BLOQUE 4

Manifestaciones de la estructura interna de la materia PROPSITOS DE BLOQUE

ASIGNACIN DE TIEMPO

Empiecen a construir explicaciones utilizando un modelo atmico simple, reconociendo sus limitaciones y la existencia de otros ms completos. Relacionen el comportamiento del electrn con fenmenos electromagnticos macroscpicos. Particularmente que interpreten a la luz como una onda electromagntica y se asocie con el papel que juega el electrn en el tomo. Comprendan y valoren la importancia del desarrollo tecnolgico y algunas de sus consecuencias en lo que respecta a procesos electromagnticos y a la obtencin de energa. Integren lo aprendido a partir de la realizacin de actividades experimentales y la construccin de un dispositivo que les permita relacionar los conceptos estudiados con fenmenos y aplicaciones tecnolgicas.

CONTENIDO
1. Aproximacin a fenmenos relacionados con la naturaleza de la materia 1.1. Manifestaciones de la estructura interna de la materia Experiencias comunes con la electricidad, la luz y el electroimn. Limitaciones del modelo de partculas para explicar la naturaleza de la materia.
oxgeno pauelo alcohol

ACTIVIDADES
Actividad de reconocimiento agregacin de la materia. de los estados de

APRENDIZAJE ESPERADO
Clasifica algunos materiales del entorno en funcin de su capacidad para conducir corriente elctrica. Identifica los colores del espectro luminoso y relaciona la luz blanca con la combinacin de colores. Describe el comportamiento de un electroimn Identifica las limitaciones del modelo de partculas para explicar algunos fenmenos.

Marca con una cruz si lo que se indica es slido, lquido o gas.

Registro de datos Es materia? Slido Lquido Gas

CONTENIDO
2. Del modelo de partcula al modelo atmico 2.1. Orgenes de la teora atmica De las partculas indivisibles al tomo divisible: desarrollo histrico del modelo atmico de la materia.

ACTIVIDADES
Investigacin individual: caractersticas de los modelos atmicos. Participacin individual de los alumnos relacionada con su investigacin Conclusin mediante diapositivas de las teoras ms importantes. Leucipo y Demcrito, Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr

APRENDIZAJE ESPERADO Aprecia el avance de la ciencia a partir de identificar algunas de las principales caractersticas del modelo atmico que se utiliza en la actualidad. Reconoce que la generalizacin de la hiptesis atmica es til para explicar los fenmenos relacionados con la estructura de la materia. Reconoce que los tomos son partculas extraordinariamente pequeas e invisibles a la vista humana. Representa la constitucin bsica del tomo y seala sus caractersticas bsicas.

Constitucin bsica del tomo: ncleo (protones y neutrones) y electrones.

Mediante imgenes se les explica como se encuentra constituido el tomo y sus caractersticas.

Con una tabla se dan las caractersticas bsicas del protn neutrn y electrn.
Carga elctrica SI (C) Protn Neutrn Electrn 1.621 x 10 19 0 -1.621 x 10 19 Atmica +1 0 -1 Masa SI (Kg) 1.675 x 10 -27 1.675 x 10 -27 9.1091 x 10 -31

Actividad de integracin libro de ciencias. Quarks

CONTENIDO
3. Los fenmenos electromagnticos

ACTIVIDADES
Investigacin individual el Origen del electrn: William Crookes, Rayos catdicos, J.J. Thomson, experimento de Millikan. Participacin individual de los alumnos relacionada con su investigacin. Explicacin mediante imgenes de cada unos de los temas investigados

APRENDIZAJE ESPERADO Analiza el proceso histrico que llev al descubrimiento del electrn. Analiza la funcin del electrn como portador de carga elctrica. Analiza y contrasta las ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la corriente elctrica. Reinterpreta los aspectos analizados previamente sobre la corriente elctrica con base en el movimiento de los electrones. Describe la resistencia elctrica en funcin de los obstculos al movimiento de los electrones en los materiales. Clasifica materiales en funcin de su capacidad para conducir la corriente elctrica.

3.1. La corriente elctrica en los fenmenos cotidianos Orgenes del descubrimiento del electrn.

El electrn como unidad fundamental de carga elctrica.

Historia de las ideas sobre corriente elctrica. Movimiento de electrones: una explicacin para la corriente elctrica. Investigacin individual de los fenmenos que dieron origen a la corriente elctrica. Qu es la corriente elctrica? Cmo se clasifica la corriente elctrica? Qu es la intensidad de corriente? La corriente se expresa en Amperes (A) Problemas de Intensidad de corriente Frmula

I= q t

CONTENIDO

ACTIVIDADES

APRENDIZAJE ESPERADO

Problemas de Intensidad de corriente

Calcula la intensidad de corriente elctrica que circula por un conductor en el que fluye una carga elctrica de 0.04 C por una seccin transversal en un tiempo de 0.2 s Datos Frmula Operacin Resultado

q= 0.04C t= 0.2 s
Materiales conductores y materiales aislantes de la corriente.

I =

q t

I = 0.04C t= 0.2 s

I = 0.2A

Conductor y caractersticas Aislador y caractersticas Semiconductor y caractersticas

Resistencia elctrica.

Diferencia de potencial o voltaje (V) o Definicin Circuito elctrico o Definicin o Circuito cerrado

CONTENIDO
Resistencia elctrica

ACTIVIDADES
Definicin de Resistencia elctrica

APRENDIZAJE ESPERADO

La resistencia se expresa en Ohms ( )

Ley de Ohm Definicin Frmula

V R

I = Intensidad de corriente V= Voltaje R= Resistencia

CONTENIDO

ACTIVIDADES

APRENDIZAJE ESPERADO

Resistencia elctrica

Problemas .

Cunta corriente elctrica fluye a travs de un resistor con una resistencia de 40 ohms cuando se conecta a una fuente de alimentacin de 120 V? Datos Frmula I V R Operacin Resultado

R= 40 V= 120 V

I = 120 V 40

I = 3A

Experimento

Cmo podemos calcular que corriente va a pasar conociendo la resistencia del material y el voltaje aplicado? Material 2 pilas: 1 de 9 V y otra de 1.5 V 2 focos pequeos de 6 V Cables de conexin con caimanes 2 sockets para focos Procedimiento Conecta a uno de los focos a la pila de 1.5 V, despus conecta el mismo pero con la pila de 9V Qu observas? A qu se debe esto? Desarma la conexin anterior y conecta en serie los 2 focos con la pila de 9V Cmo es la intensidad luminosa de los focos comparada con la intensidad que tena cuando solo haba un foco?

CONTENIDO

ACTIVIDADES

APRENDIZAJE ESPERADO Relaciona, en algunos fenmenos cotidianos, el magnetismo con el movimiento de electrones en un conductor. Analiza y contrasta las ideas y los experimentos que permitieron el descubrimiento de la induccin electromagntica.

3.2. Cmo se genera el magnetismo? Experiencias alrededor del magnetismo producido por el movimiento de electrones. Induccin electromagntica.

Actividad Cmo un trompo? Expresar tus ideas con los antecedentes que tienes en relacin a la funcin del electrn como portador de carga elctrica para explicar el magnetismo con el movimiento de electrones en un conductor. Elaborar un dibujo en tu cuaderno, la representacin del movimiento del electrn en un imn. Elaborar sus conclusiones acerca de que un electrn en rotacin alrededor de su eje constituye una carga en movimiento y, por tanto, crea otro campo magntico. Investigacin y exposicin en equipo de los cientficos que contribuyeron al electromagnetismo Ampere, Faraday, Gauss, Lenz, Maxwell, Oersted. Investigacin individual de las aplicaciones de la induccin electromagntica.

Aplicaciones cotidianas de la induccin electromagntica.

Reinterpretar los aspectos analizados previamente sobre el magnetismo con base en el movimiento de los electrones. Reconoce y valora de manera crtica las aportaciones de las aplicaciones del electromagnetismo al desarrollo social y a las facilidades de la vida actual