo de cada um; - Conhecer e aplicar normas de actuao em caso de incndios e sismos; - Promover a interdisciplinaridade entre os contedos programticos e as TIC; - Divulgar actividades realizadas pelas turmas, escola e comunidade escolar. Matemtica: - Promover a curiosidade e o gosto por aprender; - Desenvolver o raciocnio e a capacidade de comunicao; - Estimular o gosto pela matemtica atravs de actividades ldicas; - Fomentar atitudes de trabalho cooperativo; - Produzir materiais didcticos para a aquisio de
outubro novembro
Todos os alunos de Ingls RS/ML Todos os alunos RS/ML Todos os alunos RS/ML Todos os alunos RS/ML Todos os alunos RS/ML
fevereiro
maro / maio
abril
1.1 1.3 3.1 7.2.1.1 7.2.1.3 7.2.3 5.2 5.3 7.1.1 7.1.4 7.5.1 9.1 9.2 9.3 10.1 10.2 10.4
Matemtica
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Lngua Portuguesa Integrao e regras Outono e comemorao do Dia das Bruxas - Halloween Comemorao do So Martinho Setembro Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos C.A.F Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos do C.A.F. Todos os alunos ML Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos C.A.F. Formao Cvica: - Identificar a escola como um espao de crescimento; - Formar cidados activos e responsveis; - Manifestar respeito por outros povos e culturas; - Desenvolver competncias necessrias aprendizagem de regras de convivncia social. Objectivos Globais: - Pintar livremente; - Desenvolver a criatividade e a expressividade; - Entoar canes; - Despertar o gosto pelos vrios gneros musicais; - Participar em jogos, aceitando as regras, ajustando a iniciativa prpria e as qualidades motoras na prestao s possibilidades oferecidas pela situao de jogo e ao seu objectivo. Compreender a necessidade de segurana e respeito; Partilhar experincias; Dilogos em pequeno e grande grupo; Desenvolver/Aperfeioar a motricidade fina; Conhecer diferentes formas de utilizar os materiais; Descontraco e cooperao; Trabalhar o corpo e desenvolver a expresso corporal Compreender e aceitar regras em jogos; Explorar o imaginrio; Proporcionar situaes de explorao do espao; Fomentar a leitura e o dilogo; Conhecer, partilhar, consciencializar e promover costumes, tradies, valores e atitudes; Promover novas formas de comunicao; Sensibilizar para os afectos, o respeito e a amizade; Utilizar a dana como forma de expresso dramtica; Criar condies favorveis para um melhor sucesso scio afectivo e escolar das crianas Levar a criana a explorar diversos materiais de expresso plstica; Promover tradies;
Outubro Novembro
Comemorao do Natal
Dezembro
Janeiro
Fevereiro e Maro
Comemorao do dia do Pai e da Primavera Comemorao do dia do Pai e do dia da Me Expresses Pscoa
Maro
Maro/ Maio
Abril
Junho
1.1 1.3 3.1 7.2.1.1 7.2.1.3 7.2.3 5.2 5.3 7.1.1 7.1.4 7.5.1 9.1 9.2 9.3 10.1 10.2 10.4
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Valorizar a importncia da figura paternal; Desenvolver a imaginao e as capacidades de expresso; Interiorizar e compreender as transformaes que ocorrem na natureza; Trabalhar o esprito de equipa; Incentivar a actividade ldica; Contribuir para o desenvolvimento de laos afectivos Sensibilizar para prticas de respeito pelo meio ambiente; Promover momentos de aprendizagem e de contacto com o mtodo experimental; Proporcionar vivncias em contextos mais alargados Proporcionar momentos de alegria e convvio que marquem o fim de uma etapa escolar; Proporcionar actividades sensoriais em ambiente de praia; Desenvolver a capacidade de observao Vero, dia da amizade Festa de final do ano (finalistas) Julho Todos os alunos C.A.F.
Legenda:RS EB1 Rainha Santa; ML- EB1 Maria Lamas; JI- jardim de Infncia
SECTOR REA
Formao Cvica
ACTIVIDADES
CALENDARIZAO
PUBLICO ALVO
OBJECTIVOS PE
OBJECTIVOS DISCIPLINA
ORAMENTO
13 de Setembro
20
outubro
novembro novembro
Todos os alunos de Ingls RS/ML Alunos do 3 ano ML Todos os alunos RS/ML Todos os alunos de ingls RS/ML Todos os alunos de AFD RS Alguns alunos do JI e 4 ano ML Todos os alunos RS/ML Todos os alunos de ingls RS/ML Todos os alunos de ingls RS/ML Todos os alunos de AFD RS/ML Alunos do 1 e 2 anos RS Todos os alunos de ingls RS/ML Todos os alunos de ingls RS/ML Todos os alunos de AFD RS
- Formar cidados activos e responsveis; - Manifestar respeito por outros povos e culturas; - Desenvolver competncias necessrias aprendizagem de regras de convivncia social. Expresses: - Pintar livremente; - Desenvolver a criatividade e a expressividade; - Entoar canes; - Despertar o gosto pelos vrios gneros musicais; - Participar em jogos, aceitando as regras, ajustando a iniciativa prpria e as qualidades motoras na prestao s possibilidades oferecidas pela situao de jogo e ao seu objectivo. Estudo do Meio/ rea de Projecto: -Identificar regras de proteco e respeito pelo corpo de cada um; - Conhecer e aplicar normas de actuao em caso de incndios e sismos; - Promover a interdisciplinaridade entre os contedos programticos e as TIC; - Divulgar actividades realizadas pelas turmas, escola e comunidade escolar. Matemtica: - Promover a curiosidade e o gosto por aprender; - Desenvolver o raciocnio e a capacidade de comunicao; - Estimular o gosto pela matemtica atravs de actividades ldicas; - Fomentar atitudes de trabalho cooperativo; - Produzir materiais didcticos para a aquisio de competncias.
Comemorao do So Martinho Comemorao do Natal Troca de postais entre escolas Festa de Natal Dana Participao na Festa de Natal do Agrupamento Dana Comemorao do Carnaval Mscaras Comemorao do dia do Pai e do dia da Me Comemorao da Pscoa
dezembro
dezembro
abril
Jogos tradicionais Matemtica Comemorao da Pscoa Concurso de ovos Comemorao do Dia do Ambiente rvore ecolgica Comemorao do Dia da Criana Jogo do bingo Torneio de futsal
A definir
1.1 1.3 3.1 7.2.1.1 7.2.1.3 7.2.3 5.2 5.3 7.1.1 7.1.4 7.5.1 9.1 9.2 9.3 10.1 10.2 10.4
abril
junho
Lngua Portuguesa
junho
3 perodo
21
Torneio de futsal
3 perodo
Percurso pedestre
3 perodo
Pea de teatro
Final de ano
Troca de trabalhos Articulao com o projecto Do urbano ao rural canes alusivas ao tema Contribuio para os blogs de escola Simulacros Actividades desportivas promovidas pela CMO Orquestra de latas
Ao Longo do ano
2 equipas de cada escola RS/ML Alunos do 3 ano RS/ML Todos os alunos de ingls RS/ML Alunos de ALE e ensino da msica RS/ML Todos os alunos de ingls RS/ML Todos os alunos RS/ML Todos os alunos RS/ML Todos os alunos RS/ML Alunos De ALE e Ensino da Msica RS/ML Alunos 3 4 ano RS/ML Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos C.A.F Todos os alunos C.A.F.
Ao longo do ano
Integrao e regras Outono e comemorao do Dia das Bruxas - Halloween Comemorao do So Martinho
Setembro
Outubro Novembro
Formao Cvica: - Identificar a escola como um espao de crescimento; - Formar cidados activos e responsveis; - Manifestar respeito por outros povos e culturas; - Desenvolver competncias necessrias aprendizagem de regras de convivncia social. Objectivos Globais: - Pintar livremente; - Desenvolver a criatividade e a expressividade; - Entoar canes;
7 Componente
Comemorao do Natal Dezembro
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Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos do C.A.F. Todos os alunos ML Todos os alunos C.A.F. Todos os alunos do C.A:F Todos os alunos C.A.F.
Comemorao do dia do Pai e da Primavera Comemorao do dia do Pai e do dia da Me Pscoa Comemorao do dia da Me Dia da criana, dia Mundial do Ambiente e Santos Populares
Junho
1.1 1.3 3.1 7.2.1.1 7.2.1.3 7.2.3 5.2 5.3 7.1.1 7.1.4 7.5.1 9.1 9.2 9.3 10.1 10.2 10.4
- Despertar o gosto pelos vrios gneros musicais; - Participar em jogos, aceitando as regras, ajustando a iniciativa prpria e as qualidades motoras na prestao s possibilidades oferecidas pela situao de jogo e ao seu objectivo. Compreender a necessidade de segurana e respeito; Partilhar experincias; Dilogos em pequeno e grande grupo; Desenvolver/Aperfeioar a motricidade fina; Conhecer diferentes formas de utilizar os materiais; Descontraco e cooperao; Trabalhar o corpo e desenvolver a expresso corporal Compreender e aceitar regras em jogos; Explorar o imaginrio; Proporcionar situaes de explorao do espao; Fomentar a leitura e o dilogo; Conhecer, partilhar, consciencializar e promover costumes, tradies, valores e atitudes; Promover novas formas de comunicao; Sensibilizar para os afectos, o respeito e a amizade; Utilizar a dana como forma de expresso dramtica; Criar condies favorveis para um melhor sucesso scio afectivo e escolar das crianas Levar a criana a explorar diversos materiais de expresso plstica; Promover tradies; Valorizar a importncia da figura paternal; Desenvolver a imaginao e as capacidades de expresso; Interiorizar e compreender as transformaes que ocorrem na natureza; Trabalhar o esprito de equipa; Incentivar a actividade ldica; Contribuir para o desenvolvimento de laos afectivos Sensibilizar para prticas de respeito pelo meio ambiente; Promover momentos de aprendizagem e de contacto com o mtodo experimental; Proporcionar vivncias em contextos mais alargados Proporcionar momentos de alegria e convvio que marquem o fim de uma etapa escolar; Proporcionar actividades sensoriais em ambiente de praia; Desenvolver a capacidade de observao
Julho
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1 Departamento de Lnguas
31 de OUTUBRO MOTIVAR OS ALUNOS PARA A APRENDIZAGEM DA ltima semana do 1 Perodo 14 de FEVEREIRO 7.1/7.2 SENSIBILIZAR OS ALUNOS PARA AS COMEMORAES E DATAS FESTIVAS DOS PASES DE LNGUA INGLESA.. LNGUA INGLESA; 5 6 7 8 9 ANOS
EASTER
GRUPO DE INGLS
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Elaborao de Postais Natal (sala de aula) Dia dos Namorados Mensagens (sala de aula)
1 Perodo
Motivar para a importncia de datas festivas e para a escrita de mensagens referentes s situaes.
3 Ciclo
Incentivar a amizade.
3 Ciclo
2 Perodo (Maro)
3 Ciclo
La chandeleur
2 Perodo
3 Ciclo
3 Perodo (Maio)
3 Ciclo
7.1 /7.2/7.3
3 ciclo
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3 Perodo (Maio)
leitura em Francs.
GRUPO DE FRANCS
Concurso Bom Portugus Ao longo do ano Ida ao Teatro Auto da Barca do Inferno 3 Perodo
Todos os alunos
Alunos do 9 Ano
LNGUA PORTUGUESA
7.2/7.3
Alunos do 8 Ano
Alunos do 6 Ano
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Sensibilizar os alunos para o relacionamento com os outros 4 Acantonamento 1 Perodo 7.1.2 7.1.5 7.2.2 7.2.3 E.M.R.C. 5 Acantonamento 3 Perodo 7.3.2 7.4.1 7.4.3 Sensibilizar os alunos para o relacionamento com os outros baseado nos princpios de cooperao e solidariedade, assumindo a interculturalidade e diversidade como factor de enriquecimento mtuo. baseado nos princpios de cooperao e solidariedade, assumindo a interculturalidade e diversidade como factor de enriquecimento mtuo.
Alunos do 7ano
Alunos do 8 e 9 anos
Sensibilizar os alunos para o relacionamento com os outros 2 Perodo baseado nos princpios de cooperao e solidariedade, assumindo a interculturalidade e diversidade como factor de enriquecimento mtuo.
Todos os alunos
Visita de estudo ao HISTRIA E GEOGRAFIA DE Mosteiro dos Jernimos e Torre de Belm PORTUGAL 2 Perodo 7.1.1 7.1.2 7.2.1.2 7.2.2 7.2.3 7.3.2 7.3.3 7.4.1 7.4.2 7.4.3
Promover o sucesso educativo a fim de propiciar aprendizagens significativas que levem ao cumprimento da taxa de transio no 5 Ano Alunos do 5 Ano 0
29
Visita de estudo ao Palcio Nacional de Queluz 8 7.1.1 7.1.2 7.2.1.2 Visita de estudo a Cascais, Boca do Inferno, Guincho e 9 Cabo da Roca. 2 Perodo 7.2.2 7.2.3 7.3.2 7.3.3 7.4.1 7.4.2 7.4.3 Visita de estudo ao HISTRIA Aqueduto das guas Livres e ao Palcio da Ajuda Visita de estudo ao Museu de Eletricidade e Centro Cultural de 11 Belm (Museu Berardo) 1 ou 2 Perodo 2 Perodo Promover o sucesso educativo a fim de propiciar aprendizagens significativas que levem ao cumprimento da taxa de transio para o 8 Ano Promover o sucesso educativo a fim de propiciar aprendizagens significativas que levem ao cumprimento da taxa de transio para o 9 Ano Alunos do 9 Ano 0 Alunos do 8 Ano 0 E Promover o sucesso educativo a fim de propiciar aprendizagens significativas que levem ao cumprimento da taxa de transio para o 7 Ano Alunos do 7 Ano 0 2 Perodo Promover o sucesso educativo a fim de propiciar aprendizagens significativas que levem ao cumprimento da taxa de transio no 6 Ano Alunos do 6 Ano 0
10
GEOGRAFIA
30
Ftima Rebelo 12
ESPAO GEO+
Ao longo do ano
Promover o sucesso educativo a fim de propiciar aprendizagens significativas que levem ao cumprimento das taxas de transio e formao integral dos nossos alunos
Alunos do 3 Ciclo
20
Amlia Santos 13 Lurdes Vaz Fernanda Silva Fernanda Silva Otlia Santos Ftima Rebelo 17 Soledade Pardal Salom Moniz
As Dvidas da Histria
Ao longo do ano
Promover o sucesso educativo a fim de propiciar aprendizagens significativas que levem ao cumprimento das taxas de transio e formao integral dos nossos alunos
20
14 15
Promover o sucesso educativo, o gosto pela escola e a formao integral dos nossos alunos. Promover a educao para a solidariedade, o gosto pela escola e a formao integral dos nossos alunos. Divulgar o trabalho realizado pelos alunos comunidade educativa
20 0 0
31
Numerao SECTOR N REA DEPARTAMENTO ACTIVIDADE DINAMIZADORES RESPONSVEIS CALENDARIZAO De acordo com o OBJECTIVO do PEA METAS A ATINGIR COM A ACTIVIDADE PROPOSTA PUBLICO ALVO PREVISO ORAMENTAL (OBRIGATRIO)
C.N. + C.F.Q.
A definir
Despertar a curiosidade e criar um sentimento de entusiasmo e interesse pela Cincia Adquirir uma compreenso sobre as questes cientficas e tecnolgicas
Promover o sucesso educativo a fim de propiciar aprendizagens significativas
Alunos do 2 e 3 ciclos
7.2.1.2
Visita de estudo
Implementar comportamentos cvicos contribuindo para a construo da identidade e para o desenvolvimento da conscincia cvica; . Promover a curiosidade e o gosto de aprender. . Desenvolver hbitos de trabalho de grupo. . Fomentar o esprito de tolerncia e cooperao. . Desenvolver o raciocnio e a capacidade de
2 e 3 cicloc
Ao longo do ano
32
comunicao. . Desenvolver a capacidade de utilizar a Matemtica, no mundo real. . Promover o sucesso disciplina de Matemtica.
A definir
Despertar a curiosidade e criar um sentimento de entusiasmo e interesse pela Cincia Adquirir uma compreenso sobre as questes cientficas e tecnolgicas Incentivar a aquisio de conhecimentos (7.2.3)
7.3.1
Implementar comportamentos cvicos contribuindo para a construo da identidade e para o desenvolvimento da conscincia cvica; Todos os alunos do 3 ciclo
7.3.2
Promover uma Educao em funo de valores Universais de Cidadania e proteco do Meio Ambiente -Desenvolver no aluno a confiana em si prprio e o sentido de responsabilidade. -Estimular a curiosidade, a criatividade, o gosto pela descoberta e o desenvolvimento do raciocnio lgico. -Promover a ocupao dos tempos livres com actividades ldicas relacionadas com a Matemtica. - Motivar para a aprendizagem da Matemtica tornando-a dinmica e atractiva. -Proporcionar aos alunos a possibilidade de participar em Alunos dos trs ciclos
Campeonato
Nacional
de Jogos Matemticos
33
competies nacionais, nomeadamente no Campeonato Nacional de Jogos Matemticos. - Promover a competio saudvel entre os alunos. - Desenvolver a capacidade de resoluo de problemas, do raciocnio e da comunicao matemtica.
- Estimular a curiosidade, a criatividade e o gosto pela
descoberta. 2.1; 3.2; 7.1.3; Exposio Histria da Matemtica 7.1.4; Ao longo do ano lectivo 7.1.5; 7.2.3; 7.3.3; 7.4.1; 7.4.2; 7.5.1 - Desenvolver no aluno a confiana em si prprio e o sentido de responsabilidade. - Desenvolver a cultura matemtica dos alunos. - Promover a articulao entre os trs ciclos, uma vez que a Histria da Matemtica um tema que transversal aos ciclos. . Promover a curiosidade e o gosto de aprender. 2.1; 7.1.1; 7.1.2; 7.1.4; Clube de Matemtica Longo do ano 7.1.5; 7.1.6; 7.2.3 7.2.4; 7.2.5; 7.3.3; 7.4.1; 7.5.1 . Desenvolver hbitos de trabalho de grupo. . Fomentar o esprito de tolerncia e cooperao. . Desenvolver o raciocnio e a capacidade de Alunos do 2 e 3 ciclos comunicao. . Desenvolver a capacidade de utilizar a Matemtica, no mundo real. . Promover o sucesso disciplina de Matemtica. Concurso Canguru Matemtico Fronteiras sem 2. Perodo 7.1.1.; 7.1.3.; 7.1.4.; 7.2.3.; 7.3.3.;7.4.1.;7.5. . Estimular o gosto e o estudo pela Matemtica; - Tentar que os alunos experimentem resolver questes matemticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos uma conquista pessoal muito recompensadora; Alunos dos trs ciclos Alunos dos trs ciclos
34
- Promover a competio saudvel entre os alunos; - Desenvolver a capacidade de resoluo de problemas e de raciocnio matemtico
Numerao SECTOR N REA DEPARTAMENTO ACTIVIDADE DINAMIZADORES RESPONSVEIS CALENDARIZAO De acordo com o OBJECTIVO do PEA METAS A ATINGIR COM A ACTIVIDADE PROPOSTA PUBLICO ALVO PREVISO ORAMENTAL (OBRIGATRIO)
Exposies temporrias de trabalhos realizados pelos alunos. Ao longo do ano lectivo. 7.1 7.2 Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos. Toda a comunidade escolar. 0
35
EV/ET 2 Comemoraes de pocas festivas. Ao longo do ano lectivo. 7.1 7.2 Sensibilizar os alunos para a importncia das pocas festivas. Toda a comunidade escolar. Exposies temporrias 1 Artes Visuais de trabalhos realizados pelos alunos Ao longo do ano letivo 7.1 7.2 Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos. Toda a comunidade escolar. 0 0
36
GRUPO DISCIPLINAR Educao Fsica/ Clube Desporto Escolar ANO LECTIVO 2011_/2012 Numerao SECTOR N REA DEPARTAMENTO ACTIVIDADE DINAMIZADORES RESPONSVEIS CALENDARIZAO De acordo com o OBJECTIVO do PEA Criar hbitos de prtica de atividade fsica nos alunos
Educao Fsica/ Clube Desporto Escolar Corta-Mato de Escola Helena Coimbra Francisco Esteves 11 Dezembro
PREVISO METAS A ATINGIR COM A ACTIVIDADE PROPOSTA PUBLICO ALVO ORAMENTAL (OBRIGATRIO)
Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Criar nos alunos um sentimento de pertena em relao escola Criar hbitos de prtica de aividade fsica nos alunos
Todos os alunos do 2 e 3 Ciclo
45
Educao Fsica/
Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Criar nos alunos um sentimento de pertena em relao escola Criar hbitos de prtica de atividade fsica nos alunos
Todos os alunos do 5 ano
30
Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da 7.12; 7.13; 7.14 7.15; 7.16; 7.22 7.24; 7.32; 7.33 modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Criar nos alunos um sentimento de pertena em relao escola Valorizao da funo de arbitragem e secretariado 7.12; 7.13; 7.14 Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da
Escolar
190
26 de Fevereiro
Alunos do 3
37
Escolar
Joana Faria Ldia Santos Torneio de Basquetebol Compal Air 3x3 Fase Escola Joana Faria Ldia Santos Torneio de Basquetebol Compal Air 3x3 Fase CLDE Joana Faria Ldia Santos Torneio TAG Rugby Fase Escola Ricardo Lana Francisco Esteves 1 de Fevereiro Fevereiro (data a designar pela CLDE) 27 de Fevereiro
7.15; 7.16; 7.22 7.24; 7.32; 7.33 7.12; 7.13; 7.14 7.15; 7.16; 7.22 7.24; 7.32; 7.33
modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de respeito e de segurana. Criar hbitos de prtica de atividade fsica nos alunos Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Criar hbitos de prtica de atividade fsica nos alunos Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Criar hbitos de prtica de atividade fsica nos alunos Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Criar hbitos de prtica de atividade fsica nos alunos Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tcicos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Valorizao da funo de arbitragem e secretariado Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de respeito e de segurana.
Ciclo
Educao Fsica/
60
Educao Fsica/
140
Educao Fsica/
60
Educao Fsica/
Torneio Mega-Sprinter/ Salto - Fase Escola Helena Coimbra Francisco Esteves 22 Maro
20
Educao Fsica/
38
Educao Fsica/
10
Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Criar hbitos de prtica de atividade fsica nos alunos
60 E
Educao Fsica/
11
Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Proporcionar a realizao de atividades inter-escolas Criar hbitos de prtica de actividade fsica nos alunos
125
Educao Fsica/
Torneio de Basquetebol Compal Air 3x3 Fase Pr Regional Joana Faria Ldia Santos Abril (data a designar pela CLDE)
12
Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Proporcionar a realizao de acividades inter-escolas Valorizao da funo de arbitragem e secretariado Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de respeito e de segurana. Criar hbitos de prtica de actividade fsica nos alunos Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Avaliar e controlar a aptido fsica
125
Educao Fsica/
13
Ao de formao de rbitros de Voleibol Ricardo Lana Torneio de Inter Turmas de Voleibol Ldia Santos Ricardo Lana 7 Junho 6 de Junho
7.12; 7.13; 7.14 7.15; 7.16; 7.22 7.24; 7.32; 7.33 7.12; 7.13; 7.14 7.15; 7.16; 7.22 7.24; 7.32; 7.33 7.12; 7.13; 7.14
Outubro/ Maro e Junho
14
60
15
39
Atividade Externa do Clube do Desporto Escolar Grupos/Equipa - Desportos Gmnicos: Helena Coimbra Clube do Desporto Escolar Grupos/Equipa - Atividades Rtmicas Expressivas: Ldia Santos - Futsal: Francisco Esteves - Corfebol; Joana Faria Atividades de Explorao da Natureza -Orientao Total do oramento 1615 Ao longo ano lectivo Setembro a Junho
Criar hbitos de prtica de atividade fsica nos alunos 7.12; 7.13; 7.14 7.15; 7.16; 7.22 7.24; 7.32; 7.33 Adquirir e desenvolver os requisitos tcnico-tticos da modalidade, bem como assimilar as regras desportivas, de higiene, de amizade, de respeito e de segurana. Proporcionar a realizao de atividades inter-escolas
16
700
40
Educao Musical/Msica
Numerao SECTOR N REA DEPARTAMENTO ACTIVIDADE DINAMIZADORES RESPONSVEIS CALENDARIZAO De acordo com o OBJECTIVO do PEA
Educao Musical Receo aos alunos de 5 ano Concerto de Santa Ceclia, padroeira dos msicos Atividades de Natal ltima semana do 1 perodo Comemorao do Dia da Liberdade A definir na semana de 22 a 26 de Abril Final do ano letivo De acordo com calendrio escolar A definir na semana de 19 a 23 de Novembro Promoo de uma cultura de escola inclusiva; Promoo do sucesso educativo e incremento da qualidade do sucesso Promoo da interdisciplinaridade Escola Promoo do conhecimento e o gosto pela cultura, nas suas diversas vertentes Melhorar o Clima e Ambiente Escolar; Agrupamento Sem custos Sem custos Escola Sem custos Alunos do 5 ano Sem custos
PREVISO METAS A ATINGIR COM A ACTIVIDADE PROPOSTA PUBLICO ALVO ORAMENTAL (OBRIGATRIO)
1 2
1.2, 1.3, 1.5, 1.6 2.1, 3.1, 3.2, 7.1, 7.2, 7.3, 7.5, 8.1, 8.2
Escola/Agrupamento
Sem custos
4 5
2ciclo; Msica 3 ciclo Ed. Musical 2ciclo; Msica 3 ciclo Orquestra de Bombos
Festa Final
Apresentaes
Agrupamento
Sem custos
41
Numerao de
SECTOR REA
acordo com o
PREVISO
CALENDARIZAO
OBJECTIVO PEA
PUBLICO ALVO
ORAMENTAL (OBRIGATRIA)
5.2 Castelo assombrado CLUBE Art Attack Margarida Parente Janela portuguesa (e/ou Concursos) 2 Perodo (Exposio no fim do 3 Perodo) (e/ou Concursos) 1 periodo (caso seja possvel fazer coincidir com Halloween) 5.3 7.1 7.2 7.3 9.2 5.3 7.1 7.2 7.3 9.2
Aumento da apetncia e compreenso dos alunos para as artes plsticas, atravs da explorao do seu carcter ldico e experimental Estimular a inovao e a criatividade Desenvolver a criatividade e expressividade. Desenvolver o sentido de responsabilidade, de tolerncia e cooperao Formar cidados activos e responsveis. 2 3 3 ciclos 10,00
Aumento da apetncia e compreenso dos alunos para as artes plsticas, atravs da explorao do seu carcter ldico e experimental Estimular a inovao e a criatividade Desenvolvimento da criatividade e da expressividade. 2 3 3 ciclos 2,50
42
10.2
Reconhecer e valorizar o patrimnio histrico e cultural Desenvolver o sentido de responsabilidade, de tolerncia e cooperao Formar cidados activos e responsveis.
Aumento da apetncia e compreenso dos alunos para as artes plsticas, 3 perodo Grgula (e/ou Concursos) (Exposio para o fim do ano a ficar at meados de Outubro 2011) 5.3 7.1 7.2 7.3 9.2 atravs da explorao do seu carcter ldico e experimental Desenvolver os conhecimentos e capacidades tcnicas dos alunos participantes Reconhecer e valorizar o patrimnio histrico e cultural Desenvolver o sentido de responsabilidade, de tolerncia e cooperao Formar cidados activos e responsveis. 2 3 3 ciclos 2,50
COORDENAO DE DT SECTOR REA OBJECTIVOS PE 1 Coordenao de DT Participao nas reunies do Conselho Pedaggico; Ao longo do Ano Lectivo 1.1 4.2 7.1.1 7.1.2 10.4 Apoio aos novos Ao longo do Ano Lectivo 1.1 Informar do funcionamento da Coordenao dos Directores de Docentes, Apresentar os membros do Conselho de Directores de Turma Docentes, Alunos, Comunidade Educativa
ACTIVIDADES
CALENDARIZAO
OBJECTIVOS DISCIPLINA
PUBLICO ALVO
Oramento
43
Directores de Turma
Turma
4.2 7.3.1.1 7.3.1.2 10.4 1.2 Ao longo do Ano Lectivo 3.3 7.1.4 10.4 1.2 Ao longo do Ano Lectivo 3.3 7.1.4 10.4 1.4 2.1 2.2 7.1.4
Docentes, Cooperar com outras estruturas de orientao educativa e com servios especializados Alunos, Comunidade Educativa Docentes, Rentabilizar a orientao letiva e a coordenao das actividades das turmas Alunos, Comunidade Educativa Cooperar com outras estruturas de orientao educativa e com servios especializados; Promover iniciativas que visem o sucesso escolar e previnam o absentismo Docentes, Alunos, Comunidade Educativa
Reunies do Conselho 4 de Directores de Turma Implementao do 5 Novo Estatuto do Aluno e tica Escolar
7.1.6 7.5.1 7.6 7.6.3 9.1 9.2 9.3 9.4 Promover iniciativas que visem o sucesso escolar e previnam o absentismo
44
10.4
Numerao SECTOR N REA DEPARTAMENTO ACTIVIDADE CALENDARIZAO De acordo com o OBJETIVO do PEA METAS A ATINGIR COM A ACTIVIDADE PROPOSTA PREVISO PUBLICO ALVO ORAMENTAL (OBRIGATRIO)
Desenvolver a motricidade fina e culo-manual; Realizar jogos e atividades ldicas que permitam o desenvolvimento das aptides motoras; Possibilitar o desenvolvimento das atividades motoras e capacidades fsicas; Proporcionar atravs de um melhor desempenho das suas potencialidades motoras, a sociabilizao, bem-estar, aumento da auto-estima e da qualidade de vida.
Alunos com Necessidades Educativas Especiais, em particular os que apresentam dificuldades motoras. (alunos com Paralisia Cerebral, Deficincias Motoras, dificuldades de motricidade global ou motricidade fina) 0
45
Alunos com Necessidades Educativas Especiais, em particular os que apresentam dificuldades de socializao. (alunos do Espetro de Autismo, problemas emocionais, deficincias mentais) 0
Realizar atividades funcionais e teis para o seu futuro; Desenvolver o interesse pelo diferente;
Educao Especial 3
Promover entre os alunos atitudes que favoream a qualidade dos relacionamentos interpessoais; Desenvolver atividades que permitam um relacionamento saudvel e integrado entre os alunos; Fomentar nos alunos valores e atitudes de respeito, cooperao e
46
responsabilidade para com os professores, colegas, assistentes operacionais e toda a comunidade escolar.
1.5 Junho de 2013 7.1.1
Educao 4 Especial
Tornar visvel o trabalho realizado pelos alunos com NEE perante a comunidade escolar de modo que estes se sintam valorizados.
Educao 5 Especial
1.5
7.3.3 7.4.1
Desenvolver a capacidade de trabalho em equipa; Estimular a capacidade de organizao e de orientao; Promover o interesse pela leitura e escrita;
5.3 7.1.4
47
Desenvolver competncias de leitura e de escrita; Fomentar no aluno a capacidade de responsabilizao pelo livro e por todas as atividades inerentes;
Educao 7 Especial
Projeto Contos e Cambalhotas - Trabalho Cooperativo entre educadora do grupo/ docente do NEE, Psicloga e Terapeuta da Fala para partilha de informao, planificao e avaliao; - Atividades com as crianas do grupo para diagnstico de problemticas; - Atividades de Interveno pelos diferentes intervenientes de acordo com o diagnstico. Aes de Sensibilizao para o Desenvolvimento
Outubro a dezembro Avaliao Diagnstica; articulao com a famlia; definio do horrio a desenvolver. Janeiro a maio interveno direta com as crianas; Junho e julho avaliao dos resultados
Diagnosticar precocemente as crianas que apresentam alguma NEE nos domnios da Linguagem e Psicomotricidade; Implementar estratgias de interveno para desenvolvimento de competncias nos domnios da Linguagem, Psicomotricidade e Competncias Pessoais e Sociais.
7.3.1.2 9
48
Fala
da Linguagem na criana
Educao Especial do Ncleo de Educao Especial dinamizada pela Terapeuta da Fala (Joana Pereira). Outubro/novembro Ao para as Professoras do Ensino Regular (1. Ciclo) de ambas as Escolas Bsicas e Educadoras de Infncia, dinamizada pela Terapeuta da Fala (Joana Pereira). Dezembro- Conversa com Pais, dinamizada pela Terapeuta da Fala (Joana Pereira).
a importncia das competncias da linguagem no processo de aprendizagem da criana, bem como a estimulao adequada para um bom desenvolvimento, assim como todos os sinais de alerta importantes para uma possvel referenciao.
Educadoras de Infncia; Professores do 1, Ciclo das Escolas Bsicas Pais/ Encarregados de Educao
49
Numerao ACTIVIDADES DINAMIZADORES RESPONSVEIS CALENDARI ZAO De acordo com o OBJECTIVO do PEA METAS A ATINGIR COM A ACTIVIDADE PROPOSTA PUBLICO ALVO
ano
- Informar sobre as oportunidades escolares e profissionais; - Desenvolver o auto-conhecimento; - Facilitar a construo do projecto vocacional; - Aprofundar e consolidar a escolha vocacional. - Facultar informaes actualizadas aos DTs dos 9 anos e dar apoio pontual no perodo das matrculas.
Turmas do 9 ano ----------Turmas do 9 ano --------------
Psicloga
3 perodo
7.2.6
50
- Facilitar a integrao escolar e promover o sucesso escolar; - Adequar o perfil de interesses e competncias dos alunos em funo de uma formao vocacional mais adequada a eles.
Alunos do 2 e 3 ciclos
------------
3 perodo
7.1.1 7.1.2 7.1.3 7.1.4 Ao longo do ano 7.2.3 7.2.4 7.4.1 7.4.3 7.6.3 10.
- Facilitar o desenvolvimento global dos jovens, tendo em conta o contexto psicopedaggico, scioafectivo, familiar, cultural e econmico dos mesmos. - Procurar dar respostas s problemticas apresentadas ao SPO, em colaborao com os DTs, a famlia e outros agentes educativos de forma a minimizar os problemas destes alunos.
Alunos do Agrupamento
-------------
51
- Detectar e avaliar alunos referenciados como possveis NEEs de modo a promover a sua incluso e sucesso educativo.
------------
52
Ao longo do ano
7.6.3
- Proceder a encaminhamentos para entidades de apoio psicolgico, social e de reabilitao e formao profissional
---------Alunos do 2 e 3 anos
53
1.4 9.1 Ao longo do Psicloga em parceria com a estagiria de psicologia ano 9.2 9.3 9.4 10. 11.2
- Possibilitar a divulgao de informaes sobre reas profissionais, cursos e entidades formadoras, atravs de encontros com profissionais,formadores e formandos, e/ou ento atravs do blogue, Moodle
- Sensibilizar e desenvolver temas importantes que promovam a integrao escolar e scio -profissional dos jovens
7.1.1 7.1.2 7.1.3 11 - Superviso de estgio 11 de uma psicloga do ISCTE Ao longo do ano 7.1.4 7.2.3 7.2.4 7.2.6 7.4.1 7.4.3 7.6.3 10.
Nota : Colaborar com a psicloga em metas j referenciadas anteriormente, nas diferentes atividades que o SPO desempenha no agrupamento de escolas
Alunos do Agrupamento
-----------
54
PNL
N SECTOR REA ATIVIDADES CALENDARIZAO OBJETIVOS PE OBJETIVOS PBLICO ALVO
Atividades de promoo do livro e da leitura. Atividades de promoo do livro e da leitura. PLANO NACIONAL DE LEITURA Atividades de promoo do livro e da leitura.
Ao longo do ano letivo 7.1. Ao longo do ano letivo 7.2. 7.3. Ao longo do ano letivo 7.4. 7.5 Promover o desenvolvimento de competncias nos domnios da leitura e da escrita, alargar e aprofundar os hbitos de leitura. Alunos dos 2 e 3 ciclos
55
Numerao SECTOR N REA DEPARTAMENTO ACTIVIDADE CALENDARIZAO De acordo com o OBJECTIVO do PEA
Domnio A - Apoio ao desenvolvimento curricular Visitas guiadas das turmas do JI/1 Ciclo/5 Ano BE/CRE com formao de utilizadores. Colaborao com as estruturas pedaggicas da escola para articulao de actividades Desenvolvimento de actividades em articulao
PREVISO METAS A ATINGIR COM A ACTIVIDADE PROPOSTA PUBLICO ALVO ORAMENTAL (OBRIGATRIO)
Desenvolver actividades promotores do sucesso educativo dos alunos Desenvolver actividades promotores do sucesso
Docentes e Direco
Ao longo do Ano
Ao longo do Ano
56
com as reas curriculares no disciplinares que permitam o desenvolvimento das vrias literacias Disponibilizao de materiais de apoio aos utilizadores na pesquisa e utilizao da informao
7.3 7.4.1 10.4 7.1.1 7.1.2 7.2 7.3 7.4.1 10.4 7.1.1 7.1.2 7.2 7.3 7.4.1 10.4 7.2
Ao longo do Ano
Acompanhamento e apoio de grupos/turmas/ alunos em trabalho orientado na BE/CRE e na realizao de actividades de estudo, recuperao, enriquecimento ou ocupao de tempos livres Participao com os professores em actividades de sala de aula, sempre que solicitada. Cooperao com os professores na pesquisa e seleco de recursos digitais e online adequados a temticas diversas de mbito curricular ou associadas a determinado projecto. Domno B - Leitura e literacias
Ao longo do Ano
Colaborao com os docentes na melhoria do ensinoaprendizagem Colaborao com os docentes na melhoria do ensinoaprendizagem
Ao longo do Ano
Ao longo do Ano
57
7.2
Emprstimo interno e domicilirio Ao longo do Ano
7.3 10.4 9.2 7.5.1 7.5.1 7.5.1 Promoo do livro e da leitura Promoo do livro e da leitura Promoo do livro e da leitura 10 50
Concurso O melhor leitor Sugestes de leitura/guias de leitura Um ms, um escritor/um artista (pintor, msico,...)/ Cientista/Matemtico/Figura histrica Dinamizao do Nacional de leitura Plano
Ao longo do Ano
7.4.1 7.5.1 7.5.1 9.2 7.5.1 7.5.1 7.5.1 7.1.1 7.1.2 7.4.1 7.5.1 7.4.1 7.5.1 7.4.1 7.5.1
Promoo do livro e da leitura Promoo do livro e da leitura Promoo do livro e da leitura Promoo do livro e da leitura Promoo do livro e da leitura Promoo do livro e da leitura 50 150
Feira do livro Feira do livro usado Semana da leitura Encontro com escritor(es) Concursos, passatempos, actividades interactivas com os utilizadores que desafiem a sua curiosidade acerca de um livro ou outro assunto. Concursos de Leitura Expressiva de Lngua Portuguesa, Francesa e Inglesa Concurso Multidisciplinar: "Na Ponta da Lngua" Domnio C - Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura Comunidade Comemorao de datas (Painis/e Exposies / concursos / passatempos):
Ao longo do Ano
100
Desenvolvimento de competncias vrias curriculares e de partilha, colaborao e saber estar perante uma plateia
150
7.4.1 7.5.1
25
58
Ms Internacional das Bibliotecas Exposies Temticas em colaborao com os vrios Departamentos Colaborao com o JI/ EB1 Rainha Santa e EB1 Maria Lamas Disponibilizao de materiais de apoio leitura e pesquisa da informao Projecto: "A BE na procura de saber" actividade com as Escolas do 1 Ciclo Colaborao com Biblioteca Municipal a
Outubro
10.3 10.4 7.2 7.4.1 7.5.1 10.4 7.5.1 7.4.1 7.5.1 10.2
Promover o uso da BE/CRE Promoo do trabalho dos alunos Desenvolvimento do trabalho colaborativo e de parceria no sucesso educativo dos alunos Apoio e colaborao aquisio de competncias dos alunos Desenvolvimento do trabalho colaborativo e de parceria no sucesso educativo dos alunos Desenvolvimento de parcerias que promovam o sucesso educativo dos alunos
15
Ao longo do Ano
Ao longo do Ano
Ao longo do Ano
Ao longo do Ano
20
Difuso da informao Divulgao/explicitao das actividades promovidas pela Biblioteca Divulgao de sites, concursos, projectos de interesse pedaggicodidctico Divulgao de novas aquisies Manuteno do blogue da BE Domnio D - Organizao / Gesto Elaborao do plano de actividades Formao dos colaboradores docentes e alunos Actividades de formao de utilizadores com turmas/grupos/ alunos e docentes
Promoo da informao das actividades da BE Promover a informao que coadjuve o sucesso educativo dos alunos Informar os utilizadores do fundo documental adicionado coleco Informar toda a comunidade escolar das actividades promovidas e realizadas na BE
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Ao longo do Ano
Ao longo do Ano
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Ao longo do Ano
Desenvolver competncias de funcionamento da BE nos colaboradores Desenvolver competncias de utilizadores responsveis e assduos da BE 25
Ao longo do Ano
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Organizao permanente do fundo documental Gesto do fundo documental: seleco, registo, etiquetagem e carimbagem; Incio da informatizao do acervo documental no Bibliobase Recolha de sugestes para aquisio de documentos de acordo com os interesses dos alunos e em respeito pelas suas necessidades Optimizao da sinaltica da Biblioteca Aquisio de obras de apoio implementao do Plano Nacional de Leitura (se for atribuda verba) Aquisio de novas obras Avaliao Levantamentos estatsticos para determinao de: ndices de leitura domiciliria - ndices de consulta e utilizao dos diferentes recursos Aplicao dos questionrios do domnio a avaliar Actividades realizadas
Ao longo do Ano
10.4 10.4
Ao longo do Ano
Ao longo do Ano
10.4 7.5.1
Produzir o catlogo Aquisio de obras que vo de encontro s necessidades pedaggicas e de lazer dos utilizadores
Ao longo do Ano
10.4
Ao longo do Ano
10.4 7.5.1
50 ?
Ao longo do Ano
500
Ao longo do Ano
10.3 10.4
Ao longo do Ano
Promoo da avaliao da BE
Ao longo do Ano
Promoo da avaliao da BE Promoo da avaliao da BE Promoo da avaliao da BE Promoo da avaliao da BE Promoo da avaliao da BE
25
Ao longo do Ano
Ao longo do Ano
Junho Junho
60
10.4
Total Oramento
1 235
61
62
7.1.4 Cidadania e 1 Mundo Actual AC, AATL e ACJI Acompanhamento de alunos do 1Ciclo em visitas de estudo Ao longo do ano 7.1.5 7.2.6 7.3.1 7.3.3 7.4.1 Cidadania e 2 Mundo Actual, Psicologia e S.P. Futurlia 2 Perodo 7.5.1
Desenvolver Desenvolver
competncias competncias
relacionadas relacionadas
com com
acompanhamento de crianas. responsabilidade, o respeito, o cumprimento de regras e a cooperao, que se consideram fundamentais numa futura insero na vida activa. - Sensibilizar e informar os alunos sobre as diferentes profisses e percursos formativos com vista a uma futura escolha.
- Conhecer o stio gentico da cidade de Lisboa.
7.1.1; 7.2.2; 7.4.1; 2. Perodo Cidadania e 3 Mundo Atual Visita de Estudo a Belm 7.5.1
- Identificar os diferentes tipos de plantas existentes na cidade de Lisboa. - Conhecer a evoluo da cidade de Lisboa. - Conhecer o patrimnio histrico e cultural da cidade de Lisboa. - Recolher informao com vista preparao de uma possvel visita de estudo adaptada aos alunos da faixa etria do ATL.
63
- Mostrar Comunidade Escolar o trabalho desenvolvido Todas as 4 disciplinas Exposio de trabalhos Ao longo do ano 2.1; 7.1.1; 7.3.11; 7.4.1; 7.5.1 no mbito das disciplinas do CEF de Acompanhante de Ao Educativa (1 ano). - Criar nos alunos um sentimento de pertena em relao Escola. Comunidade Escolar 0
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7.1.4 Cidadania e 1 Mundo Actual AC, AATL e ACJI Acompanhamento de alunos do 1Ciclo em visitas de estudo Ao longo do ano 7.1.5 7.2.6 7.3.1 7.3.3 7.4.1 Cidadania e 2 Mundo Actual, Psicologia e S.P. Futurlia 2 Perodo 7.5.1
Desenvolver Desenvolver
competncias competncias
relacionadas relacionadas
com com
acompanhamento de crianas. responsabilidade, o respeito, o cumprimento de regras e a cooperao, que se consideram fundamentais numa futura insero na vida activa. - Sensibilizar e informar os alunos sobre as diferentes profisses e percursos formativos com vista a uma futura escolha.
- Conhecer o stio gentico da cidade de Lisboa.
7.1.1; 7.2.2; 7.4.1; Cidadania e 3 Mundo Atual Visita de Estudo Cidade de Lisboa 2. Perodo 7.5.1
- Identificar os diferentes tipos de plantas existentes na cidade de Lisboa. - Conhecer a evoluo da cidade de Lisboa. - Conhecer o patrimnio histrico e cultural da cidade de Lisboa. - Recolher informao com vista preparao de uma possvel visita de estudo adaptada aos alunos da faixa etria do ATL.
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- Mostrar Comunidade Escolar o trabalho desenvolvido Todas as 4 disciplinas Exposio de trabalhos Ao longo do ano 2.1; 7.1.1; 7.3.11; 7.4.1; 7.5.1 no mbito das disciplinas do CEF de Acompanhante de Ao Educativa (2. ano). - Criar nos alunos um sentimento de pertena em relao Escola. Comunidade Escolar 0
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