LA RADIO Y TELEVISIN QUE DESEAN LOS NIOS Y ADOLESCENTES DE LAMBAYEQUE (CAPITALES DE PROVINCIA) 2010.

UN ESTUDIO DE OPININ

RADIO AND TELEVISION THAT LAMBAYEQUES CHILDREN AND TEENNAGERS WANT 2010 .AN OPINION STUDY OF PROVINCE CAPITALS.

Luis Rolando Alarcn Llontop1

Artculo publicado en la Revista Cientfica TZHOECOEN N6

Resumen Investigacin de tipo descriptiva que evalu la percepcin de nios y adolescentes de las capitales de provincia de la Regin Lambayeque, respecto a su valoracin de la radio y televisin actuales, as como sus expectativas sobre estos influyentes medios, a partir de su propia opinin a la que se tuvo acceso mediante un diseo de tcnica de encuesta estructurada y la aplicacin de su instrumento, un cuestionario especfico. El estudio nos permite discutir las posturas vlidas y raramente tomadas en cuenta en la oferta radiofnica y televisiva para que quienes deben y pueden tomar cartas en el asunto lo hagan de cara a lograr una comunicacin ms inclusiva y democrtica. Palabras Claves: Radio, Televisin, Nios, Adolescentes, Oferta meditica. Abstract Descriptive research that evaluated the perception of children and teenagers of the capitals of province of the Region Lambayeque, their current valuation of the radio and the television, as well as their expectations on these influential mass media, from his own opinion to which we had access by the design of a structured survey and the application of its instrument, a specific questionnaire. The study allows us to discuss the positions, valid and rarely taken in account, in the radio and television offer in order that those who have to and can intervene do it in order to achieve a more inclusive and democratic communication. Key Words: Radio, Television, Children, Teenagers, Media offer.

Director de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicacin /Universidad Seor de Sipn, Lambayeque, Per. lalarcon@crece.uss.edu.pe

1. Introduccin Si por un lado, la radio y la TV como medios masivos tienen innegable llegada a diversos pblicos, entre ellos nios y adolescentes2 (de hecho, en el Per, dedican a diario dos horas 46 minutos viendo la TV de lunes a viernes, lo que incrementa fines de semana; y entre dos horas a dos horas 15 minutos diarias escuchando radio para superar las 3 horas sbados y domingos 3 ), por otro lado, estos mismos medios no tienen una oferta que clara y responsablemente incluya a los nios y adolescentes como pblicos objetivos y menos como ciudadanos- a los que sin embargo, influye de una u otra manera. 4 Est, efectivamente, la influenc ia de los contenidos de los medios en quienes tienen menos edad. Sobre todo, de la televisin como ha reseado Sandoval Escobar: Al parecer los efectos son muchos y en su mayora negativos. Una gran parte de las investigaciones se han dirigido a probar la relacin entre la televisin y la conducta agresiva, debido a que en algunos estudios cumbres sobre aprendizaje social realizados por Bandura, Ross y Ross (1963) se encontr que cuando los nios eran expuestos a modelos agresivos, imitaban esta clase de conductas en situaciones de juego posteriores, [] La mayora de investigaciones ulteriores concuerdan en que existe una alta correlacin entre la exposicin al medio y las conductas agresivas y violentas;5 No todos se animan a culpar a la televisin tan alegremente y esperan mayor anlisis, como Crovi: [] Se habla de atencin dispersa en los nios, de una creciente falta de participacin y compromiso en jvenes y adultos, de conformismo, de que cada vez se lee menos, entre otros muchos factores que dan un deprimente panorama de apata social. La relacin de estos comportamientos con la televisin es otro de los muchos temas que an deben investigarse []6 Citando a Rolff, Casas recoge que con la TV los nios se han convertido en consumidores de imgenes, y han cambiado su estilo de vida desde los aos 60. Tanto que hoy se habla de iconomana: la cultura verbal desplazada por la icnica: Los nios extienden su experiencia a travs de la televis in, pero perdiendo experiencia directa.7 Con los adolescentes la TV tendra tambin su influenc ia, establece Pindado: Los chicos y las chicas hacen uso del material televisivo para afirmar su identidad, ya sea masculina o femenina, estableciendo conflictos y ambiguas relaciones con ella en la creacin de significados a partir de la lectura de los mismos.8

Bringu Sala, Xavier y SdabaChalezquer, Charo (2008). La Generacin interactiva en Iberoamrica: nios y adolescentes ante las pantallas. Madrid (Espaa). Ediciones Ariel y Fundacin Telefnica. Pg. 15. 3 CONCORTV Y Arellano Consultores (2010). Estudio a nios y adolescentes sobre radio y televisin. Lima (Per). Ediciones del CONCORTV. Pp.20 - 21. 4 Abelln Fabrs, G. y Mayugo-I Maj, C.(2008). La Dimensin comunitaria de la educacin en comunicacin. Revista Cientfica de Comunicacin y Educacin Comunicar No 31. Huelva (Espaa). Ediciones de la Universidad de Huelva. Pg. 131. 5 Sandoval Escobar, M. (2009). Los Efectos de la televisin sobre el comportamiento de las audiencias jvenes desde la perspectiva de la convergencia y de las prcticas culturales. (Bogot) Colombia. Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Pg. 6. 6 Crovi, D. (2006). El Vnculo televisor-televidente. En Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. XXVIII trimestre, nmeros 3 y 4. Mxico (Mxico). Ediciones del Centro de Estudios Educativos. Pg. 122. 7 Casas, F. (2003).Medios de comunicacin e imagen social de la infancia. Madrid (Espaa). Ediciones del Colegio Oficial de Psiclogos de Madrid. Pg. 11. 8 Pindado, J. (1996). Adolescentes y televisin: la pantalla amiga. Revista Cientfica de Comunicacin y Educacin Comunicar No 6. Huelva (Espaa). Ediciones de la Universidad de Huelva. Pg. 26.

Como analizaron Dolc-Gastaldo y De-Ravents, sobre el consumo de TV debemos de preguntarnos qu programacin nos ofrecen las cadenas y productoras, lo que conlleva a indagar sobre produccin de televisin, quin produce, quin puede producir y, consecuentemente, interesarnos sobre la participacin ciudadana misma en la confeccin de mensajes audiovisuales. 9 Tambin est la radio con una personera que ha cambiado en el tiempo. Precisa Godoy: La radio es un medio acstico instantneo, irreversible e inmediato que se consume de dos maneras; con atencin exclusiva (escucha primaria), o como sonido de fondo mientras se hacen otras cosas (escucha secundaria). 10 Hilliard, a su turno, seala que aunque, ciertamente, la radio representa el arte de la imaginacin, y hoy hay nuevos avances tecnolgicos para estimular an ms su potenc ial como medio auditivo, esa imaginacin no se traduce necesariamente en programas ms all de musicales y talk shows, en lo que parece un adormilamiento de los guionistas y directores en la radio comercial. 11 Para que la lealtad que buscan los medios respecto de sus pblicos sea coherente con otros valores, la programacin tendra que condecirse con la tica, esa tica emparentada etimolgicamente con el concepto de moral, que remite -no slo en las comunicaciones-a los valores y principios que deben regir la actividad de los seres humanos desde el inicio de su formacin.12 Ya en un terreno ms propio coincidimos con la propuesta de una programacin que eduque y que refuerce valores tal como lo recomienda McAnan en cita de Anda y Ramos: Una programacin no slo puede educar, sino tambin reforzar los valores locales que pueden ser amenazados por grupos dominantes, ansiosos de desarrollar un rea o grupo marginal. Estaciones locales, programacin en lenguajes locales, pueden contribuir a la solucin de programas locales y darle voz a la audiencia a travs de un mecanismo apropiado de retroalimentacin. 13 La situacin reseada sobre la radio y la televisin en relacin a los nios y adolescentes de la Regin Lambayeque puede estar generando una problemtica, la que se pretendi investigar, y que pasamos a describir de la siguiente manera: a) b) La oferta de la radio y televisin que consumen los nios y adolescentes de Lambayeque es bsicamente distractora y con escasa programacin informativa, cultural y localista. Los nios y adolescentes valoran y esperan poco ms que una programacin muy plana y poco creativa de su radio y su televisin, quizs porque la oferta misma de estos medios no les permite mayor posibilidad de exigencia. Los nios y adolescentes en general favorecen el consumo de radio y televisin de cadenas nacionales, en detrimento de la radio y la televisin locales e incluso de la televisin estatal.

c)

Los puntos citados podran sintetizarse como poca exigencia, en trminos ciudadanos y educativos, de parte de los nios y adolescentes de la Regin Lambayeque para con su radio y televisin. Se dese
9

DolcGastaldo, M. y DeRavents F.J. (1999). Qu televisin consumimos? Revista Cientfica de Comunicacin y Educacin Comunicar No 13. Huelva (Espaa). Ediciones de la Universidad de Huelva. Pg. 167. 10 Godoy, S. (1999). Gestin de la Radio y Televisin. Santiago (Chile). Ediciones de la Universidad Catlica de Chile. Pg. 92. 11 Hilliard, R. (1999). Guionismo para radio, televisin y nuevos medios. Mxico (Mxico). International Thomson Editores. Pp. 7 - 8. 12 Di Palma, Gustavo (2010). Introduccin al periodismo: internet y tecnologa digital: prensa grfica radio y TV. Crdoba (Argentina). Editorial Brujas.Pg. 29. 13 Anda y Ramos, Francisco de (1995). Diseo de programas en radio. (2da edicin). Mxico (Mxico). Editorial Trillas. Pg.140.

estudiar, precisamente, cmo erala radio y la televisin que desean los nios y adolescentes de Lambayeque (capitales de provincias)al ao 2010. El trabajo parti de la hiptesis de que los nios y adolescentes de las capitales de provincia de Lambayeque valoran la programacin de la radio y la televisin en tanto un papel distractor y no educador ni formativo y que en ese mismo orden operan sus expectativas sobre estos medios: los nios y adolescentes de las capitales de provincia de Lambayeque esperan de la radio y la televisin ms distraccin y no educacin ni formacin. La investigacin tuvo como objetivos: Determinar la tenencia y consumo de radio y TV en los nios y adolescentes de las capitales de provincia de la Regin Lambayeque, a partir de sus propias opiniones. Establecer la valoracin sobre la programacin de TV y radio que tienen los nios y adolescentes de las capitales de provincia de la Regin Lambayeque, a partir de sus propias opiniones. Analizar las expectativas sobre la TV y radio de los nios y adolescentes de las capitales de provincia de la Regin Lambayeque, segn sus propias opiniones. Sistematizar los resultados de esta investigacin para socializarlos en un evento acadmico y difundirlos en prensa.14 Esta inve stigacin se jus tific en: a) su necesidad parala Escuela de CC.CC. de USS como investigacin participativa y producto acreditable de una asignatura especfica en el semestres 2010 II, el Taller de Produccin y Redaccin Periodstica III; b) su carcter sensibilizador en los jvenes comunicadores participantes del estudio respecto a un grupo que en cuanto al tratamiento de medios es an vulnerable y relegado, como son los nios y adolescentes; y c) porque los resultados obtenidos serviran a quienes determinan la oferta meditica de radio y TV para que consideren a los nios y adolescentes, pblicos sensibles, en la construccin de una comunicacin ms inclusiva y democrtica. 2. Material y mtodos

Se trat de una investigacin descriptiva que estudi el estado de la variable tal como se presentaba en la realidad sin haber cambios en ellaa partir de tres dimensiones y con data procedente de un estudio de opinin. El universo investigado estuvo constituido por los 46,045 nios y 43,725 adolescentes 15 que habitan en las tres capitales de provincias de la Regin Lambayeque. El tamao total de la muestra, de tipo proporcional, fue de 196 nios y 186 adolecentes, en total 382. Los criterios de inclusin fueron el que los entrevistados no fueran familiares directos de personal de medios o empresas encuestadoras y contar siempre con el permiso de los padres para responder las 15 preguntas del cuestionario. El mtodo de investigacin fue cuantitativo, porque partimos de una realidad objetiva para relacionar las dimensiones de la variable aludida, y as fueron llevadas al anlisis estadstico para obtener un resultado que permiti, tras su debida interpretacin, generar polticas concluyentes y extensivas.

14

Los resultados de esta investigacin se expusieron en el II Congreso Internacional Radio y Televisin para Nios y Adolescentes, organizado por el Consejo Consultivo de radio y Televisin (CONCORTV) y la Universidad Seor de Sipn (USS), y celebrado el 6 y 7 de octubre de 2010 en Chiclayo. Los principales hallazgos tuvieron difusin en el diario La Repblica (21/10/10, Pg. 18) y el Semanario Expresin (22- 28/10/10, Pg. 12). 15 El intervalo de las edades de los nios fluctu, para este estudio, entre los 6 a 12 aos de edad; y la de los adolescentes, entre los 13 a 18 aos.

Para el estudio, se aplic la tcnica de la encuesta a fin de obtener informacin de la realidad objetiva. Lgicamente, se aplic la encuesta usando como instrumento de recoleccin de datos un cuestionario para ambos grupos de informantes, nios y adolescentes, pero para el primer grupo y a fin de ilustrar las posibilidades de respuestas se us, adems, una cartilla elaborada ad hoc. El instrumento fue validado por el Consejo Consultivo de Radio y Televisin (CONCORTV). Con la aplicacin del cuestiona rio obtuvimos datos de los dominios de las dimensiones: a) Tenencia y consumo de radio y TV, b) Valoracin de la radio y TV actuales, y c) Expectativas de la radio y TV. Para el anlisis de los datos se elabor cuadros y grficos con cantidades y porcentajes, se calcularon estadsticos descriptivos con la ayuda del software estadstico Exc ell para Windows. Sobre las informaciones presentadas en forma de resmenes, tablas, cuadros, grficos, se formularon apreciaciones objetivas. 3. Resultados

Grfico 1 Distribucin de los entrevistados segn grupo de estudio y capital de provincia. Lambayeque 2010.
80.0 70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 71.3 69.9

9.7

9.7

19.0

20.4

Chiclayo

Ferreafe

Lambayeque

Nios
Fuente: Diseo de metodologa (COPUSS).

Adolecentes

El nmero total de entrevistados para esta investigacin sumaron 381.El 71.3% de los nios entrevistados tenan como lugar de residencia a la capital de la provincia Chiclayo; 9.7% a la capital de la provincia de Ferreafe; y 19% a la capital de la provincia de Lambayeque. El 69.9%% de los adolescentes entrevistados tuvieron como residencia a la capital de la provincia Chiclayo; 9.7% a la capital de la provincia de Ferreafe; y 20.4% a la capital de la provincia de Lambayeque.

Grfico 2 Tenencia y escucha de radio por grupos de estudio - Lambayeque - 2010 250 200 150 100 50 0 191 184 4 S Radio en casa Nios No 2 S Escucha radio Adolescentes 167 175 28 No 11

Fuente: El autor y equipo, en base a cuestionarios de encuesta

El promedio general marca contar con un aparato de radio en casa y escucha radio.191 o el 97.95% de los 195 nios reconocen contar en casa con un aparato de radio; y la escuchan un poco menos, 167 o el 85.67%, frente a 28 nios o 14.33% que dicen no escuchar su programacin. En cuanto a los adolescentes, 184 o el 98.92% asienten tener un aparato de radio en casa y slo dos o el 1.08% niega tenerla; y 175 o el 94.08% precisan escucharla contra11 o 5. 92% que no la escuchara.

Grfico 3 Tenencia y visionado de televisin segn grupos de estudio Lambayeque - 2010 200 150 100 50 0
188 185 189 184

No

S Ve televisin Adolescentes

No

Televisin en casa Nios

Fuente: El autor y equipo, en base a cuestionarios de encuesta

El promedio general marca contar con un aparato de televisin en casa y ve su programacin.188 o el 96.41% de los 195 nios reconocen contar con un aparato de televisin en casa, y ven un poco ms, 189 o el 96.92% frente a slo 6 nios o el 3.08% que dicen no ver la. De los adolescentes, 185 o el 99.46% asienten tener un aparato de televisin y slo uno o el 0.24% afirman no tenerlo en casa; y 184 o el 98.92% precisan ver televisin contra 2 o 1.08% que dicen no verla.

Grfico 4 Visionado de la televisora del estado por grupos de estudio - Lambayeque 2010.
50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0 Siempre A veces Casi nunca Nunca NS / NO
6.7 9.6 8.1 10.9 11.7 11.3 33.2 23.8 22.3 23.1 25.4 18.9 12.2 44.1 38.6

Nios

Adolescentes

Promedio

Fuente: El autor y equipo en base a cuestionarios de encuesta

El promedio general reconoce que ve la televisora del Estado slo a veces. En promedio, el 38.6% de ambos grupos reconocen ver la televisora del Estado a veces. Un importante 23.8% de los nios afirma no verla nunca y un poco menos los adolescentes que reconocen no verla en el 22.3% de los casos. En promedio, el 23.1% de ambos grupos dicen que nunca ven la televisora del Estado. Los nios que dijeron ver la televisora nacional siempre apenas sumaron el 6.7%, y los adolescentes en el 9.6%. En promedio, el 8.1% de ambos grupos dicen ver la televisora nacional siempre.

Grfico 5 Gustos por la radio por tipos de programa segn grupos de estudio Lambayeque -2010 16
100.0 80.0 60.0 40.0 20.0 0.0 88.2 81.0 84.3 22.0 11.3 16.5 49.2 40.7 31.7 18.8 7.2 12.9 3.6 6.5 5.0 Otros 28.7 19.4 9.7 NS/NO

La msica que Los noticierosLos concursosProgramas de pasa conversacin con oyentes

Nios

Adolescentes

Promedio

Fuente: El autor y equipo, en base a cuestionario de encuesta.

La ms ica es lo que ms les gusta a los grupos de estudio y los noticieros lo que menos. 81% de nios manifiesta preferir la msica en la radio, y los adolescentes en un 88%. Los nios dicen preferir en un 49.2% de los casos los concursos en la radio, y los adolescentes en un 31.7%. Slo 11.3% de nios responden preferir los noticieros en la radio, y de los adolescentes el 22.0%; los noticiarios representan, as, el penltimo programa de su gusto con un promedio del 16.5% slo tras los programas de conversacin con oyentes cuyo promedio es del 12.9%, de acuerdo a los datos de las entrevistas.
16

Se consignan los dos tipos de programas que ms reconocieron los grupos entrevistados como de su gusto. Por eso, la suma los porcentajes superan el 100%. Eso mismo hicimos en el caso de preferencias de TV.

Grfico 6 Gustos por la televisin por tipos de programa segn grupos de estudio Lambayeque -2010

70.0 60.0 50.0 40.0 30.0 20.0 10.0 0.0

62.9 56.2 49.7 31.3 17.7 10.2 3.1

Series / miniseries Noticieros

49.7 34.1 18.4 4.8

Programas infantiles Dibujos Telenovelas

55.4 42.5 30.3 22.0 16.9 19.4 3.1 5.4 4.2

Pelculas Otros

17.7

7.2

2.2 4.7

NS/NO

Nios

Adolescentes

Promedio

Fuente: El autor y equipo, en base a cuestionario de encuesta.

Las series y miniseries representan lo que ms les gusta y los noticieros lo que menos les gusta. Los nios dicen preferir en un 49.7% de los casos las series y miniseries en la TV, y los adolescentes en un 62.9%; en promedio el 56.2% entre los dos grupos de estudio. Lo segundo que declaran los nios les gusta ms son los dibujos animados (49.7%); en tanto para los adolescentes lo segundo en sus preferencias son las pelculas, (55.4%).Lo que menos reconocen les gusta de la TV son los noticieros: un bien escaso 3.1% de los nios y un 17.7% de los adolescentes.

Grfico 7 Preferencias de radioemisoras nacionales y locales segn grupos de estudio. Lambayeque 2010.
60.0 40.0 20.0 0.0 Local Nacional Nios Adolecentes Me da igual Promedio No sabe/no opina 38.5 25.1 25.3 25.2 13.8 11.8 12.9 57.0 47.5 22.6 5.9

14.4

Fuente: El autor y equipo en base a cuestionario de encuesta.

Los grupos de estudio prefieren a las radioemisoras nacionales. El 38.5% de los nios manifiesta que prefiere las radioemisoras nacionales, y eso mismo responde el 57% de los adolescentes. El 25.2%, en promedio, de los nios y adolescentes dice preferir las radioemisoras loc ales. Un importante 22.6% de nios no sabe o no opina ante la pregunta que indag sobre las preferencias entre radioemisoras nacionales o loc ales, porcentaje que en el caso de los adolescentes es muy bajo: 5.9%.

Grfico 8 Preferencias de televisoras nacionales y locales segn grupo de estudio. Lambayeque 2010.

NS/NO Ninguna porque veo cable Me da igual Nacional Local 0.0

3.2

10.0 16.4 12.6 13.4 11.8 7.9 7.0 8.7 55.1 44.6 10.2 14.4 18.5 66.1

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

Promedio

Adolescentes

Nios

Fuente: El autor y equipo, en base a cuestionario de encuesta.

Los grupos de estudio prefieren, segn sus respuestas, a las televisoras nacionales contras las locales. El 44.6% de los nios responde que prefieren las televisoras nacionales, en tanto el 66.1% de los adolescentes que la reconoce como preferida. El 18.5% de los nios seala preferir las televisoras loc ales, porcentaje que baja en los adolescentes, que contestan que la prefieren en un rango de 10.2%.El 11.8% de nios responde que ni las televisoras nacionales ni las locales son de su preferencia porque cuentan con televisin por cable y lo mismo ocurre en el 13.4% de los adolescentes.

Grfico 9 Razones de la preferencia de radioemisoras nacionales segn grupos de estudio. Lambayeque 2010.
Se habla ms del pas Informacin de calidad y mas rpida Costumbre Mejor programacin interesante y variada 0.0
1.9 3.0 0.9 1.5 12.3 10.4 15.4 14.2 11.9 17.9 8.5 9.0 7.7 35.8 34.3 38.5

20.5

26.4 29.9

5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0

Promedio

Adolescentes

Nios

Fuente: El autor y equipo, en base a cuestionario de encuesta.

El gusto por las radioemisoras nacionales en ambos grupos de estudio es el que pasen mejor msica, segn lo exp licitan.38.5% de los nios sustenta su preferencia a las radioemisoras nacionales en que pasan mejor msica y lo mismo manejan como razn los adolescentes en el 34.3%.20.5% de los nios esgrime como razn de su preferencia a las radioemisoras nacionales el que cuenten con mejor programacin interesante y variada, en tanto esa misma justificacin la dan el 29.9% de los adolescentes. La razn menos expuesta para preferir las radioemisoras nacionales fue su informacin de calidad y ms rpida segn el 7.7% de nios y el 9.0% de adolescentes.

Grfico 10 Razones de la preferencia de televisoras nacionales segn grupos de estudio. Lambayeque -2010.
Porque pasan ms dibujos animados Pasan noticias del pas Mejores pelculas Buena programacin Buenas pelculas Informarse ms 0.0
3.0 7.9 3.6 2.94.8 5.4 3.8 7.9 6.07.7 3.2 2.4 1.9 3.2 3.04.8 3.6 4.8 1.6 3.6 1.9 6.3 7.2 4.8 8.7

41.3 39.742.3 21.0 21.2 20.6

5.0

10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0

Promedio

Adolescentes

Nios

Fuente: El autor y equipo, en base a cuestionario de encuesta.

La razn ms poderosa para preferir las televisoras nacionales, expuesta por los grupos de estudio es su buena programacin.39.7% de los nios afirman eso y los adolescentes lo dicen en un rango de42.3%.Un 20.6% de los nios esgrime como razn de su preferencia a las televisoras nacionales el que sea ms variada y divertida, jus tificacin a la que los adolescentes recurren en un 21.2%. Las razones menos explicitadas como sustento para preferir las televisoras nacionales estn relacionadas a las noticias. Un promedio del 7.2% entre nios y adolescentes esgrime el informarse ms, en tanto 5.4% refiere el que pasan noticias del pas.

Grfico 11 La radio deseada segn grupos de estudio - Lambayeque -2010.

Otros Informacin que beneficie a los adolescentes Programacin para nios Mayor tecnologa, sea ms entendible Programacin cultural y musical Buena msica y programas variados 0.0 5.0 10.0
2.4 2.7 2.1 5.8 2.1 2.1 1.6 2.6 3.9 1.3 2.7 3.4 2.7 4.1 16.7 19.2 21.5 9.7 7.7 11.8 10.812.9 11.5 11.8 11.3

7.6 8.1 7.2

31.0 31.2 30.8

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

Promedio

Adolecentes

Nios

Fuente: El autor y equipo, en base a cuestionario de encuesta.

De acuerdo a sus propias palabras, la radio con la que los nios y adolescentes suean tiene buena msica y programacin variada.30.8% de los nios y 31.2% de adolescentes lo establece as. En esa lnea, 10.8% de nios y 12.9% de adolescentes la suea como divertida y full msica y un 11.5% en promedio la desea con buena msica y buen locutor. En las antpodas, es muy poco el rango de nios y adolescentes que relaciona a la radio de sus sueos con informacin o noticias: slo un 5.8% en promedio de los dos grupos de estudio desea a la radio con informacin que los beneficie y el 3.4% con periodistas y locutores profesionales.

Grfico 12

La televisin deseada segn grupos de estudio - Lambayeque -2010.

Otros Con ms tecnologa Menos Publicidad Que slo sea de dibujos animados Honesta y clara Divertida , variada y juvenil Con mejor calidad e imagen Que tengan concursos Slo pelculas Programas educativos Full msica Slo deportes 0.0 3.9 4.3 3.6 0.8 1.5 2.7 7.7 9.7 10.5 13.1 13.4 16.7

15.5 18.8

27.7

2.9 2.1 3.8 1.0 0.51.5 2.6 0.5 3.4 3.2 5.0 6.2 6.6

10.8 7.9

14.7

13.4 16.9 9.7

19.7

22.6

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

Promedio

Adolescentes

Nios

Fuente: El autor y equipo, en base a cuestionario de encuesta.

Como reconocen el promedio los nios y adolescentes, la TV con la que suean debe de contar con programas educativos o ser divertida, variada y juvenil. 16.9% de los nios y 22.6% de adolescentes dice soar con una televisin que incluya programas educativos. Para un 10.8% de nios y 18.8% de adolescentes la televisin de sus sueos debe de ser divertida, variada y juvenil. Los nios diferenciadamente piden que la televis in de sus sueos tenga slo dibujos animados en un rango del 27.7%, y los adolescentes en el 13.4% de sus respuestas la desea con slo pelculas. Los grupos de estudio no explicitan que la televisin con la que suean debe de tener informacin o noticias.

4.

Discusin

Se observa que en general los nios y adolescentes, de acuerdo a sus declaraciones, tienen en sus casas aparatos de radio y televisin, y que adems los consumen como medios. Los grficos 2 y 3 muestran sus respuestas en ese orden, con muy poco mrgenes de quienes no tendran un aparato de radio (2.05% de nios y 1.08% de adolescentes) o un televisor (3.59% de nios y 0.24% de adolescentes) o quienes dicen no escuchar aqulla (14.33% de nios y 5.94% de adolescentes) y no ven ste (3.08% de nios y 1.08% de adolescentes). Se comprueba la penetracin de estos dos medios, 100% de la TV y 93% de la radio, y la cotidianidad de su consumo en nios y adolescentes, 98% de TV y 54% en la radio, tal y como lo prob ya el CONCORTV (2010, pp. 11-14). El grfico 4 muestra que los nios y adolescentes reconocen no tener como costumbre ver la televisora del Estado. Ni siquiera cuatro de cada 10 entrevistados dice verla a veces, y ms bien poco ms de dos de cada 10 afirma no verla nunca. Contrariamente, los que reconocen verla siempre no llegan a uno por cada 10 nios o adolescentes. La televisin pblica muestra para nuestras latitudes y nuestro pas su desconexin con sus pblicos ms sensibles, como ya ha analizado Barbero (2005, pg. 293) cuando sienta que: La televisin pblica debe ser un lugar de encuentro e interaccin de lo local con lo regional, lo nacional y lo internacional, as como un escenario de intercambio de las diferentes sociedades y culturas que componen la cultura local, lo nacional y lo mundial..

El grfico 5evidenciaque los gustos mayoritarios reconocidos por los nios y adolescentes de Lambayeque hacia la radio se centran en la msica en detrimento de la informacin noticiosa a la que ponen en el penltimo lugar. En promedio, el 84.6% de ambos grupos de estudio dicen preferir la msica y tan slo el 16.5% manifiestan su preferencia hacia los noticieros. El grfico 9 sobre razones de la preferencia de radioemisoras nacionales apunta tambin hacia la msica en un 35.8% de las respuestas. Y ms: el grfico 11, sobre la radio con la que los nios y adolescentes suean resalta que piden buena msica en el 31% de las respuestas. No hay en realidad para los grupos de estudio posibilidades de donde elegir. Sobre el particular, Hilliard (1999, pg. 7) ya esboz su preocupacin al sentar que Es una pena que hoy la mayor parte de las radio transmisoras slo incluyen msica en su programacin [ El Grfico 6, sobre los gustos de programas en la televisin, expone lo que los nios y adolescentes reconocen preferir de sta. Ms de la mitad de ambos grupos (56.2%) se inclinan por las series o miniseries y nuevamente los noticieros ocupan la cola, con 10.2%. Orozco (2001, pg. 48) llama la atencin por lo que la televis in significa para los pblicos [] En la llamada sociedad de la informacin impera la cultura de la imagen y el medio televis ivo impone sus reglas y formas de comunicacin ejerciendo una influencia importante en la transmisin de la ideologa dominante. Los Grficos7 y 8muestran cmo en nios y adolescentes hay una manifiesta preferencia hacia las estaciones nacionales contra las locales. En cuanto radioemisoras, 47.5% en promedio reconoce su preferencia por las nacionales y 25.2% por las locales. Y 55.1% de los dos grupos dice preferir la televisoras nacionales y slo un 14.4% responde a favor de las locales. Sobre ese punto, se ha preocupado McAnan (2003, pg. 440) respecto al descuido de lo local cuando hay potencialidades: [] Estaciones locales, programacin en lenguajes locales, pueden contribuir a la solucin de programas locales y darle voz a la audiencia a travs de un mecanismo apropiado de retroalimentacin. El Grfico 10 versa sobre las razones expresadas para preferir las televisoras nacionales. En promedio, el 41.3% explicitan que las prefieren por su buena programacin; y 21.0% sustenta que es ms variada y divertida. Al respecto, Orozco (2001, pg. 48), se ha preocupado indirectamente por una suerte de desaprensin y recuerda: La televisin no educa, pero los nios s aprenden de ella []. El Grfico 12, al mostrar cmo los nios y adolescentes definen la televisin con la que suean, establece lo que los dos grupos verbalizan y nos sorprende: hasta un 19.7% en promedio dice soar con una televisin de programas educativos, y 14.7% la quiere divertida, variada y juvenil, Hay cero referencias a que la televisin con la que suean debe de tener informacin o noticias. Fuenzalida (2005, pg. 161) ha anotado ya como lo uno no tiene por qu oponerse a lo otro: En una importante cantidad de programas televisivos, la expectativa educativa, segn es semantizada por la audiencia actual, est imbricada con la entretencin; funciones que habitualmente han sido consideradas distintas y generadoras de la propia audiencia abre grandes y tiles posibilidades educativo-entretenidas para una programacin masiva [] 5. Conclusiones La tenencia y consumo de radio y TV en los nios y adolescentes de las capitales de provincia de la Regin Lambayeque, es a partir de sus propias respuestas, fuerte y casi total en ambos casos, aunque ligeramente superior en televisin que radio. Entre la tenencia y consumo de radio se ven mnimas distancias a favor de la tenencia y en relacin con la escucha, sobre todo en nios. Pasa lo contrario en el caso de la televisin para la que ms bien es casi imperceptiblemente ms alto el visionado que la misma tenencia del aparato de televisin, sobre todo en nios.

La valoracin que los nios y adolescentes de las capitales de provincia de la Regin Lambayeque tienen de su radio y televisin, segn sus propias respuestas, es positiva y se sienta bsicamente en sus gustos por la msica en el caso de la radio y en series y miniseries en el caso de TV, y muy poco sobre los programas informativos. Con esas premisas sustentan sus preferencias por las emisoras de radio y TV nacionales frente a las locales, y su poca acogida a la televisora estatal. Las expectativas que los nios y adolescentes de las capitales de provincia de la Regin Lambayeque tienen sobre la radio y TV, segn sus propias opiniones, es plana respecto a la radio en la medida que piden ms de lo mismo, es decir msica, quizs en la medida que la propia oferta de las radioemisoras no provee de ms alternativas; en tanto, hay respecto de la televisin que desean ms algo de combinaciones sanas y perfectamente posibles: programacin educativa y entretenimiento, diversin y variedad, con lo que explicitan un sentido reclamo a los programadores televisivos que estn quizs subestimndolos como pblicos. 5. Referencias Bibliogrficas

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