E-Books fr die Universitt

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Praxis-Statement: TU Graz

E-Books fr die Universitt

von Walther Nagler, Karl Wiesenhofer, Nikolai Scerbakov und Martin Ebner

Vorspann
Didaktisch gut aufbereitete Inhalte sind die Basis einer guten Lehre. E-Books sind nicht nur im Vormarsch (EHLING 2011), sie bieten im Vergleich zu Printmedien auch wesentliche Vorteile. Die Erstellung von E-Books mittels Autorensystemen sollte daher so einfach wie mglich sein (BARTON 2009).

E-Books? Was ist das genau?

Um einer begrifichen Verwirrung vorzubeugen, sei an dieser Stelle kurz das Wort E-Book errtert. Dieses wird nicht eindeutig verstanden. Der Begriff EBook wird heute im Wesentlichen fr drei Bedeutungen verwendet. Die erste bezieht sich auf OnlineBibliotheken, wie sie nicht nur an vielen Universitten das Angebot an Fachliteratur mageblich bereichern, sondern auch fr die Allgemeinheit oft frei im Internet zugnglich sind. Das Angebot ist sehr unterschiedlich und umfangreich (z. B. die digitale Bibliothek der AK: www.arbeiterkammer.at/ ebook.htm). E-Books werden hier meist als downloadbare Version von Bchern verstanden. Die Downloads werden in verschiedenen Formaten, meist aber zumindest als PDF angeboten. Vermehrt werden auch Formate fr sog. EReader-Endgerte angeboten. Diese Verwendbarkeit fhrt auch schon zur zweiten Denition von E-Books, nmlich jener in Zusammenhang mit E-Readern. Als EReader werden mobile Endgerte bezeichnet, die hauptschlich zum Konsum von Inhalten (EBooks) in eigens fr diese Gerte bestimmten Formaten verwendet werden. Hier hat Amazon mit seinem Kindle (E-Reader) seit 2007

Vorarbeit geleistet. Mittlerweile ist der Markt an unterschiedlichen E-Readern sehr umfangreich. So besitzen heute viele mobile Endgerte (z. B. das iPad) die Fhigkeit, die speziellen E-Reader-Formate zu lesen. Das derzeit bekannteste E-Reader-Format ist EPUB (electronic publication). Das Format ist besonders in Hinblick auf seine Multimedia-Tauglichkeit einer schnellen Entwicklung unterworfen. Whrend sich die erste Bedeutung von E-Book auf den Download und die zweite auf Versionen fr mobile Endgerte konzentriert, liegt der Schwerpunkt der dritten in der interaktiven und multimedialen Online-Verwendung von Inhalten. Limitierungen in der Verwendbarkeit sind hier lediglich durch Eigenschaften der Browser gegeben. Damit erffnet sich ein riesiger Spielraum an Einsatzmglichkeiten. Die Erstellung solcher E-Books steht im Vordergrund der weiteren Betrachtung.

mglich wie eine Personalisierung dieser z. B. durch das Ermglichen von digitalen Notizen zu Inhaltsteilen und dem Ausdruck oder der synchronen Diskussion (inhaltsbezogener Chat) derselben. Fr die Erstellung solcher E-Books werden sog. Autorensysteme verwendet. Der Markt an diesen hat besonders durch Apples iBook Author (2012), einer Applikation zur Erstellung von E-Books speziell fr den iPad, neuen Fokus bekommen. Die Liste an Autorensystemen wchst stndig (z. B. www.articleofthefuture.com).

Der ABC-Manager der TU Graz

An der Technischen Universitt Graz (TU Graz) ist seit 2001 ein System im Einsatz, das zur Erstellung von E-Books dient und seit 2004 als ABC-Manager bezeichnet wird (NAGLER/EBNER 2010). Lagen zu Beginn der Entwicklung noch didaktische Aspekte auf Kosten der Benutzerfreundlichkeit beim Editieren im Vordergrund, so ist der ABC-Manager seit 2006 zu einem Online-Autorensystem herangewachsen, das beiden Aspekten gerecht wird. Der Einsatz des Systems war bis 2006 ausschlielich dem Institut fr Elektrische Anlagen der TU Graz (IFEA) vorbehalten; hernach wurde der ABC-Manager als Service der Abteilung Vernetztes Lernen (VL) der gesamten TU Graz zur Verfgung gestellt. Mittlerweile ndet der ABCManager auch ber die Grenzen der TU Graz hinaus Verwendung; ber die Hlfte der registrierten Benutzer sind nicht Angehrige der TU Graz.

Warum E-Books fr die universitre Lehre?

Wie eingangs erwhnt bieten EBooks im Vergleich zu herkmmlichen Printmedien in der Lehre wesentliche Vorteile; sei es die Erweiterung des Angebots an Fachliteratur der universitren Online-Bibliothek oder auch die allzeit und allerorts gegebene digitale Verfgbarkeit von Skripten. EBooks im dritten genannten Sinne bieten jedoch noch viel mehr. Durch das Format HTML (fr Browser) sind alle Mglichkeiten einer multimedialen und interaktiven Anreicherung der Inhalte gegeben. Die Verwendbarkeit der Inhalte auf verschiedenen Lehrplattformen, aber auch die Umwandlung der Inhalte in fr EReader lesbare Formate, ist ebenso

Der ABC-Manager in der Anwendung

Der ABC-Manager der TU Graz erlaubt die Erstellung und Verf-

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fentlichung von E-Books in verschiedenen Formaten: HTML (fr den Online- und OfineGebrauch), PDF (als Druckskriptum), EPUB und Mobi (fr E-Reader). Darber hinausgehend kann auch eine Version fr Smartphones generiert werden. Der Online-Gebrauch kann derzeit ber zwei Plattformen genutzt werden. Einerseits knnen ABC-EBooks im Lernmanagement-System (LMS) der TU Graz bezogen werden, andererseits bietet der ABC-Manager seit 2012 eine eigene als Presenter bezeichnete Plattform zur Verffentlichung und Darstellung der E-Books unabhngig vom LMS der TU Graz. Der ABC-Manager ist somit nicht nur in die digitalen Systeme und Strukturen der TU Graz eingebunden, sondern funktioniert ebenso als vollstndig eigenstndige Plattform (Autorensystem und Publikation) mit grundstzlich freiem Zugang fr Jedermann. Das Ziel ist, auf Basis eines einmal erstellten Inhaltes, selbigen fr die gngigsten Formate verfgbar zu machen. Dies stellt in Hinblick auf Multimedialitt und Interaktionen groe Herausforderungen dar. Zum besseren Vergleich sind in den folgenden Abbildungen (Abb. 1 bis Abb. 8) die verschiedenen Formate am Beispiel ein und desselben Inhalts dargestellt.

Abb. 6: Format EPUB online

Abb. 3: Version Smartphones

Abb. 4: Version Kindle

Abb. 7: Format EPUB fr Reader Library

Abb. 8: Format EPUB fr Adobe Digital Edition Abb. 5: Format Mobipocket

Abb. 1: Version LMS der TU Graz

Die Abbildungen 6 bis 8 zeigen den Inhalt zwar jedes Mal im Format EPUB, jedoch auf verschiedenen Endgerten. Abbildung 9 zeigt nun einen Inhalt im seit 2012 verfgbaren Presenter des ABC-Managers.

Abb. 2: Format PDF 2

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Abb. 9: Version ABC-Presenter

Didaktisches Konzept des ABC-Managers

Der ABC-Manager ist von seiner Entwicklung her grundstzlich dem Bedarf nach einem Medium, welches sowohl als Vortrags- als auch Lernunterlage dienen soll, gefolgt. Es galt somit quasi die Schere zwischen Prsentation (z. B. MS PowerPoint) und Skriptum (z. B. PDF) zu schlieen. Im Zuge der Umsetzung dieses Zieles wurde ein didaktisches Design entworfen (WEITL et al. 2002), das folgende Kriterien aufweist: Inhalte werden in kleinste Inhaltsteile (Microcontent) untergliedert, um hchst mgliche Flexibilitt, Austauschbarkeit und Wiederverwendbarkeit zu gewhrleisten; diese Inhaltsteile werden Screens genannt und besitzen einheitliche Eigenschaften (Abmessungen, Struktur, Optionen ); die Inhalte von Screens werden in einem gebruchlichen Online-Editor (TinyMCE) editiert und im Format HTML bzw. XML gespeichert; Screens selbst werden in sog. Pools gespeichert; E-Books werden auf Basis der in einem Pool vorhandenen Screens zusammengestellt. Die Bezeichnung ABC fr das System bezieht sich auf die Unterteilung der Inhalte in Inhalte von hchster Relevanz (A), Inhalte, welche A-Inhalte nher erklren (B) und Inhalte, welche weiterfhrend, jedoch nicht prfungsrelevant sind (C). Ein Screen enthlt immer die Teile A und B, whrend C-Inhalte ausschlielich als Verlinkung geffnet werden knnen. Darber hinaus wird empfohlen, die Screens eines EBooks derart in Strukturen (Ordner) zusammenzufassen, dass ein

Ordner einer Unterrichtseinheit entspricht. Nachdem Screens in Pools gespeichert werden, sind diese nicht urschlich an ein EBook gebunden, sondern knnen bei Bedarf einfach einem E-Book hinzugefgt oder wieder entfernt werden. Auch das bernehmen ganzer Strukturen eines E-Books auf ein anderes ist einfach ber Drag & Drop durchfhrbar. Der ABC-Manager erlaubt somit das Editieren und Verwalten von Screens, deren sinnvolle aber beliebig wiederholbare Zusammenfhrung zu E-Books und die Publikation dieser E-Books in den zuvor beschriebenen Formaten (HUBER 2008). Doch wie ist nun die Herausforderung, ein Medium zu schaffen, das gleichzeitig als Vortrags- wie auch Lernunterlage dienen kann, umgesetzt? Bei der Erstellung eines Screens kann dieser einer Kategorie zugewiesen werden, z. B. Kategorie PPT oder Kategorie PDF. In den Online-Versionen des spteren E-Books (Presenter und LMS der TU Graz) besteht nun die Mglichkeit, die Inhalte des E-Books nach diesen Kategorien geltert anzuzeigen.

Books nicht mehr alle Screens angezeigt, sondern nur mehr jene, welche den ausgewhlten Kategorien zugeordnet wurden. Wenn nun bei der Erstellung ein Screen wie eine PowerPoint-Folie gestaltet und dieser Screen der Kategorie PPT zugeordnet, ein anderer Screen aber mit ausfhrlichem Flietext gleich einem Skriptum (Kategorie PDF) versehen wird, so kann der Benutzer des spteren E-Books schnell ber den Kategorie-Filter zwischen PPT und PDF umschalten. Von der aktuellen Filterauswahl knnen wiederum die Formate PDF, EPUB und Mobi generiert werden. Der Lehrende wird demnach nur seine der Kategorie PPT zugeordneten Screens fr seine Vorlesung anzeigen, Studierende werden sich zum Ausdruck eines Skriptums nur Screens der Kategorie PDF anzeigen lassen.

E-Books im LMS der TU Graz

Wie bereits erwhnt und in Abbildung 1 beispielhaft dargestellt knnen ABC-E-Books auch im LMS der TU Graz dargestellt werden. Zum besseren Verstndnis sei hier kurz auf das LMS der TU Graz eingegangen. Seit 2006 ist an der TU Graz das sogenannte TeachCenter (TUGTC) als LMS in Verwendung. Das TUGTC ist eine Entwicklung des Instituts fr Informationssysteme und Computer Medien (IICM) der TU Graz unter der Projektleitung von Prof. Scerbakov und wurde Institutsintern bereits an die zehn Jahre davor erprobt und verwendet. In Bezug auf E-Books bietet das TUGTC eine eigene E-BookUmgebung, die hchst interaktiv ist. So knnen nicht nur zu jedem Inhalt Notizen online hinzugefgt und auch ausgedruckt werden, es bestehen zudem synchrone Kommunikationsmglichkeiten, welche auch eine Beteiligung ber Smartphones zulassen. Darber hinaus knnen auch unabhngig vom ABCManager E-Books im TUGTC aus bestehenden Inhalten des

Abb. 10: Filter durch Kategorien

Abbildung 10 zeigt das Prinzip: Im linken Teil des Bildes sind alle Kategorien, welche in diesem EBook vorkommen, ausgewhlt und damit deren zugehrige Screens angezeigt (der Screen selbst ist in der Abbildung nicht mehr zu sehen). Im rechten Teil der Abbildung 10 sind nur drei Kategorien ausgewhlt. Nun werden im Inhaltsverzeichnis des E-

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TUGTCs zusammengestellt und in den angefhrten Formaten ausgegeben werden.

Erfahrungen aus zehn Jahren Praxis mit E-Books an der TU Graz

Seit ber zehn Jahren wird das Angebot in Hinblick auf Erstellung und Distribution von EBooks an der TU Graz weiterentwickelt und den laufenden Anforderungen angepasst. So war zu Beginn der Entwicklung nicht absehbar, dass die Ausgabe der Inhalte kompatibel zu verschiedensten Formaten mobiler Endgerte mittlerweile im Vordergrund steht. Die Aktivitten waren anfnglich auf die Umsetzung der Lehrinhalte des IFEA konzentriert (FICKERT et al. 2006). So entstanden in der ersten Zeit ber zwanzig stetig auf aktuellem Stand gehaltene E-Books. Mit der berfhrung des Dienstes an die Abteilung Vernetztes Lernen fanden sich schnell weitere Institute zum Einsatz des ABC-Managers, deren Kooperationen wesentlich zu seiner Weiterentwicklung beigetragen haben. Mittlerweile sind an die 90 Benutzer in ber 50 verschiedenen Pools am System registriert. Der umfangreichste Pool enthlt ber 2000 einzelne Screens. Um auch dem mittlerweile stark wachsenden (internationalen) Anteil an Benutzern fern der TU Graz gerecht zu werden, wird der ABC-Manager derzeit einem Redesign unterworfen.

genden Redesign unterzogen, welches nicht nur die Benutzeroberflche, sondern auch die programmiertechnische Architektur des Systems umfasst. Aufgrund der vielen Rckmeldungen und der damit stetig steigenden Anforderungen war dies notwendig geworden. Das Redesign ist in weiten Teilen der Anwendung bereits abgeschlossen (vergleiche Abb. 9 und Abb. 10). In Zukunft wird auch eine Anbindung an die Datenbank des an der TU Graz eingesetzten Informationsmanagementsystems (CAMPUSonline) gegeben sein, um die Benutzerverwaltung zu erleichtern. Fr Entwickler wird ebenso eine Programmierschnittstelle (API) bereitgestellt werden, da der ABC-Manager ein Open Source Project darstellt. Eine Installationsversion des ABC-Managers wird einen von der TU Graz komplett unabhngigen Einsatz des Systems mglich machen. Alle weiteren Informationen zum System nden Sie unter https:// ebook.tugraz.at/. Dort ist auch die Verwendung des ABC-Managers selbst mglich. Er kann nach Registrierung frei verwendet werden.

EHLING, H.: Ebooks: Der Buchhandel hat (fast) schon verloren, received March 21st 2011 http://www.ehlingmedia. com/blog/?p=444. FICKERT, L./NAGLER, W./ACHLEITNER, G.: E-Learning as simple as the ABC, in: IEEE PES Power Systems Conference & Exposition, 2006, S. 666-670. HUBERT, T./NAGLER, W./EBNER, M.: The ABC-eBook System: From Content Management Application to Mash-up Landscape, in Proceeding of the 20th World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (ED-Media), 2008, S. 6015-6022. HUG, T.: Micro-learning: A New Pedagogical Challenge, in: HUG, T./LINDNER, M./BRUCK, P. A. (eds.): Micro-learning: Emerging Concepts, Practices and Technologies after eLearning, Proceedings of Micro-learning 2005. Innsbruck: Innsbruck University Press, 2006. NAGLER, W./EBNER, M.: E-Books at TU Graz Development, experience, and outlook of ebooks and e-readers in university practice and research, in Proceeding of the Academic Network Conference, 2010, in print. WEITL, F./S, C./KAMMERL, R.: Didactical structuring of online content, technical report, Draft Version, IFIS Univ. Passau, March 2002.

Literaturhinweise
BARTON, T./FUCHS, G./KUHN, E., LMMEL, U./MLLER, C.: ELearning-Inhalte: efzient entwickeln und effektiv einsetzen, in: Tagungsband zur AKWI-Fachtagung am 13. bis 15.09.2009 an der Hochschule Wismar.

Ausblick
Aktuell wird der ABC-Manager, wie eben erwhnt, einem grundle-

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